初中物理《电生磁》(共25张)ppt25
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人教版九年级物理电生磁课件
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你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端 的极性与其中的电流方向的关系找出来吗?
S N
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
N
N
S
S
S N
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
三、安培定则 用右手握住螺线管,让四指指向螺线
管中电流的方向,则拇指所指的那端就 是螺线管的N极。
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
通电螺线管两端的极性如何判断?
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
方法一: 根据磁极间的相互作用规律判断
N
S
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
巩固与提高
1. 奥 斯 特 实 验 表 明 : 通 电 导 线 的 周 围 存 在
着
磁场
, 磁 场 的 方 向 与电—流—方向
有关。这种现象叫做 电流的磁效应 。
2 、 通 电 螺 线 管 周 围 的 磁 感 线 跟 __条__形__磁__铁
的磁感线相似,通电螺线管两端也有 ___南__、__北__极_ 。 3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。
螺线管
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
螺线管
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
针对通电螺线管提出你的问题: 1.通电螺线管的磁场是怎样的?
2.通电螺线管的磁极在哪里? 3.通电螺线管的磁极与电流方向有关吗?
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
人教版九年级物理20.2 电生磁 课件(共27张PPT)
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)25张)
![1.5磁生电(PPT课件(初中科学)25张)](https://img.taocdn.com/s3/m/c3e533c9dc88d0d233d4b14e852458fb770b383a.png)
磁生电的两个必要条件
导体是闭合回路的一部分 导体做切割磁感线的运动
感应电流的方向与_磁__场__方__向___ 和_导__体__运__动__方__向__有关。
(3)如果电路不闭合,当导体做切割磁感线运动时,导 体中会不会产生感应电流? 没有感应电流,但在导体两端会有感应电压。 (4)在电磁感应现象中,能量如何转化? 机械能转化为电能。
N
N
S
S
S
S
A
B
N
N
C
D
3、关于交流发电机的原理,下列说法正确的是(D ) A.利用通电线圈在磁场里转动 B.利用换向器把直流电变为交流电 C.利用通电导体在磁场里受力而运动 D.利用电磁感应现象
4、如图所示的电机模型中,属于交流发电机和直流 电动机原理的分别是( B )
A.(b)图和(a)图 B.(c)图和(d)图 C.(b)图和(d)图 D.(c)图和(a)图
能量转换 电能转化为机械能 机械能转化为电能
电路图中的区分
有电源
无电源,有灵敏电 流表或小灯泡
交流电与直流电有什么不同?通过查阅资料,了解为什 么平时我们用得最多的是交流电而不是直流电。
交流电与直流电的不同之处主要在于:电流方 向是否做周期性地改变,电流方向不变的是直 流电,电流方向做周期性改变的是交流电。
交流发电机的原理
发电机的工作原理:电磁感应现象。
发电机是一种将__机__械__能___转化为__电__能___的装置。
周期性改变电流方向的电流叫做交流电。 方向不变的电流叫直流电。 交流电与电池产生的电流是不同的,后者产生的电 流方向是不变的,是直流电。 我国交流电周期是0.02秒,频率为50赫。
2.发电机利用了电磁感应原理发电,将机械能转化为 电能。
人教版九级物理第二十章电与磁第五节磁生电共26张PPT[可修改版ppt]
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水力发电 风力发电
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电?
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路,做各种尝试,看能否产生电 流?如果不能,可能是因为什么?
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线,它是闭合电路的一部分。
3、能量转化: 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环:
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时,电流表 指针偏转,表明电 路中产生了电流; 当线圈在后半周转 动时,切割磁感线 方向相反,电流表 指针偏转方向相反。
观察实验: 手摇发电机工作过程
注意观察: 1、发电机的工作原理? 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的? 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的? 4、发电机工作时,要先提供什么能,并获得了什么能?
E
A
B
F
小结:
1. 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时,导体中就会产生
电,流这是一种
现象。 电磁感应
2.发电机利用了 电磁感应原理发电,将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时,要用到话筒(麦克风)。 话筒的种类很多,图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时,声音使膜片振动,与膜片相连的
实验结论:
1、发电机的工作原理: 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动,会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的?
火力发电
学习目标
1、知道产生感应电流的条件及电磁感应现象。 2、知道发电机工作的原理。 3、知道电感应现象中能量转化过程。
一、实验探究
探究什么情况下磁可以生电?
