第一章公共艺术概论

合集下载

公共艺术设计概论

公共艺术设计概论

公共艺术设计概论公共领域是近年来来英语国家学术界常用的概念之一。

这种具有开放、公开特质的、由公众自由参与和认同的公共性空间称为公共空间,而公共艺术所指的正是这种公共开放空间中的艺术创作与相应的环境设计。

人类的公共环境是一个社会群体部落为形象的活动舞台,是一个与地貌、人种、文脉、生态有着千丝万缕联系的人的生存环境。

从艺术的角度来考虑和对待公共环境,是人类优化生存状态、优化自身境况的一个重要方面。

回溯社会历史的发展,我们可以读到这样一部关于环境艺术和公共艺术的发展历程。

如果说公共艺术中公共的涵义在“群”这层意义上来讲,只是具有“公共性”的话,几乎所有的艺术都具有这种公共性。

那么,从空间意义上进行探讨,便是给公共艺术作出定义的一种尝试。

所有的公共艺术之所以被称为公共艺术,是因为它首先存在于公共空间当中,即它在空间上必须以一种公共方式存在,即使一件被雕塑家用于公共场所的雕塑作品,如果它在创作完成之前只是被放置在私人的空间当中,那么它也只是一件私人艺术品,而不能成为公共艺术。

当然有一个例外就是私人空间在某种情况下也可以转化为公共空间,尽管是短暂的。

于是,我们可以得出这样的结论,公共的概念从空间上来讲,也具有可变性。

一个最简单的例子就是同样一件雕塑作品放置在私人空间当中和公共空间当中,它们的属性是不一致的。

放置在私人空间当中,我们便不能称之为公共艺术。

如果按照这个定义,那么凡是放置在公共空间的一切艺术品都可以算作是公共艺术了。

显然,我们前面所探讨的所有艺术以及艺术样式都可以归入此类艺术当中。

然而问题是,公共一词的涵义会随着时间的变化而发生改变,因为它会随着历史的发展而不断发展。

古代私人或皇家园林由于所属权的变化,今天很大一部分已经对公众开放,受众面的扩大使得园林艺术从专门伺服于私人家族和皇家转而具有了公共性质。

这种在过去只属于一定阶层的艺术,在今天真正具有了广泛的公共性。

由此可证,公共空间是可以改变的。

空间是一个相对哲学化的术语,与时间相对。

《公共艺术概念》课件

《公共艺术概念》课件
公共艺术与传统艺术的区别
传统艺术通常被视为私人领域,而公共艺术则是面向公众开放,强调与公众的互动和参与 。
公共艺术的创作主体
公共艺术的创作主体可以是个人或团队,但作品必须与公众产生互动,满足公众的需求和 审美。
公共艺术的特点
公共性
公共艺术的最大特点是 其公共性,即作品面向 公众开放,与公众产生
互动。
雕塑作品可以反映历史、文化 、社会等多方面内容,与公众 产生互动,引发思考。
装置艺术
装置艺术是一种通过特定场地、 环境、媒介创作的综合性艺术形
式。
它通常利用日常物品、废弃物、 新技术等元素进行创作,呈现出
独特的视觉效果和意义表达。
装置艺术能够引发观众的探索和 思考,挑战传统艺术观念,拓展
艺术的边界。
优先选择可再生、可回收利用的环保材料 ,降低对环境的负面影响,倡导绿色艺术 。
05 公共艺术的评价与意义
公共艺术的价值评价
审美价值
公共艺术作品应具有较高的审美价值,能够 引发观众的共鸣和思考。
社会价值
公共艺术应关注社会问题,传递正能量,促 进社会和谐发展。
文化价值
公共艺术应反映地域文化和历史背景,传承 和弘扬优秀文化传统。
美化公共空间
公共艺术能够美化城市公共空间,提升市民 的生活品质。
公共艺术的未来发展
跨界合作与融合
未来公共艺术将更加注重跨界合作与融合 ,将艺术与其他领域如科技、环保、教育
等相结合。
关注可持续发展
未来的公共艺术将更加关注可持续发展, 通过艺术的方式促进环境保护和社会责任

科技与新媒体的运用
随着科技的发展,新媒体将在公共艺术中 发挥越来越重要的作用,为观众带来更加 丰富的感官体验。

公共艺术第一讲(1)

公共艺术第一讲(1)

设计师 刘晓都,男, 38岁,北京 人,98年来 深圳,美国 都市国际设 计事物所合 伙人。
休闲的女人 钟晓青,女23岁, 湖南浏阳人,97年来 深圳,99年为广告人
公务员 宋成君,男, 30岁,陕西咸 阳人,任职深 圳市运输局计 划财务处。
中学生 郭文婷,女,15岁, 山西人,94年随父 母来深圳,深圳市 红岭中学高一(2) 班学生
公共艺术概论 第一讲 (1)
该门课程的性质

• 【学时】32学时 【学分】2 学分
• 专业任选课 • 考核办法:本课程的成绩最终由2部分组成,一是平时成 绩(占30%),包括考勤、课堂纪律、平时表现等;二 是期末开卷考试(占70%)。
• 两个问题: • 1.公众眼里的艺术家?艺术家眼里的公众? • 2、什么是公共?什么是公共艺术?
日本直岛公共艺术作品
• 公共领域(Public Sphere)是近年来英语国 家美术界常用的概念之一。这一概念是根据德 语“Offentlichkeit”(开放、公开)一词译 为英文的。这个德语概念根据具体的语境又被 译为“The Public”(公众)。这种具有开放、 公开特质的、由公众自由参与和认同的公共性 空间称为公共空间(Public Space),而公共 艺术(Public Art)所指的正是这种公共开放 空间中的艺术创作与相应的环境设计。
自由女神像,1886年10月28日矗立在美国纽 约市海港内自由岛的哈德逊河口附近,被誉为 美国的象征。它是法国在1876年赠送给美国的 独立100周年礼物。自由女神穿着古希腊风格 的服装,头冠有象征世界七大洲及五大洋的七 道尖芒。脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。她 象征着自由、挣脱暴政的约束。
• 讨论: • 史前岩画、宗教艺 术、陵墓艺术是公 共艺术吗? • 这些艺术可以看作 是一Leabharlann 处于象征性 的公共空间中的艺 术。

