化学优质课大赛培训心得体会
化学教师培训心得体会范文(5篇)
化学教师培训心得体会范文(5篇)化学教师培训心得体会(一)在研究过程中，我细心做好研究笔记，用心记下随时获得的研究感受，及时交流、讨论研究中遇到的问题。
在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在研究过程中均得到详细的解答，研究中感受深刻。
1.正确树立化学课程理念。
倡导以科学探究为主的多样的研究方式,重视化学研究方法的启迪,提高学生终身研究的能力,在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于学生个性发展的课程评价体系;充分发掘化学课程的人文内涵,有利于学生形成正确的人生观、世界方式。
2.教学过程中三维目标的设计与落实。
感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。
三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过研究，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
在研究中，学生实验技能的研究是很重要的。
在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会研究这种行为惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，因此，在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生情感、价值观的重要手段。
3.构建师生的和谐教学干系，进步课堂效应及质量。
教学的过程，自己是一个不断发现问题，找出问题和解决问题的过程。
传统的教学中，只注重知识的教授过程，片面强调教师的教授功能，在教师与学生干系中，教师是知识是非的唯一裁判。
教与学过程中，教师是主动的，学生老是被动的。
课堂上，老是教师为中心，学生为附庸，教师教授，学生接受，师生干系停留在一种不平等的情感之中，完整忽略了学生个性发展的需求。
14.应用多种教学手段，激发学生的研究兴趣，调动学生的研究积极性总之专家的讲座深刻独到、引经据典、通俗易懂、生动有趣、发人深省，获益匪浅。
化学培训心得体会精选15篇
化学培训心得体会精选15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学培训心得优质5篇
化学培训心得优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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化学培训心得体会优质5篇
化学培训心得体会优质5篇化学培训心得体会篇1在井冈山参加了为期三天的新课程培训学习，这次培训邀请了两位主讲人，一位是辽宁省根底教育教研培训中心的王艳春老师，另一位是沈阳市第十二中学的包广军老师，由于这两位老师都有实际的教学研究和教学经验，所以这次的培训跟我想象培训有所不同，但却是我所向往的培训方式。
这次培训并没有枯燥的理论宣讲，更多的是教学成果的分享和失败案例的探讨。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：一、理想课程和现实课程理想课程和现实课程是有差距的。
新课程的理念是好的，是先进的。
当在现实课程中由于受条件的限制是无法完全实现的，比方说教学条件的限制、班级人数的限制、地域条件的限制，当然最主要的一点是高考的限制，所以我们在新课程对待新课程的态度上应该注意以下三个方面：第一、更理性。
第二、更现实。
第三、更平和。
二、寻求学生个体对知识的建构，表达学生的自主性传统教学中，教学是从外部向学生灌输明确的知识，学生无法将知识转变为自己的智慧，无法产生对知识的发现与创新。
因此，新课程提出：恢复个人在知识建构中的合法身份。
举个很简单的例子就能体会到两者的区别有多么地大。
放在假设现在厨房有很多东西要放在柜子里，传统的教学是这样做的：把学生带进厨房，老师根据自己的思维放一遍然后跟学生说：油是放在这里，盐是放在那个位置。
你要记住哦；二新课程应该是这样的，老师把学生带进厨房，告诉学生有哪些东西，然后说你喜欢怎么放就怎么放。
这两种教学，哪个学生更能够记住东西放在哪，结论是显而易见的。
三、不缺方法，缺的是坚持的勇气新课程在教学的过程中将会遇到各种困扰，比方说学生的不适应，家长的不认可，甚至有的时候连自己都不自信，都对自己都产生疑问：我这样的教学到底对学生能力的培养有没有作用呢？这时候我觉得应该要有坚持的勇气，应该要坚信自己的努力是能为学生的未来打下坚实根底的。
当别人在观望时，你坚持了，你就走在了课改的前沿了。
化学培训心得体会通用8篇
化学培训心得体会通用8篇化学培训心得体会篇一2XXX年11月10日，由烟台市教科所组织的化学优质课评选活动在蓬莱举行，我有幸参加了这次观摩活动。
我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着化学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。
在这次活动中，我共听了8节课，分别是初三《物质在水中的溶解》、《水溶液的某些性质》以及初四的《金属的化学性质》。
听课后受益匪浅，主要有以下几个体会。
1、精彩的导入。
