安徽理工大学外国语学院2009级英语专业经贸英语、翻译方向2012-
外国语学院英语专业本科人才培养方案
外国语学院英语专业本科人才培养方案（2009年5月修订）一、培养目标及基本规格培养目标：本专业将结合我国的英语教学改革实际以及21世纪高师英语专业学生的基本素质要求，坚持素质教育和“以学生发展为本”的教育理念，培养具有扎实的英语语言文学基础知识，过硬的语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在教育、科研、外事、经贸、文化、旅游等部门从事教学、翻译、管理、研究工作的英语专门人才。
基本规格：1. 热爱祖国，拥护中国共产党；认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论。
2. 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健康的体魄和健全的心理。
3. 了解英语语言文学学科发展的基本概况，具有扎实的英语语言文学基础知识，掌握英语听、说、读、写、译的基本技能；了解英语国家文化背景知识以及相关的社会、文化以及科学技术的发展概况；了解我国的基本国情以及汉语语言文学、中国文化的基本知识；4.熟悉教育法规、现当代的教育理念以及我国英语教学的基本现状，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论及英语教育的基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；具有计算机等多媒体技术的基本应用能力及运用现代教育技术开展英语教学的能力（教师教育方向）。
5．熟悉或了解我国国际贸易、旅游等涉外部门的基本现状，掌握并能够初步运用商务知识，具备良好的涉外行业的职业素养和从事英语相关工作的基本能力（商务英语方向）。
6．熟悉或了解我国外经贸、外事、国际文化和科技交流等外事部门的基本现状，掌握英汉互译的基本方法、知识和技能，具有良好的翻译专业素养和从事口、笔译相关工作的基本能力（翻译方向）。
7．具有一定的创新能力和自主学习能力，掌握文献检索、资料查询及运用现代技术获得相关信息的基本方法，并具备初步的科学研究能力，包括资料收集、实证调查、论文写作等，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，拓宽知识面，为今后的社会工作或进一步的深造打下一定的基础。
安徽理工大学学士学位英语考试真题
安徽理工大学学士学位英语考试真题全文共3篇示例，供读者参考篇1Anhui University of Science and Technology Bachelor Degree English Examination QuestionsPart I: Reading ComprehensionRead the following passage and answer the questions below.Passage 1:The Benefits of Traveling AbroadTraveling abroad is a great way to experience new cultures, meet new people, and try new activities. It allows individuals to broaden their perspectives and gain valuable insights into different ways of life. Whether you are studying, working, or simply on vacation, the benefits of traveling abroad are endless.1. Why is traveling abroad a great way to experience new cultures?2. What are some of the benefits of traveling abroad?Passage 2:The Importance of EducationEducation plays a crucial role in shaping the future of individuals and societies. It equips people with the necessary knowledge and skills to succeed in their chosen fields and contribute to the advancement of society. Without education, progress and development would be impossible.3. Why is education important?4. How does education contribute to the advancement of society?......Part II: WritingWrite an essay of 300-400 words on one of the following topics:1. The Impact of Technology on Society2. The Importance of Environmental Conservation3. The Benefits of Learning a Foreign Language......Part III: ListeningListen to the audio recordings and answer the questions below.Question 1: What is the main topic of the conversation?Question 2: What solution does the speaker suggest for the problem discussed?......Part IV: SpeakingPrepare a 5-minute presentation on one of the following topics:1. My Favorite Travel Destination2. The Role of Social Media in Today's Society3. The Benefits of Volunteering in the Community......Good luck with your examination!