【K12学习】庆祝旧历元旦教案

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初中庆祝旧历元旦教案

初中庆祝旧历元旦教案一、活动背景：旧历元旦，又称春节、新年，是中国传统的重要节日，代表着新的开始和希望。

为了让学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感，培养学生的团队合作精神和创造力，我们决定在初中庆祝旧历元旦。

二、活动目标：1. 让学生了解旧历元旦的起源、意义和习俗，增强对传统文化的认识和尊重。

2. 通过庆祝活动，培养学生的团队合作精神和创造力，提高他们的综合素质。

3. 增进学生之间的友谊，营造温馨、和谐的校园氛围。

三、活动内容：1. 元旦知识讲解：请一位老师或学生代表给大家讲解旧历元旦的起源、意义和习俗，增加大家对传统文化的了解。

2. 才艺展示：鼓励学生展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、快板、相声等，让大家欣赏到丰富多彩的表演。

3. 游戏环节：设计一些与元旦主题相关的游戏，如猜灯谜、踩气球、抢椅子等，增加活动的趣味性。

4. 制作元旦装饰：学生分组合作，制作灯笼、剪纸、春联等元旦装饰品，装饰校园，营造节日氛围。

5. 团圆饭：组织全体学生和老师一起吃团圆饭，增进大家之间的感情，感受家庭的温暖。

6. 发送祝福短信：学生互相发送祝福短信，表达对新年的美好祝愿和对同学的关心。

四、活动步骤：1. 前期准备：提前一周组织学生进行元旦知识讲解的准备工作，搜集相关资料，制作PPT。

2. 活动当天：上午进行才艺展示，下午进行游戏环节和制作元旦装饰。

3. 团圆饭：活动结束后，组织全体学生和老师一起吃团圆饭。

4. 发送祝福短信：活动结束后，组织学生互相发送祝福短信。

五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，是否积极主动，对活动是否感兴趣。

2. 学生表现：评价学生在才艺展示、游戏环节中的表现，是否充分展示了自己的特长和能力。

3. 学生满意度：通过问卷调查或口头询问，了解学生对活动的满意度，收集意见和建议，为以后的活动提供改进方向。

通过庆祝旧历元旦活动，让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感，同时培养学生的团队合作精神和创造力，营造温馨、和谐的校园氛围。

庆祝旧历元旦教案

庆祝旧历元旦教案旧历元旦也被称为农历元旦或者阳历新年，是中国传统的节日之一。

作为一个重要的节日，旧历元旦不仅仅意味着农历新年的开始，也代表着新的希望和美好的开始。

在庆祝旧历元旦的教案中，我们将探讨如何通过教育活动和庆祝仪式来引导学生了解和尊重这一传统节日。

一、教育活动1. 艺术表演为了让学生更好地体验和感受旧历元旦的氛围，我们可以组织一场艺术表演。

学生们可以展示他们的才艺，例如舞蹈、唱歌、乐器演奏等。

同时，我们也可以邀请专业艺术家来进行特别表演，以丰富活动的内容，让学生们感受到节日的独特魅力。

2. 文化知识讲座为了增加学生对旧历元旦的了解，我们可以邀请专家或者教师给学生们讲解和传授有关旧历元旦的文化知识。

他们可以介绍旧历元旦的起源、习俗以及相关的传统活动。

通过这样的讲座，学生们可以更好地理解和尊重传统节日的重要性。

3. 传统手工制作传统手工制作是培养学生创造力和动手能力的好方法。

我们可以组织学生们制作一些与旧历元旦相关的手工艺品，例如剪纸、灯笼、扇子等。

通过亲自动手制作，学生们不仅可以体验传统手工艺的魅力，还可以感受到传统文化的独特之处。

二、庆祝仪式1. 传统舞龙舞狮舞龙舞狮是中国传统文化中非常重要的一部分。

在旧历元旦的庆祝仪式上，我们可以邀请舞龙舞狮队伍来校园进行表演。

学生们可以观看表演，感受舞龙舞狮的神秘和活力，同时也可以学习到关于龙的文化知识。

2. 给学生们发放红包在旧历元旦这个特殊的节日里，给学生们发放红包是一种传统的方式。

红包寓意着祝福和好运，也代表着长辈对晚辈的关心和爱护。

在庆祝仪式中，学校可以准备红包，并在特定的时刻发放给学生们，让他们感受到传统文化的温暖和关怀。

3. 举行文艺晚会为了庆祝旧历元旦，学校可以组织一场文艺晚会。

在晚会上，学生们可以表演节目，例如唱歌、舞蹈、小品等。

同时，学校也可以邀请一些特邀嘉宾来为学生们带来精彩的演出。

这样的庆祝活动不仅可以增加学生们的乐趣，还能展示他们的才艺和创造力。

《庆元旦》教学设计

《庆元旦》教学设计《庆元旦》教学设计1《庆元旦，迎春节》学情分析元旦、春节都是我国重要的传统节日，节日氛围浓，庆祝节日的形式也是多种多样，学生们从小就对这两个节日有所了解，他们喜欢节日的欢乐气氛。

