护士服务规范PPT课件
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护士服务规范ppt课件

42
患者需转往院部治疗
语言:(称呼),您好!根据您的病情我们 已经为您联系好住院的床位。有什么事情要 帮忙吗?例如通知家人、单位等。现在,我 (或护士)将带您去办理入院手续以及送您 到病区。
9
门诊护士服务规范:
门诊护士基本服务要求:
(1)提前上班做诊前或治疗前准备,做 好接诊、分诊、测量血压工作,协助医 生填写处方栏等。
(2)巡视侯诊患者,维护秩序全面掌握 本科医师应诊时间,优先安排老、弱、 残、高热、传染病患者就诊,及时发现 重、危、急患者并积极配合医生抢救。
10
(3)对需住院或留观的患者给予联系, 视病情陪伴患者用车床、轮椅护送患者 办理入院手续,直至到病区。
30
做颈椎、腰椎牵引治疗时
语言:(称呼)您好!请您坐在牵引椅 上,请放心,现在给您做颈牵引治疗, 时间为×分钟,若有不适请随时告诉我, 不用紧张。 动作:微笑安顿患者坐好,调节牵引重 量和时间,观察患者情况。
31
做妇科冲洗上药时
语言:(称呼)您好!请上×号床后脱 下一侧裤腿,两腿分开。放松不要紧张, 不会疼痛的,若感到不适可做深呼吸, 很快就好了。谢谢配合。 动作:冲洗干净,上药动作要轻柔,观 察患者情况。
12
患者来就诊 语言:(称呼)请问您挂哪一位医生的号,
请您去××室。
动作:主动迎上问候,指明方向 患者东张西望,不知如何就诊
语言:(称呼)您好!请问您看什么病?跟
我来,我带您到医生那儿……让我告诉您本 院的就诊次序。
动作:微笑热情,领患者到诊室门口侯诊椅
上就坐,并将病历放在医生台上。
13
接待询问患者时 语言:(称呼)您好!(回答相应的询问内
8
有闹事争吵的患者
语言:(称呼)一切都会解决的。您冷 静
患者需转往院部治疗
语言:(称呼),您好!根据您的病情我们 已经为您联系好住院的床位。有什么事情要 帮忙吗?例如通知家人、单位等。现在,我 (或护士)将带您去办理入院手续以及送您 到病区。
9
门诊护士服务规范:
门诊护士基本服务要求:
(1)提前上班做诊前或治疗前准备,做 好接诊、分诊、测量血压工作,协助医 生填写处方栏等。
(2)巡视侯诊患者,维护秩序全面掌握 本科医师应诊时间,优先安排老、弱、 残、高热、传染病患者就诊,及时发现 重、危、急患者并积极配合医生抢救。
10
(3)对需住院或留观的患者给予联系, 视病情陪伴患者用车床、轮椅护送患者 办理入院手续,直至到病区。
30
做颈椎、腰椎牵引治疗时
语言:(称呼)您好!请您坐在牵引椅 上,请放心,现在给您做颈牵引治疗, 时间为×分钟,若有不适请随时告诉我, 不用紧张。 动作:微笑安顿患者坐好,调节牵引重 量和时间,观察患者情况。
31
做妇科冲洗上药时
语言:(称呼)您好!请上×号床后脱 下一侧裤腿,两腿分开。放松不要紧张, 不会疼痛的,若感到不适可做深呼吸, 很快就好了。谢谢配合。 动作:冲洗干净,上药动作要轻柔,观 察患者情况。
12
患者来就诊 语言:(称呼)请问您挂哪一位医生的号,
请您去××室。
动作:主动迎上问候,指明方向 患者东张西望,不知如何就诊
语言:(称呼)您好!请问您看什么病?跟
我来,我带您到医生那儿……让我告诉您本 院的就诊次序。
动作:微笑热情,领患者到诊室门口侯诊椅
上就坐,并将病历放在医生台上。
13
接待询问患者时 语言:(称呼)您好!(回答相应的询问内
8
有闹事争吵的患者
语言:(称呼)一切都会解决的。您冷 静
护士人员服务行为规范ppt课件
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1、以整体护理的现代观为工作指导,以护理程序为工作基础, 时刻想着自己是实行救死扶伤革命人道主义的工作者。 2、对工作要有强烈的责任感,忠诚老实,出现差错事故不推卸 责任,实事求是,勇于承担责任。 3、严格要求自己,加强组织性纪律性,个人意愿服从工作需要。 4、爱护集体,不做损害集体荣誉的事。 5、工作中要一视同仁,做到五个一东写信,汇报他的工作情况,对医疗工作提 出不少建议。毛泽东也非常关心白求恩的工作和生活。毛泽东在给晋察冀边 区聂荣臻司令员的电报中指示:“请每月付白求恩一百元。白求恩报告称松岩 口医院建设需款。请令该院照其计划执行。