中国山水画史教材课程共44页文档
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八年级美术上册中国山水画教案人美版
第五课中国山水画教学课时：2课时教学对象：八年级教材分析本课的设置，旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。
了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。
让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品味意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。
要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法步骤，大胆的进行造型表现。
教学目标1、知识与技能（1）学会欣赏中国山水画，能感受山水画的意境之美（2）初步掌握山石、树木的画法，学习画山水画的步骤2、过程与方法（1）通过听课、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之境抒发情感、表现意境的（2）通过动手实践，学习和体验山水画的基础方法3、情感、态度和价值观（1）引导学生感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱中国传统文化（2）体会艺术与自然的关系，学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感，陶冶高尚的情操教学重点学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。
学画一副简单的山水画小品教学难点使所画山水画小品能体现一点笔墨情趣教学过程第一课时一、新课导入1、古人说：“读万卷书不如行万里路。
”丰富多彩的大自然给了画家创作的灵感，我们可以用哪些绘画形式将大自然表现出来呢？速写、国画、素描、水粉、水彩、油画今天我们就一起来学习中国山水画二、讲新课1、比较下面两幅画，在技法和形式上有什么不同？西方风景画：焦点透视，追求光色变化，用明暗色彩真实表现景物。
中国山水画：散点透视，用笔墨表现静物，更重要的是表达意境和情感，再现了静物。
《万山红遍层林尽染》：李可染中国现代画家，他的山水画重视意向凝聚。
出于对毛主席的崇敬，为了更好地表达毛主席诗词《沁园春．长沙》中“看万山红遍，层林尽染”的意境，用积墨法画出山的厚重，大面积使用了朱砂来表现秋色，使秋色更红火、更热烈、更带有丰收后喜悦的气氛。
歌颂了欣欣向荣的时代。
象外之境——中国传统山水画+课件高中美术人教版(2019)美术鉴赏
构图
《六君子图》的画面结构十分明了和简洁：平缓的远山，处在画面的大约四分 之一处，并以此为界，向上的空白处就是天空，往下的空白便是水面，构成了画 面远景。靠紧画面最下部分的是近处的石坡，还不到整个画面的四分之一。画面 中部一大半空白的水面。“三段式”构图就这样展开，实际上就是两道横向的平 缓的石坡，把画面分割为三段。 为了打破构图上单调，增加画面的意境、寒荒和 萧疏感，画上了六棵不同品种树木，与横向的山石坡构成经纬走向。
理解运笔、用墨的技巧，是欣赏的起点。理解笔墨所传达的审美价值与精神理念， 才能读懂中国传统绘画。
物质层面
毛笔、水墨
笔墨
技法层面 形式层面
运笔、用墨 线条、色彩
价值层面
气、韵
五、课堂小结
山水画源自对自然山川的写生，但又超 越具体时空，具有纯粹的，普遍性的美。美 学家蔡若虹指出：“艺术的微妙作用，恐怕就 在于意境，就在于那种一半留在画面上，还 有一半留给画外读者去想象的诗的意境。”
《踏歌图》南宋画家马远藏于北京故宫博物院。
作者表现了雨后天晴的京城郊外景色，同时也反映出丰收之年， 农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景。《踏歌图》上端显著位置有题 诗：“宿雨清畿甸，朝阳丽帝城。丰年人乐业，垄上踏歌行。
构图 这幅《踏歌图》采用“一角式”布局，从左至右以对角线分割，
形成左实右虚的结构。画面左边奇峰巨石，显得分量有些重，所以 作者在右边安排了远山、殿阁，尤其是疏柳和翠竹的枝干摇曳的动 姿以及点景人物，从而以静待动，使画面左右达到视觉上的平衡。 画上大片空白云烟，在构图上使画面避免了壅塞，作者在右边显著 位置画了一株高柳，使之贯入上部，起到了填充作用。总之，画面 上、下连为一体，给人一种空灵、自然之感。 技巧
