小松鼠进行曲
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思教学背景这节音乐课是针对幼儿园小班（3-4岁）的奥尔夫音乐课。
本节课的主题是《小松鼠进行曲》，旨在通过音乐表现小动物的形态和动作，培养幼儿的音乐审美、语言表达、感官协调等多方面能力。
教学目标•使幼儿能够从音乐中感受小动物的声音和动作节奏。
•培养幼儿的音乐鉴赏能力，欣赏小松鼠进行曲的音乐特点。
•通过合唱、打击乐和身体动作的结合，培养幼儿的语言表达、感官协调和合作能力。
教学内容热身活动•游戏名：动物快跑•游戏规则：幼儿们按照老师的指令模仿动物快跑的姿势和声音表演，如“小狗快跑”、“小猫快跑”等，一遍时间为30秒。
音乐表现小松鼠•老师播放《小松鼠进行曲》。
•老师分别演示小松鼠夹紧胸腔的动作，以及两只爪子同时举动的动作。
•指导幼儿根据音乐节奏和动作特点进行音乐表演。
如：“伸手抓住小松鼠”、“小松鼠举高两只爪子”等。
合唱乐曲•分组合唱乐曲《小松鼠进行曲》。
•老师分组指导幼儿掌握曲目的歌词、旋律和节奏。
打击乐表演•老师发放道具：敲锣、拍鼓和响板等。
•指导幼儿根据音乐节奏和特点进行打击乐表演。
身体动作表演•老师指导幼儿根据音乐韵律和特点进行身体动作表演，如伸懒腰、张嘴哈欠等。
•老师可根据季节或节日季节适当调整身体动作表演内容。
反思•教学准备不充分。
在准备教案时，我只关注了音乐教学，但忽略了幼儿的其他方面能力，如语言表达、感官协调等，下次需要在准备教案的时候全面考虑。
•教学过程中动作指导不够具体。
在进行动作表演时，我指导的动作比较笼统，没有针对具体音乐片段对动作进行分析和指导，后来发现幼儿的动作表现效果不佳，需要进一步完善指导。
•教学评价过于片面。
虽然幼儿在合唱和打击乐表演方面表现不错，但在身体动作表演方面表现欠佳，但我没有及时发现并进行指导和纠正，下次需要更加全面的评价幼儿表现，以便及时发现和纠正。
总结《小松鼠进行曲》是一首非常适合幼儿学习的音乐作品，通过多种方式的结合，可以培养幼儿的音乐鉴赏能力、语言表达能力和感官协调能力等多方面的能力。
幼儿园音乐教案：《小松鼠进行曲》的制作方法
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《小松鼠进行曲》的旋律和歌词，知道音乐的基本节奏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和手工制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 学习《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
2. 学习简单的舞蹈动作。
3. 制作小松鼠手工作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会《小松鼠进行曲》的演唱和舞蹈动作。
2. 教学难点：掌握音乐的基本节奏和舞蹈动作的协调性。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小松鼠手工作品样品、制作材料。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（10分钟）：a. 向幼儿介绍《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
b. 教幼儿学习简单的舞蹈动作，如跳跃、转圈等。
c. 分组进行舞蹈练习，让幼儿在音乐中感受舞蹈的乐趣。
3. 制作小松鼠手工作品（15分钟）：a. 向幼儿展示小松鼠手工作品样品，让他们了解制作过程。
b. 发放制作材料，引导幼儿按照样品制作小松鼠。
c. 巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
a. 让幼儿展示自己制作的小松鼠手工作品。
b. 一起演唱《小松鼠进行曲》，感受音乐的快乐。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同制作小松鼠手工作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的小松鼠手工作品装饰在教室内，营造温馨的学习氛围。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐和手工制作的兴趣。
2. 评价幼儿在舞蹈动作和手工制作方面的进步。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
八、教学建议1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神。
3. 鼓励幼儿发挥创造力，制作出独特的小松鼠手工作品。
小班奥尔夫音乐教案：小松鼠进行曲
小班奥尔夫音乐教案：小松鼠进行曲《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，要使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。
这与奥尔夫音乐教育提倡的是一种原本性的音乐教育理念是十分吻合的。
奥尔夫音乐活动注重音乐对幼儿的整体性影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地、创造性地表现音乐，重视幼儿在学习过程中的即兴表现，强调“在即兴的活动中幼儿做的好不好不是关键，做不做才是关键”。
《小松鼠进行曲》是奥尔夫音乐课程中的一个内容。
《小松鼠进行曲》以节奏鲜明、形象性强的特点，引起幼儿活动的愿望和兴趣，使幼儿在听听、跳跳、做做、扭扭的律动活动中，感受乐曲的固定拍，发展对音乐的感受能力及动作的协调性。
音乐《小松鼠进行曲》是贯穿整个活动过程的，幼儿所做的一切身体动作、节奏动作都是在音乐的氛围中进行的。
活动以节奏为纽带，把动作、舞蹈、语言紧密联结在一起，让幼儿能兴致勃勃地跳着自己创编的舞蹈，进行着游戏，而我们崇尚的也就是这种情感的直接表露，让幼儿在尽情的表现中体验到快乐。
同时，活动的设计还体现了统合性、游戏性、创造性、节奏感、团体性。
统合性体现在有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言等元素之间的联系，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融于一体，给孩子创造一个全面、丰富的审美经验。