但学生对两个节日的由来，节日的相关风俗、饮食文化不太了解。

在亲友间表达祝福的技巧和方法还有待提高。

在节日中涉及到的文明用餐、待客做客等良好习惯还需要培养。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。

从春节团圆中体验亲情的温馨、团聚的可贵，感受人们对幸福生活的'热烈向往。

教学难点是：培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。

在突破重难点的过程中，教师应注意：关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学基础，将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，发展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。

在教学中借助信息技术的发展，激发主动学习。

设计思路 1．通过多媒体、网络助学，激发主动学习。

有意地让学生自己去查找，学生会觉得很有意思，这样也引起了学生对网络的兴趣，他们就会产生“想上网”的念头，从而达到变“被动学习”为“主动学习”的目的。

2．多彩活动，体验自我。

借助多种多样的活动，让学生看一看，说一说，谈一谈，演一演，做一做，想一想，议一议，有利于培养学生的创新精神，开发创造潜能，提高道德辨析能力、道德宣传能力、收集处理信息的能力、分析问题解决问题的能力、与他人团结合作的能力以及道德行为实践能力等等。

教学目标情感与态度：学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。

培养尊重长辈、礼貌待人、文明进餐等良好习惯。

行为与习惯：喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。

庆祝旧历元旦导学案

庆祝旧历元旦导学案《庆祝旧历元旦》对于很多人来说，旧历元旦，也就是我们常说的农历新年，是一年中最重要、最热闹、最充满温情的节日。

它承载着丰富的文化内涵和深厚的情感寄托，是中华民族传承千年的瑰宝。

每到旧历元旦临近，人们的心中便充满了期待和喜悦。

大街小巷开始弥漫着浓浓的节日氛围。

红红的灯笼高高挂起，喜庆的春联贴上了门框，五彩的窗花装点着窗户，仿佛整个世界都被这热烈的红色所浸染。

在农村，旧历元旦的准备工作往往提前很久就开始了。

家家户户忙着打扫房屋，把一年的尘土和晦气都清扫出去，迎接新的一年。

妇女们则精心准备着各种美食，炸丸子、蒸年糕、包饺子，每一道美食都饱含着对家人的关爱和对新年的美好祝愿。

男人们则忙着杀猪宰羊，为年夜饭准备丰盛的食材。

孩子们在一旁欢闹着，放鞭炮、捉迷藏，笑声在村庄里回荡。

城市里的景象也毫不逊色。

商场里人头攒动，人们纷纷采购着年货。

各种年货琳琅满目，从新衣新鞋到美味的零食，从精美的礼品到喜庆的装饰品，让人目不暇接。

街头的艺人表演着精彩的节目，吸引了众多路人驻足观看。

旧历元旦的年夜饭是一年中最丰盛的一顿。

一家人围坐在一起，共享天伦之乐。

桌上摆满了美味佳肴，每一道菜都有着独特的寓意。

鱼象征着年年有余，鸡象征着吉祥如意，饺子则寓意着团圆。

大家一边品尝着美食，一边分享着过去一年的点点滴滴，憧憬着新的一年。

吃完年夜饭，长辈们会给孩子们发红包，这是孩子们最期待的时刻。

红包不仅代表着祝福，更蕴含着长辈对晚辈的关爱和期望。

孩子们接过红包，脸上洋溢着幸福的笑容，心里充满了对未来的美好憧憬。

到了晚上，一家人会一起守岁。

大家聚在客厅里，看着春节联欢晚会，聊着天，等待着新年的钟声敲响。

当新年的钟声响起，烟花在夜空中绽放，五彩斑斓，照亮了整个城市。

人们欢呼着，互相祝福着，新的一年就这样在欢乐和祝福中到来了。

大年初一，人们早早地起床，穿上新衣，走亲访友，互道新年的问候。

孩子们给长辈们拜年，长辈们则拿出准备好的糖果和点心招待他们。

庆祝元旦的教案初中

庆祝元旦的教案初中一、教学目标：1. 让学生了解元旦节日的来历和习俗，增强对传统文化的认识。

2. 通过庆祝活动，培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。

3. 提高学生们的艺术素养，丰富校园文化生活。

二、教学内容：1. 元旦节日的来历和习俗2. 庆祝活动安排3. 学生艺术表演三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍元旦节日的来历和习俗，激发学生的兴趣。

