《花儿草儿真美丽》教学设计-花儿草儿真美丽教案图
花儿草儿真美丽-部编五·四学制版一年级道德与法治下册教案
花儿草儿真美丽-部编五·四学制版一年级道德与法治下册教案教学目标1.能够认识常见植物的名称和特征。
2.培养学生的观察能力和爱植物的意识。
3.培养学生保护环境的观念。
教学内容【课程名称】：花儿草儿真美丽【课时安排】：2课时【教学内容】：•认识常见的植物名称、花色和特征，如玫瑰、向日葵、菊花、草地、绿植等。
•学习如何认识植物并观察它们的外观：花瓣的颜色、形状、花粉的颜色、草的高矮等。
•培养学生的观察能力和爱植物的意识，让他们意识到保护植物是保护环境的重要组成部分。
教学方法•图片展示：通过展示图片，让学生们更加直观地认识常见植物的名称和特征。
•观察比较法：引导学生仔细观察植物的形态、花色，并进行比较，从而加深对植物的认识。
•班级讨论：引导学生讨论如何保护植物，强化他们的环保意识。
教学过程第一课时导入1.通过展示一些花卉的图片，并与学生讨论它们的名称和特征，引入本节课的学习主题。
主体1.介绍常见的植物名称、花色和特征。
通过图片展示和重点讲解的方式，让学生们逐渐认识不同的植物及其特点。
2.引导学生观察不同植物的形态、花色等，培养他们的观察能力和兴趣。
3.进行小组讨论，让学生们分享自己观察到的不同植物的特点和生长环境。
同时引导学生思考，认识到保护植物的重要性。
总结通过本节课的学习，学生们认识到植物的名称、特点和保护意义，培养了他们的观察能力和爱植物的意识。
第二课时导入1.通过回忆上一节课所学，问学生们记得哪些植物的名称和特点，并让他们画出自己最喜欢的植物。
主体1.以草地为例，引导学生深入了解草地植物，介绍草地中常见的植物及其特点。
2.引导学生观察和比较不同植物的形态，花瓣颜色、形状、花粉颜色和草的高矮等。
3.让学生们收集、制作或画出自己喜欢的植物，并分享它们对自然环境的影响。
总结本节课主要教给学生如何观察植物，认识到植物的重要价值，同时，也培养了学生的艺术创意和环保意识。
课后作业1.课后带孩子到草地、花坛或公园，让他们用前几节课所学的方法认识更多的植物，并与他人分享。
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案
小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案第6课花儿草儿真美丽教学目标】1、体验寻找植物的过程，培养关心、亲近动植物的情感。
2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。
3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。
教学重难点】体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法，研究植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
教学准备】CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音。
教学时间】2课时第一课时：完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时：完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。
教学过程】第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里研究生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友。
现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧。
（板书课题）1.回顾校园寻春活动播放录像，回顾XXX带领同学们在校园里寻找春天的变化的过程。
关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化。
师生一起吟诵古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
2.观察春天的变化谁来说说春天有什么变化？同学们发现了许多花长出了花苞，有的花儿已经开放了好几朵，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。
除了迎春花，同学们还观察到了杜鹃花、郁金香、山茶花等各种花。
柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快。
有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。
同学们还通过闻一闻、摸一摸，发现了更多不一样的事情。
3.珍惜、爱护植物同学们很开心，因为很多植物都开花了，很喜欢这些花儿草儿。
师生一起研究植物身上的力量和可贵的精神品质，初步形成珍惜爱护植物的意识。
生：这些植物长得好快啊，几天就有了变化。
生：春天是这些植物生长的好时候。
小结：这些花草长得真快啊！它们是可爱的小生命，在不断地成长。
《花儿草儿真美丽》优质教案优质课件.