游戏性体现在把幼儿音乐活动与游戏活动紧密相联，强调兴趣性、愉悦性，积极性、主动性，在音乐活动的方式方法方面，强调自由、灵活、多样、在玩中学。
创造性则体现在音乐活动中极其重视为幼儿提供创造的机会，鼓励幼儿自由地、大胆地表达自己的想象、情感、思想。
十分强调即兴式的创作与表演。
节奏感是强调从节奏入手进行幼儿音乐教学。
“节奏是音乐的生命，是音乐的动与源泉”。
活动中老师引导幼儿以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感。
(队列练习)团体性体现在活动中强调幼儿间的相互协同合作，教师与幼儿间的互动。
小班音乐教案：《小松鼠进行曲》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小松鼠的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对音乐的喜爱。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《小松鼠进行曲》2. 歌曲内容：歌曲描述了一群小松鼠在森林里快乐地玩耍、跳跃，展现了小松鼠活泼可爱的形象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小松鼠进行曲》，并能用动作表现小松鼠的特点。
2. 教学难点：歌词的理解和动作的协调。
四、教学准备：1. 教具准备：小松鼠图片、森林背景图、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造温馨的氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小松鼠图片，引导幼儿观察小松鼠的特点，如体型、尾巴、眼睛等。
2. 讲解：教师讲解小松鼠的生活习性，如生活在森林里，善于跳跃等。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱《小松鼠进行曲》，讲解歌词的含义，引导幼儿体会小松鼠的活泼可爱。
4. 动作编排：教师根据歌曲节奏，编排相应的手势和动作，引导幼儿跟随音乐一起做。
5. 练习：教师组织幼儿分组练习，确保每个幼儿都能熟练掌握动作和歌词。
6. 展示：每组幼儿轮流在全体同学面前展示学习成果，鼓励他们大胆表现。
7. 总结：教师对本次教学进行小结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励他们继续努力。
8. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后向家长展示所学歌曲和动作。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对小松鼠特点和生活习性的了解程度。
2. 技能评价：观察幼儿在学唱歌曲和做动作时的表现，评价他们的音乐节奏感和集体合作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在课堂上的参与程度和表现出对大自然的热爱和对音乐的喜爱。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来课堂观看幼儿的演出，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 组织户外活动：带领幼儿去公园或森林，观察小松鼠的真实生活环境，加深对小松鼠的认识。
小班音乐公开课教案及教学反思《小松鼠进行曲》
小班音乐公开课教案及教学反思《小松鼠进行曲》教学背景本公开课为小班的音乐课，教学内容为经典的音乐作品《小松鼠进行曲》。
该曲目旋律简单、生动活泼，很适合小班幼儿学习。
通过本节课的教学，希望能够激发幼儿们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和良好的合作意识。
教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣和认识；•学习《小松鼠进行曲》这首经典的音乐作品，感受其中的节奏和韵律；•提高幼儿的音乐素养和音乐欣赏能力；•通过音乐活动，锻炼幼儿的身体协调能力。
教学内容1. 课前热身•清唱《小松鼠进行曲》的旋律；•带领幼儿进行身体活动，如：搓手、摇头、拍手等。
2. 音乐活动•给幼儿播放《小松鼠进行曲》录音，听完之后让幼儿回答以下问题：–此曲的旋律特点是什么？–此曲的节奏感和韵律感是如何表现的？•导师带领幼儿跟着曲子的节拍进行简单的身体运动，如：拍手、跺脚、跳舞、手摆动等。
3. 学习合唱歌词•让幼儿逐句学习歌词，带唱和跟唱。
4. 练习合唱•运用简单的唱歌合唱练习，例如分组合唱。
5. 创新活动•幼儿可以自由发挥，运用器乐演奏或者口语表演的形式表现自己独特的感受和创意。
教学反思经过这节公开课的教学，幼儿们表现得十分热情、积极主动。
他们听得认真，跟着音乐的节奏摆动身体，自由表达自己的音乐感受。
同时，导师也在教学过程中发现了一些导致幼儿学习受阻的问题，例如：•部分幼儿在合唱过程中，发现音调不准，容易导致合唱效果不理想；•有些幼儿不够积极主动，需要导师提醒多一点；•幼儿们的自由表达创意比较单一，需要导师引导他们更多地思考，多样化表现形式。
以上发现的问题，导师将在之后的教学中加以改进，以获得更好的教学效果。
在本次教学中，幼儿们学习了经典的音乐作品，培养了音乐欣赏能力，激发了对音乐的兴趣。
同时，通过音乐活动，锻炼了他们的身体协调能力和团队协作精神。
可以说，本次公开课是一次十分成功的音乐教学实践。
幼儿园小班教案《小松鼠进行曲》含反思
小朋友园小班教案《小松鼠进行曲》含反思【--小班音乐教案】小班教案《小松鼠进行曲》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让小朋友通过肢体律动，感应固定拍，乐于参加音乐嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐，感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐，快来看看小朋友园小班《小松鼠进行曲》含反思教案吧。