(完整版)艺术概论第一章重点

(完整版)艺术概论第一章重点

第一章艺术的形态第一节艺术是意识形态,也是生产形态1.人类思维着的头脑用艺术的、宗教的、实践精神的和理论的(科学的)四种方式掌握世界。

2.艺术是人类按照美的规律创造世界。

3.马克思在19世纪70年代提出物质方面的生产力之外,还提出“精神方面的”生产力。

4.艺术形态要求强烈的主体性5.黄河大合唱光未然词,冼星海曲。

6.艺术形态是对象化的存在7.生产者主体将自己独特的艺术个性和气质、艺术风格和语汇、艺术天才和情感符号“物化”到产品中。

8.从某种意义上说,没有独创、没有个性、没有差异就没有艺术生产力,也就没有艺术本身。

9.古琴曲高山流水意境独创性和个性风格不可重复性。

10.艺术形态是美的形式构成11.昆腔是一种集南北曲之大成的戏曲声腔。

第二节艺术的形态划分1.时间艺术首推音乐,包括文学(诗词)与音乐的综合形式。

2.贝多芬说:“音乐是比一切智慧及哲学还崇高的一种启示。

3.时间艺术二文学4.李叔同《送别》5.空间艺术一绘画6.巡回画派犹太血统的画家列维坦。

7.俄国列宾《伏尔加河纤夫》。

8.美国当代“乡土写实主义“画家安德鲁.怀斯《克里斯蒂娜的世界》。

9.空间艺术二雕塑10.意大利米开朗基罗的雕刻作品,以超凡的人体美,传达一种永恒性主题。

11.美第奇家庙的四个坐像:《晨》《暮》《昼》《夜》12.时空艺术舞蹈13.舞蹈的三要素是:姿势(形象的情态),结构(作为与空间相关联的形象),动作(在空间中形象从一种姿势转变到另一种姿势所体现的节奏和能量的审美特质)14.著名作曲家柴可夫斯基的舞剧《天鹅湖》、《睡美人》、《胡桃夹子》15.造型艺术,一般来说斥诸视觉感官。

符号体系是静态的。

16.非造型艺术,一般来说斥诸听觉感官。

符号体系是动态的。

17.综合艺术一文学音乐18.综合艺术二戏剧表演19.综合艺术三建筑第三节艺术形态的构成关系1.第一种方式:直接面向外在世界——通过外在世界展示内在世界。

2.第二种方式:直接面向内在世界——通过内在世界展示外在世界。

公共艺术设计概论

公共艺术设计概论

公共艺术设计概论公共艺术设计概论简介:公共领域是近年来来英语国家学术界常用的概念之一。

这种具有开放、公开特质的、由公众自由参与和认同的公共性空间称为公共空间,而公共艺术所指的正是这种公共开放空间中的艺术创作与相应的环境设计。

人类的公共环境是一个社会群体部落为形象的活动舞台,是一个与地貌、人种、文脉、生态有着千丝万缕联系的人的生存环境。

从艺术的角度来考虑和对待公共环境,是人类优化生存状态、优化自身境况的一个重要方面。

回溯社会历史的发展,我们可以读到这样一部关于环境艺术和公共艺术的发展历程。

关键字:公共空间,生态文化[1][2][3][4]这种影响渗透到社会生活的每个层面,在长期生存和发展过程中,通过个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的互动逐渐衍生出特定的社会文化。

在人类早期社会,由于生产力和生存环境所限,自然生态文化经验对于原始的社会文化是呈显性和支配性的,甚至是神性化的。

伴随着人类社会不断步入更高级的阶段以及科技生产力的发展,人类认识自然、改造自然的能力显著提高,在传统的农业与畜牧业之外出现了工业、运输业、服务业、金融业、信息产业。

逐渐地,自然原始的森林、草原、山川、河流、海洋已不再是人类从事生产活动和生活的主要空间。

越来越大、越来越复杂的城市被不断地建立起来,越来越多的人开始涌入城市,他们不屑地抹去古老祖先的痕迹,用事业、荣誉、财富、水泥盒子和铁皮壳子为自己积攒起一个完完全全属于人类自己的生存模式。

