《烛之武退秦师》课件1(2)
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《烛之武退秦师》教学课件
•
译文：晋国，哪会有满足的时候呢？
• 12.阙秦以利（于）晋 省略句
• 13.以乱易整，不武 否定判断句
• 14.若亡郑有益于君 状语后置 应为“于君有益”
三、人物分析
（一）关于烛之武
• 烛之武，考城人，三朝老臣，但始 终得不到升官，在郑国一直担负“圉 正”（yǔ、养马的长官），大概相当于 《西游记》里所说的“弼马温” 。被举
• 既东封郑、又欲肆其西封，若不阙 秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君 图之。”
• (现在它)已经在东边使郑国成为它的 边疆，又想往西扩大边界。如果不侵 损秦国，将从哪里得到它所贪求的土 地呢?削弱秦国对晋国有利，希望您考 虑这件事!”
• 秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙 、杨孙戍之，乃还。
• 秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。 派杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，于是 秦国就撤军了。
事件原因（二）
争夺霸权 • 秦、晋为了
，向外扩张，对郑
国联合发动战争。
• 产生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大 军事集团之间的战争。
• 两年后，当晋国发动对郑国的战争时，自然要寻
找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更
向外扩张 重要的是，这时的秦国也有
的
愿望，所以，秦、晋联合也就是必然的了。
【总结】第二部分
写烛之武临危受命。他在郑 伯一番诚心和透彻的分析下 ，抛开个人感伤和利益，承 担起关系国生死存亡的重任 ，体现烛之武的深明大义。
第三段
• 夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑 既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执 事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑 以陪邻？
• 夜晚(有人)用绳子(将烛之武)从城上放 下去，去见秦伯，烛之武说:“秦、晋 两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡 了。如果灭掉郑国对您有好处，怎敢 拿这件事情来麻烦您。超出别的国家 把远地作为(秦国的)边邑，您知道这是 困难的，(您)为什么要灭掉郑国而给邻 国增加土地呢?
《烛之武退秦师》PPT教学课件
本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
①“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”
以退为进，示弱臣服，消除敌意。
②“若 亡郑……君之薄也。”
亡郑有益于晋，无益于秦。
③“若舍郑……君亦无所害。”
存郑有益于秦。
投之以诚 说之以理 诱之以利
本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退 军。你觉得烛之武是如何利用这短短125字劝退 秦兵的？
“晋军函陵，秦军汜南”，分兵驻扎——郑有机会单独 与秦接触。
晋
秦
崤山
新郑
公元前630年
郑
【识文断义】
佚之狐言于郑伯曰：“国 危矣，若使烛之武见秦君， 师必退。”公从之。辞曰： “臣之壮也，犹不如人；今 老矣，无能为也已。”公曰： “吾不能早用子，今急而求 子，是寡人之过也。然郑亡， 子亦有不利焉。”许之。
书》。
• 6.纪事本末体:以历史事件为主体，完整地叙述了一个
历史事件始末的史书体例。如《通鉴纪事本末》。
划分文章层次
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
【识文断义】