2. 讲解：详细讲解元旦节日的来历和习俗，让学生深入了解这一传统节日。

3. 庆祝活动安排：教师介绍本次庆祝活动的安排，包括文艺表演、游戏环节等，鼓励学生们积极参与。

4. 学生艺术表演：学生们分组进行艺术表演，包括歌曲、舞蹈、小品等，展示自己的才艺。

5. 游戏环节：组织学生们参与游戏，增进彼此间的友谊，培养学生们的团队精神。

6. 总结：教师对本次庆祝活动进行总结，强调团结协作、积极参与的重要性，并对学生们进行适当的表扬和鼓励。

四、教学评价：1. 学生对元旦节日的了解程度。

2. 学生参与庆祝活动的积极性和主动性。

3. 学生艺术表演的质量和对团队精神的体现。

五、教学资源：1. 元旦节日的相关资料。

2. 音响设备、舞台布置等。

3. 学生们的才艺展示。

六、教学建议：1. 提前一周开始筹备庆祝活动，确保活动顺利进行。

2. 鼓励学生们提前准备好自己的节目，充分展示自己的才艺。

3. 在活动过程中，教师要关注学生的安全，确保活动有序进行。

4. 活动结束后，及时对学生们进行总结和表扬，激发他们对传统文化的热爱。

通过本次教案，学生们对元旦节日有了更深入的了解，增强了民族自豪感；同时，庆祝活动丰富了校园文化生活，培养了学生的团队精神和积极参与的精神风貌。

庆祝旧历元旦教案

庆祝旧历元旦教案一、教学目标：1. 让学生了解旧历元旦的起源、习俗和文化意义。

2. 培养学生对传统文化的认识和尊重。

3. 提高学生参与传统节日的热情和动手能力。

二、教学重点与难点：重点：旧历元旦的起源、习俗和文化意义。

难点：如何引导学生深入理解传统文化，并将其应用于实际生活中。

三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。

2. 学生准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

四、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师通过PPT或视频介绍旧历元旦的起源和习俗，激发学生的兴趣。

2. 讲解（15分钟）：教师详细讲解旧历元旦的文化意义和传统活动，如贴对联、放鞭炮、吃团圆饭等。

3. 实践操作（15分钟）：学生分组进行手工制作，如制作灯笼、剪纸、做年画等，体验传统节日的乐趣。

4. 分享与展示（5分钟）：学生展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结旧历元旦的文化意义，并反思如何将传统文化应用于现代生活。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。