较之早期人类社会,此时生态文化经验对于社会文化而言已经呈明显的隐性存在,似乎只能在不经意的只言片语间窥见一斑。

然而这些来自历史的信息并未消失,它经过长期的演化已经融入人类的遗传基因。

如果将文化比作一棵枝繁叶茂的树,那么生态文化经验就是最初掉在地上的那粒种子。

这种隐性的影响在人类对理想环境模式的审美中有较为明显的表现。

任何一个民族、一种文化,都持有其独特的理想环境模式。

当然这种理想模式中也包含着全人类所共有的某些理想特征。

公共艺术课程 PPT

公共艺术课程 PPT

3.审美娱乐功能
使人们获得精神上的快感
调节人的紧张情绪,放松身心
音乐疗法、宣泄、净化
在快乐中获得知识
课程小结
掌握艺术本质: 1.艺术是一种特殊的社会意识形态 2.艺术是一种特殊的精神生产形态 了解艺术特征:形象性、情感性、审美性 了解艺术的社会功能: 1.审美认识功能 2.审美教育功能 3.审美娱乐功能
艺术接受
三、学习的目的和学习方法
1、学习目的 树立高雅的艺术观 开拓艺术视野、增强艺术修养
提高艺术鉴赏力和艺术表现力
2、学习方法 掌握基本的、重要的概念 多联系艺术活动,重在理解 多结合自身思考,理论和实践相促进
第一章 绪 论
一、艺术本质:艺 术 是 什 么?
1.艺术是一种特殊的社会意识形态
艺术在社会中的位置: 社会结构
1.形 象 性
艺术家通过艺术形象来表现生活: 提炼、加工
艺术家
生活现象
艺术形象
视觉形象(如绘画、舞蹈、影视)
艺术形象
内心视象(如文学、音乐)
《 乡 愁 》余光中
小时侯 乡愁是一枚小小的邮票
后来呵
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头
我在这头
母亲在那头
母亲呵在里头
而现在 长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
2.艺术是一种特殊的精神生产形态
艺术生产的特殊之处:
物质生产主要满足物质需求,以实用为主; 艺术生产主要满足精神需求,以审美为主。
物质生产提供有形的产品供人们消费;艺术 生产为人们提供精神愉悦和享受。 物质生产主要是对事物的加工创作,艺术生 产还需要艺术家的主观精神参与。
二、艺术特征
形 象 性、情 感 性、审 美 性
乡愁是一湾浅浅的海峡

《公共艺术——美术篇》第一章

《公共艺术——美术篇》第一章

二 节
言分析两幅作品分别给人什么样的视觉感受?
美 术 的 表 现 形 式
图 1-21 颜真卿《祭侄文稿》
图 1-22 沈度《敬斋箴》
1
观赏性美术
第 25 页
(三)雕塑



雕塑是艺术家用泥土、石头、金属等媒介材料,运用视觉、感觉、触觉及亲身体验,

在三维空间中创造加工而成的,具备形式美感并表达一定内涵与情感的物质造型。雕
有独特的肌理质感,如图1-16所示。
1
观赏性美术
第 17 页
(一)绘画

5.材料和肌理


美 术 的 表 现 形 式
图 1-15 油画表面肌理细腻、光滑
1
观赏性美术
图 1-16 漆画表面肌理粗糙,富有立体感
第 18 页
课堂讨论

董希文的《开国大典》描绘了1949年10月1日中华人民共和国中央人民政 府成立时天安
雕塑空间包括实(正)空间和虚(负)空间。实空间是真实存在的,是指形体在空

间中实际所占的三维空间,是对形体量的控制,形体的大小、缩放都直接关系到空间
术 的 表
的变化。虚空间是指雕塑实体空间之外环绕雕塑的无形空间,它依赖于雕塑的实空间 而存在,也是产生空间力度的依据。


3.材质

雕塑材料的选择也是非常关键的因素。因为材质、色泽和肌理是雕塑的“肌肤”,
的 表
肌理在绘画中通常是指笔触,具体表现为画作表面的纹理,如起伏、平滑、粗

糙、精细的程度。例如,油画多采用轻匀柔润的笔法,并在表面涂一层稀薄的颜料,

给人一种细腻、柔和的视觉效果,如图1-15所示。漆画除了以天然漆为主要材料

《公共艺术——美术篇》第一章

《公共艺术——美术篇》第一章

作背景与动机的基础上,运用感知、经验和相
关 知识对美术作品进行感受、体验、欣赏和
鉴别,从而获得精神上的满足与享受。
2
美术的意义
第4 页



图 1-1 是《簪花仕女图》,描画
美 术 概
的是贵族妇女的生活写照,通过对六 位浓妆艳抹、身穿长裙、肩披薄纱的

妇女与蝴蝶、鹤、狗玩耍场景的描绘,
刻画了她们“似愁非愁,似笑非笑,
似戏非戏”的无聊、苦闷、空虚、无
图 1-1 《簪花仕女图》
奈的精神世界。
2
美术的意义
第5 页



图 1-2 的四羊方尊是商朝晚期的青铜礼
美 术
器,祭祀用品。四羊方尊集线雕、浮雕、圆

雕于一器,把平面纹饰与立体雕塑融会贯通,

把器皿和动物形状恰到好处地结合起来。在
商代的青铜方尊中,四羊方尊的端庄典雅是
是触觉感受的出发点和源泉,也是增强雕塑艺术感染力的重要途径。
1
观赏性美术
第 27 页
(三)雕塑
第 二
4.肌理与光泽

雕塑的肌理,一方面来自于材料的天然纹理,另一方面来自于对材料表面进行的
美 术
人工处理。 肌理不仅是雕塑作品的艺术特色,还体现了一种创造性、组织性和装饰性,

成为雕塑艺术语言的重要组成部分。

安全,如图1-8所示;倾斜式构图则充满动感,
画面效果生动、激越,如图1-9所示。
图 1-7 水平式构图
1
观赏性美术
第 12 页
(一)绘画
第 二
2.构图

美 术 的 表 现 形 式

《公共艺术》课程教案(2024)

