部编版 《彩色的梦》说课 PPT课件

精灵脚尖滑过 的地方还会有 什么呢？
3
整体设计 说话写话练习
大朵的桃花，红了； 大棵的柳树，绿了； 大片的油菜花，黄了， 黄——得——灿——烂！
3
整体设计 说话写话练习
大片的海洋，蓝了； 大片的沙滩，黄了； 大棵的椰树，绿了， 绿——得——闪——亮！
3
整体设计 说话写话练习
童画 丰富想象力 童话 提高表达力
1
会认9个生字，会写9个生字。
2
朗读课文，边读边想象，能用 自己的话说说彩色铅笔画出的梦。
3来自百度文库
能展开想象，仿照诗歌自由、 大胆地描绘自己的彩色梦境。
1
确定教学的
梦
时机和方法
彩
森
拉
般
精
1
确定教学的 时机和方法
jiē（结苹果） jié（结 束）
1
确定教学的 时机和方法
1
确定教学的 时机和方法
葱郁 烟囱 精灵 叮咛
小学语文统编教材·三年级上册
第四单元
《彩色的梦》
语境中的语言积累与运用
——《彩色的梦》教学思考
苏霍姆林斯基： 每个孩子就其天性来说都是诗人。
壹 基于课标和教材编排制定教学目标 贰 基于学情和年段特点设计达成策略
明确双重 教学任务
培养阅读能力 扩大字词句积累
明确教材 编写意图
童心 想象
教学目标
2
在具体语境 中理解词义
葱郁：草木青翠茂盛。
2
在具体语境 中理解词义
《蓝精灵》 《精灵小弟鼠》 《精灵制造机》
……
2
在具体语境 中理解词义
精灵
小小的 可爱的 爱帮助人 有魔法 ……
3
整体设计 说话写话练习
大串的葡萄，紫了； 大颗的星星，亮了； 大片的海洋，蓝了； 大朵的桃花，粉了； 大片的雪花，白了； ……