新教科版高中物理必修二3.1. 天体运动课件 (共20张PPT)
合集下载
教科版高中物理必修2课件 3 天体运动课件3
当 堂
案
双
设
基
计
达
标
课
前
自
课
主 导
图 3－1－2
时 作
学
业
菜单
JK ·物理 必修2
教
学
教 法 分
3．对Tr32＝k 的认识：第三定律反映了行星
析
课 堂 互 动 探 究
教 公转周期跟轨道半长轴之间的依赖关系．椭
学
当
方 案
圆轨道半长轴越长的行星，其公转周期越
堂 双
设
图3－1－3
基
计
大；反之，其公转周期越小．在图 3－1－3 中，半长轴是 AB
2．思考判断
课 堂 互 动 探 究
教 学
(1)宇宙的中心是太阳，所有行星都在绕太阳做匀速圆周 当
方
堂
案 设
运动．(×)
双 基
计
达
(2)造成天体每天东升西落的原因是天空不转动，只是地 标
课
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
前 自
球每天自西向东自转一周．(×)
课
主
时
导
作
学
业
菜单
JK ·物理 必修2
教
学
教
3．探究交流
法
分 析
哥白尼提出日心说在科学上有什么意义？
课 堂 互 动 探 究
教 学
2．思考判断
当
方
堂
案 设
(1)地球一定绕太阳做匀速圆周运动．(×)
双 基
计
达
(2)离太阳越近的行星公转周期越小．(√)
标
课
前
自
课
主
时
导
作
新教科版高中物理必修二：3.1天体运动 (共28张PPT)
§3.1 天体运动
18世纪，天文学家对太阳系的研究中，发现许多行星的运动有一些共同的特 点,你能通过图知道有哪些共同特点吗？
太阳
一、探究古代人们对天体运动的认识
请同学们阅读课本前两段内容，回答下列问题
• • • • • • •
1、“地心说”的基本观点是什么？ 2、“日心说”的基本观点是什么？ 3、“日心说”和“地心说”哪个更正确呢？ 试举例说明。 4、“日心说”的观点是否绝对正确？ 5、哪种观点统治时间长，为什么？ 6、哪位科学家否定了古人的观点，发现并 总结了什么定律 下一页
• 在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨 道处理，则开普勒定律描述为：
1.所有的行星围绕太 阳运动的轨道都是椭 圆，太阳处在所有椭 圆的一个焦点上
1.行星绕太阳运动的 轨道十分接近圆，太 阳处在圆心
• 在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨 道处理，则开普勒定律描述为： 2. 对于每一个行星而 言，太阳和行星的联 线在相等的时间内扫 过相等的面积 2.对于某一行星来说， 它绕太阳做圆周运动 的角速度（或线速度） 不变，即行星做匀速 圆周运动
若是匀速圆 周运动„„
开普勒（德国）
↓ ↓
否定19 种假设
第 谷（丹麦）
四年多的刻苦计算 → 8分的误差 ← 二十年的精心观测
↓
↓
行星轨道为椭圆
开普勒行星运动定律
开普勒
开轨 普道 勒定 律 第 一 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 定 椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上 律
数学补充：什么是椭圆？
二、探究开普勒行星运动定律的建立
请同学们阅读课本内容，回答下列问题
• 1、古人认为天体做什么运动？ • 2、开普勒的导师是谁，他做了哪些工作， • 他认为天体做什么样的运动？ • 3、开普勒开始认为天体做何运动？最后研 • 究的结论是什么？
18世纪，天文学家对太阳系的研究中，发现许多行星的运动有一些共同的特 点,你能通过图知道有哪些共同特点吗？
太阳
一、探究古代人们对天体运动的认识
请同学们阅读课本前两段内容，回答下列问题
• • • • • • •
1、“地心说”的基本观点是什么？ 2、“日心说”的基本观点是什么？ 3、“日心说”和“地心说”哪个更正确呢？ 试举例说明。 4、“日心说”的观点是否绝对正确？ 5、哪种观点统治时间长，为什么？ 6、哪位科学家否定了古人的观点，发现并 总结了什么定律 下一页
• 在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨 道处理，则开普勒定律描述为：
1.所有的行星围绕太 阳运动的轨道都是椭 圆，太阳处在所有椭 圆的一个焦点上
1.行星绕太阳运动的 轨道十分接近圆，太 阳处在圆心
• 在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨 道处理，则开普勒定律描述为： 2. 对于每一个行星而 言，太阳和行星的联 线在相等的时间内扫 过相等的面积 2.对于某一行星来说， 它绕太阳做圆周运动 的角速度（或线速度） 不变，即行星做匀速 圆周运动
若是匀速圆 周运动„„
开普勒（德国）
↓ ↓
否定19 种假设
第 谷（丹麦）
四年多的刻苦计算 → 8分的误差 ← 二十年的精心观测
↓
↓
行星轨道为椭圆
开普勒行星运动定律
开普勒
开轨 普道 勒定 律 第 一 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 定 椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上 律
数学补充：什么是椭圆？
二、探究开普勒行星运动定律的建立
请同学们阅读课本内容，回答下列问题
• 1、古人认为天体做什么运动？ • 2、开普勒的导师是谁，他做了哪些工作， • 他认为天体做什么样的运动？ • 3、开普勒开始认为天体做何运动？最后研 • 究的结论是什么？
《高一物理天体运动》课件
天体运动的角动量变化
天体运动过程中，由于受到其他天体的引力 扰动和其他因素的影响，其角动量可能会发 生变化。例如，行星在形成过程中，由于受 到其他天体的引力作用，其角动量可能会发
生变化。
PART 05
天体运动的观测与实验验 证
天体观测的历史与发展
古代天文学的起源
早在公元前，人类就开始观察天空，记录天体的运动和位置。
等信息。
摄影技术
利用照相技术拍摄天体照片， 可以更精确地记录天体的位置
和运动轨迹。
射电望远镜观测
利用射电望远镜观测天体的射 电辐射，可以揭示天体的射电 性质和宇宙射电背景辐射。
空间探测器
通过发射空间探测器近距离探 测行星、卫星、彗星等天体， 可以获取更详细的天体数据。
天体运动的实验验证与发现
开普勒行星运动定律的验证
总结词
描述物体加速度与作用力之间的关系的定律，即物体加速度 的大小与作用力成正比，与物体的质量成反比。
详细描述
牛顿第二定律是物理学中的基本定律之一，它指出物体加速 度的大小与作用力成正比，与物体的质量成反比。这个定律 是牛顿在万有引力定律基础上进一步推导出来的。
圆周运动与向心力
总结词
描述做圆周运动的物体受到指向圆心 的力，这个力称为向心力。
详细描述
圆周运动是常见的运动形式之一，当 物体做圆周运动时，它会受到一个指 向圆心的力，这个力称为向心力。向 心力的大小与物体运动速度的平方和 圆周半径成正比。
天体运动的向心力来源
总结词
天体运动的向心力主要来源于万有引力 。
VS
详细描述
天体运动是一种特殊的圆周运动，在天体 运动中，天体受到的向心力主要来源于万 有引力。万有引力使得天体能够保持稳定 的轨道运动，例如地球围绕太阳转动的向 心力就来源于太阳对地球的万有引力。
2017-2018学年教科版必修二3.1天体运动课件(26张)
答案
不能，由开普勒第二定律知，它们各自做匀速圆周运动，又由开
普勒第三定律知，它们的周期相等，故不能相撞.