《公共艺术》课程教案(2024)
本课程共计32学时,每周2学时,共16周。其中,理论讲授8学时,案例分析8学时,实践创作12学时,课程总结 4学时。
2024/1/29
6
02
CATALOGUE
公共艺术的历史与发展
2024/1/29
7
古代公共艺术起源
原始社会的公共艺术
在原始社会,人们通过在岩壁上刻画 图案、符号来表达对自然和神灵的敬 畏,这些岩画、壁画等可视为最早的 公共艺术。
促进城市经济发展
公共艺术能够吸引游客,带动城 市旅游业和相关产业的发展,为
城市经济注入活力。
2024/1/29
21
公共艺术与地域文化特色融合
2024/1/29
反映地域特色
01
公共艺术通过挖掘地域文化元素,将其融入艺术创作中,从而
反映出地域文化的独特魅力。
弘扬地方精神
02
公共艺术作为地方文化的载体,能够弘扬地方精神,增强地方
5
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为理论讲授、案例分析、实践创作和课程总结四个部分。其中,理论讲授部分主要介绍公共艺术的基 本概念和发展历程;案例分析部分通过具体案例,分析公共艺术的创作方法和艺术特点;实践创作部分要求学生 分组完成一件公共艺术作品的创作;课程总结部分则对整个课程进行总结和回顾。
课程时间

2024/1/29
19
05
CATALOGUE
公共艺术与社会文化关系探讨
2024/1/29
20
公共艺术在城市规划中的作用
提升城市形象
公共艺术作为城市文化的重要组 成部分,能够彰显城市特色,提
升城市整体形象。
创造城市空间
公共艺术通过其独特的艺术形式 和空间布局,为城市居民创造出

《公共艺术》课程教案 目录

《公共艺术》课程教案 目录

《公共艺术》课程教案一、课程简介1.1 课程背景公共艺术是指在公共场所中进行的艺术创作和艺术活动,旨在提高人们的审美素质,丰富社会文化生活。

本课程旨在培养学生对公共艺术的认知和理解,提高学生参与公共艺术创作和实践的能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习,学生将能够:了解公共艺术的定义、发展历程和类型;认识公共艺术在社会和文化中的作用和价值;掌握公共艺术创作的基本方法和技巧;培养学生的创新思维和团队协作能力。

二、教学内容2.1 公共艺术的定义与内涵介绍公共艺术的定义和特点;分析公共艺术与传统艺术的区别;探讨公共艺术的社会和文化内涵。

2.2 公共艺术的发展历程概述公共艺术的历史演变;介绍不同历史时期的公共艺术特点;分析公共艺术发展的原因和影响。

2.3 公共艺术的类型与形式列举常见的公共艺术形式,如雕塑、装置艺术、壁画等;探讨不同类型公共艺术的特点和表现手法;分析公共艺术在空间和环境中的运用。

三、教学方法3.1 讲授法通过讲解公共艺术的定义、发展历程和类型,使学生对公共艺术有全面的认识和理解。

3.2 案例分析法通过分析具体的公共艺术案例,使学生了解公共艺术在实践中的应用和意义。

3.3 实践教学法组织学生参与公共艺术创作和实践,培养学生的创新思维和团队协作能力。

四、教学评估4.1 课堂参与度评估学生在课堂上的发言和提问,了解学生的学习兴趣和思考能力。

4.2 小组讨论评估学生在小组讨论中的表现,包括观点阐述、交流互动和团队合作。

4.3 创作实践评估学生在公共艺术创作和实践中的表现,包括创意构思、技巧运用和作品完成度。

五、教学计划5.1 第一周:公共艺术的定义与内涵介绍公共艺术的定义和特点;分析公共艺术与传统艺术的区别;探讨公共艺术的社会和文化内涵。

5.2 第二周:公共艺术的发展历程概述公共艺术的历史演变;介绍不同历史时期的公共艺术特点;分析公共艺术发展的原因和影响。

5.3 第三周:公共艺术的类型与形式列举常见的公共艺术形式,如雕塑、装置艺术、壁画等;探讨不同类型公共艺术的特点和表现手法;分析公共艺术在空间和环境中的运用。

第一章艺术概论绪论1胡巾煌

第一章艺术概论绪论1胡巾煌
◦ 道德是人们根据自己的社会地位和阶级关系而形成的 关于社会生活的规范,能知道人们一般的言论和行动,
也能影响艺术家的思想意识及其在艺术作品中对社会
生活的反映。
◦ 道德与艺术的相互关系:彼此的影响与差异 ◦ 艺术中道德内容的贯彻
30
31


艺术与宗教的关系
宗教和艺术的关系最终决定了宗教和艺术的发展只能是经济 基础,宗教和艺术的关系是在上层建筑领域内的互相影响、 互相作用、互相渗透的关系,他们都反映经济基础,为经济 基础所决定。

“喷泉”对艺术的发问:
艺术展览根据什么来接受所谓的艺术品 进行展览? 谁是艺术品的审判官? 一件物品是否可以既是艺术品又是日常 用品? 什么样的才是艺术品? 艺术到底是什么? 是否真的有艺术品?