篇2Anhui University of Science and Technology Bachelor's Degree English Exam QuestionsPart I: Reading Comprehension (40 points)Directions: There are four passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them, there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet.Passage 1Questions 1 to 5 are based on the following passageIn today's tech-savvy world, it is not surprising that paper books are slowly being replaced by e-books. With the rise ofe-readers and digital tablets, people can now access thousands of books with the click of a button. However, there are still some advantages to reading traditional print books.While e-books are convenient, there is something special about the smell and feel of a physical book in your hands. Many people argue that paper books are easier on the eyes, as looking at screens for extended periods of time can cause eye strain. Furthermore, some studies suggest that readers retain information better when reading print books compared to digital books.1. What is the main topic of the passage?A) The popularity of e-books in today's world.B) The benefits of traditional print books.C) The advantages of e-readers.D) The rise of digital tablets.2. What is one advantage of reading print books compared to digital books?A) They are easier on the eyes.B) They are more convenient.C) They are cheaper.D) They provide access to thousands of books.3. Why do some people prefer print books over e-books?A) They are more expensive.B) They are easier to download.C) They are easier on the eyes.D) They have a better smell.4. What disadvantage of digital books is mentioned in the passage?A) They are more expensive.B) They cause eye strain.C) They are hard to find.D) They are heavy.5. What do some studies suggest about reading print books?A) They improve eye health.B) They are easier to find.C) They provide access to thousands of books.D) Readers retain information better.Part II: Writing (30 points)篇3Anhui University of Science and Technology Bachelor's Degree English Exam PaperPart 1: Reading Comprehension (40 points)Directions: There are 3 passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished sentences. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet.Passage 1It is said that higher education is the privilege of those who can afford it. Сommentators frequently express their concern about the economic disadvantage of the poor. The argument goes that students from wealthy families score better than their financially less fortunate counterparts. What is absent from these arguments is that not only the rich are privileged. Often overlooked is the fact that the classroom is the great equalizer; it is the place where students regardless of economic, racial, or social backgrounds come to learn.1. What is the main idea of the passage?A. Educating the rich is a social