李商隐夜雨寄北 ppt课件
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七年级语文人教部编版(上册)《夜雨寄北》课件(24张PPT)
(六)情味——意象对比
旅宿(唐·杜牧) 旅馆无良伴,凝情自悄然。 寒灯思旧事,断雁警愁眠。 远梦归侵晓,家书到隔年。 沧江好烟月,门系钓鱼船。
中国人在诗歌创作中, 主要不是去发挥他们的 叙事才能,而是去尽力 捕捉和心灵相同的自然 物象。唐代的羁旅游子 正是通过这一封封家书, 淋漓尽致的表达内心的
发挥想象,选词扩写,体会情感的 微妙变化。
示例:问归期:一位目含愁思,无心梳洗, 面容憔悴的思妇,侧倚高楼,极力远眺南 方,看到北归的马车忽而双手合拢,面带
喜色,忽而嘘声长叹,泪眼模糊。
小结
深沉曲折 一问一答,无奈愧疚; 夜雨秋池,愁情乍起, 西窗剪烛,共话良宵, 联想相聚,憧憬美好 。
(四)情味——背诵吟咏
夜雨寄北
造字本义:套住马头,绑住马腿, 使马不能自由活动
羁旅:长久寄居他乡
曲折变化的情味
(一)情味——背景渲染
李商隐一背生景不:得志,潦倒终身,做
此诗时诗人赴巴蜀川东节度使柳仲 郢yǐng梓zǐ州幕府。这是一封写给
远在长安妻子的回信。
内心独白式读,读出羁旅之苦。
(二)情味——节奏揣摩
巴山、巴蜀:
——戴叔伦《代书寄京洛旧游》
“家书”承载了羁旅游子太多的情愫, 但在信息化高速发展的当今,家书与 我们渐行渐远,但它像暖水袋给予我 们的温暖,绿皮车承载我们的乡愁, 录音机永存我们的时代记忆,都在岁
月的流逝沉淀中越发弥香。
谢谢
背景四 李商隐与妻子王氏伉俪情深,不料 妻王氏就病故于李商隐羁旅巴蜀这 一年的夏秋之交。诗人数月后闻讯,
作此诗时妻已故。
自由背读,读出阴阳相隔的悲恸、悔恨。
Hale Waihona Puke 小结背景铺垫,渲染情调 想象扩写,入情入境
李商隐《夜雨寄北》PPT课件
《夜雨寄北》赏析
“君问归期未有期”,诗一开始,就摆 出了不可解脱的矛盾。归期的希望与未有期 的失望,两相对立。悲怆沉痛,笼罩全篇。 “巴山夜雨涨秋池”,表面上看,是即景点 题。但这一景象把归期未有期的沉痛情绪, 渲染得更形象、更浓郁了。独在他乡异域的 巴山,是秋天,又是深夜,又是夜雨。这一 情境本身就是令诗人抓 住了这一精细的而又富于生活实感的画面, 调动读者的想象,似乎秋池里涨的不是秋水, 而是诗人难以解脱的痛苦 。
这首诗通过归期的问询和回答,
抒发诗人羁旅巴山的孤寂和思乡之
情。对友人思念的深情。诗中“期”
字和“巴山夜雨”重复出现,造成了 回环往复、缠绵曲折的意思。
论 诗
赵翼
作者简介: 赵翼,字云崧(sōng),号瓯(ōu)北,晚号三 半老人,清代著名诗人、学者。本诗选自《瓯北 集》。 释义: 论:评论、议论。 代有:每个时代都有。 才人:有才能的人,这里指杰出的诗人。 出:产生。 领:占领,这里是有影响的意思。 风骚——《诗经》中的“国风”和屈原的 《离骚》。后来把关于诗文写作的事叫 “风骚”,这里指在文学上的地位和深远 影响。
• 以历史发展的眼光来看,各个时 代都有其标领风骚的人物,他们 各自的影响也不过几百年而已。
• 赵翼以此诗提倡创新,反对机械模 拟,诗歌应随着时代不断发展,诗 人在创作上应求变创新,而不要刻 意模仿,跟在古人后面亦步亦趋。 如果一味抱残守缺,厚古薄今,那 么永远只能是裹足不前。
哲理:长江后浪推前浪,历史就是这 样在一代一代人才辈出、推陈出新中 不断发展、前进的。年轻人应该有自 己的抱负,创造出自己的辉煌未来。
这两句: 想象。表达了对未来与友人或妻 子团聚的欢乐的憧憬和向往。
《夜雨寄北》赏析
“君问”即妻子问;“未有期”是 游子在答,即丈夫在答。彼此相隔一方, 超越时空,一问一答,足见夫妻感情是 多么真挚。“巴山夜雨涨秋池”,说明 自己身处的环境,不仅遥远,且惨淡, 透露出羁旅之愁与不得归之苦。这句是 寄给妻子的信息,而不是像前句那样的 遥相问答。虽无问答,但彼此的憧憬, 已在不言之中。故引出下句。
课外古诗词诵读——夜雨寄北 课件(共14张PPT)
重点解读
巴山夜雨涨秋池 写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦交
织于巴山的夜雨,融入涨满的秋池。
“涨”字,既写出巴山水注秋池的夜雨 景象,又表现诗人愁思之绵绵深重。
重点解读
何当共剪西窗烛 何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛长 谈。此句设想日后重逢的时候。 却话巴山夜雨时 向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归 的情景。“巴山夜雨”重出,令人的思绪在现实 与想象中徘徊。
何当/ 共剪/ 西窗烛,却话/ 巴山/ 夜雨时。
重点解读
1.君:对对方的尊称,于现代汉语中的“您”。 2.归期:指回家的日期。 3.巴山:指大巴山,在陕西南部和四川东北交界处。这 里泛指巴蜀一带。 4.秋池:秋天的池塘。 5.何当:什么时候。
重点解读
6.共:副词,用在谓语前,表示动作行为是由两 个或几个施事者共同发生的。可译为“一起”。 7.剪西窗烛:剪烛,剪去燃焦的烛芯,使灯光明 亮。这里形容深夜秉烛长谈。(“西窗话 雨”“西窗剪烛”用作成语,所指也不限于夫妇, 有时也用以写朋友间的思念之情。)