答案
知识深化 由于大多数行星绕太阳运动的轨道与圆十分接近，因此，在中学阶段
的研究中可以按圆周运动处理，这样，开普勒三定律就可以这样表述：
(1)行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心；
(2) 对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度 ( 或线速度 ) 不变，
正确结论有
√
A.人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球在椭圆的一个焦点上
B.卫星绕地球运动的过程中，其速率与卫星到地心的距离有关，距离小时
速率小
C.卫星离地球越远，周期越大 √
r3 D.同一卫星绕不同的行星运动， 2 的值都相同 T
解析
答案
二、行星运动定律的应用
导学探究 不同行星绕太阳运动满足开普勒三个定律，其他天体在绕同一天体运动 时也满足开普勒定律，如月球及卫星绕地球运动等.请思考：在同一轨道 上沿同一方向做圆周运动的两颗卫星，能发生碰撞吗？
第三章
1 天体运动
学习目标 1.了解地心说和日心说两种学说的内容.
2.了解开普勒行星运动三定律的内容.
3.了解人们对行星运动的认识过程是漫长复杂的，来之不易.
内容索引
Ⅰ自主预习梳理
Ⅱ 重点知识探究
Ⅲ 当堂达标检测
Ⅰ
自主预习梳理
一、两种对立学说
1.地心说
地球 是宇宙的中心，是静止不动的，太阳、月亮及其他行星都绕____ 地球
行星椭圆轨道的一个公共焦点上，选项A正确，B错误；
行星的运动是曲线运动，运动方向总是沿着轨道的切线方向，选项C正确；
行星从近日点向远日点运动时，行星的运动方向和它与太阳连线的夹角大
高中物理教科版必修2课件：第三章 第1节 天体运动
一、地心说和日心说 1．地心说
托勒密 认为，地球位于宇宙的中心，是静止不动的，其他天 _______
体围绕地球转动。 2．日心说
波兰天文学家 哥白尼 在其著作《天球运行论》中提出了日 心说，他认为，地球和别的行星一样，围绕太阳运动，太阳固 定在这个体系的中心。
二、开普勒行星运动定律
内容 所有的行星围绕太阳运动的 开普勒第 轨道都是 椭圆 ， 太阳处在所 一定律 有椭圆的一个焦点上 开普勒第 从太阳到行星的连线在相等 二定律 的时间内扫过相等的 面积 定律 公式或图示
r1 1 D. ＝ r2 3 4 r3 r13 T12 r1 3 解析：由 2＝k 知， 3＝ 2，则 ＝ 4，与行星质量无关， T r2 T2 r2
故选 C。
答案：C
开普勒第三定律的应用
[典例] 自 1999 年以来，“神舟号”系列飞船陆续发射成功。 如图 315 所示，设某飞船沿半径为 R 的圆周绕地球运行，其周期 为 T，地球半径为 R0。如果飞船要返回地面，可在轨道 上某点 A 处将速率降到适当数值， 从而使飞船沿着以地 心为焦点的椭圆轨道运动， 椭圆与地球表面的 B 点相切 (如图所示)。求飞船由 A 点运动到 B 点所需的时间。
3．开普勒第三定律 (1)它揭示了周期与轨道半长轴之间的关系，椭圆轨道半长轴 越长的行星，其公转周期越大；反之，其公转周期越小，因此又 叫周期定律。 (2)该定律不仅适用于行星，也适用于其他天体。例如，绕某 一行星运动的不同卫星。 而天体的运动可近似看成匀速圆周运动， 开普勒第三定律既适用于做匀速圆周运动的天体，也适用于做椭 圆运动的天体。 r3 (3)表达式 2＝k 中的常数 k， 只与中心天体的质量有关， 如研 T 究行星绕太阳运动时，常数 k 只与太阳的质量有关，研究卫星绕 地球运动时，常数 k 只与地球的质量有关。
2023教科版必修二第3章第1节《天体运动》ppt
第1节 天体运动
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
度大于它在远日点的速度
解析：选 BD.由于行星与太阳的连线在相等的时 间内扫过的面积相等，所以相等时间里通过的曲 线长度不同，线速度和角速度都不相同．
课堂互动讲练
对开普勒行星运动定律的理解
例1 关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的 是( ) A．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B．行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心 处 C．离太阳越近的行星的运动周期越长 D．所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期 的二次方的比值都相等 【思路点拨】 太阳系中行星运动的轨道、速率 及周期遵循开普勒三定律．
即时应用 (即时突破，小试牛刀) 关于开普勒第二定律，正确的理解是( ) A．行星绕太阳运动时，一定是匀速曲线运动 B．行星绕太阳运动时，一定是变速曲线运动 C．行星绕太阳运动时，由于角速度相等，故在近 日点处的线速度小于它在远日点处的线速度
D．行星绕太阳运动时，由于它与太阳的连线在相
等的时间内扫过的面积相等，故它在近日点的速
2．从速度大小认识 行星靠近太阳时速度增大，远离太阳时速度减 小．近日点速度最大，远日点速度最小．第二定 律又叫面积定律，如图3－1－2所示.图
3－1－2
3.
