(完整版)幼儿园户外游戏环境规则
幼儿园活动场地使用制度
幼儿园活动场地使用制度一、总则第一条为规范幼儿园活动场地使用，确保幼儿安全和活动质量，特制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园内所有活动场地的使用。
第三条幼儿园活动场地包括户外运动场、游戏区、教学区、休息区等。
二、场地管理第四条幼儿园应定期对活动场地进行检查和维护，确保场地设施安全、整洁、适用。
第五条场地设施损坏，应及时上报维修，维修期间应采取临时措施，保证幼儿正常活动。
第六条场地管理员应负责场地设施的清洁、消毒和安全管理，定期对场地进行巡查。
三、场地使用规定第七条幼儿园活动场地使用应遵循以下原则：（一）优先保障幼儿活动需求，确保幼儿身心健康。
（二）合理规划场地使用时间，避免资源浪费。
（三）合理分配场地使用，确保各类活动有序进行。
第八条幼儿园各类活动场地使用时间安排如下：（一）户外运动场：每日上午、下午各安排一次幼儿户外活动时间。
（二）游戏区：根据幼儿年龄特点，每日安排2-3次游戏时间。
（三）教学区：根据教学计划，每日安排1-2次教学活动时间。
（四）休息区：每日安排2次休息时间。
第九条使用场地前，教师应向幼儿讲解安全注意事项，确保幼儿在活动中安全。
第十条场地使用过程中，教师应密切观察幼儿动态，发现异常情况立即采取措施。
四、场地安全第十一条幼儿园活动场地应配备必要的安全设施，如护栏、防滑垫等。
第十二条教师应定期检查场地设施，确保其完好无损。
第十三条严禁幼儿在场地内奔跑、推搡，避免发生意外伤害。
第十四条如遇恶劣天气或特殊情况，应暂停场地使用，确保幼儿安全。
五、责任与奖惩第十五条幼儿园对场地管理员、教师及幼儿进行安全教育培训，提高安全意识。
第十六条对违反本制度规定的行为，给予批评教育；情节严重的，按相关规定进行处理。
第十七条对严格遵守本制度，为幼儿园安全做出贡献的个人和集体，给予表扬和奖励。
六、附则第十八条本制度自发布之日起施行。
第十九条本制度由幼儿园行政部门负责解释。
幼儿园户外活动场地标准规范
幼儿园户外活动场地标准规范幼儿园户外活动场地标准规范1.引言户外活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过户外活动，幼儿可以更好地运动身体、发展认知能力、培养社交能力和增强创造力。
幼儿园户外活动场地的标准规范至关重要。
本文将从深度和广度两个维度探讨幼儿园户外活动场地的标准规范，并分享对此的理解和观点。
2.标准规范的深度评估2.1.安全标准：幼儿园户外活动场地应具备安全可靠的条件，如围墙或栅栏保护，地面平整且无明显凹凸，有防滑措施等。
游戏设施应符合安全要求，如滑梯应有扶手、楼梯应有扶手等。
2.2.适龄标准：不同芳龄段幼儿的身体特点和认知能力存在差异，因此幼儿园户外活动场地的设施应针对不同芳龄段幼儿的需求而设定。
适合3-5岁幼儿的活动设施可以设置有挑战性但仍能保证安全。
2.3.多样化标准：户外活动场地应提供多样化的游戏设施和活动区域，以满足幼儿的兴趣和需求。
可以设置有攀爬设施、沙池、草地玩耍区等。
3.标准规范的广度评估3.1.空间规划：幼儿园户外活动场地的空间规划应合理布局，充分利用场地面积，确保各类活动设施有足够的放置空间，同时留出足够的通行区域，确保幼儿的安全。
3.2.绿化环境：户外活动场地应注重绿化，提供足够的植被覆盖，以创造一个舒适、自然的环境。
植物、花坛等能够为幼儿提供观察和学习的机会。
3.3.防护设施：幼儿园户外活动场地应配备适当的防护设施，如太阳伞、遮阳篷等，以保护幼儿在户外活动时不受强光和极端天气的伤害。
4.总结与回顾幼儿园户外活动场地的标准规范是确保幼儿能够在安全、有趣的环境中进行户外活动的重要保障。
通过评估安全标准、适龄标准和多样化标准，可以确保户外活动场地的设施和设备能够满足幼儿的需求。