同意任白求恩为军区卫生顾问。 对其意见、能力完全信任。一切请视伤员需要斟酌办理。”白求恩很感谢毛泽 东对他的关心,他在复电中说:“我自己不需要钱。因为衣食等一切均已供给 。该款若是由加拿大或美国汇给我私人的,请留作烟草费,专供伤员购买烟 叶及纸烟之用。” 1939年10月下旬,在涞源县摩天岭战斗中抢救伤员时左手中指被手术刀 割破,后来给一个外科传染病伤员做手术时受感染,仍不顾伤痛,坚决要求 去战地救护。他说:“你们不要拿我当古董,要拿我当一挺机关枪使用。”随即 跟医疗队到了前线。终因伤势恶化,转为败血症,医治无效,于11月12日凌 晨在河北省唐县黄石口村逝世。他在生命的最后时刻,仍怀着崇敬的心情, 想念着毛泽东。他握着周围同志的手说:“请转告毛主席,感谢他和中国共产 党给我的帮助。我相信,在毛主席的领导下,中国人民一定会获得解放。”
蛮干
人少事 多要有 条不紊
认真执行三 查八对,防 止差错事故 的发生,并 要求做到几
点:
单独值 班思想 上不松
懈
遇抢救 病人沉 着敏捷
人多事 少思想 上不麻
痹
讲
在执行临
时或口头
重
蛮干
人少事 多要有 条不紊
认真执行三 查八对,防 止差错事故 的发生,并 要求做到几
点:
单独值 班思想 上不松
懈
遇抢救 病人沉 着敏捷
人多事 少思想 上不麻
痹
讲
在执行临
时或口头
重
护士服务规范与礼仪培训PPT课件
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护理记录应准确、客观地反映 患者的病情、护理措施和效果
。
及时性
护理记录应及时完成,不得拖 延或遗漏。
规范性
护理记录应符合医院规定的格 式和要求,字迹清晰、整洁。
保密性
护理记录应严格保密,不得随 意泄露患者隐私。
护理计划制定与执行
个性化护理计划
根据患者病情和护理需求,制定个性化的护 理计划。
可操作性
应对冲突与投诉的策略
保冷静
在面对冲突和投诉时,保持冷静和理 智,避免情绪化的反应。
积极沟通
主动与患者沟通,了解患者的诉求和 不满,寻求合理的解决方案。
及时处理
对于患者的投诉和不满,及时进行处 理和反馈,避免问题扩大化。
记录与报告
详细记录冲突和投诉的过程和处理结 果,及时向上级领导和相关部门报告 。
培训目标与要求
培训目标
使护士掌握基本的服务规范和礼仪知识,提高服务意识,优化服 务流程,提升患者满意度。
培训要求
注重理论与实践相结合,通过案例分析、角色扮演等多种教学方 法,使护士能够熟练掌握并运用服务规范和礼仪技巧。同时,培 训过程中应强调护士职业道德和法律法规的重要性,确保其在日 常工作中能够自觉遵守相关规定。
持续改进与提高服务质量的建议
加强培训
建立激励机制
定期开展护士服务规范和礼仪培训,提高 护士的服务意识和技能水平。
通过设立奖励机制,鼓励护士提供优质服 务,激发工作积极性。
收集患者反馈
加强团队协作
定期收集患者对护士服务的评价和建议, 针对问题进行改进,提升服务质量。
强化护士与医生、同事之间的团队协作,提 高工作效率和患者满意度。
07
总结与展望
服务规范培训成果回顾
。
及时性
护理记录应及时完成,不得拖 延或遗漏。
规范性
护理记录应符合医院规定的格 式和要求,字迹清晰、整洁。
保密性
护理记录应严格保密,不得随 意泄露患者隐私。
护理计划制定与执行
个性化护理计划
根据患者病情和护理需求,制定个性化的护 理计划。
可操作性
应对冲突与投诉的策略
保冷静
在面对冲突和投诉时,保持冷静和理 智,避免情绪化的反应。
积极沟通
主动与患者沟通,了解患者的诉求和 不满,寻求合理的解决方案。
及时处理
对于患者的投诉和不满,及时进行处 理和反馈,避免问题扩大化。
记录与报告
详细记录冲突和投诉的过程和处理结 果,及时向上级领导和相关部门报告 。
培训目标与要求
培训目标
使护士掌握基本的服务规范和礼仪知识,提高服务意识,优化服 务流程,提升患者满意度。
培训要求
注重理论与实践相结合,通过案例分析、角色扮演等多种教学方 法,使护士能够熟练掌握并运用服务规范和礼仪技巧。同时,培 训过程中应强调护士职业道德和法律法规的重要性,确保其在日 常工作中能够自觉遵守相关规定。
持续改进与提高服务质量的建议
加强培训
建立激励机制
定期开展护士服务规范和礼仪培训,提高 护士的服务意识和技能水平。
通过设立奖励机制,鼓励护士提供优质服 务,激发工作积极性。
