教科版九年级上学期物理第一章分子动理论与内能习题

教科版九年级上学期物理第一章分子动理论与
内能习题
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
教科版九年级上学期物理第一章分子动理论与内能习题一、选择题（每小题3分，共30分）
1于关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（）
A、物体是由分子构成的
B、物体里含有的分子数通常是很多的
C、温度越高，分子运动越快；0℃时分子运动停止了
D、分子间引力和斥力是同时存在的
2、下列事例中，哪一个事例不能表明物体的分子在不停地做无规则的运动（）
A、衣箱中的卫生球变小了，衣服上充满了卫生球的气味
B、看到雪花在空中飞舞
C、在皮肤上擦点酒精，立即就能闻到酒精的味道
D、在墙角堆煤，过一段时间，墙表面及其内部靠近表面的一浅层都变黑了
3、下列说法中正确的是（）
A、物体的温度降低，它的热量就减少
B、物体吸收热量，温度一定升高
C、物体的温度升高，其内能一定增加
D、两个物体的温度相等，它们的内能相等
4、下列现象中能用分子论解释的是（）
A、春天，柳絮飞扬
B、夏天，槐花飘香
C、秋天，黄沙扑面
D、冬天，雪花飘飘
5、下面列举的现象中，由于做功使物体的内能发生改变的是（）
A、酒精涂在手背上觉得凉
B、把铁钉钉进墙里，铁钉变热
C、水被太阳晒热
D、烧红的铁块放在冷水中温度降低
6、下列情况中，比热容会发生变化的是（）
A、水温从80O C上升到90O C
B、把铁圆柱体拉成细铁丝图1-1
C、砖块的体积减少一半
D、水结成冰
7、质量相同的A、B两种液体分别用两个完全相同的酒精灯同时加热，
加热过程中，温度随时间变化的图象如图1-1所示，从图中可以看出（）
A、液体A的比热容大
B、液体B的比热容大
C、两种液体比容相等
D、无法比较
8、如图1-2，右图中的矿泉水从20O C加热到700C，吸收的热量是（）
A、5×105J
B、×103J
C、9×103J
D、×105J
9 、下图1-3是物理上的一些插图,对插图的下列说法中错误的是( )
图1-
A、（a）图所示装置是演示液体的扩散的
B、(b)图所示装置是演示固体的扩散的
C、(c) 图所示装置是演示空气被压缩时内能增大的
D、(d)图所示装置是演示内能转化机械能的
10、做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，下图不属于做功改变物体内能的是（）
A.两手摩擦发热
B.烧水水变热
C.锯木材据子发热
D.钻木取火
二填空题（每空1分，共31分）
11、在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香。

这是
一
种现象，说明花粉分子___________________。

12、木工师傅用木胶粘木制构件，当木胶干了（凝固）才粘牢，这是因为液体变成固体后，分子间距离，而分子间引力的缘故。

13、质量相等，温度不同的两个铁块，温度的具有的内能大；温度相等，质量不等两个铁块，质量的内能大。

14、夏天中午天气真热，这个“热”字表示 ；摩擦生热，这个“热”字表示 煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示
15、图1-5是用两个相同的瓶子，分别装有空气和
有颜色的二氧化氮气体，中间用玻璃隔开，然后轻轻抽
去玻璃片，待一段时间后观察两个瓶子都充有颜色，这实验说
明 。

16、如图1-6是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度-时间图像，由图可知，甲物质的比热容 乙物质的比热容（选填“大于”、“等于”、或“小于”）
17、将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将 ，这是通过 的方法改变水的内能。

18、如图1-7所示的实验中，薄壁金属管固定在桌面上，里面倒入少量乙醚，用塞子塞紧，拿一根绳子绕在金属管上迅速来回拉绳子，我们看到的现象是，塞
子 ，这是 使金属管的内能 温度 ，通过
把金属管子的一部内能转移给乙 醚，使乙醚的 增加，温
度 。

19、“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就已觉察到城市暖于郊区。

分析其中的主要原因：一是工厂、交通工具排放大量的 ；二是建筑群、马路中的砂石、水泥的 小，在相同日照条件下湿度上升更明显；三是城市水面小，水的 ；四是楼群难于形成对流。