在我听的这八节课中，这些老师的导入都非常精彩。
有的以谈话导入，有的以视频导入，有的老师的导入也非常有特点，比如说付仙花老师的《物质在水中的。
溶解》一课时，以童话故事《驮盐的驴》导入，使初三的学生一下子回到了童年，故事的寓意直抵本节课中心，学习兴趣一下子被调动起来了。
老师风趣、幽默的语言，精心的设计，一下子拉近了老师和学生之间的距离。
2、在这八节课上，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是化学学习的主人，教师是化学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
比如：在梁丽凤老师实验直接进行，引导学主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
3、教师评价要及时到位并且多方位。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等，如于波老师的小组评价机制就很到位，学生兴趣很好。
4、这些课在教学过程中应用电子白板进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。
每一节课都通过电子白板的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。
5、重视化学与生活的联系。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到生活中处处有化学。
参加高中化学课竞赛心得体会范文
在参加高中化学优质课竞赛之前，我一直是对化学充满了好奇和热情的。
我知道，光有兴趣和热情是不够的。
要成功，需要付出很多努力。
我们需要不断地学习和提高自己的技能，才能在这个竞争激烈的世界中获得成功。
在这次的比赛中，我经历了很多困难，但我也从中学到了很多东西。
下面是我在比赛中的一些心得体会：我认为最重要的是要练习多样化的题型。
通过练习各种不同的化学问题，我了解到了化学在不同领域和不同实验室的应用，同时我也锻炼了我的思维和解题的能力。
我们需要把自己置身于最终实际的环境中，尽快发现自己的不足之处，并及时改进。
我们需要加强基础知识的学习和理解。
基础知识可能看起来很简单，但它们是我们在学习化学的过程中不可或缺的部分。
在比赛中，我发现自己的所学基础知识并不扎实，这使得我在解题时显得无力。
我认为在我们学习化学时，要注重对基础知识的学习和理解，这样才能让我们更好地应对各种化学问题。
我觉得参加比赛的过程中，我要时刻保持自信。
我们经常会因为一些小问题而陷入低谷，这是很正常的。
但是，我们必须学会保持一种乐观的态度，并相信自己的能力，这样才能有信心应对各种挑战。
我认为要善于合作。
在参加这次比赛的过程中，我结交了很多优秀的同学，跟他们进行了很多合作。
通过合作，我们互相学习，互相挑战，不断地提高自己。
我相信，如果我们能像这样在多个领域和学科中合作，我们将会更快地取得进步。
这次比赛让我受益匪浅。
我学到了很多东西，也明白了自己的不足之处。
在未来的学习中，我将会继续努力，不断学习和提高自己的化学能力。
同时，我也会不断尝试各种方法，以期取得更好的成绩。
化学培训心得体会范文（精选15篇）
化学培训心得体会范文（精选15篇）化学培训心得体会范文（精选15篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编整理的化学培训心得体会，欢迎大家分享。
化学培训心得体会篇1今年暑假，我省进行了初中化学远程培训。
在这炎热的夏天，老师们怀着满腔的热情积极的投入到了培训中，每一天，我们认真上网学习。
每天都有收获，一天一个进步，过得很充实。
我身边所有的老师都感觉受益匪浅，豁然开朗。
作为一名化学一线教师，我这几天的培训生活，感受良多，感激满怀。
在这次学习中我们以积极的心态面对，不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式。
并要求自己在教学过程中更重视知识的获得过程和方法，在教学时以三条内容线索来支撑三维教学目标的实现和落实，体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性，从生活走向化学，再从化学回归社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法，将化学溶解于实际生产生活中，再结晶出来。
这几天的培训，给我们这些渴望课改的老师带来了全新的教学理念和对改革的期望，给每一位即将投身新课程教学的老师们充满了电，让我们每位教师都满怀勇气和信心去面对学生。
这次远程培训给我们带来了丰富的精神食粮，通过学习我们不仅还熟悉了新教材教法，更在教育思想和教学理念上有了更新换代。
让我们每位一线的化学教师都在化学新课程改革中都能有所收获，有所提高。
通过这次培训，我们受益颇多，但我们会更加不断加强自身的学习和修养，及时更新自身的教育教学理念，提高自己的教学业务水平。
作为一名化学教师，学习是我们终身的课题;我们必须不断学习，不断提高自己的教学能力和水平，以适应未来社会发展对教师的要求，也才能让自己的人生价值和事业成就提升到一个全新的高度!化学培训心得体会篇2从08年下期开始，我有幸参加市级第一期化学骨干教师培训，首先感谢各级领导给我这次学习的机会。
化学优质课大赛培训心得体会