晋侯、秦伯围郑， 以其无礼于晋，且 贰于楚也。晋军函 陵，秦军氾南。
【交代故事背景】 秦晋围郑
以：因为，介词 于：对，介词 贰：从属二主（如逆子贰臣） 军：驻军（名用动）
烛之武退秦师
左传
烛之武一言，贤于十万师。
知人论世
• 左丘明(约公元前502—约公元前442)，春秋末期鲁国人，史学
家、文学家、思想家和军事家。代表作《左传》以及现存最早的 国别体史书《国语》。
• 孔子曰:“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而
友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”
• 司马迁称左丘明为“鲁君子”。 • 左丘明是中国传统史学的创始人，被誉为“百家文字之宗，万世
《烛之武退秦师》优秀课件(详版)
特点？
问题二
烛之武退秦师的过程中 遇到了哪些困难？他是
如何克服的？
问题三
问题四
文章通过哪些细节描写 展现了烛之武的智慧和
勇气？
从烛之武退秦师的故事 中，我们可以学到哪些 关于智慧和勇气的道理？
分享学生关于本文的感悟和体会
感悟一
烛之武在面对强大的秦军时，没有选择硬拼，而是运用智慧和勇气 成功退敌，这让我深刻体会到了智慧的力量。
战争频繁
春秋战国时期战争频繁，各国之间互 相攻伐，争夺土地和人口，形成了复 杂的政治格局。
思想文化
这一时期也是思想文化繁荣的时期， 出现了百家争鸣的局面，儒家、道家、 墨家、法家等学派纷纷涌现。
左丘明及其《左传》
01
左丘明简介
左丘明是春秋时期的著名史学家，与孔子同时代，曾任鲁国太史，被誉
为“中国史学之父”。
华民族的宝贵财富。
智谋在战争中的运用
烛之武善于运用智谋，在战争 中常常以少胜多，以弱胜强。
他善于分析敌我双方的形势， 制定出切实可行的战略和战术， 使自己的军队在战争中处于有 利地位。
烛之武还善于利用敌人的弱点， 采取灵活的战术，使敌人陷入 困境，从而取得战争的胜利。
礼仪制度在文章中的体现
《烛之武退秦师》一文中体现了古代礼仪制度的重要性。
左丘明其他作品推荐阅读
《左传》
左丘明所著的一部编年体史书，详 细记载了春秋时期的历史事件和人 物言行。
《国语》
左丘明所著的一部国别体史书，以 各国为单位，分别记载其历史、政 治、文化等方面的内容。
烛之武退秦师在现代社会中的意义和影响
1 2 3
智慧与勇气的象征
烛之武以智勇双全的形象，成为现代社会中智慧 与勇气的象征，鼓舞人们勇于面对困难与挑战。
问题二
烛之武退秦师的过程中 遇到了哪些困难？他是
如何克服的？
问题三
问题四
文章通过哪些细节描写 展现了烛之武的智慧和
勇气？
从烛之武退秦师的故事 中，我们可以学到哪些 关于智慧和勇气的道理？
分享学生关于本文的感悟和体会
感悟一
烛之武在面对强大的秦军时，没有选择硬拼，而是运用智慧和勇气 成功退敌，这让我深刻体会到了智慧的力量。
战争频繁
春秋战国时期战争频繁，各国之间互 相攻伐，争夺土地和人口，形成了复 杂的政治格局。
思想文化
这一时期也是思想文化繁荣的时期， 出现了百家争鸣的局面，儒家、道家、 墨家、法家等学派纷纷涌现。
左丘明及其《左传》
01
左丘明简介
左丘明是春秋时期的著名史学家，与孔子同时代，曾任鲁国太史，被誉
为“中国史学之父”。
华民族的宝贵财富。
智谋在战争中的运用
烛之武善于运用智谋，在战争 中常常以少胜多，以弱胜强。
他善于分析敌我双方的形势， 制定出切实可行的战略和战术， 使自己的军队在战争中处于有 利地位。
烛之武还善于利用敌人的弱点， 采取灵活的战术，使敌人陷入 困境，从而取得战争的胜利。
礼仪制度在文章中的体现
《烛之武退秦师》一文中体现了古代礼仪制度的重要性。
左丘明其他作品推荐阅读
《左传》
左丘明所著的一部编年体史书，详 细记载了春秋时期的历史事件和人 物言行。
《国语》
左丘明所著的一部国别体史书，以 各国为单位，分别记载其历史、政 治、文化等方面的内容。
烛之武退秦师在现代社会中的意义和影响
1 2 3
智慧与勇气的象征
烛之武以智勇双全的形象，成为现代社会中智慧 与勇气的象征，鼓舞人们勇于面对困难与挑战。
《烛之武退秦师》第二课时课件
一个步履蹒跚的老人,在冰冷刺骨的寒风中,揉着酸痛的腰肢走进龙潭虎穴,这该需要怎样的坚定和无畏!无 论他是成功还是失败,千载之后的我们都该为他的忠诚和勇敢高声喝彩!
