《夜雨寄北》的教学PPT课件
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34夜雨寄北(教学)PPT课件
9
品读欣赏 何当共剪西窗烛，
何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。 他借“何当共剪西窗烛”把现在的时间推移到未来， 把眼前的实景推移到想象境界：何时能与你共剪烛花 于秋窗之下，共话如今这种巴山夜雨之中两地的深深 思念？那时，把如今这万般愁苦都化作了回首往事的 欢乐。
10
却话巴山夜雨时。
对伤感辛酸的往事，人们总是带着一种不堪回首的心 情。但在这，诗人却偏偏要回首，要重提巴山旧事， 不是咀嚼痛苦，而是在将来的重逢欢乐中来回顾今日 的寂寞凄凉。这种欢乐式的回顾，一方面使愉快的重 逢变得珍贵，更充溢着幸福感，就像忆苦思甜一样； 另一方面那设想中将来愉快的重逢本身又照亮了今夕 “巴山夜雨涨秋池”的情景。
16
13
2、夜雨素描 ：“唐诗素描”以诗歌为载体， 通过准确理解诗歌内涵，把握诗歌感情基调， 用自由活泼和富有表现力的语言，营造优美 的意境，描写具体可感、极富感染力的形象， 使诗歌具体化、形象化。它是一种作文的形 式。
（1）例文：《游子吟》 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐
迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!
12
拓展： 1、诗歌中有关雨夜情思的句子
⑴ 何处合成愁？离人心上秋，纵芭蕉不雨也 飕飕。
⑵ 一枝梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更 归梦三更后。
⑶ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ⑷ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次
第，怎一个愁字了得！ ⑸ 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 ⑹ 落花人独立，微雨燕双飞。 ⑺ 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！
情景交融，写出了诗人对妻子的关切和爱恋，表达了 诗人渴望和妻子团聚的心情。体贴入微，情深意切。
向“君”追话今夜“我”思“君” 而不得归的情景。“巴山夜雨”重出， 令人的思绪在现实与想象中徘徊。
品读欣赏 何当共剪西窗烛，
何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。 他借“何当共剪西窗烛”把现在的时间推移到未来， 把眼前的实景推移到想象境界：何时能与你共剪烛花 于秋窗之下，共话如今这种巴山夜雨之中两地的深深 思念？那时，把如今这万般愁苦都化作了回首往事的 欢乐。
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却话巴山夜雨时。
对伤感辛酸的往事，人们总是带着一种不堪回首的心 情。但在这，诗人却偏偏要回首，要重提巴山旧事， 不是咀嚼痛苦，而是在将来的重逢欢乐中来回顾今日 的寂寞凄凉。这种欢乐式的回顾，一方面使愉快的重 逢变得珍贵，更充溢着幸福感，就像忆苦思甜一样； 另一方面那设想中将来愉快的重逢本身又照亮了今夕 “巴山夜雨涨秋池”的情景。
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2、夜雨素描 ：“唐诗素描”以诗歌为载体， 通过准确理解诗歌内涵，把握诗歌感情基调， 用自由活泼和富有表现力的语言，营造优美 的意境，描写具体可感、极富感染力的形象， 使诗歌具体化、形象化。它是一种作文的形 式。
（1）例文：《游子吟》 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐
迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖!
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拓展： 1、诗歌中有关雨夜情思的句子
⑴ 何处合成愁？离人心上秋，纵芭蕉不雨也 飕飕。
⑵ 一枝梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更 归梦三更后。
⑶ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 ⑷ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次
第，怎一个愁字了得！ ⑸ 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 ⑹ 落花人独立，微雨燕双飞。 ⑺ 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！
情景交融，写出了诗人对妻子的关切和爱恋，表达了 诗人渴望和妻子团聚的心情。体贴入微，情深意切。
向“君”追话今夜“我”思“君” 而不得归的情景。“巴山夜雨”重出， 令人的思绪在现实与想象中徘徊。
《夜雨寄北》PPT课件精选PPT教学课件
• 7.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西 窗”的含义是什么？
• 答：表达思念妻子或朋友，渴望团聚的感情。
• 1.这首诗的作者是 。他和 并称为“小李杜”。
• 李商隐、杜牧
• 2.这首诗写了哪两种不同的时间和空间？
• 时间:分离的现在和会面的将来；空间:诗人独处的巴 山与亲人团聚的北方(长安)
• 答：没有。这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境，抒发了诗 人羁旅他乡对亲人深切的思念。
• 5.“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字在诗中除交代季节外，还起 到什么作用？
• 答：渲染凄凉孤寂的悲凉气氛；烘托出诗人归期未知的无法抑 制的愁苦之情。
• 6. 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同，为什么？
• 答：诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景不同，前一处是实写 眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话 当日巴山夜雨的情景。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡
• 答：表达思念妻子或朋友，渴望团聚的感情。
• 1.这首诗的作者是 。他和 并称为“小李杜”。
• 李商隐、杜牧
• 2.这首诗写了哪两种不同的时间和空间？
• 时间:分离的现在和会面的将来；空间:诗人独处的巴 山与亲人团聚的北方(长安)
• 答：没有。这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境，抒发了诗 人羁旅他乡对亲人深切的思念。
• 5.“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字在诗中除交代季节外，还起 到什么作用？
• 答：渲染凄凉孤寂的悲凉气氛；烘托出诗人归期未知的无法抑 制的愁苦之情。
• 6. 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同，为什么？
• 答：诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景不同，前一处是实写 眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话 当日巴山夜雨的情景。
为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。
后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。
作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡
《夜雨寄北》PPT课件
• 2.第3、4句明明写今日离情，却设想未来的相逢。为什 么这样写？
• 答：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦， 委婉的表达相思之情，构思奇妙。
• 3.本诗构思最大的特点是什么？
• 答：跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢 聚反衬出今天的愁苦。虚实相生，情景交融。
• 4.诗歌一般要防止重复，这首诗歌却打破常规，“期〞“巴山夜 雨〞重复出现，是否影响了表情达意？为什么？
• 孤寂的情怀和对妻子深深的思念 的思想感情。
• 后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境，反 衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人 口，余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意
诗的主旨：全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4. “秋〞字在诗中起到了什么作用?
