团体心理治疗PPT课件

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团体心理辅导培训PPT课件

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社会学习理论
总结词
强调观察和模仿在团体心理辅导中的重要性。
详细描述
社会学习理论认为,个体通过观察和模仿其他成员的行为来学习新的行为模式和应对策略。在团体心理辅导中, 通过提供正面的榜样和鼓励成员之间的互相学习和模仿,可以帮助成员改变不良行为模式,建立积极的行为习惯 。
心理分析理论
总结词
强调深入探索个体内在心理冲突和无意识过程在团体心理辅导中的重要性。
领导技巧
设定目标
明确团体心理辅导的目标,使 成员了解预期结果和方向。
组织活动
根据目标和成员需求,合理安 排活动内容和时间,确保活动 顺利进行。
激发动力
通过鼓励、认可和奖励等方式 激发成员的积极性和动力。
处理冲突
在出现冲突时,及时介入并采 取有效措施解决矛盾,维护团
体和谐。
反馈技巧
建设性反馈
提供具体、可操作的建议和意见,帮助成员 改进自己的表现。
详细描述
学生团体心理辅导通常在学校或教育 机构中进行,针对学生面临的学业压 力、考试焦虑、人际关系、自我认知 等问题进行辅导,帮助学生建立积极 的心态和应对策略。
职场心理辅导
总结词
针对职场人士的心理辅导,旨在提高工 作满意度、缓解工作压力、提升职业竞 争力。
VS
详细描述
职场心理辅导通常在企业和组织中进行, 针对员工的工作压力、职业倦怠、职业规 划、职场人际关系等问题进行辅导,帮助 员工提高工作满意度和职业竞争力。
在线团体心理辅导的发展
借助互联网和多媒体技术,打破地域限制,让更多人受益 。
团体心理辅导的专业化发展
专业化培训和认证
建立完善的培训和认证体系,提 高从业人员的专业水平。
跨学科合作

团体心理辅导培训ppt课件

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设计前的思考
• 规模大小 • 类型:训练还是班级 • 聚会时间安排 • 团体目标 • 活动的场地、情景设置、可以利用的道

资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体心理辅导实施
• 1.介绍活动的理论依据 和目的以及内容

• 1、团体中的领导技巧:反应技
巧、交互作用技巧和行动技巧
• 反应技巧的目的是促进关系的建 立,鼓励成员开放、表达、促进 他们的自我探索。包括:积极倾 听、同理心、澄清、提炼归纳等;
• 交互作用技巧的目的是促进团体 互动更有效,更富有建设性。包 括:支持、联结、折衷、阻止等;
• 行动技巧是为了促进成员积极地 思考和行动。包括发问、调节、 示范、建议等。
我们来做一个测试,换一换脑 子
• 1、你一个人在大漠中行走,又累又渴, 很想喝水。哪怕是盛水的容器也好。这 时,你看见沙漠里有一个碗,那么你希 望这个碗是一个精瓷小碗,还是粗瓷破 碗?
• 2你继续往前走,终于见到一个水潭,你 是畅饮个够就行了,还是想带一些呢?
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
团体辅导、团体咨询与团体治疗
• 团体辅导是面向全体学生开展的一种预防性、发展性 的教育指导活动。它是通过运用团体的情境,通过开 展设计好的活动,预防学生在发展阶段中会碰到的各 类问题所引发的一般性困扰,提升学生心理素质。
• 团体咨询是针对有心理困扰的学生,注重补救性及问 题的解决。团体咨询借助团体动力及人际交互作用, 促进成员较深入的自我探索、自我了解,实现自我调 整与自我悦纳。

团体心理治疗 ppt课件

团体心理治疗  ppt课件

→协助成员分享并修正他们所持期望
• 结束聚会
Tips:
可适当 使用团 体活动 破冰
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过渡阶段
• 典型特征: 成员的焦虑和各种抗拒形式
• 成员任务: 认识及处理各种形式的心理抗拒
• 治疗师的任务: 采取有效介入帮助成员面对并解决其冲 突、抗拒和消极情绪
25
关键词:
冲突、支配、反叛
26
聚会内容
• 帮助成员认识各种负性情绪 • 成员学习建设性地提出问题 • 从依赖向独立发展 • 体会自己在团体中所要承担
终极目标:自我实现
自己解决自己的问题
13
成员的权利
一、知情同意权
治疗前
• 团体治疗的清晰目的、形式、程序和基本规章 • 安排一个初次会谈
• 有关团体治疗的情况,包括持续时间、次数、间隔时间和 采用的技术等
• 团体治疗师的教育背景、培训经历和资历 • 公开参与团体治疗的费用和费用的开支情况 • 治疗过程中可能会遇到的心理风险
• 次团体对成员的影响:
1、被接纳 (特殊情况:恋人关系)
2、被排斥
• 形成原因: 个体需求受挫往往出现于治疗的早期阶段,
例如成员强烈地渴望亲密、依赖或控制感,当 他们很快意识到在团体中不可能满足这些需求 时,往往会尝试在团体之外求得满足。
• 次团体本身并不会破坏团体,但弥漫于次团体中的“共谋的沉默”才真正会 破坏团体。
• 由于法律、伦理道德和专业要求的缘故,在哪些情况下必 须公开团体中的某些隐私
• 阐明在治疗中可以提供哪些服务,不可以提供哪些服务 • 治疗师要帮助成员实现个人目标 • 要清楚地知道指导者和成员各自的责任、权利和义务 14
成员的权利
一、知情同意权