重点解读
您问我的归期,但我的归期没有定,现在我 是独居在巴山的旅馆里,面对不停夜雨,只见秋 天的池水往上涨。什么时候才能够与您在家中西 窗下面一起剪烛长谈,又说起我独居巴山的旅馆 中面对夜雨的情景。
重点解读
君问归期未有期
一句之中两个“期”字,先停顿后转 折,一问一答,一扬一抑,思念友人、 欲归不得的愁苦跃然纸上。
新课标 人
语文
7年级/上
夜雨寄北
七年级语文上人教版 教学课件
作者简介
李商隐(约813—约858),字义山,号 玉谿生,怀州河内(今河南沁阳)人, 唐代诗人。李商隐是晚唐乃至整个 唐代为数不多的刻意追求诗美的诗 人。他擅长诗歌写作,骈文文学价 值也很高,和杜牧合称“小李杜”, 与温庭筠合称“温李”。
《夜雨寄北》ppt课件
02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
01
原文呈现
《夜雨寄北》- 李商隐
02
注释
此诗为唐代李商隐所作,是一首表达思念之情的 佳作。
逐句解读与意境描绘
“君问归期未有期”
你问我回家的日期,我尚未确定归期 。此句表达了诗人对远方亲人的思念 之情,同时暗示了诗人身在他乡,归
期未定的无奈。
“何当共剪西窗烛”
何时能与你一起剪烛西窗,共话今宵 ?此句表达了诗人对与亲人团聚的渴
舒婷《致橡树》
舒婷在诗中运用现代诗歌的表现手法,对《夜雨寄北》进行了再创 作,表达了对爱情的执着追求和坚定信念。
06
课堂互动与小结
学生朗诵、背诵环节
学生朗诵
选取几名学生分别朗诵《夜雨寄北》 ,要求读音准确,有感情地表达诗歌 内容。
背诵比赛
组织学生进行背诵比赛,看谁能在最 短时间内准确背诵全诗,激发学生的 竞争意识和学习兴趣。
03 时代背景
晚唐时期社会动荡不安,诗人通过诗歌表达了对 时局的担忧和对未来的期望。
诗歌主题与情感基调
主题
诗歌以夜雨为背景,表达了诗人对远方亲友的思念之情 。
情感基调
诗中透露出诗人的孤独、寂寞和无奈,以及对远方亲友 的深深思念。同时,通过描绘巴山夜雨的景象,营造出 一种凄凉、冷清的氛围,进一步加深了诗人的情感表达 。
白居易《问刘十九》
两首诗都以邀请友人饮酒为主题,但 白居易的诗更加朴实自然,语言浅显 易懂。
当代诗人对《夜雨寄北》的解读和再创作
余光中《夜读李商隐》
余光中在诗中表达了对李商隐诗歌的热爱和敬意,同时也对《夜 雨寄北》进行了深入的解读和再创作。
北岛《无题》
北岛的诗歌风格与李商隐截然不同,但他在《无题》一诗中借用了 李商隐的诗歌元素,表达了对传统诗歌的继承和发扬。
人教部编版语文七年级上册第六单元课外古诗词诵读《夜雨寄北》课件 (共20张PPT)
16
• 诗歌的前两句对李杜的诗歌 的态度:肯定、赞美。
• 前两句为提出下面的见解作 铺垫。
17
[注释]:
江山:大地,引申为社会。 才人:有才能的人,这里指杰出的诗 人。
领:占领,这里是有影响的意思。 风骚:指《诗经》中的“国风”和屈 原的《离骚》。后来把关于诗文写作 的事叫“风骚”。这里指在文学上有 成就的“才北
李商隐
1
李商隐(813~858),字义山,号玉 溪生、樊南生,怀州河内(现河南省 沁阳县)人,唐代诗人。与杜牧合称 为 “小李杜”。有《李义山诗集》 传世。
2
题解
夜雨寄北 李商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄
北”。
3
品读 夜雨寄北 (七言绝句)
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
7
• 前两句借景抒情,主要写出 了作者思归而不得的愁苦之 情。
8
品读欣赏 何当共剪西窗烛,
何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉 烛长谈。 翻译:什么时候能与你同坐西窗下面 一起剪烛长谈。
9
却话巴山夜雨时。
翻译:那时候我还要告诉 你巴山夜雨时我思念你的心情。
最后两句写作者畅想未来 两人欢聚的场景。(虚写)
10
试用自己的话说说这首诗 所描绘的两幅图景。
1、巴山夜雨图 2、剪烛夜谈图
11
用简洁的语言说说作者 “今夜”的心情。
漂泊在外的孤寂,苦雨深 秋的落寞,归期无期的无奈, 相见共语的期盼。
12
小结:
这首诗通过归期的问询和回答,抒 发诗人羁旅他乡时的孤寂和对妻子的无 限思念之情。诗中“期”字和“巴山夜 雨”重复出现,造成了回环往复、缠绵 曲折的意思。
• 诗歌的前两句对李杜的诗歌 的态度:肯定、赞美。
• 前两句为提出下面的见解作 铺垫。
17
[注释]:
江山:大地,引申为社会。 才人:有才能的人,这里指杰出的诗 人。
领:占领,这里是有影响的意思。 风骚:指《诗经》中的“国风”和屈 原的《离骚》。后来把关于诗文写作 的事叫“风骚”。这里指在文学上有 成就的“才北
李商隐
1
李商隐(813~858),字义山,号玉 溪生、樊南生,怀州河内(现河南省 沁阳县)人,唐代诗人。与杜牧合称 为 “小李杜”。有《李义山诗集》 传世。
2
题解
夜雨寄北 李商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为“寄
北”。
3
品读 夜雨寄北 (七言绝句)
李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
7