对Ta32＝k 的认识
图 3－1－3
第三定律反映了行星公转周期跟轨道半长轴之间
的依赖关系．椭圆轨道半长轴越长的行星，其公
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
度大于它在远日点的速度
解析：选 BD.由于行星与太阳的连线在相等的时 间内扫过的面积相等，所以相等时间里通过的曲 线长度不同，线速度和角速度都不相同．
课堂互动讲练
对开普勒行星运动定律的理解
例1 关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的 是( ) A．所有行星都在同一椭圆轨道上绕太阳运动 B．行星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心 处 C．离太阳越近的行星的运动周期越长 D．所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期 的二次方的比值都相等 【思路点拨】 太阳系中行星运动的轨道、速率 及周期遵循开普勒三定律．
即时应用 (即时突破，小试牛刀) 关于开普勒第二定律，正确的理解是( ) A．行星绕太阳运动时，一定是匀速曲线运动 B．行星绕太阳运动时，一定是变速曲线运动 C．行星绕太阳运动时，由于角速度相等，故在近 日点处的线速度小于它在远日点处的线速度
D．行星绕太阳运动时，由于它与太阳的连线在相
等的时间内扫过的面积相等，故它在近日点的速
2．从速度大小认识 行星靠近太阳时速度增大，远离太阳时速度减 小．近日点速度最大，远日点速度最小．第二定 律又叫面积定律，如图3－1－2所示.图
3－1－2
3.
对Ta32＝k 的认识
图 3－1－3
第三定律反映了行星公转周期跟轨道半长轴之间
的依赖关系．椭圆轨道半长轴越长的行星，其公
高一物理教科版必修2课件第三章 第1讲 天体运动
最大；行星远离太阳的时候都是离心运动，速度减小，在远日点
速度最小.
r3 3.开普勒第三定律的表达式为T2＝k，其中 r 是椭圆轨道的半长轴， T 是行星绕太阳公转的周期，k 是一个常量，与行星无关但与中心 天体的质量有关.
例1 关于行星绕太阳运动，下列说法正确的是(
)
A.行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中，其速度与行星和太
开普勒定律除适用于行星绕太阳的运动外还适用于其他
天体绕中心天体的运动吗？ 答案 适用.开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运动，也适用 于其他天体绕中心天体的运动，如卫星绕地球的运动.
一、对开普勒三定律的理解
1.开普勒第一定律说明了不同行星绕太阳运动时的椭圆2.行星靠近太阳的过程中都是向心运动，速度增加，在近日点速度
圆，太阳处在椭圆的一个焦点上，选项A正确，B错误； 由开普勒第三定律知所有行星的轨道半长轴的三次方跟它的公 转周期的二次方的比值都相等，选项C、D错误. 答案 A
2.理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，
而且对一切天体(包括卫星绕行星的运动)都适用.下面对于开普勒
a3 第三定律的公式 T2 ＝k的说法正确的是(
由开普勒第三定律得行星的运行半径 r 与其周期 T 的关系为
则该行星绕太阳公转的周期约是多少年？
r3 r T2＝k(常量)，同理，地球的运行半径8与其周期 T′(1 年)的关系为 r 3 8 ＝k(常量)，又由于行星和地球都绕太阳转动，故两式中的 k T′2 值相同，联立以上两式得 T＝ 83· T′2＝16 2T′≈22.6 年.
2.日心说： 太阳 是宇宙的中心，而且是静止不动的，地球以及
其他行星都绕太阳运动.代表人物是 哥白尼(波兰) .
教科版高中物理必修二3.1《天体运动》课件.ppt
1 天体运动
1．能简要地说出日心说、地心说的两种不同观点． 2．知道开普勒对行星运动描述的三定律． 3．体会科学家在宣传和追求科学真理时所表现的坚
定信念和献身精神
一、古代关于天体运动的两种学说
内容
局限性
地 心 说
地球 是宇宙的中心， 都把天体的运
而且是静止不动地的球 ， 动看得很神圣，
太阳、月亮以及其他 认为天体的运
行太星阳 都绕
运动 匀动速必圆然周是最完
美、最和谐的
日 心 说
太是阳宇宙的中心，
运
且是静止不动的，地 动，而和丹麦
球和其他行星都绕 天文学家第谷
运动
的观测数据不
思考 1.“日心说”最终战胜了“地心说”是否说 明“日心说”就是十分完善的？
提示 “日心说”虽然最终战胜了“地心说”，但 它由于当时人们认知水平的局限性，一些观点也是 不准确的，如运动轨道不是圆而是椭圆，做的不是 匀速圆周运动而是变速曲线运动．
二、开普勒行星运动定律
定律
开普勒 第一定
律
内容 所有行星 椭圆绕太阳 运动椭的圆轨道都焦点 是 ，太阳处 在 的一个
上
公式或图示
定律
开普勒 第二定
律
内容 从相等太的阳时到间行星的 连线相等在的时间
内扫 过
.
公式或图示
定律
内容
公式或图示
行星 的轨道的
公式：
a3 T2
＝k，k是一
开普勒 半长轴 的三次方跟 个与行星无关 的常量
星体无关，也就是说只有围绕同一中心天体运转的行星
或卫星，k值才相同，
Байду номын сангаас
a3 T2
＝k才成立；对于绕不同的中心
1．能简要地说出日心说、地心说的两种不同观点． 2．知道开普勒对行星运动描述的三定律． 3．体会科学家在宣传和追求科学真理时所表现的坚
定信念和献身精神
一、古代关于天体运动的两种学说
内容
局限性
地 心 说
地球 是宇宙的中心， 都把天体的运
而且是静止不动地的球 ， 动看得很神圣，
太阳、月亮以及其他 认为天体的运
行太星阳 都绕
运动 匀动速必圆然周是最完
美、最和谐的
日 心 说
太是阳宇宙的中心，
运
且是静止不动的，地 动，而和丹麦
球和其他行星都绕 天文学家第谷
运动
的观测数据不
思考 1.“日心说”最终战胜了“地心说”是否说 明“日心说”就是十分完善的？
提示 “日心说”虽然最终战胜了“地心说”，但 它由于当时人们认知水平的局限性，一些观点也是 不准确的，如运动轨道不是圆而是椭圆，做的不是 匀速圆周运动而是变速曲线运动．
二、开普勒行星运动定律
定律
开普勒 第一定
律
内容 所有行星 椭圆绕太阳 运动椭的圆轨道都焦点 是 ，太阳处 在 的一个
上
公式或图示
定律
开普勒 第二定
律
内容 从相等太的阳时到间行星的 连线相等在的时间
内扫 过
.