收集患者反馈
加强团队协作
定期收集患者对护士服务的评价和建议, 针对问题进行改进,提升服务质量。
强化护士与医生、同事之间的团队协作,提 高工作效率和患者满意度。
07
总结与展望
服务规范培训成果回顾
护士服务规范与礼仪培训课件PPT
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护士蹲姿 下蹲的姿势,多用于拾物、帮助别人或照顾自己时使用。基本方法:单膝点地式;双腿高 低式主要禁忌:面对他人、背对他人、双腿平行叉开
2 护士举止礼仪 Nurses etiquette training
护士的行姿
以站姿为基础,脚尖朝向正前方,收腹挺胸,两眼平视,双肩平衡略后展,两臂自然摆 动或持物在胸前,步履轻捷,弹足有力,柔步无声,充满活力。
1 护士仪表礼仪 Nurses etiquette training
护士的化妆-淡妆上岗
淡妆上岗是自尊自爱、热爱生活的直接的体现,能创造和挖掘自 身的魅力,体现积极健康的人生态度。
护理人员淡妆上岗既能使她自身容光焕发,充满活力,又可以让 病人从心底感到很舒畅,唤醒他追求美的天性,树立战胜疾病, 回归社会的信心。
操作治疗的礼仪
1
护士举止要端庄、大方、热情、友好,充分体现对病人的尊重和 关心,让病人能感觉到亲切和温暖。
治
2
操作前,耐心地给病人做好解释安慰工作,以取得病人的配合。
疗
3
输液前周到细致的解释礼仪。
礼
仪
4
上班期间不携带手机或将手机调至静音状态。
5
操作中通知你接电话,应请转告对方一会儿给他回电话,并按原 操作速度有条不紊地完成操作。
站姿 禁忌
手脚随意活动 表情自由散漫
2 护士举止礼仪 Nurses etiquette training
护士的坐姿和蹲姿
护士坐姿 取站立姿态,右脚后移半步,单手或双手捋平衣裙, 轻稳落座在椅面的前2/3处,两眼平 视,挺胸抬头,躯干与大腿、大腿与小腿均呈90°;双脚平稳放在地面上,足尖向前;双 手掌心向下,两手相叠置于一侧大腿中部。
病人出院礼仪
2 护士举止礼仪 Nurses etiquette training
护士的行姿
以站姿为基础,脚尖朝向正前方,收腹挺胸,两眼平视,双肩平衡略后展,两臂自然摆 动或持物在胸前,步履轻捷,弹足有力,柔步无声,充满活力。
1 护士仪表礼仪 Nurses etiquette training
护士的化妆-淡妆上岗
淡妆上岗是自尊自爱、热爱生活的直接的体现,能创造和挖掘自 身的魅力,体现积极健康的人生态度。
护理人员淡妆上岗既能使她自身容光焕发,充满活力,又可以让 病人从心底感到很舒畅,唤醒他追求美的天性,树立战胜疾病, 回归社会的信心。
操作治疗的礼仪
1
护士举止要端庄、大方、热情、友好,充分体现对病人的尊重和 关心,让病人能感觉到亲切和温暖。
治
2
操作前,耐心地给病人做好解释安慰工作,以取得病人的配合。
疗
3
输液前周到细致的解释礼仪。
礼
仪
4
上班期间不携带手机或将手机调至静音状态。
5
操作中通知你接电话,应请转告对方一会儿给他回电话,并按原 操作速度有条不紊地完成操作。
站姿 禁忌
手脚随意活动 表情自由散漫
2 护士举止礼仪 Nurses etiquette training
护士的坐姿和蹲姿
护士坐姿 取站立姿态,右脚后移半步,单手或双手捋平衣裙, 轻稳落座在椅面的前2/3处,两眼平 视,挺胸抬头,躯干与大腿、大腿与小腿均呈90°;双脚平稳放在地面上,足尖向前;双 手掌心向下,两手相叠置于一侧大腿中部。
病人出院礼仪
护理人员服务规范.pptx

与责任。
一、护理人员的职业道德
(5)指导专业人员自律,为护理人员履行专 业职责时做出正确的伦理选择与判断提供框架。
(6)为公众、其他医护人员及同业人员监督 评价护士提供依据。
一、护理人员的职业道德
3、我国《护士守则》的内容 中华护理学会组织有关专家,在借鉴国内外
经验和广泛征求意见的基础上制定了我国《护 士守则》,具体内容如下: 第一条:护士应当奉行救死扶伤的人道路主 义精神,履行保护生命、减轻痛苦、增进健康 的专业职责。
二、护理人员行为规范
(二)患者的入院接诊规范 1、做好接诊准备(准备床和物品),热情安
置患者,及时通知医生。 2、填写入院登记,落实入院介绍(介绍病房
环境、分管医师、责任护士及必要的制度)。 3、急危重症患者应急措施到位(如监护、吸