活动目标1、乐于参加音乐嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
2、通过肢体律动，感应固定拍。
3、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
活动预备1、图片《小松鼠的秋天学校》2、软垫布球3、音乐：小松鼠进行曲活动过程1、故事引导师：今日老师带来一个很好听的故事，名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。
看看看图片上画的是什么？这只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老师预备带小松鼠去哪里呢？哦！原来，秋天到了，树叶飘落下来，果实也成熟了，所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子，在他们排队的时候，发觉松鼠小喜不见了，原来小喜偷偷跑去观赏秋天漂亮的景色，被老师带回队伍中，他们一起踏着音乐动身咯！2、感应固定拍（1）预备与动身师：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗头、洗脸、刷牙）我们一起随音乐来间奏与前奏：拍膝。
A段：洗脸、洗手、刷牙、梳头等（2）行进步伐与路线3、英勇者的道路间奏与前奏：拍膝A段：双脚跳、单脚跳、踏步4、延长活动师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。
活动结束反思：活动过程紧凑，教学内容正确，容量适当，能抓住活动的重点，突破难点，抓住小朋友的学习特点，激发小朋友的爱好，注意师生互动，孩子表现的爱好深厚。
整个活动，我很注意孩子的即兴表演，激发小朋友的制造力量，感应音乐固定拍的时候，我自行设计律动，让孩子用不同步伐或方式行进，变换不同的排列队形，给活动增加趣味性，把孩子的爱好拢进来，只是在进行的时候，我应当向孩子提出又细又易懂的要求，然后再进行嬉戏，这样孩子的常规就不会乱。
此活动的教学重点是感应固定拍，我赐予孩子足够观赏音乐的机会，先是让孩子整首观赏，间奏提示；接着让孩子和我一起玩音乐嬉戏，每到音乐的第一拍，我都会提示孩子预备开头了，这样做孩子就能很好的感应固定拍。
小松鼠进行曲教案
小松鼠进行曲教案课题：小松鼠进行曲教案教学目标：1. 了解小松鼠进行曲的歌曲原型，培养对音乐的理解和欣赏能力。
2. 学习基本的音乐知识，如节奏、旋律、速度等。
3. 学会演奏小松鼠进行曲的简单钢琴版，培养音乐演奏技巧和合作意识。
教学准备：1. 小松鼠进行曲的音频或视频材料。
2. 钢琴或其他乐器。
教学过程：1. 导入活动：播放小松鼠进行曲的音频或视频材料，让学生先听一遍，观察春天中树上嬉戏的小松鼠的形象。
2. 引导学生回忆听到的音乐，了解小松鼠进行曲的基本音乐元素，如节奏、旋律、曲速等。
可以提问学生的观察结果和感受，并进行讨论。
3. 教学乐曲：给学生讲解小松鼠进行曲的简单钢琴版，指导学生如何演奏。
可以分成若干小节，逐节进行教学，并适度重复巩固。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，每个小组选出一个成员来演奏曲谱，并协作完成小松鼠进行曲的演奏。
教师可以辅导每个小组的演奏，提出改进意见，并监督整体效果。
5. 教学总结：回顾学习的过程和成果，让学生分享他们的感受和体会。
鼓励学生发表意见，并可以请几个小组进行演示。
教学拓展：1. 引导学生找到小松鼠进行曲的原曲，了解其来历和创作背景。
2. 鼓励学生创作属于自己的小松鼠进行曲，可以用其他乐器演奏。
3. 引导学生了解其他与小松鼠相关的音乐作品，如音乐剧《胡桃夹子》中的"小松鼠套房"。
教学评价：1. 观察学生的音乐参与度和合作态度，看是否能够积极参与演奏，配合其他组员。
2. 评价学生的技巧水平，看是否能够准确演奏小松鼠进行曲的简单钢琴版。
3. 评价学生的理解能力，看是否能够理解小松鼠进行曲的音乐元素和表达形式。
小班音乐教案：《小松鼠进行曲》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《小松鼠进行曲》的曲调、节奏和歌词。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容：1. 学习《小松鼠进行曲》的歌词和旋律。
2. 学习相应的舞蹈动作。
3. 进行集体合作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握《小松鼠进行曲》的歌词、旋律和舞蹈动作。
2. 教学难点：音准、节奏感和集体合作表演。
四、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范歌曲和舞蹈动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中掌握歌曲和舞蹈。
3. 集体合作法：鼓励幼儿在集体中共同完成歌曲和舞蹈表演。
五、教学步骤：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课：向幼儿介绍《小松鼠进行曲》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏，让幼儿跟着音乐唱出来。
4. 学习舞蹈：教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿，注意动作的准确性。
5. 集体合作表演：将幼儿分成小组，进行集体合作表演，教师巡回指导。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获和不足，教师进行总结。
六、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、歌词卡片、舞蹈动作图示、小松鼠头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，足够的空间进行舞蹈表演。
七、教学进程：1. 第一阶段：学习歌词（5分钟）a. 教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏。
b. 幼儿跟着音乐唱出歌曲，教师纠正发音和音准。