responsibility.B. Education benefits people equally regardless of social and financial status.C. Rich people have more advantages in higher education.D. Poor people should have more opportunities in education.2. According to the passage, education can be ______.A. expensiveB. affordableC. equalD. privilege3. Which of the following statements is NOT true according to the passage?A. Higher education is a privilege limited to the rich.B. Poor students are disadvantaged in education.C. The classroom is a place where students come to learn.D. Economic, racial, and social backgrounds do not matter in education.Part 2: Cloze Test (20 points)Directions: There are 10 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet.Living in a foreign country can be a 1___ experience, especially when language is a barrier. Many people faced with the 2___ of learning a new language become overwhelmed and frustrated. However, it is important to remember that mastering a new language takes time and 3___. There are many ways to improve one's language skills, such as 4___ with native speakers, watching local television programs, and reading newspapers inthe new language. 5___, perseverance, and a positive attitude are essential when it comes to learning a language in a foreign land.1. A. challengingB. frustratingC. rewardingD. confusing2. A. opportunityB. challengeC. disadvantageD. hardship3. A. effortB. progressC. moneyD. energy4. A. communicatingB. interactingC. chattingD. socializing5. A. HoweverB. NeverthelessC. ThereforeD. AdditionallyPart 3: Writing (40 points)Directions: Write a composition of about 300 words on the following topic. In your composition, you should:1. Describe your favorite book or movie.2. Explain why you like it.3. Share a memorable quote or scene from the book or movie.Sample Answer:My favorite book is "To Kill a Mockingbird" by Harper Lee. This classic novel tells the story of Atticus Finch, a lawyer in a small Southern town who defends a black man accused of raping a white woman. The novel explores themes of racial injustice, moral courage, and empathy through the eyes of Atticus' young daughter, Scout. I like this book because it beautifully capturesthe complexities of human nature and the importance of standing up for what is right, even when it is difficult. One memorable scene from the book is when Atticus tells Scout, "You never really understand a person until you consider things from his point of view... until you climb into his skin and walk around in it." This quote serves as a powerful reminder of the need for empathy and understanding in our interactions with others. "To Kill a Mockingbird" is a timeless classic that continues to resonate with readers of all ages.。
南京师范大学外国语学院专业介绍
外国语学院 南京师范⼤学外国语学院现拥有英语语⾔⽂学、外国语⾔学及应⽤语⾔学两个博⼠学位授权点和外国语⾔⽂学⼀级学科硕⼠学位授权点，现已招⽣的硕⼠点共有7个，拥有英语、俄语、⽇语、法语、意⼤利语、朝鲜语、德语、西班⽛语8个本科专业语种，其中俄语、⽇语、意⼤利语、朝鲜语、法语、德语、西班⽛语为五年制双语专业。