• 前两句借景抒情,主要写出 了作者思归而不得的愁苦之 情。
8
品读欣赏 何当共剪西窗烛,
何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉 烛长谈。 翻译:什么时候能与你同坐西窗下面 一起剪烛长谈。
9
却话巴山夜雨时。
翻译:那时候我还要告诉 你巴山夜雨时我思念你的心情。
最后两句写作者畅想未来 两人欢聚的场景。(虚写)
10
试用自己的话说说这首诗 所描绘的两幅图景。
1、巴山夜雨图 2、剪烛夜谈图
11
用简洁的语言说说作者 “今夜”的心情。
漂泊在外的孤寂,苦雨深 秋的落寞,归期无期的无奈, 相见共语的期盼。
12
小结:
这首诗通过归期的问询和回答,抒 发诗人羁旅他乡时的孤寂和对妻子的无 限思念之情。诗中“期”字和“巴山夜 雨”重复出现,造成了回环往复、缠绵 曲折的意思。
《夜雨寄北》 ppt课件完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
传各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或为妻子,或为友
人。有人认为该诗是写给长安友人的;但以诗之内容,按“寄内”
来解读,似乎更确切。
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夜雨寄北(七言绝句)
君问归期未有期,
你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。
何当共剪西窗烛,
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
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风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
传各本多作“夜雨寄北”,“北”即北方的人,或为妻子,或为友
人。有人认为该诗是写给长安友人的;但以诗之内容,按“寄内”
来解读,似乎更确切。
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夜雨寄北(七言绝句)
君问归期未有期,
你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。
何当共剪西窗烛,
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
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风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
《夜雨寄北》 (共18张PPT)
巴山夜雨涨秋池。
译:在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了 水。
评:写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦交 织于巴山的夜雨,融入涨满的秋池之景中 “涨”字,既写出巴山水注秋池的夜 雨景象,又表现诗人愁思之绵绵深重。
品词赏句
何当共剪西窗烛,
译:什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛 长谈。 评:此句设想日后重逢的时候。
品词赏句
却话巴山夜雨时。
译:再来叙说今天巴山夜雨的情景呢? 评:向“君”追话今夜“我” 思 “君”而 不得归的情景。“巴山夜雨”重出,令人的 思绪在现实与想象中徘徊。
合作探究
1、 “君问归期未有期”一句中是谁在问 谁?表达了诗人怎样的情怀? 答:是妻子在问丈夫。这样一问一答,足 见夫妻之间的感情是多么真挚。但这问 答,并非一处,是彼此相隔一方;不仅 超越了时间,也超越了空间。透露出羁 旅之愁与不得归之苦。
合作探究
• 2、“巴山夜雨涨秋池”这句点明了时间、 地点和环境,其中环境描写有何作用? • 答:夜雨池涨,烘托了秋思。景中透情, 委婉清新。 • 请简析诗中“涨”字的妙处。 • “涨”字用词准确,富于动态感。既写出 巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅 之思与不得归之苦,从而衬托出诗人深重 绵绵的愁思。
合作探究
3、“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”中“何当” 体现出主人公一种怎样的心情? 答:体现主人公当时急切回家见妻的心情,突出今夜 的心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。 这两句描绘了怎样的情景? 答:面对巴山的凄风苦雨,想象到什么时候才 能 还 乡,同友人对坐灯下促膝长谈,共剪烛花,那时再 回想如今的寂寞难耐和孤苦心境,定是苦中有乐, 忆苦思甜。 如何理解? 答:这两句写未来的欢聚。用未来的欢乐衬托出今夜 的孤苦,曲折委婉,含蓄隽永,构思巧妙,余味无 穷。
译:在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了 水。