此图在具体画法上，卧石与秀峰主要用大斧劈皴，其中在秀峰 上夹用些许长披麻皴，岩石的凝重，秀峰的峭险与水纹柔和的钩法 形成强烈的对比。柳树枝干高扬而柳条稀疏富有精致，更显示了作 者提炼形象的功夫，山间树干虬曲，树枝斜出伸展，几丛翠竹用双 钩填色的工笔画出，置于大笔渲染的树石之中，显得生机盎然。近 处的稻田刻画得非常精细，表现出稻叶在微风中轻轻飘动的感觉。 山溪流水，用笔柔和流畅。这些细节的刻画与粗笔概括的描绘，形 成繁与简、柔与刚的鲜明对比，丰富了画面的节奏与韵律，增加了 作品的艺术魅力。
《六君子图》的画面结构十分明了和简洁：平缓的远山，处在画面的大约四分 之一处，并以此为界，向上的空白处就是天空，往下的空白便是水面，构成了画 面远景。靠紧画面最下部分的是近处的石坡，还不到整个画面的四分之一。画面 中部一大半空白的水面。“三段式”构图就这样展开，实际上就是两道横向的平 缓的石坡，把画面分割为三段。 为了打破构图上单调，增加画面的意境、寒荒和 萧疏感，画上了六棵不同品种树木，与横向的山石坡构成经纬走向。
理解运笔、用墨的技巧，是欣赏的起点。理解笔墨所传达的审美价值与精神理念， 才能读懂中国传统绘画。
物质层面
毛笔、水墨
笔墨
技法层面 形式层面
运笔、用墨 线条、色彩
价值层面
气、韵
五、课堂小结
山水画源自对自然山川的写生，但又超 越具体时空，具有纯粹的，普遍性的美。美 学家蔡若虹指出：“艺术的微妙作用，恐怕就 在于意境，就在于那种一半留在画面上，还 有一半留给画外读者去想象的诗的意境。”
《踏歌图》南宋画家马远藏于北京故宫博物院。
作者表现了雨后天晴的京城郊外景色，同时也反映出丰收之年， 农民在田埂上踏歌而行的欢乐情景。《踏歌图》上端显著位置有题 诗：“宿雨清畿甸，朝阳丽帝城。丰年人乐业，垄上踏歌行。
构图 这幅《踏歌图》采用“一角式”布局，从左至右以对角线分割，
形成左实右虚的结构。画面左边奇峰巨石，显得分量有些重，所以 作者在右边安排了远山、殿阁，尤其是疏柳和翠竹的枝干摇曳的动 姿以及点景人物，从而以静待动，使画面左右达到视觉上的平衡。 画上大片空白云烟，在构图上使画面避免了壅塞，作者在右边显著 位置画了一株高柳，使之贯入上部，起到了填充作用。总之，画面 上、下连为一体，给人一种空灵、自然之感。 技巧
此图在具体画法上，卧石与秀峰主要用大斧劈皴，其中在秀峰 上夹用些许长披麻皴，岩石的凝重，秀峰的峭险与水纹柔和的钩法 形成强烈的对比。柳树枝干高扬而柳条稀疏富有精致，更显示了作 者提炼形象的功夫，山间树干虬曲，树枝斜出伸展，几丛翠竹用双 钩填色的工笔画出，置于大笔渲染的树石之中，显得生机盎然。近 处的稻田刻画得非常精细，表现出稻叶在微风中轻轻飘动的感觉。 山溪流水，用笔柔和流畅。这些细节的刻画与粗笔概括的描绘，形 成繁与简、柔与刚的鲜明对比，丰富了画面的节奏与韵律，增加了 作品的艺术魅力。
第十八课 中国古代山水画
《寒江独钓图》 马元（南宋） 绢本淡彩 26.8X50.1厘米 日本东京国立博物馆藏
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作品介绍
《寒江独钓图》 中国画 马远 宋朝
在这样一个空旷而又充满寒意的江面 上，只有一叶扁舟和一个垂钓的老翁，就 使这老翁显得格外孤独，这就是进一步突 出了“寒江独钓”中“独”的境界。很显 然，马远在这一作品的构图上，巧妙地利 用空间的作用，达到了妙不可言的境界， 这也是中国西代绘画的重要特色之一。
中国山水画在随唐时期进入成熟阶段，到元代至 明、清两代成了中国古代绘画艺术的主流。
中国古代山水画的高峰时期：大体经历了北宋、 南宋和元代三个阶段。
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导
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知识要点
中国山水画的主要画法和艺术风格
青绿山水或称金碧山水、水墨山水或称墨笔山水、 浅绛山水或称淡着色山水、小青绿山水、没骨山水。 中国古代山水画在空间处理上，常采用 “以大观 小、小中见大”的物理学手法。
作品介绍
《青卞隐居图》 王蒙（元） 纸本墨笔 141X42.4厘米 上海博物馆藏
