高中历史第15课近代科学技术革命同步导学案岳麓版必修

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历史必修三第15课 近代科学技术革命【岳麓版】【学案】

历史必修三第15课 近代科学技术革命【岳麓版】【学案】

2015~2016学年度上学期高二年历史导学案(十二)第三单元从人文精神之源到科学理性时代第15课近代科学技术革命【课标要求】1、了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

2、简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用【重点难点分析】重点:经典力学的主要内容和影响,进化论的主要观点和影响,蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点:近代科学革命的必然性和科技对社会发展的作用。

【教师精讲】一、近代科学技术迅猛发展的原因1、欧洲资本主义的发展,资产阶级力量的壮大,为科学革命奠定了物质基础;2、人文主义和理性主义的兴起解放了人们的思想;3、欧洲科学家的个人天赋和探索及献身精神。

二、近代天文学革命1.哥白尼:(1)背景:中世纪末期,基督教宣扬的在欧洲占据绝对统治地位。

(2)成就:哥白尼提出了。

(3)意义:改变了人类对的认识,在根本上动摇了中世纪的理论基础。

2.伽利略:(1)成就:发现木星的四颗卫星,为找到了确凿证据;开创以为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。

(2)意义:被誉为“”,为的创立奠定了基础。

三.物理学---牛顿的经典力学1.成就:发现和牛顿力学定律,创立微积分。

2.标志:1687年出版《》,建立起完整的力学理论体系。

3.意义(1)科学领域:对人类解释和预见物理现象具有决定性意义;是经典物理学和天文学的基础,标志着时代开始。

(2)生产领域:引发,使人类社会进入蒸汽时代。

(3)思想领域:为法国和奠定科学基础。

四.生物学---达尔文与进化论1.背景:19世纪以前,占统治地位,基督教宣扬的禁锢了人们的思想。

2.达尔文创立进化论:(1)标志:1859年发表《》,建立严密的生物进化理论。

(2)内容:以为基础;物竞天择,适者生存;一切动植物包括人类都是长期发展的产物。

3.发展:(1) 1863年赫胥黎发表《》,从解剖学的角度论证学说。

高二历史岳麓版必修3第三单元第15课--近代科学技术革命导学案设计

高二历史岳麓版必修3第三单元第15课--近代科学技术革命导学案设计

第15课近代科学技术革命【学习目标】(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

(2)简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

(3)以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

第一部分自主学习一.近代科技发展的原因:1.经济基础:资本主义经济的产生和发展。

2.政治基础:资产阶级民主政治的建立。

3.思想基础:文艺复兴、启蒙运动思想解放运动扫清精神障碍。

二.科技成就:(一)科学理论1.天文学:日心说(15、16世纪)哥白尼----提出日心说,从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

伽利略----开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。

其成就为经典力学的创立奠定了基础。

2.物理学:经典力学(17世纪)牛顿----1687年,出版了《自然哲学的数学原理》,创立完整的经典力学理论体系,总结万有引力定律和牛顿力学定律意义:①对自然科学:是自然科学的第一次理论性大总结,标志着人类科学时代开始。

②对生产力和社会发展:引发了以英国工业革命为起点的第一次技术革命。

③对哲学:为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。

3.生物学:进化论(19世纪中期)(1)背景:①19世纪以前,神创论占统治地位②各国资产阶级革命和工业革命的推动③文艺复兴、宗教改革和启蒙运动对基督教神学的冲击。

(2)创立达尔文:①1859年,《物种起源》出版,建立起以自然选择为基础的生物进化理论,标志着生物进化论的诞生。

(简单说就是:生物变异,“物竞天择,适者生存”)②1871年,《人类的起源》出版,提出了“人猿同祖”的观点。

③主要观点:一切生物都经历了由低级向高级的发展过程,优胜劣汰是自然界的规律。

赫胥黎:1863年,发表《人类在自然界中的位置》,从解剖学的角度论证了人猿同祖的观点。

(3)历史意义:①挑战封建神学创世说,从根本上颠覆了上帝造人说。

(牛顿把造物主从无生命的现象中驱逐出去,而达尔文把造物主从有生命的研究领域驱逐出去了)②是19世纪末中国先进的知识分子救亡图存的思想武器。

岳麓版高中历史必修三第15课《近代科学技术革命》教案

岳麓版高中历史必修三第15课《近代科学技术革命》教案

《近代科学技术革命》教案教学目标知识与技能(1)掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实,与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性。

(2)把握牛顿经典力学的成就及地位。

(3)掌握达尔文进化论的主要内容及影响。

(4)掌握瓦特改良蒸汽机对经济的影响。

(5)理解爱迪生的发明与电的应用的关系。

(6)理解“蒸汽时代’’和“电气时代”到来的历史必然性,和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大作用。

