小学生计算能力调查问卷题目
小学生计算能力调查问卷
北城小学学生计算能力调查问卷年级：姓名:请选择符合你学习情况的序号，填在括号里。
（可以多选）(1)数学课是你喜欢的课吗？………………………（）A．喜欢B．一般 C.不喜欢(2)你对计算题的看法是：………………………………（）A.很重要B.一般C.不重要D.不知道(3)你喜欢做计算题吗？…………………………………（）A．喜欢B．不喜欢C．一般(4)你认为自己的计算水平怎样？……………………（）A．很好，我很满意 B．一般，有待进步C．很不满意，要努力提高(5)做计算题时，你的出错率高吗？…………………（）A．没有错，全对 B．不高，有一、两个错误C．高，错误较多(6)你做错计算题的原因大多数是因为：…………………（）A．看错计算符号B．不会计算C．计算后没有检查（7）对于计算题改错,你的做法是：………( )A.认真检查，按老师要求从头做一遍。
B.先看同学的正确解答过程，找出错误后再改正。
C.从不主动改错，老师提醒批评后才去改。
D.抄同学的答案。
(8)对于计算结果你通常：………………………………（）A．详细反复检查验算。
B．估算后，再验算。
C．一次就能做对，基本没有必要验算。
(9)在做计算题时，你一般：………………………（）A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。
B．读一遍题后就开始算。
C．太简单没有必要审题，直接计算。
(10)对于口算题，你通常：…………………………（）A．按照题目要求口算。
B．简单的口算，有难度的进行笔算。
C．先口算，检验时笔算。
（11）对于笔算题，你失分的主要原因是什么:…………（）A.其中一步的口算错了。
B．没有进位或退位。
C.太粗心，等号后面的答案没写。
(12)在做解决问题时，容易错的原因大多数是因为：……（）A.看不懂题目意思。
B.把题目中的数字抄错了。
C.算式列正确了，计算出错。
(13)以下那种情况是你通常的做法：…………………（）A．做数学作业时，基本上没有固定的草稿本。
小学生计算能力的问卷调查
小学生计算能力调查问卷亲爱的同学：你现在看到的是关于小学生计算能力的一份调查问卷，各题答案无正确、错误之分，我诚恳地希望你根据自己的真实想法，对问卷所涉及的内容如实、明确地回答，你的诚实回答将在很大程度上提高本次研究的可信度和客观度，促进课堂教学的改进，以提高数学教学效率。
选择符合你学习情况的序号，填在括号里。
（可以多选）1、你所在的年级是（）A.三年级B.四年级2.你对计算题的看法是（）A.很重要B.一般C.不重要D.不知道3.你喜欢计算题吗？（）A．喜欢 B.不喜欢 C.一般4.你认为你的计算水平怎么样？（）A.很好，我很满意B.一般，有待进步C.很不满意，要努力提高5.你做错计算题的原因大多数是以为（）A．不会做 B.粗心 C.紧张6.对于计算题改错，你的做法是（）A.认真检查，按老师要求从头做一遍。
B.先看同学的正确解答过程找出错误后再改正。
C.不主动改错，老师提醒批评后才去改。
D.抄同学的答案。
7.对于计算结果你通常( )A.详细反复检查验算。
B.估算后，再验算。
C.一次就能做对，基本没必要验算。
8.在做计算题时，你一般（）A.审题，弄清计算顺序和计算方法再进行计算。
B.读一遍题后就开始计算。
C.太简单没有必要审题，直接计算。
9.对于口算，你通常( )A．按照题目要求口算。
B.简单的口算，有难度的进行笔算。
C.先口算，检验时笔算。
10.对于比算题，你失分的主要原因是什么（）A.其中一步的口算错了。
B.太粗心，等号后面的答案没有写。
11.在解决问题时，容易错的原因大多数是因为（）A.看不懂题目意思。
B．把题目中的数字抄错了。
C.算式列正确了，计算出错了。
12.你对练习本的看法是（）A.无关紧要，基本没有，不用。
B.考试时会使用练习本，平时有时会使用，一般不用固定的练习本，随手画。
计算教学的调查问卷
小学生计算能力调查问卷〔学生问卷〕选择符合你学习情况的序号，填在括号里。
1、你喜欢做计算题吗？〔〕A．喜欢B．不喜欢C．谈不上喜欢和不喜欢2、你认为你的计算水平怎样？〔〕A．很好，我很满意B．一般，有待进步C．很不满意，要努力提高3、你做错计算题的原因大多数是因为：〔〕A．不会做B．粗心C．紧张4、对于计算结果你通常：〔〕A．详细反复检查验算。