• 是：何__当__共__剪___西__窗__烛__ ，，_却__话__巴___山__夜__雨___时__。
• 5.诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的 烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种 怎样的心情？
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
• “何当〞表达出主人公一种怎样的心情？
• 表达主人公当时急迫回家见妻的心情，突出今夜的 心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
• 默写名句。 • 1、李商隐的?夜雨寄北?中，用未来的欢聚反衬今夜
的愁苦，而今夜的愁苦又将成为重聚的话题，增添 重聚的欢乐的句子: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 • 2、写出李商隐?夜雨寄北?中作者想象日后与友人相 见，秉烛夜谈，共叙思念之情的诗句：
• 3.诗人重复“巴山夜雨〞有什么作用？
• 突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自 己和亲人，巴蜀和北方(长安〕联结起来
• 答：用未来团聚时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦， 委婉的表达相思之情，构思奇妙。
• 3.本诗构思最大的特点是什么？
• 答：跨越时空，把当前的时间推移到未来，让未来的欢 聚反衬出今天的愁苦。虚实相生，情景交融。
• 4.诗歌一般要防止重复，这首诗歌却打破常规，“期〞“巴山夜 雨〞重复出现，是否影响了表情达意？为什么？
• 孤寂的情怀和对妻子深深的思念 的思想感情。
• 后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境，反 衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人 口，余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意
诗的主旨：全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4. “秋〞字在诗中起到了什么作用?
• 是：何__当__共__剪___西__窗__烛__ ，，_却__话__巴___山__夜__雨___时__。
• 5.诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的 烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种 怎样的心情？
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
• “何当〞表达出主人公一种怎样的心情？
• 表达主人公当时急迫回家见妻的心情，突出今夜的 心境之郁闷、孤寂和内心的相思之苦。
• 默写名句。 • 1、李商隐的?夜雨寄北?中，用未来的欢聚反衬今夜
的愁苦，而今夜的愁苦又将成为重聚的话题，增添 重聚的欢乐的句子: 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 • 2、写出李商隐?夜雨寄北?中作者想象日后与友人相 见，秉烛夜谈，共叙思念之情的诗句：
• 3.诗人重复“巴山夜雨〞有什么作用？
• 突出思亲念归，寂寞凄凉的感情；将现在和将来，自 己和亲人，巴蜀和北方(长安〕联结起来
《夜雨寄北》ppt课件
02
文本解读与赏析
原文呈现及注释
01
原文呈现
《夜雨寄北》- 李商隐
02
注释
此诗为唐代李商隐所作，是一首表达思念之情的 佳作。
逐句解读与意境描绘
“君问归期未有期”
你问我回家的日期，我尚未确定归期 。此句表达了诗人对远方亲人的思念 之情，同时暗示了诗人身在他乡，归
期未定的无奈。
“何当共剪西窗烛”
何时能与你一起剪烛西窗，共话今宵 ？此句表达了诗人对与亲人团聚的渴
舒婷《致橡树》
舒婷在诗中运用现代诗歌的表现手法，对《夜雨寄北》进行了再创 作，表达了对爱情的执着追求和坚定信念。
06
课堂互动与小结
学生朗诵、背诵环节
学生朗诵
选取几名学生分别朗诵《夜雨寄北》 ，要求读音准确，有感情地表达诗歌 内容。
背诵比赛
组织学生进行背诵比赛，看谁能在最 短时间内准确背诵全诗，激发学生的 竞争意识和学习兴趣。
03 时代背景
晚唐时期社会动荡不安，诗人通过诗歌表达了对 时局的担忧和对未来的期望。
诗歌主题与情感基调
主题
诗歌以夜雨为背景，表达了诗人对远方亲友的思念之情 。
情感基调
诗中透露出诗人的孤独、寂寞和无奈，以及对远方亲友 的深深思念。同时，通过描绘巴山夜雨的景象，营造出 一种凄凉、冷清的氛围，进一步加深了诗人的情感表达 。
白居易《问刘十九》
两首诗都以邀请友人饮酒为主题，但 白居易的诗更加朴实自然，语言浅显 易懂。
当代诗人对《夜雨寄北》的解读和再创作
余光中《夜读李商隐》
余光中在诗中表达了对李商隐诗歌的热爱和敬意，同时也对《夜 雨寄北》进行了深入的解读和再创作。
北岛《无题》
北岛的诗歌风格与李商隐截然不同，但他在《无题》一诗中借用了 李商隐的诗歌元素，表达了对传统诗歌的继承和发扬。
《夜雨寄北》 ppt课件完美版
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或为妻子，或为友
人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内”
来解读，似乎更确切。
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夜雨寄北(七言绝句)
君问归期未有期，
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
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风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
传各本多作“夜雨寄北”，“北”即北方的人，或为妻子，或为友
人。有人认为该诗是写给长安友人的；但以诗之内容，按“寄内”
来解读，似乎更确切。
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夜雨寄北(七言绝句)