氧、输液等),患者交接规范、记录健全。
二、护理人员行为规范
(一)门诊护士接诊规范 门诊护士应做到“一问、二看、三检查、四分诊”:
1、一问:向患者问好,问病情、问需求;2、二看: 查看就诊患者是急诊还是平诊;3、三检查:查看患 者是否挂号; 4、四分诊”:按先后顺序依次就诊。在妆诊过程中 做到“四多”即多说一句话,多看一眼、多帮一把、 多走一步;“六到”:即话到、眼到、手到、腿到、 情到、神到;“一尊重”,即尊重患者的各项权利。
4、健康教育:对当天需要进行检查或手术患 者,应讲解注意事项并告知安全防范措施,根 据患者存在的问题强调注意事项。
二、护理人员行为规范
(五)巡视病房规范 1、心中有数:掌握公管患者“八知道”。 2、重点观察:重点观察新入、危重、手术、
有纠纷隐患的患者;重点观察患者的病情变化、 卧位、皮肤/伤口、管道通畅及固定、跌倒/坠 床风险、自杀倾向、监护仪器运行以及病区环 境安全等。 3、沟通宣教:实施个性化健康教育,做好入 院—住院—出院健康教育。
一、护理人员的职业道德
(5)指导专业人员自律,为护理人员履行专 业职责时做出正确的伦理选择与判断提供框架。
(6)为公众、其他医护人员及同业人员监督 评价护士提供依据。
一、护理人员的职业道德
3、我国《护士守则》的内容 中华护理学会组织有关专家,在借鉴国内外
经验和广泛征求意见的基础上制定了我国《护 士守则》,具体内容如下: 第一条:护士应当奉行救死扶伤的人道路主 义精神,履行保护生命、减轻痛苦、增进健康 的专业职责。
二、护理人员行为规范
(二)患者的入院接诊规范 1、做好接诊准备(准备床和物品),热情安
置患者,及时通知医生。 2、填写入院登记,落实入院介绍(介绍病房
环境、分管医师、责任护士及必要的制度)。 3、急危重症患者应急措施到位(如监护、吸
氧、输液等),患者交接规范、记录健全。
二、护理人员行为规范
(一)门诊护士接诊规范 门诊护士应做到“一问、二看、三检查、四分诊”:
1、一问:向患者问好,问病情、问需求;2、二看: 查看就诊患者是急诊还是平诊;3、三检查:查看患 者是否挂号; 4、四分诊”:按先后顺序依次就诊。在妆诊过程中 做到“四多”即多说一句话,多看一眼、多帮一把、 多走一步;“六到”:即话到、眼到、手到、腿到、 情到、神到;“一尊重”,即尊重患者的各项权利。
4、健康教育:对当天需要进行检查或手术患 者,应讲解注意事项并告知安全防范措施,根 据患者存在的问题强调注意事项。
二、护理人员行为规范
(五)巡视病房规范 1、心中有数:掌握公管患者“八知道”。 2、重点观察:重点观察新入、危重、手术、
有纠纷隐患的患者;重点观察患者的病情变化、 卧位、皮肤/伤口、管道通畅及固定、跌倒/坠 床风险、自杀倾向、监护仪器运行以及病区环 境安全等。 3、沟通宣教:实施个性化健康教育,做好入 院—住院—出院健康教育。
护士服务礼仪 PPT课件

护士的仪容仪态
护士的仪容原则: “美观、整洁、卫生、得体” 护士的着装原则: “整洁、庄重、大方、适体、 方便工作。”
头面部的修饰 1.面部清洁,有光泽,让人感觉精神 焕发,有朝气。
青春年少的女孩,不必过多妆扮, 应展示自己的朝气与纯真; 绝不能浓妆艳抹,以免使病人觉得 护士不稳重,失去对护士的信赖。
临床常用的礼貌用语:
“您好,请问您有什么需要帮助的吗?” ”您请坐下,请您稍等一下,医生马上就来“
”请您稍等一下,检查结果要20分钟才能出来
”这是您昨天的费用清单,如有疑问请告诉我“ 请您把裤子稍微退下来一点,我给您打针”
“您好,我来为您整理一下床铺好吗?”
“您好,现在我要给您输液,要方便一下吗?” “对不起,这个问题我也不明白,我帮您问问医生好吗?”
不正确的
戴帽方法:
口罩的正确佩戴
口罩必须遮住鼻子和嘴巴。
着装
护士服:应清洁、整齐、平整无皱折、庄重、大方、 适体、方便工作。不能有污渍、血迹。衣扣整齐, 内衣、袖边、裙摆均不能露在工作服外,没有松开 的纽扣。夏天内穿白色衬裙,冬天下穿白色工作裤。 这样可以体现护士严格的纪律和严谨的工作作风。 鞋袜:着白色软底鞋、鞋要保持清洁、规整。 着浅色袜子(肉色或白色) 饰品:护士不留长指甲,不涂指甲油,不戴戒 指和有坠的耳环、手链、脚链等,工作服外不能佩 戴其他饰物。
护士服务礼仪
护理专业要求的描述
知识
技能
爱心
爱心被排斥!