评:写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦交 织于巴山的夜雨,融入涨满的秋池之景中 “涨”字,既写出巴山水注秋池的夜 雨景象,又表现诗人愁思之绵绵深重。
品词赏句
何当共剪西窗烛,
译:什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
何当:什么时候。剪烛:形容深夜秉烛 长谈。 评:此句设想日后重逢的时候。
品词赏句
却话巴山夜雨时。
译:再来叙说今天巴山夜雨的情景呢? 评:向“君”追话今夜“我” 思 “君”而 不得归的情景。“巴山夜雨”重出,令人的 思绪在现实与想象中徘徊。
合作探究
1、 “君问归期未有期”一句中是谁在问 谁?表达了诗人怎样的情怀? 答:是妻子在问丈夫。这样一问一答,足 见夫妻之间的感情是多么真挚。但这问 答,并非一处,是彼此相隔一方;不仅 超越了时间,也超越了空间。透露出羁 旅之愁与不得归之苦。
合作探究
• 2、“巴山夜雨涨秋池”这句点明了时间、 地点和环境,其中环境描写有何作用? • 答:夜雨池涨,烘托了秋思。景中透情, 委婉清新。 • 请简析诗中“涨”字的妙处。 • “涨”字用词准确,富于动态感。既写出 巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅 之思与不得归之苦,从而衬托出诗人深重 绵绵的愁思。
合作探究
3、“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”中“何当” 体现出主人公一种怎样的心情? 答:体现主人公当时急切回家见妻的心情,突出今夜 的心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。 这两句描绘了怎样的情景? 答:面对巴山的凄风苦雨,想象到什么时候才 能 还 乡,同友人对坐灯下促膝长谈,共剪烛花,那时再 回想如今的寂寞难耐和孤苦心境,定是苦中有乐, 忆苦思甜。 如何理解? 答:这两句写未来的欢聚。用未来的欢乐衬托出今夜 的孤苦,曲折委婉,含蓄隽永,构思巧妙,余味无 穷。
《夜雨寄北》课件PPT
2.赵括初学兵法之时,便认为自己非 常聪慧 ,性格 自大狂 妄,认 为天下 没有敌 手,兵 家之事 是需要 慎重考 虑而代 价惨重 的,但 赵括并 不在意 ,随口 就谈兵 。 3.态度不端正,赵括只会纸上谈兵, 不知道 在战场 上如何 应用, 如何变 通。赵 括不尊 重士兵 ,军中 士兵一 不信服 他,赵 括心中 只有赏 赐的金 钱,只 懂得独 享,而 不懂得 与士兵 分享, 贪图一 己私利 ,没有 大将风 范。
夜雨寄北
夜雨寄北 (唐)李商隐
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共山:泛指四川东部一带的山。 何当:什么时候能够。 却:还,再。
译文: 你经常问我什么时候回家, 我没有固定的时间回去, 巴蜀地区秋夜里下着雨,池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚,共剪西窗烛花, 再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。
答案: 渲染气氛,融情于景。
6.这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重 点有所不同,【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的 情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。 答案: 急切与妻子(亲人)见面坚守高洁、清白的品格(节操)
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。 1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
诗人难以排解的痛苦。 这首诗的第三句“何当共剪西窗烛”,宕开一笔,从眼 前跳脱到将来,从巴山跳脱到北方,写出诗人的遐想, 第四句显得更为精彩。 “却话巴山夜雨时”,是承“共剪西窗烛”而来,为顺 流之舟。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对 眼前环境的抒写,抒发了孤寂的情怀和对妻子深深的 怀念。后两句设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤 寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。
夜雨寄北
夜雨寄北 (唐)李商隐
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共山:泛指四川东部一带的山。 何当:什么时候能够。 却:还,再。
译文: 你经常问我什么时候回家, 我没有固定的时间回去, 巴蜀地区秋夜里下着雨,池塘里涨满了水。 何时你我能重新相聚,共剪西窗烛花, 再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。
答案: 渲染气氛,融情于景。