前提Байду номын сангаас闭合电路
灵敏电流表
组成以上的电路,做各种尝试,看能否产生电 流?如果不能,可能是因为什么?
图 中的 a 表示垂直于纸面的一 根导线,它是闭合电路的一部分。
3、能量转化: 机械能
电能
二、发电机
1、一个工作循环:
铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时,电流表 指针偏转,表明电 路中产生了电流; 当线圈在后半周转 动时,切割磁感线 方向相反,电流表 指针偏转方向相反。
观察实验: 手摇发电机工作过程
注意观察: 1、发电机的工作原理? 2、发电机产生的感应电流方向如何变化的? 3、发电机产生的感应电流大小如何变化的? 4、发电机工作时,要先提供什么能,并获得了什么能?
E
A
B
F
小结:
1. 闭合电路的 一部分导体在磁场中做 切磁割感
线运动时,导体中就会产生
电,流这是一种
现象。 电磁感应
2.发电机利用了 电磁感应原理发电,将
其他形式的 能转化为
电能。
动手动脑学物理
3. 当你唱卡拉 OK 时,要用到话筒(麦克风)。 话筒的种类很多,图 20.5-11 是动
圈式话筒构造示意图。当你对着话筒说话或 唱歌时,声音使膜片振动,与膜片相连的
实验结论:
1、发电机的工作原理: 闭合电路的一部分导体在磁场中做 切割磁感线运动,会产生感应电流。即电磁感应现象。
2、发电机产生的感应电流方向如何变化的?
《电生磁》精品课件ppt
![《电生磁》精品课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/29fc389385254b35eefdc8d376eeaeaad0f31665.png)
掌握磁场、电磁感应等相关概念及规律
熟悉电磁学的实际应用及前沿进展
课程目的
第一部分:电磁学基本概念及规律第一节:磁场及其性质第二节:电流的磁场及磁效应第二部分:电生磁实验及应用第三节:奥斯特实验及磁场记录技术第四节:洛伦兹力与电磁感应第三部分:电磁场与电磁波第五节:麦克斯韦方程及电磁波的传播第六节:电磁波的应用及危害第四部分:课程总结与前沿进展第七节:电磁学实验与理论的发展现状与趋势第八节:课程回顾与展望
课程安排
02
电生磁基础知识
总结词
发现电生磁现象
详细描述
奥斯特在1820年发现,当导线通电流时,其下方的小磁针会发生偏转,表明电流能产生磁场。
奥斯特实验
总结词
揭示电与磁的内在联系
详细描述
电流产生磁场是电与磁之间联系的重要环节。变化的电场会产生磁场,这是麦克斯韦的重要发现。
电流产生磁场
描述电流产生磁场的规律
xx年xx月xx日
《电生磁》精品课件ppt
contents
目录
引言电生磁基础知识电生磁的运用电生磁的实验电生磁的原理电生磁的拓展
01
引言
1
课程背景
2
3
物理学是研究自然界的基本规律的科学分支
电磁学是物理学的重要分支,研究电磁现象及其规律
课程以电磁学为理论基础,探究电与磁之间的关系
理解电生磁的基本原理及其实验方法
03
电磁感应现象
02
01
法拉第电磁感应定律
感应电动势
感生电动势
法拉第电磁感应定律
交流电与变压器原理
交流电的产生
利用交流发电机产生交流电,其中转子与定子之间存在相对运动。
THANKS
九年级物理课件:20.2电生磁 (共40张PPT)
![九年级物理课件:20.2电生磁 (共40张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/11a5ccb0d1f34693daef3e60.png)
通电导线周围存在磁场.
归纳与提升
观察到的物理现象
3.改变通电电流的方向后发生
什么现象?
通电电流方向相反,小磁针偏转方向也相反.
说明:磁场方向与电流方向有关.
归纳与提升
总结奥斯特实验:
装置:
电流方向 直导线 电流方向
结论: 1、通电导线周围存 在着磁场; 2、电流的磁场方向 与电流方向有关。
2、通电螺线管外部的磁场和 条 形磁体外部磁场一样, 它的两端分别是 极、 极,当改变螺线管中的电 N S 流方向改变时,螺线管的两极 。 也随之改变 3、判断通电螺线管磁极的方法 是: 安培定则(又叫右手定则)
。
4、首先发现电流磁效应的科学家是 奥斯特
。
一、奥斯特实验
科学家们基于这种想法,一次又一次地寻 找电与磁的联系.