化学优质课大赛培训心得体会在听了其他老师的课之后，我们收获了什么呢？大家知道听课心得体会怎么样书写吗？以下是精心准备的化学优质课大赛培训心得体会，大家可以参考以下内容哦！初中化学优质课，我非常有幸聆听了全体教师的教学活动。
参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。
使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。
一、感慨优质课的精彩说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。
总体的特点有：1．新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。
尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。
②诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等。
③图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。
琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。
④实验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》，生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。
⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。
这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。
2．探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。
9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3．多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。
化学培训心得体会(精选6篇)
化学培训心得体会（精选6篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以使我们更有效率，让我们一起认真地写一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？它山之石可以攻玉，下面小编为您精心整理了6篇《化学培训心得体会》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
化学培训心得体会篇一初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能，培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力；另一方面要使学生能从化学的视角去认识人与自然的关系，理解化学对社会发展的作用，了解化学制品对人类健康的影响，合理地开发和利用自然资源；增强学生对自然和社会的责任感；使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时，能做出更理智、更科学的决策。
这就要求我们教师必须坚持“以人为本”，逐步建立起“民主、平等、对话”的新型师生关系。
自主探索、亲身实践，合作交流是《化学课标》提倡的有意义的学习方式。
教学中，我们应该注意创设良好的课堂教学气氛，注重知识的生活性和实践性。
化学课题生活化，问题引入）情景化是化学新课程的特色之一。
在教学中，教师应结合生产和生活实际，设置一些问题情景，要使学生在探索活动中，在解决问题的过程中理解和掌握基本的'化学知识、技能和方法，让学生全身心地参与化学活动，经历教学过程，从而培养学生健康的情感、态度和价值观。
在进行科学探究与合作学习时，要有明确的目的，要有秩序地发表意见，要控制音量，不影响他人的讨论。
分小组活动，人员的组合要采取轮换制，使每个人接触面广泛。
《化学课标》中指出：“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式。
……在学习过程中，力求使更多的学生学会反思和自我评价。
”在教学中，教师对学生的学习过程评价，可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法，来帮助学生认识自己，建立自信，表现自我。
除了最基本的知识目标外，还要对学生的化学思考方法，学生在参与化学学习活动时所表现的好奇心、求知欲、实事求是的态度以及勇于探索和创新的习惯评价。
化学优质课大赛培训心得体会
化学优质课大赛培训心得体会本人参加了由某教育机构举办的化学优质课大赛培训，通过短短几天的学习和交流，我深刻地体会到了以下几点：首先，要注重实践操作。
在教学过程中，教师不能仅仅停留在理论层面，应该注重实践操作。
只有让学生亲自动手去操作，才能更好地理解和掌握知识点。
在课程设计中，应该加入足够的实验环节，通过实验来帮助学生深入理解知识和加深印象。
其次，要注重创新教学方式。
现在的学生接受信息的方式多样化，电子设备如手机、电脑、平板等已经成为他们最常用的工具。
因此，在教学过程中，教师需要善于利用现代技术手段，采用多种教学方式，比如PPT、视频、音频等，在教学中注重互动交流，让学生积极参与到课堂中来，增加他们的兴趣和参与感。