6.这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情,但侧重 点有所不同,【甲】诗中“何当共剪西窗烛”表达了的 情感;【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了的志向。 答案: 急切与妻子(亲人)见面坚守高洁、清白的品格(节操)
1.根据近十年的高考全国卷真题,总 结出文 言文阅 读中文 本概括 分析题 这一题 型的特 点,每 一个选 项都由 论点和 论据的 形式组 成陈述 的。 1、涉及的问题一般都是现实政治的反 映。一 个王朝 成功的 经验和 失败的 教训往 往成为 后来的 政治家 和思想 家的素 材。他 们思考 和论证 往事的 得失, 以史为 鉴,为 当朝和 后代的 统治者 提供新 的治国 方针。
诗人难以排解的痛苦。 这首诗的第三句“何当共剪西窗烛”,宕开一笔,从眼 前跳脱到将来,从巴山跳脱到北方,写出诗人的遐想, 第四句显得更为精彩。 “却话巴山夜雨时”,是承“共剪西窗烛”而来,为顺 流之舟。这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对 眼前环境的抒写,抒发了孤寂的情怀和对妻子深深的 怀念。后两句设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤 寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。
李商隐《夜雨寄北》PPTPPT课件
李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。
释义:唐代伟大诗人李白、杜甫 的诗篇,万人传诵,经久不衰。 可现在读来,已觉得不新鲜了。
CHENLI
18
译:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
释义:各个历史时代都会涌现出自己本时 代的杰出诗人,创作出具有时代特色的作 品。
CHENLI
19
自主学习二:赏析诗句 自主学习4分钟
《登乐游原》、《无题》、
《夜雨寄北》等。
CHENLI
3
题解
《夜雨寄北》,诗题也作“夜雨寄内”, “内”即其夫人。现传各本多作“夜雨 寄北”,“北”即北方的人,或为妻子, 或为友人。有人认为该诗是写给长安友 人的;但以诗之内容,按“寄内”来解 读,似乎更确切。
CHENLI
4
自主学习一:朗读并翻译诗句 (自学5分钟)
(方法指导:可从炼字、修辞、哲理、用典、 表达感情等方面进行赏析)
哲理:长江后浪推前浪,历史就是这 样在一代代人才辈出、推陈出新中不 断发展、前进的。年轻人应该有自己 的抱负,创造出自己的辉煌未来。惟 有创新,才能领时代之风骚。
CHENLI
20
堂清检测:自主学习5分钟
1、根据提示默写诗歌中的句子:
夜雨时”
赏析:诗人从眼前遥想异日重逢,两人剪烛西窗,
重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯
然与神往、寂寥与慰藉为一体。(从构思角度赏
析)
CHENLI
10
回首页
自主学习三:总结诗歌感情
小组合作3分钟
读完诗歌你认为作者在诗中表达了 怎样的思想感情?
全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和 思乡之情。
CHENLI
15
各 领 风
江 山 代
释义:唐代伟大诗人李白、杜甫 的诗篇,万人传诵,经久不衰。 可现在读来,已觉得不新鲜了。
CHENLI
18
译:
江山代有才人出,各领风骚数百年。
释义:各个历史时代都会涌现出自己本时 代的杰出诗人,创作出具有时代特色的作 品。
CHENLI
19
自主学习二:赏析诗句 自主学习4分钟
《登乐游原》、《无题》、
《夜雨寄北》等。
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3
题解
《夜雨寄北》,诗题也作“夜雨寄内”, “内”即其夫人。现传各本多作“夜雨 寄北”,“北”即北方的人,或为妻子, 或为友人。有人认为该诗是写给长安友 人的;但以诗之内容,按“寄内”来解 读,似乎更确切。
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4
自主学习一:朗读并翻译诗句 (自学5分钟)
(方法指导:可从炼字、修辞、哲理、用典、 表达感情等方面进行赏析)
哲理:长江后浪推前浪,历史就是这 样在一代代人才辈出、推陈出新中不 断发展、前进的。年轻人应该有自己 的抱负,创造出自己的辉煌未来。惟 有创新,才能领时代之风骚。
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20
堂清检测:自主学习5分钟
1、根据提示默写诗歌中的句子:
夜雨时”
赏析:诗人从眼前遥想异日重逢,两人剪烛西窗,
重话巴山夜雨的情景。使诗歌融凄清与温馨、黯
然与神往、寂寥与慰藉为一体。(从构思角度赏
析)
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10
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自主学习三:总结诗歌感情
小组合作3分钟
读完诗歌你认为作者在诗中表达了 怎样的思想感情?