二、通电螺线管的磁场
观察铁屑的分布和小磁针的指向.
想一想
通电后,轻轻敲板,铁屑为什么会产生规则 排列?铁屑的排列与什么现象一样?
1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似; 2.它的两端相当于条形磁体的两极.
归纳与提升
二、通电螺线管的磁场
N N
实验
N
结论
S
S
S
1、通电螺线管周围存在着磁场; 2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体 的磁场相似; 3、通电螺线管的极性取决于电流方向; 4、通电螺线管的磁性强弱取决于电流大小;
通电螺线管两端的极性与螺线管中的电流方向有关
蚂蚁沿着电流方向 绕螺线管爬行,说: N 极就在我的左边。
猴子用右手把一个大 螺线管夹在腋下,说: 如果电流沿着我右臂 所指的方向流动,N 极就在我的前方。
3.安培定则
初二物理上学期电生磁PPT课件
![初二物理上学期电生磁PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/a3a51a726c175f0e7cd1378e.png)
2020/10/13
6
• 指出下列各通电螺线管的电流Байду номын сангаас向
2020/10/13
7
• 根据小磁针的偏转方向指出下列各通电螺 线管的电流方向
2020/10/13
8
• 分析下图,指出小磁针的N极、S极
2020/10/13
9
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
10
二 电生磁
2020/10/13
1
• 1820年,丹麦物理学家奥斯特发现: 电流周围有磁场
• 电流的磁效应:通电导线的周围有磁场, 磁场的方向跟电流的方向有关
2020/10/13
2
• 通电螺线管的磁场
把导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线 圈)。各条导线产生的磁场叠加在一起, 磁场就会强很多。
2020/10/13
3
(1)通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 (2)通电螺线管的极性与电流方向有关
用右手安培定则判断
2020/10/13
4
• 右手安培定则
(1)使用右手
(2)四指握成拳头状,大拇指伸出
(3)四指表示电流方向,大拇指表示螺线管
北极(N极)的方向
2020/10/13
5
课堂精练
• 指出下列各通电螺线管的N极、S极。
1.5磁生电(PPT课件(初中科学)25张)
![1.5磁生电(PPT课件(初中科学)25张)](https://img.taocdn.com/s3/m/d620d7b3afaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d01.png)
根据这个发现,后来发明了 发电机,使人类大规模用电成为 可能,开辟了电气化的时代。
二、发电机
(1)视察手摇发电机的 构造;
(2)视察发电机对小灯 泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得 越快,小灯泡越亮,说明感应电流越大。
(3)检验手摇发电机电流方向的变化。
二极管交替发光,说明产生的电流方向不停 在改变。
这样的电流叫交变电流,简称交流 电(AC)
在交变电流中,电流在每秒内周期 性变化的次数叫频率,单位:赫兹 符—Hz
交流电:周期性改变方向的电流 直流电:方向不变的电流 交流电的周期:交流电完成一次周
期性变化需要的时间 交流电的频率:在一秒内交流电完 成周期性 变化的次数
我国交流电周期是0.02秒,频率为50赫兹。 其意义是发电机线圈转一周用 0.02 秒,即1 秒内线圈转50圈,转一圈交流电的方向改变2 次,1秒内交流电的电流方向改变100次。
发电机是如何发电的呢?
水力发电 风力发电
火力发电
知道吗? 发电机和电动机
原理
发电机
电动机
电磁感应 通电线圈在磁场中受 力而转动
比一比: 发电机和电动机
能量转化
发电机
电动机
机械能转化为电能 电能转化为机械能
构造
交流发电机
直流电动机
3.电磁感应现象的应用
自行车测速器
变压器
不用电手电筒
电磁感应现象
(4)、工作原理 铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时,电流表 指针偏转,表明电 路中产生了电流; 当线圈在后半周转 动时,切割磁感线 方向相反,电流表 指针偏转方向相反。
(5)、发电机发电的过程是其他情势能转化 为电能的过程。
二、发电机
(1)视察手摇发电机的 构造;
(2)视察发电机对小灯 泡亮度的影响。
小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得 越快,小灯泡越亮,说明感应电流越大。
(3)检验手摇发电机电流方向的变化。
二极管交替发光,说明产生的电流方向不停 在改变。
这样的电流叫交变电流,简称交流 电(AC)
在交变电流中,电流在每秒内周期 性变化的次数叫频率,单位:赫兹 符—Hz
交流电:周期性改变方向的电流 直流电:方向不变的电流 交流电的周期:交流电完成一次周
期性变化需要的时间 交流电的频率:在一秒内交流电完 成周期性 变化的次数
我国交流电周期是0.02秒,频率为50赫兹。 其意义是发电机线圈转一周用 0.02 秒,即1 秒内线圈转50圈,转一圈交流电的方向改变2 次,1秒内交流电的电流方向改变100次。
发电机是如何发电的呢?
