中考议论文阅读之复习-补充论据(修改稿)ppt课件
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初中语文 中考议论文阅读复习 课件(28张PPT)
• 中心论点： C
分论点：A.B.D
9
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
了。《怀疑与学问》 自己归纳，结合文中关键语句
上文的论点是：怀疑的精神是做一切学问的基础。
13
（二)怎样分析、补充论据
14
论据 证明论点的材料
1.辨别论据的类型
事实论据 有代表性的确凿的事例、
史实以及统计数据等。
（概括：人+事）
经过实践检验的精辟理论、名 道理论据 言警句、民间谚语以及公认的
事理等
中心论点： 人与人之间需要尊重。
12
我们对于传说的话，应当经过一番思考，不应当随随 便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它 “ 非”。这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀 疑的精神。这是做一切学问的基本条件。我们听说古代有三 皇五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见于何书？所见的 书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为 萤”，也要问问：死了的植物如何变成飞动的甲虫？有什么 科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破
翻开中外历史画卷，不难发现．大凡有过卓越成就的人，都与“思 索”结下不解之缘。科学巨匠爱因斯坦，在牛顿提出了天体运动方面 的定律之后，经过自己反复思索和实验，终于创立了震惊世界科坛的 “狭义相对论”。爱迪生在试制电灯的过程中，经受了上千次的失败， 终于，他成功了。他的成功就是思索的结晶。很难想象，他在每一次 失败之后，停止了思索，而最终还能发明电灯来造福人类。 《论语》 说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，思索是何等的重要。
中考语文议论文阅读复习课件(共22张PPT)
（1）敬业与乐业（
）
（2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生
活的不二法门。（
）
（3）中国人失掉自信力了吗？（
）
（4）然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自
信力的中国人在。（
）
文章的中心论点，通常从哪里找呢？
• 回忆下面几篇文章中心论点，并思考其在课文中 的位置？
• 1、《应有格物致知的精神》； 标题揭示 • 2、《鱼我所欲也》； 开头提出 • 3、《中国人失掉自信力了吗》
议论过程中鲜明提出 ；大多是过渡性语句。 • 4、《生于忧患，死于安乐》 结尾归纳
•通过分析作者的观点（或分论点）自己归纳。
论据：
论据：证明论点的材料（真实可信）
论据的种类 ①事实论据
②道理论据
是有代表性的事例、史实。 包括历史事实、故事、现 实生活中的事例、社会中 存在的现象
某种正确的理论、名言警句、 公理等。
请简要分析选文第⑤段的论证思路。
首先用古语作为道理论据，接着用学书、学医 两个事例进行阐释并作为事实论据，论证中心论点； 最后以古谚作为道理论据，再一次论证中心论点。
首段的作用：
格式1.开头通过写……的事例或通过引用名言提出中心论 点或引出论题
２.作为事实（道理)论据来证明中心论点
３、激发读者的阅读兴趣。
（3）明确代词的指代范围、正确理解代词的指代作用。
2、鲜明生动
（1）从修辞（比喻、拟人、排比等）的角度，品析语言生动的特 点
（2）从富有表现力的词语（动词、形容词、副词）的角度品析语 言的鲜明生动和感情色彩。
3、从叙述事实不具体，较笼统，品析语言简练扼要。
感悟启迪
1、把握主旨：文章要表达什么意思，如果有链接材料，
中考语文阅读复习之议论文PPT优秀课件
论点
论证
论点解决“需要证明什么”的问题；
论据解决“用什么来证明”的问题；
论证解决“怎样证明”的问题 。
1、定义：作者对所议论的问题所持的见解和 主张。（在形式上是一个判断句。） 2、要求：论点必须鲜明、正确 .
3、 论点的位置：题目、开头、文中、结尾、自 我概括。
4 、中心论点和分论点:只有一个中心论点 ,可能 几个分论点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂， 分论点是为证明中心论点服务的。
3、注意论点的表述形式。从全文看，论点必然是
能统摄全文的中心句（而不是某一段的中心句）。论点在表述 形式上往往是一个完整的判断句（表肯定或否定）。它必须是 明确的表态性句子。
4、可以通过论据来反推论点。无论是事实论
据还是道理论据都是为证明论点服务的，论点和论据 的关系是“被证明”和“证明”的关系。分析论据， 看它证明的是什么问题，这问题理所当然就是论点。
范例一：找出下面这一篇文章的论点：
不怕失败 ①纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举，几乎每一个人做每一件事，都可能 失败。如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业 的成功。 ②失败与成功之间往往有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比做桥梁。 古今中外，有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。 ③春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了吴王的奴仆。面对这样 惨重的失败，他不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量， 终于战胜了强大的吴国。 ④居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次又一次的失败，可他们 却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持实验。他们终于成功了，发现了镭， 对人类做出了巨大的贡献。 ⑤在中国近现代的革命史上，这样的例子更是屡见不鲜。孙中山先生实践了 自己的誓言“愈挫愈奋”最终推翻了清政府；中国共产党人，更是不怕失败， 前赴后继，由弱至强，成长壮大。在共产党的领导下，中国人民终于胜利了。 ⑥可见，失败并不可怕，把每一次失败都看做新的起点，万里关山从头越， 坚持不懈，加倍努力，那就一定能到达胜利的彼岸。 ⑦在艰难的人生道路上，遇到失败，别灰心，莫丧气，要振作，去奋斗。失 败只是暂时的，鼓起勇气，去战胜新的困难，去迎接胜利的明天。笑在最后才 答案：“只有不怕失败，才能取得 是笑的最好。从这个意义上说，失败者同样光荣。
中考议论文专题复习之——论据PPT优秀课件下载(14张)
答题模式： 人物+事件
+分析
（三）按要求补写论据
人物+事件 爱迪生发明灯泡
针对性
论点：失败是成功之母
爱迪生在发明电灯的过程中，不怕失败，在无数次的失 败中不断总结经验教训，调整试验对象，最终才从失败 中孕育出成功。
论点：坚持不懈才能成功 爱迪生发明灯泡历时4年，对1600多种耐热发光材料逐一 地进行了试验，失败后仍不断潜心研究。正是这种坚持不 懈的试验精神才使他最终取得了成功。
（二）按要求补写论据
• 容易出现的问题
补充的事例不典型
典型
我在做数学题时遇到了困难，但我没有放弃。不停的演 算，终于做了出来。
• 古今中外还有很多善于在失败中总结经验 教训的事例，请你为本文补充一个适合的 事实论据。 全面性
中国现当代：姚明面对失败，没有不断的找借口，不断的 怨天尤人，而是吸取教训总结经验，不断调整心理和改变 打法，所以他才创造了属于他自己的辉煌。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备
2023年中考语文作文复习《议论文写作复习》课件(共42张PPT)
利于人成才。
古人云：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。由此可
例2 见，自古以来“逆境有利于人成才”的观点就深入人
心。
回顾所学：运用合适的论据进行论证
课文
论证：材料+分析+观点
敬引业用与 乐论证业
（观点）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 （材料）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（分析）人 生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