《花儿草儿真美丽》优质教案优质课件.一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册第五章《花儿草儿真美丽》。
详细内容包括：认识常见的花朵和草本的名称，了解其基本特征；学会用生动形象的语言描绘花朵和草本的美丽；培养学生对大自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能熟练掌握本章出现的花朵和草本的名称，了解其特点，并运用到实际情景中。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、思考、表达等方式，提高对自然美的感知和描绘能力。
3. 情感态度价值观：激发学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：掌握常见花朵和草本的名称及特点，学会运用生动形象的语言进行描绘。
难点：如何引导学生将所学知识运用到实际情景中，提高观察力和描绘能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物展示（花朵、草本）、黑板、粉笔。
学生准备：课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示一组美丽的花朵和草本图片，引导学生关注大自然的美丽，激发学习兴趣。
2. 新课导入：通过PPT展示本章内容，引导学生学习常见的花朵和草本的名称及特点。
3. 实践情景引入：将实物花朵和草本带到课堂上，让学生观察并描述其特征。
4. 例题讲解：以“玫瑰花”为例，讲解如何用生动形象的语言描绘花朵的美丽。
5. 随堂练习：让学生选择一种自己喜欢的花朵或草本，进行观察并描绘其特征。
6. 互动环节：学生相互分享自己的描绘成果，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《花儿草儿真美丽》2. 内容：常见花朵：玫瑰、郁金香、百合、牡丹等常见草本：薰衣草、薄荷、三叶草等描述方法：形状、颜色、气味、用途等七、作业设计1. 作业题目：选择一种自己喜欢的花朵或草本，运用所学知识进行描绘。
2. 答案示例：示例一：玫瑰花形状：玫瑰花的花瓣呈圆形，层层叠叠，犹如一个小小的蛋糕。
颜色：玫瑰花的颜色繁多，有红色、粉色、黄色等，鲜艳夺目。
气味：玫瑰花散发着浓郁的香气，令人陶醉。
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
一年级下册品德教案花儿草儿真美丽(9)人教(新版)
一年级下册品德教案花儿草儿真美丽(9)人教（新版）教学目的：1．体验寻觅植物的进程，具有关心、亲近动植物的情感。
2．感受植物生出息程的巧妙与幽默，初步学会观察植物的方法。
3．初步构成珍惜、保护植物的看法。
教学重难点：1.体验寻觅植物的进程，初步学会观察植物的方法。
2.感受植物生出息程的巧妙与幽默。
教学预备：教员预备：义务卡、绘本«大白菜»、手机、各种植物图片、紫草膏先生预备：自己种植的小盆栽教学进程：活动一：植物微妙大发现之旅孩子们，这节课我们离开了学校的田园种植实际基地。
瞧！在教员的协助下，由哥哥姐姐们种植、你们养护的田园多美啊。
这节课，我们就一同在这里看花看草。
1.亲近校园植物这么多的绿色植物，你看法哪些呢？〔生反应〕呀，看法的真多，如今我们一同来玩一个植物微妙大发现的游戏，请听游戏规那么：⑴小组协作，依据义务卡的提示，快速在田园里找到相关植物；⑵在田园里行走时一定要走到小路上，不能踩踏植物；⑶找到之后，快速回到原位。
义务卡：①谜面：架上爬秧结绿瓜，绿瓜顶上开黄花。
〔黄瓜〕②你找到小金蛋了吗？〔南瓜〕③我们这里有一位〝紫国王〞，快去跟它打个招呼吧。
〔茄子〕④快去找一找结满暗白色小果实的树吧！〔花椒树〕⑤美丽的花中皇后正在向你浅笑呢!〔月季〕快去闻一闻她是什么滋味！2．你们的义务卡都完成了吗？谁来说说自己的发现？3．师：是呀！你们看，田园的最东边有这样几棵树，下面挂满了暗白色的小果实。
他们像孩子一样特别淘气，他呀跑到树上去了，教员很幸运地抓住了它。
4．相机展现：想不想来尝一尝它是什么滋味的？〔指名先生下台〕可是尝了不能说，用你的表情通知大家，猜一猜是什么滋味的？小结：看来，美丽的植物不只可以看，还可以闻，有的还可以尝一尝。
活动二：我们的亲密冤家1.小冤家们，你们知道吗？花草树木虽然不会说话，也有自己的言语，春风一吹，白色的梨花提示我们——春天来了，烈日炎炎，荷花绽放了美丽的笑脸——夏天到了，快来池塘边和我玩。
《花儿草儿真美丽》教学课件花儿草儿真美丽
推进新课
教学目标：通过学习课文，让学生了解花儿草儿 的作用，并培养学生的语言表达能力。 教学方法：小组合作+课堂讲解+实例分析
教学步骤
1. 请学生分小组朗读课文，并讨论花儿草儿的 作用。
2. 通过PPT演示，让学生了解花儿草儿的作用 ，如美化环境、净化空气等。
3. 分析课文中的语言描写和情感表达，让学生 学会如何通过语言来表达对大自然的热爱之情 。
03
探究学习法
组织学生开展探究性学习，如调查当地生态环境中的植物种类等，培
养学生的探究精神和科学素养。
教学媒体的选择和使用
多媒体课件
制作多媒体课件，包括图片、视频、音频等多种形式， 展示花卉和草本植物的外形特征、生长环境等，帮助学 生更好地理解和掌握相关知识。
网络资源
利用网络资源，提供一些有关花卉和草本植物的网站和 资料，引导学生自主探究和学习。
板书设计要符合学生的认知规律，以便于学生 理解、记忆和思考。
突出教学重点和难点
板书设计要有针对性，突出教学重点和难点， 让学生能够迅速把握知识要点。
3
体现教师的教学风格