团体心理治疗PPT课件

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-
9
心理剧阶段
1、破冰阶段 2、演出阶段 3、谈论分享阶段
主要技术
1。空椅技术
2。角色扮演
3。替身技术 4。镜像技术 5。魔幻商店技术 6。超现实的童话扮演
参加人员
1。导演 2。演员 3。问题人 4。观众
参与者主要是通过在团体治疗中参与者扮演角色的方法从而 走出心中的困境。
-
10
❖格式塔团体心理治疗
-
7
治疗过程
精神分析团体治疗过程主要包括重新体验、分析、讨论 和理解过去经历并修通潜意识中的自我防御和阻抗。修 通是精神分析中的一个概念, 是指重新理解过去的经历 并克服阻抗, 使患者源于童年的心理障碍得以消除, 并 通过新的感悟作出行为选择。在团体精神分析的治疗过 程中, 感悟力和理性思考很重要, 而与自我认知相关的 感受和记忆则更为重要。因为患者需要重新思考和重构 自己的过去, 解决压抑的内心冲突以了解自己的行为如 何受潜意识的影响, 这个精神分析治疗的过程通常都是 长时间、深入剖析的过程。
背景 第一位将精神分析理论与技术应用于团体心理咨询的是 亚历山大·沃夫, 他即是一位精神病学家, 也是一位精神 分析学家, 由于他既不想将一些需要治疗的患者拒之门 外, 但是又无法向他们提供一对一的个体治疗, 于是在 1938 年他开始尝试团体治疗, 随着这种尝试的不断深 入, 他的兴趣也不断增长, 并逐渐形成了自己的模式。
团体。成员彼此支持、尝试辨认阻抗、发展出因应策略。
动力取向团体(Psychodynamic groups): 包含所有心理治疗与团
体治疗的内涵,希望达到最终的内在改变
2024/3/11
-
4
不同的治疗团体在其结构、目标方面皆不相同,所采用的治疗 技术更是多种多样。

团体心理治疗实践ppt课件

团体心理治疗实践ppt课件
带领者:刘欢欢老师
具体做法: 固定采取每个团体8人,每个团体持续20次,每次2小时
,每周两次的设置。会心团体由促动员负责促动团体,团 体以自我成长为咨询目标,但每次会谈并无即定谈话主题 和内容安排。在团体逐渐发展出来的真诚、宽容气氛中促 成团体逐渐达成咨询目标。
团体咨询与治疗的功能
1.团体为个人提供了一面镜子。
团体心理咨询与治疗 ——实践课
主要内容
团体咨询与治疗的定义 团体咨询与治疗的形式 团体咨询与治疗的功能 团体咨询与治疗的特点 团体咨询与治疗的局限性 团体咨询与治疗的类型 团体咨询与治疗的过程
团体心理咨询与治疗
(Group Counseling or Group Psychotherapy)
心理咨询
破冰
初识,澄清目标,建立契约 特色名片、组员心声、守护
天使
相亲相爱一家 共情,建立信任
信任之旅、心有千千结

狂风骤雨
诉说心中苦恼,宣泄情绪 人生最高秘密
风雨的色彩 区分创伤事件和与其带来的 鉴定我的痛苦与苦难圈
困难
道是无情胜有 改变认知,重新认识创伤性 走出苦难圈、遭遇非理性

事件
敢问路在何方 珍惜拥有,明确未来的方向 拥有与丧失、画说我的未
一对一的人际互动
个 在团体中讲话感到极恐惧 体
团体心理咨询
想了解他人及他人对事物的感受
处理个人较浅层次问题
学习社交技巧
可尝试各种方式与他人交 往团体,得需要到他多人方对面自己的问反题馈有反馈
自我觉察力狭隘者
有能力谈及自己的问题
樊富珉著,团体心理咨询. 2007, P 7 8
团体的定义
团体
指在一定目标引导下,通过成员之间的互动,满 足成员一定的心理需求的组织。

《团体心理训练》课件

《团体心理训练》课件

团体心理训练的注意事项
训练师的素质要求
专业知识和经验丰富,善于 沟通和引导,有团队建设能 力。
参与者的要求
积极参与、主动学习、团队 合作、尊重他人。
团队气氛营造
营造积极友好的环境,鼓励 互相支持和合作。
实践案例分享
企业中的应用
团体心理训练可以提高团队合作 能力和员工士气,促进有效沟通 和协调。
学校中的应用
2 研究文献
阅读最新的团体心理训练研究报告和学术论文,了解前沿发展动态。
《团体心理训练》PPT课 件
团体心理训练是一种通过团队合作和相互交流,提升个体心理素质和团队凝 聚力的训练方法。了解团体心理训练的概述和好处。
团体心理训练的流程
1
准备工作
确定训练目标,制定训练方案,招募训练参与者。
2
开展训练
选择适合的训练形式,设计有趣的训练内容,采用有效的训练方法。
3
总结反思
评估训练效果,反思总结经验,制定下一步计划。
学生通过团体心理训练可以培养 团队意识、提高学习成果和解决 问题能力。
社会中的应用
在社会团体中,团体心理训练可 以增强社区凝聚力和促进社会和 谐。
结束语
团体心理训练对个体和团队都有重要价值,未来的发展趋势将进一Leabharlann 推动团 队合作和团体凝聚力的提升。
参考资料
1 相关书籍
《团队心理训练指南》、《团队合作与团队建设》、《团体心理训练实践手册》