参阅:/wiki/噴泉_(杜象) 教材10-11页的深入讨论
◦ ◦ ◦
利用各门艺术宣传宗教 宗教对于艺术的两种相反作用:促进作用和阻碍作用 艺术对宗教的影响:
参与宗教活动、宣扬宗教思想、强化宗教氛围
32
33
巴黎圣母院
科隆大教堂
34
格 吕 内 瓦 尔 德 ︽ 基 督 受 刑 图 ︾
35
局部
震撼 悲剧色彩
36
艺术与哲学关系
◦ 哲学作为一定的世界观,必然对艺术创作活动发生影响, 艺术不但要反映一定的哲学观念,并且给一定的世界观以 积极的影响。 ◦ “得意忘象”是魏晋名士王弼提出的命题。“得意忘象” 命题一经面世,对社会中的思想家、艺术家影响深远。
艺术发生的上限人所创造的第一件工具工具和艺术都是人创造的艺术发生的前提和条件都是在人们使用工具改造自然的基础上产生的工具促进了形式美感的产生准艺术的发生准艺术发生的标志是人体装饰雕刻和岩画的出现准艺术的繁荣社会由狩猎经济向原始农耕经济转变为了储存和加工粮食就产生了新的器皿陶器应运而生陶器的的出现对于史前艺术的发展具有划时代的意义准艺术的衰落与艺术的发生真正的艺术产生的标志是实用价值下降渗入等级观念作为富人饰物或宗教祭器象征的玉器和青铜器艺术的繁荣和狞厉恐怖的艺术风格的产生不管出于何种学说我们都可以总结出艺术起源的动因大致为

公共艺术概论

公共艺术概论

• 无独有偶的土花猪雕塑憨 态可掬
• 湖南宁乡
台湾南投肉品市场的猪雕塑
• 案例2:芝加哥千禧公园 • 芝加哥千禧公园坐落于繁忙的密西根大道上,
占地24英亩,长达一英里,是密西根湖畔重要的 文化娱乐中心。这座被称为“芝加哥的前院”的 千禧公园耗资47500万美元,从1999年到2004年历 时5年得以落成。
• 埃菲尔铁塔成为法国 文化转型的一个标志。 大概在1900年也就是 巴黎举办世博会的时候, 当埃菲尔铁塔这么一个 具有现代化的钢铁结构 的建筑建好之后,巴黎 真的就成为一座古典艺 术与现代艺术并举的城 市,完成了文化的一个 历史性的转型。
美国纽约市的商业街。作为商业繁华区最能体现人性关怀的公共空 间,正在饱受大型广告牌的侵占,不仅人们的视线受到了一定的阻
• 由于公众权力是现实中最弱的权力,保证 公众权力的存在与实施,就成为发展公共 艺术的先决条件。解决这个难题,会涉及 两大转变:一个是政府职能的转变,即从 管理型向服务型政府的转变;另一个是艺 术家身份的转变,这意味着艺术家应该自 觉地结束长久以来依附权贵的历史。
• 三、城市与公共艺术
• 问题:农村中是否存在公共艺术?为什么? •
• 由此看来,只有在城市中才存在真正意义 上的公共空间。城市是人类生存的一种方 式,它离不开选择这种方式的人——居住 在城市里的市民阶层。城市为市民所用, 与市民所系,这是城市市民与农村农民之 间的区别所在。
• 城市公共空间大致可以分为: • 1. 政治性场所,如政府大厦、市政府广场、法院
以及政府机构等场所; • 2. 文化公共场所,如学校、博物馆、美术馆、研
云门,该雕塑由英国艺术家安易斯(Anish)设计,整个雕塑由不锈钢拼贴而成,虽体 积庞大,外型却非常别致, 宛如一颗巨大的豆子,因此也有很多当地人昵称它为“银豆”。