2. 第二阶段：学习舞蹈（5分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿模仿。
b. 幼儿跟随音乐进行舞蹈练习，教师指导动作的准确性。
3. 第三阶段：集体合作表演（5分钟）a. 将幼儿分成小组，进行集体合作表演。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
八、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿是否掌握《小松鼠进行曲》的歌词和旋律。
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
让孩子们学会用动作和声音表现小松鼠的活泼形象。
1.2 技能目标：培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
培养孩子们的创造力和表达能力。
1.3 情感目标：让孩子们在音乐活动中体验快乐和自信。
培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让孩子们学会《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
培养孩子们的音乐节奏感和协调能力。
2.2 教学难点：让孩子们用动作和声音表现小松鼠的活泼形象。
培养孩子们的创造力和表达能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：音乐播放设备歌词和旋律乐谱小松鼠道具或图片3.2 环境准备：宽敞的教室或活动场地舒适的音乐欣赏环境第四章：教学过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领孩子们进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动孩子们的积极性。
4.2 教学导入（5分钟）：教师向孩子们介绍《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
教师可以借助小松鼠道具或图片，让孩子们更好地理解歌曲内容。
4.3 学习与实践（10分钟）：教师带领孩子们学习《小松鼠进行曲》的旋律和歌词。
教师可以分组进行，让孩子们互相交流和合作，共同完成学习任务。
4.4 创意表现（5分钟）：教师鼓励孩子们用自己的动作和声音表现小松鼠的活泼形象。
教师可以提供一些简单的动作和声音示例，如跳跃、尾巴摇动等，让孩子们自由发挥。
4.5 总结与反思（5分钟）：教师与孩子们一起回顾本次音乐活动的内容和学习成果。
教师鼓励孩子们分享自己的感受和体验，引导他们表达对团队成员的感谢和赞赏。
第五章：教学评价5.1 课堂观察：教师观察孩子们在课堂中的参与程度和表现，包括学习态度、积极性和合作意识等。
5.2 学生自评与互评：教师鼓励孩子们进行自评和互评，让他们表达对自身和团队成员的评价，包括音乐表现、动作协调和创新能力等。
5.3 教师评价：教师根据孩子们在课堂中的表现和创作成果，进行综合评价，给出鼓励和建议。
小松鼠进行曲教案
小松鼠进行曲教案小松鼠进行曲教案一、教学目标知识与技能：1.理解小松鼠进行曲的曲式结构和音乐元素；2.掌握小松鼠进行曲的演奏技巧和乐器表演；3.发展学生的音乐感知和表演能力。
过程与方法：通过多种形式的教学方法，包括示范、讲解、练习、演奏等，培养学生的音乐兴趣和表演能力。
情感态度与价值观：1.培养学生对音乐的热爱和欣赏能力；2.鼓励学生积极参与集体合作，发展团队精神。
二、教学重点难点重点：1.理解小松鼠进行曲的曲式结构和音乐元素；2.掌握小松鼠进行曲的演奏技巧和乐器表演。
难点：1.演奏技巧的掌握；2.音乐元素与表演的结合。
三、教学过程Step 1 导入（5分钟）教师通过播放小松鼠进行曲的录音，引起学生的兴趣。
Step 2 听音乐、描述和感受（10分钟）学生闭眼聆听音乐，感受乐曲的整体氛围和节奏感。
然后，学生描述自己在听音乐时的感受和想象的场景。
Step 3 曲式结构和音乐元素讲解（15分钟）教师通过投影或板书展示小松鼠进行曲的曲谱，讲解曲式结构和音乐元素（如节奏、旋律、和声等）。
Step 4 演奏技巧练习（20分钟）教师示范演奏，指导学生逐节学习演奏技巧。
重点包括正确的手指位置、节奏的掌握和力度的把握。
学生可以分角色练习不同的音符，然后合奏。
Step 5 乐器表演指导（20分钟）根据学生的乐器选择情况，教师指导学生如何用不同的乐器演奏出小松鼠进行曲的效果。
教师可以分小组指导不同乐器的学生，培养学生的团队合作精神。
Step 6 综合演奏（10分钟）学生根据自己的选择，在指导下进行综合演奏。
教师可以适时给予鼓励和建议，帮助学生不断改善演奏效果。
Step 7 总结与反思（10分钟）学生和教师共同总结课堂所学内容，并进行反思。
学生可以说出自己在演奏时的优点和不足，并提出改进的建议。
四、板书设计小松鼠进行曲五、教学反思本节课通过多种形式的活动，如听音乐、描述和感受、演奏技巧练习和乐器表演指导等，帮助学生理解和掌握小松鼠进行曲的演奏技巧和乐器表演。
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并了解《小松鼠进行曲》的曲调和歌词内容。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，能跟随音乐进行简单的舞蹈动作。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《小松鼠进行曲》的歌词和旋律。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感和舞蹈动作的协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、小松鼠手偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
（2）引入主题，展示小松鼠手偶，让幼儿猜一猜今天我们要学习什么歌曲。
2. 教学部分：（1）教师播放《小松鼠进行曲》，让幼儿初步感受音乐的魅力。
（2）教师教唱《小松鼠进行曲》，讲解歌词的含义，让幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿学习舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。