团体心理治疗ppt课件

团体心理治疗ppt课件
成员彼此支持、尝试辨认阻抗、发展出因应策略。

动力取向团体(Psychodynamic groups): 包含所有心理治疗与团体治疗
的内涵,希望达到最终的内在改变
2018/11/5
5
不同的治疗团体在其结构、目标方面皆不相同,所采用的治疗 技术更是多种多样。
就目标来说,某些团体可能有自己特定的主题、任 务和目标,如训练某种技能(社会技能训练团体即是 一例)或解决某种问题(恐高症的治疗团体即是一例 );有些团体既无确定的主题,也少有明显的结构, 如恳谈会之类的团体。 就结构来说,某些团体由一些特定类型的个体组成 结构单一、同质,如酗酒者治疗团体;有些团体则同 时处理各类问题的患者,具有一定程度的异质性。 此外,团体在接纳新成员的程序和方法上也不相同 有的团体相对固定,直至目标达到才又建立新的团体 有的则随时接纳新的成员。
疗效因子
1、利他思想:透过其对团体成员的协助而感受到自己蛮好的 ,或认识到自己的某些优点。 2、团体凝聚力:团体成员体验到的一种「大家在一起」的感 觉,即团队(团结)精神。成员有被接纳及不再和旁人隔离开 来的感觉。
3、普同性:成员接收到其它成员也有类似问题及感受,不再 认为“只有我才是这样的”,从而降低了紧张不安的感受。
团体心理治疗室的要求
本项目对病房硬件设施的要求相对简单,
只要有适当的活 动空间就行了,一般要求30平方米左右,以便于病人在其中 随意走动、开展活动。
室内应有遮光窗帘、隔音门,让 病 人 在无干扰的环境下投 身团体活动。
墙壁、天花板和地板采用柔和的颜色,如乳白或米黄,利
于放松情绪。
墙壁上可以挂一些心理挂图和规章制度。
团体心理治疗
主要内容

定义 技术简介 应用 操作的条件及可持续性2018/11/5 Nhomakorabea2

团体心理咨询的主要理论课件

团体心理咨询的主要理论课件

提高员工心理素质
团体心理咨询也可以帮助
在心理健康领域的应用
增进自我认知
通过团体心理咨询,个体可以更 深入地理解自己的情绪、需求,
促进自我成长。
社交技能训练
团体心理咨询为个体提供了一个安 全的社交场所,可以在专业指导下 进行社交技能训练,提高社交技巧 。
团体心理咨询的主要理论课件
汇报人: 日期:
contents
目录
• 团体心理咨询简介 • 团体心理咨询的主要理论 • 团体心理咨询的实践方法 • 团体心理咨询的应用与案例分析 • 团体心理咨询的伦理与注意事项
01
团体心理咨询简介
定义与历史发展
定义
团体心理咨询是一种基于心理学理论和方法,通过组织和引 导团体成员互动,促进团体成员心理健康和个人成长的过程 。
替代性强化和自我强化
社会学习理论提出替代性强化的概念,即个体看到他人的行为受到奖励 或惩罚时,会影响自己的行为。同时,个体还可以通过自我强化,即自 我评价和奖惩来调节自己的行为。
人际关系理论
亲密关系和情感支持
该理论强调亲密关系和情感支持在团体中的价值,成 员间建立亲密关系、提供情感支持有助于个体的心理 健康和成长。
危机应对
一旦发生危机事件,咨询师应迅速启动应急预案,提供必要的心理 支持和援助,确保团体成员的安全和健康。
后续关怀
在危机事件处理后,咨询师应对受影响的团体成员进行后续关怀,帮 助他们尽快恢复正常的心理和生活状态。
THANK YOU
心理疾病康复
团体心理咨询可以作为心理疾病康 复的一种手段,通过团体互动,帮 助患者更好地回归社会。
案例分析与实践经验分享
01
02
03
04