板书设计也是教师教学风格的一部分，要能够 体现教师个人的教学理念和教学特点。
板书展示内容
标题
花儿草儿真美丽
教学重点
识别花儿草儿的种类、特点及生态 环境
实验操作
通过实验操作，让学生亲手种植花卉和草本植物，观察 其生长过程和变化情况，加深学生对植物生长和发育过 程的理解。
04
教学过程
导入新课
教学目标：通过观察和欣赏图片和视频，引导学生感受 自然之美，激发学生对大自然的热爱之情。
教学步骤
2. 播放有关花儿草儿的视频，让学生感受大自然的美丽 。
《花儿草儿真美丽》教案课件.
《花儿草儿真美丽》教案课件.一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级下册第七单元，主题为“花儿草儿真美丽”。
详细内容包括单元课文《花的世界》、《草的天地》，以及配套的阅读材料《春天的花》、《夏天的草》。
通过本节课的学习，使学生了解和掌握花儿草儿的基本知识，培养对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解花儿草儿的生长特点，认识各种常见的花儿和草儿。
2. 通过学习课文，培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
3. 激发学生对大自然的热爱，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花儿草儿的生长特点和分类。
2. 教学重点：培养学生的阅读理解能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物（如花草）。
2. 学具：课文、阅读材料、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示美丽的花草图片，引导学生关注大自然中的花儿草儿，激发学习兴趣。
过程细节：教师与学生互动，询问学生对花草的了解，请学生分享自己见过的花草。
2. 新课导入：介绍本节课的学习内容，带领学生阅读课文《花的世界》和《草的天地》。
过程细节：教师通过提问、讲解等方式引导学生理解课文内容，让学生了解花草的生长特点。
过程细节：每组派代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
4. 例题讲解：结合课文内容，讲解阅读理解题目。
过程细节：教师示范解题过程，引导学生运用阅读技巧，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：让学生完成配套的练习题目，巩固所学知识。
过程细节：教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 花儿草儿真美丽2. 内容：花的生长特点草的生长特点常见的花草分类七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，写一篇以“我喜爱的花草”为主题的短文。
答案示例：我喜爱的花草——玫瑰花玫瑰花是我最喜爱的花草之一。
它的生长特点是……它的花朵颜色丰富，有红的、黄的、粉的……玫瑰花象征着爱情和浪漫，在我国有着悠久的历史。
我们要爱护这些美丽的花草，让它们在大自然中茁壮成长。
部编版小学道德与法治一年级下册 花儿草儿真美丽 第2课时 示范教案
《花儿草儿真美丽》第二课时一、教学目标1.在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
2.能够在与大自然相处时学会保护自己。
二、教学重点及难点重点：懂得爱护花草，知道怎么爱护。
难点：在花草面前，建立保护自己的意识。
三、教学用具仙人掌盆栽四、相关资源图片：公园中的植物、家中的植物、小区中的植物、教室中的植物知识解析：爱护花和草、种植物活动设计：怎样才是爱护花和草五、教学过程【课堂引入】导语：同学们，我们每天会接触到很多植物，花园里，小区中，甚至还有我们的教室里，和自己的家里，那么你们都知道这些植物的名字吗?出示任务：说出图片上的植物名称课件展示【教学图片】公园中的植物、家中的植物、小区中的植物、教室中的植物公园里的花-郁金香公园里的花-蔷薇教室里的花-绿萝家里的花-君子兰反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答师：原来大家已经认识这么多植物啦，上节课我们通过学习了解到植物是有生命的。
很多同学不知道该如何爱护植物、如何与植物相处。
这节课就给大家解开谜底。
设计意图：本环节承接上一课的内容，继续让学生在了解植物知识的基础上，进行自然过渡，延伸至爱护以及防护的内容上。
【课堂活动】一、爱护花和草活动一：我来当个环保小卫士导语：同学们应该都知道要爱护植物，那么图片中这些小朋友的做法对吗？出示任务1：观察图片，讨论这样的做法对不对？预设1：摘路边花盆里的花草预设2：搬路边的花盆预设3：践踏草地预设4：摘公园草地上的花朵反馈指导：学生小组内讨论后举手回答问题。
教师总结：为了美化我们的公共环境，马路边经常会摆放一些盆栽的植物，看上去赏心悦目，也为我们的生活增添了不少靓丽的色彩，还有花园里的草坪和花草，它们都是大家的公共财产，不能因为欣赏或一己私利就“占为己有”或任意践踏搞破坏。
我们可以争当环保小卫士，看到这些行为时，去坚决的进行劝阻，这样才能让我们的家园更美丽。
出示任务2：以小组为单位，进行一场爱护植物标语设计pk大赛。
反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃pk。
第6课《花儿草儿真美丽》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物相关的实际问题，如“如何辨别常见的花朵和草地植物？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的植物分类实验操作。这个操作将演示如何根据植物的特征进行分类。
-对于生长过程的复杂性，采用动画或模型展示植物生长的各个阶段，强调每个阶段的要点，让学生通过观察和记录来加深理解。
-在欣赏植物美方面，教师展示不同类型的植物图片，引导学生从色彩、形状、纹理等方面进行评价，同时鼓励学生表达自己的审美观点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿草儿真美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵和草地？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本结构。植物由根、茎、叶、花等部分组成，它们各自承担着不同的功能。了解这些基本结构有助于我们更好地认识植物的生长和发展。
2.案例分析：接下来，我们通过观察校园里的植物，分析它们的特点和分类。这个案例将展示如何在实际中识别和应用植物知识。
其次，在新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲授中，我尝试用生动的语言和实物展示来解释植物的基本结构和分类方法。大多数学生能够跟上教学节奏，但我也注意到个别学生对于植物结构与功能关系的理解还存在困难。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，通过个别辅导或小组讨论的方式来帮助他们突破难点。
《花儿草儿真美丽》课件图文
《花儿草儿真美丽》课件图文一、教学内容本节课我们将使用教材《花儿草儿真美丽》进行教学。
主要章节包括：第一章“走进大自然”，第二节“花儿的魅力”，第三节“草儿的绿意”。
详细内容涉及花卉的分类、特点、生长环境以及草本植物的种类和作用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花卉和草本植物的基本知识，提高对大自然的认识。
2. 培养学生观察、描述和欣赏大自然的能力。
3. 培养学生的环保意识，激发他们热爱大自然、保护生态环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的分类、特点及草本植物的作用。
教学重点：培养学生观察、描述和欣赏大自然的能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物花卉、草本植物、图片等。
学生准备：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示PPT课件，引入大自然的美景，让学生感受花儿草儿的美丽。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习花卉的分类、特点及草本植物的作用。
3. 实践活动：分组让学生观察实物花卉和草本植物，描述其特征，进行分类。
4. 例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。
7. 拓展延伸：布置课后作业，引导学生观察生活中的花儿草儿，进行创作。
六、板书设计1. 板书《花儿草儿真美丽》2. 内容：花卉的分类：根据形态、生长环境等分类花卉的特点：色彩、形状、花香等草本植物的种类：观花、观叶、观果等草本植物的作用：美化环境、净化空气、药用价值等七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并描述生活中遇到的花儿草儿，不少于5种。
（2）根据自己的观察，创作一幅以花儿草儿为主题的画作。
2. 答案：（1）描述内容要包括花卉的名称、特点、生长环境等。
（2）画作要突出花儿草儿的美丽，形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续观察大自然，发现更多美丽的花儿草儿，提高对大自然的热爱和保护意识。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。
2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。
3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。
二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。
2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。
三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。
2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。
四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。
2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。
（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。
2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。
3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。