公共艺术概论知识点总结

公共艺术概论知识点总结

公共艺术概论知识点总结公共艺术是指在公共场所创作和展示的艺术作品。

公共艺术的目的是为了美化城市环境,丰富人们的精神生活,促进公共文化的发展。

公共艺术作为一种特殊的艺术形式,具有其独特的特点和规律。

本文将从多个方面介绍公共艺术的相关知识点。

一、公共艺术的发展历程公共艺术的概念最早出现在20世纪初,当时主要是指在公共场所设置的雕塑作品。

20世纪中叶,随着城市规划和建设的发展,公共艺术逐渐扩展到了广场、公园、街道等公共场所。

20世纪80年代以来,公共艺术逐渐拓展到了更多领域,包括城市雕塑、环境艺术、景观设计等。

现代公共艺术的发展不仅扩大了艺术的覆盖面,也丰富了公共空间的文化内涵。

二、公共艺术的形式与特点公共艺术包括雕塑、壁画、环境艺术、装置艺术等多种形式。

公共艺术的特点主要有以下几个方面:1. 公共性:公共艺术是为公众服务的艺术,其存在和发展离不开公共空间和公众场所。

公共艺术作品不仅要和城市环境相协调,还要符合公众的审美和心理需求。

2. 多样性:公共艺术的形式多种多样,包括雕塑、壁画、装置艺术等。

这些形式各具特色,可以丰富城市空间的文化内涵,增强公众对城市的认知和感情。

3. 整合性:公共艺术通常要和城市规划和建设相结合,是城市文化建设的一部分。

公共艺术可以通过和城市景观相结合,实现艺术空间和自然空间的有机结合。

4. 可变性:公共艺术作品通常要能够适应城市环境的变化,需要考虑到时间、气候、人流等因素。

公共艺术往往具有一定的延续性和可塑性。

三、公共艺术的功能与意义公共艺术既是城市文化建设的重要组成部分,也是城市形象塑造的重要手段。

公共艺术的功能与意义主要体现在以下几个方面。

1. 塑造城市形象:公共艺术可以通过雕塑、壁画等形式,丰富城市的文化内涵,提升城市的品位和形象。

公共艺术作品可以成为城市的标志性建筑,代表城市的文化和精神风貌。

2. 丰富公共空间:公共艺术可以丰富公共空间的文化内涵,增强公众对城市的归属感和认同感。

第一章公共艺术概论

第一章公共艺术概论

20世纪90年代中期以后,从国家到民间逐步注重 由传统的应试教育向所谓的素质教育的转换,并把美 育和艺术教育作为大学教育的必修内容加以推广。20 世纪末,中国一些知名重点院校(如北大、清华等综 合性院校)也纷纷建立起艺术类专业获美术学院等艺 术教育机构,这位公共艺术在中国的出场,同样提供 了极为重要的社会前提条件和时代氛围。 因此,如果我们脱离了这种时代的特定条件和语 境去谈论公共艺术的问题,就无异于隔靴搔痒或盲人 摸象式的议论与臆断。
1、设立于公共场所,提供并任由社会公众自由介入、参与和 观赏的艺术。 2、艺术作品具有普遍的公共精神—关怀和尊重社会公共利益 和情感,标示和反映社会公众意志及精神理想。 3、艺术作品的遴选、展示方式及其运作机制体现其公共性(即 由社会公众授权及公议所体现的合法性)。 4、艺术品在此作为社会公共资源供社会公众共同享有。 以上是构成公共艺术概念及定义的几点基本要素和特征, 它们之间是整合的统一关系。 误区:不少人误认为公共艺术就是室外雕塑,或者说是摆放在 公共领域里面的艺术品,显然这是偏颇的。广义上的公共艺术 不仅包括视觉范畴的造型艺术,也包含了诸如音乐、戏剧、舞 蹈、影视及其他媒体的公开的艺术表演形式。
圆明园牛首 颐和园金牛 ←华尔街铜牛
在北京的颐和园内有一座铜牛,铸造于清乾隆年间(1755 年)。传说,牛识水性,大禹治水时,为防止洪水泛滥,曾铸造 铁牛沉于河底。颐和园昆明湖为水镇。湖边有了铜牛,可以镇 水。还有人说,皇帝把自己与玉皇大帝相比,视昆明湖为“天 河”,在河的东西侧各建象征牛郎、织女的建筑。东侧的铜牛 象征“牛郎”,西侧的“耕织图”象征“织女”。 在美国纽约华尔街证券交易所外面也有一座巨大的铜牛, 据说每个人进入交易所的股票交易中心前必须抚摸一下角,代 表当天的幸运和福气。此牛形体健壮、磅礴,人们以此牛来寓 意证券行情的“牛市”发展,也是人们看好“牛市”的一种心 理意识。从此华尔街牛成为股市从业人员的保护神。在全球受 金融危机影响的今天,人们更加呼唤牛市的强劲,希望幸运牛 能带来牛势与兴旺!

公共艺术概论

公共艺术概论

目录:第一章关于现实生活中的公共艺术一、现实社会中,公共艺术是怎么发生的?二、涉及的起因?三、参与的人群?四、决定的因素?五、以及职能的分工?第二章关于公共空间或公共作品的个人分析和评价一、公共空间的现状二、公共资源三、公共空间的应用第三章武汉公共艺术现状第一章关于现实生活中的公共艺术一、现实社会中,公共艺术是怎么发生的?1、市民社会的形成。

属于私人自治的领域,是国家不能直接干预的领域。

2、公共空间的演变。

即有机构管理但大众可以自由进出的地方。

3、公共艺术的成长。

从古代体现神权王权的胸围的艺术品到当代公共艺术的起源(起源于美国),再到1960年波普艺术的出现,还有“百分比艺术法案”的颁布,博伊斯提出的“扩张的艺术”概念等等。

可以说经历了很漫长的发展。

总结:不管是市民社会的形成,还是公共空间的演变,又或者是公共艺术的成长与发展。

都反映了一个问题,是时代的发展促进了公共艺术的发生。

二、涉及的起因?公共空间是许多问题交汇的地方,那里的艺术经常涉及到历史、政治、经济、文化、社会、环境、生态等方面的重要问题,也关系到城市或社区的战略。

政府权力、公民权利、专家权利由于体制、观念、民众素养等多方面原因,在我国公共艺术实践过程中,大众权利容易被忽视。

因此,公共艺术能促进市民之间、官民之间的对话,拓展积极、民主的公共生活,提升公民的环境意识和审美素质。

从另一角度看,发展公共艺术的一个间接目标是为弱势群体争取权利,这是发展中国公共艺术的先决条件。

三、参与的人群?由于公共艺术的载体是公共环境,而公共环境是个自由的空间,不管是公共艺术的决策者,艺术品的创造者等任何的身份,都逃避不了一个问题生活,只要生活就会参与到公共艺术中来,因为公共艺术是属于大众的,它涉及很多领域,任何人无法逃避,它具有很强的强迫性。