护士服务礼仪Βιβλιοθήκη 主要内容护士的形象、言谈举止、音容笑貌,都可能 对护理对象产生直接或间接的影响,从而影 响护理效果。 护士的仪容、护士的仪态 护士语言规范 电话礼仪 非语言行为
护理服务规范与护理礼仪培训ppt课件

发出噪音。
41
42
27
持病例夹姿Leabharlann n 左手握病历夹稍前端,并夹在肘关节与腰部之 间,病历夹前沿稍上翘,右手自然下垂或摆动
n 翻病历夹时,右手拇指、食指从中缺口处滑至 边沿,向上轻轻翻开
28
29
第三、礼仪
n 进出房门的礼仪:应注意以下细节 1、通报:先扣门,以表通报 2、开门:同侧手开同侧门,双手端物时则侧背,
把门轻轻推开。 3、退出:服务结束后要有结束语,转身走出房
32
握手礼
世界各国最为通行的会面礼。 1、保持环境安静、做到四轻:说话轻、走路轻、关门轻、操作轻 用于见面致意和告辞道别, 侧坐时双手叠放于身体侧向侧的大腿;
(二)不同场所行走的礼仪: 用于见面致意和告辞道别,
两臂自然下垂,两手相握表在腹示前;支持、信任、鼓励、祝贺、安慰、道谢。
稍微前倾,伸出右手,四 自然下蹲,蹲下后,双手左上右下,置于左脚下三分之一处,保持重心平稳,用右手拾起物品。 1、保持环境安静、做到四轻:说话轻、走路轻、关门轻、操作轻 1、通报:先扣门,以表通报 容、目视对方、口道问候 5.双肩平稳、两臂摆动:摆动幅度以30°为佳, 2、不在病人面前或病房、办公室内争论、嬉闹喧哗、大声呼叫。
门后要轻轻关上门。 4、后入后出:护理人员一般应请服务对象先进
门、先出门。
30
言谈礼仪
n 接待、问候、交谈用语:来有迎声、走有送声、 问有答声:您好为先,请字开头、谢字结尾。
31
介绍礼仪
n 正式介绍和非正式介绍 原则:年轻的或后辈的先介绍年长的或前 辈,男性先介绍给女性,一般来客先于身 份 高者被介绍。
n 1、尊重病人,不呼病人床号。 n 2、对病人亲切和蔼。耐心真诚,语言交流时
41
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持病例夹姿Leabharlann n 左手握病历夹稍前端,并夹在肘关节与腰部之 间,病历夹前沿稍上翘,右手自然下垂或摆动
n 翻病历夹时,右手拇指、食指从中缺口处滑至 边沿,向上轻轻翻开
28
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第三、礼仪
n 进出房门的礼仪:应注意以下细节 1、通报:先扣门,以表通报 2、开门:同侧手开同侧门,双手端物时则侧背,
把门轻轻推开。 3、退出:服务结束后要有结束语,转身走出房
32
握手礼
世界各国最为通行的会面礼。 1、保持环境安静、做到四轻:说话轻、走路轻、关门轻、操作轻 用于见面致意和告辞道别, 侧坐时双手叠放于身体侧向侧的大腿;
(二)不同场所行走的礼仪: 用于见面致意和告辞道别,
两臂自然下垂,两手相握表在腹示前;支持、信任、鼓励、祝贺、安慰、道谢。
稍微前倾,伸出右手,四 自然下蹲,蹲下后,双手左上右下,置于左脚下三分之一处,保持重心平稳,用右手拾起物品。 1、保持环境安静、做到四轻:说话轻、走路轻、关门轻、操作轻 1、通报:先扣门,以表通报 容、目视对方、口道问候 5.双肩平稳、两臂摆动:摆动幅度以30°为佳, 2、不在病人面前或病房、办公室内争论、嬉闹喧哗、大声呼叫。
门后要轻轻关上门。 4、后入后出:护理人员一般应请服务对象先进
门、先出门。
30
言谈礼仪
n 接待、问候、交谈用语:来有迎声、走有送声、 问有答声:您好为先,请字开头、谢字结尾。
31
介绍礼仪
n 正式介绍和非正式介绍 原则:年轻的或后辈的先介绍年长的或前 辈,男性先介绍给女性,一般来客先于身 份 高者被介绍。
n 1、尊重病人,不呼病人床号。 n 2、对病人亲切和蔼。耐心真诚,语言交流时
护士服务规范与礼仪培训PPT课件

形象。
坐姿训练
护士在坐时应保持上身挺直、双腿 并拢或斜放,双手自然放置,展现 出优雅、得体的坐姿。
走姿训练
护士在行走时应保持步态稳健、匀 速,双臂自然摆动,避免奔跑或脚 步过重,展现出从容、自信的形象 。
护士面部表情与微笑训练
面部表情训练
护士应学会控制自己的面部表情,保持亲切、友善的微笑,传递出温暖、关怀的 情感。
对于有心理障碍的患者,提供心理支 持和辅导服务,帮助其树立信心、积 极面对治疗。
对于老年患者,提供更为细致、周到 的服务,关注其心理需求和情感变化 。
对于儿童患者,采取更为耐心、亲切 的态度,通过游戏、故事等方式缓解 其紧张情绪。
04
护士礼仪培训实践
护士站姿、坐姿、走姿训练
站姿训练
要求护士站立时身体挺拔、收腹 挺胸、两臂自然下垂,双脚并拢 或呈V字形,展现出稳重、端庄的
分析当前存在问题和挑战
部分护士在服务过程中缺乏主动性和热情,需要进一步加强职业素养和服务意识的培养。
在与患者沟通时,有时存在信息传递不准确、态度不够亲切等问题,需要改进沟通技巧和方 法。
随着医疗行业的不断发展和患者需求的多样化,护士服务规范和礼仪也需要不断更新和完善 。
提出改进措施和建议方案
加强护士的职业素养和服务意识培训,培养其主动服务、热情服务的良 好习惯。
坐姿端正
坐下时应保持上身挺直,双腿并拢或斜放,双手自然放于大腿上。
行走稳健
行走时应保持步伐稳健,匀速前进,避免奔跑或急走。
语言文明礼貌
01
02
03
使用尊称
与患者交流时应使用尊称 ,如“先生”、“女士” 等。
语言清晰
说话时应保持语言清晰、 流畅,避免使用过于专业 或晦涩的词汇。
坐姿训练
护士在坐时应保持上身挺直、双腿 并拢或斜放,双手自然放置,展现 出优雅、得体的坐姿。
走姿训练
护士在行走时应保持步态稳健、匀 速,双臂自然摆动,避免奔跑或脚 步过重,展现出从容、自信的形象 。
护士面部表情与微笑训练
面部表情训练
护士应学会控制自己的面部表情,保持亲切、友善的微笑,传递出温暖、关怀的 情感。
对于有心理障碍的患者,提供心理支 持和辅导服务,帮助其树立信心、积 极面对治疗。
对于老年患者,提供更为细致、周到 的服务,关注其心理需求和情感变化 。
对于儿童患者,采取更为耐心、亲切 的态度,通过游戏、故事等方式缓解 其紧张情绪。
04
护士礼仪培训实践
护士站姿、坐姿、走姿训练
站姿训练
要求护士站立时身体挺拔、收腹 挺胸、两臂自然下垂,双脚并拢 或呈V字形,展现出稳重、端庄的
分析当前存在问题和挑战
部分护士在服务过程中缺乏主动性和热情,需要进一步加强职业素养和服务意识的培养。
在与患者沟通时,有时存在信息传递不准确、态度不够亲切等问题,需要改进沟通技巧和方 法。
随着医疗行业的不断发展和患者需求的多样化,护士服务规范和礼仪也需要不断更新和完善 。
提出改进措施和建议方案
加强护士的职业素养和服务意识培训,培养其主动服务、热情服务的良 好习惯。
坐姿端正
坐下时应保持上身挺直,双腿并拢或斜放,双手自然放于大腿上。
行走稳健
行走时应保持步伐稳健,匀速前进,避免奔跑或急走。
语言文明礼貌
01
02
03
使用尊称
与患者交流时应使用尊称 ,如“先生”、“女士” 等。
语言清晰
说话时应保持语言清晰、 流畅,避免使用过于专业 或晦涩的词汇。
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1
导医服务规范:
导 医是患者对医院的第一印象,她
们的言行举止、服务态度和工作表 现直接影响患者对医院的总体评价。
.