在空间规划、绿化环境和防护设施方面的广度评估，可以营造一个安全、舒适和有益于幼儿发展的户外环境。
5.观点与理解我认为，幼儿园户外活动场地的标准规范应以幼儿的身体健康和全面发展为出发点。
其中，安全是最基本的要求，但仅仅追求安全是不够的，幼儿园户外活动场地还应提供多样化的游戏设施和活动区域，为幼儿提供丰富的学习和探索机会。
幼儿园安全游戏规则 幼儿园游戏规则
幼儿园游戏规则随着教育理念的不断更新，幼儿园游戏在培养孩子们的各方面能力中扮演着重要的角色。
然而，幼儿园游戏也涉及到一系列安全问题，为了保障孩子们的安全，制定了一系列游戏规则。
下面将就幼儿园游戏规则展开论述：一、室内游戏规则1. 保持室内环境整洁，不得随意乱扔玩具或其他物品。
2. 需要佩戴室内适合的游戏鞋，并保持鞋底干净，以防止滑倒或摔倒。
3. 在室内游戏区域内禁止奔跑、打闹，保持安静和次序。
4. 在玩具区使用玩具时，需按照老师的指导秩序使用，不得随意抢夺或破坏。
5. 在使用手工材料时需注意不能随意乱涂乱画，需按照老师的指导进行。
二、室外游戏规则1. 在室外游戏区域内需遵守交通规则，不得在有车辆经过的道路上游玩。
2. 在户外游乐设施上游玩需注意不得擅自攀爬或跳跃，遵守游乐设施规则。
3. 在开展田径活动时需留意跑道上其他孩子的动向，不得猛冲猛跑避免相互碰撞。
4. 在户外游戏区域内要保持饮食安全，不得随意进食他人的食物或饮料。
5. 在户外游戏区域内禁止随意乱扔垃圾，保持环境清洁整洁。
三、食物安全规定1. 学校对于学生的饮食提供了合理的安排和食谱规定，家长不得擅自给孩子带入非学校提供的食物。
2. 学校提倡健康饮食，不得携带糖果、零食等高糖高脂食品进入幼儿园。
3. 学校提倡食品安全，不得携带易腐烂食品进入幼儿园。
四、相互尊重规范1. 在游戏过程中不得用言语或行动侮辱或欺负其他同学，保持友好相处。
2. 在老师布置的活动中，需遵守老师的指导，不得故意违反规定或忽视老师的要求。
3. 在游戏争执时，孩子们需学会通过谈话和妥协的方式解决问题，不得动手打架或产生其他冲突。
4. 孩子们需在老师的指导下保持良好的游戏秩序和规范行为。
五、急救和应急预案1. 学校对于常见意外事故如扭伤、擦伤等制定了相应的急救方案和预案，老师和保育员需熟练掌握。
2. 学校对于突发事件如地震、火灾等制定了相应的疏散预案，老师和保育员需定期组织疏散演练。
幼儿园户外游戏环境的布局及设置
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幼儿园户外游戏环境的 布局及设置
环境 游戏环境
我国2001年颁布的《幼儿园教育指 导纲要（试行）》中指出：“幼儿 园应为幼儿提供健康、丰富的生活 和活动环境，满足他们多方面发展 的需要，使他们在快乐的童年生活 中获得有益于身心发展的经验。
（一）幼儿园户外游戏环境的布局
户外公共活动场地的要求：
1.户外活动场地应有充足的日照和良好的通风条件， 满足幼儿生理卫生要求。
2.户外活动场地应结合幼儿生理，心理和行为的特 点，创设富有童趣的户外环境空间 。 3.户外活动场地中影有动和静的部分，也应有阳光 和阴影的部分，以适应不同游戏活动和时间季节 的需要。
4.保教人员应能看到各种户外活动场地，以保证监 护幼儿的安全。
设计要点：
•一般位于建筑后院，靠近建筑或者角落， 不要有道路穿越，以免行走时造成破坏
•面积不能太大，菜园土地分隔的宽度为6070cm，方便管理
•每个班级都有属于自己班级的场地，让每 个孩子都有属于自己的植物，老师带领孩子 们定期浇水，观察和记录。
（二）幼儿园户外游戏场地的设置
1.人数与面积 30人以下的幼儿园，每人要有14平方米的游戏空间 30人以上的幼儿园，每人要有9平方米的游戏空间
2024年幼儿园室内外活动制度范文(三篇)