（观点）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学 说、启迪新发明的基本条件。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出 来的。（材料）清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》， 怀举疑例与 便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉她《大学》是周代的 学论证问 书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何知道一千多年前的著者的意思。 （分析）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常 要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
【启示】用合适的论据进行论证时，还要通过必要的分析、阐释，使 读者明白论据和论点之间的联系。
（二）论据要恰切
运用合适的论据进行论证
论点
逆境有利于人成才
修改 1
（观点）逆境有利于人成才。（材料）越王勾践被吴国打败后受尽屈辱， 释放回国后卧薪尝胆，使越国逐渐强大，最终大败吴国。（分析）正是 有了逆境的“折磨”，才让越王勾践明白，只有自己强大才能带来国家 强大，才能成为真正的君主。这不正说明逆境能激发人的斗志，更有利 于人成才吗？
（一）观点要明确
所谓逆境,是指一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难高于 一般预期。我方认为逆境有利于成才,原因有三：
古人云：自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。由此可
例2 见，自古以来“逆境有利于人成才”的观点就深入人
心。
回顾所学：运用合适的论据进行论证
课文
论证：材料+分析+观点
敬引业用与 乐论证业
（观点）凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。 （材料）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（分析）人 生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。
（观点）怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学 说、启迪新发明的基本条件。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出 来的。（材料）清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》， 怀举疑例与 便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉她《大学》是周代的 学论证问 书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何知道一千多年前的著者的意思。 （分析）一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常 要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正 书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。
【启示】用合适的论据进行论证时，还要通过必要的分析、阐释，使 读者明白论据和论点之间的联系。
（二）论据要恰切
运用合适的论据进行论证
论点
逆境有利于人成才
修改 1
（观点）逆境有利于人成才。（材料）越王勾践被吴国打败后受尽屈辱， 释放回国后卧薪尝胆，使越国逐渐强大，最终大败吴国。（分析）正是 有了逆境的“折磨”，才让越王勾践明白，只有自己强大才能带来国家 强大，才能成为真正的君主。这不正说明逆境能激发人的斗志，更有利 于人成才吗？
（一）观点要明确
所谓逆境,是指一个人在追求目标的过程当中,他所付出的努力,及遭遇的困难高于 一般预期。我方认为逆境有利于成才,原因有三：
2024年中考语文一轮专题复习：《阅读知识梳理——议论文阅读论据》课件
问：文章开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？
（二）论据为何能证明观点
（1）观点分层（找观点中的关键词） （2）论据对应（找论据关键词） （3）替换关键词，回扣观点
例题：
思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪著名的波兰天文学家哥白尼，以毕生 精力写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”，发起了颠覆 性的挑战，教会为之震怒，世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不 会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了 被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动 人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以自己的思 想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。
③不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标 定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作 用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而 知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能 实现的那个。
④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们 思考了。
练习时间到——
①美国哈佛大学前任校长拉里•萨莫斯，在清华大学演 讲时，有过一段极为精彩的描述：“在哈佛，一个刚进大 学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化： 思想胜于权威。”
问：文章开头引用了美国哈佛大学前任校长的话， 作用是什么？
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才 能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。 他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自 己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为 自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此 可见，自立对一个人的成功多么重要。
（二）论据为何能证明观点
（1）观点分层（找观点中的关键词） （2）论据对应（找论据关键词） （3）替换关键词，回扣观点
例题：
思想胜于权威，靠的是科学与真理。16世纪著名的波兰天文学家哥白尼，以毕生 精力写成了不朽著作《天体运行论》，向延续了一千多年的“地心说”，发起了颠覆 性的挑战，教会为之震怒，世界为之震动。坚信科学与真理的哥白尼，以一句“我不 会在任何责难面前退缩下来”做了回应。哥白尼的“日心说”理论毫不留情地终结了 被中世纪封建神学奉为至宝的“地心说”理论的地位。歌德说：“哥白尼的学说撼动 人类意识之深，自古以来无一种创见、无一种发明可与之相比。”哥白尼以自己的思 想和学说，将人类的世界观整个颠倒了过来。
③不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标 定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作 用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而 知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能 实现的那个。
④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们 思考了。