答案示例:北风呼啸的寒夜,被围的郑国都城的城墙上,士兵们用绳子送下来一位老人。他整理了一下被绳子 勒出的衣褶,掸掸身上的尘土,毅然决然地走向剑拔弩张的秦军大营。
任务二 文约而意丰,辞婉而理骋——分析烛之武的劝说艺术
1.烛之武立足现实,纵横历史和未来,着眼于秦、晋、郑三国的位置关系和利益纠葛,委婉地向秦伯提出了哪 五问? 参考答案:一问:越国扩疆,易乎? 二问:亡郑陪邻,值乎? 三问:东行有朋,害乎? 四问:朝济夕设,信乎? 五问:西封阙秦,会乎?
2.语言若使用恰当能发挥巨大的力量,直击要害的劝说能化干戈为玉帛。请感受烛之武劝说中能审时度势、 精准把握对方心理的劝说技巧。
4.下列说法中有误的一项是( ) A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为鲁国史官左丘明所作。 B.《左传》的“传”意思为“注释或阐述经义的文字”,《左传》是一部对儒家经典《春秋》进行注释的史书。 C.“烛之武退秦师”这一标题是编者后加的。对于古代一些原本没有题目的文章,编者一般会将其首句或中心 事件作为标题。
示例:那天,妻子做了许老爱吃的饼,弄了几样好菜,还有好酒,可许老吃不下。看许老骨瘦形销的样子,我们 执意请他休息一会儿,睡个午觉。谁知,许老刚躺下,又爬起来,大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕,哪里有 好宣纸存用?翻箱倒柜,才找到两张质量低劣的四尺宣纸,两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他 哪里是在作画,简直是要划破阴阳之
答案:B 解析:B项和例句都是名词作状语。A项,“封”是“疆界”的意思;C项,“鄙”是名词的意动用法;D项,“退”是动词的使 动用法。
答案示例:北风呼啸的寒夜,被围的郑国都城的城墙上,士兵们用绳子送下来一位老人。他整理了一下被绳子 勒出的衣褶,掸掸身上的尘土,毅然决然地走向剑拔弩张的秦军大营。
任务二 文约而意丰,辞婉而理骋——分析烛之武的劝说艺术
1.烛之武立足现实,纵横历史和未来,着眼于秦、晋、郑三国的位置关系和利益纠葛,委婉地向秦伯提出了哪 五问? 参考答案:一问:越国扩疆,易乎? 二问:亡郑陪邻,值乎? 三问:东行有朋,害乎? 四问:朝济夕设,信乎? 五问:西封阙秦,会乎?
2.语言若使用恰当能发挥巨大的力量,直击要害的劝说能化干戈为玉帛。请感受烛之武劝说中能审时度势、 精准把握对方心理的劝说技巧。
4.下列说法中有误的一项是( ) A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作,相传为鲁国史官左丘明所作。 B.《左传》的“传”意思为“注释或阐述经义的文字”,《左传》是一部对儒家经典《春秋》进行注释的史书。 C.“烛之武退秦师”这一标题是编者后加的。对于古代一些原本没有题目的文章,编者一般会将其首句或中心 事件作为标题。
示例:那天,妻子做了许老爱吃的饼,弄了几样好菜,还有好酒,可许老吃不下。看许老骨瘦形销的样子,我们 执意请他休息一会儿,睡个午觉。谁知,许老刚躺下,又爬起来,大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕,哪里有 好宣纸存用?翻箱倒柜,才找到两张质量低劣的四尺宣纸,两支破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他 哪里是在作画,简直是要划破阴阳之
答案:B 解析:B项和例句都是名词作状语。A项,“封”是“疆界”的意思;C项,“鄙”是名词的意动用法;D项,“退”是动词的使 动用法。
2《烛之武退秦师》课件统编版高中语文必修下册PPT课件
临危受命
烛之武为什么能临危受命？
一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理； 二是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。
言辞艺术：欲扬先抑，以退为进
名词作状语，在夜里
已经
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡
用绳子拴着从 城墙上往下吊
矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
使…灭亡，使动用法
秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、 逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
劝退秦师
坦言知亡，避其锐气 亡郑无益于秦 存郑无害于秦 亡郑有害于秦
分析利弊 层层深入
晋师撤离
没有
到达
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因
那人
依靠
损害
代词，自己的
交换
人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
