第3节电阻的测量(第2课时)

17.3电阻的测量第二课时教案2023-2024学年学年人教版九年级物理全一册

教案：17.3 电阻的测量第二课时学年：20232024学年人教版九年级物理全一册一、教学内容本节课的教学内容主要包括电阻的测量原理、电阻的测量方法以及电阻测量实验的操作步骤。

教材的章节为17.3 电阻的测量，具体内容包括：1. 电阻的定义及单位；2. 电阻的测量原理：欧姆定律；3. 电阻的测量方法：伏安法、测多用电表法等；4. 电阻测量实验的操作步骤及注意事项。

二、教学目标1. 让学生理解电阻的定义及其单位，掌握电阻的测量原理；2. 学会使用伏安法、测多用电表法等方法进行电阻的测量；3. 能够独立完成电阻测量实验，并正确处理实验数据。

三、教学难点与重点重点：电阻的测量原理、电阻的测量方法及操作步骤。

难点：电阻测量实验的操作步骤及注意事项。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT、电阻测量实验器材（电压表、电流表、电阻器、导线等）。

学具：学生实验手册、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：提问：我们在日常生活中常见的电器设备，如电视、电脑、手机等，它们的工作电压和电流是多少？引导学生思考电阻在实际生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）电阻的定义及单位：引导学生回顾电阻的定义，电阻的单位是欧姆（Ω）。

（2）电阻的测量原理：讲解欧姆定律，引导学生理解电阻的测量原理。

（3）电阻的测量方法：介绍伏安法、测多用电表法等电阻测量方法。

3. 实验操作：（1）分组进行电阻测量实验，让学生动手操作，掌握实验步骤；（2）引导学生观察实验现象，记录实验数据；（3）讲解实验注意事项，如防止短路、确保测量精度等。

4. 例题讲解：出示例题，如：“一个电阻器的电阻值为R，通过它的电流为I，求电阻器的电压。

”引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

6. 板书设计：电阻的测量电阻的定义及单位：电阻（R）；单位：欧姆（Ω）电阻的测量原理：欧姆定律电阻的测量方法：伏安法、测多用电表法等实验操作步骤及注意事项七、作业设计1. 请用所学知识解释日常生活中的一些现象，如为什么电视遥控器可以控制电视？2. 完成实验手册上的电阻测量练习题。

1电阻的测量第2课时变式法测电阻PPT课件(人教版)

(1)将所设计的电路图画在方框内。 (2)写出实验步骤。
①按电路图连接电路； ②闭合开关S1，断开开关S2，读出此时电流表的示数I1； ③闭合开关S2，断开开关S1，读出此时电流表的示数I2； (④3)根利据用所测测得数数据据计写算出得待出测R电x的阻阻Rx值的。表达式：Rx＝_II_12R_0_。
(2)利用所测量的物理量和已知的R0，推导出Rx的表达式为Rx＝_U_2U_－_1U__1R_0_。
一、选择题(2×6分＝12分) 5．下列四个电路图中，电阻R0的阻值已知，电源电压未知且保持不变，以下四个电路图中不能测出Rx阻值的是( B )
6．利用如图所示的电路，测量 Rx 的阻值。电源电压保持不变， S 是单刀双掷开关，R 是电阻箱，R0 是已知阻值的电阻，Rx 是待测电阻。将开关 S 拨到 a，电流表的示数为 I；再将
2．由于缺少电压表，根据_并__联__电__路_电压相等的特点，将已知电阻和待测电阻并__联__，分别用电流表测出已知电阻和待测电阻中的电__流__，计算出已知电方法阻。两如端图的丙电、压丁即所为示待__。测__电__阻__两端的电压，再由_R__＝_U_I ___算出待测电阻的
1．(8分) (多选)如图所示的四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，可以测出未知电阻Rx的电路是(ABC)
4．(12分)利用如图所示的电路测定未知电阻Rx的阻值，电路中电源的电压未知，电压表的量程可根据需要任意选用，滑动变阻器的最大阻值已知，用R0表示。
(1)将实验的主要步骤补充完整，并写出所需要测量的物理量。实验的主要步骤有： A．根据电路图按正确方法连接实物电路，检查无误后，闭合开关S； B．_将__滑__动_变__阻__器Байду номын сангаас_的__滑_片___P_移__至__b_端__，__记__下____表__示_数___U_1____________； C．_将__滑__动_变__阻__器__的_滑__片__P__移__至__a_端__，__记__下____表__示_数___U_2____________； D．整理实验器材。