《团体心理咨询》课件

《团体心理咨询》课件

反馈技术与归纳技术
反馈技术
反馈技术是指咨询师在团体中及时、具 体地给予成员反馈和建议,帮助他们更 好地认识自己和他人。通过反馈,咨询 师可以帮助成员了解自己在团体中的表 现和影响,从而促进他们的自我反思和 改进。
VS
归纳技术
归纳技术是指咨询师在团体咨询结束前 ,对团体讨论的主题、观点和建议进行总 结和归纳,帮助成员更好地理解和记忆。 通过归纳,咨询师可以帮助成员整合自己 的思考和体验,促进他们的认知和情感发 展。同时,归纳也可以为团体咨询画上一 个圆满的句号,增强团体的凝聚力和信任 感。
起始阶段
01
02
03
目标
建立安全、信任的团体氛 围,促进成员相互认识和 了解。
活动
自我介绍、破冰游戏、分 享感受。
注意事项
确保每位成员都有机会发 言,鼓励开放和真实的表 达。
过渡阶段
目标
深化成员间的信任关系,解决潜 在的冲突和问题。
活动
信任练习、角色扮演、小组讨论。
注意事项
鼓励成员积极参与,提供支持和反 馈。
《团体心理咨询》ppt课 件
• 团体心理咨询概述 • 团体心理咨询的理论基础 • 团体心理咨询的基本过程 • 团体心理咨询的主要技术 • 团体心理咨询的实践应用 • 团体心理咨询的未来发展
01
团体心理咨询概述
定义与特点
定义
团体心理咨询是一种以团体为单 位,通过团体活动、讨论、反馈 等方式来促进个体心理成长和发 展的心理咨询形式。
社会学习理论
社会学习理论认为个体通过观察和模 仿团体内其他成员的行为来学习和改 变自己的行为。
该理论强调团体提供了一个社会学习 的环境,个体可以在其中观察、模仿 和尝试新的行为模式,从而改变他们 的行为。

团体心理治疗课件

团体心理治疗课件

增强社交技巧:提高 个体的沟通、倾听和 表达技巧
改善人际关系:促进 个体与他人建立良好 的人际关系
提高心理健康:帮助 个体缓解心理压力, 提高心理健康水平
团体心理治疗的 注意事项
团体心理治疗的伦理
保密原则:保护患者的隐私,不泄露患者的个人 信息
尊重原则:尊重患者的人格和尊严,不歧视、 侮辱患者
平等原则:平等对待所有患者,不偏袒、不歧视 任何患者
知情同意原则:在治疗前,向患者说明治疗的目 的、方法、风险和收益,征得患者的同意
团体心理治疗的风险
01
隐私泄露:团 体成员可能泄 露个人隐私, 导致心理压力 增加
02
情绪波动:团 体成员可能因 讨论内容产生 情绪波动,影 响心理健康
03
关系破裂:团 体成员可能因 讨论内容产生 矛盾,导致关 系破裂
知行为疗法、心理剧疗法、家
免过度暴露、注意团体氛围、
庭治疗、团体咨询、团体辅导
关注个体差异、保持专业态度
团体心理治疗的 应用
团体心理治疗的领域
1
2
心理疾病治疗:如抑郁症、 心理创伤治疗:如战争创伤、
焦虑症、强迫症等
性侵害、家庭暴力等
3
心理成长与自我提升:如提 高自信、改善人际关系、提
高自我认知等
治疗效果显著:团 体心理治疗的效果
4 显著,能够帮助成 员解决心理问题, 提高心理健康水平
团体心理治疗的优势
01
提高自我认知:帮助成员了解自己的心理状态和行为模式
02
增强社交能力:提供成员与他人交流的机会,提高社交技巧
03
促进情感表达:提供一个安全的环境,让成员能够表达内心的情感
04
增强自我调节能力:帮助成员学会应对压力和情绪波动的方法

《团体心理咨询》PPT课件

《团体心理咨询》PPT课件

全体员工100%
适应困难20-25% 行为偏差3-5%
异常 0.5-1%
治心 疗理
趋向异常
11
团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
李郁文:《团体动力学》,桂冠图书,2001
团体辅导
团体咨询
团体治疗
对象
正常人
正常人
病人
目标
知识、资讯的获得
促进想法、情绪、态度行 人格重建、人格改变和治
为之改变

功能
预防性、发展性
局限表现在:
在团体情境中,个人深层次的问题不 易暴露;
在团体情境中,个体差异难以照顾周 ;
在团体情境中,有的成员可能会受到 伤害;
在团体过程中获得的一些个人隐私事 后可能无意中泄露,会给当事人带来 不便;
团体心理咨询对指导者要求高,不称
职的指导者带领团体会给成员带来负
面影响。
13
团体辅导的要素
预防性、发展性、矫治性 矫治性、临床性
领导者 教师或辅导员
辅导员
心理治疗师
行为层面 意识的认知活动
意识的思想、情绪问题和 意识及潜意识的心理、思
行为
想、情绪问题和行为
动力过程 不太重视小组动力 非常重视小组过程和动力 重视小组过程和动力
方法
一般教学活动、技术,辅导技术,引导探索、省 治疗技术,以分析、解释
一般功能:教育的功能、发展的功能、预防的 功能、治疗的功能。
2021/3/8
16
具体作用有:
成员可从其他参加者和指导者的反馈中获得裨益; 成员接受其他参加者的协助,也给予协助; 团体提供考验实际行为和尝试新行为的机会; 团体情境鼓励成员做出承诺并用实际行动来改善生活; 团体可以满足成员获得到归属感的需要.