过程与方法(1)多媒体电教手段,提供相关图文材料,增强学习的直观性,激活学生学习的兴趣,适当增加信息的含量,有利于概括归纳知识,史论结合。

(2)教师事先布置给学生一些思考题或教学重点、难点,要求学生课前查找材料,包括图片资料、书籍、音像制品等。

(3)创设问题情境,指导学生结合史料对近代科技革命的必然性和近代科技对社会发展的巨大推动作用进行分析。

情感态度与价值观(1)科技是第一生产力,科学理论需要不断完善。

(2)科学真理需要勇于探索、执着追求的精神。

(3)人类对客观规律的认识不断深入,科学理论在创新完善。

重点与难点重点理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言;认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位。

难点科学与哲学和宗教的关系。

教学过程导入新课邓小平同志曾经说过,科学技术是第一生产力。

当我们走进世界近代科学的殿堂,便会更深刻地感受到这一结论的伟大之处。

伽利略、牛顿、爱因斯坦……这些在世界科学史上闪耀着璀璨光芒的科学巨匠,以他们伟大的科学发现使人类逐步从农业文明进入工业文明,又从工业文明跨入信息社会的新时代,给整个人类社会带来了广泛而深刻的革命性变化。

同时他们那种敢于坚持真理、不畏强权的科学精神也为我们后人树立了榜样。

近代自然科学都取得了哪些主要成就?新课学习探究点1.近代天文学近代自然科学的诞生是以天文学领域的革命为开端的,近代天文学革命是在怎样的背景下进行的呢?材料一恩格斯:“在中世纪的黑暗之后,科学以意想不到的力量一下子重新兴起,并且以神奇的速度发展起来,那么我们再次把这个奇迹归功于生产。

第15课近代科学技术革命教案(08版岳麓必修3)1

第15课近代科学技术革命教案(08版岳麓必修3)1

第15课近代科学技术革命课标要求:(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

(2)简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

(3)以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

教学目标:知识与技能:通过本课的学习,了解经典力学的主要内容,并认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位,掌握进化论的主要观点。

过程与方法:在阅读中概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源,培养学生总结归纳问题的能力。

情感态度与价值观:以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术对社会发展的作用,使学生认识到科学技术是第一生产力,科学理论需要不断完善,培养学生勇于探索科学真理的精神。

教学重点:各位科学家的成就及其历史地位。

教学难点:科学进步是对传统神学宗教思想体系的突破,科学与哲学和宗教的关系。

课时:本节教材用二课时。

板书设计:第15课近代科学技术革命一、从哥白尼到伽利略1.哥白尼:“日心说”2.伽利略:证明“日心说”,“近代科学之父”二、牛顿的经典力学1.建立经典力学的基本体系2.微积分3.牛顿力学的地位和作用三、达尔文与进化论1.神创论→进化论:《物种起源》2.进化论的地位:颠覆四、瓦特与蒸汽机1.背景2.意义:五、爱迪生与电的应用六、科学技术及科学革命的作用教学过程:导入新课:欧洲思想解放的潮流催生了许多顶天立地的科学巨匠,科学领域的突破又推动了世界范围内的科技革命。

一、从哥白尼到伽利略先来看哥白尼。

板书:1.哥白尼波兰天文学家哥白尼的成就大家都非常熟悉,就是“日心说”。

板书:1.哥白尼:“日心说”那么,“日心说”比“地心说”进步在哪?今天的人们还主张“日心说”吗?提示:“地心说”反映了“上帝创造世界”的神学观,而“日心说”客观地揭示了地球、行星和太阳的关系,摧毁了上帝创造世界的谬论,也开始使自然科学从神学中解放出来。

今天的人们已不主张“日心说”,因为宇宙是无限的,银河系只是宇宙的一部分。

2018-2019学年岳麓版必修3 第15课 近代科学技术革命 学案

2018-2019学年岳麓版必修3 第15课 近代科学技术革命 学案

课堂互动三点剖析一、17~19世纪科学技术迅速发展的原因1.资本主义萌芽时期,手工工场的发展,劳动生产率提高,有助于技术的进步和革新。

资本主义生产的发展需要科学技术知识,这是近代自然科学创立与发展的前提。

同时,资本主义的进一步发展为科学技术的进步提供了物质基础。

2.中国的四大发明、古希腊的自然哲学等传入西欧,启迪了人们的思想。

新航路的开辟和新大陆的发现,开阔了人们的眼界,有力地促进了自然科学的发展。

3.西欧的思想解放运动,如文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等,冲破了封建神学思想,求真务实和崇尚理性的科学精神树立起来,为近代自然科学的诞生和发展奠定了坚实的思想基础。