2024年幼儿园室内外活动制度范文一、室内：1、组识幼儿上课或游戏活动时，做到有秩序进行，不允幼儿在室内打闹。
2、开饭时，注意稳定幼儿情绪，教育幼儿安静就餐，细嚼慢咽，保证半小时吃饭时间，端饭端水，注意防止烫伤幼儿。
3、禁止幼儿到食堂帮助老师端饭、送碗，防止摔倒和烫伤。
4、午睡时，班上值班老师要巡视检查，保证幼儿安全。
5、组织幼儿上厕所或盥洗室时，要有秩序地进行。
不允许幼儿在走廊内追逐、奔跑、打闹。
二、室外：1、凡是幼儿户外活动或做操时。
教师要随队看好幼儿，注意幼儿要集中在幼儿身上，教育幼儿上下楼时不要爬栏杆，跳跃楼梯。
2、教师要熟悉各种大型玩具的性能和活动规律，在游戏前交代游戏规则，按规则组织幼儿活动，不能离开幼儿或凑在一起闲谈。
3、玩滑楼时教师必须将幼儿排好队，按秩序往下滑，严禁幼儿从滑梯下面往上爬，教师要在滑梯旁注意幼儿。
4、玩转椅时，要组织幼儿坐好后再旋转，运行中要求幼儿不能擅自上下。
5、玩攀登架时，要组织幼儿排好队，并提醒幼儿手要抓紧，一步一步往上攀登。
2024年幼儿园室内外活动制度范文（二）为了促进幼儿全面发展和健康成长，营造良好的学习氛围，我园制定了以下2024年的幼儿园室内外活动制度。
一、室内活动制度：1. 活动内容：室内活动主要包括课堂教学、游戏活动、手工制作、歌曲舞蹈等。
2. 活动安排：根据每天的时间安排，教师根据幼儿的不同特点和需求，灵活安排不同的活动内容和时间。
每天的活动安排包括主题讲解、游戏互动、手工制作等，保证每个幼儿都能有适应自己兴趣和能力的活动机会。
3. 活动环境：幼儿园的室内环境保持整洁、安全，各项设施齐全，给幼儿提供良好的学习和活动空间。
同时，教师会定期检查和调整环境设置，以适应幼儿的发展需要和活动内容。
二、室外活动制度：1. 活动场地：我园拥有宽敞的室外活动场地，包括操场、花坛、游乐设施等。
室外活动主要在天气适宜的情况下进行，确保幼儿的安全和舒适。
2. 活动内容：室外活动主要包括体育锻炼、探索观察、园艺种植等。
幼儿园户外大区域游戏规则
小农场1.果农（放水果）：蓝色背篓从小二班处开始运水果—经过滑滑梯—放水果2.农夫（摘水果）：绿色背篓从森林处开始“摘”水果—经过滑滑梯—将水果放到筐中玩沙玩水1.保持安全距离、不将沙子放入口鼻耳中，不揉眼睛、不扬沙子。
2.利用沙水进行堆沙、埋沙、挖沙、抖沙等游戏。
2.玩好沙子后及时清洁，收拾玩沙工具。
挑战区1.注意搬重物时的安全，不得敲打其他孩子的身体各部位2.利用各种器材进行搭建闯关3.听音乐进行整理救鸟大行动拯救小鸟组：小朋友从A起点出发，需要通过南边障碍物抵达“楼房”处将小鸟救下，然后从北边的障碍物绕回到“森林”里送小鸟回家。
抓捕小鸟组：小朋友从B起点出发，需要通过北边障碍物抵达“森林”处，抓捕小鸟，然后从南边的障碍物绕回“高楼”处送小鸟进入抓捕房。
游戏循环进行(顺时针)。
撕名牌游戏一：狐狸兔子决战撕名牌分成两组，游戏开始前，先穿上道具服饰，给每个人背上贴上名牌，播放音乐，开始游戏，撕下对方成员的名牌，被撕下名牌的小朋友游戏结束，在旁边“小屋”休息，直至音乐结束，哪组名牌剩的多就获得胜利。
游戏二：内特长官抓珍妮(打地鼠)两个小朋友带上豹子头饰当内特长官，拿着大锤子抓坏人。
其余小朋友带上绵羊珍妮的头饰，躲在“房子”里，趁内特不注意的时候，出来寻找食物，被内特警官抓住的珍妮，就要被关进“监狱”里。
勇敢解放军幼儿分为黄队和红队，穿好作战服，取作战道具小沙包、面粉和锅盖。
第一阶段：商讨战略。
两队各推选一名司令，由司令和战士一同商讨战略，分工作战（护旗、进攻、吸引火力、抢旗等）。
第二阶段：布置场地。
听音乐利用沙包、垫子和梯子制作高地，放置队旗，利用垫子做遮挡物，将穿越火线布置在过道。
第三阶段：抢旗。
幼儿分工合作抢对方的队旗，被沙包打中的为伤员，必须回营地治疗、包扎方可重新上场。
第四阶段：整理战场。