2. 作品质量：评价学生手工制作的质量和创意。

3. 分享与反思：评估学生在分享和反思过程中的表达和思考能力。

六、教学活动设计：1. 活动一：元旦知识问答目的：考查学生对元旦知识的掌握。

方式：教师提问，学生抢答。

准备：教师准备相关问题。

注意事项：鼓励学生积极思考，正确回答。

2. 活动二：制作元旦贺卡目的：培养学生动手操作能力，增进同学间友谊。

方式：学生分组合作，为同学制作贺卡。

准备：教师准备卡纸、彩笔、贴纸等材料。

注意事项：引导学生用心制作，体现关爱与祝福。

七、教学拓展与延伸：1. 组织学生参观传统文化展览，深入了解我国元旦及其他传统节日的习俗和文化内涵。

目的：拓宽学生文化视野，增强对传统文化的认识。

方式：集体参观，现场讲解。

注意事项：确保学生安全，引导学生文明参观。

2. 开展“我们的节日”主题班会，让学生分享自己对元旦及其他传统节日的理解和感悟。

《庆祝旧历元旦》教案

《庆祝旧历元旦》教案
教学目标：
1. 了解旧历元旦是中国农历新年的第一天。

2. 了解庆祝旧历元旦的传统习俗。

3. 学习制作和分享传统年糕。

教学步骤：
引入：
1. 通过观看图片和视频介绍旧历元旦。

提问学生对这一节日的了解和印象。

解释旧历元旦是中国农历新年的第一天。

学习：
2. 讲解旧历元旦的传统习俗，如贴年画、放鞭炮、走亲访友等。

让学生了解这些习俗的意义和起源。

活动：
3. 制作传统年糕
- 材料：糯米粉、白砂糖、红枣、花生、芝麻
- 步骤：
a. 将适量的糯米粉和白砂糖混合在一起，加入适量的水搅拌成糊状。

b. 将红枣、花生等填入模具中，倒入糊状混合物。

c. 上锅蒸10-15分钟。

d. 取出晾凉，切片享用。

4. 学生分享制作好的年糕，并讲述他们对旧历元旦的印象和体验。

总结：
5. 综合讨论和总结旧历元旦的重要性和习俗的意义。

并鼓励学生在未来的旧历元旦中传承和发扬这些传统。

6. 结束课程。

庆祝旧历元旦教案

庆祝旧历元旦教案一、教学目标1、让学生了解旧历元旦的历史渊源、文化内涵和传统习俗。

2、培养学生对传统文化的兴趣和尊重，增强文化自信。

3、引导学生通过参与庆祝活动，感受节日的欢乐氛围，传承和弘扬优秀传统文化。

二、教学重难点1、重点（1）旧历元旦的起源和发展历程。

（2）旧历元旦的传统习俗及其文化意义。

2、难点（1）如何让学生深刻理解旧历元旦所蕴含的丰富文化内涵。

（2）如何引导学生在现代社会中传承和创新旧历元旦的庆祝方式。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程1、导入（1）提问：同学们，你们知道我们国家除了公历新年，还有一个重要的节日叫做旧历元旦吗？（2）播放一段关于旧历元旦庆祝活动的视频，引起学生的兴趣。

2、知识讲解（1）旧历元旦的定义和历史渊源旧历元旦，即农历正月初一，是中国传统节日中最重要的一个。

它的历史可以追溯到上古时代，最初是为了祭祀天地神灵和祖先，祈求来年风调雨顺、五谷丰登。

随着时间的推移，旧历元旦逐渐形成了丰富多样的庆祝习俗和文化内涵。

（2）旧历元旦的传统习俗①贴春联：春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。

每逢春节，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。

②挂灯笼：灯笼象征着团圆、光明和幸福。

在旧历元旦，人们会在门口、庭院挂上红灯笼，寓意着新的一年红红火火。

③吃年夜饭：年夜饭是旧历元旦的重头戏，一家人围坐在一起，共享丰盛的美食，象征着家庭的团圆和和睦。

④守岁：在除夕夜，一家人团聚在一起，熬夜迎接新年的到来，寓意着辞旧迎新，祈求长寿。

⑤拜年：大年初一，人们穿上新衣，走亲访友，互相拜年，祝福新年吉祥如意。

⑥发红包：长辈会给晚辈发红包，寓意着祝福晚辈在新的一年里健康成长、学习进步。

（3）旧历元旦的文化内涵①团圆：旧历元旦是家庭团聚的时刻，无论身在何处，人们都会想尽办法回家过年，与亲人相聚。

②感恩：在新年之际，人们会祭祀祖先，感恩祖先的庇佑，同时也表达对亲人的关爱和感激之情。

庆祝旧历元旦教案

庆祝旧历元旦教案一、教学目标1. 让学生了解旧历元旦的起源、习俗和庆祝方式，增强对中国传统文化的认识。

2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力和团队协作精神。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

二、教学内容1. 旧历元旦的起源和发展历程2. 旧历元旦的习俗和庆祝方式3. 相关诗词和故事4. 实践活动：制作元旦灯笼、布置教室、举办元旦庆祝活动三、教学重点与难点1. 重点：旧历元旦的起源、习俗和庆祝方式。