全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和 思乡之情。
CHENLI
15
各 领 风
江 山 代
夜雨寄北 课件(完美版)ppt
课堂达标:背诵课文,完成下列问题
1、李商隐《夜雨寄北》中诗人想象他日与友人相逢时西窗剪烛的 动人画面的诗句 是: , 。 2、诗中写归家无期,雨夜愁思的句子 是: , 。 3、表达作者对友人(妻子)深切怀念之情的句子 是: , 。 4、把现在的时间推到未来,把眼前的实景推移到想象中的境界, 让友人(妻子)在不确定的氛围中,寻找心灵慰藉的诗句 是: , 。 5、品读《夜雨寄北》,回答问题。 有人评价本诗“秋”字用得妙,请你说说它妙在何处:
交代了下雨的时间,渲染了离别解说的矛盾,即 归期的希望与未有期的失望,两相对立,欲归不得之苦 跃然纸上。第二句描写眼前景象,使已跃然纸上的愁苦 交织于巴山的夜雨,融入涨满的秋池,更为浓重的渲染 了愁思与离情。
2.三、四句是本诗的名句,作者由实转虚, 他想象了什么的情景?
设想了相聚后,秉烛夜谈,叙说今日离情的情景。 明明写今日离情,却设想未来的相逢,用未来团聚 时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦,委婉的表达 相思之情,构思奇妙。
君问归期未有期,
你问我回家的日期,我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山,大雨骤至,池中涨满了水。
何当共剪西窗烛,
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈,
却话巴山夜雨时?
再来叙说今天巴山夜雨的情景呢?
“悦”说
深层探究,积极思考
1.说一说诗歌一、二句的内容,以及表现 了诗人怎样的心情?
3.古人最讲究炼字,这首诗中你认为哪些字用得好? 你最喜欢哪个字?
答:“涨”赋予动态形象,既写出了巴山夜雨注入秋池 的景象,又表现出诗人愁思的绵绵深重。
4.想一想,说一说:
成语“剪烛西窗”源自 本诗,结合诗歌内容, 说一说“剪烛西窗”表 达什么情感?
李商隐《夜雨寄北》PPT课件
诗中增添了欢欣感。然而这种欢欣只是一种难以预料的期待 了眼前“归期未有期”的痛苦。我们可以感受到诗人的情感 跳跃,但是通篇的情感色调又是和谐、统一的。
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• •
《夜雨寄北》赏析练习题 “巴山夜雨涨秋池”一句中“涨”字有何妙处? 一个“涨”字既是写秋池,又写出了秋思深重,“涨秋池”岂止是滂沱的秋雨 和上涨的池水? 分明是作者在不眠之夜对友人(或妻子)无限思念的感情波涛。 • 赏析“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”一句的妙处。 这是对未来团聚时的幸福想像。诗人在此选取了两种情态:一个是“动态”, 一个是语态“却话”。 “共剪西窗烛”具体细腻而又无限传神地描绘出一幅良宵美景图。一个“共” 字极写亲昵之情态。 而“何当”一词却又把诗人描绘的美景推向了远方,推向了虚处。 • “秋”字作用: 点明了季节,同时烘托了人物心情。 • “何当”体现了主人公怎样的心情? 体现了诗人急切的回家见妻子(或友人)的心情,突出今夜心境的郁闷、孤寂 和内心的相思之苦。 • “巴山夜雨”两次出现的作用。 不仅是在声韵上回环和谐,朗朗上口,在表达上更有极强的表现力。 第一个“巴山夜雨”表现的是眼前对现实愁苦的感受;第二个“巴山夜雨” 表现的是他日对此时此地此景的回味。重复的作用是突出思亲念旧,寂寞凄凉 的感情, 将现在和将来自己和亲友巴蜀和北方(长安)联结起来。
“何当共剪西窗烛”,宕开一笔,从眼前跳脱到将来, 从巴山跳脱到北方(长安),写出诗人的遐想。 “何当” 二字,意思是“什么时候才能够”,照应首句“未有期”,
热切地盼望,又有难以料定的惆怅。
第四句显得更为精彩。“却话巴山夜雨时”,运用了重复句 现的“巴山夜雨”,无单调之嫌,文意反而曲折深厚。前一 雨”是以景写情,后句写的“巴山夜雨”却是以情写景。它 烛”,组成一幅温暖的动态画面,表现了诗人对于归期的向
夜雨寄北ppt课件
参考文献3
基于深度学习模型的古代诗词情感分析. (2018). 计算机应 用与软件, 35(5), 1-7.
THANKS.
通过实验结果的分析,发现该模型在 处理古代文学作品情感分析方面具有 一定的通用性和泛化能力。
参考文献
参考文献1
基于深度学习的情感分析技术在古代诗词研究中的应用. (2020). 计算机应用研究, 37(6), 1-7.
参考文献2
基于神经网络的文学情感分析研究. (2019). 计算机科学与 技术杂志, 15(4), 10-16.