B．估算后，再验算。
C．一次就能做对，根本没有必要验算。
5、在做计算题时，你一般：〔〕A、审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。
B、读一遍题后就开始算。
C、太简单没有必要审题，直接计算。
6、对于口算题，你通常：〔〕A．按照题目要求口算。
B．简单的口算，有难度的进行笔算。
C．先口算，检验时笔算。
7、你对草稿本的看法是：〔〕A．无关紧要，可有可无，所有的题目都不会使用。
B．考试时会使用草稿纸，平时有时会使用，一般不用固定的草稿本。
C．很重要，一如既往地都使用草稿本。
8、对于计算器你通常会：〔〕A．根据老师的要求进行使用。
B．在家庭作业中经常使用。
C．遇到较难算的题目时会使用。
参加本次问卷调查的共有30名学生。
通过调查发现我校学生90％都比拟喜欢做计算题。
只有10％的学生觉得计算是很枯燥无味的。
但是，大多数学生在平时或是考试时计算老是出错。
原因竟然都是做题时粗心大意，因为马虎而把提做错了。
也有学生是做题后没有养成良好的验算习惯。
计算看似简单，可是孩子们总在这类题上面出错，原因是多方面的，怎样提高学生的计算能力有待我们进一步研究小学生计算能力调查问卷〔教师问卷〕根据你班的学习状况，选择适合的序号填在括号里。
〔可以多项选择〕1、你认为你班大多数学生喜欢做计算题吗？〔〕A．喜欢B．不喜欢C．谈不上喜欢和不喜欢2、你认为你班学生做错计算题的原因大多数是因为：〔〕A．不会做B．抄错题、看错数字、运算符号C．没有认真审题D．缺少验算的习惯E．紧张3、根据你的教学经验，你认为与以往教过的学生〔特别是使用新课程标准实验教材之前〕相比，学生的计算能力是〔〕A．提高了B．退步了C．与以往水平相当D．不能确定4、你认为你班学生的计算水平怎样？〔〕A．很好，我很满意B．一般，有待进步C．很不满意，要努力提高5、根据你的观察，你班学生做计算题时通常：〔〕A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。
提高学生计算能力的教师调查问卷
C．直接计算。
4.对待“口算”你通常的做法是：
A．渗透在教学当中，经常进行口算训练，无论教学内容是否汲及。
B．教材内容涉及时进行口算训练，不涉及时偶尔进行练习。
5.“简便运算”你通常是怎样练习的
A．不管题目是否要求能简算的尽量简算
B．教材内容涉及时进行训练，不汲及时偶尔进行练习。
D．学生有在课本的空白处、课桌的面上等处打草大多数是因为：
A．不会做
B．抄错题、看错数字、运算符号
C．没有认真审题
D．缺少验算的习惯
E．紧张
11.你认为提高学生计算能力的最关键的是：
A．培养良好的书写和计算习惯，激发学生计算兴趣。
B．提高学生的口算、估算和笔算简便运算等能力。
C．持之以恒，经常进行练习。
6.在你的教学和学生的学习中，你觉得“估算”运用的情况是：
A．很多，经常运用。
B．在做估算题时才会进行估算。
C．作用不大，往往让学生计算出正确结果，再根据结果得出估算答案。
7.对于法则公式的推导，你是怎样做的
A．太麻烦了省略推导过程，教会学生计算就行了。
B．精心设计教学过程，引导学生积极参与法则、公式的推导过程，让学生知其然，又知其所以然。
小学生计算能力调查问卷（教师问卷）
亲爱的老师们，你们好，为了提高本校学生数学计算能力，学校课题组制定此问卷，目的在于探索提高本校学生计算能力的有效方法，对学生进行良好学习习惯的培养与提高计算能力的指导，促进学生良好学法的形成。谢谢！
调查题目
选项及内容（可多选）
1.你认为你班大多数学生喜欢做计算题吗？
A．喜欢
B．不喜欢
C．谈不上喜欢和不喜欢
2.根据你的理解，你对计算教学的看法是：
小学生计算现状学生调查问卷及报告
小学生计算现状学生调查问卷及报告小学中低年级学生计算能力调查问卷请在括号里选择符合你研究情况的序号。