水力发电 风力发电
火力发电
知道吗? 发电机和电动机
原理
发电机
电动机
电磁感应 通电线圈在磁场中受 力而转动
比一比: 发电机和电动机
能量转化
发电机
电动机
机械能转化为电能 电能转化为机械能
构造
交流发电机
直流电动机
3.电磁感应现象的应用
自行车测速器
变压器
不用电手电筒
电磁感应现象
(4)、工作原理 铜环 电刷
当线圈在前半 周转动时,电流表 指针偏转,表明电 路中产生了电流; 当线圈在后半周转 动时,切割磁感线 方向相反,电流表 指针偏转方向相反。
(5)、发电机发电的过程是其他情势能转化 为电能的过程。
电生磁PPT讲课课件
![电生磁PPT讲课课件](https://img.taocdn.com/s3/m/5ca14d767275a417866fb84ae45c3b3567ecdda2.png)
通电螺线管的磁场
1、通电螺线管外部磁场的分布特点:通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似, 它的两端相当于条形磁体的两极。 2、通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。它们之间的关系可用安倍定制来判定。
安培定则:用右手握螺线管,让四指穹向螺线管上 电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。
二、通电螺线管的磁场
1.将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线圈)。
演示 通电螺线管的磁场分布
在螺线管的两端各放一个小磁针,在有机玻璃板上均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向,轻 敲纸板,观察铁屑的排列情况。
二、通电螺线管的磁场
实验 探究通电螺线管外部的磁场分布
问题: 通电螺线管外部的磁场可能与哪种磁体相似? 1.为使磁场增强,可在螺线管内加一根铁棒。
人教版物理(九年级全册) 老师:XXX 授课时间:20XX
蚂蚁说:如果我沿着电流方向绕螺线管爬行, 猴子说: 如果电流沿着我手臂所指的方向,
N极就在我的左边。
N极就在我的前方。
三、安培定则
1.安培定则
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
2.使用安培定则的方法和顺序:
(1)查清螺线管的绕线方向;
(2)标出电流在螺线管中的方向; (3)用安培定则确定螺线管的磁极方向。
三、安培定则
想想议议
如果条形磁铁的磁性减弱了,你能用电流来使它增强吗?应该怎么办? 解答:可以将条形磁体的N极靠近通电螺线管的S极。
课堂小结
电生磁
电流的磁效应
1、奥斯特实验(1)通电导体周围有磁场。 (2)电流的磁场方向与电流方向有关。
2、电流的磁效应(1)通电导体周围存在与电流方向有关的磁场的现象。 (2)一切通电导体都有电流的磁效应。
202X人教版九年级物理全册20.2电生磁(共26张PPT)
![202X人教版九年级物理全册20.2电生磁(共26张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/18605b9269eae009591bec47.png)
N
SS
N
―
++
―
•通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系?
通电螺线管的磁场特点:
1、通电螺线管周围存在着磁场; 2、通电螺线管相当于条形磁体。 3、通电螺线管两端的极性与电流方向有关。
交流与讨论
❖
看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的,也许会
受到一些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小
组交流,得出结论。
A
B
演示实验
观察到的现象
❖ 通电时小磁针 会发生偏转(填会或不会);
❖ 断电时小磁针转回到指南北的方向;
❖ 说明:通电导线周围存在磁场
.
❖ 通电电流方向相反,小磁针偏转方向也相反.
❖ 说明: 磁场方向与电流方向有关.
。
一、电流的磁效应
奥斯特实验实验说明: 通电导体周围存在着磁场。
电流磁场的方向与电流方向有关。
S
NN
S
6、根据电流方向判定极性 判断N,S极
S
N
7、根据极性判定电流方向
在下图中小磁针静止,标出通电螺线管的 N、S极和电源的正负极.