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王蒙（1308-1385年）是元代末年著名 的画家，与黄公望，倪瓒，吴镇合称“元 四家”。元代灭亡后，长期隐居黄鹤山 （今浙江余杭），自号“黄鹤山樵”，擅 长山水画，《青卞隐居图》是他最重要的 代表作。它描写淅江吴兴县西北卞山的自 然景色。王蒙采用高远法构图，画面上重 山复岭，密树深溪。山坳的草堂中，一人 抱膝倚床而坐。一隐士则沿山路而行，俨 然是王蒙长期在山间隐居生活的写照。在 用墨的方法上，先淡后浓，干湿互用，用 笔密而不乱，层次井灰，点苔方法比较多 样，或用浓墨，焦墨浑点，或用破竹点， 胡椒点。整个画面茂密苍郁，气势雄伟。 倪瓒称赞王蒙“笔力能扛鼎，五百年来无 此君”。
中国古代山水画-讲课--01剖析PPT教学课件
❖元代
此图绘坡陀上六株树木 劲挺列植。湖面宽阔无波，江 上岗峦遥接还空。气象萧索清 旷。六株树据李日华去为松、 柏、樟、楠、槐、榆，有其象 徵意义。黄公望题诗中指谓： “居然相对六君子，正直特立 无偏颇。”山岗坡石的画法从 董源脱出，而参以方折之笔， 柔中寓刚.
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❖ 而同样是描绘江南一带自然 景象的山水画，王蒙却是另外一 种风格，整个画面茂密苍郁、气 势雄伟，与倪瓒的山水画形成鲜 明的对比。这说明元代山水画在 女里创造情境交融的意境的同时， 更强调艺术个性的反映。
❖
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此画表现出冬去春来，大地 复苏的细致的季节变化。在章法 上兼有高远、深远、平远，层次 分明，画中虽无桃红柳绿的景色， 却已传达出春回大地的信息。画 上有清乾隆皇帝御题诗:树绕岩 叶溪开冻,楼阁仙居家上层。不 籍柳槐间点缀,春山早见气如蒸。
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❖ 全面继承了隋唐以来青绿山水的表现手法，突出石青石绿的厚重，苍翠 效果，使画面爽朗富丽。水、天、树、石间，用掺粉加赭的色泽渲染。 用勾勒画轮廓，也间以没骨法画树干，用皴点画山坡，丰富了青绿山水 的表现 力。人物活动栩栩如生。充满了作者对美好生活境界的向往
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斧劈皴
❖ 用笔如斧劈木片，一边厚一边薄。有大、小斧劈之分，后人 因其形似故名。小斧劈用笔宜有波折顿挫，转折处无圭角， 能圆浑。大斧劈用笔苍劲而方直下，须如截钉，方中带圆， 形势雄壮、磅礴，墨气浑厚。善小斧劈者后有李唐、刘松年、 吴镇等。画斧劈披常用中锋勾勒山石轮廓，而以侧锋横刮之 笔画出皱纹，再用淡墨渲染。笔线细劲的称小斧劈，笔线粗 阔的称大斧劈 。
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中国山水画史教材课程
关仝《溪山幽居图》
关仝在山水画的立意造境上能超出 荆浩的格局，而显露出自己独具的 风貌，被称之为关家山水。他所画 山水颇能表现出关陕一带山川的特 点和雄伟气势。他的画风朴素，形 象鲜明突出，简括动人，被誉为 “笔愈简而气愈壮，景愈少而意愈 长”。具有强烈的艺术感染力。
李成《晴峦萧寺图》
李成画山水，北宋初推为第 一。初师关同，后自成一家。 惜墨如金，常用直擦的皴波， 写平远寒林。画树木节处， 不用墨圈，只点下大点。通 过用淡墨涂抹，所作雪景， 峰峦林层，凡烟支变灭，水 石幽涧，树木萧森，山川险 易，莫不曲尽其妙。
夏圭《临流抚琴图》 夏圭的山水喜 用秃笔，下笔较重， 因而更加老苍雄放。 用墨善于调节水分， 因取得更为淋漓滋润 的效果。在山石的皴 法上，常先用水笔淡 墨扫染，然后趁湿用 浓墨皴，造成水墨浑 融的特殊效果，被称 作拖泥带水皴。夏圭 喜用一角半边的构图， 故有“夏半边”之说
在两宋，接续隋唐传统山水画“金碧青绿”的一路山 水画风，也与墨笔设色山水交相辉映，互相借鉴，成 为极为时人喜爱的艺术形式。北宋的王希孟，南宋的 赵伯驹兄弟都有杰作传世。
隋代
隋代画家展子虔的《游春图》是现存最早、构图完整、 形象独立的山水画 ＂远近之势尤工，故咫尺有千里之趣＂
唐代
唐代山水画步入成熟阶段。不同风格、不同表现手法的山水画相 继出现，使得山水画面貌大大改观。 张彦远在《历代名画记》中专辟“论画山水树石”一节，对唐代 的山水画成就给予了高度的评价。