练习时间到——
①美国哈佛大学前任校长拉里•萨莫斯，在清华大学演 讲时，有过一段极为精彩的描述：“在哈佛，一个刚进大 学的新生可以对校长说‘你错了’，这就是哈佛的文化： 思想胜于权威。”
问：文章开头引用了美国哈佛大学前任校长的话， 作用是什么？
②自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才 能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。 他十三、四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自 己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为 自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此 可见，自立对一个人的成功多么重要。
议论文专题复习课件(共32张幻灯片)
1、判断归纳全文的中心论点 2、辨识、分析文中的论据，品味其作用。 3、仿写、补充各种论据等。 4、理解、分析文中的论证方法及表达效果。 5、剖析文章的结构，理清文章论证思路。 6、理解并品析重点语句的含义及表达效果， 理解品析文章的语言特色。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
7、分析开篇语句在文章中的作用。
一、关于论点：
论点 ：作者的主张、看法、观点。
的问题，提出论点或者提出论题，通过分析论述， 归结出中心论点。 ❖ 3.通过批驳错误观点从而提出中心论点。 ❖ 4.引用名言、警句、俗语、格言引出中心论点。 ❖ 5.摆事实讲道理后归结论点。
二、关于论据
1、论据: 用来证明论点的事实和道理。 2、论据的种类：
①事实论据： 典型的事例、历史事实、统 计数字等。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养 历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。其程序好像 早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑， 都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞颂。 文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？（3分）
分析“有可能”一词在文段中的作用。
答案：“有可能”是一种推断，并非绝对。 它表明不能忍受一时痛苦会成毕生痛苦是一 种会出现的情况，并非绝对。“有可能”一 词体现了议论文语言的准确性、周密性。
• 答题步骤：阐释词语的意思；将 词语意思与原句结合起来分析其 表达的意思；得出议论文语言的 特点。
六、议论文开头段的作用
②理论论据：人们公认的科学原理、定律定 理、名言警句、格言谚语等。
3、基本要求：真实可靠，充分典型。
常见的论据类题型
1、理解论据的作用。 2、辨识事实论据和理论论据。 3、概括事实论据。 4、补写（或选择）论据。
中考议论文阅读复习专题PPT优秀课件下载1(21张)
1.某个例子的作用是 什么。 论据是用来证明论 2.填出论据。 二.辨别论据种点的事实和道理。可分 3.概括文章的论据。 类、 理解其 为事实论据和道理论据。 4.给文章补充论据 作用。 解决“用什么证明”的 5.多个论据能否调换 问题。要求确凿典型。 顺序
1. 多个论据能否调换顺序:(不能，分别按 照由主到次、古今中外、对应前文、层层 深入的顺序排列。 2.概括或补充事实论据的方法 概括：人＋ 事＋果 补充：能证明、真实、典型。
中考议论文阅读复习专题
大 王 一 中
王 娟 红
复习目标
1.知道考什么：根据中考要求，了解考点要素。
2.知道怎么考：根据考点要素，理解常见考法。
3.知道怎么答：根据常见考法，掌握答题技巧。
4.知道练什么：熟练运用答题技巧，夯实考点、 驰骋考场。
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中考要求 阅读要点 总结归纳 中考热点 实战演练
知识梳理
考点要素 要点阐释 常见考法 答题技巧
1.段落的划分，段 1.论证结构围绕总分式、并列式、递 意的归纳。 四.理解议论文 基本结构包括提出问题（引 2.指出本论部分的 进式解答。 2.语段关系围绕递进关系、对比关系、 的结构与层次， 论）、分析问题（本论)、解决 论证结构。 3.X段和X段 能否调 照应关系解答。 理清文章论证思 问题（结论） 3.论证思路答题格式:首先，XXXXX； 路 接着，XXXX；然后，XXXX；最后， 常见论证结构有：总分式、并 换顺序？ 列式、递进式。 4..请简要分析本文 XXXX。 （段）的论证思路。 首段的作用：1.提出中心论点 或论题2.引出中心论点或论题3. 激发读者阅读兴趣4.作为事实 论据或道理论据证明论点 五.理解首段和 尾段的作用：1.总结全文得出中 尾段的作用 心论点2.重申观点起强调作用3. 深化中心论点得出结论4.发出 XX号召或劝勉人们XX
中考议论文阅读专题复习课件(共51张PPT)
③我国当代著名历史学家吴晗，为了著书立说，几十年积累 的卡片数以箱计。明朝思想家顾炎武，每天将自己得到的新知识 记下来，日积月累，写成名著《日知录》。英国科学家达尔文随
议论文阅读
论据 0 2
论证结构 0 4
0 论点 1
0 论证方法 3
论点
一、考题 回放
二、真题模拟
一、历年中考议论文阅读题目
2018年《文学当助人识己》 根据文章内容，完成下面的填空。（9分） （2）________ 论点:（1） ______ （3）________ 文学需有大爱
2018年《感谢对手》 本文的中心论点是_______。围绕这一论点，文章一次阐述的三个观点
二、真题模拟
【2016年杨浦区初 三二模】
④赏识在于角度的转换，万事万物，各有其长;远近高低，各 呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可 能是一幅优美的剪影;或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的 壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核，我们何妨 换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想?
②找中心句，关键句。（注意整合） ③借鉴相邻的句式。（一定联系论题）
要求：①明确中心论点；②段层关系；③与中心论点的关系。
二、真题模拟
【2018年杨浦区初三二 模】
“第二”的价
①一教授在课堂值上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠
穆朗玛峰。又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第 一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心 理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人 们的行为选择。
2018年《人生难得有静气》
下列选项中，不能作为第⑥段事实论据的一项是（ ）（3分） A．陶渊明不为五斗米折腰，辞官归隐山林，每日在山水田园中耕田作诗寻 找到自己的乐趣。 B．乒乓球运动员马龙，平日严格要求自己，专注训练比赛，最终在里约奥 运会成就大满冠。 2C0．16袁年隆《平学为会追赏求识理》想而执著不懈，无怨无悔，将一生投入农田事业，成为 美著国名柯的达水公稻司专在家制。造感光材料时，需要有人在暗室工作，他们大胆启用盲 D．曹操与袁绍官渡之战，面对不利局面，他耐心与袁绍相持，最终奇袭粮 人仓，，提取高得了了工胜作利效。率，并给公众留下了不拘一格“重用人才”的印象，一
议论文阅读
论据 0 2
论证结构 0 4
0 论点 1
0 论证方法 3
论点
一、考题 回放
二、真题模拟
一、历年中考议论文阅读题目
2018年《文学当助人识己》 根据文章内容，完成下面的填空。（9分） （2）________ 论点:（1） ______ （3）________ 文学需有大爱
2018年《感谢对手》 本文的中心论点是_______。围绕这一论点，文章一次阐述的三个观点
二、真题模拟
【2016年杨浦区初 三二模】
④赏识在于角度的转换，万事万物，各有其长;远近高低，各 呈其姿。于人于物，其正面或许并非那样靓丽可人，其侧面则可 能是一幅优美的剪影;或者其外表还是稚嫩、丑陋、拙笨、顽劣的 壳，其内部蕴含的却是成熟、美丽、新异、灵动的核，我们何妨 换个角度看一看，何妨拐个弯子想一想?