4.科学家们的主观努力。

二、牛顿力学体系及意义1.牛顿的惯性定律、加速度定律、作用与反作用定律和万有引力定律构成了牛顿力学体系。

牛顿力学体系正确地反映了宏观物体低速运动的客观规律,它把过去一向认为是截然无关的地球上的物体运动规律和天体运动规律概括在一个统一理论中,实现了自然科学的第一次理论性的大综合,这是人类对自然界认识的一个飞跃。

牛顿力学是整个物理学和天文学的基础,也是现代机械、土木建筑、交通等工程技术的理论基础,是近代科学形成的标志。

2.牛顿力学定律以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙的运动统一起来,对人类解释与预见物理现象具有决定性的意义。

3.牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则,为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了基础。

三、达尔文进化论的历史意义达尔文创立的生物进化论学说的核心观点是物种的“优胜劣汰”,他把变异与自然选择看作新物种起源的重要因素。

达尔文的生物进化论是对生物学的一次伟大的综合,使生物学彻底摆脱了神学的影响而成为真正意义上的科学;在科学方法上,将“变化”“发展”等观念引入科学领域,使人类的思想发生了飞跃。

进化论为马克思主义的唯物主义辩证法提供了有力的论据。

学以致用【例1】 17世纪,西欧各国、各民族文化、科学技术及教育事业迅速发展的共同原因不包括()A.资本主义制度普遍建立B.文艺复兴运动的影响C.新航路的开辟极大激发了人们认识世界的热情D.宗教改革运动的推动解析:在17世纪,已经建立资本主义制度的国家只有荷兰(16世纪建立)、英国,其他绝大部分国家尚未确立资本主义制度。

高中历史岳麓版必修3第15课近代科学技术革命教案(1)

高中历史岳麓版必修3第15课近代科学技术革命教案(1)

教学设计第15课近代科学技术革命从容说课科学技术的发展和人类的历史一样久远,但是,我们今天学习的近代科学技术是建立在观察和试验的基础上与数学逻辑推理相结合这个意义上的科学,它的诞生也不过几百年的历史。

近代以来,天文学、物理学、生物学等自然科学领域都有了巨大突破,科学领域的突破又推动了世界范围内的技术革命,在这节课中,我们将充分领略到近代科技的丰硕成果。

这节课线索清晰,内容简洁,以哥白尼的日心说、牛顿的经典力学、达尔文的进化论、瓦特与蒸汽机、爱迪生与电的运用为中心,正文对这些成就和影响进行了概括、归纳和阐述,引文、辅助文字和图片进行了适当的补充和说明。

在学习近代科技革命成果时,指导学生抓线索,切忌面面俱到;在学习近代科技革命的影响时,要创设问题情境,指导学生结合史料进行分析。

教学重点哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生的科技成就及其影响。

教学难点 1.为什么说由哥白尼的“日心说”引起的天文学革命是近代科学诞生的标志。

2.牛顿经典力学的伟大贡献。

3.达尔文进化论思想的内容。

4.瓦特、爱迪生创造发明的异同点。

教具准备多媒体课件课时安排 2课时三维目标一、知识与能力1.掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实,与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性。

2.掌握牛顿力学体系的建立和近代科学形成的基本史实,与学生一起探究经典力学的特点和影响。

3.掌握达尔文建立生物进化论的基本史实,通过生物进化论的影响,探究科学在社会进步中的巨大作用。

4.掌握瓦特发明新型蒸汽机,解决工业发展动力的问题的基本史实,了解瓦特对蒸汽时代的工业革命作出了重大贡献。

5.掌握爱迪生与电力应用相关的发明创造,和学生一起探讨如何评价爱迪生在电力时代的历史地位。

6.理解“蒸汽时代”和“电气时代”到来的历史必然性,和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大推动作用。

二、过程与方法1.利用多媒体电教手段,提供相关图文材料,增强学习的直观性,激活学生学习的兴趣,适当增加信息的含量,有利于概括归纳知识,史论结合。

高中历史 第15课《近代科学技术革命》全套课程教案 岳麓版必修3

高中历史 第15课《近代科学技术革命》全套课程教案 岳麓版必修3

第15课《近代科学技术革命》教学设计本课课标要求:1、了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

2、简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3、以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