第三，要注重评价体系的完善。
教师在教学过程中不仅要注重内容的设计和引导，还需要合理制定评价标准，让学生明确自己的学习目标和评价体系。
评价不仅应该注重学生的考试成绩，还包括对学生的综合素质评价，如学习态度、表现、沟通能力等。
评价制度应该建立在教育目标的基础上，具有可操作性和可测量性。
最后，要注重师资队伍建设。
在教育改革的背景下，教师的角色发生了很大变化，他们不再是传统意义上的把知识传授给学生的人，而是要扮演更为复杂和多元化的教育角色，担负着育人、自我实现以及实现社会发展的责任。
因此，我们需要注重师资队伍的建设，给予教师更多的培训和支持，提高他们的专业素养和教学水平，从而更好地实现以学生为中心的教学理念。
只有这样，才能促进课程和教育的改革、提高教学质量和效果。
总之，参加化学优质课大赛培训，我深刻地认识到了教育教学的重要性和繁琐性。
只有坚持实践操作、创新教学方式、完善评价体系、加强师资队伍建设，才能不断提高教学质量，实现教育教学的卓越。
初中化学优质课听课心得体会
初中化学优质课听课心得体会
听完初中化学优质课，我深刻体会到了以下几点：
首先，优质课的设计非常重要。
这堂课以清晰的目标和明确的教学重点为基础，通过
引导学生提出问题、展开思考、实验验证等方式，培养了学生的探究精神和实验能力。
教师还巧妙地结合实际生活和学科知识，使学生在学习中感受到化学的存在和应用。
其次，优质课的教学方法多样化。
教师运用了多媒体、实验观察、小组合作等多种教
学方法，营造了活跃的课堂氛围。
学生们通过实践探索和小组合作，积极参与其中，
培养了团队合作和交流能力。
另外，优质课的评价方式全面多样。
教师采用了多种评价方式，如实验报告、小组合
作评价等，既注重知识的掌握和应用，又关注学生的思维能力和实践能力。
这种全面
的评价方式更能准确地反映学生的综合素质和水平。
最后，优质课的教师授课能力和专业知识非常重要。
教师在课堂上风趣幽默、生动活
泼地讲解知识，能够引导学生的思考和探究，提高学生的学习兴趣。
教师还具备扎实
的专业知识，能够准确解答学生的问题，增加了课堂的有效性和可信度。
总的来说，初中化学优质课的设计、教学方法、评价方式和教师能力等方面都给我留
下了深刻的印象。
这堂课不仅帮助学生掌握了化学知识，培养了实验能力和思维能力，还增强了学生对化学科目的兴趣和学习动力。
化学培训心得体会参考7篇
化学培训心得体会参考7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学优质课比赛心得体会
高中化学优质课比赛心得体会本次比赛共有来自十一个地市的十二位选手参加。
比赛形式是由参赛选手自主选课，各位选手都做好了精心准备，所以整体规格很高。
通过这次观摩比赛，让我感到震撼，原来高中化学课也能像初中那样组织探究，真是受益匪浅，通过听课我感受到要上好一堂课必须要做好以下几点：一、必须做好充分的课前准备。
教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是一群有思想有生命的孩子，课堂中的突发事件需要老师具有冷静的头脑和处事不惊的态度。
只有课前对学生、对教材做好充分、充足的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。
除此之外还要具备扎实的教学基本功和较强的调控能力，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须对教材有充分的理解。
对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材把握教材的重点、难点才能更好的把教学任务解决好。
教师对教材的理解是教学准备的关键环节，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、教学设计要适合学生、贴近生活。
这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以师生合作对话为主的学习方式。
教师应重视学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中，在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识，感悟生活，认识世界。
课堂的引入也是各式各样，有的毫不罗嗦开门见山，直奔主体。
有的借题发挥，娓娓道来。
有的以大家耳熟能详的广告词引出课题。
有的是利用手中的实验用品经过简单的小实验开题。
也有的通过朗诵诗歌的形式引题，如来自上饶县中的�p世根老师朗诵“望庐山瀑布”引课。
开题即是仁者见仁智者见智呀。
也有有的老师展现自己的才华通过歌曲的形式归纳一节课的重点，如瑞昌一中的温高老师将硅的知识点归纳为一首歌，并用吉他演奏出来，真是让人回味无穷。
任何事情都不是十全十美的。
通过观摩我认为以下几个方面值得我们探讨。
①教师应该如何点评学生的发言？②很多活动的情节设计得不错，老师应该如何在活动的基础上展开、顺势扩大成果？③教师在课中为什么不愿意偏离自己设计好的轨道？④优质课是走秀吗？⑤上课时可以就一个问题展开长时间的讨论吗？总之，通过这次活动，我对新课程改革又有了进一步的认识，从这些优秀的选手的上课中，我确实开阔了眼界，更新了理念，认识到了自身教学中的不足，明确了以后努力的方向。
初中化学优质课心得体会
初中化学优质课心得体会作为中国初中学生，我们接受了大量的化学知识，但是在学习过程中，时常遇到理解难题，感到无从下手。
