排球传球公开课教案

排球传球公开课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《排球——正面双手上手传球》教学设计

一、课的构思与设计

课的构思与设计始终围绕课改的精神和宗旨，贯彻“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、协作性为目标，体现主体性教学的现代教学理念。课中通过学生的自主和分组多种练习方式，结合个人、小组、集体的相互评价，构建民主和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，使学生在不断练习，相互竞争和相互评价中主动获取知识，提高能力。

二、教材分析

随着排球运动的发展，排球运动在我国更受关注。由于排球运动对抗性小、没身体接触发，相对更适合男女生共学，通过学练发展学生的身体素质、体能；发展学生个性、培养群体意识和合作精神。本课选用排球的“正面双手上手传球”是高中体育教学内容，结合学情，营造活跃和谐和课堂氛围，引导学生自主、交流、协作地学练，从而达成学习目标的完成。

三、学情分析

本次课的授课对象是高二排球模块选修班，全班48名学生（男28、女20），虽然有小部分学生曾接触过排球，但掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师采用循序渐进的方式，运用多种方法进行教学、引导。学生通过一定练习后，根据掌握情况自选练习方式，这样既有利于面向全体学生，又能关注到学生个体的差异，满足学生的不同需求，使每个学生都学有所得，都能体验运动的乐趣与成功的愉悦。

四、教学流程：学习导入阶段—激趣—创新探索练习—自主练习—学生成果展—巩固提高—放松、小结

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教学程序教学内容教师指导学生主体与组织形式

达成目

标

导入1’课堂常规

1．整队集合

2．师生相互问好

3．教师宣布课的内容、

目的及要求。

1、组织

集

队，

宣布

上

课，

师生

相互

问

好。

2、宣布

本课内容

和要求。

3、检查

人数服

装，合理

安排见习

生。

一、上课常规

1、成上课队形站好，报数，师

生相互问好。

2、认真听老师安排任务。

组织：四列横队

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

★

了解本

课学习

内容和

要求，

自然进

入课

堂，集

队要体

现快、

静、

齐。

激发兴趣7’1、慢跑热身

两路纵队跑作反方向后成

圆形跑

2、徒手操

1）点头“哈肩”

2）拉肩牵腰

3）弓步压腿

4）膝部运动

5）踝腕运动

1、提出

要求，引

导练习方

法

2、教师

提出要求

→教师示

范，带做

要求：控制好跑的速度、节

奏，保持基本队形，跑圆时有

序

要求：动作舒展，拉伸到位、有

力

充分活

动身体

各关

节，确

保运动

安全保

障

游戏：喊号快接球

规则：分两组围成两圆跑

动，每组三名抛球的同学

于圆中间先喊接球同学的

姓名后进行高抛球，被叫

到的同学迅速作出反应判

断好来球并双手于前额处

1、讲解

游戏方法

和规则。

要求：号

被喊到者

能运用多

种步法快

速移动接

住球。

分两组站成两个圆

☆☆

1、清楚游戏方法和规则。

2、成圆形慢跑，思想集中，积

极参与。

活跃气

氛，积

极参

与，教

师及时

鼓励，

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