2. 难点：实践活动中的动手操作能力和团队协作精神。

四、教学方法1. 讲授法：讲解旧历元旦的起源、习俗和庆祝方式。

2. 案例分析法：分析相关诗词和故事，让学生更深入地了解旧历元旦。

3. 实践操作法：组织学生参与实践活动，培养动手操作能力和团队协作精神。

五、教学准备1. 教师准备相关资料，如PPT、诗词、故事等。

2. 学生准备制作元旦灯笼、布置教室所需的材料。

3. 教室环境布置所需道具和装饰品。

4. 元旦庆祝活动所需的音响设备和道具。

六、教学过程1. 导入：引导学生回顾所学内容，对新学期的期待。

2. 讲解：讲解旧历元旦的起源、习俗和庆祝方式。

3. 案例分析：分析相关诗词和故事，让学生更深入地了解旧历元旦。

4. 实践活动：组织学生制作元旦灯笼，培养动手操作能力。

七、教学反思八、课后作业2. 家长参与评价，了解学生在学校的学习和生活情况。

九、评价方式1. 学生自评：评价自己在课堂学习和实践活动中的表现。

2. 同伴评价：评价他人的表现，相互借鉴、学习。

3. 教师评价：对学生的学习成果和实践活动进行评价，给予鼓励和建议。

十、教学拓展1. 组织学生参观传统文化展览，加深对传统文化的了解。

2. 开展传统文化主题活动，如剪纸、书法、国画等，培养学生对传统文化的兴趣。

3. 邀请专家讲座，深入讲解旧历元旦的历史和文化内涵。

六、教学过程1. 导入：通过图片展示和简短介绍，引发学生对旧历元旦的兴趣。

2. 讲解：详细讲解旧历元旦的起源、习俗和庆祝方式，包括饮食、装饰、传统活动等。

【K12学习】幼儿园元旦安全教育教案大全

幼儿园元旦安全教育教案大全元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端。

为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。

导语：以下是小编整理的幼儿园元旦安全教育教案，欢迎阅读参考。

认识元旦传统习俗活动目标：1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。

如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。

“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。

以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

《庆祝旧历元旦》教学设计教案

庆祝旧历元旦教学案设计及课后观评年级八年级学科语文班级层次实验班/励志班教师课题4、《庆祝旧历元旦》1课时第1 课时课型新授课学习目标知识目标:识记文章中重点的生字词（如“佣”“旌”“恣意”等）的字音、字形；了解作者林语堂，理清文章结构，了解旧历元旦习俗。

【长华实验班目标、励志班目标】能力目标学习本文运用的对比手法，品味重点语句的特殊含义。

【长华实验班目标、励志班目标】学科素养理解作者对旧历新年的情感和对美好生活的向往之情。

【长华实验班目标、励志班目标】学习方法诵读法、关键词句法、讲授法学习重点学习本文运用的对比手法，品味重点语句的特殊含义。

学习难点学习本文运用的对比手法，品味重点语句的特殊含义。

近五年中高考命题特点趋势基础字词，对比的作用板书设计课后练习课后练习两道题教学环节设计基本流程导入新课（3分钟）—投放目标（2分钟）—预习检测（2分钟）—作者简介（3分钟）—初读感知（8分钟）—精读品味（12分钟）-手法探究（4分钟）-归纳总结（5分钟）-作业布置（1分钟）教学内容具体环节教师活动预设学生活动预设设计意图导入新课爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

王安石《元日》一年将尽夜，万里未归人。

戴叔伦《除夜宿石头驿》故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

高适《除夜作》万物迎春送残腊，一年结局在今宵。

戴复古《除夜》半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

陆游《除夜雪》明年岂无年，心事恐蹉跎。

苏轼《守岁》学生回忆学过的有关春节的古诗引起学生兴趣投放目标知识目标:识记文章中重点的生字词（如“佣”“旌”“恣意”等）的字音、字形；了解作者林语堂，理清文章结构，了解旧历元旦习俗。

齐读目标明确学习目标能力目标：学习本文运用的对比手法，品味重点语句的特殊含义。

学科素养:理解作者对旧历新年的情感和对美好生活的向往之情预习检测根据自己预习做题。

了解和巩固基础字词。

作者简介林语堂（1895年10月10日-1976年3月26日），福建龙溪人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物他创作了很多优秀作品：《京华烟云》《人生的盛宴》以及译著《东坡诗文选》《浮生六记》等，并于1940年和1950年两度获得诺贝尔文学奖提名。