诗人的人生观和价
03
值观
诗人的生活态度
热爱生活
诗人对生活中的一切美好事物都 充满热爱,包括自然、艺术和人
类。
积极向上
诗人在面对困难和挫折时,始终保 持积极向上的态度,不断追求进步 和完善。
关注人生
诗人对人生的意义和价值有着深刻 的思考和关注,以诗歌表达自己对 人生的理解和感悟。
诗人的创作理念
反映时代
夜雨寄北ppt课件
目录
• 背景介绍 • 文本分析 • 诗人的人生观和价值观 • 总结评价 • 结论与参考文献
背景介绍
01
诗人简介
• 诗人李商隐(约813年-约858年),字义山,号玉谿生,又号 樊南生,晚唐诗人,与杜牧合称“小李杜”。其中李商隐的诗 风与杜甫更为接近,“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人 ”(王安石语),杜牧的诗风则更近似李白。
丰富的情感
诗人的诗歌情感丰富,表达了人类的各种情感体验,包括爱情、亲 情、友情等。
深刻的思想
诗人的诗歌不仅具有优美的形式和语言,而且具有深刻的思想内涵 和哲理思考,给人以启示和思考。
总结评价
04
基于深度学习模型的古代诗词情感分析. (2018). 计算机应 用与软件, 35(5), 1-7.
THANKS.
通过实验结果的分析,发现该模型在 处理古代文学作品情感分析方面具有 一定的通用性和泛化能力。
参考文献
参考文献1
基于深度学习的情感分析技术在古代诗词研究中的应用. (2020). 计算机应用研究, 37(6), 1-7.
参考文献2
基于神经网络的文学情感分析研究. (2019). 计算机科学与 技术杂志, 15(4), 10-16.
诗人的人生观和价
03
值观
诗人的生活态度
热爱生活
诗人对生活中的一切美好事物都 充满热爱,包括自然、艺术和人
类。
积极向上
诗人在面对困难和挫折时,始终保 持积极向上的态度,不断追求进步 和完善。
关注人生
诗人对人生的意义和价值有着深刻 的思考和关注,以诗歌表达自己对 人生的理解和感悟。
诗人的创作理念
反映时代
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目录
• 背景介绍 • 文本分析 • 诗人的人生观和价值观 • 总结评价 • 结论与参考文献
背景介绍
01
诗人简介
• 诗人李商隐(约813年-约858年),字义山,号玉谿生,又号 樊南生,晚唐诗人,与杜牧合称“小李杜”。其中李商隐的诗 风与杜甫更为接近,“唐人知学老杜而得其藩篱者唯义山一人 ”(王安石语),杜牧的诗风则更近似李白。
丰富的情感
诗人的诗歌情感丰富,表达了人类的各种情感体验,包括爱情、亲 情、友情等。
深刻的思想
诗人的诗歌不仅具有优美的形式和语言,而且具有深刻的思想内涵 和哲理思考,给人以启示和思考。
总结评价
04
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• 一、赏析李商隐的《夜雨寄北》,回答问题。
• • 1.第3、4句明明写今日离情,却设想未来的相逢。为什
么这样写?
• 答:用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦,委婉的表 达相思之情,构思奇妙。
• 2.诗歌一般要避免重复,这首诗歌却打破常规, “期”“巴山夜雨”重复出现,是否影响了表情达意? 为什么?
却话巴山夜雨时。
“巴山夜雨”重出,令人的思绪 在现实与想象中徘徊。
这两句赏析: 运用想象,写出了诗人与妻子共坐西窗
之下,剪去烛花,深夜畅谈的想象之景,表 现诗人深切的思乡思亲之情。
• 5、请简要分析本诗虚实相映的写作手法。
• 诗歌一、二两句由叙述转为写景,这是实写,后两 句想像他日两人同在长安共话巴山夜雨时的情景, 这是虚写。虚实相映,丰富地展示了彼此的相思之 意。
夜的愁苦,而今夜的愁苦又将成为重聚的话题,增 添重聚的欢乐的句子: 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 2、写出李商隐《夜雨寄北》中作者想象日后与友人相 见,秉烛夜谈,共叙思念之情的诗句:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
• 3、李商隐的《夜雨寄北》中,超越时空,想象日后 重逢时的情景的诗句:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
长律诗,绝句。所作诗歌典雅华丽,形象 鲜明,工于比兴,深于寄托,具有独特的 艺术风格。尤其是他的爱情诗,最为人传 诵,他对后代诗人及词人的影响很大。主 要名篇有:《登乐游原》、《无题》、 《夜雨寄北》等。
作品背景
李商隐的一生是不幸的。他刚刚踏入仕途,就被卷 进了牛、李(牛僧孺、李德裕)的朋党之争中。852 年随柳仲郢入蜀,实属迫不得已。
• 答:表达思念朋友,渴望团聚的感情 。
• 5.“问“、“话”二字好在何处?
• 答: “问”写出了夫妻之间的关怀、 惦念;“话”照应了“问”,写出了 宦游人的乡愁和歉意。
• “何当”体现出主人公一种怎样的心情?
