九年级化学尖子生培训习题

九年级化学尖子生培训习题第二章

一、选择题

1.我们身边的下列物质中，属于纯净物的是（）

A.碘酒

B.液态空气

C.用KMnO4制取O2后剩余的固体

D.冰水共存物

2.用过氧化氢制取氧气时，忘记加二氧化锰，其结果是（）

A.不放出氧气

B.放出氧气的速率慢

C.放出氧气的总量会减少

D.放出氧气的总量会减少且速率慢

3.以下是从“小马虎”同学的笔记中选取的四句话，其中说法正确的是（）

A.化合反应一定是氧化反应

B.物质与氧气发生的化学反应都属于燃烧

C.冰水混合物是混合物

D.由多种物质生成一种物质的反应叫化合反应

4.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）

A.因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹

B.因为干冰升华时要吸收热量，所以常用来作制冷剂

C.因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐

D.因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料

5.2010年3月22日第十八个“世界水日”“中国水周”的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”，据此，下列做法中，不正确的是（）

A.洗衣服分段注水、洗涤、脱水

B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田

C.随手关紧水龙头，刷牙时用口杯接水

D.土渠送水一路渗漏，大水漫灌土地

6.水是重要的资源，下列关于水的说法中不正确的是（）

A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物

B.自来水是一种纯净物

C.用肥皂水可以区分硬水和软水

D.用过滤的方法可提纯粗盐（含泥沙）

7.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）

A.先变红后变紫

B.变红后颜色不再改变

C.先变无色后变红

D.先变蓝后变紫

8.下列分别是实验室制取、收集、检验CO2并验证其性质的装置图。其中有错的是（）

9.若某气体只能用向上排空气法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项：（）

①不易溶于水②易溶于水③密度比空气小④密度比空气大

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

10.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）

二、填空与简答题

11.(4分)下列变化中属于化合反应的是_____，属于分解反应的是______，属于化合反应但不属于氧化反应的是____，既属于化合反应又属于氧化反应的是____。

A.氧化钙+水→氢氧化钙

B.过氧化氢→水+氧气

C.甲烷+氧气→水+二氧化碳

D.镁+氧气→氧化镁

12.(8分)水是人及一切生物所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识。请你回答：

（1）如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是________，写出水在

通电条件下反应的文字表达式________________________。

（2）天然水中含有许多杂质，可利用投药消毒、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中能

除去水中可溶性杂质的方法是________________。

（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来将硬水软化_________________。

13.(10分）2009年12月在丹麦首都哥本哈根召开的世界气候峰会被视为全人类联合遏制全球变暖行动的一次重要努力。

（1）全球变暖主要是二氧化碳等气体惹的祸。空气中二氧化碳的主要来源是______________________。

（2）下列气体不属于温室气体的是___（填序号）。

A.氢气

B.甲烷

C.二氧化硫

D.臭氧

（3）温室气体对环境造成的危害主要体现在：_______________________（两点下同）。为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施有_________ ________。

（4）二氧化碳虽然是导致全球变暖的罪魁祸首，但二氧化碳在日常生活中却有着广泛的用途，请你举例说明_____________________________。

14.（10分）比较、推理是化学学习常用的方法。

（1）请根据以下反应事实推导出该事实中影响化学反应的因素：

三、实验与探究题

15.（12分）现有如下仪器：

（1）若要用仪器A连接一套用双氧水制取和收集氧气的装置，最少还需要选用的仪器是_____（填序号）。

（2）若要用仪器B来制取和收集二氧化碳，则还需要选用的仪器是____（填序号），反应的文字表达式为__

__________，检验该气体是否收集满的方法是______

__________________________；

（3）若A是一个底部有小孔的试管，现要用它组成“可随时反应，随时停止”的制取二氧化碳的装置，还需用到的仪器是____（填序号），其中盐酸应放在_____中（填序号）。

16.（9分）小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学。

（1）小华的理由是：____________________。

（2）如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：

_________________________________________。

（3）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是：

_________________________________________。

四、计算题（17分）

17.某同学想进行生活用水浪费和使用节水方式用水的比较，在日常生活中选定了甲、乙两人，进行了如下探究：

提出问题：每月（按30天计）乙比甲节约用水多少升？收集证据：甲、乙两人每天用水情况如下表：

解释与结论：每天节水____L，每月节水____L；若成年人每人每天饮水约3 L，可供一个人饮用约_____年（一年按365天计，结果保留整数）。