N
S
+—
8、根据极性画出导线的绕法 在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和 电池正负极,请画出线圈的绕线。
S
N
9、根据极性判定周围小磁针的指向
图为通电螺线管和一小磁针静止时的情形, 请在图中标出电流方向、通电螺线管的磁 极名和小磁针的磁极名。
二、通电螺线管的磁场
既然电能生磁,为什么手电筒在通电时连一根 大头针都吸不动?
想一想
磁性太弱——磁场太弱。 怎样才能使电流的磁场变强呢?
1、 若通电的不是直导线,而是绕成线圈的 螺线管,那么它周围有磁场吗?(实物演示)
《电生磁》课件ppt
![《电生磁》课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/6e9aa1498f9951e79b89680203d8ce2f01666579.png)
复习与讨论主 Nhomakorabea内容回顾
奥斯特实验
揭示了电生磁的现象,指出电 流的周围存在磁场。
通电螺线管的磁场
类似于条形磁铁的磁场分布, 方向从螺线管的轴线向外。
安培环路定理
描述通电螺线管产生的磁场分 布和电流之间的关系。
重点概念解析
01
02
03
磁场
描述通电螺线管产生的磁 场分布,包括大小和方向 。
安培环路定理
电磁感应实验
总结词
基本概念引入
详细描述
电磁感应是《电生磁》这一部分的核心内容,通过实验的方式让学生观察和了解 基本概念,帮助他们更好地理解后续内容。
变压器实验
总结词:应用实践
详细描述:变压器是电磁感应的典型应用,通过实验的方式让学生了解变压器的 原理、构造、特性及应用等方面的知识,帮助他们掌握电磁感应的实际应用。
奥斯特实验是揭示电生磁现象的经典实验,通 过导线通电产生磁场,从而引起电流的产生。
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律揭示了磁生电的规律,当 一个导体线圈中的磁通量发生变化时,会在导 体中产生感应电流。
应用场景
磁生电原理广泛应用于各种发电机、感应加热 器等领域,将磁场能转换为电能或机械能。
04
实验和演示
楞次定律
楞次定律定义
定律指出,在电磁感应现象中,感应电流的方向总是要阻碍引起感应的磁通量的 变化。
楞次定律应用
楞次定律可以用来判断感应电流的方向,特别是在交流发电机和变压器等电气设 备中的应用。
03
电生磁应用
变压器
工作原理
变压器利用电磁感应原理,将一次绕组通电产生磁场,通过 磁场耦合将电能传递给二次绕组,实现电压、电流和阻抗的 变换。
奥斯特实验
揭示了电生磁的现象,指出电 流的周围存在磁场。
通电螺线管的磁场
类似于条形磁铁的磁场分布, 方向从螺线管的轴线向外。
安培环路定理
描述通电螺线管产生的磁场分 布和电流之间的关系。
重点概念解析
01
02
03
磁场
描述通电螺线管产生的磁 场分布,包括大小和方向 。
安培环路定理
电磁感应实验
总结词
基本概念引入
详细描述
电磁感应是《电生磁》这一部分的核心内容,通过实验的方式让学生观察和了解 基本概念,帮助他们更好地理解后续内容。
变压器实验
总结词:应用实践
详细描述:变压器是电磁感应的典型应用,通过实验的方式让学生了解变压器的 原理、构造、特性及应用等方面的知识,帮助他们掌握电磁感应的实际应用。
奥斯特实验是揭示电生磁现象的经典实验,通 过导线通电产生磁场,从而引起电流的产生。
法拉第电磁感应定律
法拉第电磁感应定律揭示了磁生电的规律,当 一个导体线圈中的磁通量发生变化时,会在导 体中产生感应电流。
应用场景
磁生电原理广泛应用于各种发电机、感应加热 器等领域,将磁场能转换为电能或机械能。
04
实验和演示
楞次定律
楞次定律定义
定律指出,在电磁感应现象中,感应电流的方向总是要阻碍引起感应的磁通量的 变化。
楞次定律应用
楞次定律可以用来判断感应电流的方向,特别是在交流发电机和变压器等电气设 备中的应用。
03
电生磁应用
变压器
工作原理
变压器利用电磁感应原理,将一次绕组通电产生磁场,通过 磁场耦合将电能传递给二次绕组,实现电压、电流和阻抗的 变换。
人教版九年级物理第二十章第二节电生磁PPT(27张PPT)
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以直导线上各点为圆心的同心圆
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近,磁场越强; 离直导线越远,磁场越弱
直导线周围的磁场有何特点?