超出别国把远方的郑国作为秦国的东部边疆，您知道是 很难的，哪里用得着灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？ 邻国的势力雄厚了，您的势力就相对削弱了。
言辞艺术：阐述利害，动摇秦君
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主 人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的资粮， 对您秦国来说，也没有什么害处。
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，
并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦 军驻扎在汜南。
秦、晋围郑产生在公元前 630 年。导致事 情产生的原因有二点：
其一，郑国曾两次得罪过晋国：①晋文公当年逃亡 跑过郑国时，郑国没有以礼相待。②公元前 632 年晋、 楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失 败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑 伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。
烛之武为什么能临危受命？
一是郑伯态度诚恳，勇于自责，并晓之以理； 二是烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。
言辞艺术：欲扬先抑，以退为进
名词作状语，在夜里
已经
夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡
用绳子拴着从 城墙上往下吊
矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。
使…灭亡，使动用法
秦伯很高兴，就与郑国签订了盟约。并派杞子、 逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。
劝退秦师
坦言知亡，避其锐气 亡郑无益于秦 存郑无害于秦 亡郑有害于秦
分析利弊 层层深入
晋师撤离
没有
到达
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因
那人
依靠
损害
代词，自己的
交换
人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
超出别国把远方的郑国作为秦国的东部边疆，您知道是 很难的，哪里用得着灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地呢？ 邻国的势力雄厚了，您的势力就相对削弱了。
言辞艺术：阐述利害，动摇秦君
假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主 人，秦国的使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的资粮， 对您秦国来说，也没有什么害处。
晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，
并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦 军驻扎在汜南。
秦、晋围郑产生在公元前 630 年。导致事 情产生的原因有二点：
其一，郑国曾两次得罪过晋国：①晋文公当年逃亡 跑过郑国时，郑国没有以礼相待。②公元前 632 年晋、 楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城濮之战以楚国失 败告终。后郑国虽然即派人出使晋国，与晋结好，郑 伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没有感化晋国。
《烛之武退秦师》ppt课件
说明秦、郑并没有多大的矛盾冲突。这就为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔。 2.波澜起伏。
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
例如，大军压境，郑国危在旦夕，不禁让人捏着一把汗，而佚之狐的推荐， 使郑伯看到了一线希望。本以为烛之武会顺利出使敌营，力挽狂澜，谁知他 却因长期得不到重用而“辞”，使郑国的希望又趋渺茫。郑伯的自责，也增 添了文章的戏剧性。情节有张有弛，曲折有致，增加了文章的艺术感染力。 3.评略得当。
思
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
说：通“悦”，高兴 盟：结盟 戍：守卫
பைடு நூலகம்
译文：秦伯高兴了，就 与郑国签订了盟约。并派杞 子、逢孙、杨孙守卫郑国， 就率军回国。