心理治疗学《集体心理治疗法》课件

心理治疗学《集体心理治疗法》课件
概述团体咨询:
是心理咨询的主要形式之一。是在团体情境下进 行的一种心理咨询形式,通过团体内人际交互作 用,促进个体在交往中通过观察、学习、体验, 认识自我、探讨自我、接纳自我,调整改善与他 人的关系,学习新的态度与行为方式,以发展良 好的适应的助人过程。
基本思路
• 通过集体关系来解决问题障碍
绪论:团体心理咨询起源与发展
1、美国医生普拉特,1905年组织肺病患者团体, 开创团体治疗的先河。(癌症互助团体)
2、雅各布·莫雷诺 [1889-1974],美国心理学家, 心理剧疗法的创始人。致力于犯人团体心理训练。
3、德国人库尔特•汉恩提出了“拓展培训”的理念 (Outward Bound),并于1941年在英国创 办了一所专门训练水兵的学校,后来逐渐延伸为 军队士兵生存能力的训练。
• 抽牌结束后,法官开始主持游戏,众人要听从法 官的口令,不要作弊。 法官说:天黑请闭眼, 请大家闭上眼睛。此时只有法官一人能看到大家 的情况,等都闭好眼睛后。
• 联众网游天黑请闭眼壁纸(20张)法官又说:杀手 请睁眼。听到此命令后,只有抽到‘杀手’的三 个杀手可以挣开眼睛,三杀手此时可以互相认识 一下,成为本轮游戏中最先达成同盟的群体。并 由任意一位杀手示意法官,杀掉所有在座闭眼中 的任意一位。(在此过程中,法官播放音乐,掩 饰其它动静和声音)法官确认清楚后说:杀手请 闭眼。(稍后说)警察请睁眼。抽到“警察”的 警察可以挣开眼睛,相互认识一下,并可以怀疑 闭眼的任意一位为杀手,同时看向法官,法官可 以给手势确认,完成后法官说:警察请闭眼, (稍后说)天亮了,大家请睁眼。
• 待大家都睁开眼睛后,法官宣布谁被杀了,留第一个遗言。 被杀者现可以指认自己认为是杀手的人,并陈述理由。遗 言说罢,被杀者本轮游戏中将不能够再发言。法官主持由 被杀者右边一位开始挨个陈述自己的意见。(如果有人中 途认匪,没有轮到发言的其他人不能发言,认匪的玩家可 以发言)

团体心理辅导(培训版)课件

团体心理辅导(培训版)课件

针对学习压力和考试焦虑,设计相应的团 体心理辅导活动,帮助学生有效应对。
社区心理服务
社区融入
通过团体心理辅导帮助新移民、流动人 口等更好地融入社区,建立社交支持网
络。
家庭关系辅导
改善家庭成员之间的沟通与相处,解 决家庭矛盾和冲突,促进家庭和谐。
老年心理健康
针对老年人的心理需求,设计相应的 团体心理辅导活动,促进其心理健康 和生活质量。
测试法
在团体心理辅导前后进行心理测试,比较测 试结果的变化,评估辅导效果。
反馈法
鼓励团体成员提供反馈意见,了解他们对辅 导过程的看法和建议。
评估工具
观察量表
根据观察内容制定相应的观察量表,对团体成员 的表现进行量化评估。
心理测试量表
选择合适的心理测试量表,如焦虑、抑郁、人际 关系等方面的量表,进行测试评估。
总结词
该理论关注个体潜意识的心理冲突和需求,认为通过理解和处理这些冲突和需求 可以促进个体的心理健康。
详细描述
心理分析理论认为,人的行为和心理状态受到潜意识的心理冲突和需求的影响。 在团体心理辅导中,通过帮助成员理解和处理这些冲突和需求,可以帮助成员解 决深层次的心理问题,促进其心理健康。
认知行为理论
特殊群体关怀
关注弱势群体和有特殊需求的社区成 员,提供针对性的团体心理辅导服务 。
家庭关系辅导
01
夫妻关系
通过团体心理辅导改善夫妻之间 的沟通和相处方式,增强夫妻关
系的亲密度和稳定性。
03
隔代关系
促进祖父母与孙子女之间的沟通 与互动,解决隔代教养问题,增
进家庭和谐。
02
亲子关系
帮助家长更好地理解和支持孩子 ,建立和谐的亲子关系,促进孩

《团体心理咨询》课件

《团体心理咨询》课件
解决。
沟通技巧
01
02
03
04
倾听
领导者应专注倾听每个成员的 意见和感受,避免打断或过早
评价。
表达清晰
使用简单、明确的语言,确保 信息被准确传达。
反馈
及时、具体地给予成员反馈, 帮助他们更好地理解自己的表
现和需求。
非言语沟通
注意自己的身体语言、面部表 情和声音调调,确保信息的一
致性。
互动技巧
促进开放交流
总结反思
在团体心理咨询即将结束时,进行总 结和反思,回顾取得的进步和成果。
情感告别
让成员们有机会表达对团体的情感和 感激,同时为即将到来的分离做好准 备。
05
CATALOGUE
团体心理咨询的应用与实践
学生团体心理咨询
01
02
03
学生心理健康
关注学生在学习、生活、 人际关系等方面的心理需 求,提高其心理素质和应 对压力的能力。
心理分析理论
总结词
关注个体内在的心理过程,认为团体咨询可以帮助成员深入了解自己的内心世界,解决 潜意识中的冲突。
详细描述
心理分析理论认为,许多人的心理问题源于内在的冲突和未解决的童年创伤。团体咨询 可以为成员提供一个安全的环境,让他们探索自己的内心世界,解决深层次的心理问题 。通过分享和讨论,成员可以更深入地了解自己的情感和需求,从而更好地满足自己的
鼓励成员分享自己的想法和感 受,避免评价或判断。
利用小组资源
促进成员之间的互助合作,发 挥各自的优势。
处理沉默
当出现沉默时,领导者应引导 成员思考并鼓励他们分享。
创造安全环境
确保成员感到安全、舒适,避 免任何形式的伤害或攻击。
引导技巧