（可以多选）1、计算题对你来说重要吗？（）A.很重要B.一般C.不重要2、你喜欢做计算题吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.一般3、你做计算题时注意力集中吗？（）A.集中B.有时集中，有时不集中C.边玩边写4、你做口算题错误的原因有哪些？（）A.看错符号B.不会计算C.计算后没有检查5、你做笔算题错误的原因有哪些？（）A.相同数位没有对齐B.没有注意进位或退位C.横式后面忘记写结果6、你做解决问题时，计算错误的原因有哪些？（）A.没有理解题意，列式错误B.题目中的数字抄错了C.算式正确，计算出错7、你做计算题验算吗？（）A.详细检查验算B.有时验算C.一次就能做对，没有验算8、你做计算题时的草稿本情况是？（）A.没有固定的草稿本，有时在课本空白处打草稿B.有草稿本，但是书写散乱C.有固定的草稿本，书写规范9、你的计算速度快吗？（）A.快B.一般，有待进步C.很慢，要努力提高10、你认为每天做几道计算题来提高计算能力有必要吗？（）A.有必要B.效果一般C.没必要11、你认为怎样才能提高计算的速度？（）A.做大量的计算题B.记住特定的数字组合，运用运算定律简便计算 C.多研究简便计算的方法小学中低年级学生计算能力教师调查问卷请在括号里选择合适的序号填写。
（可以多选）1、你认为你们班大多数学生喜欢做计算题吗？（）A.喜欢B.不喜欢C.谈不上喜欢和不喜欢2、你们班学生做错计算题的原因有哪些？（）A.不会计算B.抄错数字、看错运算符号C.缺少验算的惯3、根据课堂观察，你们班大多数学生存在下列哪些现象？（）A.没有固定的草稿本，到处打草稿B.有草稿本，但字迹潦草、散乱 C.有固定的草稿本，有良好的草稿惯4、你们班的学生做计算题时注意力集中吗？（）A.集中B.有时集中，有时不集中C.边玩边写5、你们班的学生做口算题错误的原因有哪些？（）A.看错符号B.不会计算C.计算后没有检查6、你们班的学生做笔算题错误的原因有哪些？（）A.抄错数字B.没有注意进位或退位C.横式后面忘记写结果7、你们班的学生做解决问题时，计算错误的原因有哪些？（）A.没有理解题意，列式错误B.题目中的数字抄错了C.算式正确，计算出错本调查旨在了解中低年级小学生的计算现状，分析计算错误的原因，发现教师在计算教学中存在的问题，制定针对性策略提高小学生的计算能力。
小学生计算能力调查问卷统计表
2
60
3%
B．一般，有待进步。
41
60
68.3%
C．很不满意，要努力提高。
17
60
28.3%
3
你认为做错计算题的原因大多数是因为：
A．不会做
0
60
B．抄错题、看错数字、运算符号。
23
60
38.3%
C．没有认真审题
30
60
50%
D．缺少验算的习惯
6
60
10%
E．紧张
1
60
1.7%
4
22
60
36.7%
E．以上答案都不是。
0
60
7
你对老师教给你们的计算方法感到：
A．满意
42
60
70%
B．一般
9
60
15%
C．不满意
2
60
3.3%
D．不确定
1
60
1.7%
8
你认为老师布置计算题的训练量
A．过重
2
60
3.3%
B．偏重
7
60
11.7%
C．适中
44
60
73.3%
D．偏少
7
60
11.7%
9
在你的做计算题中，你会先估算这个计算题的结果吗？
根据你的观察，你的同学做计算题时通常：
A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。
21
60
35%
B．读一遍题后就开始算。
33
60
55%
C．太简单没有必要审题，直接计算。
6
60
10%
5
根据平时的观察，将你班大多数同学存在下列现象的序号选出来
小学生计算机应用能力问卷调查表(教师卷)10份
小学生计算机应用能力问卷调查表(教师卷)10份小学生计算机应用能力问卷调查表（教师卷）10份调查目的该问卷调查旨在评估小学生的计算机应用能力水平，以帮助教师了解学生在计算机方面的掌握程度，并为未来的教学提供参考。
调查说明请教师按照以下问题进行调查，并记录学生的答案。
请确保学生能够理解问题，并鼓励他们给出自己的真实想法和经验。