所以公共艺术参与的人群是所有人。

四、决定的因素?如果从中国现实情况来看,公共艺术品是否能展出或使用发挥其作用的决定因素可能是决策者(政府或投资者)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、参与性与互动性:与非公共艺术的最大区别;检验方式 2、过程性:他注重作品的过程额不仅仅是结果 3、问题性:针对某些社会问题而产生 4、观念性:它是思想的体现,追求社会意义 5、多样性:展示空间的多样与展示形态的多元 6、地域性:适应环境、表达人文风貌、体现特征 7、强制性:作为环境的组成部分,人们无法回避 8、艺术表现上的通俗性:符合大众的审美情趣和审美心理 9、设计上的综合性:功能性、人文题材、公共性、环境观念、 材料选择、观众的心理情感。
公共艺术的分类
1、基本品类:街心雕塑、水景、公共建筑、公 园、广场、霓虹照明设施、文艺汇演等 2、表现内容:纪念性、商业性、陈列性等 3、表现形式和手法:具象、含蓄 4、展示空间和方式:开敞空间、室内公共空间; 临时性、永久性 5、环境与作品间的互动:装饰点缀型、反映风 土人情、依环境与建筑而存在
公共性
公共艺术≠艺术流派
公共艺术≠艺术风格 公共艺术是一种观念,这一观念的基础就是
公共或公共性,意思是指公开给民众的,民 众所共同享有的。其属性:共有的、市民的。
公共艺术的公共性
公共艺术的公共性得以产生的基础是公共领
域的产生 对公共精神的反映和对公共事务的思考成为 公共艺术的主要表现 公共参与是公共艺术创作中的主要方式
圆明园牛首 颐和园金牛 ←华尔街铜牛
在北京的颐和园内有一座铜牛,铸造于清乾隆年间(1755 年)。传说,牛识水性,大禹治水时,为防止洪水泛滥,曾铸造 铁牛沉于河底。颐和园昆明湖为水镇。湖边有了铜牛,可以镇 水。还有人说,皇帝把自己与玉皇大帝相比,视昆明湖为“天 河”,在河的东西侧各建象征牛郎、织女的建筑。东侧的铜牛 象征“牛郎”,西侧的“耕织图”象征“织女”。 在美国纽约华尔街证券交易所外面也有一座巨大的铜牛, 据说每个人进入交易所的股票交易中心前必须抚摸一下角,代 表当天的幸运和福气。此牛形体健壮、磅礴,人们以此牛来寓 意证券行情的“牛市”发展,也是人们看好“牛市”的一种心 理意识。从此华尔街牛成为股市从业人员的保护神。在全球受 金融危机影响的今天,人们更加呼唤牛市的强劲,希望幸运牛 能带来牛势与兴旺!
雕塑盲人摸象
北京工业大学2007届毕业 生毕业设计作品
街头涂鸦
城市公共照明设计↑ 中国风壁画→
雕塑:城市一角缩影
公共装置艺术
供小朋友游憩的 木质装置
怪异滑梯
牛的形象作为吉祥物,早已被世界认可,不论是东 方还是西方,牛都被大家所认可。在世界各地,有很多 城市都有牛的公共艺术雕塑,它们已经成为城市的标志 和风景。尽管它们所处的文化背景不同,但都有相近的 寓意:踏实而又强健、充满幸福憧憬、希望万事亨通。
高擎圣火 克难兴邦
地震纪念碑雕塑
…… 4只从废墟中上举的手, 分别拿着镐、铲、钎和状似祥云 火炬的“重建家园规划图”,象 征四方援手已将抗震救灾的工具 转变成了建设的工具,而奥运之 年遇到的灾害,也必将被众志成 城的中华民族所战胜。
创作背景
5月12日,一场巨灾让日历仿佛惊愕地停顿在这特殊 的一天。正在参与筹备2008奥运景观雕塑方案征集大赛 颁奖典礼的邹文,想到一个庄严而凝重的词“雕塑”—— 一件件感人至深的事件值得纪念,一个个催人泪下、使人 奋发的镜头正在凝固成历史的永恒瞬间…… 身为2008奥运景观雕塑方案征集大赛组委会秘长, 邹文立即组织雕塑家进行创作,但由于工期与运输所限, 外地方案组急报无法赶在5月30日前将如此大型的雕塑创 作完成并运至现场。邹文便亲自设计,并完成了定稿构思, 当代艺术家钞子伟、钞子艺兄弟在体现设计方案的小稿中 发挥了细节刻画的专长。由青年雕塑家和工艺师组建的突 击创制团队投入了紧张的大稿成型工作中,大家一边收看 灾情报道,一边挑灯夜战,挥汗赶工。创作组以抗震救灾 的精神,终于用5天时间,完成了一尊3米多高的大型写实 雕塑。 5月31日晚,在2008奥运景观雕塑方案征集大赛颁奖 活动现场,专程从重灾区赶来的10余名北川中学的幸存者 共同为此尊雕塑揭幕。
公共艺术设计
艺术是美的集中体现,是美的结晶, 人的审美活动也比较集中地体现在 艺术活动之中。
第一章公共艺术的定义与概念
公共艺术在当代中国艺术界和文化界,无论在时间和理 论的建设方面,尚属起步阶段,其理论体系的大片领域还处 在近乎空白状态。 20世纪80年代末和90年代初,由于中国社会经济和政治 的逐步开放和改革,并伴随着城市经济和城市化快速发展的 需求,广义的公共艺术的称谓及其概念,由经济和社会文化 较为发达的东部和南部地区大城市及政治文化中心的首都得 以传播和推广。 公共艺术在中国得以出场的三个条件: 首先,有赖于国家政治和文化渐趋开放的大环境,以及 国际间文化艺术的引进和民间的文化往来。 其次,有赖于国内城市建设及市场经济的长足发展。 再则,得益于艺术设计相关学术界、知识界的推动。
公共艺术的定义与概念