公式或图示
定律
内容
公式或图示
行星 的轨道的
公式：
a3 T2
＝k，k是一
开普勒 半长轴 的三次方跟 个与行星无关 的常量
星体无关，也就是说只有围绕同一中心天体运转的行星
或卫星，k值才相同，
Байду номын сангаас
a3 T2
＝k才成立；对于绕不同的中心
新教科版高中物理必修二第三章 第一节 天体运动 (共20张PPT)
地表上：
mg
GMm R地2
地面上高h处：mg'
GMm (R地h)2
GM gR地 2 (黄金代换)
4.万有引力定律与一般物体的运动的联系
平抛运动 自由落体运 动 重 力 加 速 g 度万有引力定律 竖直上抛
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
天体运动
1.开普勒三定律
第一定律： 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在 所有椭圆的一个焦点上。
第二定律： 行星与太阳的连线在相同的时间内扫过的面积相等
所以，近日点速度最大，远日点速度最小
第三定律：
所有行星的轨道的半长轴的三次方与公转周期的二
次方的比值都相等，即
R3 T2
k
k与行星无关，只与中心天体的质量有关 所以，R↑，则T↑
GM m R2
m m
高中物理必修二第六章天体运动复习课最新精品PPT
（2）表达式：
m1m2 F G 2 r
三、万有引力定律
1、万有引力定律：
m1m2 F G 2 r
适用条件:质点或均质球体 万有引力常量：G=6.67×10－11 N· m2/kg2
r：质点(球心)间的距离
课堂练习
C
3．关于万有引力定律及其应用，下列说法正确的是： A．两物体间的万有引力等大反向，是一对平衡力 B．卡文迪许发现了万有引力定律
D. 2g
课堂练习
BC
10．一卫星绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径 为r，卫星绕地球做匀速圆周运动的周期为T，已 知地球的半径为R，地球表面的重力加速度为g，
引力常量为G，则地球的质量可表示为：
课堂练习
动的卫星，下列说法正确的是： A．M的角速度比N的大 B．M的运行周期比N的大
AC
11．如图所示，M、N为两颗绕地球做匀速圆周运
课堂练习
B
6．地球同步卫星轨道必须在赤道平面上空，和地
球有相同的角速度，才能和地球保持相对静止，关
于各国发射的地球同步卫星，下列表述正确的是：
A．所受的万有引力大小一定相等 B．离地面的高度一定相同 C．运行的速度都等于7.9km/s D．都位于赤道上空的同一个点
课堂练习
轴线上，则：
BD
7．如图中的圆a、b、c，其圆心均在地球的自转
r
h
课堂练习
C
5．有两颗质量不同的人造地球卫星，在同一轨道
上绕地球做匀速圆周运动，它们的哪些物理量是相
同的：
A．受到地球引力的大小 B．向心力的大小 C．运动的速率 D．向心加速度
课堂练习
C
7．地球表面处的重力加速度为g，则在距地面高 度等于地球半径处的重力加速度为：
教科版物理必修二第三章 天体运动(共35张PPT)
①太阳是宇宙的中心，所有的行星都在 绕太阳做匀速圆周运动。 ②地球是绕太阳旋转的普通行星，月球是 绕地球旋转的卫星，它绕地球做匀速圆周 运动，同时还跟地球一起绕太阳运动。
(4)成就：使人们对宇宙的认识从主观的、
神秘的、原始的见解，上升到近代的、比 较客观合理的观点。
哥 白 尼(波兰）
哥白尼日心说观点的缺点和错误：
1.行星绕太阳运动的轨道十 分接近圆，太阳处在圆心
2.对于某一行星来说，它绕太阳 做圆周运动的角速度（或线速度） 不变，即行星做匀速圆周运动
3.所有行星的轨道半径三次 方跟公转周期的二次方的比 值都相等 即R³/T²=k
我曾测量天空，现在测量幽冥。 灵魂飞行天国，肉体安息土中。
--开普勒自撰墓志铭
补充：椭圆
C
P
图钉
A F1
O
图钉
B
F2
D
F1和F 2 为焦点 F1 F 2 为焦距 OC=OD------半短轴 OA=OB-----半长轴
二 、开普勒定律
第一定律：
所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围 绕太阳运动,太阳是在这些椭圆的一个焦点上
说明： 1.不同的行星，轨道 不同，半长轴不同。 2.对不同的行星，太 阳总在他们的焦点上。
a3 T2
k
B
半 短 轴
半长轴a
b
太阳
C
行星
A
行星/卫星
半长轴（106km）
周期（天）
K（m³/s²）
水星ห้องสมุดไป่ตู้
57
87.97
3.36×10^18
金星
108
225
3.36×10^18
地球
149
365
(4)成就：使人们对宇宙的认识从主观的、
神秘的、原始的见解，上升到近代的、比 较客观合理的观点。
哥 白 尼(波兰）
哥白尼日心说观点的缺点和错误：
1.行星绕太阳运动的轨道十 分接近圆，太阳处在圆心
2.对于某一行星来说，它绕太阳 做圆周运动的角速度（或线速度） 不变，即行星做匀速圆周运动
3.所有行星的轨道半径三次 方跟公转周期的二次方的比 值都相等 即R³/T²=k
我曾测量天空，现在测量幽冥。 灵魂飞行天国，肉体安息土中。
--开普勒自撰墓志铭
补充：椭圆
C
P
图钉
A F1
O
图钉
B
F2
D
F1和F 2 为焦点 F1 F 2 为焦距 OC=OD------半短轴 OA=OB-----半长轴
二 、开普勒定律
第一定律：
所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围 绕太阳运动,太阳是在这些椭圆的一个焦点上
说明： 1.不同的行星，轨道 不同，半长轴不同。 2.对不同的行星，太 阳总在他们的焦点上。
a3 T2
k
B
半 短 轴
半长轴a
b
太阳
C
行星
A
行星/卫星
半长轴（106km）
周期（天）
K（m³/s²）
水星ห้องสมุดไป่ตู้
57
87.97
3.36×10^18
金星
108
225
3.36×10^18
地球
149
365
天体运动(课件)高一物理(教科版2019必修第二册)
可能就是认为行星绕太阳做匀速圆周运动
造成的.后来他花了四年时间一遍一遍地进
行数学计算，通过计算这一怀疑使他发现
了行星运动三大定律.