思
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人
之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾
其还也。”亦去之。
微：没有；夫人：那个人 因：依靠 敝：损害 与：结交，同盟 去：离开 知：通“智”，明智 其：语气助词，表商量或希望语气
思
fán 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武w见éi秦君，师必退。”公从之。 辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早
用子，zh今uì急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯b，ǐ 曰：“秦、晋围郑，郑既知亡b矣èi 。若亡郑而有益于b君ó ，
思
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君 之所知也。
为：给予
译文：况且，您曾经给予晋
赐：恩惠
惠公恩惠，他答应把焦、瑕二邑
朝、夕：在早上、在晚上（名作状） 割让给您。然而，他早上渡河归
济：过河
晋，晚上就筑城拒秦，这是您知
《烛之武退秦师》ppt课件
听从
推辞 助词，主谓间取 尚且
动词，做
消句子独立性
“壮士不遇，英雄末路”，表达了自 己满腹才华却不被重用的委屈和不满
佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。” 郑文公听从了佚之狐的话。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老 了，不能干什么了。”
古代对男 子的尊称 顺承，才
Part 1
《左传》
全称：《春秋左氏传》又名《左氏春秋》
作者：左丘明（鲁国史官）
内容：对孔子编纂的《春秋》的诠释和注解。
《春秋左氏传》
第一部记事完备的编年体史书
《春秋》三传 《春秋公羊传》
体例：第一部 编年体史书
《春秋谷（榖）梁传》
秦晋之好代表的是一种政治上
的联姻，是国家之间的联合，
秦 晋
但后来渐渐将男女之间的婚姻
上，兵战为下。”——《孙子兵法》
何去何从？
亡郑利
（晋 ）
舍郑利
（秦 ）
与郑盟
还 同“悦”， 名次做动词，
高兴
结盟
“天下熙熙,皆为利来；
秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢天孙下、攘杨攘孙,戍皆之为，利乃往” 。
派遣
——司马迁
没有 那个人
达到
子犯请击之。 公曰：“不可。微 夫人之力不及此。
依靠
损害
结交,同盟 同“智”
使状动语用后法置，句使，…“亡于，君灭有掉益” 介词，拿，用
把……当做边邑
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙 远，君知其难也，
办事的官员，代指对方 形作名，远地
哪里用得着 增加
（秦穆公），表尊敬
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
部编版《烛之武退秦师》ppt完美版课件
同时，它也提醒我们，在处理国 际关系时，要善于运用智慧和谋 略，维护国家的安全和利益。
当代社会价值观传承
烛之武的忠诚、智慧和爱国精神，在当代社会仍然具有重要的传承价值。
我们应该学习他为国家利益而奋斗的精神，为实现中华民族伟大复兴的 中国梦贡献自己的力量。
同时，我们也应该注重培养自己的智慧和谋略，以更好地应对各种挑战 和困难。
其他人物形象分析
郑文公
作为郑国的国君，他面对秦晋联军的 围攻，表现出一定的软弱和无能。但 他也意识到了烛之武的价值，并给予 了充分的信任和支持。
佚之狐
子犯
他是晋国的将领，对晋国的利益有着 坚定的维护。但在面对烛之武的劝说 时，他也表现出了一定的动摇和犹豫。
他是郑国的大夫，对烛之武的才能有 着深刻的认识。他积极向郑文公推荐 烛之武，为郑国的解围做出了贡献。
人物形象与性格特点
烛之武形象塑造及性格特点
烛之武的形象
文中描绘烛之武为一位智勇双全、能言善辩的谋士，他在国家危难之际挺身而出， 凭借自己的智慧和口才成功说服秦军撤退。
烛之武的性格特点
他具有高度的爱国精神和责任感，同时善于审时度势、采取合适的策略来应对复杂 的局势。他勇敢、果断，不畏强敌，敢于担当重任。
秦穆公形象塑造及性格特点
秦穆公的形象
文中秦穆公被塑造成一位具有远见卓 识、善于纳谏的国君。他听取了烛之 武的劝说，最终决定撤军，显示了他 的明智和决断力。
秦穆公的性格特点
他具有开放的心态和广阔的胸怀，能 够容纳不同的意见和建议。他注重国 家利益，不为一时之怒而贸然行事。 同时，他也表现出一定的权谋和策略 性思考。
《左传》中其他经典篇章推荐
《郑伯克段于鄢》
讲述了郑庄公克服其弟共 叔段的叛乱，巩固政权的 故事，展现了郑庄公的政 治智慧和手段。
左传《烛之武退秦师》文言文课件PPT(50页)