结论:越靠近直导线,磁性越强。
磁感线是以导线上各点为圆心的同心 圆,都在与导线垂直的平面上。
想一想
既然电能生磁,为什么手电筒
在通电时连一根大头针都吸不动?
怎样才能使电流的磁场变强呢?
2.通电螺线管两端的极性跟 电流 方向有关.可以用 安培定则 来判断。
3.下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们互 相靠近时,它们将 ( C )
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
4、下图所示,相互吸引的螺线管 是( AD )
NS
SS
SS
NS
5.如图所示,请画出螺线管的绕法。
第二十章 电与磁
二 电生磁
带电体和磁体有一些相似的性质,这些 相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某 些联系呢?
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
电
磁
演示实验
注意事项:
1、小磁针静止后才通电
2、通电时间要短(原因是
)
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦 物理学家。他从小 聪明好学,1794年 他以优异的成绩考 入哥本哈根大学学 习,后来成为这所 大学的物理教授。
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方,接 通 电源的瞬间,发现小磁针跳动了一下。
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外,
竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里,奥斯特闭门不出,设计了几十 个不同的实验,都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》,向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界,使电磁学的发展进入了新 的时期。
这些同心圆所在平面与直导线垂直
离直导线越近,磁场越强; 离直导线越远,磁场越弱
直导线周围的磁场有何特点?
结论:越靠近直导线,磁性越强。
磁感线是以导线上各点为圆心的同心 圆,都在与导线垂直的平面上。
想一想
既然电能生磁,为什么手电筒
在通电时连一根大头针都吸不动?
怎样才能使电流的磁场变强呢?
2.通电螺线管两端的极性跟 电流 方向有关.可以用 安培定则 来判断。
3.下图中为两只轻小的通电螺线管,当它们互 相靠近时,它们将 ( C )
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
4、下图所示,相互吸引的螺线管 是( AD )
NS
SS
SS
NS
5.如图所示,请画出螺线管的绕法。
第二十章 电与磁
二 电生磁
带电体和磁体有一些相似的性质,这些 相似是一种巧合呢?还是它们之间存在着某 些联系呢?
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。
电
磁
演示实验
注意事项:
1、小磁针静止后才通电
2、通电时间要短(原因是
)
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦 物理学家。他从小 聪明好学,1794年 他以优异的成绩考 入哥本哈根大学学 习,后来成为这所 大学的物理教授。
导线放在一根用玻璃罩罩着的小磁针上方,接 通 电源的瞬间,发现小磁针跳动了一下。
这一跳使有心 的奥斯特喜出望外,
竟激动的在讲台上摔了一跤。以后的两 个月里,奥斯特闭门不出,设计了几十 个不同的实验,都证明了通电导线周围 存在着磁场。同年7月他发表了论文《关 于磁体周围电冲突的实验》,向学术界 宣布了电流的磁效应。这一重大发现轰 动了科学界,使电磁学的发展进入了新 的时期。
电生磁(PPT课件(初中科学)30张)
![电生磁(PPT课件(初中科学)30张)](https://img.taocdn.com/s3/m/42f92cd4690203d8ce2f0066f5335a8102d2662a.png)
判断直线电流周围磁场方向与电流方 向的关系的具体做法:右手握住直导 线,大拇指指向电流方向,四指曲折 的方向即磁场方向。如图所示。
牛刀小试
下列四幅图,通电螺线管的N、S极标注正确的是(A)
A
B
C
D
三、影响电磁铁磁性 强弱的因素
电磁铁:在螺线管中插入一个铁芯就成为电磁铁, 如图所示。铁芯在磁场中被磁化,能使螺线管的 磁性大大增强。
注意事项 ①实验时要让导线和小磁针均处于南北方向,因为通 电前小磁针静止时南北指向,便于比较通电前后小磁 针的偏转情况。 ②为使实验现象更明显,实验时是采用短路的方法获 得瞬间较大的电流的,所以导线通电时间要短。
2.直线电流的磁场
实验 在有机玻璃上穿一个孔,将一条直导线垂直穿过小孔, 在玻璃板上均匀地撒上铁屑。给直导线通电后,轻敲 玻璃板,视察铁屑的散布。
第1章 电与磁
第2节 电生磁
一、直线电流的磁场
1.奥斯特实验