开普勒第一定律
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是
椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
说明：
1.太阳并不是位于椭圆中心，而是位于焦点处。
2.不同行星轨道不所有轨道的焦点重合。
行星都绕地球运动．
地心说直到16世纪才被哥白尼推翻.
托勒密
“地心说”模型
（二）日心说
代表人物：哥白尼
哥白尼在16世纪提出了日心说．
日心说认为太阳是宇宙的中心，
地球和其他行星都绕太阳做匀速
圆周运动．
1543年哥白尼的《天体运行论》
出版，书中详细描述了日心说理
论.
哥白尼
关注：日心说
(1)日心说提出的背景：在当时，哥伦布和麦哲伦的探险航行已经使不
【解析】 A、C错，B对：在行星运动时，行星和太阳的连线，在相等
律的区别：前者揭示的是同一行
的时间内，扫过相等的面积，故远日点速度小，近日点速度大。
D对：行星运行时速度的大小、方向都在改变，所以是变速曲线运动。
星在距太阳不同距离时运动快慢
的规律，后者揭示的是不同行星
运动快慢的规律。
题2［2020·郑州一中高一检测］理论和实践证明，开普勒行星运动定律不仅适用于太阳系中
3.1
天 体 运 动
人类对太空的探索
中国古代人们对太空的遐想：
天问
遂古之初,谁传道之?
上下未形,何由考之?
……..
夜光何德,死则又育?
厥利维何,而顾菟在
腹?
……..
人类对太空的探索
浩瀚的宇宙，群星璀璨，自古以来就吸引着人们探索其中的奥秘。是什么
造成的.后来他花了四年时间一遍一遍地进
行数学计算，通过计算这一怀疑使他发现
了行星运动三大定律.
开普勒第一定律
所有的行星围绕太阳运动的轨道都是
椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
说明：
1.太阳并不是位于椭圆中心，而是位于焦点处。
2.不同行星轨道不所有轨道的焦点重合。
行星都绕地球运动．
地心说直到16世纪才被哥白尼推翻.
托勒密
“地心说”模型
（二）日心说
代表人物：哥白尼
哥白尼在16世纪提出了日心说．
日心说认为太阳是宇宙的中心，
地球和其他行星都绕太阳做匀速
圆周运动．
1543年哥白尼的《天体运行论》
出版，书中详细描述了日心说理
论.
哥白尼
关注：日心说
(1)日心说提出的背景：在当时，哥伦布和麦哲伦的探险航行已经使不
【解析】 A、C错，B对：在行星运动时，行星和太阳的连线，在相等
律的区别：前者揭示的是同一行
的时间内，扫过相等的面积，故远日点速度小，近日点速度大。
D对：行星运行时速度的大小、方向都在改变，所以是变速曲线运动。
星在距太阳不同距离时运动快慢
的规律，后者揭示的是不同行星
运动快慢的规律。
题2［2020·郑州一中高一检测］理论和实践证明，开普勒行星运动定律不仅适用于太阳系中
3.1
天 体 运 动
人类对太空的探索
中国古代人们对太空的遐想：
天问
遂古之初,谁传道之?
上下未形,何由考之?
……..
夜光何德,死则又育?
厥利维何,而顾菟在
腹?
……..
人类对太空的探索
浩瀚的宇宙，群星璀璨，自古以来就吸引着人们探索其中的奥秘。是什么
高中物理天体运动总结及习题课课件.ppt
❖ 8、卫星的向心加速和物体随地球自转的向心加速度有什么区别？
❖ 三、考点探究：
❖ 1、星球表面的重力加速度： ❖ 2、天体质量、密度的求解计算问题： ❖ 3、天体瓦解问题： ❖ 4、线速度、角速度、周期、向心加速度（重力加速度）随半径（或高度）
变化的关系型问题：
❖ 5、卫星发射、运行过程中的超重、失重问题： ❖ 6、第一宇宙速度的理解、推导问题： ❖ 7、同步卫星问题： ❖ 8、双星问题： ❖ 9、卫星的变轨问题： ❖ 10、与STS相结合的信息给予题： STS是英文Science，Technology
（3）人造卫星、宇宙速度：
❖ 人造卫星分类（略）：其中重点了解同步卫星, 宇宙速度：（弄清第一宇宙速度与发卫星发射 速度的区别）
❖ 【例3】我国自行研制的“风云一号”、“风
云二号”气象卫星运行的轨道是不同的。“一
号”是极地圆形轨道卫星。其轨道平面与赤道
平面垂直，周期是12h；“二号”是地球同步
卫星。两颗卫星相比 号离地面较高； 号
❖ 2、重力加速度与纬度、高度之间何关系？
❖ 3、人造卫星的轨道可以是任意的吗？
❖ 4、卫星的发射速度和运行速度是一回事吗？
❖
❖ 5、同步卫星的运行过程中有哪些特点？
❖ 6、卫星的线速度、角速度、周期、加速度与半径（或高度）之间有何关 系？
❖ 7、如何利用已有知识分析下述问题？ ⑴同步卫星的发射、变轨、回收 问题 ⑵飞船与空间站的对接问题 ⑶卫星的超重和失重问题
一、双基回顾： 1、开普勒行星运动定律： 第一定律（轨道定律）： 第二定律（面积定律）： 第三定律（周期定律）：R13／T12= R23／T22 即R3／T2=k
2、万有引力定律：定律内容：表达式：引力常量的测定：适用条 件：在天文学上的应用：
❖ 三、考点探究：
❖ 1、星球表面的重力加速度： ❖ 2、天体质量、密度的求解计算问题： ❖ 3、天体瓦解问题： ❖ 4、线速度、角速度、周期、向心加速度（重力加速度）随半径（或高度）
变化的关系型问题：
❖ 5、卫星发射、运行过程中的超重、失重问题： ❖ 6、第一宇宙速度的理解、推导问题： ❖ 7、同步卫星问题： ❖ 8、双星问题： ❖ 9、卫星的变轨问题： ❖ 10、与STS相结合的信息给予题： STS是英文Science，Technology
（3）人造卫星、宇宙速度：
❖ 人造卫星分类（略）：其中重点了解同步卫星, 宇宙速度：（弄清第一宇宙速度与发卫星发射 速度的区别）
❖ 【例3】我国自行研制的“风云一号”、“风
云二号”气象卫星运行的轨道是不同的。“一
号”是极地圆形轨道卫星。其轨道平面与赤道
平面垂直，周期是12h；“二号”是地球同步
卫星。两颗卫星相比 号离地面较高； 号
❖ 2、重力加速度与纬度、高度之间何关系？
❖ 3、人造卫星的轨道可以是任意的吗？
❖ 4、卫星的发射速度和运行速度是一回事吗？
❖
❖ 5、同步卫星的运行过程中有哪些特点？
❖ 6、卫星的线速度、角速度、周期、加速度与半径（或高度）之间有何关 系？
❖ 7、如何利用已有知识分析下述问题？ ⑴同步卫星的发射、变轨、回收 问题 ⑵飞船与空间站的对接问题 ⑶卫星的超重和失重问题