人教版九年级物理第十七章第三节《电阻的测量》教学课件

C.测量电阻的阻值,多次测量取平均值可减小误差
D.探究电流与电压的关系,调节定值电阻两端电压成倍数变化
课堂练习
4.在“伏安法测电阻”实验中,若被测电阻约为80Ω选用的电源电压为1.5V,选用的
C
电流表量程为0~0.6A,对于电流表和电源电压的选择,下列说法正确的是(
)
A.电源选择错误,因此会烧坏电源
探索新知
测量小灯泡的电阻
实验分析
1.每次实验计算出的结果是否相同？
每次实验计算出的结果都不相同。
2.小灯泡灯丝阻值变化的规律是什么？
电压表示数增加时，阻值变大。
3.小灯泡灯丝阻值变化时电压引起的吗？
不是，是温度的变化引起的。
4.本实验可不可以多次实验求平均值
减小误差，为什么？
不可以，因为小灯泡灯丝阻值会随
A.两个实验的实验原理不同
B.滑动变阻器在两个实验的作用仅是保护电路
C.两个实验进行多次测量的目的不同
D.两个实验都采用了控制变量法在
课堂练习
3.如图所示,这是电学中常见的实验电路图,在A、B两点间分别接入不同的元件,可进
行对应实验。下列说法不正确的是( B )
A.滑动变阻器具有保护电路的作用
B.将电流表、电压表的位置互换后闭合开关S、两表均无示数
课堂检测
2.某同学用如图来做“用伏安法测量电阻”的实验，电源电压为4.5V。各元件完好，
且电路连接正确。当他刚闭合开关S时，发现电压表的读数为4.5V，则其中的原因
滑动变阻器接入的是最小阻值
最有可能是
。
探索新知
测量小灯泡的电阻
实物图
设
计
电
路
及
表
格
次数

第十七章欧姆定律第3节电阻的测量(配套教参)-2023-2024学年九年级上册物理同步教案(人教版)

第十七章欧姆定律第3节电阻的测量（配套教参）20232024学年九年级上册物理同步教案（人教版）一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级上册物理第十七章欧姆定律的第三节——电阻的测量。

本节课主要让学生掌握电阻的概念，了解电阻的测量方法，并能够运用欧姆定律进行电阻的计算。

具体内容包括：1. 电阻的概念及其单位；2. 电阻的测量方法：伏安法；3. 欧姆定律的应用：电阻的计算。

二、教学目标1. 了解电阻的概念及其单位，能够运用伏安法进行电阻的测量；2. 掌握欧姆定律，并能够运用欧姆定律进行电阻的计算；3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电阻的测量方法及欧姆定律的应用；2. 教学重点：伏安法测量电阻的实验操作，欧姆定律的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等；2. 学具：学生实验器材一套，包括电源、电压表、电流表、电阻箱、导线等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察生活中常见的电阻现象，如照明电路中的灯泡，让学生思考灯泡是如何实现照明的。

2. 概念讲解：介绍电阻的概念，解释电阻的单位，让学生理解电阻的本质。

3. 实验操作：讲解伏安法测量电阻的原理，演示实验操作步骤，让学生分组进行实验，测量不同电阻值。

4. 例题讲解：运用欧姆定律进行电阻的计算，讲解计算过程，让学生理解欧姆定律在电阻计算中的应用。

5. 随堂练习：给出电阻计算的题目，让学生独立完成，检查学生的学习效果。

6. 板书设计：板书电阻的概念、单位、测量方法以及欧姆定律的计算公式。

7. 作业设计：布置一道电阻计算的题目，要求学生运用欧姆定律进行计算，并写出解题过程。

六、作业设计题目：一个电阻值为10Ω的电阻，通过它的电流为2A，求电源的电压。

答案：根据欧姆定律，U = IR = 10Ω × 2A = 20V。

七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了电阻的概念及其单位，能够运用伏安法进行电阻的测量，并能够运用欧姆定律进行电阻的计算。

