农夫过河 三年级 数学PPT
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三年级上册数学课件-6.1 过河 ︳青岛版教材 (11张PPT)
Leabharlann 先算一条小船坐 多少人，再……
54÷(9－3) ＝54÷6
＝9（条）
答：需要9条小船。
列综合算 式试一试。
归纳小结： 1.我们现在一起来看看，我们今天学习的两个算 式和前面学习的有我们不同？
2.我们的计算顺序与前面一样吗？
归纳小结： 今天学习了有括号的除法与加、减法的混合运算，知道
了小括号的作用是改变运算顺序，如果在一个算式了发 现了小括号，必须先算小括号里面的
1(515 － 6) ÷3 = 3
2 ×(5 + 3) = 16
15 ÷(6－3)= 5
你学到了什么？
作业布置:
1.计算下面各题。 (62-54)×9 (4+3)×5 63÷(7+2) 35÷(9-4)
2.周末，同学们去公园游湖，班里有男生14人， 女生13人，每条可坐3人，至少需要几条船？
畅言教育
巩固练习：
1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。
⑵ (18＋18)÷4＝9（人） ⑶ 36÷(3＋3)＝6（个）
巩固练习：
2、说一说先算什么？再算什么？并计算
7×(36－29) ＝7×7 ＝49
(40＋14)÷9 ＝54÷9 ＝6
72÷(17－8) ＝72÷9 ＝8
巩固练习
3、加上小括号，使下面的算式成立。
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
54÷(9－3) ＝54÷6
＝9（条）
答：需要9条小船。
列综合算 式试一试。
归纳小结： 1.我们现在一起来看看，我们今天学习的两个算 式和前面学习的有我们不同？
2.我们的计算顺序与前面一样吗？
归纳小结： 今天学习了有括号的除法与加、减法的混合运算，知道
了小括号的作用是改变运算顺序，如果在一个算式了发 现了小括号，必须先算小括号里面的
1(515 － 6) ÷3 = 3
2 ×(5 + 3) = 16
15 ÷(6－3)= 5
你学到了什么？
作业布置:
1.计算下面各题。 (62-54)×9 (4+3)×5 63÷(7+2) 35÷(9-4)
2.周末，同学们去公园游湖，班里有男生14人， 女生13人，每条可坐3人，至少需要几条船？
畅言教育
巩固练习：
1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。
⑵ (18＋18)÷4＝9（人） ⑶ 36÷(3＋3)＝6（个）
巩固练习：
2、说一说先算什么？再算什么？并计算
7×(36－29) ＝7×7 ＝49
(40＋14)÷9 ＝54÷9 ＝6
72÷(17－8) ＝72÷9 ＝8
巩固练习
3、加上小括号，使下面的算式成立。
北京师范大学出版社 3年级 | 上册
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
三年级【上】数学- 过河北师大版-优秀课件 (24张)
4．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。( ) (2)小括号的作用是改变混合运算的运算顺序。( ) (3)在一个算式里，如果先算加法，再算乘法，说明这个算式里一
定有小括号。( )
辨析：在一个算式里，如果有小括号，要先算小括 号里面的。
探究点 巩固小括号的应用
（40＋16）÷840＋16÷8
54－48÷6
（7＋2）×87＋2×8
略
2．先填空，再把每道题写成一个综合算式。 (1)
25
48
5
24
综合算式：
综合算式：
_(1_5_＋__1_0_)_÷__5_＝__5___________(1_5_＋__1_0_)_÷__5_＝__5_____
(2)
9
16
63
夯实基础（教材P9练一练） 1.三（1）班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。
（2）(18＋18)÷4＝9（人） （3）36÷(3＋3)＝6（个）
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
5×(36－29)
(46＋17)÷7
81÷(16－7)
＝5×7
＝63÷7
＝81÷9
＝35
＝9
＝9
易错辨析
探究点 带有小括号的两步混合运算的运算顺序
同从学图们中都你坐知大道船 了，哪需些要数几学条信船息？
（）
29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条）
如果54人都坐小船，需要多少条船？
54÷(9－3) ＝54÷6 ＝9（条） 答：需要9条船。
小试牛刀
1．先算哪一步？在下面画“____”。
Байду номын сангаас
(1)在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。( ) (2)小括号的作用是改变混合运算的运算顺序。( ) (3)在一个算式里，如果先算加法，再算乘法，说明这个算式里一
定有小括号。( )
辨析：在一个算式里，如果有小括号，要先算小括 号里面的。
探究点 巩固小括号的应用
（40＋16）÷840＋16÷8
54－48÷6
（7＋2）×87＋2×8
略
2．先填空，再把每道题写成一个综合算式。 (1)
25
48
5
24
综合算式：
综合算式：
_(1_5_＋__1_0_)_÷__5_＝__5___________(1_5_＋__1_0_)_÷__5_＝__5_____
(2)
9
16
63
夯实基础（教材P9练一练） 1.三（1）班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。
（2）(18＋18)÷4＝9（人） （3）36÷(3＋3)＝6（个）
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
5×(36－29)
(46＋17)÷7
81÷(16－7)
＝5×7
＝63÷7
＝81÷9
＝35
＝9
＝9
易错辨析
探究点 带有小括号的两步混合运算的运算顺序
