【K12学习】庆祝旧历元旦教案

庆祝旧历元旦教案

1、抓住散文的文体特征，利用课后的“阅读提示”，培养自主阅读能力；

2、了解温州中考散文阅读语段的考点；

3、掌握散文课外阅读语段解题的方法技巧。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》一年将尽夜，万里未归人。戴叔伦《除夜宿石头驿》故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。高适《除夜作》

万物迎春送残腊，一年结局在今宵。戴复古《除夜》

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。陆游《除夜雪》明年岂无年，心事恐蹉跎。苏轼《守岁》入春才七日，离家已二年。薛道衡《人日思归》

林语堂，福建龙溪人，原名和乐，后改玉堂，又改语堂，中国现代著名作家、学者、翻译家、语言学家，新道家代表人物。本文选自北京出版社出版的《林语堂散文》【基础积累】

1.给加点字注音。

jiān熬闲guàng wán kù

zì意 biàn论心jīng liú huáng 月xīnkǎi叹挑xì n pīng pāng pú人——煎逛纨绔恣辩旌硫磺薪慨衅乒乓仆

【整体感知】 2．自读课文，参考《五年中考三年模拟》

P108-110，散文板块的方法技巧，从以下方面进行阅读批注。整体感知，概括内容；①概括文章内容：思考：作者在庆祝旧历元旦中，遭遇到了哪些烦恼？②把握文章主题：思考：作者为什么认为庆祝旧历元旦违背了科学理性。

阅读语段，体会作用；①段落的作用：提示：开头段、过渡段、结尾段，以及形成对比、补充说明的语段，和景物描写的语段。②句子的作用：提示：中心句或点睛句、情感句、矛盾句、引用或文学性强的语句。

我的发现与疑点：散文的核心考点有哪些？

整体感知，把握中心，理清脉络，弄清结构，品味词语，体会作用，抓住修辞，赏析语言，揣摩手法，体会技巧，以及考生对文章的读者意识。

——即考查认读能力，概括能力，筛选信息能力，鉴赏能力，语言表达能力。

展示案【品味体悟】 4.语句赏析，理解含意；考点：修辞及其作用；抓住关键词理解作者思想情感；联系作者资料揣摩句子包含的信息；从表达方式入手，析哲理、剖情感、绘意境；句子表层意和深层意；重点字词的表达作用。——本文笔调闲适，意趣优雅，语言幽默。

5.理解标题，体会作用；考点：结合内容、主旨，以及所使用的修辞，理解标题含义。——“旧历元旦”之称，

隐含历法的新旧之辨，“庆祝”二字，则表现了作者始于无奈，终于从众的心理变化。

【把握中心】 6.归纳主旨，体会感情。答题技巧：①用简洁的语言概括文章的主要内容；②表述方式：表现了……、体现了……、揭示了……、讽刺了……。——本文揭示了传统民俗节日具有强大的感染力和塑造力的道理，也表现了作者对传统节日文化不自觉的适应与顺从。

示例：中秋节在中国的民俗节日体系中，中秋节形成较晚。汉魏时期，中秋节日尚无踪迹，唐宋时期，以赏月为中心节俗的中秋节日出现，明清时期，中秋上升为民俗大节。中秋是中国秋季的传统大节，它的地位仅次于春节，中秋为花好月圆之时，人们由天上的月圆联想到人事的团圆，因此中秋在古代被视为团圆节。人月两团圆的意境对于中国人来说是生活中的理想，但愿人长久，千里共婵娟寄托了人生的美好愿望。传统中秋节俗十分重视亲情的培育与表达，对于促进社会和谐有着不可替代的作用。

训练案：节假日调整顺应形势、民意，将清明、端午、中秋纳入国家法定节假日有利于弘扬中华文化。