《第十七章第3节电阻的测量》教学设计教学反思-2023-2024学年初中物理人教版九年级全一册

《电阻的测量》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 理解电阻的观点及其对电流的阻碍作用。

2. 学习应用欧姆表测量电阻。

3. 掌握用伏安法测电阻的基本原理和操作步骤。

二、教学重难点1. 教学重点：掌握用伏安法测电阻的基本原理和操作步骤，了解影响电阻的因素。

2. 教学难点：正确应用测量仪器，读取数据并记录。

三、教学准备1. 实验器械：伏安法测电阻实验装置、欧姆表、电源、导线等。

2. 教材及PPT课件。

3. 实验室安全规则及注意事项。

按照实验室的标准规定及步骤，检查实验室设备的正常性和可操作性，在任何情况下确保设备安全以及人员的安全。

以下是一些必要准备：1. 实验设备：包括电源、导线、欧姆表等，这些都是进行实验的基础设备。

2. 教材及PPT课件：这些将为实验提供理论指导，帮助你理解实验的目标和步骤。

3. 实验室安全规则及注意事项：必须牢记并恪守实验室的安全规定，例如正确应用设备，恪守实验步骤，不随意改变实验条件等。

实验开始前，请确保你已经熟悉所有设备的应用方法，理解实验的步骤和目标。

进行实验时，务必按照教材和PPT课件中的指示进行操作，确保所有设备都按照安全规则应用。

如果遇到任何问题，应立即遏制实验，寻求专业人员的帮助。

以上就是进行这个实验所需的所有准备和注意事项，祝你实验成功！四、教学过程：1. 导入新课：起首通过一些简单的实验来引入电阻的观点，让学生们观察并思考，激发他们的学习兴趣。

2. 基础观点讲解：讲解电阻的定义、单位以及电阻的影响因素。

通过一些实例，让学生们更好地理解电阻的观点。

3. 实验操作：进行电阻测量的实验操作。

起首，介绍实验所需的器械，包括电流表、电压表、导线、电阻箱等。

然后，详细讲解实验步骤和方法，让学生们了解如何应用这些器械进行电阻的测量。

4. 学生实践：给学生们提供一些电阻值，让他们自己动手进行测量。

在此过程中，老师要进行巡视和指导，帮助学生解决实验中的问题。

5. 实验分析：学生们完成实验后，组织他们进行讨论和分享。

第3节电阻的测量教案

第3节电阻的测量教案一、教学内容本节课选自物理教材《电路的探索》第3节“电阻的测量”。

详细内容包括：理解电阻的概念，掌握电阻的测量方法，学习如何使用万用表进行电阻测量，并探讨影响电阻大小的因素。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解电阻的概念，掌握电阻的测量方法，能够使用万用表进行电阻测量。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对物理实验的兴趣，培养学生的合作意识。

三、教学难点与重点重点：电阻的测量方法及影响电阻大小的因素。

难点：如何正确使用万用表进行电阻测量，以及对实验数据的处理和分析。

四、教具与学具准备1. 教具：电阻器、导线、万用表、电源、多媒体教学设备。

2. 学具：每组一套电阻器、导线、万用表、电源。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个电阻器，提出问题：“什么是电阻？如何测量电阻？”引入本节课的内容。