【K12学习】《庆元旦,迎春节》教案

《庆元旦，迎春节》教案鄂教版义务教育课程标准试验教科书《品德与生活》一年级上册第四单元“银色的冬天”之《庆元旦，迎春节》中的第二个话题。

1、了解春节是中国传统节日，知道和春节相关的风俗、饮食文化和拜年常用的祝福语。

2、从春节团圆中体会节日的热烈气氛和美好快乐的心情，体验亲情的可贵和温馨，感受人们对幸福生活的热烈向往。

3、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。

初步形成为家人分担劳动的责任意识，能帮家人做力所能及的事情。

1、从春节团圆中体验亲情的温馨，团聚的可贵，感受人们对幸福生活的热烈向往。

2、培养尊重长辈、文明用餐、礼貌待人、待客做客等良好习惯。

1、CAI课件、中国结等年俗饰品，吹塑纸做的食物饭菜等。

教室前布置一张餐桌。

2、学生通过多种方式了解“年”的传说，收集有关春节的风俗趣事、饮食文化，了解拜年常用的祝福语。

《迎春节》是第四单元“银色的冬天”之《庆元旦，迎春节》中的第二个话题。

《品德与生活课程标准》指出“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。

”道德寓于儿童生活的方方面面，与生活紧密相连。

本课蕴涵着丰富的情感因素和道德体验。

一年级的孩子虽然年龄小，但是春节期间的喜庆气氛，家人团聚的欢乐，亲情的温馨幸福都早已在他们的生活里留下了烙印。

本教学设计关注学生的生活，关注学生的成长，以学生已有的生活体验为教学基础，将与现实生活紧密相连的主题活动作为教学载体，把情感的引导作为教学主线，使学生通过自己的生活实践和活动体验来感悟生活，体验情感，发展品德，真正做到在活动中学习，在生活中成长。

师：小朋友们，看到老师，你们想到了什么？生：过年！春节！师：查查日历，看看XX年的春节是几月几日？今年的元旦离春节相差多少天呢？生：2月14日，相差……恩……29天。

生：不对，我数了的，今年的元旦离春节相差27天。

师：你们知道人们为什么把春节叫做过年吗？生：(迫不及待地)我知道，我知道！是因为有一种叫“年”的怪兽……师：过年又叫春节，春节是农历的正月初一，是中华民族最隆重的传统节日。

以《庆祝旧历元旦》为题写教案

以《庆祝旧历元旦》为题写教案
一、课题：庆祝旧历元旦
二、教学目标：
1.了解旧历元旦的概念以及庆祝的习俗。

2.理解庆祝旧历元旦的重要性。

3.熟悉庆祝旧历元旦的传统文化。

三、教学重点：
1.了解古代的农历与现代的阳历之间的关系以及其中的差异；
2.深入理解旧历元旦的概念及其承载的文化意义；
3.认识庆祝旧历元旦的传统礼仪和活动。

四、教学准备：
1.准备一张旧历农历及其和阳历的对应表；
2.配有相关照片和影像，帮助熟悉庆祝旧历元旦的习俗；
3.搜集一些有关庆祝旧历元旦的历史文献，以供参考。

五、教学过程：
1.复习阳历年份的概念，让学生理解旧历元旦的概念；
2.通过古代的农历与现代的阳历之间的关系，以及其中的差异，让学生明白两者的区别；
3.分享庆祝旧历元旦的传统习俗，如献花、敬酒、烹饪特色食
物等；
4.通过看旧历元旦有关的文献，让学生了解旧历元旦的历史及
其礼仪；
5.设计各种有趣的问答游戏，让学生能够更深刻的理解旧历元
旦的重要性。

六、评价：
1.组织学生仔细观察不同的庆祝方式，并作出自己的总结；
2.通过学生的发言，考察学生对旧历元旦的理解程度和掌握程度；
3.通过课堂练习和小组讨论，考察学生的综合运用能力。

辞旧迎新庆元旦班会教案模板（精选11篇）

辞旧迎新庆元旦班会教案辞旧迎新庆元旦班会教案模板（精选11篇）作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的辞旧迎新庆元旦班会教案模板（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

辞旧迎新庆元旦班会教案1一、活动主题：元旦晚会二、活动目的：增进同学间的友谊，加强同学间的交流，丰富同学们的课余生活。

三、活动对象：高二年级全体师生四、活动时间：12月31日晚7点至9点五、举办单位：学校六、经费预算：500元（用于场地布置、纪念品购买、果品购买）七、活动地点：教工活动中心八、前期准备：由文艺委员、体育委员、生活委员负责1、活动经费：全部从班费中支出。