[教学过程]导入:西欧从中世纪走向近代的历史也是一个从黑暗走向光明的时代,思想上战胜宗教的黑暗愚昧走向理性光明,现实生活中从千年的黑夜走向灯火光明的科学时代。

(一)、从愚昧的黑暗走向科学的光明(科学与神学的较量)师:(展示奴隶贸易、文艺复兴、造船、航海等生产技术提高、哥白尼、布鲁诺等图片,让学生分析,为什么会出现近代科学?生:(经老师提示学生总结得出)物质基础——资本主义发展、思想基础——文艺复兴、科学条件——科学技术的推动、个人努力——科学家的努力。

一、从哥白尼到伽利略(科学与神学在天文学的较量)师:中世纪人们对地球地位的认识如何?生:地心学说师:接下来发生什么改变?产生怎样的作用?生:波兰天文学家哥白尼通过天文观察和长期测算创立了“日心说”,认为太阳位于宇宙的中心,静止不动,包括地球在内的行星都围绕太阳运转。

哥白尼创立的日心说,不仅改变了那个时代人类对宇宙的认识,而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。

师:而哥白尼也成为近代天文学的奠基人。

(演示伽利略的相关历史图片)师:伽利略的贡献有哪些?有何意义?生:贡献:1、发现木星的四颗卫星,为日心学说找到确凿证据;2、自由落体实验(两个铁球同时落地);3、创制天文望远镜。

意义:1、他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学,被誉为“近代科学之父”。

2、为牛顿经典力学的创立奠定基础。

(总结)师指导生进行:随着日心学说的提出,给与天主教垄断的极大打击,伽利略用实验事实证明日心学说的正确,并有严密的逻辑体系,使近代科学产生,并从天文学方面战胜神学。

“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。

最新-高中历史《近代科学技术革命》学案6 岳麓版必修3

最新-高中历史《近代科学技术革命》学案6 岳麓版必修3

第15课近代科学技术革命课程标准要求1、知识与能力●把握牛顿经典力学的成就及地位●掌握达尔文进化论的主要内容及影响●掌握瓦特改良蒸气机对经济的影响●理解爱迪生的发明与电的应用的关系2、过程与方法●概括归纳科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源3、情感态度与价值观●认识科技是第一生产力,科学理论需要不断完善。

教材重点:理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言;认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位;蒸气机的发明和电气技术的应用推动社会发展。

难点:科学与哲学和宗教的关系导学结构一、天文学1、背景2、代表人(1)哥白尼(2)伽利略二、牛顿力学1、牛顿成就2、力学经典著作3、评价三、达尔文1、背景2、成就3、影响4、结果四、瓦特与蒸气机1、背景2、意义重点难点解析1、牛顿经典力学的创立中世纪的欧洲,亚里士多德在力学方面的理论是人们认识的信条;近代科学诞生后,伽利略创立了自由落体定律,从而推翻了亚里士多德的理论;开普勒等人有关天体力学方面的研究成果。

内容:17世纪,牛顿总结出牛顿运动三定律,构成了近代力学体系的基础;运用微积分成功地导出了万有引力定律;1687年发表《自然哲学的数学原理》,总结了其研究成果。

作用:牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合;它的确立,使力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度,同时也在生产和科学试验中得到广泛的应用;使科学摆脱了神学的束缚向前发展;近代科学进入了全面繁荣时代,各门自然科学理论纷纷建立。

牛顿建立的经典力学的完整体系被称为牛顿力学。

它正确的反映了宏观物体低速运动的客观规律,它把过去一直认为与之无关的地球上的物体运动规律概括在一个统一理论中,实现了自然科学的第一次大综合。

牛顿力学是物理学和天文学的基础,也是现代一切机械、土木建筑、交通运输等工程技术的理论基础。

例题海王星的发现是根据A.哥白尼日心说的推算B.牛顿理论的推测C.法拉第学说的计算D.爱因斯坦相对时间、空间属性的揭示答案 B规律方法总结哥白尼日心说只是解释太阳和地球的关系;法拉第学说是有关电磁感应关系的;爱因斯坦对时间、空间属性的揭示是20世纪初的重大科学成就,此时海王星已经发现。

高中历史 第15课 近代科学技术革命学案 岳麓版必修3

高中历史 第15课 近代科学技术革命学案 岳麓版必修3

第15课近代科学技术革命班级______ 姓名______ 号数______ 第______小组【学习目标】课标要求:了解近代以来世界科学技术的历史足迹:(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

(2)简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

(3)以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

根据课标要求制定学习目标如下:1、知识目标:了解经典力学的主要内容,以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科学技术对社会发展的作用。