2. 知识讲解：a. 介绍电阻的概念。

b. 讲解电阻的测量方法。

c. 演示如何使用万用表进行电阻测量。

3. 实践操作：a. 学生分组，每组发放一套实验器材。

b. 学生按照教材提示，进行电阻测量实验。

c. 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 例题讲解：a. 展示一道关于电阻测量的问题。

b. 引导学生分析问题，给出解决方案。

c. 讲解解题步骤，强调注意事项。

5. 随堂练习：a. 发放练习题，学生独立完成。

b. 教师公布答案，学生互相批改。

c. 针对错误较多的题目，进行讲解。

六、板书设计1. 电阻的概念2. 电阻的测量方法3. 万用表的使用方法4. 影响电阻大小的因素七、作业设计1. 作业题目：a. 解释电阻的概念。

b. 简述如何使用万用表进行电阻测量。

c. 分析影响电阻大小的因素。

2. 答案：a. 电阻是电流通过导体时产生的阻碍作用。

b. 使用万用表进行电阻测量时，需将万用表调至电阻档位，用探针接触电阻两端，读取显示数值。

c. 影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度、横截面积和温度。

人教版九年级物理全一册通关讲义第3节电阻的测量(第2课时)(原卷版+解析)

第3节电阻的测量（第2课时）特殊法测电阻[基础达标练]知识点1 单安法1．如图甲所示是用伏安法测电阻的实物图，所用滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”，电源电压不变，待测电阻Rx的阻值约为10Ω。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整_______（导线不准交叉）；（2）闭合开关前，滑片应移到滑动变阻器的______端（选填“A”或“B”）；（3）闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙所示，则Rx的阻值为_______Ω；调节滑片的位置，多次测量的目的是______；（4）实验中，如果电压表突然损坏，小明利用剩下的器材组成了如图丙所示的电路，也测出了Rx的阻值，请你补充实验步骤并写出Rx的表达式（变阻器的最大阻值用R表示）：①将滑动变阻器的滑片移至最左端，闭合开关，记下此时电流表读数为I1；②______，记下电流表读数为I2；③待测电阻Rx＝______（用已知和测出的物理量符号表示）。

2．为测量未知电阻Rx的阻值，老师为同学们提供了以下器材：待测电阻Rx、已知阻值的定值电阻R0一个、电压恒定不变的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。

为此，小丽同学设计了如图所示的电路图，请你把小丽同学的实验步骤和实验结果补充完整；（1）按电路图连接电路；（2）闭合开关___________，断开开关___________，读出此时电流表的示数为I1；（3）接下来的操作是：___________；（4）得出表达式：Rx=___________。

3．小梦学习小组的同学在“测量定值电阻阻值”的实验中。

（1）如图甲所示是小组同学连接的部分电路，请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整，要求电压表测量定值电阻两端的电压，滑片向左移动，电路中电流变小；______ （2）同组的小伟同学在接完最后一根导线时，电流表和电压表指针立即发生偏转，请你帮小组同学分析产生这一现象的原因是_______；（3）请你为实验需要测量和计算的物理量，设计一个实验数据记录表格；______（4）完成实验后，小组同学对测量过程进行交流时，小梦说“不用电压表，再增加一个开关，也能测出该电阻的阻值。

实验：伏安法测电阻课件-高二上学期物理人教版(2019)必修第三册

滑片P在移动过程中，待测电阻RX的电压和电流变化情况电源内阻不计
当滑片P处于A端：滑变全部阻值Rmax与Rx并联 (RAP=0；RBP=Rmax与Rx并联) 待测电阻所分电压最大，为电源电压U0；待测电阻的电流 I U 0
Rx
当滑片P处于B端：滑变接入全部阻值Rmax，此时Rx被短路 (RAP=Rmax;RBP=0与Rx并联) 待测阻值所分电压最小，为0；待测电阻的电流为0
那么，滑动变阻器该如何接入电路呢？
学习任务二：滑动变阻器的连接
1.滑动变阻器的接法
Rx U0 S
P AR B限流式源自RxAP BR U0 S
分压式
目的：调节滑动变阻器使得电阻有多组U、I数据.
学习任务二：滑动变阻器的连接
2.限流式接法
Rx U0 内阻不计 S
P AR B
滑片P在移动过程中，待测电阻RX的电压和电流变化情况
当堂达标检测
在做“金属丝电阻率的测量”的实验时,需要对金属丝的电阻进行测量,已知金属丝的电阻值Rx约为20 Ω。一位同学用伏安法对这个电阻的阻值进行了比较精确的测量,这位同学想使被测电阻Rx两端的电压变化范围尽可能大。他可选用的器材有: 直流电源,电压为8 V;电流表A(量程0.6 A,内阻约为0.50 Ω); 电压表V(量程10 V,内阻约为10 kΩ);滑动变阻器R (最大电阻值为5.0 Ω);开关一个,导线若干。
3. 小结
学习任务一：电表的连接
“内外接”方法的选择——规律
V A RX
内接法
V A
RX
外接法
1.结论：大内小外 2.误差：大内偏大，小外偏小
当 Rx RV
RA Rx
当
Rx RV RA Rx