公共艺术的定义:公共艺术没有简单的定义,他的定义具 有易变性、积累性和渗透性的特点,它可以表现一个故事或文 章,可以是装饰性的、幽默的、唯美的、敏感的或有争议的, 也可以是强调特殊问题或某一地方特性等。 公共艺术的基本概念:由于公共艺术既不是一种特指的艺术表 现形式,也未曾有过类似艺术宣言或标志性的历史事件作为其 标识,但通过西方发达国家20世纪60年代以来的艺术实践和逐 渐成长的历程,公共艺术的基本特性和文化内涵则愈加清晰可 辨,这里以统筹归纳的方式对公共艺术的基本概念予以简要表 述:
公共艺术与非公共艺术概念区别
公共艺术品与美术馆、博物馆艺术作品的区别: 纯艺术品:没有确定的展示地域,流动性强 展示方式 公共艺术品:适应公共空间的需要,公开开放 纯艺术作品:个人的、情绪化的 呈现内容 公共艺术作品:内容上公开、平等;接近公民思想和 适应地域文化 纯艺术品:有明确针对性、可放置于展厅展览 针对性、创作动机 公共艺术品:不能随处迁移,属于特定地域民众
20世纪90年代中期以后,从国家到民间逐步注重 由传统的应试教育向所谓的素质教育的转换,并把美 育和艺术教育作为大学教育的必修内容加以推广。20 世纪末,中国一些知名重点院校(如北大、清华等综 合性院校)也纷纷建立起艺术类专业获美术学院等艺 术教育机构,这位公共艺术在中国的出场,同样提供 了极为重要的社会前提条件和时代氛围。 因此,如果我们脱离了这种时代的特定条件和语 境去谈论公共艺术的问题,就无异于隔靴搔痒或盲人 摸象式的议论与臆断。
公共艺术与雕塑区别
公共艺术有着众多的表现形式和方式:如现代壁画、 装置艺术、纤维艺术、雕塑、玻璃艺术等形式。因此, 雕塑属于公共艺术的范畴,但不是所有的雕塑都是公 共艺术品。传统社会制度下的雕塑其艺术价值遵从的 是神而并非是人,因此它不具备我们所理解的现代公 共艺术的精神和含义。 没有公共性的社会,传统艺术在内涵上都只能说 是神权的艺术、王权的艺术,在空间形态上只能算是 “户外艺术”,他们不具备公共艺术的基本特征。
公共艺术的目的
公共艺术是艺术家和工艺美术师的专业技 能、想象力和创造力融入于创造新空间及城市 复兴的整个过程,为的是将独特的品质弥漫渗 透进整个发展过程,通过创造一个具有视觉冲 击力的环境艺术而赋予空间灵魂与生命力,使 空间显得生气勃勃,生机盎然。 公共艺术不是一种艺术形式而是一种原则。
公共艺术的特征
拓荒牛——位于深圳 市委大院门前,是深 圳开拓精神的象征。 “拓荒牛,吃苦耐劳, 肯干实干,不空谈, 重行动,是改革开放 中创业者的象征。拓 荒牛精神是我们中华 民族应具有的精神。 拓荒牛粗犷雄伟,重 心向前,坚韧不拔, 是刚毅和力量的象征, 是事业成功,吉祥和 幸福的守护神。
牛是中国人最为熟悉的耕文化的符号。从古到今,中国人 通常将人的许多优秀的品质附着在牛的身上,如憨厚勤劳、不 图回报等等。在深圳市就有一座标志性雕塑——拓荒牛,它代 表了特区建设者敢闯、敢试、敢为人先、任劳任怨、拼搏进取、 开拓创新的奋斗精神。30年来,正是一批批深圳建设者凭着拓 荒牛的精神,让深圳由当年一个边陲小镇成为一座现代化城市。 拓荒牛已经成为深圳的灵魂,成为深圳拓荒者精神的象征。 圆明园铜牛首,是原摆放在圆明园海晏堂前的十二生肖铜 像中的1个。十二生肖铜像由欧洲传教士设计,清宫廷匠师制 作,是展现中西方文化交融的艺术珍品。在第二次鸦片战争中, 英法联军火烧圆明园,掠走了十二个青铜兽首。2000年,在海 外流失140多年的铜牛首被爱国人士出资抢救回国,目前存放 于保利艺术博物馆。
“天下第一牛” 济南金牛公园
“盖世金牛” 蛇口四海公园
济南号称“天下第一牛”的金牛,如今它已经成为济南的 吉祥动物。金牛取意于省城著名的金牛山。1960年金牛公园在 此建成开放,为展出动物为主的公园。1992年,著名艺术家韩 美林根据民间传说,创作了一只巨型金牛并安置于公园内,著 名书法家启功先生还为它题了“天下第一牛”5个巨型大字。
公共艺术霓虹灯效果 —芝加哥美丽夜景
补碗匠
骆驼祥子
理发师
兰州拉面
芝加哥玛丽娜城玉米大厦
意大利比萨斜塔
旧金山金门公园
乌兰巴托苏赫巴托纪念碑 ( 蒙古英雄)
艺术:只有想不到没有做不到
世界上七大最神秘的雕像
狮身人面像(又译“斯芬克斯” sphinx)坐落在开罗西南的吉萨大金字塔近 旁,是埃及著名古迹,与金字塔同为古埃及文明最有代表性的遗迹。它以诱人的 魔力,吸引了各地的游客。1979年被列入《世界遗产目录》。像高21米,长57 米,耳朵就有2米长。除了前伸达15米的狮爪是用大石块镶砌外,整座像是在一 块含有贝壳之类杂质的巨石上雕成。面部是古埃及第四王朝法老(即国王)哈夫 拉的脸型。相传公元前 2611年,哈夫拉到此巡视自己的陵墓——哈夫拉金字塔 工程时,吩咐为自己雕凿石像。工匠别出心裁地雕凿了一头狮身,而以这位法老 的面像作为狮子的头。在古埃及,狮子是力量的象征,狮身人面像实际上是古埃 及法老的写照。雕像坐西向东,蹲伏在哈夫拉的陵墓旁。由于它状如希腊神话中 的人面怪物斯芬克斯,西方人因此以“斯芬克斯”称呼它。
大型公共雕塑“云之门” “云之门”映照着芝加哥的建筑和蓝天白云。又被大家亲 切的称为“豆豆”,不锈钢制成,位于芝加哥市中心的千年公 园内,每年都有几百万世界各地游客抚摸它光滑的表面。
相关文档
最新文档