2、能力目标:掌握经典力学的主要内容,进化论的主要观点及科技革命的发明创造,认识科技进步对社会发展的作用,进一步理解“科技是第一生产力”的科学理论。

3、情感目标:通过学习西方近代科技成就,注意与中国历史比较,认识近代中国与西方的差距,进一步激励我们更加努力,有责任心的去学习。

【学习重点】理解哥白尼太阳中心说的提出是自然科学的独立宣言;认识经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位;蒸气机的发明和电气技术的应用推动社会发展等。

【学习难点】近代科学革命的必然性和科技对社会发展的作用。

【知识链接】本讲知识充分地体现了“科技是第一生产力”的观点,因此本部分知识在高考中的位置十分重要,是高考重点考查的内容,命题的角度一般结合经济模块中的两次工业革命命题。

题型多样,学习中应该准确识记科学家的杰出成就,并能够认识他们的成就对人类文明发展所做出的伟大贡献。

【学习方法】1.依据知识结构,勾画课本并写上提示语,梳理基础知识,并掌握记忆重点内容。

2.小组合作探究,不能解决的问题用红笔勾画,作出记录,便于上课答疑解惑。

【知识导学】A级知识点一、近代自然科学兴起的背景原因1、生产力发展和社会发展的需求,生产经验的积累,技术能力(如观测技术)的提高,也为科学研究创造了条件。

2、文艺复兴运动的兴起和发展,使人们对自然界各种现象的认识产生了革命性的变化。

高中历史 第15课近代科学技术革命教案 岳麓版必修3

高中历史 第15课近代科学技术革命教案 岳麓版必修3

第15课近代科学技术革命课标要求了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位;简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源;以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例,说明科技进步对社会发展的作用。

重点难点(1)掌握哥白尼、伽利略、牛顿、达尔文、瓦特、爱迪生等科学家的主要贡献及影响。

(2)认识不同时期科学技术进步与社会发展的关系。

一、从哥白尼到伽利略哥白尼:(1)主要学说:针对地球中心说在欧洲仍然占据绝对统治地位,哥白尼提出________。

【思维拓展】“日心说”比“地心说”进步在哪儿?今天人们还主张“日心说”吗?提示:“地心说”即地球是宇宙的中心,反映了“上帝创造世界”的神学观,而“日心说”核心内容是太阳是宇宙的中心,摧毁了上帝创造世界的谬论,也开始使自然科学从神学中解放出来。

今天人们已不主张“日心说”,因为宇宙是无限的,银河系只是宇宙的一部分。

(2)历史意义:不仅从根本上改变了那个时代人类对宇宙的认识,而且从根本上______________ ______________。

伽利略:(1)主要贡献:发现木星的四颗卫星,为________找到了确凿的证据;开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的_______________。

(2)地位:被誉为“______________”。

伽利略的杰出成就为牛顿力学的创立奠定了基础。

1.波兰首都华沙的一座纪念碑,纪念的是近代一位杰出的天文学家,他的主要成就是A.提出“日心说”B.发现行星沿椭圆形轨道绕太阳运行的规律C.发现了木星的四颗卫星D.提出宇宙没有固定的中心2.有学者指出:《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析。

”从本质上来说,这就是伽利略的方法。

对该学者这种说法的理解正确的是A.今天科学研究的具体方法仍超越不了伽利略B.自从有了伽利略,人类才开始进行科学研究C.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法D.伽利略已经给”科学”下了精确的定义3.右图是2009国际天文年标识。

高二历史岳麓版必修3学案第15课近代科学技术革命

高二历史岳麓版必修3学案第15课近代科学技术革命

第15课近代科学技术革命【课程标准】 1.了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

2.简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

一、从哥白尼到伽利略1.哥白尼(1)背景(2)(3)意义2.伽利略(1)成就(2)意义①被誉为“近代科学之父”。

二、牛顿的经典力学1.条件(1)系统总结了前人的成果。

(2)2.内容:3.完善:1687年,出版了《自然哲学的数学原理》,建立起完整的力学理论体系。

4.意义(1)(2)(3)(4)【易混易错】近代科学形成的标志伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,标志着近代物理学的真正开端。

伽利略被誉为“近代科学之父”。

牛顿经典力学体系的建立标志着近代科学的形成。

三、达尔文与进化论1.背景(1)19(2)基督教的上帝造人说成为教会禁锢人们思想的教条。

2.创立:1859,建立起以自然选择为基3.发展:1871,进一步论证了人类是从古猿进化而来的观点。

4.意义:从根本上改变了19物在生物界中位置的看法,是对上帝造人说的颠覆。

四、瓦特与蒸汽机1.题。

2.成就:历经20革新。

3.意义(1)(2)(3)代。

五、爱迪生与电的应用1.背景:19进入了电力时代。

2.成就:、电报、电影等。

3.意义(1)(2)步。

(4)【知识点拨】近代科学技术进步对社会发展的作用(1)积极方面:①经济上,推动了社会生产力大幅度提高;②政治上,确立和巩固了资产阶级的统治;③世界格局上,促使资本主义世界体系最终确立,世界日益成为一个整体;④社会生活上,城市兴起,人们生活更加丰富多彩。