英语语⾔⽂学学科⾃1994年起⾄今⼀直是江苏省重点建设学科。
英语本科专业于2003年被评为江苏省品牌专业建设点，2005年通过省专家评审组的评审并获得好评，正式被命名为江苏省品牌专业，2005年5⽉在教育部组织的⾸批英语本科专业教学评估中获得优秀的成绩。
俄语专业于2006年被评为南京师范⼤学特⾊专业。
在2009年1⽉教育部公布的⾼校学科排名中，南京师范⼤学的外国语⾔⽂学学科位列第七。
学院现有教职⼯201⼈，其中教授20⼈，副教授42⼈，博⼠40⼈，还聘⽤了英、⽇、俄、意、法、德、西等语种外国专家或外籍教师；⽬前在籍全⽇制学⽣1903⼈，其中博⼠⽣32⼈，硕⼠⽣360⼈，教育硕⼠⽣345⼈，⾼校教师班硕⼠⽣147⼈，本科⽣1019⼈。
外国语学院与国内外学术交流⼴泛，近年来主办了10多次国际、国内学术会议，先后派遣了100多⼈次赴美、英、澳、加、俄、⽇、法等国进修或讲学，先后聘请了⼏⼗位外国专家和外籍教师来院任教，经常邀请海内外专家学者来学院讲学。
外国语学院学科梯队整齐，研究⽅向齐全，科研成果丰硕。
外国语学院各专业近年来就业率均达到100%。
▲英语（含师范、经贸、翻译三个⽅向） △英语（师范⽅向）——江苏省品牌专业 培养⽬标：为⼤中专及中等学校培养具有较强的听、说、读、写、译等能⼒，并具有较强的教学科研能⼒的综合性教学、科研⼈才。
就业去向：学⽣毕业后主要从事普通⾼中及⾼等学校的英语教学、科研⼯作；学⽣还可以到各国家机关及企事业单位从事各类外事⼯作。
英语教育专业是江苏省品牌专业，历届毕业⽣就业率均达100%，受到⽤⼈单位的普遍欢迎，许多毕业⽣成为全省各地⼤中专院校及重点中学的教学⾻⼲。
关于规范我校全日制学生学信网学籍注册专业名称的
关于规范我校全日制学生学信网学籍注册专业名称的
通知
各学院（校区）：
根据省教育厅要求，自2014年编报专业招生计划时，务必规范专业名称，学校可以按照方向培养，但是专业名称必须统一到教育部2012版本科专业目录。
我校目前有校企合作和按照培养方向招生的专业36个，此部分专业招生时为便于考生报考，专业名称夹带培养方向，在学生入校后学籍和学历注册时，专业名称和教育部专业目录不能严格一一对应。
因此，根据省教育厅要求，我校自2014级学生开始，规范学信网学籍和学历注册专业名称，全部按照教育部2012版专业目录注册，专业名称不再夹带培养方向。
请各学院通知到全体学生。
附件：需规范名称的专业目录
教务处
2017年10月12日
附件：需规范名称的专业目录。
外语学院全体教师简介
外语学院全体教师简介外语学院共有教师十四名，共同主持学院内的所有课程。
教师们的个人简介如下：牛健常务副院长，教授英国利物浦大学应用语言学硕士，香港理工大学应用语言学博士，现兼任2006-2010年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会秘书长。
主要研究兴趣包括英语教学、英语测试、远程开放教育、高等职业教育。
主编《新思维英语阅读》、《英语语法》教材，参与编制《开放英语》、《点击职业英语》等多部英语教材。
在国际、国内学术刊物上发表论文数十篇，2005年获第十九届亚洲开放大学协会(AAOU)年会最佳论文银奖，这是大陆学者首次获得该奖。
刘占荣副院长，副教授主持课程必修课：跨文化交际、综合英语（1）、综合英语（3）选修课：英语国家概况（1）、英语国家概况（2）联系方式Email：电话：010－文字教材《新思维综合英语》系列教材，主持编写，中央广播电视大学出版社出版；《护理英语》，主编，高等教育出版社出版；《开放英语2》、《开放英语5》，参与编写，中央广播电视大学出版社出版。
网络资源主持设计“新思维综合英语”系列课的网络课程“新思维综合英语1”的地址；“新思维综合英语2”的地址；教学博客“新思维综合英语学习交流网”；英语助学网站“英语大本赢”研究兴趣远程英语教学（English Language Teaching (ELT) in Open and Distance Education）；远程英语教学资源的建设（ELT curriculum design and syllabus development）；教学支持服务（ELT teacher and learner support）；计算机辅助语言教学（Computer Assisted Language Learning）；网络学习资源的开发与设计。
刘黛琳教授现任教育部高职高专英语类专业教学指导委员会主任委员，北京市民讲外语活动组委会专家顾问团成员。
安徽理工大学成人高等教育专业设置
计算机应用技术
网络系统管理
软件技术
计算机信息管理
建筑工程管理
工程造价
电子信息工程
临床医学
护理
信号与系统 感测技术 信息理论与编码 EDA技术 英语（1-3） 医学生物学 药理学 病理学 诊断学 高起专 脱产、业余 2、2.5 遗传学 中医学 内科学 外科学 医学卫生学 妇产科学 儿科学 五官科学 传染病学 英语 人体解剖学 组织胚胎学 预防医学 中医学 高起专 脱产、业余 2、2.5 内科护理学 外科护理学 妇产科护理学 儿科护理学 传染科护理学 社区护理学 护理管理学 护理美学 高起专 业余 2.5 英语（1-3） 无机化学 分析化学 病理生理学 免疫学及免疫学检验 临床检验学 微生物学及检验 血液学及检验 医学遗传学及检验 卫生统计学 英语（1-2） 药理学 药物分析 预防医学 药品营销学 医药商品学 管理解剖学 药剂学 管理学原理 管理经济学 医药企业经营管理学
电子商务
工商行政管理
市场营销
法律事务
高起专 函
授
2.5
物业管理
高起专 函
授
2.5
酒店管理
高起专 函
授
2.5
文秘
高起专 函
授
2.5
金融管理与实务
高起专 函
授
2.5
商务英语
高起专
脱产
2
英语（1-2） 经济数学 会计学原理 经济法 财务会计学 统计学原理 微观经济学 货币经济学 财政学 财务管理 中央银行业务 商业银行业务 计算机基础 综合英语 高级英语 英语口语 英语泛读 英语听力 英语写作 翻译理论与实践 语言学 英美文学 经贸英语 电子商务概论 英语（1-3） 高等数学 工程制图 工程力学 煤矿地质学 矿山测量 矿山电工学 煤矿开采学 矿山通风与安全 矿井设计与优化 采矿工艺学 英语（1-3） 高等数学 工程制图 电路 模拟电子技术 电机与拖动 自动控制原理 电力系统分析 电机学 电力系统继电保护 高压电技术 单片机原理及应用 英语（1-3） 高等数学 工程制图 电路 模拟电子技术 电机学 电能计量技术 工厂电气控制设备 电力系统分析 电力系统继电保护 工厂供电 单片机原理及应用 英语 高等数学 大学物理 工程制图 理论力学 岩体力学 普通地质学 构造地质学 测量学 大地测量学 工程测量学 GPS定位原理及应用 矿山测量学 工程地质学