③阙：侵损，削减。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
④唯君图之：希望您考虑这件事。唯， 句首语气词，表示希望。之，指阙秦以 利晋这件事。
-《烛之武退秦师》
秦伯①说，与郑人盟。使②杞子、逢孙、 杨孙戍之，乃还。
译：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。 派遣杞子、逢孙、杨孙守卫郑国，秦伯就 回国了。
①说：同“悦”，高兴。
②杞子、逢孙、杨孙戍之： 杞子等三人都是秦国大夫。 戍之，守卫郑国。
译：“现在它已经在东边使郑国成为它的 边境，又想扩展它西边的边界。如果不使 秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削 弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”
①东封郑：使郑国成为它东边的边境。封， 疆界，这里用作使动词，使……成为边界。 下文的“封”是名词。
②肆其西封：扩展它西边的边界。肆， 延伸，扩张。
-《烛之武退秦师》
（一）
之武退秦师》
作品简介
《左传》旧传为春秋时期左丘明著，近人认为
是战国时人所编，是中国古代一部叙事完备的编年体史 书，更是先秦散文著作的代表。作品原名为《左氏春 秋》，汉代改称《春秋左氏传》《春秋内传》《左氏》， 汉朝以后多称《左传》。它是儒家重要经典之一，是历 代儒客学子重要研习史书，与《公羊传》《谷梁传》合 称“春秋三传”。
-《烛之武退秦师》
“①因人之力而②敝之，不仁；③失其所与， 不知；④以乱易整，不武。⑤吾其还也。” 亦⑥去之。
译：“依靠别人的力量而又反过来损害他， 这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不 明智的；用混乱相攻取代联合一致，这是不 威武的。我们还是回去吧。”晋军也就离开 了郑国。
①因：依靠。
②敝：损害。 ③失其所与，不知：失掉自己的同盟者， 这是不明智的。与，结交。知，通“智”。 ④以乱易整，不武：用混乱相攻代替联合 一致，这是不威武的。乱，指秦晋两国同 盟破裂，互相攻战。整，指秦晋两国和睦 相处，步调一致。
《烛之武退秦师》课件-统编版高中语文必修下册
阙，动词使动用法，使......
利，名词使动用法，.....获
古今异义 贰于楚也以为东来自主行李之往来物品) 今有急而求子
比微夫人之力
古：从属二主、有二心 今：数词二的大写 古：东方道路上的主人 今：泛指主人 古：出使的人 今：指外出的人携带的随身
古：您，多指男子 今：儿子 古：那个人 今：尊称人的妻子)
郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武 退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已” 的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过 也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑设想 假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的
文章结构
各用一个四字短语概括每段内容
秦晋围郑 临危受命 说退秦师 迫晋退兵
东道主：东方道路上招待客人的主人，后泛指接待或 宴客的主人。
赐：恩惠，指秦穆公帮助晋惠公回国继位之事。 版：打土墙用的夹板，这里指防御工事。 厌：同“餍”，饱，满足。 封：疆界，这里作动词，意为疆界。 阙：通“缺”，损害。 说：同“悦”，喜悦。 杞子、逢孙、杨孙：都是秦国大夫。戍：防守。 子犯：狐偃，字子犯，是晋文公的舅父。 微：非，无。夫人：此人，指秦穆公。 敝（bì）：动词，害。 所与：同盟者。 知：通“智”，明智。 乱：分裂。整：联合，团结。
烛之武退秦师
《左传》
作品背景
鲁僖公三十年（公元前630年），晋国和楚国大战于城 濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中， 郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流 亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块， 于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武 面见秦穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两 国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当 时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利， 灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋 军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。此文即是记 叙了这一历史事件。