《电阻的测量》PPT课件下载

（2）检查电路无误后，闭合开关，灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为零，导致这一现象的原
D 因可能是（
）
A．电压表短路
B．电压表断路
C．滑动变阻器短路
D．小灯泡断路
典型例题
（2019 湖南省湘潭市）在“测量电阻”的实验中，设计了如图所示的电路图。
答图：
（1）请根据电路图，用笔画线代替导线将图中的器材连接成完整电路。
第3节电阻的测量
问题3：请根据你的设计思路，在下面的虚线框内画出电路图，并按电路图连接好实物图。
图17－3－13
第3节电阻的测量
[答案] 如图17－3－14所示
图17－3－14
第3节电阻的测量
问题4：仔细分析下表中用伏安法测量的电阻数据，看看你有哪些发现？
实验次数电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /
测量次数 1 2 3
电压U/V
1 2 3
R1+R2+R3 R= 3

第3节-电阻的测量PPT课件

R0
（2）双安法测电阻：
将电流表A1接在电阻Rx所在支
路，测出通过Rx的电流Ix；将电流
表A2接在电阻R0所在支路，测出通
过R0的电流I0.
Rx
I0 Ix
R0
（3）安阻法测电阻：
先闭合S1，断开S2，测出通过R0 的电流I0；再断开S1，闭合S2，测出通过Rx的电流Ix.
Rx
I0 Ix
R0
2 某同学用伏安法测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。
电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1 23 0.22 0.30 0.34 4.55 6.67 8.82
解析：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
3 在“测量小灯泡的电阻”的实
解：（1）实物图连接如下；
（2）电流表读数为0.4A，电压表读数为2.4V （3） RU2.4V6
I 0.4A
4.在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示.
（4）伏阻法测电阻：
闭合开关S1和S2，记下电压表示数U1；断开开关S2，闭合开关S1，记下电压表示数U2.
Rx
U2 U1 U2
R0
（5）等效替代法测电阻：
将开关S接在a点，读出电流表的示数为I，将开关S接在b点，调节电阻箱，使电流表的示数仍为I，读出电阻箱的示数R.
Rx = R
1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻 R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 0.4 A，电阻R的阻值为 5 Ω。

物理九年级全一册第3节电阻的测量第2课时特殊法测电阻

物理九年级全一册第3节电阻的测量第2课时特殊法测电阻姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，为已知阻值的定值电阻，则四个电路中无法测出未知电阻阻值的电路是A．B．C．D．二、实验题2 . 现有一个阻值为20Ω的定值电阻R0，一个电压约为15V的电源，一个量程为0～1A的电流表，一个单刀双掷开关及导线若干．请你利用上述器材设计实验，测出约为10Ω的未知电阻Rx的阻值；①小明设计如图所示的电路，但没有标明定值电阻和待测电阻，则干路上的电阻是_____（R0或R1）．②先把开关与1相触，测出此时的电流是I1；③再把开关与2相触，测出此时的电流是I2；④则Rx的阻值是Rx＝_____．3 . 在测量未知电阻Rx（阻值约为150 Ω）的实验中，提供的实验器材有:电源（电压3 V）、滑动变阻器R（0～50 Ω）、电阻箱R0（0～9 999 Ω）、电流表（0～0.6 A）、电压表（0～3 V）、开关及导线若干。