中国山水画史教材课程
中国画的分科
人物、山水、界画、花卉、蔬果、翎毛、走兽、 虫鱼、竹石等
山水画
魏晋南北朝
独立的山水画创生于魏晋南北朝之际 东晋画家顾恺之（约345一406年）画有《雪霁望五老 峰图》并著有《论画》一篇，其中“凡画，人最难， 次山水，次狗马；台榭一定器耳，难成而易好，不待 迁想妙得也。” ；顾恺之另著有《画云台山记》一篇， 讲他创作《云台山图》时的构图设想：“山高而人 远” 。 宗炳所写的《画山水序》，王微所写《叙画》是现存 早期的两篇山水画论 “水不容泛”、“人大于山”
中国山水画(优秀版)word资料
中国山水画（优秀版）word资料中国山水画（2课时）第1 课时：树木画法课型：综合课教学方法：欣赏、讲解、示范与练习相结合。
教学目标知识与能力：学生具有对常见数木生长、生理特点的认识。
过程与方法：通过树木画法的教学，增加学生对中国画山水的了解，提高学生对中国画山水树木画法的技法与欣赏水平。
情感态度与价值观：为以后学习山水画打下基础。
教学重点与难点重点：树木的结构和中国画画树的特有的表现手法。
难点：树木的穿枝插叶。
教具与学具准备教具：中国画山水画二至三幅。
树木结构图一幅。
树枝、树叶分类挂图各一幅。
学具：国画工具——笔、墨、纸、砚。
教学步骤课前，在教室前面展示出山水画二至三幅。
1导言：先欣赏挂在墙上的几幅山水画，由此引入新课，并介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。
2树木的结构：树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。
3树干、树枝的画法：画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。
古人有“树分四枝”之说。
意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。
再则，画树枝要注意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。
古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。
即：“鹿角法”和“蟹爪法”。
鹿角法：枝条上挺如鹿角状，两枝交接处的内角多为锐角，也有成钝角的，但不宜取直角，因直角太呆板。
蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。
（枣、柿等树，大体属于这一类。
）4树叶的画法：树叶的表现法虽很多，但基本上可分为两大类。
即：点染法和双勾法。
点染法：胡椒法：为密集的圆形小点。
最好用微秃的毛笔画，落笔时笔锋直擢纸面，有节奏地点下去。
注意墨色的浓淡变化。
梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。
六年级上册美术课件-8《山山水水》人教版(共16张PPT)
需要用花青分染石头。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（6）学习水纹的画法
中国山水画画水宜采用拖笔，弧线宜偏扁。要注意水纹远近、疏密的变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（7）讲授画法步骤 同学们我们在创作一幅山水画时一定要先进行构思。然后先用中锋淡墨勾
出近、中、远景的山石轮廓，再由近及远地添画其他景物、用皴的方法画出树 木HAN SHAN SHUI SHUI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
祖国的大好河山激发了画家们的创作激情，请看这是画家笔下的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，你们知道这种画叫什么名称吗？ 这节课我们就来学画中国山水画，学习《山山水水》一课。
在中国画中，描画美丽大自然风光的画叫山水画。中国山水画作为独立的画种 已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审 美乐趣，在中国绘画史上占有极为重要的地位。
情境导入
探索新知
艺术创作
（4）学习皴的技法
总结拓展