1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了 电流的磁现象:导体中有电流通过时, 其周围空间会产生磁场,这种现象叫 电流的磁效应。奥斯特实验是第一个 揭示电和磁之间联系的实验,实验说 明电现象与磁现象不是各自孤立的, 而是有着密切联系的。
实验一 触接
实验:探究通电螺线管的磁场特点
实验过程
(1)在螺线管的两端各放一个小
磁针,并在硬纸板上均匀地撒满铁
屑。通电后视察小磁针的指向,轻
敲纸板,视察铁屑的排列情况。
(2)改变电流方向,再次轻敲纸
板,视察铁屑的排列情况和小磁针
的指向。
实验现象 (1)通电后,视察到放在左端的小磁针的N极与通电 螺线管的左端相互吸引,右端的小磁针的S极与通电 螺线管的右端相互吸引,说明通电螺线管的两端的极 性不同,根据磁极间相互作用的规律可知,通电螺线 管的左端为S极,右端为N极。同时发现,铁屑有规则 地排列,其排列情况与铁屑在磁针的指向产生改变, 铁屑的排列情况仍与条形磁体磁场中的铁屑类似。 实验结论
教新课标20.2电生磁(25张)
![教新课标20.2电生磁(25张)](https://img.taocdn.com/s3/m/605b7ca3a1c7aa00b52acb95.png)
磁针转动方向相反。
(2)说明什么? 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1.电流的周围存在磁场,电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场, 这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家,他
从小聪明好学,1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习,后 来成为这所大学的物理教授。
N
S
小
结
一、奥斯特实验表明
通电导线周围存在着磁场,它的方向与电流方向有 关. (电流的磁效应)
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.
2.通电螺线管的极性与电流方向有关.
三、安培定则
用右手握住螺线管,让四指弯曲方向与螺线管中电流 方向一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬 行,说:N 极就在我的左边。
三、安培定则
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流 的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
练一练
1.判断下面螺线管中的N极和S极:
S
N
N
S
2.判断螺线管中的电流方向:
N
S
练一练
3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源 的正负极。
S
下面,我们就一起来研究通电螺线管 的磁场.
二、通电螺线管的磁场
1.将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线 圈)。通电后各圈通电螺线管的磁场是什么样的?
提示:我们是用什么方法来研究条形磁 铁的磁场的?
实验方法:
对比
实验:把小磁针放到螺线管周围不同位置,在 图上记录磁针N极的方向。
课外思考作业:
1. 画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。
(2)说明什么? 电流的磁场方向跟电流方向 有关。
一、电流的磁效应
1.电流的周围存在磁场,电流的磁场方向跟电 流方向有关。
2.通电导线周围存在与电流方向有关的磁场, 这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特的故事 奥斯特是丹麦物理学家,他
从小聪明好学,1794年以优异的 成绩考入哥本哈根大学学习,后 来成为这所大学的物理教授。
N
S
小
结
一、奥斯特实验表明
通电导线周围存在着磁场,它的方向与电流方向有 关. (电流的磁效应)
二、通电螺线管的磁场
1.通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似.
2.通电螺线管的极性与电流方向有关.
三、安培定则
用右手握住螺线管,让四指弯曲方向与螺线管中电流 方向一致,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极.
蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬 行,说:N 极就在我的左边。
三、安培定则
用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流 的方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
练一练
1.判断下面螺线管中的N极和S极:
S
N
N
S
2.判断螺线管中的电流方向:
N
S
练一练
3.根据小磁针静止时指针的指向,判断出电源 的正负极。
S
下面,我们就一起来研究通电螺线管 的磁场.
二、通电螺线管的磁场
1.将导线绕在圆筒上,做成螺线管(也叫线 圈)。通电后各圈通电螺线管的磁场是什么样的?
提示:我们是用什么方法来研究条形磁 铁的磁场的?