一、双基回顾： 1、开普勒行星运动定律： 第一定律（轨道定律）： 第二定律（面积定律）： 第三定律（周期定律）：R13／T12= R23／T22 即R3／T2=k
2、万有引力定律：定律内容：表达式：引力常量的测定：适用条 件：在天文学上的应用：
高中教育物理必修第二册《3.1 天体运动》教学课件
道是不同的．
(2)太阳不在椭圆的中心，而是在其中的一个焦点上，太阳的位置是
所有行星轨道的一个共同焦点．
(3)行星与太阳间的距离是不断变化的．
2．对开普勒第二定律的理解——确定行星运动的快慢
(1)行星离太阳越近时速度越大，在近日点速度最大；行星靠近太阳
时速度增大．
(2)行星离太阳越远时速度越小，在远日点速度最小；行星远离太阳
(1)行星的轨道是什么样的？
是椭圆．
(2)太阳的位置有什么特点？
在所有行星运动椭圆轨道的一个共同焦点上．
(3)行星在轨道上不同位置的速度大小有什么特点？
距离太阳越近，速率越大，反之越小．
(4)不同的行星绕太阳运行的周期是否相同？
不同．
归纳总结
1.对开普勒第一定律的理解——确定行星运动的轨道
(1)行星绕太阳运动的轨道严格来说不是圆而是椭圆，不同行星的轨
答案：BC
解析：根据开普勒第一定律的内容可以判定：行星绕太阳运动的轨道
是椭圆，有时远离太阳，有时靠近太阳，所以它离太阳的距离是变化的，
A错误，B正确；行星围绕着太阳运动，运动的轨道都是椭圆，所以某
个行星绕太阳运动的轨道一定是在某一固定的平面内，C正确，D错
误．
素养训练2 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒
时速度减小．
(3)“行星与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等”是对同一
颗行星来说的，不同的行星之间则无法比较．
3．对开普勒第三定律的理解——确定行星运动的周期
r3
(1)公式： 2 ＝k，k是一个对所有行星都相同的物理量，由中心天体
T
太阳决定，与行星无关．
(2)椭圆轨道半长轴越长的行星，其公转周期越长；反之，则公转周
(2)太阳不在椭圆的中心，而是在其中的一个焦点上，太阳的位置是
所有行星轨道的一个共同焦点．
(3)行星与太阳间的距离是不断变化的．
2．对开普勒第二定律的理解——确定行星运动的快慢
(1)行星离太阳越近时速度越大，在近日点速度最大；行星靠近太阳
时速度增大．
(2)行星离太阳越远时速度越小，在远日点速度最小；行星远离太阳
(1)行星的轨道是什么样的？
是椭圆．
(2)太阳的位置有什么特点？
在所有行星运动椭圆轨道的一个共同焦点上．
(3)行星在轨道上不同位置的速度大小有什么特点？
距离太阳越近，速率越大，反之越小．
(4)不同的行星绕太阳运行的周期是否相同？
不同．
归纳总结
1.对开普勒第一定律的理解——确定行星运动的轨道
(1)行星绕太阳运动的轨道严格来说不是圆而是椭圆，不同行星的轨
答案：BC
解析：根据开普勒第一定律的内容可以判定：行星绕太阳运动的轨道
是椭圆，有时远离太阳，有时靠近太阳，所以它离太阳的距离是变化的，
A错误，B正确；行星围绕着太阳运动，运动的轨道都是椭圆，所以某
个行星绕太阳运动的轨道一定是在某一固定的平面内，C正确，D错
误．
素养训练2 火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒
时速度减小．
(3)“行星与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等”是对同一
颗行星来说的，不同的行星之间则无法比较．
3．对开普勒第三定律的理解——确定行星运动的周期
r3
(1)公式： 2 ＝k，k是一个对所有行星都相同的物理量，由中心天体
T
太阳决定，与行星无关．
(2)椭圆轨道半长轴越长的行星，其公转周期越长；反之，则公转周
高一物理必修二天体的运动专题复习PPT学习教案
第9页/共20页
同步练习：
宇航员站在一星球表面上的某高处，以初速度V0 竖直向上抛出一个小球，经过时间t，小球回到抛 出点． 已知该星球的半径为R，引力常量为G ，求 该星球的质量M（不计阻力影响）
第10页/共20页
同步练习：
我国将要发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”。设该 卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面．已知月球的质量约 为地球质量的，月球的半径约为地球半径的,地球上的第一宇 宙速度约为7．9km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为 （）
A．b、c的线速度大小相等，且大于a 的线速度 B．b、c的向心加速度大小相等，且 大于a的向心加速度 C．c加速可追上同一轨道上的b，b 减速可等候同一轨道上的c D．a卫星由于某原因，轨道半径缓慢 减小，其线速度将增大
第15页/共20页
同步练习：
现代观测表明，由于引力的作用，恒星有“聚焦” 的特点，众多的恒星组成不同层次的恒星系统，最 简单的恒星系统是两颗互相绕转的双星．它们以两 者连线上的某点为圆心做匀速圆周运动，这样就不 至于由于万有引力的作用而吸引在一起．设某双星 中A、B两星的质量分别为 m 和 3m，两星间距为L ，在相互间万有引力的作用下，绕它们连线上的某 点O转动，则O点距B星的距离是多大？它们运动的 周期为多少？
高一物理必修二天体的运动专题复习
会计学
1
基础知识点结构图：
轨道定律
开普勒行星运动定律 面积定律
周期定律
万有引力定律 万有引力定律
发现 表述 G的测定
应用
天体质量的计算 发现未知天体 人造卫星、宇宙速度
第1页/共20页
F
(万)
G
Mm R2
F (向) m v2 mR 2 4 2mR
【教科版】物理必修二：3.1《天体运动》ppt课件
是一个常量
其数学表达式为:
r3
T2
=k 或
r1 3
T12
=
r2 3
T22
=…=
rn 3
Tn 2
其中:r——椭圆轨道的半长轴,T——公转周期
探究点
对开普勒定律的进一步理解
空
间速度Fra bibliotek行星的轨道都是椭圆,所有椭圆有一个共同的焦点,太阳就在此焦点上
否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨道理论,给出了太阳准确的位
2π
可求得火星和地球绕太阳运行的速度大小之
到太阳的距离之比,再由 v=
比.