中国山水画的皴法是为了表现山石和树木的肌理、质感与典型特征的一种 特殊方法。皴法的种类很多有披麻皴、斧劈皴、卷云皴、雨点皴等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）学习石的画法
• 先勾画出石的外轮廓，注意大小相间。 • 根据石的结构，皴山石，表现其结构和体积。 • 在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现出枝干和体积感。 • 根据需要点苔，在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然后罩染赭石色，根据
总结拓展
请看这些是同学们的山水画作品。
情境导入
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（6）学习水纹的画法
中国山水画画水宜采用拖笔，弧线宜偏扁。要注意水纹远近、疏密的变化。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（7）讲授画法步骤 同学们我们在创作一幅山水画时一定要先进行构思。然后先用中锋淡墨勾
出近、中、远景的山石轮廓，再由近及远地添画其他景物、用皴的方法画出树 木HAN SHAN SHUI SHUI
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
祖国的大好河山激发了画家们的创作激情，请看这是画家笔下的作品。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，你们知道这种画叫什么名称吗？ 这节课我们就来学画中国山水画，学习《山山水水》一课。
在中国画中，描画美丽大自然风光的画叫山水画。中国山水画作为独立的画种 已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审 美乐趣，在中国绘画史上占有极为重要的地位。
情境导入
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艺术创作
（4）学习皴的技法
总结拓展
中国山水画的皴法是为了表现山石和树木的肌理、质感与典型特征的一种 特殊方法。皴法的种类很多有披麻皴、斧劈皴、卷云皴、雨点皴等。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）学习石的画法
• 先勾画出石的外轮廓，注意大小相间。 • 根据石的结构，皴山石，表现其结构和体积。 • 在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现出枝干和体积感。 • 根据需要点苔，在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然后罩染赭石色，根据
总结拓展
请看这些是同学们的山水画作品。
情境导入
中国山水画史教材课程共46页文档
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
中国山水画史教材课程 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
人教版高中美术课《中国古代山水画》鉴赏课教师讲课ppt
宋徽宗对这类画感到有点儿兴趣了，再往下看，没想到惊喜还在后面。 估计用老和尚体现古寺的这群人中有人后来反应过来了：既然有了老和尚还 画寺庙干什么呢？岂不多此一举、画蛇添足？于是他们赶紧把寺庙删了，而 且这个老和尚年老体弱，挑不了水，那就采药吧，能采药的地方，那真是深 得不能再深的山了。
什么是意境美？
意境是指抒情性作品中呈现的那种情景交融、 虚实相生、活跃着生命律动的韵味无穷的诗意空间。 意境美就是画家用所表现形象来表达胸中之意，对 山水的情感，画家把这种情感写与笔端，使作品呈 现出自然独特的美感，让后人欣他的作品丰富的内 涵。
我们一起来吟诗作画
先看这首大家比较熟悉的诗：
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
北宋浑厚的、整体的、全景的山水，变而为南宋精巧的、诗意的、特 写的山水，前者以雄浑、辽阔、崇高胜，后者以秀丽、工致、优美胜。两 美开峙，各领千秋。
《六君子图》 倪瓒 元代
画中画了什么？面对这幅画，你有什么样的感受？