君问归期未有期，
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
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风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
部编版六年级下册语文 古诗词赏析：夜雨寄北 课件 (11张PPT)
品读、停顿、会意
夜雨寄北
李商隐
君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。 何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。
视频 会意
品读欣赏
君问归期未有期，一句之来自两个“期”字，先停顿 后转折，一问一答，一扬一抑，思念 友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
品读欣赏
巴山夜雨涨秋池。
写眼前景象，使已跃然纸上的 愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满 的秋池。
“涨”字，既写出巴山水注秋 池的夜雨景象，又表现诗人愁思之 绵绵深重。
品读欣赏 何当共剪西窗烛，
何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。 此句设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时。
向“君”追话今夜“我”思“君” 而不得归的情景。“巴山夜雨”重出， 令人的思绪在现实与想象中徘徊。
品读归评
夜雨寄北 李商隐
诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。
君问归期未有期，
一句之中两个“期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑， 思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。
巴山夜雨涨秋池。
巴山：泛指诗人居住的巴蜀山地。此句既写出巴山水注秋池 的夜雨景象，又表现诗人的愁思之绵绵深重。
何当共剪西窗烛，
何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后 重逢的时候。
夜雨寄北
李商隐
李商隐 （813~858），字 义山，号玉溪生、 樊南生，怀州河 内（现河南省沁 阳县）人，唐代 诗人。与杜牧合 称为 “小李杜”。 有《李义山诗集》 传世。
作品与作者
题解
夜雨寄北 李商隐
诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北”。
品读
夜雨寄北 （七言绝句）
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
李商隐《夜雨寄北》PPT课件
地理课件：/kejian/dili/
历课件：/kejian/lish i/
衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人
口，余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意
诗的主旨：全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4. “秋”字在诗中起到了什么作用?
(1 )“秋”字点明了季节，渲染凄凉孤寂的 悲凉气氛; (2)烘托人物心情:诗人归期未知 的无法抑制的愁苦之情。
• 5.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内 容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
• 答：表达思念朋友，渴望团聚的感情。
• 6.“问“、“话”二字好在何处？
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
• 4.用简洁的话想像出“今夜”诗人在做什么。
• 独剪残烛，夜深不眠，在巴山秋雨中展读妻子询问 归期的信。心中充满了归期无准的郁闷孤寂。（或读 妻子的信；想象和妻子团聚。）
• 3.对《夜雨寄北》的理解不正确的是（D） • A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无
奈。 • B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 • C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 • D．诗中最后两句是实写自己的经历。 • 4.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是： • _君__问__归__期__未__有__期__，__巴__山__夜__雨；涨秋池 • 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句
夜雨寄北课件ppt简单
时代背景
诗人身处异乡，面对夜雨，心中 充满思念和愁绪，借此诗抒发了 自己的感情。
艺术手法
表现手法
诗人运用了情景交融、虚实相生等手法，将自然景物与内心感受融为一体，使 情感更加深刻、感人。
修辞手法
诗人运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象，富有感染力。
名句赏析
“何当共剪西窗烛”
诗人通过想象与亲人团聚的温馨场景 ，表达了自己对亲人的思念之情。
北方的意象
诗中的“北”并非特指北方，而是 泛指远方、他乡，表达了诗人对远 方的亲人的思念和无法团聚的无奈 。
文化内涵
儒家思想影响
儒家强调亲情、友情、爱情等人与人之间的情感纽带，诗中的思 念之情便体现了这一思想。
离别文化
古代交通不便，人们常常因为种种原因而离别，夜雨寄北便表达了 这种离别的愁绪。
诗词作为文化传承的载体
诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。第一句两个“期”字连用，第一个“期”是写诗 的人希望、盼望再收到家书；第二个“期”是作者急切盼望家信快快寄来的意思。连环重叠，表达了作者深深的思念和迫不 及待的盼望。