新文科视野下应用型外语人才培养的创新理念与实施路径
新文科视野下应用型外语人才培养的创新理念与实施路径作者：王星来源：《高教学刊》2024年第23期摘要：新文科建设为外语专业带来前所未有的挑战和机遇。
外语专业应充分理解新时期外语教育的内涵，把握新需求、新导向、新方法，培养符合国家建设与发展需要的应用型复合型人才。
青岛理工大学外语专业以“需求引领，产学协同，跨界融合”为理念，积极推行育人模式改革，逐渐形成“外语+α”的特色发展方向。
该方向以需求和产出为导向，构建文理交叉的课程与实践双融合体系，充分发挥校企联合育人优势，培养具有家国情怀、国际视野、扎实的外语语言基本功和较强的应用能力的复合型人才。
关键词：新文科；人才培养模式；校企联合育人；专业建设；外语专业中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2024）23-0080-05Abstract： The construction of new liberal arts has posed unprecedented challenges and opportunities to Foreign Language Specialty inuniversities. It is necessary to center on the new situation， new guidance， and new methods， on the basis of the connotation of new liberal arts construction so as to cultivate interdisciplinary talents required for the further nation building. This paper studies the foreign language education model in QUT（Qingdao University of Technology）which takes "demand-driven innovation， industry-university cooperation，cross-border integration" as its conception， actively carries out the reform of education mode thus progressively building up its characteristic di rection of "Foreign Language +α". Motivated by demand and output， a dual integration system of curriculum and practice is constructed to give full play to the advantages of school-enterprise cooperation in educating students for the purpose of nurturing compound application talents who have devotiontohome and country， international vision， solid basic skills of foreign language as well as strong data management ability.Keywords： new liberal arts; personnel training mode reform; school-enterprise joint education; specialty construction; Foreign Language Specialty党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，围绕教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动等作出新的全面部署，要求“加快建设高质量教育体系”“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。
大学英语专业
大学英语专业介绍及其录取分数线(注：如果还有我要查的发QQ告诉我，祝你们考上自己理想的大学和专业)1、专业介绍学科：文学门类：外国语言文学类专业名称：外语业务培养目标：本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．了解我国有关的方针、政策、法规；2．掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；3．具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力；4．了解我国国情和英语国家的社会和文化；5．具有第二外国语的一定的实际应用能力；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
主干学科：外国语言文学主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
修业年限：四年授予学位：文学学士2、开设院校3、专业就业率近三年全国就业率区间：2016(85%-90%)、2017(85%-90%)、2018(未知)4、英语专业培养方向部分高校按以下专业方向培养：医药卫生、英法双语、BPO、国际贸易、国际商务、国际体育、国际新闻、节目主持、金融英语、经济贸易、经贸翻译、经贸英语、酒店管理、科技英语、旅游英语、商贸英语、商务翻译、商务管理、商务文秘、商务英语、商务应用、商用英语、涉外旅游、涉外文秘、师范教育、体育英语、同声传译、外事管理、小学英语、新闻英语、学前教育、医学英语、医药贸易、英韩复语、英韩双语、英汉翻译、英日复语、英日双语5、英语专业就业方向本专业学生毕业后可毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。
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安徽理工大学外国语学院2009级英语专业经贸英语、翻译
方向2012-2013学年
第1学期专业实习安排
I.经贸英语方向