《六君子图》此图绘坡陀上六株树木劲挺 列植。湖面宽广无波，江上峰峦遥接远空，气象 萧索清旷。近处是六棵树木在丘石之间顽强的生 长，中间占据着画面大部分空间的空白处，似云、 似雾、又似水，体现出深远幽静的气韵，再加上 画面顶端的一抹远山，更显悠长。僻静的韵律， 整洁的画面，作者的用笔用墨恰到好处，整幅画 面仙气升腾
在宋代，画家在进入画院之前，需要经过考试，只有考试合格的画 家才能成为翰林图画院的成员。历史上著名的书画皇帝——宋徽宗，曾 经就给考生出了一道难题，就是要以“深山藏古寺”这句诗作一幅画。
这可不是简单的随性 作画，天马行空、自由发 挥；而是命题作文，要通 过画把诗词的意境表达出 来
中国风水墨山水教学PPT模板
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人教版六年级美术：《山山水水》课件4
《山山水水》课件
这节课我要掌握
• 1、认识山水画是中国画中重要的组成部分。 • 2、初步了解学习山水画的艺术特点 • 3、学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法。 • 4、能用生宣纸画出一幅表现近景、中景、远景的中国山
水画。 • 5、培养自己热爱祖国传统文化艺术的情感
材料准备
• 1、毛笔 • 2、生宣纸 • 3、中国画颜料 • 4、调色盘 • 5、画毡 • 6、笔洗
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
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山水画欣赏
张大千 （1899年5月 10日－1983 年4月2日）， 最早本名张 正权，后改 名张
爰、张猿， 小名季，号 季爰，别署 大千居士、 下里巴人、 斋名大风堂， 中
国画家，四 川内江人, 祖 籍广东省番 禺县。因其 诗、书、画 与齐白石、 溥心
畬齐名，故 又并称为 “南张北齐” 和“南张北 溥”。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学பைடு நூலகம்；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 3:51:59 AM
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
这节课我要掌握
• 1、认识山水画是中国画中重要的组成部分。 • 2、初步了解学习山水画的艺术特点 • 3、学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法。 • 4、能用生宣纸画出一幅表现近景、中景、远景的中国山
水画。 • 5、培养自己热爱祖国传统文化艺术的情感
材料准备
• 1、毛笔 • 2、生宣纸 • 3、中国画颜料 • 4、调色盘 • 5、画毡 • 6、笔洗
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/282021/7/28July 28, 2021
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山水画欣赏
张大千 （1899年5月 10日－1983 年4月2日）， 最早本名张 正权，后改 名张
爰、张猿， 小名季，号 季爰，别署 大千居士、 下里巴人、 斋名大风堂， 中
国画家，四 川内江人, 祖 籍广东省番 禺县。因其 诗、书、画 与齐白石、 溥心
畬齐名，故 又并称为 “南张北齐” 和“南张北 溥”。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学பைடு நூலகம்；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/282021/7/28Wednesday, July 28, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/282021/7/282021/7/287/28/2021 3:51:59 AM
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/282021/7/282021/7/282021/7/28
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