体现主人公当时急切回家见妻的心情,突出今夜的心 境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
默写名句。 • 1、李商隐的《夜雨寄北》中,用未来的欢聚反衬今
• 6、文中两次写“巴山夜雨”,其中它们的内含有什 么不同?
• 第一次写“巴山夜雨”是实写,以景衬情(借景抒 情),表现其孤寂凄凉。
• 第二次写“巴山夜雨”是虚写,想像与妻子团圆 “共剪烛花”时,再回忆起写信时巴山夜雨的情景, 表达了对妻子的思念之情。
• 1、这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形 式和对眼前环境的抒写,阐发了作者
• 答:没有。这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境,抒 发了诗人羁旅他乡对亲人深切的思念。
•
• 1.这首诗的作者是 。他和 并称为“小李杜”。
• 李商隐、杜牧
• 2.这首诗写了哪两种不同的时间 和空间?
《夜雨寄北》题 解:
• 这首诗的题目中的“寄北”,也 作“寄内”。此诗是寄给谁的, 主要有两种说法:一种说法是寄 给妻子的,一种说法是寄给长安 友人的。我们采取前一种说法, 因为作者长期居留在外,写此诗 意在怀念住在北边的妻子。
夜雨寄北
李商隐
你问君我问回/ 家归的期日/子未,有我期尚,未确
定归期;今晚巴山下着大雨,
• 是秋天,又是深夜,还有夜雨。在这个秋雨缠绵的 夜晚,池塘涨满了水,诗人独在他乡异域的巴山, 独自在屋内倚床凝思。那已经跃然纸上的羁旅之愁 与不得归之苦,便与夜雨交织,绵绵密密,淅淅沥 沥,涨满秋池,弥漫于巴山的夜空。
• “涨”字,富于动态形象,既写出了巴山 水注秋池的夜雨景象,又表现出诗人愁思的 绵绵深重。
雨水巴涨山满/ 秋夜天雨的/池涨塘秋。池何。时剪 点你烛 油, 灯古 ,代 为
什么我时重候新才聚能首够 ,共剪西窗烛花使彻灯明亮,
夜长何谈当;/ 再共和剪你/回西叙窗今烛夜,秋需 芯雨要上剪的,去烛灯花。
我再痛回叙苦Biblioteka 情思。这里形容深却话/ 巴山/ 夜雨时。夜秉烛长谈。
• 1、“君问归期未有期”这句诗看似平淡,实 则内含丰富,请简要分析。
李商隐对妻子的爱很真挚,他们结婚不到12年,妻 子便死了。就是在那12年中,由于诗人到处飘泊,也 不能和妻子经常团聚。俗话说:小别胜新婚。李商隐 与妻子的分别却常常是久别,因而对夫妻恩爱、相思 情长就体会的更深、更强烈。
这是李商隐脍炙人口的抒情短章,当时诗人被秋雨 阻隔,滞留荆巴一带,妻子从家中寄来书信,询问归 期。是诗人写给远在北方的妻子的,但秋雨连绵,交 通中断,无法确定归期,诗人与夫人王氏伉俪情深, 时刻盼望能速归故里,与妻子共坐西窗之下,剪去烛 花,深夜畅谈。而此时,只能苦苦思念。
• 开首点题,让人感到这是一首以诗代信的诗。
• “未有期”既有热切的盼望,又有难以料定 的惆怅。
• 两个“期”字,先停顿后转折,一问一答, 一扬一抑,思念妻子、欲归不得的愁苦跃然 纸上。而且“期”字重复出现,构成了回环往 复、缠绵曲折的意境。
• 2、“巴山夜雨涨秋池”渲染了一种怎样的意 境?句中“涨”有什么表达效果?
夜雨寄北
李商隐(唐)
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗(唐烛)李,商隐 却话巴山夜雨时。
作者简介及题解
李商隐,字义山,号玉谿生,怀州河内 (今河南省沁阳市)人。在晚唐诗人中, 他的诗歌艺术成就最高,和另一位著名诗
人杜牧合称为“小李杜”,也是唐代诗人 中的“三李”之一(李白、李贺)。他擅
• 孤寂的情怀和对妻子深深的怀念 的思想感情。
• 后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境,反 衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人 口,余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合,展示了今日彼此相思之意
诗的主旨:全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4.成语“剪烛西窗”源自本诗,结合诗 歌内容,说说“剪烛西窗”的含义是 什么?
• “雨”的作用——渲染气氛,融情于景。
• 3、“秋”字在诗中起到了什么作用? • “秋”字点明了季节,同时烘托了人物孤
寂悲凉心情。
• 4、请用简洁的语言,写出诗人“今夜”的 心境。
• 漂泊在外的孤寂,苦雨深秋的落寞,归期 无期的无奈,相见共语的期盼。
何当共剪西窗烛,
何当:什么时候。剪烛:形容深夜 秉烛长谈。