②找中心句，关键句。（注意整合） ③借鉴相邻的句式。（一定联系论题）
要求：①明确中心论点；②段层关系；③与中心论点的关系。
二、真题模拟
【2018年杨浦区初三二 模】
“第二”的价
①一教授在课堂值上问：世界第一高峰是哪座？大家脱口而出：珠
穆朗玛峰。又问：世界第二高峰呢？台下一片沉默。这种“记得第 一，遗忘第二”的现象，乃至由此衍生的“只认第一，不认第二”心 理，在我们的社会上还较为广泛地存在着。这在一定程度上影响了人 们的行为选择。
2018年《人生难得有静气》
下列选项中，不能作为第⑥段事实论据的一项是（ ）（3分） A．陶渊明不为五斗米折腰，辞官归隐山林，每日在山水田园中耕田作诗寻 找到自己的乐趣。 B．乒乓球运动员马龙，平日严格要求自己，专注训练比赛，最终在里约奥 运会成就大满冠。 2C0．16袁年隆《平学为会追赏求识理》想而执著不懈，无怨无悔，将一生投入农田事业，成为 美著国名柯的达水公稻司专在家制。造感光材料时，需要有人在暗室工作，他们大胆启用盲 D．曹操与袁绍官渡之战，面对不利局面，他耐心与袁绍相持，最终奇袭粮 人仓，，提取高得了了工胜作利效。率，并给公众留下了不拘一格“重用人才”的印象，一
中考议论文阅读专题复习 PPT优秀课件下载(19张)
（选自河南省2007年中考试卷B卷《阅读不仅是文科的事情》开头部分）
பைடு நூலகம்
我能发现论点
材料二： 谈乐趣
人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要 和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自 己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、 有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所 迷惑。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该 多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的 果实才好。
我能判断论据、论证及作用
材料三
“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果 他不 生病，他可能不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母 亲 这样解释。一句话，专注、安静下来、丢弃广泛兴趣，是霍金取得巨大成 功的一个更重要的原因。纵观古今中外的科学大师，他们一个共同之处就 是对科学事业有着执著的追求和狂热的投入。 反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意。对一些域外 新知不愿做紧密的跟踪和钻研，对本土的科研难题不愿做踏实细致的研究。 即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止， 结果对诸多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学 精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。
思考:这段材料的中心论点是什么?你是怎么发现的?
我明白：
找出论点有规律：
◇ ◇ ◇ ◇
看题目 看开头 看结尾 看行文思路
我能判断论据、论证及作用
材料一
做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界 著名 物理学家丁肇中先生仅用五年多时间就获得了物理、数学双学 士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有 人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不 参 与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但 几 十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学 上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候 连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很 多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的 最 大特点是比较专心。”
பைடு நூலகம்
我能发现论点
材料二： 谈乐趣
人人都需要有生活的乐趣和从中得到欢娱。我们需要 和寻求的是高尚的、有积极意义的乐趣，和从中得到使自 己为之激越振奋的那种欢娱。因为这种乐趣有利于健康、 有利于成长、有利于进步。千万不要被俗艳的欢娱之花所 迷惑。当你为各种各样的乐趣而心花怒放的时候，真应该 多想一想花朵的种子，并且预见到将要结成的是什么样的 果实才好。
我能判断论据、论证及作用
材料三
“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果 他不 生病，他可能不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母 亲 这样解释。一句话，专注、安静下来、丢弃广泛兴趣，是霍金取得巨大成 功的一个更重要的原因。纵观古今中外的科学大师，他们一个共同之处就 是对科学事业有着执著的追求和狂热的投入。 反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意。对一些域外 新知不愿做紧密的跟踪和钻研，对本土的科研难题不愿做踏实细致的研究。 即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止， 结果对诸多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学 精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。
思考:这段材料的中心论点是什么?你是怎么发现的?