问卷内容1. 学生的姓名：____________________________2. 你认为计算机在学生的研究中扮演什么样的角色？（请勾选）- [ ] 提高研究效率- [ ] 增加研究的趣味性- [ ] 提供了更多研究资源- [ ] 培养了学生的创造力和创新能力- [ ] 其他（请注明）：____________________________3. 你认为学生应该掌握哪些计算机操作技能？（请列举）1. ____________________________2. ____________________________3. ____________________________4. ____________________________4. 你是否使用计算机进行教学？（请勾选）- [ ] 是- [ ] 否5. 如果你使用计算机进行教学，请列举一些你经常使用的教学软件或资源。
- ____________________________- ____________________________- ____________________________6. 你觉得学生在计算机应用方面存在哪些困难或挑战？（请列举）- ____________________________- ____________________________- ____________________________7. 你认为学校应该如何提高学生的计算机应用能力？（请列举）- ____________________________- ____________________________- ____________________________8. 请您评价学生在计算机应用方面的表现。
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析
小学生数学计算能力问卷调查表（学生卷）学校年级１、数学课是你感兴趣的课吗？（）A是的 B一般C不喜欢２、你对做计算题有兴趣吗？（）A有兴趣 B一般 C没兴趣３、做计算题时你的出错率高吗（）A不高，几乎全对 B一般 C错题较多４、你认为造成计算错误最多的原因是什么？（）A粗心，经常抄错题 B计算法则计算公式记不住C有些解题的方法技巧掌握不住 D不会做５、做计算题时你有审题的习惯吗？（）A想清运算顺序.方法再计算 B大概看一下题C简单，直接计算６、平时练习或检测时你有验算的习惯吗？（）A自觉验算 B老师要求就验算 C几乎不验算７、你在检查计算结果时，通常会怎么做？（）A验算 B估算后再验算 C大概估算一下就行了８、你喜欢简便运算吗？（）A喜欢 B一般 C不喜欢９、简便运算和按计算法则进行的普通计算那个运用起来更让你得心应手？（）A简便运算 B普通计算 C都可以10、学习新的计算知识知识你认为有必要提前预习吗？（）A有 B在老师的要求下才预习 C简单，不预习11、每天坚持练习几道计算题来提高计算能力你认为有必要吗？（）A有必要 B效果一般 C没必要12、通过推理来搞清楚计算法则你认为有必要吗？（）A有必要 B作用不大C没必要，只要会运用法则计算就行13、你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗？小学生数学作业情况调查问卷（教师卷）基本情况1、性别：2、教龄3、所在的年级4、职称：作业的布置情况5、你认为目前的数学作业多吗？（）A 很多，几乎不能承受B 较多，勉强可以C 一般，可以接受D 较少6、你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间？（）A 少于半小时B 半小时--1 小时C 1-1.5 时7、你认为现在的作业难度如何？（）A、太难；B、适宜；C、太容易。
8、你是否觉得数学作业越多，学生的成绩会越好：（）A 是 B不是 C 不确定9、你平时经常布置的数学作业的类型是哪种？（）A 书面作业B 合作动手型的作业C 计头作业D 其他10、你给学生布置的作业通常来自于（）。
小学生计算能力调查问卷
小学生计算能力调查问卷选择符合你学习情况的序号，填在括号里。
（可以多选）(1)你所在年级是：………………………………………………（）A．一年级B．二年级C：三年级D：四年级(2)你对计算题的看法是：………………………………………（）A.很重要B.一般C.不重要D.不知道(3)你喜欢做计算题吗？…………………………………………（）A．喜欢B．不喜欢C．一般(4)你认为你的计算水平怎样？…………………………………（）A．很好，我很满意B．一般，有待进步C．很不满意，要努力提高(5)你做错计算题的原因大多数是因为：…………………………（）A．不会做B．粗心C．紧张(6)对于计算结果你通常：…………………………………………（）A．详细反复检查验算。