同从学图们中都你坐知大道船 了，哪需些要数几学条信船息？
（）
29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条）
如果54人都坐小船，需要多少条船？
54÷(9－3) ＝54÷6 ＝9（条） 答：需要9条船。
小试牛刀
1．先算哪一步？在下面画“____”。
Байду номын сангаас
三年级上册数学课件-1.3 过河北师大版(2014秋) (共24张PPT)
小试牛刀
1．说一说，先算什么，再算什么，并计算。
90-(38+42)
(34+14)÷8
=10
=6
(65-16)÷7
20+15÷5
=7
=23
说一说与脱式略
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易错辨析
4．判断题。(对的打“√”，错的打“×”) (1)在一个算式里，如果有小括号，要先算小括号里面的。( ) (2)小括号的作用是改变混合运算的运算顺序。( ) (3)在一个算式里，如果先算加法，再算乘法，说明这个算式里一
定有小括号。( ) 辨析：在一个算式里，如果有小括号，要先算小括
号里面的。
2．为下面的算式选择恰当的情境。(填字母) (1)(70－25)÷5 ( B ) (2)70－(25＋5) ( A ) (3)70－25÷5 ( C ) A．一本书有70页，笑笑上午看了25页，下午看了5页，还有
多少页没看？ B．一本书有70页，笑笑已经看了25页，剩下的要5天看完，平
均每天看多少页？ C．同一本书，笑笑每天看70页，乐乐5天看25页，笑笑比乐
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三年级上册数学课件-6.1 过河
过河
谁的火车开的快？
6×9＝ 54
7×4＝ 28
30+15＝45 53+28＝81
42÷6＝ 7
56÷8＝ 7
100－46＝54 82－45＝37
问题引入
先算有多少人， 再算……
从图中你知道了哪些数学信息？ 同学们都坐大船，需要几条船？
29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条）
（）
探索交流
如果54人都坐小船，需要多少条船？
巩固练习：
1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。
⑵ (18＋18)÷4＝9（人） ⑶ 36÷(3＋3)＝6（个）
巩固练习：
2、说一说先算什么？再算什么？并计算
7×(36－29) ＝7×7 ＝49
(40＋14)÷9 ＝54÷9 ＝6
72÷(17－8) ＝72÷号，使下面的算式成立。
1(515 － 6) ÷3 = 3
2 ×(5 + 3) = 16
15 ÷(6－3)= 5
你学到了什么？
作业布置:
1.计算下面各题。 (62-54)×9 (4+3)×5 63÷(7+2) 35÷(9-4)
2.周末，同学们去公园游湖，班里有男生14人， 女生13人，每条可坐3人，至少需要几条船？
只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 想哭的时候就哭出来。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 学做任何事得按部就班，急不得。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包 容他才是。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 书籍是造就灵魂的工具。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
谁的火车开的快？
6×9＝ 54
7×4＝ 28
30+15＝45 53+28＝81
42÷6＝ 7
56÷8＝ 7
100－46＝54 82－45＝37
问题引入
先算有多少人， 再算……
从图中你知道了哪些数学信息？ 同学们都坐大船，需要几条船？
29＋25＝54（人） 54÷9＝6（条）
（）
探索交流
如果54人都坐小船，需要多少条船？
巩固练习：
1.三⑴班有男生和女生各18人参加队列和团体操表演。
⑵ (18＋18)÷4＝9（人） ⑶ 36÷(3＋3)＝6（个）
巩固练习：
2、说一说先算什么？再算什么？并计算
7×(36－29) ＝7×7 ＝49
(40＋14)÷9 ＝54÷9 ＝6
72÷(17－8) ＝72÷号，使下面的算式成立。
1(515 － 6) ÷3 = 3
2 ×(5 + 3) = 16
15 ÷(6－3)= 5
你学到了什么？
作业布置:
1.计算下面各题。 (62-54)×9 (4+3)×5 63÷(7+2) 35÷(9-4)
2.周末，同学们去公园游湖，班里有男生14人， 女生13人，每条可坐3人，至少需要几条船？
只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。 人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 想哭的时候就哭出来。 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 学做任何事得按部就班，急不得。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是，你要学学怎样包 容他才是。 驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 书籍是造就灵魂的工具。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 不悲伤，定会快乐。不犹豫，定会坚持。 人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。——苏霍姆林斯基
一个农夫带着一只狼、一只山羊和一篮蔬菜要过河,但只有一条小船PPT完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
例2.写出用“二分法”求方程 x2-2=0（x>0）的 近似解的算法.