(2)消极方面:加剧了殖民侵略,造成了环境污染、贫富悬殊、人际关系冷漠等问题。

[讨论交流1]你知道伽利略作出了怎样的贡献吗?试答:成就:(1)1590年,在比萨斜塔上做了著名的“两个铁球同时落地”实验,纠正了亚里士多德的错误学说。

第15课近代科学技术革命教案(岳麓版必修3)

第15课近代科学技术革命教案(岳麓版必修3)
1687年,他出版了《自然哲学的数学原理》,在该书中他对大至宇宙天体,小至光的微粒的一切物体在真空中或在有阻力的介质中的运动,全部应用运动三定律和万有引力定律给予了说明,把自然界中的一切力学现象都囊括在他的力学体系之中,把过去一向认为是截然无关的地球上的物体运动规律和天体运动规律概括在一个完整的力学体系之中,这是物理科学,也可以说是人类认识自然的历史中第一次理论的大综合。《自然哲学的数学原理》一书的出版标志着经典力学的成熟。
3、生物进化论的主要内容
材料:在西伯利亚草原上放养的驯鹿,最大的天敌是狼,为了保护驯鹿,猎人主动消灭了草原上的狼。结果却使驯鹿大量繁殖,数目急剧增加,品种迅速退化,并且由于驯鹿过度啃食草原,导致该草原也退化了。
1、关于“谁是万物的创造者”中国古代传说与《圣经》中的说法有什么异同?(神创论)
中国古代传说是盘古开天地,天地生万物;女娲造人类。《圣经》中的说法是上帝创世。它们的共同点是万物包括人是神创造的。神创说之所以长期流行的原因是生产力落后,生物知识缺乏(客观原因);统治阶级的需要,愚民政策和精神独裁(主观原因)等方面分析造成的。
第二件,用牛顿力学算出了哈雷彗星回归周期长期以来到,人们一直认为彗星是神秘的,根本不能用科学来说明。牛顿说,既然彗星也是天体,就必然遵循力学规律。他的好友哈雷用牛顿力学算出了1682年出现的彗星的轨道,指出它的回归周期是75—76年,由此预言它将在1758年再次出现。哈雷1705年发表这个预言,当时他已49岁,却要预言53年以后的事,岂非耸人听闻?可是1758年这颗彗星果然如期出现,并被命名为哈雷彗星。
【三维目标】
知识与技能:
掌握哥白尼、伽利略在天文学领域取得成就的基本史实,与学生一起探讨日心说与地心说相比的进步性;掌握牛顿力学体系的建立和近代科学形成的基本史实,与学生一起探究经典力学的特点和影响;掌握达尔文建立生物进化论的基本史实,通过生物进化论的影响,探究科学在社会进步中的巨大作用;掌握瓦特发明新型蒸汽机,解决工业发展动力的问题的基本史实,了解瓦特对蒸汽时代的工业革命做出了重大贡献;掌握爱迪生与电力应用相关的发明创造,和学生一起探讨如何评价爱迪生在电力时代的历史地位;理解“蒸汽时代”和“电气时代”到来的历史必然性,和学生一起分析瓦特的新型蒸汽机和电力的应用对社会发展的巨大推动作用。

山西省忻州市田家炳中学岳麓版高中历史3导学案:第15课近代科学技术革命

山西省忻州市田家炳中学岳麓版高中历史3导学案:第15课近代科学技术革命

第15课近代科学技术革命【学习目标】『课标要求』1.了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位.2.简述进化论的主要观点,概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

3.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

『学习目标』1.知道哥白尼的“日心说”2.说出伽利略的贡献、地位及影响3.总结牛顿的主要成就及影响4.知道达尔文的著作及主要观点5.了解进化论的内容及主要影响6.知道瓦特改良蒸汽机及影响7.了解电磁感应现象的发现和利用8.说出爱迪生的成就9.分析思想解放与科学发展的关系【自主学习】『知识梳理』一.近代自然科学兴起的背景:1.资本主义经济的产生和发展,为自然科学奠定物质基础。