（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。
2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。
五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。
2.能否正确识别花草及它们的特征。
六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。
在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。
一年级道德与法治下册教案-6 花儿草儿真美丽23-部编版
《花儿草儿真美丽》第1课时教案一、教学目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4、能够在与大自然相处时学会保护自己。
二、教学重难点重点：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
3、能够在与大自然相处时学会保护自己。
难点：同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
三、教学准备：1、学生准备：和花草树木合影的照片。
2、教师准备：PPT课件，药品，面膜四、课时安排：共两课时第一课时完成主题话题“走，看花看草去”；第二课时完成主题话题“爱护花和草”“花草面前要小心”。
五、教学过程第一课时课时目标：1、欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2、同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
一、看图激趣导入导语：同学们，春天来了，你知道春天在哪里吗？（教师播放幻灯片，出示各种花草的图片，配乐，学生欣赏）。
花儿笑了，小树发芽了，小草绿了，多美呀，这就是春天！是谁装扮了春天？（花儿草儿）这节课，让我们一起带着美的感受，学习《花儿草儿真美丽》，一起去看花看草去……齐读课题。
二、新课学习活动一植物奥秘大发现之旅1.回顾校园寻春活动导语：上周老师带着大家在校园里和花儿草儿交朋友，玩了植物奥秘大发现的游戏，仔细观察校园里的花草树木，有意思吗？让我们一起来回顾一下吧！瞧！可都是带着任务去的哦！你们的任务卡都完成了吗？谁来说说自己的发现？⑴出示任务：①叶子可以做扇子的树在哪里？像小鸡的爪子一样的竹叶在哪里？②一年四季常青的树，快找找在哪里？③观察一下三叶草的叶子和花。
④校园里有哪些果树？⑵交流。
2.植物大闯关。
小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦!我们要做个细心的观察员，去欣赏，去发现大自然的美。
活动二：我爱花草导语：小朋友们，你有喜欢的花草吗？你和花草树木之间发生过什么故事吗？⑴任务呈现：说说自己最喜欢的一种花或草，或者讲一个自己与花草之间的故事。
一年级下册品德教案花儿草儿真美丽(10)_人教(新版)
一年级下册品德教案花儿草儿真美丽(10)_人教（新版）教学目的：1．知识与技艺(1)知道花草也是有生命的，懂得怎样保护花草。
(2)培育独立观察、得出结论的才干。
2．情感与态度(1)喜欢和同窗在一同观察讨论，与同窗友好相处。
(2)喜欢花草树木，可以维护花草树木。
3．行为与习气养成喜欢观察、努力探求的良好行为习气。
4．进程与方法依据教材提供的素材确立活动主题，激起探求花草秘密的兴味。
教学重难点：1．重点(1)培育独立观察、得出结论的才干。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样保护花草。
2．难点(1)培育独立观察、得出结论的才干。
(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样保护花草。
教学预备教员预备课件先生预备1．课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2．跟家长一同走进公园，了解怎样保护花草树木。
教学进程一、图片导入1．师：同窗们，你们看看这些花草树木美丽吗?先生回答：美丽二、出示课题，感受花草的美丽1．我们一同来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……师：同窗们让我们一同走进公园去看一看吧!(教员播放图片，先生在教员点拨下说出花草的名字)教员看到同窗们知道的这么多，十分快乐，下面请几位同窗给大家引见一下自己喜欢的花草树木。
2、议一议:下面这些同窗的做法，哪些是对的，哪些是错的？教员出示图片，先生观察回答。
3、讲一讲：不保护花草树木会招致什么结果？教员出示图片，先生观察回答，教员适时点拨。
4、同窗们，那你们知道花草树木有哪些益处呢？生：草有退化空气，调理气候，防止水土流失的作用；师小结：小草虽然没有花香，也没有树高，但它却是维护环境的大罪人，以后我们可不要再轻视小草了呦！制造氧气、污染空气、调理气候、坚持水土、吸收尘土、防风固沙、降低噪音、美化环境……〔身手大〕三、保护花和草1、我们欣赏到了这么美丽的花和草，也知道了他们给我们带来的益处，那么，我们该怎样看待花草呢？2、看课本，议一议：公园里的花好美丽，采一朵带回家吧! 好美丽的草坪，出来玩会儿吧! 发现了一盆花，我拿回家吧! 草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了! 师：这些做法对吗? 先生同桌讨论，积极发言。