团体心理辅导培训PPT课件

团体心理辅导培训PPT课件

社区心理健康服务中的应用
普及心理健康知识
通过团体心理辅导活动,向社区 居民普及心理健康知识,提高其 心理健康意识和自我保健能力。
促进社区和谐
团体心理辅导可以帮助社区居民 改善人际关系、增进邻里之间的 了解和信任,促进社区和谐稳定 发展。
辅助社区心理危机
干预
在社区发生心理危机事件时,团 体心理辅导可以作为重要的干预 手段之一,帮助受影响的居民缓 解心理压力、恢复心理平衡。
特点
团体心理辅导具有互动性、情境性、感染性和高效性等特点。在团体中,成员之间可以互相交流、分享经验,通 过彼此之间的互动和反馈,达到自我成长和改变的目的。
团体心理辅导的重要性
01
满足心理需求
团体心理辅导能够满足人们归属和爱的需要以及尊重的需要,通过团体
活动,成员可以感受到被接纳、被关注、被尊重,从而增强自信心和自
整和完善。
团体心理辅导中的
04
常见问题及应对策

成员参与度不足问题
问题表现
成员在团体活动中表现出消极、被动,缺乏参与意愿和兴趣。
原因分析
可能由于成员对团体目标不明确、缺乏信任感或存在个人心理障碍 等导致。
应对策略
明确团体目标,建立信任关系,鼓励成员表达自己的想法和感受,设 计有趣且符合成员需求的活动,提高成员的参与意愿和兴趣。
社会学相关理论
社会互动理论
社会学习理论
社会互动理论认为人的行为是在与他 人的互动中形成的,团体心理辅导正 是通过成员间的互动来达到改变行为 的目的。
社会学习理论认为人的行为是通过观 察和学习他人的行为而获得的,团体 心理辅导提供了成员间相互学习和交 流的平台。
社会角色理论
社会角色理论关注个体在社会中的角 色定位和行为规范,团体心理辅导通 过角色扮演等方式帮助成员明确自己 的社会角色。

团体心理咨询的主要理论课件

团体心理咨询的主要理论课件

适用对象不同
个别心理咨询适用于个人解决特 定的问题或困惑,而团体心理咨 询则适用于个人需要增强社交技 能、自我探索或需要支持的情况 。
效果不同
个别心理咨询的效果可能更直接 、更深入,但需要更多的时间和 精力;团体心理咨询的效果可能 更广泛,但需要成员之间的相互 理解和配合。
02
团体心理咨询的主要理论
团体心理咨询的局限与展望
01
适用范围有限
团体心理咨询主要适用于解决共 同或相似的心理问题,对于个别 成员的特殊问题可能难以全面覆 盖。
03
02
需要专业指导
耗时较长
团体心理咨询需要较长时间才能看 到明显效果,对于一些急需解决的 心理问题可能不适用。
团体心理咨询需要专业的心理咨 询师或心理医生进行指导和带领 ,以确保安全和有效。
团体心理咨询的目的在于帮助成员在小组互动中更好地了解 自己,发展社交技能,增强自我意识,提高问题解决能力。
团体心理咨询的特点
小组互动
自我探索
团体心理咨询以小组形式进行,成员在小组 中相互交流、分享和互动,这样可以更好地 了解自己和他人。
在团体心理咨询中,成员有机会深入探索自 己的情感、想法和行为模式,从而更好地认 识自己。
人本主义理论
强调尊重和理解团体成员的独特性和个性差异。
重视团体成员之间的相互支持和鼓励,以及团体成员 与咨询师之间的相互支持和鼓励。
强调团体成员的自我指导能力和自我控制能力,鼓励 他们表达自己的想法和感受。
强调团体成员的自我实现和自我成长,鼓励他们发挥 自己的潜力和实现自己的目标。
行为主义理论
强调对团体成员的行为进行观察、描述、解释和预测 。
团体心理咨询的主要理论
2023-10-26