02 诗词鉴赏
CHAPTER
主题思想
思想感情
该诗表达了诗人对远方亲人的深 切思念和渴望团聚的强烈愿望。
05 总结与反思
CHAPTER
总结学习内容
理解诗歌《夜雨寄北 》的背景和主题
探讨诗歌的修辞手法 和艺术特色
分析诗歌中的意象和 情感表达
反思不足之处
对于诗歌背景和作者生平了解不 够深入
对于诗歌中的某些修辞手法理解 不够透彻
对于诗歌的情感表达理解不够深 入
对未来学习的展望
深入阅读《夜雨寄北》相关研 究资料，增加对诗歌的理解
诗人身处异乡，面对夜雨，心中 充满思念和愁绪，借此诗抒发了 自己的感情。
艺术手法
表现手法
诗人运用了情景交融、虚实相生等手法，将自然景物与内心感受融为一体，使 情感更加深刻、感人。
修辞手法
诗人运用了比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动形象，富有感染力。
名句赏析
“何当共剪西窗烛”
诗人通过想象与亲人团聚的温馨场景 ，表达了自己对亲人的思念之情。
北方的意象
诗中的“北”并非特指北方，而是 泛指远方、他乡，表达了诗人对远 方的亲人的思念和无法团聚的无奈 。
文化内涵
儒家思想影响
儒家强调亲情、友情、爱情等人与人之间的情感纽带，诗中的思 念之情便体现了这一思想。
离别文化
古代交通不便，人们常常因为种种原因而离别，夜雨寄北便表达了 这种离别的愁绪。
诗词作为文化传承的载体
诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现，造成回环往复、缠绵曲折的意境。第一句两个“期”字连用，第一个“期”是写诗 的人希望、盼望再收到家书；第二个“期”是作者急切盼望家信快快寄来的意思。连环重叠，表达了作者深深的思念和迫不 及待的盼望。
02 诗词鉴赏
CHAPTER
主题思想
思想感情
该诗表达了诗人对远方亲人的深 切思念和渴望团聚的强烈愿望。
05 总结与反思
CHAPTER
总结学习内容
理解诗歌《夜雨寄北 》的背景和主题
探讨诗歌的修辞手法 和艺术特色
分析诗歌中的意象和 情感表达
反思不足之处
对于诗歌背景和作者生平了解不 够深入
对于诗歌中的某些修辞手法理解 不够透彻
对于诗歌的情感表达理解不够深 入
对未来学习的展望
深入阅读《夜雨寄北》相关研 究资料，增加对诗歌的理解
夜雨寄北 课件(完美版)ppt
课堂达标：背诵课文，完成下列问题
1、李商隐《夜雨寄北》中诗人想象他日与友人相逢时西窗剪烛的 动人画面的诗句 是： ， 。 2、诗中写归家无期，雨夜愁思的句子 是： ， 。 3、表达作者对友人（妻子）深切怀念之情的句子 是： ， 。 4、把现在的时间推到未来，把眼前的实景推移到想象中的境界， 让友人（妻子）在不确定的氛围中，寻找心灵慰藉的诗句 是： ， 。 5、品读《夜雨寄北》，回答问题。 有人评价本诗“秋”字用得妙，请你说说它妙在何处：
交代了下雨的时间，渲染了离别解说的矛盾，即 归期的希望与未有期的失望，两相对立，欲归不得之苦 跃然纸上。第二句描写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦 交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池，更为浓重的渲染 了愁思与离情。
2.三、四句是本诗的名句，作者由实转虚， 他想象了什么的情景？
设想了相聚后，秉烛夜谈，叙说今日离情的情景。 明明写今日离情，却设想未来的相逢，用未来团聚 时的欢乐反衬出今夜离别的相思之苦，委婉的表达 相思之情，构思奇妙。
君问归期未有期，
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈，
却话巴山夜雨时？
再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？
“悦”说
深层探究，积极思考
1.说一说诗歌一、二句的内容，以及表现 了诗人怎样的心情？
3.古人最讲究炼字，这首诗中你认为哪些字用得好？ 你最喜欢哪个字？
答：“涨”赋予动态形象，既写出了巴山夜雨注入秋池 的景象，又表现出诗人愁思的绵绵深重。
4.想一想，说一说：
成语“剪烛西窗”源自 本诗，结合诗歌内容， 说一说“剪烛西窗”表 达什么情感？
李商隐《夜雨寄北》PPT课件
夜雨寄北
- .
学习目标：1、理解诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。
2、在反复朗读中体会诗歌的意境。
李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有：《登乐游原》、《无题》、《夜雨寄北》等。
4.诗歌一般要避免重复，这首诗歌却打破常规，“期”“巴山夜雨”重复出现，是否影响了表情达意？为什么？ 答：没有。这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境，抒发了诗人羁旅他乡对亲人深切的思念。5.“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？ 答：渲染凄凉孤寂的悲凉气氛；烘托出诗人归期未知的无法抑制的愁苦之情。6. 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同，为什么？答：诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景不同，前一处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。7.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？ 答：表达思念妻子或朋友，渴望团聚的感情。
3.对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ） A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。 4.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_______________________；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _______________ ，_________________。 5.诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？
- .