B．估算后，再验算。
C．一次就能做对，基本没有必要验算。
(7)在做计算题时，你一般：………………………………………（）A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。
B．读一遍题后就开始算。
C．太简单没有必要审题，直接计算。
(8)对于口算题，你通常：…………………………………………（）A．按照题目要求口算。
B．简单的口算，有难度的进行笔算。
C．先口算，检验时笔算。
（9）对于笔算题，你错误的主要原因是什么:…………………（）A.其中一步的口算错了。
B．没有进位或退位。
C.太粗心，等号后面的答案没写。
(10)在做解决问题时，容易错的原因大多数是因为：……………（）A.看不懂题目意思。
B.把题目中的数字抄错了。
C.算式列正确了，计算出错。
小学生计算机应用能力问卷调查表(教师卷)10份
你是否会使用电子邮件发送和接收信息？
你是否会使用浏览器进行互联网浏览？
你据处理（如数字计算）？选项中选择一个你最喜欢的计算机应用程序或游戏：
__________________________________________________
__________________________________________________
谢谢！请将填写完成的问卷交回。
小学生计算机应用能力问卷调查表(教师卷)10份
1.姓名：__________________班级：______________日期：______________
请填写以下问题，答案用√表示。
问题
√
你是否拥有个人计算机？
你会使用鼠标进行点击和拖拽操作吗？
你是否了解常用的计算机设备如打印机、扫描仪和投影仪？
2.请写下你认为自己在计算机应用能力方面的优势和不足之处：
__________________________________________________
__________________________________________________
3.请为你的学校/班级提供一个改进计算机应用能力的建议：
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析
小学生数学计算能力问卷调查表及问卷分析小学生数学计算能力问卷调查表（学生卷）1.你对数学课感兴趣吗？（）A。
是的 B。
一般 C。
不喜欢2.你对做计算题有兴趣吗？（）A。
有兴趣 B。
一般 C。
没兴趣3.做计算题时, 你的出错率高吗？（）A。
不高, 几乎全对 B。
一般 C。
错题较多4.你认为造成计算错误最多的原因是什么？（）A。
粗心, 经常抄错题 B。
计算法则、计算公式记不住C。
有些解题的方法技巧掌握不住 D。
不会做5.做计算题时, 你有审题的惯吗？（）A。
想清运算顺序和方法再计算 B。
大概看一下题 C。
简单, 直接计算6.平时练或检测时, 你有验算的惯吗？（）A。
自觉验算 B。
老师要求就验算 C。
几乎不验算7.检查计算结果时, 你通常会怎么做？（）A。
验算 B。
估算后再验算 C。
大概估算一下就行了8.你喜欢简便运算吗？（）A。
喜欢 B。
一般 C。
不喜欢9.简便运算和按计算法则进行的普通计算, 哪个运用起来更让你得心应手？（）A。
简便运算 B。
普通计算 C。
都可以10.研究新的计算知识, 你认为有必要提前预吗？（）A。
有 B。
在老师的要求下才预 C。
简单, 不预11.每天坚持练几道计算题来提高计算能力, 你认为有必要吗？（）A。
有必要 B。
效果一般 C。
没必要12.你对如何提高数学计算能力有好的做法和建议吗？小学生数学作业情况调查问卷（教师卷）基本情况1.性别:2.教龄:3.所在的年级:4.职称:作业的布置情况5.你认为目前的数学作业多吗？（）A。
很多, 几乎不能承受 B。
较多, 勉强可以 C。
一般, 可以接受 D。
较少6.你认为学生完成每天的数学作业要用多长时间？（）A。
少于半小时 B。
半小时-1小时 C。