《小学团体心理辅导》课件

《小学团体心理辅导》课件
《小学团体心理辅导》PPT 课件
创作者:XX 时间:2024年X月
目录
第1章 小学团体心理辅导的概念 第2章 小学团体心理辅导的重要性 第3章 小学团体心理辅导的实施方法 第4章 小学团体心理辅导的实例分享 第5章 小学团体心理辅导的评估与改进 第6章 小学团体心理辅导的总结与展望
● 01
第一章 小学团体心理辅导的 概念
01 帮助小学生增强心理健康 02 解决小学生心理问题 03 通过小组活动实现
团体心理辅导的目的
建立自信心
增加自我认可感 培养自尊心
人际交往能力
学会沟通技巧 培养合作精神
情绪管理能力
理解情绪表达 学会情绪调节
团队合作精神
培养集体荣誉感 促进集体凝聚力
团体心理辅导的特点
团体心理辅导强调集体性,通过小组活动达到目的;强调互 动性,让学生在交流中得到成长;强调体验性,让学生通过 亲身体验学习。
游戏在团体心理辅导中是一种常用的方法,通过不同种类的游戏 可以帮助团体成员放松心情、增进彼此之间的了解。设计游戏时 需要考虑参与者的年龄特点和心理需求,合理设置规则以达到预 期的效果。游戏能够促进团体成员之间的互动,培养合作精神和 团队意识。
小组讨论在团体心理辅导中的应用
小组讨论的主 题选择
选取有意义、有挑 战性的话题
小学团体心理辅导的总结
心理辅导的定 义
使用心理学方法帮 助学生解决问题
重要性和效果
促进学生心理健康、 提高学习成绩和人
际关系
实施步骤
需求评估、目标设 定、干预实施、效
果评估
小学团体心理辅 导的展望
展望未来,团体心理辅导需要制定更科学的评估制度,以更好地 评估学生心理健康状况和干预效果。推动团体心理辅导标准化可 以提升服务质量,确保每位学生都能受益。同时,发展更多形式 的团体心理辅导活动,如游戏、讨论、艺术等,可以更好地满足 学生多样化的需求。

