四下语文园地六-(完美版)PPT课件
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到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于 它们自己的王国。
-
13
什么是拟人句
拟人：
就是根据想象把物当做人来叙述或 描写，使“物”具有人一样的言行、 神态、思想和感情。一句话，拟人 就是用写人的词句去写物。这种手 法又叫做“人格化”。
-
14
拟人句的作用
1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了 事物......的特点，把......写活了，是文章更生 动，事物特点更突出
2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文 章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人 的感情，使文章更具有情趣容易理解
-
15
什么是比喻句
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明 喻、暗喻、隐喻之分。
-
16
比喻句的作用
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
-
19
一望无垠的水田
-
20
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。 春天的田野,像一幅展开- 的画卷,充满诗情画意。21
-
22
-
23
-
24
-
25
举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的
稻苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上. 金黄的油菜花儿开的正旺, 桃花也憋红了脸，
忍不住揭开她那- 张神秘的面纱。
2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清 楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深 刻的印象。
-
17
请写出拟人句和比喻句
1、降落伞
，在天空
飘荡。（写成比喻句）
一阵春风吹过，小草
。
（写成拟人句）
2、你自己也来试试造一句吧！！
-
18
乡村生活 田园风光
在综合性学习活动中，我们对乡村生活 和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田 园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程 中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收 获大、感受深。
26
别有风的趣小院
-
27
-
28
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
夏天也是荷花开放的季节。一片片荷叶像撑开
的绿伞，有的浮于水面，有的亭立在碧波之上，
微风吹过，荷花池里散发出淡淡的清香，那么迷
人，真像一位- 害羞的少女。
29
-
30
(
果 实 累 累 的 秋 天源自)-31-
32
-
33
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
2.写人：抓住人物特点，运用各种 描写手法刻画人物形象
3.写事：交代清楚事情的来龙去脉， 抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言
本次作文要写什么内容？
1、动物 （可以写几种）
2、植物 （景观）
3、故事
（要有趣） -
42
习作指导
一、选择材料。 1.可以写自己经历的事情 2.可以写听到的、看到的或想到的 3.可以是景物、事或人 4.可以是感受或体会
-
43
习作指导
二、内容充实
1.写景：抓住景物特点，动静结合， 按一定顺序写清楚
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
❖ 黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥，下个不停，润及 千家万户。阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青 蛙欢歌一片。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
-
11
❖ 东墙下采撷清菊心情舒畅，猛然抬头喜见南 山胜景绝妙 。
采菊东篱下，悠然见南山。
❖ 绿竹萧疏，掩映着几树桃花。一江春水，鸭 子首先感到了暖意。
-
7
人闲桂花落，夜静春山空。
-
8
青黄 草梅 池时 塘节 处家 处家 蛙雨
。，
-
9
鹅湖山下稻梁肥， 豚栅鸡栖半掩扉。
-
10
对对碰
❖ 鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡 成群，门都半掩着。
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。
❖ 独自走出大门，看到的是一大片的田地。皎洁的 月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂 耀眼，如同一片晶莹的白雪。
-
36
大雪过后，银光闪烁，空旷而幽静的田园格外美丽！
-
37
清澈见的底小河 无忧无的虑童年
-
38
夜晚躺在静静的瓜棚里，
青蛙会唱着催眠曲陪你进
入梦乡。
-
39
蔚蓝纯的洁天空 悠闲自的在白云
-
40
乡村生活 田园风光
我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和 感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。
-
3
日积月累
采菊东篱下，悠然见南山。
人闲桂花落，夜静春山空。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
-
4
采菊东篱下，悠然见南山。
-
5
春竹 江外 水桃 暖花 鸭三 先两 知枝 。，
-
6
独出前门望野田， 月明荞麦花如雪。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
❖ 在寂静没有人声的 环境里，桂花自开自落， 好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深 的时候， 景色繁多的春山，也好似空无所有。
❖ 人闲桂花落，夜静春山空。
-
12
我的发现 ●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 ●不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ●成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
语文园地六
词语盘点 日积月累 我的发现 口语交际 习作
-
展示台
1
读读写写
词语盘点
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静
-
2
读读记记
词语盘点
牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的 或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或 体会。
2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。
3、还要注意运用积累的优美词句。
4、写完后认真读一读，改一改。
-
41
好作文不难！
好作文的界定: 一、有没有好词句
二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构 等）
三、结题有没有再次总括感情
秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像
一块块铺展在-大地上的毯子。
34
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
你瞧，田野里还有一棵枫树呢！它经过
风的洗礼，枫叶变得火红火红，好像正
在燃烧着的一片红霞，成了田野里一道
亮丽的风- 景线。
35
冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步
无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。
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什么是拟人句
拟人：
就是根据想象把物当做人来叙述或 描写，使“物”具有人一样的言行、 神态、思想和感情。一句话，拟人 就是用写人的词句去写物。这种手 法又叫做“人格化”。
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拟人句的作用
1、运用了拟人的修辞，生动形象的写出了 事物......的特点，把......写活了，是文章更生 动，事物特点更突出
2、可以形象地写出事物特征，并且可以使文 章耐看，不枯燥无味使描写的事物具有了人 的感情，使文章更具有情趣容易理解
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什么是比喻句
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物。 一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明 喻、暗喻、隐喻之分。
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比喻句的作用
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
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一望无垠的水田
