牛顿第三定律说课课件一等奖37页PPT
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《牛顿第三定律》说课稿PPT课件
2020/3/23
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4 课堂小结
第四章 牛顿运动定律
➢知道力的作用是相互的，掌握作用力和反 作用力的关系。
➢掌握牛顿第三定律并用它分析解决实际问 题。
➢区别平衡力与相互作用力。
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5 作业布置
第四章 牛顿运动定律
完成课后P84“问题与练习”第1、2题
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第四章 牛顿运动定律
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一对平衡力
第四章 牛顿运动定律
一对作用力反作用力
相 同 点
大小相等（等大），方向相反（反向），作用在 一条直线上（共线）。
两个力作用在同一物体上 两个力作用在相互作用 的两个物体上（异物）
不 两个力性质不一定相同 两力性质相同（同性）
同 一个力的产生、变化、消 两个力同时产生，同时 点 失不一定影响另一个力 变化，同时消失
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第四章 牛顿运动定律
活动一：
老师和一个同学进行拔河比赛（不用绳子，手与手对 拉）。问：老师拉学生的力与学生拉老师的力大小关 系如何？
疑问：那为什么一个人赢了，另一个人输了 呢？再看一个实验，与该实验比较你能得出 什么结论？
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第四章 牛顿运动定律
活动二： 以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头
2020/3/23
4
第四章 牛顿运动定律
三、教 学 目 标
知识与技能
➢ 知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的 概念。
➢ 理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决相关的 问题。
➢ 会区分平衡力与作用力和反作用力。
过程与方法
➢ 观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用 规律。
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篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
教学 重点
1
知道物体间力的作用是相互的
2
理解牛顿第三定律的确切含义
教学 难点
准确理解牛顿第三定律内容并 能简单应用
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
点评梳理，展示交流
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
由点到面，定量初探
两个弹簧秤
相同 相同
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
由静到动，精确实验
1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
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作业布置
必做题：1、3、4、 选做题：5（区分一对相互作用力和一对
平衡力）
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教学 重点
1
知道物体间力的作用是相互的
2
理解牛顿第三定律的确切含义
教学 难点
准确理解牛顿第三定律内容并 能简单应用
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两个弹簧秤
相同 相同
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由静到动，精确实验
1、右图反映了作用力和反作用力的大小有什么关系？ 2、右图反映了作用力和反作用力的方向有什么关系？
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作业布置
必做题：1、3、4、 选做题：5（区分一对相互作用力和一对
平衡力）
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第四章 牛顿运动定律
解析：选 D F1 和 F2 是一对作用力与反作用力，大小相等、 方向相反、同时产生、同时消失，D 正确．
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第四章 牛顿运动定律
★要点二 一对作用力与反作用力和一对平衡力的比较
内容
作用力和反作用力
平衡力
不同 点
作用 对象
|基础知识·填一填| 一、牛顿第三定律 1．力是物体对物体的作用，一个力一定存在着 1 _静__摩__擦__力____ 物体和 2 _施__力________物体． 2．力的作用总是相互的，物体间 3 _相__互__作__用____的这一对力 互称作用力和反作用力．
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第四章 牛顿运动定律
解析：选 D 作用力与反作用力，它们同时产生，同时变化， 同时消失，不是因果关系，故 A、B 错误；不相互接触的两个物 体之间也有作用力与反作用力，如磁铁吸引铁块时，故 C 错误； 作用力与反作用力的性质一定相同，故 D 正确．
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[思维拓展]
第四章 牛顿运动定律
1．在光滑的冰面上，两人相对而立．当一人用力去推另一人
时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车
停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或
相斥)．
(1)物体间的一对作用力与反作用力的产生有先后顺序吗？
提示：作用力与反作用力同时产生，无先后顺序．
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二、物体的受力分析
牛顿第三定律-ppt课件
定性描述
共线反向，不同体 属于同一种力
定量研究
大小相等
概括提升
牛顿第三定律
解决问题
受力分析 相互作用力与平衡力
做一做
例1：一个木块静止在粗糙的斜面上，请你试着对木块进行 受力分析并画出它的受力分析图
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想一想
在这个情境中，涉及木块的作用力和反作用力共有几对？
重力G 弹力Fn 静摩擦力f
木块对地球的引力 木块对斜面的压力 木块对斜面的静摩擦力
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受力分析步骤
明确研究对象
顺序分析受力 画力的示意图
必须明确分析哪个 物体受力
重力--弹力--摩擦力 根据力产生的原因进行分析
规范作图
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做一做
27
做一做
28
做一做
29
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
在同一物体上 可能不同
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相互作用力和平衡力
相同点
相互作用力
平衡力
等大 反向 共线
作用点
不
同 力的种类
点
作用时间
在两个物体上 相同
同时产生，同时消失
在同一物体上 可能不同 不同时
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应用
水上飞行器
火箭发射
小结
13
平衡力
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向 相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
想一想
平衡力指作用在同一物体上的力，而作用力与反作用力 是作用在同一物体上的两个力，各自对所作用的物体产