2
导医的工作职责:
➢ (1)面带微笑,规范坐姿站姿,热情礼貌, 接待患者时站立,耐心回答患者提问,正确 引导患者到各科就诊。
➢ (2)随时观察门诊大厅及门口的人流动态, 主动搀扶年老体弱患者,为行动不便的患者 提供轮椅,协助挂号,必要时协助就诊,取 药、检查等。
➢ (3)勤动口勤动手,维持大厅门诊的良好 秩序。
.
3
导医的语言行为规范:
患者进入门诊大厅
语言:您好!(或您早、上午好、 下午好、 晚上好等) 动作:双手自然下垂,交叉于小 腹,表情丰富,面带微笑
.
4
抢救病人(对家属)
语言:(对家属)您不用难过,我们会 尽最大的努力
动作:搀扶家属,轻拍肩背以示安慰
语言:(称呼)您好!根据病情您需要 住院治疗,在入院前请您带上30005000元或记账单一张,连同病历、住院 卡,到入院处办理入院手续。
动作:态度热情和蔼,指引入院处位置。
.
23
入院处护士接待
语言:(称呼)您好!请坐,请问您是 来办入院的吗?让我为您测量体温、脉 搏、呼吸、血压、体重。
动作:立即起立,迎向前,面带笑容, 接过患者入院卡和门诊病历,或放置好 行李。认真给患者测量生命体征,身高, 体重。
动作:搀扶老年病人,帮助拿行李
.
7
出院病人离开
语言:(称呼)祝您早日康复!您 有什么疑问可与您的管床医生联系。 我们医院有24小时服务热线,电话 号码见“出院须知”
动作:搀扶老年病人,帮助拿行李
.
8
有闹事争吵的患者
语言:(称呼)一切都会解决的。您冷 静
一下,我马上帮助您联系。您在这儿坐一坐, 喝点水,我马上帮您协调(与院长代表协同 工作)如病人少,带到三楼办公室,如果病 人及家属多,则带到综合楼二楼大会议室。
急诊病人
语言:有什么需要我帮忙的吗?
动作:轻快准确地协助患者拿药、行李
.
5
老年、行动不便患者
语言:(称呼)小心路滑,不用急, 慢慢走
动作:上前搀扶,送到大门口
门诊患者离开 语言:慢走、再见!祝您早日康复 动作:面带微笑,友善
.
6
患者来办理住院
语言:(称呼)住院部在后楼,办 理入院手续在门诊一楼,您住院的 科室在X楼层
送患者到病房后
语言:(称呼)您就住在这个病区,这里的
医生、护士会仔细帮您检查治疗的,请放心, 祝您早日康复
动作:协助过床并做好交接班
.
19
测量血压
语言:(称呼)您好!我现在帮您测血压, 请坐好(或躺下),很快就会好的,您的血 压是××。 动作:帮患者卷起衣袖,测定后帮患者拉好 衣袖或盖好被子。
测量体温
动作:以柔克刚,以情动人,及时联系服务
办公室或联系相关科室协调,忌在大厅内僵 持不下
.
9
门诊护士服务规范:
门诊护士基本服务要求:
(1)提前上班做诊前或治疗前准备,做 好接诊、分诊、测量血压工作,协助医 生填写处方栏等。
(2)巡视侯诊患者,维护秩序全面掌握 本科医师应诊时间,优先安排老、弱、 残、高热、传染病患者就诊,及时发现 重、危、急患者并积极配合医生抢救。
语言:(称呼)您好!您是测体温吗?请坐 好,给您体温计,体温计易碎,请您夹好, 10分钟我会来看结果的,请不要走开。 动作:帮患者放好夹紧体温计,10分钟后取 出体温计
.