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
解方程组
3x-2y=3
2x+y=4
① ②
第一步, 取 a1=3,b1=-2,c1=3,
a2=2,b2=1,c2=4.
第二步,计算
x= b1c2 -b2c1 , y= a 2c1 -a1c 2 .
a 2b1-a1b2
a 2b1 -a1b 2
第三步,给出运算结果.
x= b1c2 -b2c1 a 2b1 -a1b2
【提升总结】
1.算法定义的理解 在数学中，现代意义上的“算法”通常是指可以用 计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程 序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步 之内完成.
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
第一步,把9枚金币平均分成三组，每组三枚. 第二步,先将其中的两组放在天平的两边，如果天平 不平衡，那么假金币就在轻的那一组；如果天平左 右平衡，则假金币就在未称量的那一组里. 第三步,取出含假币的那一组，从中任取两枚金币放 在天平两边进行称量，如果天平不平衡，则假金币 在轻的那一边；若平衡，则未称的那一枚就是假币.
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
例2.写出用“二分法”求方程 x2-2=0（x>0）的 近似解的算法.
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
解方程组
3x-2y=3
2x+y=4
① ②
第一步, 取 a1=3,b1=-2,c1=3,
a2=2,b2=1,c2=4.
第二步,计算
x= b1c2 -b2c1 , y= a 2c1 -a1c 2 .
a 2b1-a1b2
a 2b1 -a1b 2
第三步,给出运算结果.
x= b1c2 -b2c1 a 2b1 -a1b2
【提升总结】
1.算法定义的理解 在数学中，现代意义上的“算法”通常是指可以用 计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程 序或步骤必须是明确和有效的，而且能够在有限步 之内完成.
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
一个农夫 带着一 只狼、 一只山 羊和一 篮蔬菜 要过河 ，但只 有一条 小船P PT 完美课件
第一步,把9枚金币平均分成三组，每组三枚. 第二步,先将其中的两组放在天平的两边，如果天平 不平衡，那么假金币就在轻的那一组；如果天平左 右平衡，则假金币就在未称量的那一组里. 第三步,取出含假币的那一组，从中任取两枚金币放 在天平两边进行称量，如果天平不平衡，则假金币 在轻的那一边；若平衡，则未称的那一枚就是假币.
北师大版三年级数学上册《过河》PPT课件(3篇)
三（1）班同学们去坐船，共54人，大船每条坐9人 ，小船每条坐6人，都坐大船，需要多少条？都坐小 船，需要多少条？
54÷9＝6（条） 54÷6＝99条。
知识讲解
一条大船 坐学生9人。
每条小船比大 船少坐学生3人。
你得到了哪些 数学信息？
男生29人
男生29人 女生25人
√
√
(20－2()2÷06－＝23)÷（9袋＝）2（袋）
()
()
()
北师大版 三年级上册 第一单元 混合运算
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讨论：
至少需要几条船？必须先算出 什么，再算出什么？
一共有多少人要坐船? 29+25=54(人)
至少需要几条船? 54÷9=6(条)
答:至少需要6条船。
北师大版小学数学三年级
过河
带小括号的两步混合运算
激趣导入
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
5×(36－29)
(46＋17)÷7
81÷(16－7)
＝5×7
＝63÷7
＝81÷9
＝35
＝9
＝9
1、我知道哪里错了？
(33－18)÷3
(40-35)x9
＝33-6
＝5
＝27
三年级数学上册过河PPT课件
＝24÷8
＝3 辆
答：至少需要3辆小车，
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3.先坐满大船,剩下的坐小船,至少需要几条船
42－24 ÷6＝4 条
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4.看一看,说一说,用 4＋2 ×5能解决什么 问题
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5.
⑴ 100－64 ÷6＝6 袋
⑵ 19－4×4＝3 元
29+25 ÷9
= ÷ = 条
答：至少需要 条船，
要先算小括号里面的，
6
54
9
6
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30－ 6÷3 30－6÷3
比一比,你发现了什么
第一关——比一比 看谁算得又对又快
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估计下面两题的结果是否相同,再说一说运算顺序，
5× 36－29
83－35 ÷6
94－ 25+19
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有18个苹果,又买来6个,平均放在4个盘里,每个盘放几个
18个
6个
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有30盆花,又买来18盆,把这些花平均分给8个班,每班分几盆
答：每班分6盆，
30＋18 ÷8
=48÷8 =6 盆
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口算 第三模块
5＋5÷5 100－45－25 63－27÷3 18－9×2 30＋6÷6 25＋3×4
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口算 第四模块
54－4＋3 20－3＋4 7＋6÷2 7×3－5 60＋3×4 42＋5÷5
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口算 第五模块
5×5÷5 100－55－20 59－27÷3 9×2－10 30＋6÷1 25－3×4
＝3 辆
答：至少需要3辆小车，
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3.先坐满大船,剩下的坐小船,至少需要几条船
42－24 ÷6＝4 条
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4.看一看,说一说,用 4＋2 ×5能解决什么 问题
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5.