2、场地布置：12月31日12点前布置完毕。

3、活动节目：3个大节目与个人表演节目在12月30日进行彩排并订做节目单。

4、物品购买：在12月30日购买，并放置活动场地。

5、主持人：男女各一人。

九、活动流程：1、由班委会成员邀请代课老师与邻班班级负责人做嘉宾并入场。

2、由主持人致开幕辞并介绍各位嘉宾。

3、晚会表演节目由主持人按节目单顺序进行。

4、与会嘉宾讲话。

5、班委代表讲话。

6、发纪念品。

7、主持人致谢幕辞。

十、可行性分析：1、是我国的法定传统节假日，喜庆元旦更是一项宏扬中华民族精神的表现。

2、学院领导、老师高度重视与支持，同学积极参与。

3、活动经费完全可由班费支出。

4、经过我们的长期准备，举办活动条件基本成熟。

辞旧迎新庆元旦班会教案2一、活动目的辞旧迎新，欢度元旦佳节，新的一年祝愿孩子们学习进步，健康成长。

在这个阖家欢庆的日子里，孩子们为大家带来精彩演出，汇报学习成果！展现xx学员的精神面貌和学习成果！二、活动主题金狗送福迎新春三、活动时间20xx年12月30日四、活动地点：xx校区五、参加人员xx全体教师、学员、家长可让学生邀请自己的小伙伴们一起来观看节目六、节目数量安排各班需出1—3个富有特色及节日气氛的节目七、节目要求1.形式不限，内容健康向上，能够展现所学特色，可以用舞蹈、诗歌、诵读、歌曲等形式表现；2.自配伴奏、配乐等；3.集体节目要求统一服装。

庆祝旧历元旦教案

庆祝旧历元旦教案一、教学目标1、让学生了解旧历元旦的历史渊源、文化内涵和传统习俗。

2、培养学生对传统文化的尊重和欣赏，增强民族自豪感。

3、通过庆祝活动的策划和参与，提高学生的团队合作能力和创造力。

二、教学重难点1、重点（1）旧历元旦的历史演变和重要意义。

（2）传统习俗的介绍和体验。

2、难点（1）如何引导学生深入理解旧历元旦所蕴含的文化价值。

（2）如何让学生在现代社会背景下，对传统节日保持兴趣和传承意识。

三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学过程1、导入（1）提问学生：“你们知道一年中除了公历的新年，还有一个按照农历计算的新年吗？”引发学生的思考和讨论。

（2）展示一些与旧历元旦相关的图片或视频，如舞龙舞狮、贴春联、团圆饭等，吸引学生的注意力，从而引出本节课的主题——庆祝旧历元旦。

2、知识讲解（1）介绍旧历元旦的历史渊源讲解旧历元旦，即春节，是中华民族最隆重的传统佳节，有着悠久的历史。

追溯其起源，与古代的岁首祭祀、祈求丰年等活动有关。

（2）阐述旧历元旦的文化内涵强调春节代表着团圆、和谐、吉祥等美好寓意。

它是家庭凝聚力的体现，也是中华民族传统文化的重要载体。

（3）列举旧历元旦的传统习俗详细介绍如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、守岁、拜年、发红包等习俗。

解释每个习俗背后的象征意义和文化价值。

3、小组讨论（1）将学生分成小组，讨论以下问题：你最喜欢的旧历元旦习俗是什么？为什么？在现代社会，旧历元旦的庆祝方式有哪些变化？如何在保持传统的基础上创新庆祝旧历元旦？（2）每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

4、活动策划（1）要求学生以小组为单位，策划一场庆祝旧历元旦的活动。

（2）活动策划包括活动主题、时间、地点、参与人员、活动内容、预算等方面。

（3）各小组展示自己的策划方案，其他小组进行点评和提出建议。

5、总结（1）回顾本节课所学的关于旧历元旦的知识和学生的活动策划。

（2）强调传承和弘扬传统文化的重要性，鼓励学生在实际生活中积极参与庆祝旧历元旦的活动。

庆祝旧历元旦的教案(汇编3篇)

庆祝旧历元旦的教案（汇编3篇）1.庆祝旧历元旦的教案第1篇【元旦简介】元旦意即首日。

据说起于三皇五帝之一的颛顼，距今已有5000多年的历史。

中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦，汉武帝起为农历1月1日，中华民国起为公历1月1日，1949年中华人民共和国亦以公历1月1日为元旦，因此元旦在中国也被称为“阳历年”。

【活动目标】1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

【活动准备】旧挂历、新挂历、布做的'“龙”二"三条。

中华风俗CD片。

【活动过程】1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片）随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”欣赏当年的生肖图案。

模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”“我们也来耍龙灯好吗？”请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次【活动总结】教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。

同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

【活动延伸】师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。

好不好？”2.庆祝旧历元旦的教案第2篇活动设计背景让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的知识面.让孩子们感受到元旦节的快乐。