3. 实践部分：（1）教师分组，让幼儿进行舞蹈比赛，增强集体合作意识。
（2）教师组织幼儿进行歌词接龙游戏，巩固所学知识。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，使教学更符合幼儿的需求。
2. 在实践环节，教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能积极参与。
3. 课后，教师要积极与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《小松鼠进行曲》的掌握情况。
2. 通过歌词接龙游戏，检验幼儿对歌词的记忆和理解。
3. 观察幼儿在舞蹈比赛中的表现，评估他们的节奏感和协调性。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与舞蹈比赛，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行户外活动，结合《小松鼠进行曲》的音乐，进行有趣的寻宝游戏。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己喜欢的小动物，并创作相关音乐作品。
八、教学反馈：1. 教师向幼儿和家长反馈课堂教学情况，肯定他们的优点，并提出改进意见。
小松鼠进行曲教案
小松鼠进行曲教案教案标题：小松鼠进行曲教案教案目标：1. 帮助学生了解和理解小松鼠进行曲的基本知识和特点。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表演技巧。
3. 提高学生的合作能力和团队意识。
教学重点：1. 学习小松鼠进行曲的曲调和节奏。
2. 理解小松鼠进行曲的情感表达。
3. 学会合奏小松鼠进行曲。
教学准备：1. 小松鼠进行曲的音频或视频资源。
2. 乐器（如钢琴、小提琴、长笛等）。
3. 乐谱或简谱。
教学过程：引入：1. 向学生介绍小松鼠进行曲，简要说明其背景和特点。
2. 播放小松鼠进行曲的音频或视频，让学生先感受曲子的整体氛围和旋律。
主体：1. 学习曲调和节奏：a. 分析小松鼠进行曲的曲调结构，引导学生听辨主旋律和伴奏部分。
b. 通过口头教学或演示，逐节教授小松鼠进行曲的曲调和节奏。
c. 让学生模仿演奏，逐渐掌握曲子的基本乐句。
2. 理解情感表达：a. 分析小松鼠进行曲的情感表达，如欢快、轻松、活泼等。
b. 引导学生通过音乐语言描述小松鼠进行曲所表达的情感。
c. 鼓励学生用自己的方式演绎小松鼠进行曲的情感。
3. 合奏小松鼠进行曲：a. 将学生分成小组，每个小组负责演奏不同的乐器。
b. 指导学生根据乐谱或简谱，分工合作演奏小松鼠进行曲。
c. 引导学生注意合奏的默契和协调性，培养团队意识。
总结：1. 回顾小松鼠进行曲的曲调、节奏和情感表达。
2. 鼓励学生分享自己的合奏经验和感受。
3. 提醒学生继续练习，完善演奏技巧和音乐表达能力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试创作自己的小松鼠进行曲，发挥想象力和创造力。
2. 组织学生进行小松鼠进行曲的演出，展示学习成果。
教案评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评估学生对小松鼠进行曲的理解和演奏技巧。
3. 收集学生的自我评价和反馈，了解他们对学习效果的认知。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和方法可根据实际情况进行调整和改进。
幼儿园小班教案《小松鼠进行曲》含反思
幼儿园小班教案《小松鼠进行曲》含反思教案：一、教学目标：1、了解小松鼠的生活习性2、学唱《小松鼠进行曲》3、通过做手工制作小松鼠模型，体验制作的乐趣4、培育幼儿的合作意识和团队精神5、提高幼儿的音乐鉴赏本领和语言表达本领二、教学重点：1、唱《小松鼠进行曲》2、手工制作小松鼠模型三、教学难点：1、培育幼儿的合作意识和团队精神2、提高幼儿的音乐鉴赏本领和语言表达本领四、教学准备：1、录音机、磁带、小松鼠的图片2、五颜六色的棉花、硬纸板、颜料、毛线、麻绳等手工材料五、教学过程：1、引入播放小松鼠的声音，看看幼儿是否能够猜出这是谁的声音。
通过提问，引导幼儿了解小松鼠的生活习性。
2、学习音乐——《小松鼠进行曲》为幼儿播放这首歌曲，让幼儿跟着歌曲旋律做手势，学唱。
3、手工制作小松鼠模型老师先给幼儿呈现一个小松鼠的手工制作过程，然后让幼儿们分成小组，本身动手制作小松鼠。
在制作过程中，老师适时地提示幼儿注意做法和细节，激励幼儿发挥想象力丰富小松鼠的形象，加强幼儿的团队协作和友爱精神。
4、巩固练习让幼儿们再次唱一遍《小松鼠进行曲》，察看幼儿是否把握得比较娴熟。
5、总结反思让幼儿呈现本身手工制作的小松鼠模型，总结整个活动过程，听取幼儿的看法和感受，帮忙幼儿进行反思。
六、教学反思：本次教学活动以小松鼠为主题，帮忙幼儿了解小松鼠的习性和生活习惯，在歌曲、手工制作和团队合作中提高幼儿的音乐鉴赏本领和合作意识，并同时激发幼儿的制造力和想象力。
但是，本次教学活动依旧存在以下问题：1、部分幼儿的思维难以跟上在制作过程中，部分幼儿的思维难以跟上，常常不知道该如何操作或不知道要做什么。
因此，在今后的教学活动中，我们需要更多地关注幼儿的个体差异，并针对性地供给相应的帮忙。
2、幼儿的精神状态不够稳定在教学进行中，我们发觉有些幼儿的精神状态不够稳定，特别是在多人合作制作小松鼠模型的时候，有时会显现相互打闹或者分心的情况。
因此，在今后的教学活动中，我们需要更多地关注幼儿的情感状态，引导幼儿保持良好的心理状态和团队合作精神。
小松鼠进行曲背景介绍
小松鼠进行曲背景介绍
《小松鼠进行曲》是一首著名的乐曲，由作曲家威廉·艾夫斯（WilliamE.Ames）创作于19世纪。
这首进行曲以其欢快而活泼的旋律而闻名，成为了许多音乐会和儿童音乐会的经典曲目之一。
该曲的背景可以追溯到19世纪晚期，当时音乐会进行曲在欧洲的流行程度达到了巅峰。
作曲家威廉·艾夫斯受到这股潮流的启发，决定创作一支以小松鼠为主题的进行曲。
《小松鼠进行曲》以其欢快而嬉笑的音乐形式，将小松鼠的快速、灵活和调皮的特质生动地表现出来。
曲调轻快而流畅，通过运用快速的音符、明亮的音色和富有韵律感的节奏，创造出了一个充满活力和趣味的音乐世界。