骑行区幼儿自主选角色进行游戏并完成相应小任务将获得钱币。
游戏中幼儿自主扮演公交车司机、观光车司机、出租车司机、乘客等进行载客游戏，将乘客送到相应的公交车站点，还可扮演交警、行人、加油工、修理工，进行游戏，游戏可反复进行。
幼儿园户外活动场地的规范
幼儿园户外活动场地的规范幼儿园户外活动场地的规范1. 背景介绍幼儿园是孩子们接受教育的重要场所之一，户外活动是幼儿园教学的重要组成部分。
一个规范的户外活动场地对于幼儿园的教育目标和孩子的发展至关重要。
本文将从安全性、教育性和多样性三个方面探讨幼儿园户外活动场地的规范。
2. 安全性规范2.1 安全设施幼儿园的户外活动场地应该配备各类安全设施，如围栏、护栏和防护网等，以确保幼儿在活动过程中的安全。
这些设施应该符合安全标准，并定期进行维护和检查。
2.2 场地平整户外活动场地应该保持平整，没有明显的凹凸不平和障碍物，以避免孩子们在奔跑和玩耍时意外滑倒或碰撞。
2.3 安全区域划分在户外活动场地中，应该设立安全区域，如儿童游戏区、攀爬区和运动区等，以确保不同芳龄段的幼儿能够有序地进行活动，避免碰撞和意外事故的发生。
3. 教育性规范3.1 特色设施幼儿园的户外活动场地可以设计特色设施，如水池、花园、小池塘等，让孩子们在玩耍的同时增加对自然环境的感知和认识。
3.2 创意活动区域在户外活动场地中设置创意活动区域，如沙池、绘画墙等，为幼儿提供发挥想象力和创造力的空间，激发他们的艺术和创造潜能。
3.3 科学实验区域在户外活动场地中设立科学实验区域，引入一些简单的科学实验器材和材料，让孩子们通过观察、实验和探索，培养科学思维和动手能力。
4. 多样性规范4.1 多功能活动场地幼儿园的户外活动场地应该具备多功能的特点，如设置多样化的游乐设施、体育器材和游戏区域，以满足不同芳龄段和兴趣爱好的幼儿的需求。
4.2 自由游戏空间除了规定的活动区域，幼儿园的户外活动场地应该设立一些自由游戏空间，让孩子们能够自由地选择玩耍的方式和伙伴，提高他们的社交能力和自主选择能力。
4.3 探索与自然互动户外活动场地应该与自然环境相结合，如设置观鸟区、观花区等，让幼儿能够亲自接触大自然，观察动植物的生长、变化，增加对自然生态的认识。
5. 总结和回顾幼儿园户外活动场地的规范是确保孩子们在活动中安全、快乐、全面发展的基础。
幼儿园户外安全游戏规则 幼儿园安全教育
幼儿园户外安全游戏规则近年来，随着人们对儿童安全的关注度不断增加，幼儿园户外安全游戏规则也逐渐成为家长和教育者们关注的焦点。
幼儿园作为孩子们成长的第一站，其安全教育工作显得尤为重要。
为了让孩子们在游戏中既能得到乐趣，又能养成安全意识和行为规范，幼儿园户外安全游戏规则应该得到严格的制定和执行。
一、游戏场地规范1. 游戏场地应保持整洁，杂物要及时清理，避免孩子们受伤；2. 游戏场地应有明确的标志和分区，以便引导孩子们进行有序游戏；3. 游戏场地设施应经过安全检查，不存在锋利或者松动的部分，确保孩子们玩耍时的安全。
二、游戏器材选择1. 游戏器材应符合国家标准，并有相应的安全认证；2. 游戏器材应根据孩子们的年龄和身高选择合适的，避免因器材不合适而引发意外事故；3. 游戏器材应定期维护和检查，发现问题及时更换或修理，确保孩子们的安全。
三、监护人责任1. 幼儿园工作人员应在孩子们游戏时全程监护，及时发现安全隐患并加以解决；2. 家长也应积极参与孩子们的游戏活动，加强安全意识和行为规范的教育；3. 幼儿园应建立相应的监控设备，确保游戏过程中的安全。
四、急救措施1. 幼儿园应有专业急救人员和急救设备，一旦发生意外事故能够第一时间进行紧急处理；2. 教职工应具备基本的急救知识和技能，在紧急情况下可以迅速采取有效的急救措施；3. 幼儿园应定期开展急救培训，提高教职工和家长们的急救意识和能力。
