18-19 第2章 第4节 第2课时 其他植物激素及其应用
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
究
• 别分化等。
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
[基础自测]
自
当
主
1.判断对错
堂
预
达
习 •
(1)茎的背地性和根的向地性都能说明生长素作用的两重性。
标 •
探
固
新 知
(× )
双 基
提示:茎的背地性不能说明生长素作用的两重性。
合 作 探 究 • 攻 重
(2)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的
探 究
②最早发现的植物激素是__生__长__素___。
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
当
主 预
(2)其他植物激素的比较(见下表)
堂 达
习
标
• 植物激素
探
合成部位
主要生理功能
•
固
新 知
主要分布于未成熟的 _种__子__ 、 促进细胞_伸__长__、植株_增__高_,促
双 基
赤霉素
_幼__芽_、_幼__根_等幼嫩组织和器官 进种子_萌__发__和果实_生__长__发__育__
攻
重
难
(√ )
课
时
分
(√ ) 层
作
业
返 首 页
自
[合 作 探 究·攻 重 难]
当
主
堂
预
其他植物激素
达
习
标
•
•
探 新
[思考交流]
固 双
知
基
1.生长素、赤霉素及细胞分裂素均可促进植株生长,其机理是否相同?
合 作 探 究 • 攻 重
这体现了植物激素间的何种关系? 提示:生长素和赤霉素均可促进细胞伸长,使细胞体积增大,而细胞分
第二章 生物个体的稳态
第四节 植物生命活动的调节 第2课时 其他植物激素及其应用
自
[自 主 预 习·探 新 知]
当
主
堂
预
达
习 •
1.其他植物激素
标 •
探
固
新
(1)植物激素
双
知
基
①概念:由植物体的_合__成__部__位__产生并运输到_作__用__部__位__,对_植__物__的__生__长
合 作
_和__发__育__具有显著作用的__微__量___有机物。
特性。
(×)
课 时 分 层 作 业
难
提示:极性运输受遗传性决定,外界因素不影响极性运输。
返 首 页
自
当
主
堂
预
达
习
标
• 探
(3)在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细
• 固
新
双
知 胞分裂素能延缓叶片变黄。
(√ )
基
合
(4)根尖能够产生细胞分裂素。
作
探
究 •
(5)脱落酸能抑制马铃薯发芽。
裂素则可促进细胞分裂,使细胞数目增多。上述三类激素可通过协同作用,
课 时 分 层 作 业
难
共同促进植物生长。
返
首
页
自
植物生长调节剂的应用
当
主 预
[思考交流](教师用书独具)
堂 达
习
标
•
人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似 •
探
固
新 知
源自文库
物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题。
合
作 探 究
通常分布于幼嫩_根__尖__、萌发的
细胞分裂素
促进细胞_分__裂__,诱导_芽_的分化
• 攻
种__子__和正在发育的_果__实_等器官
重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
当
主
堂
预
达
习
标
• 探 新 知
脱落酸
在根冠和萎蔫的叶片等器官以 抑制_细__胞__分__裂__,促进叶片和果
• 固
及_成__熟__和_衰__老__的组织中较多 实的_衰__老___、_脱__落___
双 基
广泛存在于多种组织和器官,正 促进果实_成__熟__、促进叶片和果
合
乙烯
作 探
在成熟的_果__实___中含量更多 实的_脱__落___
究
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
当
主
堂
预
(3)植物激素的关系
达
习
标
• 探
植物的生长发育过程是多种植物激素相互作用的结果。各种植物激素之间
• 固
新 知
双 基
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
返
首
图1
页
自
当
主
堂
预
达
习
标
•
•
探
固
新
双
知
基
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
课时分层作业(十二)
自
当
主
堂
预
达
习
标
•
•
探
固
新
双
知
基
合 作 探 究 • 攻 重
课 时 分 层 作 业
难
点击上面图标进入…
返 首 页
谢谢观看
既有_协__同__作__用__,也有_拮__抗__作__用__,如生长素、细胞分裂素和_赤__霉__素__均有促进
双 基
生长的效应,而_脱__落__酸___可抵消三者的效应而抑制生长。
合
作 探
(4)决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的_绝__对__含__量__,而是各种激
究 •
素之间的__相__对__含__量__。
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
当
主
堂
预
2.植物生长调节剂
达
习
标
• 探
(1)概念:通过_化__学__方__法__合成的对植物的__生__长__发__育__有调节作用的化学
• 固
新
双
知 物质。
基
(2)优点:容易__合__成__、原料__广__泛__、效果_稳__定___。
合
作 探
(3)应用:促进_扦__插__枝__条__生__根__、防止_落__花__落__果_、促进_果__实__发__育__、控制性