一、实习目标
在专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。
通过实习，可以使学生熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。
SimTrade外贸实习平台在很大程度上解决了学生实习难的问题。
学生在网上进行国际货物买卖实务的具体操作，能很快掌握进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧；熟悉国际贸易的物流、资金流与业务流的运作方式；切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系；学会外贸公司利用各种方式控制成本以达到利润最大化的思路；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，并且能够合理地加以利用。
老师通过在网站发布新闻、调整商品成本与价格、调整汇率及各项费率等方式对国际贸易环境实施宏观调控，使学生在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。
二、实习内容
1、熟悉和掌握一般贸易的实际运用。
2、参与国际贸易买卖合同的磋商，熟悉询盘、发盘、还盘和接受环节的实践过程，掌握合同条款的具体规定与表达。
3、掌握国际贸易货物买卖合同履行过程中货、证、船、款等内容。
4、了解国际贸易买卖中货款的结算方式，熟悉与掌握L/C、T/T、D/P、D/A的结算程序和运用技巧。
5、熟悉与掌握信用证的申请、开证、审证要点。
6、熟悉海洋运输方式的具体操作。
7、熟悉各种单据的缮制与运用技巧。
8、了解如何在国际贸易货物运输过程中减少风险，熟悉与掌握价格术语CIF、CFR、FOB的细节与运用技巧。
三、实习方式
1、三位同学为一小组，每次分别扮演出口商、进口商和工厂的角色，每周互换一次角色（分组方案见附件一）；
2、每周每个角色必须完成以下任务：
1）出口商：至少完成4笔以上出口业务(L/C、D/P、D/A、T/T各1笔)。
2）进口商：至少完成4笔以上进口业务(L/C、D/P、D/A、T/T各1笔)。
3）工厂：至少完成4笔以上买卖合同。
四、实习时间及地点
1）第18、19、20周周一上午8:00-10:30，语音室3（医教501）
2）第18、19、20周周二上午10:00-11:30，语音室3（医教501）
3）第18、19、20周周三上午8:00-10:30，语音室3（医教501）
4）第18、19、20周周四上午10:00-11:30，语音室3（医教501）
5）第18、19、20周周五上午8:00-10:30，语音室3（医教501）
五、实习要求
1、遵守相关法律法规，不得在网上发表违法言论；
2、按实习内容，每天下午做好当天实习日记记录工作（实习日记到学院领取）；
3、实习结束后，结合下列内容撰写不少于3000字的实习总结（表格见附件三，必须A4纸打印）：1）独立进行业务规划。
2）掌握利用网络资源来寻找有利信息的基本技巧，利用网络发布广告、搜索信息。
3）同业务伙伴建立合作关系。
4）成本、费用、利润的核算。
5）询盘、发盘、还盘、接受。
6）外销合同的签订。
7）信用证的申请和开证。
8）信用证的审证和改证。
9）国内买卖合同的签订。
10）租船订舱。
11）进出口货物保险及索赔。
12）办理进出口报检事宜。
13）办理进出口报关事宜。
14）缮制报检、报关、议付单据。
15）银行处理议付、结汇。
16）办理出口核销退税。
17）常用贸易术语(CIF、CFR、FOB)的具体实施。
18）常用结算方式(L/C、D/P、D/A、T/T)的具体实施。
4、要求学生每天签到；
六、实习考核
总成绩：出勤*30%+系统自动生成成绩*50%+实习日记*5%+实习总结*15%
备注：上述考核任何一项不合格，成绩记录为零分；
II.翻译方向
一、实习目标
在专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。
通过实习，可以使学生熟悉翻译实践的中的一些具体翻译技巧，从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。
通过翻译实践的实习使学生了解各种文体的翻译方法，在实习中充分发挥主观能动性，真正理解并吸收课堂中所学到的知识，为将来走上工作岗位打下良好基础。
二、实习内容
1.熟悉和掌握总体的翻译方法的实际运用。
2.掌握文学文本的翻译方法与技巧，能翻译出较为通顺流畅的译文
3.了解旅游材料的基本翻译技巧，并在实践中真正掌握和运用。
4.熟悉法律文书类翻译的基本原理与特征，基本能处理此类文本的翻译技巧。
5.熟悉与掌握政论文体的翻译技巧，并能很好地将原文的内容，风格，语气等忠实通顺地再现出来。
6.了解广告类文体的翻译方法与注意事项。
7.了解科技类文本的翻译处理方式和善于解决其中遇到的难点
三、实习方式
1、五位同学为一小组，对翻译材料进行分析与讨论，理清原文的翻译思路，方法，整体风格以及具体的难点解析。
（分组方案见附件二）；
2、第一周为英译汉的翻译实习，第二周为汉译英的翻译实习，第三周为校对与解析。
四、实习时间及地点
1）第18、19、20周周一下午14:00-16:30，语音室4（医教502）
2）第18、19、20周周二上午9:00-11:30，语音室4（医教502）
3）第18、19、20周周三下午14:00-16:30，语音室4（医教502）
4）第18、19、20周周四上午9:00-11:30，语音室4（医教502）
5）第18、19、20周周五上午9:00-11:30，语音室4（医教502）
五、实习要求
1、遵守相关法律法规，不得在网上发表违法言论；
2、按实习内容，每天下午做好当天实习日记记录工作（实习日记到学院领取）；
3、实习结束后，结合翻译实习的内容撰写不少于3000字的实习总结（表格见附件三，必须A4纸打印）：
4、要求学生每天签到；
六、实习考核
总成绩：出勤*30%+翻译成绩*50%+实习日记*5%+实习总结*15%
备注：上述考核任何一项不合格，成绩记录为零分；
附件一：外贸英语方向实习分组安排
附件二：翻译方向实习分组安排
附件三：实习总结表格：
安徽理工大学外国语学院
专业实习报告书
姓名
专业班级
实习时间
实习地点
年月日
注：
1、应根据实习情况如实填写，各项空格不够时，可加附页；
2、实习总结或打印出来贴在上面，或使用钢笔填写，字迹要清晰、工整；
3、实习成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级评定。