五、安全意识教育1. 幼儿园应制定相应的安全教育计划和课程，培养孩子们的安全意识；2. 教职工应将安全教育融入游戏活动中，引导孩子们正确对待游戏和安全；3. 幼儿园还可以通过举办安全教育主题活动、展示板等方式，加强安全意识的普及和加深孩子们对安全的理解。
在幼儿园户外游戏安全教育工作中，不仅仅是游戏规则的制定，更重要的是通过培养孩子们的安全意识和行为规范，使他们在游戏中能够自觉地遵守规则、珍爱生命。
这对于他们未来的成长和发展意义重大。
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幼儿园户外游戏环境规则
对于幼小的孩子来讲,户外总是充满了诱惑和刺激,因为户外活动空间广阔,意味着更多的自由和快乐。
户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容,在我们国家也明确规定,幼儿园的幼儿每天户外活动时间不能低于2个小时,寄宿制幼儿园不能低于3个小时,所以,幼儿园应该认真而科学地规划户外游戏场地,使其更好地为幼儿健康成长服务。
一、户外游戏环境的特点
1.自然性
户外环境相对于室内最突出的一点应该是其自然性。
阳光、空气、水是我们生活必不可少的自然元素,在户外游戏,幼儿可以充分享受这些大自然的赐予,放飞自己;户外游戏环境的树木、土坡、草坪、藤萝架等同样也深受幼儿的欢迎,在小树林间穿梭、在草坪卜翻滚,或者找蚂蚁、逮蚂蚱、挖知了猴,或者观察蝴蝶纷飞、蜜蜂采蜜、蜻蜓点水……所有这些都能引发幼儿的好奇心和1探索欲紫,这是大自然赐予幼儿的财富,也是所有孩子们喜欢和享受的童年乐趣。
2.趣味性
对于幼儿来讲,户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的,比如,小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具,也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具,好像永远乐此不疲,而到户外玩耍就意味着可
以玩这些玩具了,自然高兴,自然充满乐趣;除此之外,户外的趣味性还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间,可以“撒野”,可以奔跑追逐,可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。
3.挑战性
室内环境有桌椅板凳,对于幼儿好像总是羁绊,教师也禁止幼儿追逐打闹,室内的游戏规则更多强调秩序与安静,而户外游戏则完全不同,户外游戏环境充满了刺激性和挑战性。
滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自已胆量和能力的刺激……幼儿在种种挑战性的活动中,发展肢体动作,感受自己能力的自信,享受户外活动的“野趣”。
4.富有变化
因为户外游戏环境的自然性,所以也充满了变化。
春有百花,夏有浓荫,秋有硕果,冬有白雪;四季有交替,早晚有变化。
即使同一块平静的泥土地,也会不断有小草长出来、花儿开放,或者蚯蚓钻出来、蝴蝶飞来……幼儿的嬉戏活动、探索活动便也由此丰富起来,永无停歇。
二、户外游戏环境设计
1.绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑
户外游戏环境规划要因地制宜、综合考虑各方面需要和要求。
绿化、美化是幼儿园户外环境规划的基本要求,幼儿园应该尽可能扩大绿化面积,栽种各种高大的乔木和低矮的灌木,保证夏季户外游戏活动有绿荫;在绿化的同时,尽可能四季都有花卉,让幼儿园美丽像个大花园。
儿童化、教育化、游戏化是幼儿园环境最突出的特征,所以,户外游戏环境规划一定要根据3~6岁幼儿的特点和需要设计,既让环境充满童趣,有童话般的感觉,又在安全的前提下,满足幼儿各种游戏活动如钻、爬、跑、跳等的需要,充分挖掘现有空间条件,让幼儿充分享受户外游戏的乐趣。