甲乙丙（1）小宝同学设计了图甲所示的电路，不能较准确测出Rx的阻值，理由是__________________。

（2）大宝同学设计了图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至_______，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节____，使电压表的示数恰为U1，记下电阻箱的示数为R。

（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。

①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U；②______，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；③请用测量值U和U1，已知量R0来表示Rx=________。

4 . 实验室备有下列器材：A．待测定值电阻Rx：阻值在49～52Ω之间B．滑动变阻器：最大阻值见图甲C．滑动变阻器：最大阻值见图乙D．定值电阻R0：阻值20ΩE．电压表V：测量范围0～3VF．电源E：电源电压恒为4.5VG．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干小明设计了如图丙所示的电路。

人教版九年级上册物理教学课件第17章欧姆定律第3节电阻的测量

正确的实验数据填入表中.
电压/V 电流/A 电阻/Ω
1.6 2.4 2.8 0.16 0.24 0.28 10 10 10
(3)他们在实验中选择的滑动变阻器的规格为 50Ω 1A .
解析:(1)分析表中数据可知:电阻越大电压越高,而且电阻是变化的,可判断电压表测的是滑动变阻器两端的电压;(2)定值电阻两端的电压等于电源电压减去滑动变阻器两端的电压;(3)由第一组数据电阻阻值为18.13 Ω,可判断选择的是“50 Ω 1 A” 的滑动变阻器.
Ｒ／Ω
1 2 3
比较计算出的几个答案，电阻的大小相同吗？
你能看出其中的规律吗？
结论：
由于灯泡越亮灯丝的温度越高，小灯泡的电阻随温度的升高而增大。
次数电压U/v 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度
1
2.5
2
2
3
1.5
平均值Biblioteka 0.24 0.22 0.2
10.4
亮
9.1
较亮
7.5
暗
9
R R1 R2 R3 3
新课标人
物理
9年级/上
九年级物理上新课标 [人]
第十七章欧姆定律
第3节电阻的测量
学习新知
检测反馈
问题思考
出示预先准备好的几种电阻:
学习新知
情景:实验室里有些定值电阻时间长了没有标签了,你能帮老师重新给这些电阻贴好正确阻值的标签吗?
一、伏安法测电阻
实验目的用电压表、电流表间接测电阻
3.算出灯丝在不同亮度时的电阻。
4、设计记录实验数据的表格：
你能设计实验记录数据的表格吗？
实验次序
Ｕ／V
1
2

九年级物理第十七章第3节电阻的测量教案

教案：九年级物理第十七章第3节电阻的测量一、教学内容本节课的主要内容是电阻的测量。

我们将学习如何使用欧姆表和伏安法测量电阻的值，并理解电阻的测量原理。

二、教学目标1. 学生能够理解电阻的概念和测量原理。

2. 学生能够使用欧姆表和伏安法测量电阻的值。

3. 学生能够运用测量结果进行分析，得出结论。

三、教学难点与重点1. 教学难点：欧姆表和伏安法测量电阻的原理及操作方法。

2. 教学重点：学生能够独立完成电阻的测量实验，并正确分析实验结果。

四、教具与学具准备1. 教具：欧姆表、伏安法测量电阻的实验器材（包括电阻箱、电压表、电流表等）。

2. 学具：学生实验手册、笔、计算器等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察并思考生活中常见的电阻现象，如灯泡的亮度与电阻的关系。

2. 知识讲解：介绍电阻的概念和测量原理，讲解欧姆表和伏安法测量电阻的方法。

3. 例题讲解：通过示例，讲解如何使用欧姆表和伏安法测量电阻的值。

4. 随堂练习：学生分组进行实验，使用欧姆表和伏安法测量电阻的值，并记录实验数据。

5. 结果分析：学生根据实验数据进行分析，得出结论。

6. 作业布置：布置有关电阻测量的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计电阻的测量1. 欧姆表测量电阻原理：欧姆定律操作方法：调节欧姆表旋钮，使指针指向无穷大，然后闭合开关，调节旋钮，使指针指向适当的刻度。