20、人类对内能的大量利用，好处是给人类文明 ，其缺点是由于燃料在燃烧时会产生 和 等，会造成 ，大气污染不但直接有害人体健康，而且会影响植物的 甚至影响全球的 。

21、1克水温度升高10C ，吸收热量为 ；1焦耳热量可使1克水升高温度 0C 图1-5
图1-6
图1-
三、简答实验题（共16分）
22、如图1-8所示图（a）是一个铁丝圈，中间松松地
系一根棉线，图（b）是浸过肥皂水并附着肥皂薄膜的
铁丝圈。

图（c）表示手指轻轻地碰一下棉线的任意一
侧。

图（d）表示一侧的有肥皂液薄膜破了，棉线被拉向了另一侧。

这说明分子间存在着。

图1-8
23、为什么腌的菜要隔很多天才能咸，而炒菜时，菜中放了盐很快就有了咸味？
24、如图1-9所示，拿一个广口玻璃瓶，瓶内装入少量的水，用塞子塞紧，水上方的空气中由于有水的蒸发而产生的水蒸气，通过塞子上的开口往瓶里打气。

（1）分析说明可能出现的现象。

（2）打气筒壁会期发热的主要原因是什么？
四、探究与计算题（共23分）图1-9
25、如图1-10所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把木塞冲开，有的同学由这个装置联想到内燃机原理你用连线反映出他联想创新的思维过程。

酒精燃烧坚固气缸
高温高压水蒸气活塞运动做功
玻璃管油料燃烧
木塞冲出高温高压燃气图1-10
26、有四位同学，为了研究物体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
（1）比较1、2两烧杯的实验记录，得出的结论是
（2）比较3、4两烧杯的实验记录，得出的结论是
（3）比较1、3两烧杯的实验记录，得出的结论是
（4）综合上述结论，物体温度升高时吸收热量的多少与有关
烧杯号液体质量（克）初温（0C）
未温
（0C）
加温时间
（分）
1 水200 20 28 8
2 水100 20 28 4
3 煤油200 20 28 4
4 煤油200 20 14 2
27、刘方学习了分子动理论的知识后,知道了分子动理论的内容为:
A、物体是由大量的分子组成
B、分子都在不停地做无规则运动
C、分子间存在着引力和后斥力。

于是他准备了一个实验如图1-11所
示：
把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面，使玻璃板刚好和水面
接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这里时，请提出你的猜想。

刘方可能是要验证上述分子动理论的内容（填序号）。

可能看到的现象是：
结论是：
28、天然气是当今家庭中使用较普遍的一种能源，现用天然气（甲烷）来加热水。

（1）为使2kg的水温度从200C加热到1000C，水需要吸收多少热量？
（2）如果加热过程中，天然气放出的热量只有50%被水吸收，则需要完全燃烧多少m3的天然气[
天然气的热值为×107J／m3,水的比热容为×103J／(kg0C)]
图1-
分子动理论与内能答案
一．选择题。

1．C 2、B 3、C 4、B 5、B 6、D 7、B 8、D 9、B 10、B
二．填空题。

11、扩散，永不停息地做无规则运动 12、变小，变大
13、高，大 14、温度高，内能，热量
15、分子永不停息地做无规则运动 16、小于
17、增大，热传递 18、被冲开，做功，增大，升高，热传递，内能，升高
19、热量（或高温废气），比热容，蒸发吸热少
20、带来进步，二氧化硫，氮氧化物，环境污染，正常生长，气候
21、,
三．简答实验题。

22、引力
23、菜变咸是由于盐分子永不停息地做无规则运动引起，温度越高分子运动越快，所以炒菜比腌菜咸得快
24、（1）现象：塞子被冲开，瓶口出现白雾。

原因：打气使瓶内气体压强变大，冲开塞子；瓶内气体对塞子做功，内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化，形成白雾。

（2）压缩气体做功，气体的内能增大，温度升高，再通能热传递将内能传给筒壁，使筒壁发热。

四．探究与计算题
25、略
26、（1）同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸热越多；
（2）质量相同的同种物质，升高的温度越多，吸热越多；
（3）质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸热不同；
（4）物质的种类、质量、升高的温度
27、C，弹簧测力计的示数变大，分子之间存在着引力
28、（1）×105J (2)。