我明白：
找出论点有规律：
◇ ◇ ◇ ◇
看题目 看开头 看结尾 看行文思路
我能判断论据、论证及作用
材料一
做到“心系一处”需要有坚强的毅力、持久的韧性。世界 著名 物理学家丁肇中先生仅用五年多时间就获得了物理、数学双学 士和物理学博士学位，并在40岁时获得了诺贝尔物理学奖。有 人问他成功的原因，丁先生说：“与物理无关的事情我从来不 参 与。”事实的确如此，他是麻省理工学院咨询委员会成员，但 几 十年来他仅参加过三次咨询会议，他把精力主要集中在科学 上，集中在探索宇宙的奥秘上。他在实验室里做实验，有时候 连续四五天不睡觉，他的专心致志使得他的实验获得成功。很 多人都认为他是一个天才，但丁先生却说：“绝对不是，我的 最 大特点是比较专心。”
中考议论文阅读之复习-补充论据PPT课件
2020/4/11
13
关于“责任”的论据:
1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德） 2、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责 任心。（列夫·托尔斯泰） 3、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 4、鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮） 5、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。（梁启超）
6、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。（雷锋）
2020/4/11
14
《过失与责任》
1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻居 向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只生蛋 的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。男 孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可以 借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年的 努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是日 后成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失， 使我懂得了什么叫责任。”
《飞行的大雁》 大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈∧型。这些雁飞行
时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开路，能帮助它两边 的雁形成局部的真空。科学家发现，雁以这种形式飞行，要比 单独飞行多出12%的距离。
2020/4/11
17
谢谢
2020/4/11
Байду номын сангаас
18
2020/4/11
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关于“合作”的论据:
1、天时不如地利，地利不如人和。《孟子》 2、二人同心，其利断金。《周易》 3、上下同欲者胜。（孙武） 4、人心齐，泰山移。（谚语 ） 5、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）
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中考复习《议论文阅读复习》指导PP概括事实论据。
2、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。
3、论据有什么作用？
4、选择恰当的论据（事实或道理）。
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议论文阅读复习
复习安排：
一、回顾知识要点 二、考点梳理 三、方法指引及实战演 练
一、回顾知识要点
议论文三要素: 论点 、 论据 、 论证 。 论据的类型： 事实论据 、 道理论据 。 常见论证方法： 举例论证 、 道理论证 、
对比论证 、 比喻论证 。 议论文的结构方式： 引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题。） 论证的方式： 立论 、 驳论 。
（2018四川宜宾）《享福与吃苦》——《文科爱好者P114》
请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外 ）论证作者的观点。（2分） 示例：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借 勤学苦练，终成一代大书法家。
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本文的中心论点是什么？ （3分）
答案：中国文学肩负着构建民族精神的使命。或：古往 今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负 着构建民族精神的使命。（出现位置：标题，首句。）
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实战演练
（2018黑龙江齐齐哈尔）《中国文学肩负着构建民族精神的使 命》——《文科爱好者P111》
中考复习《议论文阅读复习》指导PP概括事实论据。
2、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。
3、论据有什么作用？
4、选择恰当的论据（事实或道理）。
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议论文阅读复习
复习安排：
一、回顾知识要点 二、考点梳理 三、方法指引及实战演 练
一、回顾知识要点
议论文三要素: 论点 、 论据 、 论证 。 论据的类型： 事实论据 、 道理论据 。 常见论证方法： 举例论证 、 道理论证 、
对比论证 、 比喻论证 。 议论文的结构方式： 引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题。） 论证的方式： 立论 、 驳论 。
（2018四川宜宾）《享福与吃苦》——《文科爱好者P114》
请在古今中外的名人中选取一个事例（本文事例除外 ）论证作者的观点。（2分） 示例：东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借 勤学苦练，终成一代大书法家。
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本文的中心论点是什么？ （3分）
答案：中国文学肩负着构建民族精神的使命。或：古往 今来的中国文学是中华传统文化的重要组成部分，肩负 着构建民族精神的使命。（出现位置：标题，首句。）
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实战演练
（2018黑龙江齐齐哈尔）《中国文学肩负着构建民族精神的使 命》——《文科爱好者P111》
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⑥所谓相让，从来不是双方同时各退一步。就是国人津津乐道的“六尺 巷〞故事，也是那位张英大人 发扬风格，先“撤让三尺〞，感动了邻居，邻 居亦照猫画虎，退后相同距离，这才成就了一则美谈。
6段出现作者观点：相让不是同时，而是有人先礼让。
⑦设想杨志与牛二，如果其中一个能够首先退让一步，做出明智选择， 牛二不会成为刀下鬼，杨 志也不会沦为阶下囚。正是两人针尖对麦芒，才 酿成悲剧。而韩信，面对同样的无赖，却能够冷静处 理，身子低到地，脑 袋看得远，不逞一时之痛快。何为大丈夫？能屈能伸，随机应变。在这方 面，杨志 比韩信差远了。 ⑧或谓：有理走遍天下，无理寸步难行。我占理， 就应当保持再遵守，要退让，也是无理一方退 让，否则就让坏人占了便宜。 然而韩信占理，韩信先退让。倘假设韩信与杨志一样，士不可辱，腰不可 弯，手起剑落，无赖的脑袋当时肯定搬家，可是韩信的首级稍后也要易位， 有何好处？正是韩信一低 头，方有汉家四百年。
3.分析论证过 1.分析文章层次结构，把握文章主要内容。2.辨识议论的常见结构。3.解说开头的特点