这首进行曲以其简洁明快的旋律和紧凑的结构，成为了儿童音乐会中常见的曲目之一。
它的乐曲结构简单易懂，旋律清晰明快，很容易引起听众的共鸣。
小松鼠作为一个常见的动物形象，与儿童们的生活经验紧密相连，使得这首进行曲在年幼的听众中格外受欢迎。
《小松鼠进行曲》是一首充满活力和欢乐的音乐作品，通过其活泼的旋律和灵动的表达，为人们带来了无尽的快乐。
无论是在音乐会上还是在儿童音乐教育中，这首进行曲都展现出了威廉·艾夫斯作为作曲家的独特才华和对音乐的热爱。
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案
《小松鼠进行曲》的多种玩法：幼儿园音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐活动，感受节奏和旋律的变化，培养音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小松鼠的动作，锻炼学生的身体协调能力和灵活性。
3. 培养学生与同伴合作的精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握《小松鼠进行曲》的旋律和节奏，能够跟随音乐进行演唱和动作表演。
2. 教学难点：让学生能够准确地模仿小松鼠的动作，并在音乐中保持节奏的一致性。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《小松鼠进行曲》，小松鼠道具，节奏乐器（如小鼓、铃铛等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，确保学生有足够的空间进行活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：引导学生做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的热情。
2. 教学导入（5分钟）：向学生介绍《小松鼠进行曲》的背景和歌词，引导学生关注小松鼠的特点和行动。
3. 学习旋律（10分钟）：教师播放音乐，学生跟随音乐演唱歌曲，注意引导学生掌握旋律和节奏。
4. 动作表演（10分钟）：教师示范小松鼠的动作，学生模仿并进行集体表演，强调动作的准确性和节奏感。
5. 实践环节（15分钟）：学生分组进行实践活动，每组选择一种乐器，根据《小松鼠进行曲》的节奏进行演奏，进行动作表演。
五、教学评价：1. 学生能够准确地演唱《小松鼠进行曲》的旋律和节奏。
2. 学生能够熟练地模仿小松鼠的动作，并在音乐中保持节奏的一致性。
3. 学生能够与同伴合作，共同完成音乐实践活动。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试自己创作关于小松鼠的其他动作，如跳跃、转圈等，并将其融入音乐表演中。
2. 学生可以尝试用其他乐器演奏《小松鼠进行曲》，如钢琴、吉他等，体验不同乐器的音色和表现力。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生关注音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐感知能力。
2. 教师应鼓励学生积极参与实践活动，培养学生的团队合作精神和创造力。
小松鼠进行曲教案
一、教案基本信息教案名称：小松鼠进行曲教案学科领域：音乐年级：一年级课时：1课时教材：《音乐课程标准》一年级上册二、教学目标1. 让学生通过学习《小松鼠进行曲》，感受音乐的美好，培养他们对音乐的热爱。
2. 帮助学生掌握简单的乐理知识，如音符、节拍等。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，使他们能够用自己的方式演绎这首歌曲。
4. 通过合作学习，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学内容1. 歌曲《小松鼠进行曲》的旋律、歌词及节奏。
2. 乐理知识：音符、节拍等。
3. 音乐表现力与创造力的培养。
四、教学过程1. 导入：引导学生观察图片，了解小松鼠的特点，激发学生学习兴趣。
2. 教授歌曲：教唱《小松鼠进行曲》，让学生跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
3. 乐理知识讲解：讲解音符、节拍等基本乐理知识，引导学生学会识谱。
4. 音乐表现力与创造力的培养：分组让学生用自己的方式演绎歌曲，鼓励创新。
五、教学评价1. 学生能熟练地唱出《小松鼠进行曲》。
2. 学生能够理解并掌握基本的乐理知识。
3. 学生在音乐表现力和创造力方面有明显的提高。
六、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学图片、教学卡片。
2. 教学环境：音乐教室，配有钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学辅助工具：投影仪、白板、记号笔。
七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，如拍手、跺脚，以调动学生的热情。
2. 复习上节课的内容：回顾《小松鼠进行曲》的旋律和歌词，巩固学生的记忆。
3. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一种动物角色，如小松鼠、小兔子等，并为每个角色创作一段舞蹈动作。
4. 创作展示：各小组展示自己创作的舞蹈动作，其他学生和教师提供反馈和建议。
八、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。
2. 差异化教学：针对不同学生的学习能力和兴趣，提供不同难度的学习材料和活动。
3. 情境教学：创设生动的音乐情境，让学生在实际操作中学习音乐知识和技能。
《小松鼠进行曲》教案(通用2篇)
《小松鼠进行曲》教案（通用2篇）《小松鼠进行曲》教案篇1教学目标：1.能依据乐曲旋律用各种肢体动作拍打节奏，感应八拍子乐句。
2.初步体验幼儿相互合作的意识。
3.体验音乐活动的乐趣。
教学预备：vcd 多媒体教学圆圆圈人手一份教学过程：一、幼儿听音乐跟老师进场二、师幼共同问好。
三、出示小松鼠出游时的外景图片图片，叙述引出。
1.漂亮的秋天到了，松鼠妈妈明天要带你们出去秋游，想去的话就和妈妈一起预备吧。
2.听a段音乐做相应的动作。