6《花儿草儿真美丽》(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教学设计）教学目标•知道什么是植物，能说出常见的植物的名称•能够发现植物的美丽，欣赏植物的美丽之处•培养学生关注和爱护植物的意识和能力教学重点•让学生认识到植物的重要性•让学生通过欣赏，发现植物的美丽教学难点•让学生了解植物的生长过程和生命周期•培养学生对植物的热爱和关注教学准备•《花儿草儿真美丽》课文及图片•表示植物生长周期的图片或图表•活动需要的材料：植物样本、彩纸、画笔、剪刀、胶水、贴纸。
教学过程1. 导入：呈现课文及图片，引出话题1.出示课文及图片，让学生观察课文及图片，引发学生对植物的好奇心。
2.引导学生说出课文标题，并猜测课文内容。
2. 学习课文1.教师带领学生朗读课文，学生听读跟读。
2.请学生选择一个植物样本，观察外形、颜色、气味和质地，并描述植物的特点。
3.引导学生认识植物的重要性，让学生发现生活中它们的作用。
3. 欣赏植物的美丽1.制作花卉画册，在画册中贴上植物样本，然后用画笔画出植物的颜色和形状。
2.学生展示自己的画册，介绍画册中的花卉，了解各种花卉的生长周期和适应环境等信息。
4. 总结：通过课文学习，认识植物的重要性与美丽，培养对植物的关注和热爱1.带领学生回忆课文中出现过的植物名称，并进行梳理和记录。
2.教师和学生一起总结，发现植物的美丽和重要性，引导学生认识到爱护植物的意义和价值。
3.激发学生主动热爱大自然，关注花草树木，并提倡绿色环保，让学生懂得珍惜生命和珍惜大自然。
教学评估1.观察学生是否能够发现植物的美丽和魅力，并在制作的画册中发挥想象力。
2.观察学生是否认识植物的重要性，并认同植物是需要保护和爱护的生命。
参考资料1.《道德与法治》一年级下册课本2.植物百科全书。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)
6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。
知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。
2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。
3 .能够在与大自然相处时保护自己。
【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。
了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。
学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。
4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。
”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。
活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。
【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。
活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。
3 .分组交流，看过视频后的感受。
4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。
你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。
6 .播放短片《植物本领大》。
【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。
活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。
花儿草儿真美丽教案第一课时
花儿草儿真美丽教案第一课时一、课题《花儿草儿真美丽》二、教学目标1. 引导学生观察身边的花儿草儿，感受大自然的美。
2. 培养学生爱护花草树木的意识。
三、教学重点1. 重点让学生欣赏花儿草儿的美丽，激发对大自然的热爱之情。
2. 难点如何引导学生树立爱护花草树木的观念。
四、教学方法讲授法、讨论法、观察法五、教学过程同学们好呀！今天咱们要一起来探索一个超级美丽的世界，那就是花儿草儿的世界。
（一）导入同学们，咱们先一起来闭上眼睛，想象一下，在一个阳光明媚的日子里，你走进了一个大大的花园，里面有各种各样五颜六色的花儿，还有绿油油的小草。
好啦，睁开眼睛，大家能跟老师说一说，你们想象中的花园是什么样子的吗？（与学生互动，让他们分享自己的想象）（二）新授1. 展示各种花儿草儿的图片看呀，这是娇艳的玫瑰花，红红的花瓣多漂亮。
还有这金黄的向日葵，总是朝着太阳笑呢。
再看看这些嫩绿的小草，它们是不是像大地的头发呀？（一边展示图片，一边描述，引起学生的兴趣）2. 引导学生观察花儿草儿的特点同学们，咱们仔细瞧瞧，花儿都有什么样的形状呀？颜色呢？小草又是什么样子的？（让学生自由发言，分享自己的观察）3. 讲述花儿草儿与我们生活的关系同学们知道吗？花儿草儿可不只是好看哟，它们还能让我们的空气变得更清新，让我们的心情变得更美好。
（三）课堂活动咱们分成小组，一起去校园里找一找花儿草儿，看看哪个小组发现的种类最多。
（组织学生分组，带领他们去校园观察）六、教材分析教材通过精美的图片和简洁的文字，引导学生关注身边的自然环境，培养他们对大自然的热爱和敬畏之心。
七、作业设计回家后，和爸爸妈妈一起种一棵小花或者小草，观察它的成长。
