商鞅变法、孝文帝改革

考之向

A、移风易俗

B、富国强兵

C、推行县制，国君掌握任免权

D、重农抑商

【命题分析】本题考查学生分析、理解能力。题目强调的是加强“中央集权”，应是政治方面的措施，A项属于社会风尚习俗方面的措施，B项是变法的整体影响，D项是经济政策，属于经济方面。商鞅变法废除了分封制，分全国为31各县，由国君直接委派县令进行管理，有利于加强中央对地方的控制，加强了中央集权。

答案：C

【跟踪演练】

商鞅变法的内容中，对秦国封建经济的发展起到明显推动作用的措施有

①重农抑商②奖励军功③废井田制④奖励耕织

A、①②

B、③④

C、①②④

D、①③④

解析：本题考点学生分析能力。商鞅变法中重农抑商、废井田制、奖励耕织等措施对推动秦国封建经济的发展有明显作用，而奖励军功则在政治军事上起直接作用。

答案：D

A、有利于封建化

B、有利于民族融合

C、有利于统一黄河流域

D、有利于对外贸易的发展

【命题分析】本题考查学生识记、分析能力。A、B、C三项都是改革的积极作用，D项是改革的背景，在改革之前就已经完成，故不是改革的作用，符合题意。

答案：C

【跟踪演练】

北魏孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点是

A、有利于促进经济的发展

B、为统一奠定了基础

C、制度创新，并为后世沿用

D、倡导严刑峻法

解析：本题考查学生比较分析能力。两次改革都促进了经济发展，为以后的统一奠定基础，所创立的一些制度分别为后世沿用。但魏孝文帝没有采用严刑峻法。

答案：D

课时作业

1、导致战国时期土地私有制确立的根本原因是

A、生产力的发展

B、人身依附关系的削弱

C、各国都推行变法

D、赋税制度的改革

解析：本题考查学生分析能力。土地私有制的确立属于生产关系的重大变革，决定生产关系变革的最根本因素是生产力的发展。

答案：A

2、战国时期战争连绵不断，但社会经济却得到相当大的发展，其根本原因是

A、各诸侯国为争霸注重生产

B、商鞅变法推行重农抑商政策

C、封建制度的确立适应了生产力的发展

D、农民对土地的依附关系减轻

解析：本题考查学生理解、分析能力。生产关帝适应生产力的发展是社会经济进步的根本原因，当时封建制度是一种先进的生产关系，因而极大地推动了生产力的发展。

答案：C

3、公元前343年，周天子派人送礼给秦孝公，各诸侯国也派人称贺，秦国得到这种礼遇，最有可能是因为

A、周天子与秦国关系密切

B、各诸侯国希望与秦国结亲

C、商鞅变法后秦国国富兵强

D、周天子及各国有求于秦孝公

解析：本题考查学生分析、理解能力。注意历史事件的时间以及事件的内容，材料说明秦国的国力迅速增强，这和商鞅变法有直接关系。

答案：C

4、北魏统一北方后，对基层统治实行宗主督护制，宗主督护制

A、国家赋税增加

B、豪强地主隐瞒人口

C、农民负担减轻

D、社会矛盾缓和

解析：本题考查学生分析能力。宗主督护制下，由豪强地主出任宗主，督护农民纳税服役，他们趁机隐瞒控制人口，逃避赋税、徭役，严重影响了封建国家的赋税收入和徭役征发，故选B。

答案：B

5、北魏前期的改革措施中对促进封建化具有决定性意义的是

A、颁布均田制

B、制定俸禄制

C、设立三长制

D、推行租调制

解析：本题考查学生理解能力。首先注意是前期的改革，其次是“封建化”，综合考虑应选A。

答案：A

6、北魏孝文帝改革对北方内迁各民族最重要的影响是

A、学会了先进的农业生产技术

B、加速了向封建生产关系的转化

C、学会了汉族的文字和风俗

D、生产生活稳定性增强

解析：本题考查学生分析能力。题干强调的是对内迁各族的影响，A、C、D三项是内迁民族封建化在经济、文化、生活方面的具体体现。

答案：B

课下作业

1、公元前4世纪，秦国改革面临的有利的客观条件是

A、秦国国君拥有比较集中的权力

B、秦国旧的奴隶主势力相对较弱

C、秦国民风质朴，尚武精神充斥

D、长期遏制秦国的晋国已分裂

解析：本题考查学生理解能力。四项都是秦国面临的有利条件，但A、B、C三项是秦国自身具备的主观条件，D项是客观条件。

答案：D

2、商鞅之所以能在秦国实现理想，其原因不包括

A、出身贵族家庭

B、在魏国不受重用

C、秦孝公求贤若渴

D、商鞅本人才能突出

解析：本题考查学生分析能力。商鞅在秦国实现理想，是由当时的时代绝定的，同时和商鞅个人的才能有关系，但和其出身没有关系。

答案：A

3、春秋与战国时期改革的不同之处主要是

A、改革的内容

B、改革的方式

C、改革的性质

D、改革的结果

解析：本题考查学生比较、分析能力。理解问题时应注意当时的时代特征，春秋时期的改革是奴隶主阶级的改革，战国时期的改革是封建地主阶级的改革，两者在内容、方式、结果上有很多相似之处，而性质上区别较大。

答案：C

4、崔浩是一位汉族儒生，他在北魏受到重用，反映的问题是

A、他是汉奸，卖国投敌

B、北魏喜欢利用汉人打汉人

C、鲜卑族不断学习汉族文化

D、鲜卑族与汉族融为一体

解析：本题考查学生理解能力。北魏之所以在北魏受到重用是因为北魏对汉族文化的向往，加快本民族的封建化进程。

答案：C

5、（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举。因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者。于是定都洛阳”这段材料说明的问题不包括

A、孝文帝对迁都的困难估计不足

B、北魏王朝的保守势力很强

C、孝文帝借南伐之名行迁都之实

D、南伐与迁都都有阻力

解析：本题考查学生阅读、理解能力。根据材料可知当时南伐和迁都洛阳都遇到极大的阻力，A不符合材料和史实。

答案：A

6、北魏孝文帝改革，北方社会经济发展较快，下列说法符合史实的是

A、粮食产量增多，人口增多

B、青瓷制造业水平居全国首位

C、实物交易逐年增加

D、棉纺织品产量巨大

解析：本题考查学生识记、分析能力。北方青瓷制造业水平不如南方高，B项错误；当时改革后，货币交易取代了实物交易，C项错；当时丝织业水平较高，D项错误。

答案：A

7、与北魏孝文帝改革明显互为因果关系的现象是

A、北方民族融合

B、北方的分裂与统一

C、少数民族封建化的完成

D、汉族地址势力的消长

解析：本题考查学生理解能力。北魏孝文帝改革是在北方民族融合趋势影响下的产物，而改革措施反过来又促进了民族融合的发展。

答案：A