程，把握文章 及作用4.分析层次之间的逻辑关系以及结构方面的特点。5.注意文中承上启下的过渡段
结构
、过渡句及过渡词语。6.理解富有概括力的关键性词语。
4.判断论证方 1.判断全文或某一部分的主要论证方法。2.判断指定语句所使用的论证方法。3.根据论
思路：既然是对比论证，首先找出对比的内容，特 别强调的是什么观点，其次具体分析就要写出对比 的内容
③西汉功臣韩信年轻时，吃过一次哑巴亏。他在老家淮阴城里，遭受一 个地痞无赖的挑衅，要他 从无赖的胯下爬过。令无赖和围观者没有想到的是， 韩信一声不吭，居然“嗖〞地一下钻过去了。无 赖和围观的人都讥笑韩信的
例题：2019年中考卷《说“相让〞》 13.作者在文中提出了一个什么样的观点？〔２分〕
中考九年级语文专题复习议论文阅读课件 精品PPT(19页)
2. 道理论据：
指经过实践检验的精辟 。 理论、名言警句、民间
谚语及公认的事理等。
中考九年级语文专题复习：议论文阅 读课件 (共19张PPT)
请判断以下论据的类型。
（1）另一个例子是罗兰·布歇内尔。 1971年的一天，布歇内尔边看电视边 这么想：“光看太没意思了。把电视
接收器作为试验对象，看它产生什么
①举例论证：举出……的事例，具体有力地 论证了……观点，增强文章的说服力。 ②道理论证：引用……的名言、格言等，充 分有力地论证了……观点，增强文章的说服 力。 ③对比论证：从正反两方面进行论述， 把……和……比较，突出论证……观点。 ④比喻论证：把…比作…，生动形象地论证 了……观点，通俗易懂。
中中考考九九年年级级语语文文专专题题复复习习议：论议文论阅文读阅课读件课件精品(P共PT1(91张9页PP）T)
反应。”此后不久，他就发明了对战
型的乒乓球游戏，从此开始了游戏机
的革命。 （
）
（2）孔子说：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。”（ ）
中考九年级语文专题复习：议论文阅 读课件 (共19张PPT)
三、论证是运用论据来证明论点 中考九年级语文专题复习：议论文阅读课件 (共19张PPT) 的过程和方法。 1、归纳：常见的论证方法 ①举例论证：列举确凿的、充分的、有代表性的典 型事例来证明论点的方法。 ②道理论证：用人们公认的道理、定理、古今名人 名言、格言警句来证明论点的方法。 ③对比论证：用正反两方面的事实和道理进行对比， 在对比中证明论点的方法。对比论证正确错误分明， 给人印象深刻。 ④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点 的方法。一个恰到好处的比喻往往胜过一番议论。
老实人不吃亏
【技巧指导】
中考议论文阅读答题技巧复习课件(共39张PPT)
情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是
十分必要的。 中心论点：
3.看结尾
（由此可见，）一个人在没有外在监督而独处的情况下，严 于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。
广西百色市 (实验区)中考题《最苦与最乐》 人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。
老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若身 上背着一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦； 若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、 死乃是人生难免的事，达观的人看得很平常，也不 算什么苦。独是凡人生在世间一天，便有应该做的 事。该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在 肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心 责备不过，要逃躲也没处逃躲呀！
本文的中心论点是： 勤出智慧
老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社 会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而， 随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种 普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于 一时，但最终吃亏的还是他们。象鲁迅先生所说 的"谎话也会淹没他自己"。假象与谎话被拆穿的 那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机 钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但 他会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明 误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。 总的来看，还是做老实人不吃亏。
对比论证： （将————与————进行对比，更加突出了________ 的观点，给人留下鲜明的印象。）
2010年海南省中考题《主动拥抱生活》 对于大多数人来说，被动的生活已经变成了生活的一
判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞 句或者否定句。如果是，要改为肯定的表判断的主谓句。
方法指导： 文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论 点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某 个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提 出中心论点，但始终围绕……展开论述。
初中语文 中考复习《议论文阅读》指导课件(共29张PPT)
16
三、解题思路 1．态度要明确。 2．把握词义。 3．掌握语言的特点。
17
四、答题步骤 首先，表明态度，一般为“不能删除”；其次，解释清楚这
个词语在这句话中的含义；接着，指出这个词语如果删除，句 子意思会有怎样的变化；最后，总结该词语的表达效果——表 达严谨、语言严密，使论证有说服力。 五、答题模板 1．释义(“××”词语的意思是……)＋好处、作用(“××”词语准 确地论证了“……”论点，体现了议论文语言的准确严谨) 2．表明态度(不能删除)＋阐释原因(“××”词语准确地论证了 “……”论点，体现了议论文语言的准确严谨，如果删除 “××”这个词语，句子的意思就变成了……，显得过于绝对 化了)
3
二、常见题型 1．本文表达的观点是什么？ 2．本文的中心论点是什么？ 3．文章表明了作者怎样的观点？ 4．选择正确或错误的一项。(对中心论点的 分析)
4
三、解题思路
1．明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。论 点一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的， 所以它必须是明确性的、表态性的句子。标志是有判 断动词“是”“不是”或动词“应该”“必须”“要” 等。论点还具有正确、鲜明的特点。
14
四、答题模板 本文(通过……事例)提出“……”论点(或： 引出“……”论题)，用……事例从正面(或： 反面、正反两方面)论证论点，从而得 出……结论(发出号召、提出希望)
15
考点五 品味句子中加点词的好处(作用)
一、考点知识 议论文语言一般具有准确性(说理严密)、鲜明性(情感分明)、 概括性(语言简单)和生动性(有感染力)等特点。 二、常见题型 1．第×段中的加点词语好在哪里？请作简要分析。 2．这句话中的“××”词语能不能删去？为什么？ 3．在第×段中，作者认为“××”和“××”有什么区别？ 请归纳。
三、解题思路 1．态度要明确。 2．把握词义。 3．掌握语言的特点。
17
四、答题步骤 首先，表明态度，一般为“不能删除”；其次，解释清楚这
个词语在这句话中的含义；接着，指出这个词语如果删除，句 子意思会有怎样的变化；最后，总结该词语的表达效果——表 达严谨、语言严密，使论证有说服力。 五、答题模板 1．释义(“××”词语的意思是……)＋好处、作用(“××”词语准 确地论证了“……”论点，体现了议论文语言的准确严谨) 2．表明态度(不能删除)＋阐释原因(“××”词语准确地论证了 “……”论点，体现了议论文语言的准确严谨，如果删除 “××”这个词语，句子的意思就变成了……，显得过于绝对 化了)