学习目标：1、理解诗的思想内容及主旨，能准确流畅地背诵。
2、在反复朗读中体会诗歌的意境。
李商隐，字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也是唐代诗人中的“三李”之一（李白、李贺）。他擅长律诗，绝句。所作诗歌典雅华丽，形象鲜明，工于比兴，深于寄托，具有独特的艺术风格。尤其是他的爱情诗，最为人传诵，他对后代诗人及词人的影响很大。主要名篇有：《登乐游原》、《无题》、《夜雨寄北》等。
4.诗歌一般要避免重复，这首诗歌却打破常规，“期”“巴山夜雨”重复出现，是否影响了表情达意？为什么？ 答：没有。这样造成了回环往复、缠绵曲折的意境，抒发了诗人羁旅他乡对亲人深切的思念。5.“巴山夜雨涨秋池”的“秋”字在诗中除交代季节外，还起到什么作用？ 答：渲染凄凉孤寂的悲凉气氛；烘托出诗人归期未知的无法抑制的愁苦之情。6. 诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景是否相同，为什么？答：诗中两处“巴山夜雨”所描写的场景不同，前一处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。7.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？ 答：表达思念妻子或朋友，渴望团聚的感情。
3.对《夜雨寄北》的理解不正确的是（ ） A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。 D．诗中最后两句是实写自己的经历。 4.《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_______________________；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是： _______________ ，_________________。 5.诗人想像什么时候才能回到家中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。这两句诗表达了诗人一种怎样的心情？
部编版《夜雨寄北》Ppt精品实用课件
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李商隐《夜雨寄北》PPT课件
回首页
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“何当共剪西窗烛”，宕开一笔，从眼前跳脱到将来， 从巴山跳脱到北方（长安），写出诗人的遐想。 “何当” 二字，意思是“什么时候才能够”，照应首句“未有期”，
既有热切地盼望，又有难以料定的惆怅。在情意上，与前 两句，似断非断 。
第四句显得更为精彩。“却话巴山夜雨时”，是承 “共剪西窗”而来，似顺流之舟。在短小得只能有四句的 绝句体裁里，毫不可惜地运用了重复句意，不能不谓之大 胆。然而，再次出现的“巴山夜雨”，无单调之嫌，文意 反而曲折深厚。如果说，前一句“巴山夜雨”是以景写情， 那么这一句的“巴山夜雨”却是以情写景。它与“西窗剪 烛”，组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的 向往，对于“君”的深厚友情。这给诗中增添了欢欣感。 然而这种欢欣只是一种难以预料的期待，反而加剧了眼前 “归期未有期”的痛苦。我们可以感受到诗人的情感不断 起伏、跳跃，但是通篇的情感色调又是和谐、统一的。
夜雨寄北(七言绝句)
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？
却话巴山夜雨时。
回首页
“君问”即妻子问；“未有期” 是游子在答，即丈夫在答。彼此相隔一 方，超越时空，一问一答，足见夫妻感 情是多么真挚。“巴山夜雨涨秋池”， 说明自己身处的环境，不仅遥远，且惨 ★全诗表达了 淡，透露出羁旅之愁与不得归之苦。这 句是寄给妻子的信息，而不是像前句那 游子羁旅巴山 样的遥相问答。虽无问答，但彼此的憧 的孤寂和思乡 憬，已在不言之中。故引出下句。 之情。 “何当”，表愿望，是从“君问归期未有期”的现 实中迸发出来的；“共剪……”“却话……”是由当前的 苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。既然盼“共剪西 窗烛”，则游人思归之切，自不待言。盼望归后与妻子 “却话巴山夜雨时”，则此时独与“巴山夜雨”相共而不 得与妻子相聚共话的内心的孤独与痛苦，可想而知。
回首页
“何当共剪西窗烛”，宕开一笔，从眼前跳脱到将来， 从巴山跳脱到北方（长安），写出诗人的遐想。 “何当” 二字，意思是“什么时候才能够”，照应首句“未有期”，
既有热切地盼望，又有难以料定的惆怅。在情意上，与前 两句，似断非断 。
第四句显得更为精彩。“却话巴山夜雨时”，是承 “共剪西窗”而来，似顺流之舟。在短小得只能有四句的 绝句体裁里，毫不可惜地运用了重复句意，不能不谓之大 胆。然而，再次出现的“巴山夜雨”，无单调之嫌，文意 反而曲折深厚。如果说，前一句“巴山夜雨”是以景写情， 那么这一句的“巴山夜雨”却是以情写景。它与“西窗剪 烛”，组成一幅温暖的动态画面，表现了诗人对于归期的 向往，对于“君”的深厚友情。这给诗中增添了欢欣感。 然而这种欢欣只是一种难以预料的期待，反而加剧了眼前 “归期未有期”的痛苦。我们可以感受到诗人的情感不断 起伏、跳跃，但是通篇的情感色调又是和谐、统一的。
夜雨寄北(七言绝句)
你问我回家的日期，我却还没有回家的日期。
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。
在这秋夜的巴山，大雨骤至，池中涨满了水。
何当共剪西窗烛，
什么时候我们一起在西窗下剪烛夜谈， 再来叙说今天巴山夜雨的情景呢？
却话巴山夜雨时。
回首页
“君问”即妻子问；“未有期” 是游子在答，即丈夫在答。彼此相隔一 方，超越时空，一问一答，足见夫妻感 情是多么真挚。“巴山夜雨涨秋池”， 说明自己身处的环境，不仅遥远，且惨 ★全诗表达了 淡，透露出羁旅之愁与不得归之苦。这 句是寄给妻子的信息，而不是像前句那 游子羁旅巴山 样的遥相问答。虽无问答，但彼此的憧 的孤寂和思乡 憬，已在不言之中。故引出下句。 之情。 “何当”，表愿望，是从“君问归期未有期”的现 实中迸发出来的；“共剪……”“却话……”是由当前的 苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。既然盼“共剪西 窗烛”，则游人思归之切，自不待言。盼望归后与妻子 “却话巴山夜雨时”，则此时独与“巴山夜雨”相共而不 得与妻子相聚共话的内心的孤独与痛苦，可想而知。
