小学语文六年级下册按课文内容填空不带答案解读

按课文内容填空

一、《学弈》选自《》，孟子是（）、（）家，（）时（）国人。《两小

儿辩日》选自（《》），孔子名（丘）字（），（）时（）国人，是我国古代最伟大的（）、（）、（）之一，还是（）家学派创始人。他编撰了我

国第一部编年体史书（《》），是世界最著名的文化名人，孔子又称“文

圣” 。

记录其言行的经典著作是《》。。

二、1. 洗手的时候，日子从里过去；吃饭的时候，日子从里过去；

默默时，便从过去。过去的日子如，被，

如，被；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着

这两段话选自课文《》，作者，我知道他的代表作有《》、《》，整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者，文中首尾呼应的句子是_

（2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。，有的时候；，有

的时候；去了，有的时候。

三、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能。对于树来说，“不确定”指的是；对于人来说，“不确定”指的是。树要学会在“不确定”中；而人则要在“不

确定”中，这是一种的写法。

四、《北京的春节》，作者（），原名（），字（），代

表作有（《》、《》、《》、《》等，选自小

学课本的《》《》《》，文中提到的重要日子有（）。

五、《各具特色的民居》是一篇（），作者用（）等方法介绍了（）和（）。不同的地方有

着不同的节日风俗，如蒙古族的，藏族的，西南地区彝族、白

族的。也有着独具特色的艺术样式，比如，安徽的，河南的，浙江的，四川的。藏戏则被称为藏文化的_“”，它的主

要特点是1, ， 2， 3。.

六、. 《十六年前的回忆》的作者是，课文采用的叙述方式，

按照顺序写了、、、发生的事情。给我

印象最深的是事，因为这部分突出了，

，这篇文章在结构上最大的特点是，这样写的好处是

七、1. 我们的同志在困难的时候，要，，。

2. 我们的干部要关心，一切革命队伍的人都要，，。

3. （）我们是为人民服务的，（），我们如果有缺点，（）不怕

别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得

对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办

4. 《为人民服务》是一篇（），作者（）。文中（）

提出了精兵简政，含义是（）。司马迁是（），他的名言是（“）。

这句话的含义是（）。文章的中心论点是。

八、1. 她俩在（）和（）中飞走了，越飞越高，飞到那没有（），没有（），也没有（）的地方去了。

2.《卖火柴的小女孩》作者（），（）人，代表作有《》、《》）。文中小女孩五次幻想到了（，，，，），小女孩现实中

是（、，、）的，她渴望（、、、）。

两个幸福的含义分别是（第一个“幸福”：。第二个“幸福”意思是）。

九、《凡卡》是国作家写的，他的主要作品还有《》、《》，文中讲述凡卡的悲惨遭遇时，将、和三部分内容穿插起来，互相映衬。凡卡给爷爷写信时，回忆了

乡下生活的两个情景：，凡卡在城里过得

很苦，而在乡下的日子，这样形成了鲜明的对比，诉苦时以“乐”相衬，更

让我们感受到。

十、《鲁滨孙漂流记》的作者是（）国的（）。《鲁滨孙漂流记》

是以（）人称写的长篇小说。鲁滨逊在荒岛上生活了（）年，体现了

的精神，小说给你的启示是（。）

十一、《汤姆·索亚历险记》的作者是（美）国的（马克. 吐温），他的四大名著是（《汤姆索亚历险记》、《哈克贝里费恩历险记》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》。小说中的汤姆是个聪明勇敢的孩子，如果你也遇到汤姆一样的困境，你将会（开动脑筋，克服困难）去做。

十二、《跨越百年的美丽》中居里夫人是（法）国的（科学）家，文章采用了倒叙的写法，以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不仅是容貌的美丽，也不光是她获得的荣誉，更重要的是心灵和人格。

十三、《千里梦圆在今朝》中神五发射时间是（2003年10月15日），飞行员（杨利伟）。神六发射时间（2005年10月12日），飞行员（费俊龙聂海胜）。

十四、1. 著名科学家爱因斯坦说过“在所有的世界著名人物中，玛丽. 居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”为此，爱因斯坦专门写过一篇文章赞颂她，题目是《悼念玛丽. 居里》。

2. 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学问的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

3. 《真理诞生于一百个问号之后》的写作方法是例证法说明道理，文章

选取了洗澡水的漩涡、紫罗兰的变色、睡觉时眼珠的转动三个事例来说明真理诞生于一百个问号之后这个观点。

十五、《养花》作者（老舍），文中最后一句，也是点明中心的一句是（有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色。既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣）。

十六、《狱中联欢》中的顺序是（唱歌）、（交换礼品）、（贴对联）、（表演节目）。如果你们班开联欢会，你打算怎样设计：（追忆往昔）、（留住童年）、（畅想未来）、（难忘师恩）。

十七、《名碑荟萃》的碑林在（西安）市，是一座（我国最大的书法艺术宝库）。文中的四位书法家分别是（王羲之、颜真卿、欧阳询、柳公权）。

十八、“本自同根生，相煎何太急？”是（反问）句。这两句诗是（曹植）对（同胞哥哥曹丕）说的，它的意思是（都是手足同胞，和必要自相残杀呢？）。这首诗用了借物喻人）手法，全诗用（豆）和（萁）来比喻（手足）之情。十九、《芙蓉楼送辛渐》是唐朝（王昌龄）写的一首（送别）诗。我还能默写一首送别诗，并写上朝代和作者：赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

二十、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“（诗圣）”。我曾经学过他写的

另外一些诗《春夜喜雨》《绝句》《春望》（写上诗名，三个）。在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是：（留连戏蝶时时舞），（自在娇莺恰恰啼）。二十一、结合12册第五单元的课文，谈一谈你对科学精神又有了哪些认识？请你用几句简短的话写下来。

我明白了：要培养我们的科学意识，就要处处留心身边的事物。要善

于开动脑筋，自主提出问题，合作探究。要培养自己的怀疑精神，敢于发表自己独特的观点。

二十二、六年级下册课文里还有许多值得欣赏的句子，请你把你最喜欢的句子选一句写下来：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

你喜欢的原因是：这句话用排比的句式描绘春景，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，从而与时间一去不复返形成鲜明的对比，为下面作者表达对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋做铺垫。

二十三|、六年的小学生活，我掌握的语文方法是：

我懂得了：反问句、陈述句互改的方法：有不去不，没不加不；怎么加呢，难道加吗；问号变句号，句号变问号。