利，名词使动用法，.....获
古今异义 贰于楚也以为东来自主行李之往来物品) 今有急而求子
比微夫人之力
古：从属二主、有二心 今：数词二的大写 古：东方道路上的主人 今：泛指主人 古：出使的人 今：指外出的人携带的随身
古：您，多指男子 今：儿子 古：那个人 今：尊称人的妻子)
郑伯，勇于自责者。当郑国所处危险境地，需烛之武 退秦师时，烛之武却流露出“今老矣，无能为也已” 的满腹委屈与牢骚。面对此，郑伯先是“是寡人之过 也”以自责，从谏如流，情真意切，并欲扬先抑设想 假如郑国灭亡的话，对烛之武也无好处，这种透彻的
文章结构
各用一个四字短语概括每段内容
秦晋围郑 临危受命 说退秦师 迫晋退兵
东道主：东方道路上招待客人的主人，后泛指接待或 宴客的主人。
赐：恩惠，指秦穆公帮助晋惠公回国继位之事。 版：打土墙用的夹板，这里指防御工事。 厌：同“餍”，饱，满足。 封：疆界，这里作动词，意为疆界。 阙：通“缺”，损害。 说：同“悦”，喜悦。 杞子、逢孙、杨孙：都是秦国大夫。戍：防守。 子犯：狐偃，字子犯，是晋文公的舅父。 微：非，无。夫人：此人，指秦穆公。 敝（bì）：动词，害。 所与：同盟者。 知：通“智”，明智。 乱：分裂。整：联合，团结。
烛之武退秦师
《左传》
作品背景
鲁僖公三十年（公元前630年），晋国和楚国大战于城 濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中， 郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流 亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块， 于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武 面见秦穆公，劝他退兵。烛之武巧妙地利用秦、晋两 国的矛盾表现出处处为秦国利益着想的样子，分析当 时的形势，抓住利害关系，说明保存郑国对秦国有利， 灭掉郑国对秦国不利的道理，终于说动秦国退兵。晋 军失去盟军支持后，也被迫撤离了郑国。此文即是记 叙了这一历史事件。
《烛之武退秦师》课件共44张PPT-(共44张PPT)
《左传》又具有很高的文字价值。善于描 写战争和记述行人辞令，叙事委婉详尽，情节富 于故事性和戏剧性，描写人物婉而有致，人物形 象性格鲜明、栩栩如生，常常是寥寥几句，就能 使读者如见其人，如闻其声，显示了作者高超的 艺术表现能力。
左氏之传，史之极也。文采若云 月，高深若山海。
——朱彝尊《经文考》
文学常识
共其乏困 乏困，形容词作名词，缺少的东 西。
3、古今异义
古义：东方道路上（招待过客）的主人。
（1）东道主
例：若舍郑以为东道主。
今义：请客的主人。
古义：出使的人。例：行李之往来。
（2）行李 今义：出门时所带的包裹等。
古义：缺少的东西。例：共其乏困。 （3）乏困 今义：疲劳。
古义：那人。
（4）夫人
例：微夫人之力不及此。
——（明）冯梦龙《东周列国志》
时代背景
秦、晋围郑发生在公元前 630 年（僖公三十年）。 导致事情发生的原因有二点。
其一，郑国曾二次得罪过晋国，一是晋文公当年 逃亡跑过郑国时，郑国没有以礼相待。二是公元 前 632 年时晋、楚之战中，郑国出兵助楚国，结果城 濮之战以楚国失败告终。后郑国虽然即派人出使晋国， 与晋结好，郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”，但最终没 有感化晋国。
古汉语常识
1、通假字
（1）今老矣，无 已，通 “矣”，
能为也已
了。
（2）行李之往来， 共，通 “供”，
共其乏困
供给、供应。
（3）夫晋，何厌 厌，通 “餍”，
之有
满足。
（4）秦伯说，与 说，通“悦”，
郑人盟
高兴。
（5）失其所与， 知，通 “智”，
不知
明智，聪明。
2、词类活用
《烛之武退秦师》课件 (共28张PPT)
为晋君赐矣，许君焦、 为：给予 瑕，朝济而夕设版焉，
（晋君）许君焦、瑕 济：渡河 夫：发语词
君之所知也。夫晋，何 所知：所+动
厌之有？既东封郑，又 有何厌 厌：满足
之：宾语前置的标志 欲肆其西封，若不阙秦， 名 →状 东：向东。 封：疆界，使……成为边境。 将焉取之？阙秦以利晋， 肆：延伸扩张。 唯君图之。”秦伯说， 阙：削减 焉：哪里 与郑人盟。使杞子、逢 以：而 利：使……得利 唯：希望 图：考虑 孙、杨孙戍之，乃还。 盟：结盟 戍：守卫 乃：于是
烛之武是怎样一步步 说服秦穆公的？ 这说明他具有哪方面 的突出才能？
“三巧”游说艺术： 亡郑利晋阙秦 1、以“利”巧攻心理 存郑利秦 2、以“害”巧析形势 晋忘恩负义，贪得无厌 3、以“史”巧施离间 烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令
三点理由？
分析人物形象
烛之武 深明大义
知难而上 机智善辩
烛之武退秦师
《左传》
学习目标