答案:CD
6
1
2
3
4
5
4 关于开普勒定律,下列说法正确的是(
)
A.开普勒定律是根据哥白尼对行星位置观测记录的大量数据进行计算分
析后获得的结论
B.根据开普勒第二定律,行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中,其速度随
行星与太阳之间距离的变化而变化,距离小时速度大,距离大时速度小
(3)天体的运动遵循牛顿运动定律及匀速圆周运动规律
(4)开普勒三定律是行星绕太阳运动的定律.实践表明该定律也适用于其
他天体的运动,如月球绕地球运动、人造地球卫星绕地球运动等
【例题】
飞船沿半径为 R 的圆周绕地球运转,其周期为 T,如图所示,如果飞船要返回
地面,可在轨道上某一点 A 处将速率降低到适当值,从而使飞船沿着以地心
天体运动问题时,为简化运算,一般把天体的运动当作圆周运动来研究,
并且把它们视为做匀速圆周运动,椭圆的半长轴即为圆半径
r3
(2)表达式 2 =k 中的常数 k 只与中心天体的质量有关.如研究行星绕太阳
其数学表达式为:
r3
T2
=k 或
r1 3
T12
=
r2 3
T22
=…=
rn 3
Tn 2
其中:r——椭圆轨道的半长轴,T——公转周期
探究点
对开普勒定律的进一步理解
空
间速度Fra bibliotek行星的轨道都是椭圆,所有椭圆有一个共同的焦点,太阳就在此焦点上
否定了行星圆形轨道的说法,建立了正确的轨道理论,给出了太阳准确的位
2π
可求得火星和地球绕太阳运行的速度大小之
到太阳的距离之比,再由 v=
比.
答案:CD
6
1
2
3
4
5
4 关于开普勒定律,下列说法正确的是(
)
A.开普勒定律是根据哥白尼对行星位置观测记录的大量数据进行计算分
析后获得的结论
B.根据开普勒第二定律,行星在椭圆轨道上绕太阳运动的过程中,其速度随
行星与太阳之间距离的变化而变化,距离小时速度大,距离大时速度小
(3)天体的运动遵循牛顿运动定律及匀速圆周运动规律
(4)开普勒三定律是行星绕太阳运动的定律.实践表明该定律也适用于其
他天体的运动,如月球绕地球运动、人造地球卫星绕地球运动等
【例题】
飞船沿半径为 R 的圆周绕地球运转,其周期为 T,如图所示,如果飞船要返回
地面,可在轨道上某一点 A 处将速率降低到适当值,从而使飞船沿着以地心
天体运动问题时,为简化运算,一般把天体的运动当作圆周运动来研究,
并且把它们视为做匀速圆周运动,椭圆的半长轴即为圆半径
r3
(2)表达式 2 =k 中的常数 k 只与中心天体的质量有关.如研究行星绕太阳
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开普勒定律不仅适用于行星，也适 用于卫星。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．下列说法中符合开普勒对行星绕太 阳运动的描述是( BD ) A．所有的行星都在同一椭圆轨道上绕 太阳运动 B．行星绕太阳运动时，太阳在椭圆的 一个焦点上 C．行星从近日点向远日点运动时，速 率逐渐增大 D．离太阳越远的行星，公转周期越长
2．根据开普勒行星运动规律推论出的下列结 论中，哪个是错误的 ( D ) A．人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球在椭 圆的一个焦点上 B．同一卫星在绕地球运动的不同轨道上运动， 轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比 值都相等 C．不同卫星在绕地球运动的不同轨道上运动， 轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比 值都相等 D．同一卫星绕不同行星运动，轨道半长轴的 三次方与公转周期的二次方的比值都相等
思考：行星运行的速度变化有什么规律呢? 离太阳近时速度快，离太阳远时速度慢。
开普勒第三定律 （周期定律）
开普勒
所有行星的轨道的半长轴的三 次方跟公转周期的二次方的比值 都相等。
高中阶段对行星运动的近似化研究：
把行星的运动看作为匀速圆周运动处 理，对应的半长轴即为圆的半径。
T r3 2 k ， k 是 和 中 心 天 体 质 量 有 关 的 量
1609年开普勒在《新 天文学》一书中公布了开 普勒第一、第二定律， 1619年又公布了开普勒第 三定律。被称为“天空的 立法者”。
开普勒
开普勒第一定律 （轨道定律）
开普勒
所有的行星围绕太阳运动的轨道都 是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个 焦点上。
开普勒第二定律 （面积定律）
开普勒
对于每一个行星而言，太阳和行星 的连线在相等的时间内扫过相等的 面积。
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
“日心说”也并不是绝对正确的：
“日心说”也并不是绝对正确的，因为 太阳只是太阳系的一个中心天体，而太阳 系只是宇宙中众多星系之一，所以太阳并 不是宇宙的中心，也不是静止不动的。 “日心说”，只是比“地心说”更准确一 些罢了。
哥白尼开辟了科学的新时代， 使古代科学走向了近代的牛顿力学。
二、开普勒行星运动定律
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第三章 万有引力定律
1. 天体运动
1.了解“地心说”和“日心说”两 种不同学说的建立和发展 过程。
2.知道开普勒三定律，会利用第三 定律计算，解开普勒第三定律中的k值 的大小只与中心天体有关。
一、古代对行星运动规律的认识
托勒密
地 心 说
地球是宇宙的中心,并且静止 不动,一切行星围绕地球运动。
扫过相等的面积
3.