团体心理辅导PPT课件

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▪ (7)如果危机降临你身上,你生命降至,只有十几小时, 你最想做什么?
▪ (8)现在是50年后,你从空中眺望此处,你的感受是… 最想对谁说….
▪ (9)200年后,你希望别人怎样评价你,记得你?
▪ (10)如果现在是一个礼物(活在当下),你最想送给
自己的一句话是什么?完整版ppt课件
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▪ 3.小小动物园
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▪ 四、促进团体成员自我探索的练习
▪ 1.20个我是谁
▪ 2.我了解自己吗
▪ 自我探索表
▪ 请你写下:
▪ (1)性别
▪ (2)年龄
▪ (3)最欣赏自己的2-3项
▪ (4)你生命中最重要的人物2-3人
▪ (5)你记得童年最开心的一个经验是
▪ (6)在你学习或工作中最有满足感的一个经验是
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▪ 5.猜猜我是谁
▪ 过程:每人发一张白纸,请写下3-5句描写 自己的句子。如“我是……”不写名字。写 完后将纸折叠好,放在团体中央。然后每 人随机抽取一张,打开纸上的内容,让大 家猜一猜这一张是谁写的。猜中的人要说 理由。指导者引导团体成员发表自己猜中 别人或被他人猜中时的感受。
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▪ 3.建高塔 ▪ 准备:每组8人,观察员一人,40张画报纸,胶带2卷,
剪刀一把,胶水一瓶 ▪ 过程:指导者先说明活动规则:全程不许说话,只能用非
语言表达。搭塔时间只有40分钟,到时间必须停下。结 束后将评比出哪组的塔最坚固、哪组的塔最高、哪组的塔 最美丽、哪组的塔最富创意。观察员必须记录作业过程中, 团体内发生的状况,如主意是怎样产生的;有分歧是怎样 解决的;谁是团体中的关键人物;每个成员在团体过程中 的表现与贡献;有无违反规定(不许讲话),等。经过 40分钟,叫停,让各组成员自由走动观摩其他小组的塔, 然后回到自己的塔前,每组推荐一人代表小组向全体推介 自己组的塔,说明塔名是什么,为什么;塔的特色是什么; 搭塔过程的感受是什么。全部分享后,邀请每组观察员将 记录到的组内发生的现象说出来,引发小组成员的思考。 最后,指导者总结,强调团体成功需要合作,合作需要投 入,合作需要找准自己的位置、扬长避短等。
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背景 第一位将精神分析理论与技术应用于团体心理咨询的是 亚历山大·沃夫, 他即是一位精神病学家, 也是一位精神 分析学家, 由于他既不想将一些需要治疗的患者拒之门 外, 但是又无法向他们提供一对一的个体治疗, 于是在 1938 年他开始尝试团体治疗, 随着这种尝试的不断深 入, 他的兴趣也不断增长, 并逐渐形成了自己的模式。
定义
强调人是有组织的整体,把心理或行为看 作情感、思想行动的整合过程的心理治疗 方法。又称完形疗法 。
历史背景 韦特海默、苛勒和科夫卡等人提出格式塔心理学的 基本理论以后,在社会上和学术界渐渐地产生了一 定的影响。皮尔斯的咨询理论直接受到他们的格式 塔思想的影响。德裔美籍心理学家皮尔斯原先是从 事心理分析学派的理论研究的,但是在一次心理分 析年会上受到很大的打击。从此他彻底脱离心理分 析学派,提出格式塔疗法(Gestalt therapy), 他认为这种疗法的本质是“我必须对于自己的存在 承担一切责任”。这种疗法主张通过增加对自己此 时此地躯体状况的知觉,认识被压抑的情绪和需求 ,整合人格的分裂部分,从而改善不良的适应。
格式塔模型、
罗杰斯的交友小组、
伯恩的交往分析治疗、
阿克曼的家庭治疗、
迪克斯的婚姻治疗
2020以/5/2及1 艺术治疗、舞蹈治疗、- 游戏治疗等。
7
❖团体精神分析疗法
定义 精神分析疗法(Psychoanalysis therapy)又叫心理 分析疗法、分析性心理治疗,是心理治疗中最主要的一 种治疗方法。
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8
治疗过程
精神分析团体治疗过程主要包括重新体验、分析、讨论 和理解过去经历并修通潜意识中的自我防御和阻抗。修 通是精神分析中的一个概念, 是指重新理解过去的经历 并克服阻抗, 使患者源于童年的心理障碍得以消除, 并 通过新的感悟作出行为选择。在团体精神分析的治疗过 程中, 感悟力和理性思考很重要, 而与自我认知相关的 感受和记忆则更为重要。因为患者需要重新思考和重构 自己的过去, 解决压抑的内心冲突以了解自己的行为如 何受潜意识的影响, 这个精神分析治疗的过程通常都是 长时间、深入剖析的过程。
治疗。
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3
发展背景
1905年,J.H.普拉特首先采用 团体疗法以帮助结核病患者控制 自己的疾病,但团体疗法的广泛 流行和应用则应归功于第二次世 界大战期间,团体疗法的重点从 最初的团体参与转到团体成员的 相互作用上,以致最终团体成为 该疗法的关键点,而团体治疗的 技术也兼容了适用于个体以及不 适用于个体治疗的方法。
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4
团体治疗的分类
活动团体(Activity groups): 当病患无法参与以下其他团
体时,可以进行这种团体来加强社会技能,例如职能复健团体。
支持性团体(Support groups): 治疗师所扮演的角色比较
接近知识上的卫教。精神病患的家属或许可以从这样的团体中获 益。
问题导向团体(Problem-focused groups): 例如戒酒
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心理剧阶段
1、破冰阶段 2、演出阶段 3、谈论分享阶段
主要技术
1。空椅技术
2。角色扮演
3。替身技术 4。镜像技术 5。魔幻商店技术 6。超现实的童话扮演
参加人员
1。导演 2。演员 3。问题人 4。观众
参与者主要是通过在团体治疗中参与者扮演角色的方法从而 走出心中的困境。
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❖格式塔团体心理治疗
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各治疗团体最具差异之处莫过于所采用的治疗技术了。 有些团体治疗者在一固定的时间只对付一个小组成员,有 些治疗者则致力于改进团体成员间的相互关系。心理治疗 技术包括个别疗法技术的广泛发展,使得不同的治疗团体 具有不同的技术模型
其中最具代表性的技术模型有:
精神分析模型、
莫雷诺的心理剧、
团体治疗
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1
主要内容
定义 技术简介 应用 游戏模拟
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定义
团体心理治疗(GroupPsychotherapy ) 是将心理治疗原理同时应用于一组人中, 主要通过他们之间的相互影响而达到治 疗目的的心理治疗方法。通常情况下, 由一位或两位团体治疗者主持一个小组 (一般为6~10人,也可多至20人)的
团体。成员彼此支持、尝试辨认阻抗、发展出因应策略。
动力取向团体(Psychodynamic groups): 包含所有心理治疗与团
体治疗的内涵,希望达到最终的内在改变
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不同的治疗团体在其结构、目标方面皆不相同,所采用的治疗 技术更是多种多样。
就目标来说,某些团体可能有自己特定的主题、任务 和目标,如训练某种技能(社会技能训练团体即是一例 )或解决某种问题(恐高症的治疗团体即是一例);有 些团体既无确定的主题,也少有明显的结构,如恳谈会 之类的团体。 就结构来说,某些团体由一些特定类型的个体组成结 构单一、同质,如酗酒者治疗团体;有些团体则同时处 理各类问题的患者,具有一定程度的异质性。 此外,团体在接纳新成员的程序和方法上也不相同有 的团体相对固定,直至目标达到才又建立新的团体有的 则随时接纳新的成员。
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❖莫雷诺的心理剧
心理剧是由莫雷诺(Moreno)在20世纪20年代创立 的,它是由来访者将自己的心理问题通过表演的方式展 示给治疗师,表达出自己的内心感受,从中培养、提高 自己的洞察力,借此走出困境,实现自我整合和人际关 系和谐。心理剧以其参与性、自创性、体验性、直观性 、启发性和回味性的特点,开始成为一种独具魅力的心 理治疗方法,日益得到发展和推广.一般在心理咨询领 域说起心理剧也就是指心理剧疗法,而不是指心理意义 的情景剧。
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团体格式塔心理治疗的技术
1、对话练习。 2、空椅子技术。 3、绕圈子。 4、我负责。 5、投射。 6、倒转。 7、预演。 8、夸张。 9、感觉留3
❖团体游戏治疗
定义
团体游戏治疗(groupplaytherapy)是团体治疗 (group therapy)与游戏治疗的一种自然而有机地结合 。著名团体游戏治疗学家Landreth(1991)认为:“所谓 团体游戏治疗是指儿童与治疗师之间的一种动力性人际 关系,游戏治疗师能提供精心选择的游戏素材和营造出 安全的团体气氛,借由儿童自然的沟通媒介,实现其自身 的完全表达和揭露自我(感情、观念、经验和行为)。”
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