积累常见的文言实词、文言虚词、文言句式
的意义或用法。 了解《左传》有关知识，能借助注释和工具 书，理解词句含义，读懂文章内容。 赏析说辞，分析烛之武这一人物形象，学习 他在国家危难之际置个人安危于不顾，维护 国家安全的爱国主义精神 。
自主预习（用铅笔在书上的标注）
不如人；今老矣，无
能为也已。”公曰：
之：用于主谓之间，取消 句子的独立性，助词。 犹：尚且 为：做（什么） 用：重用，任用 而：才（表顺承） 是：这 过：过错 然：然而
“吾不能早用子，今
急而求子，是寡人之
过也。然郑亡，子亦
有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦 伯，曰：“秦、晋围
（烛之武）许之
夜：在夜里。 名→状 （烛之武）夜缒而出
《烛之武退秦师》ppt课件
反问语气
语气平缓，诚恳
亡郑 对秦
（表面）
舍郑 对秦
亡郑 对秦
（深入）
无利，有小害
分
析
利
无害，有小利
弊 ，
层
层
深
将有大害
入
子犯：晋国大夫狐偃的字。 微：假如没有。夫人：那人。
敝：损害
子犯请击之。公曰：
因：依靠
“不可。微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失
与：结交， 其所与，不知；以乱易整，
亲附
❖ 当时，郑国处四战之地，无险可据，又自无 礼于重耳之后，故背晋助楚，因此，郑文公 曾到出国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文 公内心恐惧，又派大夫子人九到晋国请罪求 和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原 阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟 于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑 参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。 郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是 文中所言“且贰于楚也”。
共：同“供”。 东道主：东方道路上的 乏困：缺少的 主人。现泛指主人。 (东西)。形→名
译文： 越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道 是很难的，（您）怎么要用灭掉郑国来给邻国（晋国）增加土地 呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭 郑的打算，而让郑国作为您秦国东方道路上的主人，秦国的使者 往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，也
课文分析
以：因为。
无礼于晋： 于晋无礼。
1.通译课文
晋侯、秦伯：晋 文公、秦穆公。
晋侯、秦伯围郑，以其 无礼于晋，且贰于楚也。 晋军（于）函陵，秦军 （于）汜南。
贰于楚：从属于晋的同时又 从属于楚。贰，从属二主。
《烛之武退秦师》课件(共52张PPT)
志士、勇士、辩士
从故事发展来看,本文记叙有什么特点? 情节曲折,波澜起伏。 留干去枝,详略得当。 对话简洁,语言精练。
通假字：
1、无能为也已（已，通“矣”）
2、共其乏困 (共，通“供”) 3、何厌之有？(厌，通“餍”，满 足) 4、秦伯说 (说，通“悦”) 5、失其所与，不知 (知，通“智”)
词类活用
肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
延伸，扩张
疑问代词， 哪里。 阙：使动用法， 使……减少。
有利于
句首语气词， 表示希望
阙秦以利晋，唯君图之。
考虑
之：代词，指阙秦以利 晋这件事。
亡郑与否利益分析
亡郑 于秦 A、越国以鄙远，君知其难也。 B、邻之厚，君之薄也。 于晋 E、增强了实力 F、必攻秦 历史：曾过河拆桥忘恩负义 存郑 C、可得到郑之供给 D、君亦无所害
越过
边邑，名词意动用法， 把……当作边邑。
指郑国，形作名，远地。
反问句
越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以
陪邻？邻之厚，君之薄也。增加判断句焉：疑问副 词，何，为 什么
以：连词， 而，表顺接。
放弃
若舍郑以为东道主，行李之往来，
共其乏困，君亦无所害。
以为：古：“以之为”，将…当 作 今：认为 东道主：古：东方道路上的主人。 今：常用为主办国或主办方。
行李：古：出使的人。 今：出门所带的包裹。
乏困：形作名，缺少的东西。
同“供”， 供给
给予
曾经 恩惠
且君尝为晋君赐矣；许君焦、
瑕，朝济而夕设版焉，君之所知 也。
(修筑防御工事) (渡河)
而：连词，表转折。
名作状 在早上，在晚上
名作状，向东面
有何厌，宾 语前置 满足
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