2. 伏安法测量电阻原理：电压、电流与电阻的关系操作方法：连接电阻箱、电压表、电流表等器材，调节电压表和电流表的量程，记录电压和电流的数值，计算电阻的值。

七、作业设计1. 请用欧姆表测量一只电阻的值，并将测量结果记录在实验手册上。

答案：待学生完成实验后，记录测量结果。

2. 请用伏安法测量一只电阻的值，并将测量结果记录在实验手册上。

答案：待学生完成实验后，记录测量结果。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生应该能够理解电阻的概念和测量原理，掌握欧姆表和伏安法测量电阻的操作方法，并能够独立完成实验。

人教版九年级物理第十七章第3节电阻的测量课件

丙：将电池与滑动变阻器串联介入 MN，改变滑动变阻器滑片
的位置.
其中可行的方案是( )
A.仅有甲可行
B.仅有丙可行
C.仅甲、丙可行
D.甲、乙、丙都可行
答案：D
4.(2021 年绥化市)以下四种电路，电源电压不变且未知，R0 是已知阻值的定值电阻，在不拆改电路的情况下，不．能．测出未知电阻 Rx 阻值的电路是( )
R＝
U I
计算得到电阻值.
变式 1：某物理实验小组正在使用“伏安法”测量未知电阻 Rx 阻值，实验中电流表突然损坏，小组同学经过讨论设计了一种实验方案，也可测出 Rx 阻值.电路如图 17-3-5 所示，电源电压未知且恒定不变，a、b 为滑动变阻器左右两个端点，滑动变阻器最大阻值为 Rmax，请你把以下测量步骤补充完整.
思路点拨：电流表无示数，说明电路可能断路，电压表示数较大，说明电压表与电源连通；分析图丙电路的连接及电表测量的物理量，通过开关的转换，使电压表测电源电压，由串联电路
电压的规律和分压原理得出未知电阻 Rx 阻值表达式. 答案：(1) 断开 (2)2 (3)左未知电阻 R 断路 (4)0.32 7.5 (5)②再闭合开关 S1 ③U－U1U1R0
次序
1
2
3
4
5
U 电压 /V
1.4
1.8
2.1
2.4
2.6
I 电流 /A
0.26
0.36
0.48
0.54
(4)根据表格记录的实验数据，在图丙中用描点法绘出定值电
阻的电流随电压变化的图像.
答案：(1)如图 17-3-3 甲所示. (2)A (3)0.42 5 (4)如图乙所示.
甲

人教版九年级物理上册第十七章欧姆定律第3节电阻的测量

电流I/A 0.22
0.30
0.34
电阻R/Ω 4.55
6.67
8.82
【解】当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。
原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。
（来自《点拨》）
总结
知2－讲
测量灯泡电阻与测量定值电阻阻值的区别：灯丝电阻随温度变化有很大的改变，这时测量多次的目的是测量灯泡在不同工作状态时的电阻；在测量定值电阻的阻值时，测量多次的目的是通过取平均值来减小误差。
两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。
实验记录表格
知1－讲
测量次数电压U/V 1 2 3
电流I/A
电阻R/Ω
知1－讲
注意事项 1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。 2．连接电路时开关要断开，连接完电路要调节滑动
变阻器到阻值最大端。 3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试
触，在确定电路完好后再闭合开关S。 4．电压表和电流表要注意选择适当的量程。
知1－练
1 【湘西州】如图是实验室伏安法测电阻的电路图，其中a、b电表应分别为( C ) A．a为电流表，b为电流表 B．a为电压表，b为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
（来自《典中点》）
知1－练
2 在做“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不能起到的作用是( C ) A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻两端的电压 C．改变被测电阻的阻值 D．保护电路
第十七章欧姆定律
第3节电阻的测量
1 课堂讲解 •测量定值电阻的阻值
•测量小灯泡的电阻
2 课时流程
逐点导讲练
课堂小结
当堂检测
课后作业