1-1.5小时7.你认为现在的作业难度如何？（）A。
太难 B。
适宜 C。
太容易8.你是否觉得数学作业越多, 学生的成绩会越好？（）A。
是 B。
不是 C。
不确定9.你平时经常布置的数学作业的类型是哪种？（）A。
小学生计算能力调查问卷教师问卷
小学生计算能力调查问卷教师问卷
小学生计算能力调查问卷（教师问卷）
1.你认为班上大多数学生喜欢做计算题吗？他们的态度是喜欢、不喜欢还是没有明显的偏向？
2.你对班上学生的计算水平有何评价？你认为他们的表现很好、一般还是很差？
3.在你看来，计算教学的重要性是什么？你认为计算在数学教学中的地位如何？
4.你认为班上学生在做计算题时出错的原因主要是什么？他们是不会做、看错题目或者运算符号、太紧张、没有认真审题还是缺少验算的惯？
5.你观察到班上学生在做计算题时的常见做法是什么？他们会认真审题、了解运算顺序和计算方法后再开始计算吗？
6.根据你的课堂观察，你认为班上学生主要存在哪些问题？他们是否有固定的草稿本，草稿惯良好，还是经常在课本、课桌等处打草稿？
7.你认为提高学生计算能力最关键的是什么？是养成认真
审题的惯、良好的检查验算惯、加强系统的计算训练还是注重对算理的理解？
8.在计算教学中，你最困惑的是什么？是如何教授计算算理、如何合理运用计算器、如何把握计算要求的尺度还是如何培养学生良好的研究惯？
9.你对待“口算”的做法是什么？你会根据教材的教学内容
来确定口算训练的时间和频率吗？
10.当试卷中出现口算题时，你对学生的要求是什么？是
要求他们先进行口算，然后用笔算来检验，还是让他们按照题目要求进行口算？
11.材对计算内容的编写没有揭示具体的计算法则，你在教学中会怎么做？是根据教材要求，只要学生会计算即可，还是根据学生的掌握情况提及计算法则，但不强求背诵，还是修订教材，让学生掌握计算法则并进行记忆？。
小学生计算能力调查问卷题目
小学生计算能力调查问卷题目
1、你喜欢做计算题吗
A．喜欢
B．不喜欢
C．谈不上喜欢和不喜欢
2、你认为你的计算水平怎样
A．很好，我很满意
B．一般，有待进步
C．很不满意，要努力提高
3 你做错计算题的原因大多数是因为
A．不会做
B．粗心
C．紧张
4 对于计算结果你通常
A．详细反复检查验算
B．估算后，再验算
C．一次性就能做对，基本没必要验算
5 在做计算题时，你一般
A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算
B．读一遍题后就开始算
C．太简单没有必要审题，直接计算
6 对于口算题，你通常
A．按照题目要求口算
B．简单的口算，有难度的进行笔算
C．先口算，检验时笔算
7以下那种情况是你通常的做法
A．做数学作业基本没有固定的草稿本
B．有草稿本，但一张纸写不了几道题，字迹潦草，散乱
C．有固定的草稿本，有良好的草稿习惯
D．在课本的白处、课桌面上等处打草稿
8对于计算器，你通常会：
A．根据老师的要求进行使用
B．在家庭作业中经常使用
C．遇到较难题目时会使用。
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小学生计算能力调查问卷
（中高年级问卷）
请同学们在相应的选项上打对号：
1、你喜欢做计算题吗？
A．喜欢
B．不喜欢
C．谈不上喜欢和不喜欢
2、你认为你的计算水平怎样？
A．很好，我很满意
B．一般，有待进步
C．很不满意，要努力提高
3 你做错计算题的原因大多数是因为：
A．不会做
B．粗心
C．紧张
4 对于计算结果你通常：
A．详细反复检查验算
B．估算后，再验算
C．一次性就能做对，基本没必要验算
5 在做计算题时，你一般：
A．审题，弄清运算顺序和计算方法进行计算。
B．读一遍题后就开始算。
C．太简单没有必要审题，直接计算。
6 对于口算题，你通常：
A．按照题目要求口算。
B．简单的口算，有难度的进行笔算。
C．先口算，检验时笔算。
7 以下那种情况是你通常的做法：
A．做数学作业基本没有固定的草稿本。
B．有草稿本，但一张纸写不了几道题，字迹潦草，散乱。
C．有固定的草稿本，有良好的草稿习惯
D．在课本的白处、课桌面上等处打草稿
8 对于计算器，你通常会：
A．根据老师的要求进行使用。
B．在家庭作业中经常使用。
C．遇到较难题目时会使用。