【K12学习】庆祝旧历元旦教案
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庆祝旧历元旦教案
1、抓住散文的文体特征,利用课后的“阅读提示”,培养自主阅读能力;
2、了解温州中考散文阅读语段的考点;
3、掌握散文课外阅读语段解题的方法技巧。
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石《元日》一年将尽夜,万里未归人。戴叔伦《除夜宿石头驿》故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》
万物迎春送残腊,一年结局在今宵。戴复古《除夜》
半盏屠苏犹未举,灯前小草写桃符。陆游《除夜雪》明年岂无年,心事恐蹉跎。苏轼《守岁》入春才七日,离家已二年。薛道衡《人日思归》
林语堂,福建龙溪人,原名和乐,后改玉堂,又改语堂,中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家,新道家代表人物。本文选自北京出版社出版的《林语堂散文》【基础积累】
1.给加点字注音。
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zì意 biàn论心jīng liú huáng 月xīnkǎi叹挑xì n pīng pāng pú人——煎逛纨绔恣辩旌硫磺薪慨衅乒乓仆
【整体感知】 2.自读课文,参考《五年中考三年模拟》
P108-110,散文板块的方法技巧,从以下方面进行阅读批注。整体感知,概括内容;①概括文章内容:思考:作者在庆祝旧历元旦中,遭遇到了哪些烦恼?②把握文章主题:思考:作者为什么认为庆祝旧历元旦违背了科学理性。
阅读语段,体会作用;①段落的作用:提示:开头段、过渡段、结尾段,以及形成对比、补充说明的语段,和景物描写的语段。②句子的作用:提示:中心句或点睛句、情感句、矛盾句、引用或文学性强的语句。
我的发现与疑点:散文的核心考点有哪些?
整体感知,把握中心,理清脉络,弄清结构,品味词语,体会作用,抓住修辞,赏析语言,揣摩手法,体会技巧,以及考生对文章的读者意识。
——即考查认读能力,概括能力,筛选信息能力,鉴赏能力,语言表达能力。
展示案【品味体悟】 4.语句赏析,理解含意;考点:修辞及其作用;抓住关键词理解作者思想情感;联系作者资料揣摩句子包含的信息;从表达方式入手,析哲理、剖情感、绘意境;句子表层意和深层意;重点字词的表达作用。——本文笔调闲适,意趣优雅,语言幽默。
5.理解标题,体会作用;考点:结合内容、主旨,以及所使用的修辞,理解标题含义。——“旧历元旦”之称,
隐含历法的新旧之辨,“庆祝”二字,则表现了作者始于无奈,终于从众的心理变化。
【把握中心】 6.归纳主旨,体会感情。答题技巧:①用简洁的语言概括文章的主要内容;②表述方式:表现了……、体现了……、揭示了……、讽刺了……。——本文揭示了传统民俗节日具有强大的感染力和塑造力的道理,也表现了作者对传统节日文化不自觉的适应与顺从。
示例:中秋节在中国的民俗节日体系中,中秋节形成较晚。汉魏时期,中秋节日尚无踪迹,唐宋时期,以赏月为中心节俗的中秋节日出现,明清时期,中秋上升为民俗大节。中秋是中国秋季的传统大节,它的地位仅次于春节,中秋为花好月圆之时,人们由天上的月圆联想到人事的团圆,因此中秋在古代被视为团圆节。人月两团圆的意境对于中国人来说是生活中的理想,但愿人长久,千里共婵娟寄托了人生的美好愿望。传统中秋节俗十分重视亲情的培育与表达,对于促进社会和谐有着不可替代的作用。
训练案:节假日调整顺应形势、民意,将清明、端午、中秋纳入国家法定节假日有利于弘扬中华文化。