《夜雨寄北》语文教学PPT课件(3篇)
夜雨寄北
• 学习目标：
• 1、理解诗的思想内容及主旨，能准 确流畅地背诵。 2、在反复朗读中体会诗歌的意境。
作者简介及题解
李商隐，字义山，号玉溪生，怀州
河内（今河南省沁阳市）人。在晚唐诗 人中，他的诗歌艺术成就最高，和另一 位著名诗人杜牧合称为“小李杜”，也 是唐代诗人中的“三李”之一（李白、
• 孤寂的情怀和对妻子深深的怀念 的思想感情。
• 后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境，反 衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人 口，余味无穷。
• 2、这首诗从时间、空间的相关变化中写出了 • 人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意
诗的主旨：全诗表达了游子羁旅巴山的孤 寂和思乡之情。
4. “秋”字在诗中起到了什么作用?
却话巴山夜雨时。
虚写景
课堂练习
1、李白、杜甫在文学史上有“大李 杜”之称，而本诗的作者_李__商_隐__和 杜牧则有“小李杜”之称。
2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。 ① 何当共剪西窗烛 [何当]：
_____何_时__能__够______________ ② 却话巴山夜雨时 [却]：
____再_____；[话]：_回__叙_______
表达了诗人渴望和妻子团聚的心情
3、这首诗歌借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样 的思想感情
漂泊异乡，盼望归期的感伤
4、诗中“涨”字和“巴山夜雨”重复出现，你认为累 赘吗？为什么？
“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出 羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出诗人深重绵绵 的愁思。“涨”一词，用词准确，富于动态感。
这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人 羁旅他乡对妻子思念的深情。 诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出现， 造成了回环往复、缠绵曲折的意思。
《夜雨寄北》ppt课件
富安中学问/ 归期/ 未有期, 巴山/ 夜雨/ 涨秋池,
何当/ 共剪/ 西窗烛, 却话/ 巴山/ 夜雨时,
富安中学刘瑛
背诵默写
视频 会意
写眼前景象,使已跃然纸上的 愁苦交织于巴山的夜雨,融入涨满 的秋池,
涨字,既写出巴山水注秋池的夜 雨景象,又表现诗人愁思之绵绵深重,
富安中学刘瑛
品读欣赏 何当共剪西窗烛,
何当：什么时候,剪烛：形容深夜秉烛长谈, 此句设想日后重逢的时候,
却话巴山夜雨时,
向君追话今夜我思君而不得归的 情景,巴山夜雨重出,令人的思绪在现实 与想象中徘徊,
夜雨寄北
商隐
富安中学刘瑛
富安中学刘瑛
商隐 813~858 , 字义山,号玉溪生、 樊南生,怀州河内 现河南省沁阳县 人,唐代诗人,与 杜牧合称为 小杜, 有义山诗集传世,
作品与作者
题解
夜雨寄北 商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为寄北,
富安中学刘瑛
品读 夜雨寄北 七言绝句
商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池, 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,
富安中学刘瑛
品读、停顿、会意
夜雨寄北
商隐
君问/ 归期/ 未有期,巴山/ 夜雨/ 涨秋池,
何当/ 共剪/ 西窗烛,却话/ 巴山/ 夜雨时,
视频
富安中学刘瑛
会意
品读欣赏
君问归期未有期,
一句之中两个期字,先停顿后转折, 一问一答,一扬一抑,思念友人、欲归不 得的愁苦跃然纸上,
富安中学刘瑛
品读欣赏
巴山夜雨涨秋池,
富安中学刘瑛
品读归评
夜雨寄北 商隐
诗人在巴蜀,亲友在长安,因此诗题为寄北,
君问归期未有期,
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又说起我独居巴山的旅馆中面对夜雨的情景。
8
你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。 此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天 的河池。
什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一 边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚 在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞， 多么想念你！
你问我回家的日子，我尚未定归期。 今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。 何时你我重新聚首，共剪西窗烛花。 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。
成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌 内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
• 表达思念朋友，渴望团聚的感情。
11
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 是流传千古的名句，你认为它为读 者喜欢的原因是什么？
• 情景交融，写出了诗人对妻子的关切和爱 恋，表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。 体贴入微，情深意切。
9
这是一首抒情诗。诗的开头两句以 问答和对眼前环境的抒写，阐发了 孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。 后两句即设想来日重逢谈心的欢悦， 反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄 隽永，脍炙人口，余味无穷。
10
诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什 么作用？诗中两处“巴山夜雨”所描写的场 景是否相同？ 还起着烘托人物心情的作用。 不相同。前一 处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的 和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。
6
何当共剪西窗烛，
剪烛：形容深夜秉烛长谈。 陡然一转，设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时。
向“君”追话今夜“我”思“君”而不得 归的情景。巴山夜雨”重出，令人的 思绪在现实与想象中徘徊。
7
您问我的归期，但我的归期没有定。
现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨， 只见秋天的池水往上涨。
什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛 长谈。
zhangqiuchi
君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
Hedang gongjian xichuanzhu , quehua bashan yeyushi
何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。
4
夜雨寄北 写诗寄给北方的人。
指作者的妻子。 君问归期未有期，
指回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
15
3、对《夜雨寄北》的理解不正确的 是（D） A．“君问归期未有期”所含情感是 无法尽快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处 境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好 友促膝深谈的深切期盼。
D．诗中最后两句是实写自己的经历。
16
4、诗人想像什么时候才能回到家 中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛 芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。 这两句诗表达了诗人一种怎样的心 情？
公元851年--855年，李商隐在四川节度使的幕府中担任秘书之
职。秋雨绵绵中的一天，他收到远在长安的妻子(友人)的来信，问
他何时能回长安。妻子(友人)情意殷殷的千里来信，激起了诗人无
限的感慨，诗人依窗观雨景，吟成了此诗。
3
夜雨寄北
李商隐
Junwen
guiqi
weiyouqi , bashan yeyu
12
Hale Waihona Puke “何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。”这 两句作者用何种方式来表达自己的心情？
• 设想来日重逢，夫妻西窗剪烛夜话的欢乐 情景，以此来反衬今夜的孤寂。语浅情深， 余味无穷。
13
这首诗通过归期的问询和回答， 抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。 诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出 现，造
成了回环往复、缠绵曲折 的意思。
原文
夜
雨
作品分析
寄
小结
北
课后练习
讨论 课后延展
1
却 何 巴君 夜
话 当 山问 巴 共 夜归
雨
山 夜 雨 时 。
剪 西 窗 烛 ，
雨期 涨未 秋有 池期 。，
寄 北 李
商 隐
返幻灯片 1回2
李商隐（813— 858）：字义山，是晚 唐时期很有影响的一位 著名诗人，他的诗现存 600余首。与杜牧合称 为“小李杜”。有《李义 山诗集》传世。 李 商隐有广阔的雄心壮志， 可惜时运不佳，他的诗 多写时代离乱、个人失 意的感慨，尤以缠绵深 挚的爱情诗和借古讽今 的咏史诗最有特色。
14
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课后练习
1、李白、杜甫在文学史上有“大李 杜”之称，而本诗的作李者商_隐_____和 杜牧则有“小李杜”之称。 2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。
① 何当共剪西窗烛 [何当]： _____何_时__能__够______________
② 却话巴山夜雨时 [却]： ____再_____；[话]：_回__叙_______
20
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
21
答：表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
17
返回
习题：
• 1、诗中写归家无期，雨夜愁思的句子是： • 2、诗中想象日后相见情景，暗示着今日思念之深
的名句是： • 3、写异地相思，归期未定的心境的诗句是： • 4、诗中化实为虚，开拓出一片想象境界，使时间
和空间交汇融合的诗句是： • 5、表达作者对妻子深切怀念之情的句子是： • 6、把现在的时间推到未来，把眼前的实景推移到
想象中的境界，让亲人在不确定的氛围中，寻找 心灵慰藉的诗句是：
18
19
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
什么时候才 能。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
回叙重头谈起
。
5
君问归期未有期
一句之中两个“期” 字，先停顿后转折，一问 一答，一扬一抑，思念友 人、欲归不得的愁苦跃然
纸上。
巴山夜雨涨秋池
写眼前景象，使已 跃然纸上的愁苦交织 于巴山的夜雨，融入 涨满的秋池。
“涨”字，既写出巴 山水注秋池的夜雨景 象，又表现诗人愁思 之绵绵深重。
8
你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。 此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天 的河池。
什么时候我才能回到家乡，在西窗下我们一 边剪烛一边谈心，那时我再对你说说，今晚 在巴山作客听着绵绵夜雨，我是多么寂寞， 多么想念你！
你问我回家的日子，我尚未定归期。 今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。 何时你我重新聚首，共剪西窗烛花。 再告诉你今夜秋雨，我痛苦的情思。