而参加一场优质的化学课，不仅可以激发学生兴趣，提高学习效率，更可以加深对化学知识的理解。
下面我将分享我参加的一堂优质化学课的心得体会。
这节化学课的主题是化学反应。
老师利用多媒体教学，展现了一系列生动的化学反应实验，引起了我们的兴趣。
首先老师向我们介绍了化学反应的定义，然后对课程中出现的化学品进行了详细的说明，并对化学实验操作流程进行了演示。
我注意到，老师在演示化学实验时，全程佩戴了防护口罩、手套和护目镜等防护用品，充分考虑了实验操作的风险，这令我深感敬佩。
随后，老师通过实验展示了化学反应的各种形式。
其中，我最感兴趣的是酸碱中和反应。
老师使用指示剂和酸、碱溶液进行实验，让我们亲身感受蓝色、红色和紫色指示剂随着酸、碱反应的变化。
这样的亲身体验和实验结果视觉呈现的方式，使我们更好地掌握了化学反应的规律。
在实验展示之后，老师向我们介绍了化学反应的机理。
我一直以来都对化学反应中的机理感到陌生，但老师的详细说明，让我一下子明白了其中的秘密。
老师告诉我们，化学反应的机理实际上就是原子、离子之间电子的转移和共享。
听到这里，我突然意识到，化学反应其实不是那么难懂的。
最后，老师让我们自己动手进行实验。
我和同学们两人一组，进行了一个酸碱反应的实验。
虽然过程并不是那么容易，但我们终于搞定了实验。
我对将理论实践相结合的这种教学模式给予了极高的评价。
通过这堂优质的化学课，我对化学反应的科学知识、机理与实践都有了更深入更全面的了解。
更最重要的是，我对学习化学充满了信心，并对以后的学习打下了坚实的基础。
化学教学培训心得体会(通用3篇)
化学教学培训心得体会（通用3篇）
1. 规划和准备充分是成功的关键
在进行化学教学培训之前，我发现规划和准备充分是成功的关键。
首先，我要确定培训的目标和学习者的需求，以便为他们提供最有效的教学内容和方法。
然后，我要准备教学材料、实验器材和其他必要的资源，以确保培训顺利进行。
最后，我还要做好时间管理和组织工作，以确保培训的顺利进行。
2. 激发学习兴趣和积极参与是关键因素
在进行化学教学培训时，我发现激发学习兴趣和积极参与是非常重要的。
我会使用一些生动有趣的案例、实验和游戏来吸引学习者的注意力，并激发他们对化学的兴趣。
此外，我还鼓励学习者积极参与课堂讨论和实验操作，以加深他们对化学概念和原理的理解。
3. 创造积极的学习氛围是必不可少的
在化学教学培训中，创造积极的学习氛围是必不可少的。
我会尽量和学习者保持良好的互动和沟通，鼓励他们提出问题和分享自己的想法。
此外，我还会给予学习者适当的赞扬和鼓励，以增强他们的自信心和学习动力。
最重要的是，我会平等和尊重每个学习者，鼓励他们相互合作和学习。
总之，化学教学培训需要规划和准备充分、激发学习兴趣和积极参与，以及创造积极的学习氛围。
通过这些方法，我相信我能够提供一个有趣和有效的化学教学培训，让学习者在学习化学的过程中取得优异的成果。
化学培训学习反思心得体会(精选)
THANKS
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化学培训学习反思心 得体会(精选)
汇报人：
2023-12-21
目录
• 引言 • 化学基础知识回顾 • 实验技能提升与感悟 • 化学思维与方法论培养 • 学习态度与方法改进 • 未来学习规划与展望
01
引言
培训背景与目的
01
02
03
提高化学素养
通过培训学习，加强对化 学基础知识和实验技能的 理解和掌握，提高化学素 养。
生物医学应用
将化学知识应用于生物 医学领域，如药物合成 、疾病诊断与治疗等。
材料科学研究
运用化学知识研究材料 的组成、结构和性能， 为材料科学的发展做出
贡献。
05
学习态度与方法改进
主动学习意识的培养
01
意识到学习的重要 性
明确学习目标，了解学习内容在 实际应用中的价值，激发内在学 习动力。
02
制定学习计划
时间管理
合理安排学习时间，避免拖延和分心，保持高效学习状态。
面对挑战与困难的心态调整
01
接受挑战
将困难视为学习和成长的机会，勇于接受挑战，积极寻求解决方案。
02
保持耐心与毅力
学习过程中遇到困难时，保持耐心和毅力，不断尝试和改进，直至克服
困难。
03
寻求帮助与支持
遇到难以解决的问题时，主动向同学、老师或专业人士请教，获取帮助
掌握常用的数据分析方法，如比较 法、图表法、统计法等，能够根据 实验需求选择合适的方法进行分析 。
数据处理软件应用
熟悉并掌握常用的数据处理软件， 如Excel、SPSS等，提高数据处理 效率和准确性。
全国高中化学优质课观摩体会
全国高中化学优质课观摩体会第一篇：全国高中化学优质课观摩体会全国高中化学优质课观摩体会很荣幸让我参加了全国化学优质课评比观摩评比活动。
我感受了全国各省优秀教师上课时，他们幽默的语言，良好的课堂驾驭能力，上课思路的严谨环环相扣，实验探究设计的完美。
让我受益匪浅。
现谈谈我的体会：一、教师要具备幽默的言语，调动学生关注你。
教学幽默是爱心和智慧的完善结合。
一堂生动幽默富于磁力的好课，需要深厚的知识积累和充分准备，甚而需要教师花一辈子的心血。
1、反常“反常”就是一种幽默，这种“反常”，表面看来，它违反了习以为常的生活逻辑，而实质上，它又遵从常性，受一定的生活情境的制约，因而说，它是“反常”的，但不是荒唐的。
幽默大师卓别林在很多影片中的精彩表演就是如此。
2.含蓄适度地含蓄也是一种幽默，也能产生出幽默的奇效，令人回味无穷。