20
患者对常规检查拒绝(如:量体温)
语言:你来医院最好全面检查,即使您 自己感觉没有这方面的症状,排除一下 不是更好吗?(可以赢得患者家属的配 合,协助说服)
(8)功能检查合理安排次序,患者 较多时,做好解释安抚工作,避免 患者烦躁争吵。
.
12
患者来就诊
语言:(称呼)请问您挂哪一位医生的号,
请您去××室。
动作:主动迎上问候,指明方向
患者东张西望,不知如何就诊
语言:(称呼)您好!请问您看什么病?跟
我来,我带您到医生那儿……让我告诉您本院 的就诊次序。
动作:微笑热情,领患者到诊室门口侯诊椅
动作:没有得到患者的理解支持前,不 可强行执行,引起患者反感。
.
21
病重需送入院
语言:(称呼)您好!根据病情您需要 住院治疗,现在我送您去办住院手续, 需要通知您家属吗?(到病区后,向住 院病人交待病情)
动作:扶患者上轮椅或车床,协助办理 入院手续,送至病房(需要时,电话通 知家属)。
.
22
指引入院患者
.
17
手持各种检查单询问护士时
语言:(称呼)您好!我来一项一项教 您怎么做
动作:热情耐心指导患者预约、交费、 如何收集标本、准备工作、注意事项 (帮助患者将手中的验单、处方代分 类)。
.
18
在送入院的路上
语言:(称呼)您有什么不舒服吗?(并对
病人办理入院手续和对病人前往科室进行介 绍)
动作:观察病情,小心推车,注意保暖。
上就坐,并将病历放在医生台上。
.
13
接待询问患者时
语言:(称呼)您好!(回答相应的询问内
容)
动作:主动热情地解答患者的疑问和指引患
者要去的地方
患者挤满诊室时
语言:请各位到外面稍侯,医生会按顺序叫
您的姓名
动作:微笑示意,安排到诊室门外等侯。
.
14
需躺在床上做治疗
语言:(称呼)您好!现在帮您做×× 治疗,请您脱鞋上床躺下,做治疗时有 什么不舒服请告诉我,不要紧张,治疗 过程中可能会出现……(将可能的症状和 感觉告诉患者,让患者有心理上的准备)。
.
10
(3)对需住院或留观的患者给予联系, 视病情陪伴患者用车床、轮椅护送患者 办理入院手续,直至到病区。
(4)操作认真规范、关心体贴、扶助 行动不便的患者,特殊部位的治疗注意 遮挡
(5)不得推诿患者,做治疗不挂“停 做”牌。
(6)不得关门离岗。
.
11
(7)遇情绪波动的患者,根据不同 情况妥善处理、避免冲突,不能置 之不理,冷漠对待。
.
24
入院询问登记
语言:(称呼)您好!请问您有没有在 我院住过院呢?请告诉我您的住址和联 系人方法,您的行李可暂放在这里保管, 请您放心。请到门诊收费处交押金,办 完后我会送您到病区。多谢合作
动作:扶患者上床躺好
.
15
需脱衣(裤)治疗
语言:(称呼)您好!现在为您做×× 治疗,请解松衣(裤),您觉得冷吗? 很快就好请别紧张。
动作:拉好屏风、窗帘,尽量少暴露患 者,态度严肃 Nhomakorabea.
16
做完治疗后
语言:(称呼)治疗做完了,您有什么 感觉?如果您需要继续治疗,请××时间 再来,慢走。
动作:扶患者下床,协助穿衣、穿鞋、 微笑、点头、示意再见。
1
导医服务规范:
导 医是患者对医院的第一印象,她
们的言行举止、服务态度和工作表 现直接影响患者对医院的总体评价。
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导医的工作职责:
➢ (1)面带微笑,规范坐姿站姿,热情礼貌, 接待患者时站立,耐心回答患者提问,正确 引导患者到各科就诊。
➢ (2)随时观察门诊大厅及门口的人流动态, 主动搀扶年老体弱患者,为行动不便的患者 提供轮椅,协助挂号,必要时协助就诊,取 药、检查等。
➢ (3)勤动口勤动手,维持大厅门诊的良好 秩序。
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3
导医的语言行为规范:
患者进入门诊大厅
语言:您好!(或您早、上午好、 下午好、 晚上好等) 动作:双手自然下垂,交叉于小 腹,表情丰富,面带微笑
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抢救病人(对家属)
语言:(对家属)您不用难过,我们会 尽最大的努力
动作:搀扶家属,轻拍肩背以示安慰
语言:(称呼)您好!根据病情您需要 住院治疗,在入院前请您带上30005000元或记账单一张,连同病历、住院 卡,到入院处办理入院手续。
动作:态度热情和蔼,指引入院处位置。
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入院处护士接待
语言:(称呼)您好!请坐,请问您是 来办入院的吗?让我为您测量体温、脉 搏、呼吸、血压、体重。
动作:立即起立,迎向前,面带笑容, 接过患者入院卡和门诊病历,或放置好 行李。认真给患者测量生命体征,身高, 体重。
动作:搀扶老年病人,帮助拿行李
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出院病人离开
语言:(称呼)祝您早日康复!您 有什么疑问可与您的管床医生联系。 我们医院有24小时服务热线,电话 号码见“出院须知”
动作:搀扶老年病人,帮助拿行李
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有闹事争吵的患者
语言:(称呼)一切都会解决的。您冷 静
一下,我马上帮助您联系。您在这儿坐一坐, 喝点水,我马上帮您协调(与院长代表协同 工作)如病人少,带到三楼办公室,如果病 人及家属多,则带到综合楼二楼大会议室。
急诊病人
语言:有什么需要我帮忙的吗?