成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌 内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么？
• 表达思念朋友，渴望团聚的感情。
11
“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时” 是流传千古的名句，你认为它为读 者喜欢的原因是什么？
• 情景交融，写出了诗人对妻子的关切和爱 恋，表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。 体贴入微，情深意切。
9
这是一首抒情诗。诗的开头两句以 问答和对眼前环境的抒写，阐发了 孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。 后两句即设想来日重逢谈心的欢悦， 反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄 隽永，脍炙人口，余味无穷。
10
诗中的“秋”字除了交代季节外，还起到什 么作用？诗中两处“巴山夜雨”所描写的场 景是否相同？ 还起着烘托人物心情的作用。 不相同。前一 处是实写眼前的场景，后一处是虚写想象中的 和妻子团聚后烛光下共话当日巴山夜雨的情景。
6
何当共剪西窗烛，
剪烛：形容深夜秉烛长谈。 陡然一转，设想日后重逢的时候。
却话巴山夜雨时。
向“君”追话今夜“我”思“君”而不得 归的情景。巴山夜雨”重出，令人的 思绪在现实与想象中徘徊。
7
您问我的归期，但我的归期没有定。
现在我是独居在巴山的旅馆里，面对不停夜雨， 只见秋天的池水往上涨。
什么时候才能够与您在家中西窗下面一起剪烛 长谈。
zhangqiuchi
君问/ 归期/ 未有期，巴山/ 夜雨/ 涨秋池。
Hedang gongjian xichuanzhu , quehua bashan yeyushi
何当/ 共剪/ 西窗烛，却话/ 巴山/ 夜雨时。
4
夜雨寄北 写诗寄给北方的人。
指作者的妻子。 君问归期未有期，
指回家的日期。
巴山夜雨涨秋池。
15
3、对《夜雨寄北》的理解不正确的 是（D） A．“君问归期未有期”所含情感是 无法尽快与好友相见的无奈。 B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处 境的孤寂凄冷。 C．“何当共剪西窗烛”是指对与好 友促膝深谈的深切期盼。
D．诗中最后两句是实写自己的经历。
16
4、诗人想像什么时候才能回到家 中，和妻子一起一边剪去燃尽的烛 芯，一边回味这巴山的绵绵夜雨。 这两句诗表达了诗人一种怎样的心 情？
公元851年--855年，李商隐在四川节度使的幕府中担任秘书之
职。秋雨绵绵中的一天，他收到远在长安的妻子(友人)的来信，问
他何时能回长安。妻子(友人)情意殷殷的千里来信，激起了诗人无
限的感慨，诗人依窗观雨景，吟成了此诗。
3
夜雨寄北
李商隐
Junwen
guiqi
weiyouqi , bashan yeyu
12
Hale Waihona Puke “何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。”这 两句作者用何种方式来表达自己的心情？
• 设想来日重逢，夫妻西窗剪烛夜话的欢乐 情景，以此来反衬今夜的孤寂。语浅情深， 余味无穷。
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这首诗通过归期的问询和回答， 抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。 诗中“期”字和“巴山夜雨”重复出 现，造
成了回环往复、缠绵曲折 的意思。
原文
夜
雨
作品分析
寄
小结
北
课后练习
讨论 课后延展
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却 何 巴君 夜
话 当 山问 巴 共 夜归
雨
山 夜 雨 时 。
剪 西 窗 烛 ，
雨期 涨未 秋有 池期 。，
寄 北 李
商 隐
返幻灯片 1回2
李商隐（813— 858）：字义山，是晚 唐时期很有影响的一位 著名诗人，他的诗现存 600余首。与杜牧合称 为“小李杜”。有《李义 山诗集》传世。 李 商隐有广阔的雄心壮志， 可惜时运不佳，他的诗 多写时代离乱、个人失 意的感慨，尤以缠绵深 挚的爱情诗和借古讽今 的咏史诗最有特色。
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课后练习
1、李白、杜甫在文学史上有“大李 杜”之称，而本诗的作李者商_隐_____和 杜牧则有“小李杜”之称。 2、解释下列诗句中加下画线的字的意思。
① 何当共剪西窗烛 [何当]： _____何_时__能__够______________
② 却话巴山夜雨时 [却]： ____再_____；[话]：_回__叙_______
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Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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答：表达了诗人渴望和妻子团聚的心情。
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习题：
• 1、诗中写归家无期，雨夜愁思的句子是： • 2、诗中想象日后相见情景，暗示着今日思念之深
的名句是： • 3、写异地相思，归期未定的心境的诗句是： • 4、诗中化实为虚，开拓出一片想象境界，使时间
和空间交汇融合的诗句是： • 5、表达作者对妻子深切怀念之情的句子是： • 6、把现在的时间推到未来，把眼前的实景推移到
想象中的境界，让亲人在不确定的氛围中，寻找 心灵慰藉的诗句是：
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
什么时候才 能。
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
回叙重头谈起
。
5
君问归期未有期
一句之中两个“期” 字，先停顿后转折，一问 一答，一扬一抑，思念友 人、欲归不得的愁苦跃然
纸上。
巴山夜雨涨秋池
写眼前景象，使已 跃然纸上的愁苦交织 于巴山的夜雨，融入 涨满的秋池。
“涨”字，既写出巴 山水注秋池的夜雨景 象，又表现诗人愁思 之绵绵深重。