3
二、常见题型 1．本文表达的观点是什么？ 2．本文的中心论点是什么？ 3．文章表明了作者怎样的观点？ 4．选择正确或错误的一项。(对中心论点的 分析)
4
三、解题思路
1．明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。论 点一般是由意思明确、结构完整的判断句来表述的， 所以它必须是明确性的、表态性的句子。标志是有判 断动词“是”“不是”或动词“应该”“必须”“要” 等。论点还具有正确、鲜明的特点。
14
四、答题模板 本文(通过……事例)提出“……”论点(或： 引出“……”论题)，用……事例从正面(或： 反面、正反两方面)论证论点，从而得 出……结论(发出号召、提出希望)
15
考点五 品味句子中加点词的好处(作用)
一、考点知识 议论文语言一般具有准确性(说理严密)、鲜明性(情感分明)、 概括性(语言简单)和生动性(有感染力)等特点。 二、常见题型 1．第×段中的加点词语好在哪里？请作简要分析。 2．这句话中的“××”词语能不能删去？为什么？ 3．在第×段中，作者认为“××”和“××”有什么区别？ 请归纳。
相关主题
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（刘翔） （√）
论点2 舍生取义
论据
A 、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与
之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。（√）
B 、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
（匈牙利诗人裴多菲）
（√）
C 、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。（√）
D、 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益
补充论据思路和方法4：概括性
议论文的事实论据的语言表述不同于记叙文的语言 表述，它讲究概括性。
①1人+1事（只叙述） ②1人+1事 +分析评论（夹叙夹议） ③多人 +多事（仿照前面的句式） ④注意正面论证和反面论证的表述。（如果…会…,反 之…则会…)
议论文的道理论据的语言表述一定要准确，切 记不能张冠李戴，语言要简洁、明了。
中考议论文阅读之复习
—补充论据
中考议论文阅读补充论据的题型
1、请给划线句的观点补充一个事实论据。 弱者等待条件，强者创造条件。真正的成功者应善于在
没条件中创造条件。 2、请在横线上补充一个道理论据。
人活着就要有傲骨，就应该有尊严。自古以来，就有 孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”;有李白的“安能摧 眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；有李清照的“生当 作人杰，死亦为鬼雄”；————————————— —————————。他们都是活得有尊严的人。
补充论据的思路和方法பைடு நூலகம் 针对性
针对论点，论据要能证明 论点。
论点1：只有勤奋才能成功。
论 据：
A、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈（) √）
B、勤学如春起之苗，不见其增,日游所长；辍学如磨刀之
后，不见其损，日有所亏。（√）
C、少壮不努力，老大徒伤悲。 （×）
D、我每天跑10公里，才跑到了奥运会的领奖台上。
其所不能。 （×）
论点3 挫折、困难是成功者的摇篮
论 据： A、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
（√）
B、屈原被流放，创作了《离骚》。 （√）
DC、、德 蒲摩松斯龄梯四尼次是落古 榜代，雅写典下著了名著的作演《说聊家斋。志他异本》来。（不√具）备
演说家的天资。他天生口吃，声音细小，说话时爱耸肩。
为了克服这些缺点，他付出了艰辛的努力。为纠正口吃，
他在嘴里含上小石子说话；为了声音洪亮，他到海滩上迎
着风浪朗读;为了不耸肩，他在肩上悬挂了剑和铁叉。尽
管如此，他初登台时还是屡遭失败，受尽听众的讽刺侮辱。
但是他并不气馁，更加努力，终于成为了一代大师（。√）
补充论据思路和方法2：典型性 补充论据思路和方法3：权威性
阅读《学会转身》一文，归纳：
事实论据：真实，典型，有代表性。 道理论据：准确，有权威性。
实际运用：
阅读《人生不需要太多条件》，完成 课后的第4题。
巧妇难为无米之炊
补充论据的源头是积累
关于“勤奋”的论据:
1、勤奋是成功之母（茅以升）
2、家勤则兴，人勤则俭，永不贫贱。（曾国藩）
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才（华罗庚）
4、天才是万分之一的灵感，百分之九十九的汗水。（爱迪生）
5、一份耕耘，一分收获。（徐特立）
《鲁迅改稿》
鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、 段删去，毫不可惜”。他自己身体力行着这一主张，直到生命的最后一刻。 在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上， 清楚地表现了这一点。当时，他“已经没有力气了”，但他仍坚持修改，在 这篇最终未能完成的仅有2600多字的短短文稿中，修改的痕迹竟达53处之 多。
《过失与责任》
1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻 居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只 生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可 以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年 的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是 日后成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过 失，使我懂得了什么叫责任。”
关于“合作”的论据:
1、天时不如地利，地利不如人和。《孟子》 2、二人同心，其利断金。《周易》 3、上下同欲者胜。（孙武） 4、人心齐，泰山移。（谚语 ） 5、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）
《互助合作的赞歌》
我国南极考察队有队员519名，来自全国60各单位，各有 各的任务，但他们是一个密切合作、井然有序的集体。他们在 工作的每一个阶段上，都能从大局出发，时时处处讲友谊、讲 风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、 团结一致的关系。仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长 城站，谱写了一曲“团结协作、互助友爱”的集体主义赞歌。
关于“责任”的论据:
1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德） 2、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责 任心。（列夫·托尔斯泰） 3、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 4、鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮） 5、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。（梁启超）
6、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。（雷锋）
6、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于 昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。 （贝多芬）
《悬梁刺股》