动作:轻快准确地协助患者拿药、行李
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老年、行动不便患者
语言:(称呼)小心路滑,不用急, 慢慢走
动作:上前搀扶,送到大门口
门诊患者离开 语言:慢走、再见!祝您早日康复 动作:面带微笑,友善
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患者来办理住院
语言:(称呼)住院部在后楼,办 理入院手续在门诊一楼,您住院的 科室在X楼层
送患者到病房后
语言:(称呼)您就住在这个病区,这里的
医生、护士会仔细帮您检查治疗的,请放心, 祝您早日康复
动作:协助过床并做好交接班
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测量血压
语言:(称呼)您好!我现在帮您测血压, 请坐好(或躺下),很快就会好的,您的血 压是××。 动作:帮患者卷起衣袖,测定后帮患者拉好 衣袖或盖好被子。
测量体温
动作:以柔克刚,以情动人,及时联系服务
办公室或联系相关科室协调,忌在大厅内僵 持不下
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门诊护士服务规范:
门诊护士基本服务要求:
(1)提前上班做诊前或治疗前准备,做 好接诊、分诊、测量血压工作,协助医 生填写处方栏等。
(2)巡视侯诊患者,维护秩序全面掌握 本科医师应诊时间,优先安排老、弱、 残、高热、传染病患者就诊,及时发现 重、危、急患者并积极配合医生抢救。
语言:(称呼)您好!您是测体温吗?请坐 好,给您体温计,体温计易碎,请您夹好, 10分钟我会来看结果的,请不要走开。 动作:帮患者放好夹紧体温计,10分钟后取 出体温计
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患者对常规检查拒绝(如:量体温)
语言:你来医院最好全面检查,即使您 自己感觉没有这方面的症状,排除一下 不是更好吗?(可以赢得患者家属的配 合,协助说服)
(8)功能检查合理安排次序,患者 较多时,做好解释安抚工作,避免 患者烦躁争吵。
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患者来就诊
语言:(称呼)请问您挂哪一位医生的号,
请您去××室。
动作:主动迎上问候,指明方向
患者东张西望,不知如何就诊
语言:(称呼)您好!请问您看什么病?跟
我来,我带您到医生那儿……让我告诉您本院 的就诊次序。
动作:微笑热情,领患者到诊室门口侯诊椅
动作:没有得到患者的理解支持前,不 可强行执行,引起患者反感。
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病重需送入院
语言:(称呼)您好!根据病情您需要 住院治疗,现在我送您去办住院手续, 需要通知您家属吗?(到病区后,向住 院病人交待病情)
动作:扶患者上轮椅或车床,协助办理 入院手续,送至病房(需要时,电话通 知家属)。
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指引入院患者
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手持各种检查单询问护士时
语言:(称呼)您好!我来一项一项教 您怎么做
动作:热情耐心指导患者预约、交费、 如何收集标本、准备工作、注意事项 (帮助患者将手中的验单、处方代分 类)。
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在送入院的路上
语言:(称呼)您有什么不舒服吗?(并对
病人办理入院手续和对病人前往科室进行介 绍)
动作:观察病情,小心推车,注意保暖。
上就坐,并将病历放在医生台上。
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接待询问患者时
语言:(称呼)您好!(回答相应的询问内
容)
动作:主动热情地解答患者的疑问和指引患
者要去的地方
患者挤满诊室时
语言:请各位到外面稍侯,医生会按顺序叫
您的姓名
动作:微笑示意,安排到诊室门外等侯。
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需躺在床上做治疗
语言:(称呼)您好!现在帮您做×× 治疗,请您脱鞋上床躺下,做治疗时有 什么不舒服请告诉我,不要紧张,治疗 过程中可能会出现……(将可能的症状和 感觉告诉患者,让患者有心理上的准备)。
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10
(3)对需住院或留观的患者给予联系, 视病情陪伴患者用车床、轮椅护送患者 办理入院手续,直至到病区。
(4)操作认真规范、关心体贴、扶助 行动不便的患者,特殊部位的治疗注意 遮挡
(5)不得推诿患者,做治疗不挂“停 做”牌。
(6)不得关门离岗。
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11
(7)遇情绪波动的患者,根据不同 情况妥善处理、避免冲突,不能置 之不理,冷漠对待。
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入院询问登记
语言:(称呼)您好!请问您有没有在 我院住过院呢?请告诉我您的住址和联 系人方法,您的行李可暂放在这里保管, 请您放心。请到门诊收费处交押金,办 完后我会送您到病区。多谢合作
动作:扶患者上床躺好
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需脱衣(裤)治疗
语言:(称呼)您好!现在为您做×× 治疗,请解松衣(裤),您觉得冷吗? 很快就好请别紧张。
动作:拉好屏风、窗帘,尽量少暴露患 者,态度严肃 Nhomakorabea.
16
做完治疗后
语言:(称呼)治疗做完了,您有什么 感觉?如果您需要继续治疗,请××时间 再来,慢走。
动作:扶患者下床,协助穿衣、穿鞋、 微笑、点头、示意再见。