生作用效果，所以不能抵消。
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牛顿第三定律(课件)
日常生活和工程实践
建筑结构分析
人体健康
在建筑设计时，工程师需要考虑力的 平衡，以防止结构破坏。
在人体健康方面，牛顿第三定律用于 解释身体各部分之间的相互作用，如 走路、跑步等运动。
机械系统
在机械系统中，如汽车发动机和飞机 涡轮，牛顿第三定律用于确保系统的 稳定运行。
05
牛顿第三定律的深入研究和展望
牛顿第三定律(课件)
目 录
• 牛顿第三定律的概述 • 牛顿第三定律的背景知识 • 牛顿第三定律的实验验证 • 牛顿第三定律的应用领域 • 牛顿第三定律的深入研究和展望
01
牛顿第三定律的概述
定义与内容
定义
牛顿第三定律指的是对于每一个 作用力，都有一个大小相等、方 向相反的反作用力。
内容
当一个物体施加一个力在另一个 物体上时，另一个物体会施加一 个大小相等、方向相反的力在第 一个物体上。
牛顿第三定律在科学史上的地位和影响
牛顿第三定律是经典力学中非常重要的基本规律之一，它不仅在理论上对经典力学体系做出 了重要贡献，而且在实践上也有广泛的应用。
牛顿第三定律是物理学中第一个被全面理解和应用的对称性原理，为后来的物理学对称性原 理的发展奠定了基础。
牛顿第三定律不仅对经典力学有重要影响，而且对电磁学、相对论等其他物理学领域也有深 远的影响。它告诉我们物质之间相互作用的基本规律，是整个物理学理论体系的重要基石之 一。
牛顿第三定律与生活实例
火箭发射
火箭能够升空，正是利用了牛顿 第三定律的原理，通过燃料燃烧 产生的高压气体从尾部喷出，对 火箭产生反作用力，使火箭获得
向上的推力。
划船
划船时，桨对水施加一个向后的 力，根据牛顿第三定律，水对桨 施加一个向前的力，推动船前进
牛顿第三定律课件PPT课件
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
B
将A和B两个弹簧秤钩在一起
第四章 牛顿运动定律
A
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将A和B两个弹簧秤钩在一起
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
什么是力？ 力是物体之间的相互作用
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
什么是力？ 力是物体之间的相互作用
磁铁与铁块之间的作用力
第四章 牛顿运动定律
一、相互作用力：
一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物 体也一定同时对前一个物体有力的作用。
这一对力称为 作用力与反作用力
总之,他们不是老老实实地坐在座位上听讲,而是急不可耐地 挨过上课时间，显然,你已经知道,从上课铃到下课铃的整个 课堂时段中,只有那些高效教师才能保持课堂不被琐事中断, 并且保证学生能够集中注意力。在高效教师的课堂上,没有 一分钟被浪费,没有学生无事可做。也正是因为这个原因,高 效的教师很少遇到有关课堂纪律的问题。 那么,高效教师是如何让整个课堂从头到尾一直保持饱满的 状态呢?他们仔细规划课堂上的每一分钟,以保证没有时间 被浪费;他们仔细规划讲课过程,力求简明扼要(因为他们知 道长时间维持学生的注意力是件很不容易的事。)他们为领 先的学生着想,他们也为后进的学生着想。
拉力， 因为大人的力气比小孩大
D、不管在什么情况下，大人的拉力总等于小孩的拉力
《牛顿第三定律》优课一等奖课件
BA、甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费。
B、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙 受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费
C、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤程度不相同，甲轻而乙重， 判决甲支付乙的医药费
D、由于甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲支付乙的医 药费
相同 相同 相同
4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动
相同
实验注意事项：
1、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放 在水平桌面上水平拉。
作用力与反作用力的关系
大小和方向的特点
1、作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
产生和消失的特点
2、作用力与反作用力总是同时产生、同时消失、同时变化。
2
1 3
盐类学的以水致解用
足球受到运动员头部的力改 变了运动方向，运动员的头部受 到了足球的力，感到疼痛。
2 1
盐类学的以水致解用
3
3
思考：
鸡蛋碰石头，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无 恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力 大呢？
小结：相互作用力的作用效果彼此独立。
课堂练习
1、甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳，致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的 医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿的作用力与反作用力相等，乙对我也 有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏。”那么这一事件判决的依据在哪里（ ）
出现的
一
作用力和反作用力的概念
观察和实验表明，两个物体之间的作 用总是相互的。一个物体对另一个物体 施加了力，后一物体一定同时对前一物 体也施力。物体间相互作用的这一对力， 通常叫做作用力和反作用力。
B、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承受的力大于乙的胸能承受的力，乙 受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费
C、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤程度不相同，甲轻而乙重， 判决甲支付乙的医药费
D、由于甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲支付乙的医 药费
相同 相同 相同
4、A、B对拉，同时两弹簧加速运动
相同
实验注意事项：
1、使用弹簧秤前先进行调零。2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。3、将弹簧秤放 在水平桌面上水平拉。
作用力与反作用力的关系
大小和方向的特点
1、作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
产生和消失的特点
2、作用力与反作用力总是同时产生、同时消失、同时变化。
2
1 3
盐类学的以水致解用
足球受到运动员头部的力改 变了运动方向，运动员的头部受 到了足球的力，感到疼痛。
2 1
盐类学的以水致解用
3
3
思考：
鸡蛋碰石头，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无 恙”？是不是鸡蛋对石头的力小，而石头对鸡蛋的力 大呢？
小结：相互作用力的作用效果彼此独立。
课堂练习
1、甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳，致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的 医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，根据牛顿的作用力与反作用力相等，乙对我也 有相同大小的作用力，所以乙并没有吃亏。”那么这一事件判决的依据在哪里（ ）
出现的
一
作用力和反作用力的概念
观察和实验表明，两个物体之间的作 用总是相互的。一个物体对另一个物体 施加了力，后一物体一定同时对前一物 体也施力。物体间相互作用的这一对力， 通常叫做作用力和反作用力。
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