实验方法:
对比
实验:把小磁针放到螺线管周围不同位置,在 图上记录磁针N极的方向。
课外思考作业:
1. 画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。
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磁极互相吸引
电荷不接触就能互相作用 磁极不接触就能互相作用
(电场)
(磁场)
摩擦可以使物体带电 磁体摩擦可以使物体磁化
电和磁之间有很多相似之处, 它们之间是否有联系呢?我们生 活中常见的设备如扬声器、话筒 中,电和磁常连在一起,它们之 间应该有一定的联系,第一个找 到这种联系的人是丹麦物理学 家——奥斯特。
通电导线周围的磁场较弱,怎样 才能将这种较弱的磁场明显地显示 出来?
有两种方法:(1)增大电流; (2)让导线集中起来绕成管状,这 就是螺线管,如下图:
螺线管有两种绕法,如下图:
通电螺线管周围的磁场有什么特 点?是怎样分布的?请看下面的实验 结果图,看看你能得出什么结论?
线圈
电流方向
通电螺线管外部 的磁场与条形磁铁的 外部磁场相似。
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。
我们在螺线管旁边 放一小磁针,改变电流 方向,观察小磁针的偏 转方向是否也发生改变。 如图所示实验:
结论:通电螺 线管的磁场方向与 电流方向有关。
导线绕成螺线管后,磁场 方向除了与电流方向有关,是 否还与绕向有关呢?
在电流方向一定的情况下, 通电螺线管的磁场方向还与线圈 的绕向有关,绕向变了,则磁场 方向也会发生改变。
电生磁 通电螺线管和条形磁铁的磁场比较
条形磁铁
通电螺线管
磁 相场
磁场分布相同,有N极和S极
同
点 磁 具有吸铁性、指南性、磁化性,
性 两极磁性最强。
不
磁 场
磁极不变
N极和S极随电流方向 改变而改变。
同 点
磁 性
永磁体且 磁性不变
只有通电时才具有磁 性,磁性随电流大小 而变
直导线的磁场方向与电流方向有 关,那么通电螺线管的磁场方向与电 流方向是否也有关呢?
16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。
通电螺线管磁场方向的影响因素:
I甲 I 乙
I丙
I丁
甲、乙两线圈绕法相 同,但电流方向不同 ,通电螺线管的磁极 不同
甲、丙两线圈电流方 向相同,但绕法不同 ,其通电螺线管磁极 方向也不同
丙、丁两线圈绕法相 同,电流方向不同, 通电螺线管的磁极不 同。
乙、丁两线圈电流方 向相同,但线圈绕法 不同,磁极方向不相 同。
第二十章 电与磁 第二节 电生磁
新课导入
我们学过电,也了解一些磁的特 性,请大家比较一下磁和电有哪些异 同。
电和磁的相似之处
电现象
磁现象
带电体能吸引轻小物体 磁铁能吸引铁性物体
电荷有两种:正电荷和负 磁极有两种:北(N)极
电荷
和南(S)极
同种电荷互相排斥,异种 同名磁极互相排斥,异名
电荷互相吸引
进行新课
奥斯特实验
1、我们怎样判断一个物体是否有磁 性?
答:看它能否吸引铁屑;也可以利 用磁体间的相互作用来检验。
2、如果小磁针发生偏转说明了什么?
答:小磁针受到了磁力的作用,或 者小磁针处在磁场中。
奥斯特实验
奥斯特实验
请看下面的实验,你能得出什么结 论?
奥斯特实验
奥斯特实验
分析:1、小磁针偏转说明它受到磁 场的作用。
我们如何由电流方向和绕法来 确定螺线管的磁场方向呢?请大家 观察下面的图形:
N
安培定则:用右手握住螺线管, 让四指弯向螺线管中的电流方向, 则大拇指所指向的那端就是通电螺 线管的北极(N极)。
N
例题:请在图甲中完成合理的 电路连接。(要求导线不交叉)
NS
NS
图甲
答案
课后作业
1.从教材中选取; 2.完成练习册中本课时的习题.
2、导线有电流小磁针偏转,没电 流不偏转,说明通电导线产生磁场。
结论:电流周围 能够产生磁场
奥斯特实验
请比较甲、丙两图,你能得出什么 结论?
奥斯特实验
甲、丙两图说明了电流产生的磁场 方向与电流方向有关,电流方向改变了, 磁场方向也发生改变。
电流的磁效应
通电导线周围有磁场,磁 场方向与电流方向有关,这 种现象叫做电流的磁效应.