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春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。 春天的田野,像一幅展开- 的画卷,充满诗情画意。21
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举目望去,眼前是一望无垠的庄稼.正在拨节的
稻苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上. 金黄的油菜花儿开的正旺, 桃花也憋红了脸，
忍不住揭开她那- 张神秘的面纱。
2、比喻叙事能化抽象为具体，使事物更加清 楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深 刻的印象。
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请写出拟人句和比喻句
1、降落伞
，在天空
飘荡。（写成比喻句）
一阵春风吹过，小草
。
（写成拟人句）
2、你自己也来试试造一句吧！！
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乡村生活 田园风光
在综合性学习活动中，我们对乡村生活 和田园景物有了更多的了解和感受。让我们 一起来交流交流学习的收获。可以说说对田 园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集 到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程 中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流， 再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收 获大、感受深。
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别有风的趣小院
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接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
夏天也是荷花开放的季节。一片片荷叶像撑开
的绿伞，有的浮于水面，有的亭立在碧波之上，
微风吹过，荷花池里散发出淡淡的清香，那么迷
人，真像一位- 害羞的少女。
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果 实 累 累 的 秋 天源自)-31-
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谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
2.写人：抓住人物特点，运用各种 描写手法刻画人物形象
3.写事：交代清楚事情的来龙去脉， 抓住事情发展过程中人物 的动作、心理、语言
本次作文要写什么内容？
1、动物 （可以写几种）
2、植物 （景观）
3、故事
（要有趣） -
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习作指导
一、选择材料。 1.可以写自己经历的事情 2.可以写听到的、看到的或想到的 3.可以是景物、事或人 4.可以是感受或体会
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习作指导
二、内容充实
1.写景：抓住景物特点，动静结合， 按一定顺序写清楚
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
❖ 黄梅时节，江南细雨淅淅沥沥，下个不停，润及 千家万户。阴雨连绵，空气湿润，池水陡涨，青 蛙欢歌一片。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
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❖ 东墙下采撷清菊心情舒畅，猛然抬头喜见南 山胜景绝妙 。
采菊东篱下，悠然见南山。
❖ 绿竹萧疏，掩映着几树桃花。一江春水，鸭 子首先感到了暖意。
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人闲桂花落，夜静春山空。
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青黄 草梅 池时 塘节 处家 处家 蛙雨
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鹅湖山下稻梁肥， 豚栅鸡栖半掩扉。
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❖ 鹅湖山下，庄稼长势喜人，家家户户猪满圈，鸡 成群，门都半掩着。
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。
❖ 独自走出大门，看到的是一大片的田地。皎洁的 月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂 耀眼，如同一片晶莹的白雪。
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大雪过后，银光闪烁，空旷而幽静的田园格外美丽！
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清澈见的底小河 无忧无的虑童年
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夜晚躺在静静的瓜棚里，
青蛙会唱着催眠曲陪你进
入梦乡。
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蔚蓝纯的洁天空 悠闲自的在白云
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乡村生活 田园风光
我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和 感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。
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日积月累
采菊东篱下，悠然见南山。
人闲桂花落，夜静春山空。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
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采菊东篱下，悠然见南山。
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春竹 江外 水桃 暖花 鸭三 先两 知枝 。，
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独出前门望野田， 月明荞麦花如雪。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
❖ 在寂静没有人声的 环境里，桂花自开自落， 好像可以感觉到桂花落地的声息。夜静更深 的时候， 景色繁多的春山，也好似空无所有。
❖ 人闲桂花落，夜静春山空。
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我的发现 ●不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 ●不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 ●成千上万小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
语文园地六
词语盘点 日积月累 我的发现 口语交际 习作
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展示台
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读读写写
词语盘点
棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣衣 向晚 归巢 和谐 辛苦 蚕桑 耕耘 白鹭 鸡冠花 大丽菊 催眠曲 房前屋后 天高地阔 月明人静
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读读记记
词语盘点
牧场 专注 端庄 丝绒 镶嵌 骏马 遮掩 飞驰 沉默 闪烁 微弱 掠过 湖畔 衬衫 晶莹 音符 招呼 清凉 肺腑 麦浪 红扑扑 极目远眺 膘肥体壮 辽阔无垠 悠然自得 成群结队 默默无言 鹅黄嫩绿 芽苞初放 此起彼落
1、可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的 或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或 体会。
2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。
3、还要注意运用积累的优美词句。
4、写完后认真读一读，改一改。
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好作文不难！
好作文的界定: 一、有没有好词句
二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构 等）
三、结题有没有再次总括感情
秋天把田野披上了一层金黄色.黄澄澄的稻田,好像
一块块铺展在-大地上的毯子。
34
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
你瞧，田野里还有一棵枫树呢！它经过
风的洗礼，枫叶变得火红火红，好像正
在燃烧着的一片红霞，成了田野里一道
亮丽的风- 景线。
35
冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步
无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。