2.文艺复兴等思想解放运动为近代科技发展扫清精神障碍。

3.资产阶级民主政治的建立为近代科技提供自由空间。

4.科学家们的个人天赋和不懈努力。

5.生产经验的积累,技术能力(如观测技术)的提高,也为科学研究创造了条件.6.政府政策。

二.近代自然科学的诞生1.哥白尼(1)主要观点:提出“”(2)地位:近代的奠基人。

(3)影响:日心说不仅改变了那个时代人类对的认识,而且从根本上动摇了欧洲中世纪的理论基础.2.伽利略(1)主要贡献:① 为找到了确凿的证据;创制了天文望远镜。

② 开创了以为根据并具有严密逻辑体系的近代科学.③ 发现了著名的落体定律。

(2)地位:被誉为“ ”.(3)影响:开辟了天文学的新时代;为的创立奠定了基础。

三.牛顿的经典力学--物理学1.牛顿是英国著名的数学和物理学家2.成就(贡献):(1)建立经典力学的基本体系。

① 发现了著名的和.② 出版经典著作《》,建立起一个,实现了。

③ 地位:以严格的方法和体系把宇宙间的运动统一起来,对人类物理现象具有决定性的意义。

(2)还是微积分的创立者之一。

(3)特征:以实验为基础,以数学为表达方式。

(4)影响:① 为经典物理学和天文学奠定了基础,标着人类的开始。

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第15课近代科学技术革命
【学习目标】
课标要求:
(1)了解经典力学的主要内容,认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。

(2 )简述进化论的主要观点,概述科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。

(3)以蒸汽机的发明和电气技术应用等为例,说明科学技术进步对社会发展的作用。

学习重点:
哥白尼与“太阳中心说”;伽例略及其成就;经典力学的内容与地位;达尔文与进化论;瓦特与蒸汽机;爱迪生与电的应用;科技的作用。

学习难点:
牛顿的经典力学;科学与宗教在人类起源问题上的产生分歧的根源。

【课前合作探究】
阅读P59页导言部分内容,结合政治史和经济史的相关内容,总结近代自然科学兴起和
发展的原因:
【自主梳理】
一、从哥白尼到伽利略
1、哥白尼提出“太阳中心说”
(1 )背景:①中世纪末期,___________________________ 说在欧洲仍占统治地位。

②由于_____________________ 的进步,一些哲学家和天文学家越来越不满足这种解释。

(2 )意义:①哥白尼是近代___________________ 的奠基人。

②太阳中心说从根本上动摇了中世纪____________________________ 的理论基础。

2、伽例略的贡献
-------------- 如果给猫以更多自由,逮耗子的目标就更容易实现。

(1 )成就:①发现了______________ 的_____________ 颗卫星,为日心说找到了确凿的证据。

②开创了以_________________ 为根据并具有________________________ 的近代科学。

(2) ______________________________________________ 意义:①伽例略被称为“ ”。

②为______________________ 的创立奠定了基础。

二、牛顿的经典力学
1、条件:①系统总结了_________________________________ 。

②以大量的______________________ 为基础。

2、内容:①发现了著名的___________________________ 和 ___________________ 三定律。

②1687年,出版了《_________________________________ 》,建立起完整的力学理论体系。

3、意义:①实现了_______________ 史上第一次大飞跃,标志着人类 ___________ 的开始。

②牛顿
力学是________________ 和 _________ 的基础,也是 ______________ 以及与之有关的工程技术的理
论基础。

③牛顿力学和热学引发了以_______________ 为起点的第一次技术革命,使人类社会进入
蒸汽时代。

④牛顿用_________ 方法精确描述宇宙运行的 _____________ 法则,还为________________ 和______________________ 奠定了科学基础。

三、达尔文与进化论
1、背景: _世纪以前,_______________ 占统治地位。

基督教的_______________ 成为教会禁锢人
们思想的教条。

2、内容:①创立:1859年发表了划时代巨著《_____________ 》,建立起以________ 为基础的严密
的_______________ 理论。

②发展:1871年达尔文发表了《____________ 》,进一步论证了人类是进化而来的观点。

3、意义:生物进化论从根本上改变了J9_世纪绝大多数人对______________ 和________ 在生物界中的位置的看法,是对上帝造人说的颠覆。

【自主探究】
为什么说达尔文的进化论是生物学上也是人类历史上一次划时代的革命?
四、瓦特与蒸汽机
1、背景:
传统的畜力、风力、水力很不稳定,严重制约了 _________________ 向纵深发展。

生产力的发
展迫切需要解决________________ 的问题。

-------------- 优秀的成就离不开聪明才智和艰苦的努力
2、成就:历经20多年的不懈努力,完成了对 _______________________ 蒸汽机的革新。