在我们的教学过程中就应该学习那种“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虑，寄正于馀”（刘勰《文心雕龙》）的含蓄而又幽默的方法，在课堂上尽量不要应用照本宣科，平庸呆板令学生乏味的教学方法，而应该去寻找一种含蓄而又幽默，妙趣横生而又余味无穷的教学方法。
3.曲折“曲折”也算是一种幽默。
一般指在写文章时，注意婉转有致，变化多姿，让文章别开生面，异峰突起，达到动人风趣，开人视野的效果。
二、教师要具备课堂驾驭能力，让学生跟着你的引导走。
教师主要应具备三种能力，即更新自我的能力、教会学生学习的能力和科学评价学生的能力。
这三种能力都会集中表现在课堂教学中。
（一）、课堂教学要有“三声”1、课堂教学中要有“笑声”2、课堂教学中要有“赞美声”3、课堂教学中要有“惊讶声（二）、课堂教学要体现“六个度”1、课堂教学要体现学生主体的参与度2、课堂教学要体现学生心理的调适度3、课堂教学要体现学生思维的有效度4、课堂教学要体现学生情感的内化度5、课堂教学要体现学生语言的鲜活度6、课堂教学要体现学生能力的形成度（三）、课堂教学要做到“三实”1、课堂教学要做到真实2、课堂教学要做到朴实3、课堂教学要做到扎实三、教师在上课时，教学的设计要严谨环环相扣，增强课堂的有效性。
化学培训心得体会（精选6篇）
化学培训心得体会（精选6篇）化学培训心得体会（精选6篇）有了一些收获以后，心得体会是很好的记录方式，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的化学培训心得体会（精选6篇），希望能够帮助到大家。
化学培训心得体会1认真听了专家讲座、优秀教师示范课，观摩了优秀教师就初中化学疑难实验的操作和改进说明，通过自己动手操作，与同行进了交流探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅：教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂实验教学获得了新感悟，许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决。
收获最大、感受最深的是观摩了优秀教师就初中化学疑难实验的操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。
对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。
这次培训恰好解决这些问题，真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。
通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。
通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学教师应树立全新的实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的实验教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！1、以实验室为阵地，开发和利用条件性资源化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。
学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。
同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。
高中化学组优质课感悟
高中化学优质课感悟历时两个月，终于完成了优质课的准备和评比工作，在这个过程中，化学组老师全员参加，集体备课，共同研课，每一节优质课都汇集了大家的集体智慧，在整个备课评课过程中，全组成员都收获颇丰。
准备一堂精彩的课着实不易，参加本次活动对我们每个人来说都是一次历练与成长，回头想想有许多感悟与收获。
第一，优质课的课堂对老师能力提出了更高的要求。
对于化学这样一门理科学科来讲，其内容丰富多彩，包罗万象，它的外延相当广阔，这就要求老师除了具备基本的教学能力，课堂调控能力、驾驭能力、应变能力、运用现代教育技术手段的能力等基本能力之外，自己首先还要具有广博的知识储备,能应对各类的问题，要具备科学探究能力、创新能力，要求老师既有一定的理论知识也要有很强的实践动手能力。
要教会学生探究首先自己要具备科学探究的素养。
优质课的课堂可能有各种各样的问题出现，学生也可能有各种各样新奇的想法，这就需要老师有足够的知识储备来解答相应问题，处理突发情况。
第二，优质课要突破传统教学方式开始确定课题之后，大家就开始着手准备各自课程和讲课形式，在备课过程中，通过汇集、整合知识就会发现有很多问题不能非常透彻的通过讲解的方式让学生理解透彻，那么实际的教学过程中通过什么样的方式引导学生把握重点突破难点呢？这是我们需要重点解决的问题。
在备课过程中本组老师首先自己研读教材，翻阅资料，观看教学视频等，通过这些方式形成教学初稿，然后再利用集备时间进行组内修整，除此之外老师们还会利用课余时间单独找组内有经验的老师进行知识层面的指导，与年轻教师商讨教学环节的设计方式与PPT的呈现方式。
经过这样几轮，一点点地挖掘更好的的训练点和指导方法，不断完善课堂教学，在整个过程中，组内每位老师都毫无保留地献计献策。
不仅从知识脉络进行梳理，更对课堂设计做了优化，以更新的教学观念，改变传统的教学方式，大胆的设计构思，提高优质课的质量。