八、结语同学们，今天咱们一起领略了花儿草儿的美丽，希望大家以后都能爱护它们，让我们的世界一直这么美丽下去！。
【教学设计】花儿草儿真美丽(第1课时)
《花儿草儿真美丽》教学设计一、教材分析本课根据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
本课通过走，看花看草去、爱护花和草、花草面前要小心这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感和好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。
本教学设计为第一个栏目的内容。
二、教学目标1.通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。
2.感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。
三、教学重难点教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。
教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
四、教学过程课程导入：看图激趣导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。
反馈指导：（一）出示各种花草的图片，学生欣赏。
（二）说说自己看完图片的感受。
提问：你喜欢吗？大自然美吗？活动一：我是植物观察员【活动设计】我是植物观察员进行，可以课前打印出来，让学生课前或者课上完成。
导语：大家都很喜欢大自然，那我们一起找一找我们身边的植物。
流程：1.分组进行，找一找生活中的植物。
2.按照要求观察、记录。
注：观察方式可以摸一摸、看一看、闻一闻……3.分组讨论，派代表回答。
活动二：感知生命导语：我们找到了那么多植物，大家也看到了它们的特点，那么植物是怎么度过一生的呢？它们有生命吗？活动流程：1.播放视频“蒲公英的一生”感受植物的生长。
2.展示植物的生命特征。
小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿多彩的大自然，大自然的植物也是有生命的，我们要学着与它们相处。
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《花儿草儿真美丽》教学设计
教材分析：
本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发现和欣赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。
培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：
1、培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
教学重点：
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
教学难点：
培养学生爱护大自然。
教学过程：
一、组织教学。
1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。
）活跃课堂气氛。
二、走，看花看草去
1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？
2、师生交流。
提问：你喜欢花和草吗？为什么？
3、师小结：
花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。
4、大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……
5、师：你们见过哪些花儿和草儿？
生：我见过一种草……
生：我最喜欢的花是……
三、爱护花和草
1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放图片。
）
2、观后提问：
（1）你最喜欢什么花儿草儿？为什么？
（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？
3、花儿草儿们有着自己独特的名字，但是很多花儿草儿的形状是非常相似的。
4、师：他们这样做对吗？
生：花儿真香啊！采一朵回去……
四、花草面前要小心
1、师：为什么在花草面前要小心？
生：有的花儿的藤曼有刺，手容易划破。
生：有的人对花粉过敏。
生：有的草有毒。
2、师：和花草树木在一起，还要注意什么？思考一下。
3、我们学着种些花和草吧。
五、学生创作。
（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）
1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。
2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。
3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
六、我和小树
1、亲手种一棵小树，给它浇水。
给它支架，让它茁壮成长。
秋天树叶落了，爱护它的枝叶。
冬天来了，给它穿衣。
我和小树一起长大。
爱护它成长，不让人伤害它。
每天对着它笑，想象一下自己变老在它下面乘凉。
七、总结
生活中我们要爱惜花草树木，它们为我们的生活做了点缀，我们也要去爱护它们，回家也可试着养些花儿草儿。