庆祝元旦教案(精选

庆祝元旦教案(精选教案名称：庆祝元旦一、教学内容教材章节：《语文》第五册第十章《庆祝节日》详细内容：学习关于元旦节日的来历、习俗和文化意义，通过阅读相关文章和讨论，提高学生对元旦节日的认识和理解。

二、教学目标1. 学生能够了解元旦节日的起源和意义，理解不同地区的庆祝方式和文化习俗。

2. 学生能够通过阅读和讨论，提高对节日文化的认识和理解，培养对传统文化的尊重和热爱。

3. 学生能够运用所学知识，创作有关元旦节日的作品，展示自己的学习成果。

三、教学难点与重点重点：学生能够了解元旦节日的起源和意义，理解不同地区的庆祝方式和文化习俗。

难点：学生能够通过阅读和讨论，提高对节日文化的认识和理解，培养对传统文化的尊重和热爱。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔学具：笔记本、彩色笔、节日相关的手工材料五、教学过程1. 引入：教师通过向学生提问，引导学生思考什么是节日，节日对人们的重要性，激发学生对学习元旦节日的兴趣。

2. 讲解：教师通过电脑和投影仪，向学生介绍元旦节日的起源和意义，展示不同地区的庆祝方式和文化习俗，引导学生理解和认识元旦节日。

3. 阅读：教师分发相关的阅读材料，学生阅读并理解文章内容，教师通过提问和讨论，检查学生的阅读理解能力。

4. 创作：教师引导学生运用所学知识，创作有关元旦节日的作品，可以是手抄报、绘画、手工制作等形式，展示学生的学习成果。

5. 展示：学生将自己创作的作品展示给大家，分享自己的学习心得和创作思路，教师对学生的作品进行评价和鼓励。

六、板书设计板书内容：元旦节日板书设计：在黑板上写下“元旦节日”四个字，并在旁边画出庆祝元旦的图案，如烟花、灯笼等，突出节日的喜庆氛围。

七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行关于元旦节日的拓展活动，如举办元旦庆祝活动、参观相关的文化展览等，让学生更深入地了解和体验元旦节日文化。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 元旦节日的起源：教师可以通过展示历史文献和图片，向学生详细介绍元旦节日的起源，如古代的“岁首”庆典，以及公历制度的推行，让学生了解元旦节日的演变过程。

庆祝元旦教案(精选

庆祝元旦教案(精选一、教学内容本节课选自教材《小学节日活动指导手册》中“元旦庆祝活动”章节，具体内容包括：了解元旦节的起源和意义，学习元旦节的庆祝方式，掌握相关的节日礼仪和习俗，通过实践活动，培养学生的团队合作精神和动手能力。

二、教学目标1. 让学生了解元旦节的起源、意义及其在世界各地的庆祝方式。

2. 培养学生热爱生活、珍惜时光的情感，提高他们的节日礼仪素养。

3. 通过实践活动，培养学生的团队合作精神和动手能力。

三、教学难点与重点重点：元旦节的起源、意义及庆祝方式。

难点：如何将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中感受元旦节的氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述元旦节的起源故事，引发学生对元旦节的兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍元旦节的起源、意义。

（2）讲解元旦节在世界各地的庆祝方式。

（3）学习元旦节相关的节日礼仪和习俗。

3. 实践活动：（1）分组讨论，每组设计一个元旦节庆祝活动方案。

（2）每组根据方案准备相关材料，进行实践活动。

4. 例题讲解：讲解如何用彩纸制作元旦节装饰品。

5. 随堂练习：学生动手制作元旦节装饰品，装饰教室。

六、板书设计1. 庆祝元旦2. 内容：（1）元旦节的起源、意义。

（2）元旦节庆祝方式。

（3）元旦节礼仪和习俗。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的元旦节”为主题，写一篇作文。

2. 答案示例：我的元旦节元旦节是每年的1月1日，是新年的开始。

在这个特殊的日子里，人们会举行各种庆祝活动，迎接新的一年。

今年的元旦节，我和爸爸妈妈一起去了奶奶家。

我们一家人围坐在饭桌前，吃着丰盛的晚餐，谈论着过去一年的收获和未来的计划。

晚饭后，我们一起观看了精彩的元旦晚会，笑声不断，其乐融融。

元旦节那天，我还收到了许多亲朋好友的祝福。

我感受到了家人和朋友的关爱，也明白了珍惜时光的重要性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生充分感受到了元旦节的氛围，达到了预期的教学目标。