第三，优质课评比让每位老师更快成长。
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化学优质课大赛培训心得体会在听了其他老师的课之后，我们收获了什么呢？大家知道听课心得体会怎么样书写吗？以下是精心准备的化学优质课大赛培训心得体会，大家可以参考以下内容哦！初中化学优质课，我非常有幸聆听了全体教师的教学活动。
参赛选手的激烈的比拼和专家们精彩的点评都给我留下了深刻的印象。
使我感受颇多，受益匪浅，很想和同仁们一起交流。
一、感慨优质课的精彩说真的，一天半听下来感觉一点都不累，课中高潮迭起，令我们观摩者心旷神怡，基本上是在享受盛餐。
总体的特点有：1．新课导入各有千秋俗话说：“好的开头，是成功的一半。
”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。
尽管各位老师的开场白各不相同，但各位老师的开场白却告诉了我们一个共同的道理：导入新课应新颖别致、亲切自然、切合主题、有吸引力。
形式主要有：①复习导入：如从了解学生对水的净化引到活性炭的作用而进入主题。
②诗歌朗诵导入：如师生共同朗诵引入《分子和原子》，让听课者感到亲切自然，另有用郑板桥的竹子引入《竹子里的奥秘》等。
③图片导入：上课铃响，老师首先向同学们展示了各个图片，由此导入新课。
琳琅满目的美丽图片把同学们一下子带入了异彩纷呈的化学世界之中来。
④实验导入：用酒精灯的点燃与熄灭引入课题《燃烧与灭火》，生活中闻到桂花香引入《分子和原子》等。
⑤歌曲导入：未上课之前，几乎每位老师都用多媒体播放音乐，优美动听的歌曲把听课者都带入了一种美妙的境界之中。
这种方式在给听课者带来音乐享受的同时，自然地导出了新课。
2．探究活动实实在在科学探究既是教学内容也是学习方式，这是新课改的基本理念。
9节课中的科学探究真可谓本次活动中的一大亮点：探究主题广泛,概念、定律、原理、生活知识都成了探究的载体；探究形式多样，有实验、讨论、寻找规律等；探究活动实在，每一个活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，不象是为了渲染气氛，贪图热闹的秀场。
3．多媒体应用恰到好处多媒体的最大优势就是可达到直观，高效，生动有趣的效果。
从上课教师的表演中，我们真正感受到的选手们多媒体使用的那种绝佳的效果；如《竹子里的奥秘》，开拓学生的视野，培养了学生的创新能力；利用多媒体独有音频、视频效果，巧妙插入动画、新闻的片断，起到独到的教学效果，如《探究燃烧的条件和灭火的方法》和《爱护水资源》这样的例子每一课都有。
另外实物投影的配合增加了演示试验的效果，让学生看着更真切，如《水的组成》。
4．我的课堂我做主教学过程其实是师生交往的过程。
9节课明显以学生活动为主，保证了学生的主体地位，教师主要为学生创设思维空间、思维的范围、思维的时间，以平等的态度对待学生。
有些教师的语言幽默时尚，有些教师的声音优美动听，在和谐、热烈、亲切、活跃的气氛中一节课就悄悄结束了。
有的教师在下课时还不忘把课堂作为逃生演练场，让学生在课堂上了学会逃生本领。
5．实验中颇有创新在9节课中多数老师做的实验都有一定的创新，让学生的知识尽可能得到增长。
例如磷的燃烧实验的改进和课本完全不一样，一个实验引出一个结论，而且还防止了环境污染。
电解水实验中氢气的检验和氢气性质的实验和课本也不一样，把实验现象一下子变得直观明了，学生也容易掌握。
总之，课程设计的严谨；知识过渡和衔接的自然；课题引入的新颖与巧妙；实验探究的深入和有序；师生的真切互动和沟通，等等很多很多，很难用几句话能说清楚。
二、感受课改形势的改变教育专家总结了现在的教学形势。
强调这次评比的目的是促进教师专业发展，我们应该用欣赏的眼光，学习的心态和研究的视角来观摩课。
新的形势下应关注：1、体现新课程目标、关注学生的全面发展，2、创造性使用教科书（用教科书教），3、建设新型的课堂文化：民主、平等、科学、对话、协商，4、密切联系实际：生活、学习、社会发展，5、课堂的生成性（上课时出现的意外问题），6、以科学探究为突破口：多元化学习方式，7、师生互动，8、课堂情景，9、个体差异，10、促进学习的多元化。
三、听课后的感触一堂好课应该是教与学完美的结合，应该通过教师的“教”较好地促进了学生的“学”。
教学的归属应该以学生的发展为本，课堂教学要注重知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观的三位一体。
这些在平时觉得有些空洞的话，而现在却有切身体会。
我们真的学到了很多，也产生了一些想法：1．我的课离他们的课有多远？在听课过程中，我都在有意无意地冒出这样的一个问题：“我的课与他们的课相比有多远？”说实在的话，当时真有“时近时远”的感觉，一会儿觉得自已也是这样做的，一会儿觉得“我怎么没有想到这样做呢？”，诚然，优质课大多是通过“智囊团”再三推敲，选出优秀教师反复演练，才拿到赛场上来的，好像在平时的教学中是不可能的，但是，如果这样想一想：“如果每一年都钻研一点、学习一点、改变一点，那么十几年或二十几年下来，情况会不会发生一些本质性的变化？”所以，教师时常有一颗学习心是最重要的。
2．教师的教学一定要形成自己的教学风格教学风格是有经验的教师经过长期教学实践的探索，在符合教学目的和教学规范的前提下，充分调动自己教学素养条件的能动性，对教学的诸要素和全过程予以和谐的统摄，从而使教学表现出浓郁的个人特色和艺术倾向性。