⑴ 100－64 ÷6＝6 袋
⑵ 19－4×4＝3 元
29+25 ÷9
= ÷ = 条
答：至少需要 条船，
要先算小括号里面的，
6
54
9
6
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30－ 6÷3 30－6÷3
比一比,你发现了什么
第一关——比一比 看谁算得又对又快
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估计下面两题的结果是否相同,再说一说运算顺序，
5× 36－29
83－35 ÷6
94－ 25+19
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有18个苹果,又买来6个,平均放在4个盘里,每个盘放几个
18个
6个
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有30盆花,又买来18盆,把这些花平均分给8个班,每班分几盆
答：每班分6盆，
30＋18 ÷8
=48÷8 =6 盆
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口算 第三模块
5＋5÷5 100－45－25 63－27÷3 18－9×2 30＋6÷6 25＋3×4
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口算 第四模块
54－4＋3 20－3＋4 7＋6÷2 7×3－5 60＋3×4 42＋5÷5
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口算 第五模块
5×5÷5 100－55－20 59－27÷3 9×2－10 30＋6÷1 25－3×4
三年级上册数学课件过河北师大版
25
48
5
24
综合算式：
综合算式：
_(1_5_＋__1_0_)_÷__5_＝__5___________(1_5_＋__1_0_)_÷__5_＝__5_____
三年级上册数学课件-1.3 过河北师大版（2014秋） (共24张PPT)
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4.看一看，说一说，用(4＋（1） (100－64)÷6＝6（袋） （2） 19－4×4＝3（元）
三年级上册数学课件-1.3 过河北师大版（2014秋） (共24张PPT)
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夯实基础（教材P3练一练） 3.先坐满大船，剩下的坐小船，至少需要几条船？
三年级上册数学课件-1.3 过河北师大版（2014秋） (共24张PPT)
(42－24)÷6＝4（条）
定有小括号。( ) 辨析：在一个算式里，如果有小括号，要先算小括
号里面的。
三年级上册数学课件-1.3 过河北师大版（2014秋） (共24张PPT)
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探究点 巩固小括号的应用
一共70人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要 多少辆小车？
三年级上册数学课件-1.3 过河北师大版（2014秋） (共24张PPT)
2．为下面的算式选择恰当的情境。(填字母) (1)(70－25)÷5 ( B ) (2)70－(25＋5) ( A ) (3)70－25÷5 ( C ) A．一本书有70页，笑笑上午看了25页，下午看了5页，还有
多少页没看？ B．一本书有70页，笑笑已经看了25页，剩下的要5天看完，平
(2023秋)北师大版三年级数学上册《过河(1)》PPT课件
一条大船坐 学生9人。
每条小船比大 船少坐学生3人。
男生29人 女生25人
如果54人都坐小船，需要多少条船？你会做吗？ 先算每条小船坐多少人 9－3＝6（人） 再算需要几条小船 54÷6＝9（条）
9－3＝6（人） 列综合算式：
54÷6＝9（条）
54÷（9－3）
＝54÷6 ＝9（条）
答：同学们都坐小船，需要9条船。
36÷（3＋3） ＝ 36÷6 ＝ 6（个）
答：团队操表演中，36人 能组成6个图案。
(课本P9T2)
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
5×（36－29） （46＋17）÷7
＝5×7 ＝35
＝63÷7 ＝9
81÷（16－7） ＝81÷9 ＝9
补充练习 1. 加上小括号，使下面的等式成立。
（ 6 ＋ 3）× 5 ＝ 45 36 ÷（9 － 3）＝ 6
每条小船比大 船少坐学生3人。
同学们都坐大船，需要几条船？
男生29人 女生25人
先算有多少人 29＋25＝54（人） 再算需要几条大船 54÷9＝6（条）
29＋25＝54（人） 列综合算式：
54÷9＝6（条）
（29＋25 ）÷9 ＝54÷9 ＝6（条） 答：同学们都坐大船，需要6条船。
要保证先计算加法，所以加法算式要加小括号—（ ）。
义务教育北师大版三年级上册
一 混合运算
第5课时 过河（1）
复习导入 1条船能坐6个人，36个人需要几条船？
求36里面有几 个6，用除法 计算。
36÷6＝6（条）
答：36个人需要6条船。
探究新知
一条大船坐 学生9人。
每条小船比大 船少坐学生3人。
从图中你知道了哪些数学信息？