汉代孙敬读书非常勤奋，从早上晨曦微露一直读到皓月东升，中间一刻 也不休息。假如看倦了想打盹，就拿一根绳子系在头顶上，绳子另一端挂在 屋梁上，这样就无法打瞌睡，让自己始终保持清醒。凭着这股子劲，孙敬终 于成为当世大学者。
战国时苏秦出身贫寒，常常被人瞧不起，但他读书非常勤奋，如果昏昏 欲睡，就自己拿一把锥子来刺击大腿，血一直流到脚踝。尖锐的疼痛又提醒 他继续用功。就这样，苏秦终于学成满腹经纶，挂六国相印，主持合纵抗秦 的大计。
《孔子“韦编三绝”》
孔子从小就养成勤奋好学的习惯，随着多年的游学奔波，他的习惯并没 有改变，学习反而更加勤奋。晚年，他得到一部用当时已不多见的古文字写成 的《易经》，他认真仔细地读了一遍又一遍。从基本上掌握书的内容，直到对 书的内容有了比较深刻的理解，最后他完全领会了其中的真谛。以后，孔子又 多次认真地读它，以至串联竹简的牛皮带子都磨断过多次。这就是成语“韦编 三绝”的来历。
论点2 舍生取义
论据
A 、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与
之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。（√）
B 、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。
（匈牙利诗人裴多菲）
（√）
C 、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。（√）
D、 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益
补充论据思路和方法4：概括性
议论文的事实论据的语言表述不同于记叙文的语言 表述，它讲究概括性。
①1人+1事（只叙述） ②1人+1事 +分析评论（夹叙夹议） ③多人 +多事（仿照前面的句式） ④注意正面论证和反面论证的表述。（如果…会…,反 之…则会…)
议论文的道理论据的语言表述一定要准确，切 记不能张冠李戴，语言要简洁、明了。
中考议论文阅读之复习
—补充论据
中考议论文阅读补充论据的题型
1、请给划线句的观点补充一个事实论据。 弱者等待条件，强者创造条件。真正的成功者应善于在
没条件中创造条件。 2、请在横线上补充一个道理论据。
人活着就要有傲骨，就应该有尊严。自古以来，就有 孟子的“富贵不能淫，威武不能屈”;有李白的“安能摧 眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；有李清照的“生当 作人杰，死亦为鬼雄”；————————————— —————————。他们都是活得有尊严的人。
补充论据的思路和方法பைடு நூலகம் 针对性
针对论点，论据要能证明 论点。
论点1：只有勤奋才能成功。
论 据：
A、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈（) √）
B、勤学如春起之苗，不见其增,日游所长；辍学如磨刀之
后，不见其损，日有所亏。（√）
C、少壮不努力，老大徒伤悲。 （×）
D、我每天跑10公里，才跑到了奥运会的领奖台上。
其所不能。 （×）
论点3 挫折、困难是成功者的摇篮
论 据： A、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
（√）
B、屈原被流放，创作了《离骚》。 （√）
DC、、德 蒲摩松斯龄梯四尼次是落古 榜代，雅写典下著了名著的作演《说聊家斋。志他异本》来。（不√具）备
演说家的天资。他天生口吃，声音细小，说话时爱耸肩。
为了克服这些缺点，他付出了艰辛的努力。为纠正口吃，
他在嘴里含上小石子说话；为了声音洪亮，他到海滩上迎
着风浪朗读;为了不耸肩，他在肩上悬挂了剑和铁叉。尽
管如此，他初登台时还是屡遭失败，受尽听众的讽刺侮辱。
但是他并不气馁，更加努力，终于成为了一代大师（。√）
补充论据思路和方法2：典型性 补充论据思路和方法3：权威性
阅读《学会转身》一文，归纳：
事实论据：真实，典型，有代表性。 道理论据：准确，有权威性。
实际运用：
阅读《人生不需要太多条件》，完成 课后的第4题。
巧妇难为无米之炊
补充论据的源头是积累
关于“勤奋”的论据:
1、勤奋是成功之母（茅以升）
2、家勤则兴，人勤则俭，永不贫贱。（曾国藩）
3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才（华罗庚）
4、天才是万分之一的灵感，百分之九十九的汗水。（爱迪生）
5、一份耕耘，一分收获。（徐特立）
《鲁迅改稿》
鲁迅先生提倡写文章“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、 段删去，毫不可惜”。他自己身体力行着这一主张，直到生命的最后一刻。 在他生命的最后两天中所写的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上， 清楚地表现了这一点。当时，他“已经没有力气了”，但他仍坚持修改，在 这篇最终未能完成的仅有2600多字的短短文稿中，修改的痕迹竟达53处之 多。
《过失与责任》
1920年，有个11岁的美国男孩踢足球时，不小心打碎了邻居家的玻璃。邻 居向他索赔12.5美元。在当时，12.5美元是笔不小的数目，足足可以买125只 生蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可 以借给你，但一年后要还我。”从此，男孩开始了艰苦的打工生活，经过半年 的努力，终于挣够了12.5美元这一“天文数字”，还给了父亲。这个男孩就是 日后成为美国总统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过 失，使我懂得了什么叫责任。”
关于“合作”的论据:
1、天时不如地利，地利不如人和。《孟子》 2、二人同心，其利断金。《周易》 3、上下同欲者胜。（孙武） 4、人心齐，泰山移。（谚语 ） 5、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。（谚语）
《互助合作的赞歌》
我国南极考察队有队员519名，来自全国60各单位，各有 各的任务，但他们是一个密切合作、井然有序的集体。他们在 工作的每一个阶段上，都能从大局出发，时时处处讲友谊、讲 风格、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、 团结一致的关系。仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长 城站，谱写了一曲“团结协作、互助友爱”的集体主义赞歌。
关于“责任”的论据:
1、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。（歌德） 2、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责 任心。（列夫·托尔斯泰） 3、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武） 4、鞠躬尽瘁，死而后己。（诸葛亮） 5、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。（梁启超）
6、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。（雷锋）
6、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于 昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧。 （贝多芬）
《悬梁刺股》
汉代孙敬读书非常勤奋，从早上晨曦微露一直读到皓月东升，中间一刻 也不休息。假如看倦了想打盹，就拿一根绳子系在头顶上，绳子另一端挂在 屋梁上，这样就无法打瞌睡，让自己始终保持清醒。凭着这股子劲，孙敬终 于成为当世大学者。
战国时苏秦出身贫寒，常常被人瞧不起，但他读书非常勤奋，如果昏昏 欲睡，就自己拿一把锥子来刺击大腿，血一直流到脚踝。尖锐的疼痛又提醒 他继续用功。就这样，苏秦终于学成满腹经纶，挂六国相印，主持合纵抗秦 的大计。
《孔子“韦编三绝”》
孔子从小就养成勤奋好学的习惯，随着多年的游学奔波，他的习惯并没 有改变，学习反而更加勤奋。晚年，他得到一部用当时已不多见的古文字写成 的《易经》，他认真仔细地读了一遍又一遍。从基本上掌握书的内容，直到对 书的内容有了比较深刻的理解，最后他完全领会了其中的真谛。以后，孔子又 多次认真地读它，以至串联竹简的牛皮带子都磨断过多次。这就是成语“韦编 三绝”的来历。