r3 T2
k
（k 是一个只与中心天体质量有
关的物理量）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:19:27 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
哥白尼
日
心
说
太阳是宇宙的中心,并且静止
不动,一切行星都围绕太阳运动。
真理最终战胜了谬误：
“日心说”之所以能够战胜“地心说”是 因为好多“地心说”不能解释的现象“日心 说”则能说明，就是说“日心说”比“地心 说”更科学、更接近事实。例如：若地球不 运动，昼夜交替是太阳绕地球运动形成的， 那么每天的情况就应是相同，事实上，每天 白天的长短不同，冷暖不同，而“日心说” 则能说明这种情况；白昼是地球自转形成的， 而四季是地球绕太阳公转形成的。
3．关于开普勒行星运动定律的公式 r
下列说法正确的是( AD )
T
3 2
k，
A．k是一个与行星无关的量
B．若地球绕太阳运转的半长轴为R，周
期周C．为期T为T表，T示月1，行球则星绕的RT地23自球RT转1213运周转期的半长轴为R1，
D．T表示行星的公转周期
4．某一人造卫星绕地球做匀速圆周
运动，其轨道半径为月球绕地球轨道
半径的
1 3
，则此卫星运行的周期大
约是( B )
A．1～4天之间
B．4～8天之间
C．8～16天之间
D．16～20天之间
一、“地心说”与 “日心说”
地球是中心→太阳是中心→宇宙无限
二、开普勒行星运动定律
1. 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
2. 太阳和行星的连线在相等的时间内
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．下列说法中符合开普勒对行星绕太 阳运动的描述是( BD ) A．所有的行星都在同一椭圆轨道上绕 太阳运动 B．行星绕太阳运动时，太阳在椭圆的 一个焦点上 C．行星从近日点向远日点运动时，速 率逐渐增大 D．离太阳越远的行星，公转周期越长
2．根据开普勒行星运动规律推论出的下列结 论中，哪个是错误的 ( D ) A．人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球在椭 圆的一个焦点上 B．同一卫星在绕地球运动的不同轨道上运动， 轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比 值都相等 C．不同卫星在绕地球运动的不同轨道上运动， 轨道半长轴的三次方与公转周期的二次方的比 值都相等 D．同一卫星绕不同行星运动，轨道半长轴的 三次方与公转周期的二次方的比值都相等
思考：行星运行的速度变化有什么规律呢? 离太阳近时速度快，离太阳远时速度慢。
开普勒第三定律 （周期定律）
开普勒
所有行星的轨道的半长轴的三 次方跟公转周期的二次方的比值 都相等。
高中阶段对行星运动的近似化研究：
把行星的运动看作为匀速圆周运动处 理，对应的半长轴即为圆的半径。
T r3 2 k ， k 是 和 中 心 天 体 质 量 有 关 的 量
1609年开普勒在《新 天文学》一书中公布了开 普勒第一、第二定律， 1619年又公布了开普勒第 三定律。被称为“天空的 立法者”。
开普勒
开普勒第一定律 （轨道定律）
开普勒
所有的行星围绕太阳运动的轨道都 是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个 焦点上。
开普勒第二定律 （面积定律）
开普勒
对于每一个行星而言，太阳和行星 的连线在相等的时间内扫过相等的 面积。
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
“日心说”也并不是绝对正确的：
“日心说”也并不是绝对正确的，因为 太阳只是太阳系的一个中心天体，而太阳 系只是宇宙中众多星系之一，所以太阳并 不是宇宙的中心，也不是静止不动的。 “日心说”，只是比“地心说”更准确一 些罢了。
哥白尼开辟了科学的新时代， 使古代科学走向了近代的牛顿力学。
二、开普勒行星运动定律
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第三章 万有引力定律
1. 天体运动
1.了解“地心说”和“日心说”两 种不同学说的建立和发展 过程。
2.知道开普勒三定律，会利用第三 定律计算，解开普勒第三定律中的k值 的大小只与中心天体有关。
一、古代对行星运动规律的认识
托勒密
地 心 说
地球是宇宙的中心,并且静止 不动,一切行星围绕地球运动。
扫过相等的面积
3.
r3 T2
k
（k 是一个只与中心天体质量有
关的物理量）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:19:27 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
哥白尼
日
心
说
太阳是宇宙的中心,并且静止
不动,一切行星都围绕太阳运动。
真理最终战胜了谬误：
“日心说”之所以能够战胜“地心说”是 因为好多“地心说”不能解释的现象“日心 说”则能说明，就是说“日心说”比“地心 说”更科学、更接近事实。例如：若地球不 运动，昼夜交替是太阳绕地球运动形成的， 那么每天的情况就应是相同，事实上，每天 白天的长短不同，冷暖不同，而“日心说” 则能说明这种情况；白昼是地球自转形成的， 而四季是地球绕太阳公转形成的。
3．关于开普勒行星运动定律的公式 r
下列说法正确的是( AD )
T
3 2
k，
A．k是一个与行星无关的量
B．若地球绕太阳运转的半长轴为R，周
期周C．为期T为T表，T示月1，行球则星绕的RT地23自球RT转1213运周转期的半长轴为R1，
D．T表示行星的公转周期
4．某一人造卫星绕地球做匀速圆周
运动，其轨道半径为月球绕地球轨道
半径的
1 3
，则此卫星运行的周期大
约是( B )
A．1～4天之间
B．4～8天之间
C．8～16天之间
D．16～20天之间
一、“地心说”与 “日心说”
地球是中心→太阳是中心→宇宙无限
二、开普勒行星运动定律
1. 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是 椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。
2. 太阳和行星的连线在相等的时间内