3、意义:①蒸汽机的广泛应用,解决了___________________ 的动力问题。

②动力机的采用为____________ 、_________ 的发展铺平了道路,极大地推动了_______________ 的发展,使人类进入了________________ 时代。

五、爱迪生与电的应用
1、背景:19世纪后期, _________________ 催生了发电机。

2、成就:①电力作为一种新能源推动人类进入_______________________ 。

②“发明大王” _____________ 发明和改进了 ________ 、______ 、__________ 、_______ 等。

4、意义:
① 提供了更为强大便捷而又廉价的____________ ,极大地推动了_________ 的发展,掀起
了________ 。

②科学技术转化为___________ ,有力的推动了____________ 和 ________ 。

③资本主义
从此确立了____________ ,世界各地联系更加紧密。

④科技革命还改变了人们的__________________ ,人们的生活从此更加方便舒适、丰富多彩。

【合作探究】
从近代自然科学发展的过程中你得到什么启示?
【知识概括】
如果给猫以更多自由,逮耗子的目标就更容易实现。

【学习检测】
1让发电原理走出实验室,给人类带来新的光明的“普罗米修斯”是:
A.爱迪生
B. 法拉第
C. 赫兹
D. 牛顿
2、伽利略指出:“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找,”这说明了
A.伽利略否定了古代圣人的研究成果
B.伽利略论证了哥白尼的日心说
C.伽利略重视实验在科学研究中的作用
D.伽利略的成就为牛顿经典力学的创立奠定了基础
3、下列科学成就给宗教神学以致命打击的是①哥白尼的日心说②牛顿的经典力学
③达尔文的生物进化论④爱迪生发明电灯泡
A、①②③④ B 、①②③ C 、①③ D 、②④
4、阅读下列材料,回答问题:
图一哥白尼和《天体运行论》手稿
图二《本草纲目》
请回答:(1)图一所示书的发表在当时产生了怎样的影响?
(2 )依据上述两图及所学知识概括中国明清时期科学与西欧文艺复兴时期自然科学相比有何差异?形成两者不同的原因是什么?
(3)由此你认为科学的发展和哪些主要因素有关?
第15课近代科学技术革命参考答案
【课前探究】
(1)资本主义生产的发展需要科技知识,又为科技发展奠定了基础,这是近代自然科学创立发展的社会前提。

(2 )文艺复兴、宗教改革和启蒙运动,为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础。

(3 )中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧,启迪了人们的思想;新航路
的开辟和新大陆的发现,开阔了人们的眼界,并为科学研究提供了丰富的材料;显微镜、望远镜、水银气压计等的发明为科学研究准备了手段和工具。

(4)欧洲先进国家保护、鼓励科学发明,改革教育制度和专利制度,创建博物馆、植物馆、观象台,组织科研机构,推动了近代科学的创立和发展。

(5)近代科学家勇于探索,善于思考的精神。

【自主探究】
达尔文创立了生物进化论学说,从根本上推翻了“神创说”,将“发展”和“变化”等
观念引入自然科学和社会科学领域,促进了人类思想认识的飞跃
【合作探究】
提示:①近代自然科学的发展都经历了长期、曲折的复杂过程,是一代又一代勇于献身的科
学家不懈奋斗、不懈努力的结晶。

②近代自然科学是在资本主义创造的物质文明的基础上发展起来的,社会经济的需要是科学发展的动力。

③自然科学的成就反作用于生产,指导技术革命、开发自然资源,为社会创造了巨大的物质财富。

因此,科技是第一生产力。

④自然科学在反封建迷信的斗争中,起到了巨大作用。

【学习检测】
1—3ACB
4、(1)有利于人们对天体运动进行正确、科学的认识;推翻了基督教神学关于上帝创造世界,选定地球为宇宙中心的谬论,是向教会权威的挑战,促使自然科学从基督教神学中解放出来,从而得到迅速发展。

(2)差异:中国古代传统科技仅局限于观测数据及观测到的现象,对现象后的原因缺乏进一步的研
究;而西欧近代科学则重在观测基础上的科学规律的总结。

原因:西方:文艺复兴使人们对自然界的认识产生了革命性的变化;生产经验的积累、技术能力的提高为其创造了条件。

中国:封建自然经济阻碍了生产力的发展,限制了科技的发展;政府的重农抑商政策,压制了工商业的发展,不利于科技成果的应用;闭关政策使中国失去了吸收外来先进科学技术文化的条件。

总之,腐朽的封建制度严重束缚了科学技术的进步。

(3)生产力水平;社会环境;科学家的勤奋精神等。

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