从本次优质课评比中就可以看出，没有形成自己鲜明风格的课堂教学，显得那么苍白无力，无法引起学生和观摩老师的共鸣。
相反有自己鲜明教学风格的课堂教学，就显得那么活泼生动，学生与老师的情感容易形成共鸣，课堂也较出彩，给观摩老师留下了深刻的印象。
3．化学课一定要以实验为基础在化学教学中，无论怎样强调实验都不过分，《化学课程标准》中已经不是简单的“初步掌握……”“练习”等等，而是“初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验”。
这次评比课中以实验为主的各种探究的成功开展，再次证明了实验的地位。
我们这儿实验设施还不完善，就特别需要教师动脑筋想办法做好实验。
但不管怎样，首先得让学生动起手来。
药品用量大，可做微型实验；仪器不够，可让学生将生活用品代替或改装。
例如：矿泉水瓶剪开就成漏斗和烧杯；药瓶就变为药剂瓶；筷子代替玻璃棒；吸管变成导管，将食品垫板改成多孔井穴板等等。
只有做了，学生才会有体会和收获，才会有实验技能和探究能力的提高。
这对老师来讲，可能更需要一种精神和一种对学生负责任的信念。
当然，还有很多问题需要和同仁们讨论、交流。
例如：①教师应该如何点评学生的发言？②很多活动的情节设计得不错，老师应该如何在活动的基础上展开、顺势扩大成果？③教师在课中为什么不愿意偏离自己设计好的轨道？④优质课的老师需要书吗？⑤用多媒体上课还需要板书吗？⑥上评比课的实验平时都能做到吗？都能这样去精心准备吗？⑦上课时可以就一个问题展开长时间的讨论吗？⑧学生回答正确，教师要给学生奖品吗？总之，通过这次活动，我们对新课程改革又有了进一步的认识，从这些优秀的选手的上课中，我们确实开阔了眼界，更新了理念，认识到了自身教学中的不足，明确了以后努力的方向。
也非常希望和大家一起分享这次活动的感受，共同思考还存在的疑惑。
历时5个月，经历了市县两级优质课评选，收获颇丰。
经历了无生上课、说课、借班上课等多种教学形式，真正感受到了什么叫台上一分钟，台下十年功。
如何打造一堂精彩的化学优质课，我也总算有了自己的感悟。
结合自己备课、上课和听课的实际情况，简单谈几点：1.标准的普通话是通向成功的硬杠杠。
在日常的教学中，如果习惯于自身所处的方言环境，比赛时根本无法做到自如的驾驭普通话。
给评委、给听众的第一印象便是你的普通话是否流利。
2.上课选题十分有讲究。
纵观近几年的省化学优质课获奖课题，不难发现，一些获得好名次的选手，均是对课内外知识的拓展。
照搬课本上的现成课题，任你的设计再巧妙、构思再新颖，也很难得到高分。
课题的选择可多关注近些年来中考化学的实验探究题。
3.注重最新教学方法、教学手段和教学理念的运用。
一味地利用传统的教学模式，在印象分上你就会失去很多。
多关注微课、翻转课堂等教学形式。
4.拓宽视野。
多走出去、多观摩一些优质课大赛，从中你定会有不一样的收获。
教师最怕的是对自己所教学科的机械重复。
若条件不允许，可从网上观看视频也可。
2XXX年11月10日，由烟台市教科所组织的化学优质课评选活动在蓬莱举行，我有幸参加了这次观摩活动。
我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着化学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。
置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握。
在这次活动中，我共听了8节课，分别是初三《物质在水中的溶解》、《水溶液的某些性质》以及初四的《金属的化学性质》。
听课后受益匪浅，主要有以下几个体会。
1、精彩的导入。
在我听的这八节课中，这些老师的导入都非常精彩。
有的以谈话导入，有的以视频导入，有的老师的导入也非常有特点，比如说付仙花老师的《物质在水中的溶解》一课时，以童话故事《驮盐的驴》导入，使初三的学生一下子回到了童年，故事的寓意直抵本节课中心，学习兴趣一下子被调动起来了。
老师风趣、幽默的语言，精心的设计，一下子拉近了老师和学生之间的距离。
2、在这八节课上，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是化学学习的主人，教师是化学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
比如：在梁丽凤老师实验直接进行，引导学主动参与、探索实践、自主建构，使学生在自主探究、自我感悟中轻松地学会了知识。
3、教师评价要及时到位并且多方位。
教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等，如于波老师的小组评价机制就很到位，学生兴趣很好。
4、这些课在教学过程中应用电子白板进行直观教学，活跃了课堂气氛，激发学习兴趣。
每一节课都通过电子白板的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受。
5、重视化学与生活的联系。
在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到生活中处处有化学。
使学生能体会到化学就在身边，领悟到化学的魅力，感受到化学的乐趣，进而感受生活化学之美。
总之，听了这些老师的优质课，我从中领略到他们不同的教学风格，深厚的教学功底。
我感到自己和他们还有一定的差距，在以后的教学中，我将继续认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，力争上好每一堂课。