四、律动：预备动身1.想去秋游的宝宝们和妈妈一起快快起床吧，先干什么？幼回答2.听音乐启发幼儿创编各种动作，如：穿衣、扣纽扣、穿裤子等。
而且在老师在师范的时候能依据音乐的节奏，并且动作要慢，关心幼儿理解3.在老师的带领下，听音乐进行行进步伐，依据不用图片的展现来进行分段做相应的动作。
第一段：动身踏步走其次段：跳小水沟第三段：爬山4.最终大象公园道了.巩固音乐：我们大象公园到了，可以把自己好吃的东西拿出来，再次感受音乐来进行做相应的动作。
五、幼儿两两合作听音乐抬果子回家《小松鼠进行曲》教案篇2《小松鼠进行曲》是我们这个班上的第一节奥福音乐活动，孩子们以前从未接触过奥福音乐，又由于我们这个班级是一个新的班级，许多常规也是在渐渐形成当中，现做一下反思：1.《小松鼠进行曲》叙述的是一群小松鼠去秋游的故事，在整个活动中依据音乐中8拍的句子做不同的动作。
活动刚开头，由于孩子们从将来过奥福教室，一进来以后就显得比较兴奋，有些孩子在软垫上坐不住，总是移来移去的，等我出示了小松鼠去秋游的图片，给孩子们叙述故事后，孩子们慢慢地投入到了活动中，开头仔细的倾听故事。
接下来我请孩子们听一听音乐，有些活泼外向的孩子就能立刻自己做一些动作了，在我各种动作的引导下，大部分的幼儿都跟着我开头做洗脸、刷牙、梳头、整东西等动作，并且心情较好，有些个别的孩子还能进行创编动作，但节奏还不是很到位，在老师的关心和提炼下也能跟着节拍来做了。
小松鼠进行曲教案
一、教案基本信息教案名称：小松鼠进行曲教案适用年级：大班教学目标：1. 了解小松鼠的外形特征和生活习性。
2. 能够用简单的线条和色彩画出小松鼠。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
教学重点：1. 观察小松鼠的外形特征，学会画小松鼠。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
教学难点：1. 学会画小松鼠的表情和动作。
2. 能够运用不同的线条和色彩表现小松鼠。
二、教学准备1. 课件：小松鼠的图片和视频。
2. 画纸、画笔、彩笔等绘画材料。
3. 小松鼠玩具或毛绒玩具。
三、教学过程1. 导入：展示小松鼠的图片和视频，引导幼儿观察小松鼠的外形特征和生活习性。
2. 基本笔画：讲解小松鼠的画法，引导幼儿学习基本笔画，如线条、圆弧等。
3. 绘画实践：发放绘画材料，让幼儿动手画出小松鼠，教师巡回指导。
4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价、学习。
四、教学反思在教学过程中，关注幼儿的绘画过程和表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的观察力和创造力。
在下一节课中，可以尝试让幼儿自己设计小松鼠的动作和表情，进一步提高他们的绘画水平。
五、课后作业让幼儿回家后，观察家人或朋友的表情和动作，尝试画出来，下一节课分享给大家。
六、教学评价通过本节课的学习，幼儿能熟练掌握小松鼠的基本画法，并且能够运用不同的线条和色彩表现小松鼠的表情和动作。
幼儿的观察力和创造力也得到了锻炼和提高。
七、教学拓展为了进一步丰富幼儿的绘画知识，可以引导幼儿学习其他动物的画法，如小兔子、小鸟等。
可以组织幼儿进行绘画比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
八、教学资源1. 网络资源：查找更多关于小松鼠的图片、视频等相关资料，以便在教学中进行展示和讲解。
2. 图书资源：购买或借阅有关动物画法的书籍，供幼儿阅读和参考。
九、教学建议1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度和特点，因材施教，给予个别化的指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与课堂讨论和绘画实践，培养他们的自信心和自主学习能力。
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思
幼儿园小班奥尔夫音乐教案《小松鼠进行曲》含反思一、教案背景及目标本次教案是针对幼儿园小班（3-4岁）的奥尔夫音乐教学设计，以《小松鼠进行曲》为教学内容。
通过音乐活动的开展，旨在培养幼儿的音乐细胞，发展幼儿的音乐表现力和节奏感，同时增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学目标包括：1.让幼儿了解和感知《小松鼠进行曲》的旋律和节奏。
2.培养幼儿的音乐表现力和音乐细胞，培养幼儿的音乐兴趣。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容及步骤1. 引入活动在幼儿园音乐教室里，播放《小松鼠进行曲》的音乐。
在音乐欣赏的过程中，鼓励幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的节奏和旋律。
2. 演唱活动老师带领幼儿一起唱《小松鼠进行曲》。
可以按照以下方式进行：•老师先唱一句，幼儿跟随唱。
•老师和幼儿一起唱，逐句进行。
•在唱歌的过程中，鼓励幼儿用手势模仿小松鼠的动作，增强参与感。
3. 舞蹈活动老师给幼儿们展示一段简单的舞蹈动作，让幼儿们模仿跳舞。
可以按照以下方式进行：•老师先示范舞蹈动作，幼儿们观看。
•幼儿们跟随老师一起模仿舞蹈动作。
4. 手鼓伴奏活动准备一些手鼓，让幼儿分成小组，每个小组拿一个手鼓。
老师教授基本的手鼓敲击方法，并引导幼儿们在音乐伴奏下进行节奏演奏。
可以按照以下方式进行：•老师示范并解释手鼓敲击方法。
•幼儿们跟随老师一起练习。
•将幼儿分成小组，每个小组在音乐伴奏下进行手鼓演奏。
三、教学反思通过本次教学活动，幼儿们在音乐欣赏、演唱、舞蹈和手鼓伴奏等方面得到了较好的发展。
他们能够感知和模仿《小松鼠进行曲》的节奏和旋律，并积极参与到音乐活动中。
在演唱和舞蹈活动中，幼儿们能够模仿老师的动作，并通过自己的观察和模仿提高了音乐表现力。
在手鼓伴奏活动中，幼儿们首次接触到手鼓，并通过老师的教导掌握了基本的敲击方法。
虽然在节奏感和协调性方面还有待加强，但幼儿们表现出良好的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，老师应注意引导幼儿们保持注意力集中，通过多种方式提供音乐材料，增强幼儿的参与感和兴趣。
如何通过《小松鼠进行曲》引导幼儿学习乐理？教案分享
如何通过《小松鼠进行曲》引导幼儿学习乐理？教案分享第一章：教学目标1.1 了解《小松鼠进行曲》的背景和结构1.2 学习基本的乐理知识，如音高、节奏、音符等1.3 培养幼儿对音乐的兴趣和参与度1.4 提高幼儿的听觉、动手和协作能力第二章：教学资源2.1 《小松鼠进行曲》乐谱2.2 音乐播放设备2.3 乐器（如小鼓、铃铛等）2.4 画纸、彩笔等绘画材料第三章：教学内容3.1 介绍《小松鼠进行曲》的作曲家、背景和特点3.2 学习乐谱的基本知识，如五线谱、音符、节拍等3.3 分析《小松鼠进行曲》的旋律、节奏和和声3.4 教授音乐术语，如强弱、快慢、高低等第四章：教学活动4.1 听赏《小松鼠进行曲》，引导幼儿感受音乐的韵律和情感4.2 跟随音乐节奏，让幼儿用手拍打节拍4.3 教授幼儿如何识别和唱出旋律中的音高4.4 分组进行乐器演奏，让幼儿体验合奏的乐趣第五章：教学评价5.1 观察幼儿在听赏、演唱和演奏过程中的参与度和兴趣5.2 评估幼儿对乐理知识的掌握程度，如音符、节奏等5.3 收集幼儿的绘画作品，评估他们对《小松鼠进行曲》的理解和创造力5.4 综合评价幼儿在课堂表现、合作能力和音乐素养方面的进步第六章：教学拓展6.1 介绍其他著名的进行曲作品，让幼儿对比和欣赏6.2 学习简单的舞蹈动作，结合进行曲进行表演6.3 引导幼儿创作自己的小松鼠进行曲，培养创造力6.4 组织家长音乐会，让幼儿展示所学知识和技能第七章：教学注意事项7.1 确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿专注听赏和参与活动7.2 注意调整教学节奏，保证幼儿能够跟上教学进度，避免过于紧张或单调7.3 关注每个幼儿的学习情况，针对性地给予指导和鼓励7.4 强调音乐活动的乐趣，培养幼儿积极的学习态度和自信心第八章：教学反馈与反思8.1 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和兴趣8.2 收集和分析幼儿在课堂上的表现，总结教学优点和不足8.3 根据幼儿的反馈和教学实际情况，调整教学方法和内容8.4 持续关注幼儿的音乐成长，为下一步教学做好准备第九章：教学延伸活动9.1 组织幼儿参观音乐厅或乐团演出，增强他们对音乐的感知和兴趣9.2 开展家长参与的音乐活动，增进亲子关系，共同体验音乐的魅力9.3 推荐优秀的音乐教育资源，让幼儿在家庭环境中继续学习和发展9.4 与其他学科相结合，如舞蹈、绘画等，开展跨学科的音乐教学活动第十章：总结10.1 回顾整个教学过程，总结经验和教训10.2 强调音乐教育对幼儿全面发展的重要性10.3 鼓励幼儿继续坚持学习，不断提高自己的音乐素养10.4 对家长的支持和配合表示感谢，期待进一步的携手合作第十一章：教学评估工具11.1 设计课堂参与评估表，记录幼儿在课堂上的表现和进步11.2 制定乐理知识测试，评估幼儿对音高、节奏等知识的理解掌握程度11.3 创建创意作品评价表，对幼儿的绘画和创作进行评价11.4 制定家长反馈问卷，收集家长对教学的意见和建议第十二章：教学改进计划12.1 根据教学评估结果，分析存在的问题和不足12.2 制定针对性的改进措施，如调整教学方法、丰富教学资源等12.3 定期检查改进效果，确保教学活动质量和幼儿的学习效果12.4 鼓励幼儿积极参与改进过程，提高他们的自主学习能力和意识第十三章：教学案例分析13.1 选取具有代表性的教学案例，分析教学活动的成功经验和不足之处13.2 分享教学案例，让其他教案编辑专员参考和借鉴13.3 结合案例，探讨如何更好地引导幼儿学习乐理知识和技能13.4 培养教案编辑专员团队的教学研究和创新能力第十四章：教学手册与指南14.1 编写详细的教学手册，包括教学目标、内容、活动、评价等14.2 制定教学指南，指导教案编辑专员进行教学设计和实施14.3 整合教学资源，提供教学素材和支持，如乐谱、教案、视频等14.4 定期更新教学手册和指南，确保教学内容的实用性和时效性第十五章：教学与发展规划15.1 分析幼儿音乐教育的发展趋势，预测未来的教学需求15.2 制定长期的教学发展规划，确保教学活动的连续性和完整性15.3 跟踪国内外优秀的音乐教育实践，借鉴先进的教育理念和方法重点和难点解析教案《如何通过《小松鼠进行曲》引导幼儿学习乐理？》共有十五个章节，涵盖了教学目标、资源、内容、活动、评价、拓展、注意事项、反馈与反思、延伸活动、总结等多个方面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
节奏---小松鼠进行曲
活动目标
1、通过认真倾听乐曲，感应乐曲的固定拍。
2、乐意用身体动作来表现乐曲旋律，体验音乐活动的乐趣。
3、初步认识三种乐器：响板、沙锤、木鱼
活动准备：挂图音乐录音机松鼠妈妈头饰响板、沙锤、木鱼活动过程一、出示小松鼠出游的图画,讲述引出:
师：今天天气真好啊，松鼠妈妈我呀，想带小松鼠去郊游,我们要排队去，还要去采好吃的果子呢！亲爱的小松鼠们，你们想去么？想去的话，就和妈妈一起来做出游前的准备吧！
二、律动---准备出发师：想去秋游的宝贝，和妈妈一起快快起床穿衣喽!
听音乐，启发幼儿创编动作，如：穿衣、扣扣、穿裤、穿鞋、洗脸、刷牙、梳头……三、方位练习师：去秋游的路可不好走，宝贝们先跟妈妈一起来活动活动小手小脚，锻炼一下本领，才能跟妈妈出门。
幼儿模仿老师原地踏步或转换不同方向走，引导幼儿想出新方法。
如：遇到小石头怎么走？遇到草丛怎么走？遇到弯路怎么走？遇到山洞怎么走？遇到小河怎么走？
四、行进步伐与路线训练师：宝贝们，我们本领练好了，让我们踏着《松鼠进行曲》出发吧!
1、踩小石头（踮脚走）
2、通过矮树丛(可通过室内的桌子，肢体弯曲及蹲低走)
3、走山路(蛇形路线)
4、钻山洞(跪在地板爬)
5、过河(双脚分开走)
6、到目的地啦（开心的拍手走）五，认识乐器1、初步认识三种乐器师：走了那么多路，我们休息一下吧！今天，妈妈给你们带来了三样有趣的乐器，你看，这个圆圆扁扁的乐器，我们叫他响板，她可以这样玩，也可以这样玩。
这个头大大的身子小小的乐器，我们叫他沙锤，她可以这样玩。
……每个小朋友那一样乐器，引导他们说出乐器像什么？并自主玩乐器，尝试翘楚整齐的声音。
将乐器想象食物，大口大口地吃。
2、小宝贝们，今天跟妈妈出游累坏了吧，快坐下来歇会儿吧！听音乐帮伙伴们捶捶背吧！播放放松音乐。
六、听着小松鼠进行曲原路返回，幼儿可自主根据音乐场边自己的动作。