2.有适合各个年龄段幼儿需要和发展水平的活动空间
户外游戏场地设计要充分考虑全园不同年龄段幼儿的特点和需要,比如小班和小小班幼儿,肢体动作发育尚不完善,容易摔跤,可以为他们设计一个专门的半开放的软游戏区,铺设软垫、塑胶地面或人造草坪,幼儿既可以跑跑跳跳,也可以爬爬、坐坐,适当投放一些小型玩具如皮球、沙包、小汽车等。
如此一来,教师也可以放心让幼儿去户外游戏。
户外游戏活动的组织形式各异,既有集体游戏,也有小组游戏和个别游戏,所以户外游戏场地的面积也应该根据需妻设计,大小不一,可用灌木丛进行适当隔离,并有多个出入口。
户外游戏活动多样,所以地面的设计也应该有所不同,软硬都有。
除了前面谈到的为小班幼儿设计的软游戏区外,
滑梯、秋千等处的地面也应该软化处理,避免幼儿落地时受到伤害;树林、山坡、草坪等应该尽可能保留其土质地面,便于动植物的生长,可以在连接处的路面进行硬化处理;另外,幼儿园还应该专门为幼儿设计车道等硬化地面,还要有沙池、水池等游戏场地。
户外游戏场地以开放性空间设计为主,也可以设计部分封闭或半封闭的空间,以利于幼儿的自由活动或交往活动,如游戏小屋、小迷宫、小城堡等。
3.有适合四季游戏活动的空间设计
户外游戏环境规划一定要根据季节交替,考虑户外游戏需要,比如夏季阳光强烈,如果没有树荫,从上午10点到下午4点这段时间,就很难组织幼儿外出游戏,所以,如果有条件,可以设计绿色长廊,栽种紫藤、茑萝、葡萄等藤蔓类植物,并架设秋千一类玩具;在沙池、水池、大型玩具旁栽种高大、枝叶茂密的乔木;提供山洞、小城堡、游戏小屋一类充满神秘感的设施。
4.巧妙利用自然元素和空间
每个幼儿园户外空间各异、面积大小不一,在进行游戏环境规划时应该因地制宜地利用空间,比如原来低洼的地方可以设计成小河、沟渠,并架设上晃悠悠的桥索;如果幼儿园户外空间太小,可以立体地利用空间,进行立体绿化,或者在墙壁设计横向攀岩;购买综合大中型玩具,靠边墙摆放;在高
大的树木间设计秋千、摇椅、跷跷板等;沙池与戏水池巧妙组合……
5.事先考虑空间密度和地面表层、下水道及场地相互关系等问题
幼儿园招生要与自己的室内和户外面积相匹配,避免人均空间密度不够,出现拥挤现象。
现已存在这样问题的幼儿园,可以通过轮流、交替进行户外活动解决此问题,也可以通过开辟楼顶活动空间、立体地利用户外空间等方法使其得到改善。
在幼儿园建设之初,应该先根据不可改变的地下管道等进行地表设计,绿化场地要避开下水道等管道,戏水池、游泳池、喷泉、鱼池要方便接入水龙头。
室内游戏场地与户外游戏场地可以用长廊相连接,户外每一个游戏区域之间有多个通道;避免游戏区域相互之间的干扰或者存留安全隐患,如车道应该是一个半封闭的区域,不能与秋千、滑梯等玩具区混在一起。
三、户外游戏环境的构成
1.运动器械区
主要是指攀登架、滑梯这样的大型组合玩具和秋千、跷跷板、转椅这样的中型玩具区,如果户外空间较大,可以设立在任一空间,相互之间要有距离,并在幼儿出口着地处铺设软垫;如果幼儿园户外空间不足,可以考虑把几种功能的玩
具集于一体,并和沙池组合在一起,节省空间和成本。
2.集体运动场地
在我国绝大多数幼儿园都有全园一起做操的习惯,还有上体育课的传统,所以,幼儿园还需要有一块较宽敞的、平坦的空间,在这个空间上可以开展集体游戏,可以开辟车道,可以独立出小班的软游戏区。
这样的游戏场地面经济条件较好的幼儿园可以全部软化,铺设塑胶地面或人造草坪,也可以有部分自然草坪,没有条件的幼儿园就保留土质地面,不要用水泥和砖块硬化,除非是专门的车道。
集体运动场地还要开展各种各样的游戏活动,利用率很高,尤其是小型自制玩具的游戏,如玩风车、玩沙包、玩飞碟、走莲花桩、玩轮胎、玩球等,所以,最好在四周为每个班设计一个玩具储藏室。
集体运动场地的四周最好栽种高大的乔木,保证夏季提供绿荫。
3.攀爬区
小孩子都喜欢攀爬,尤其是中大班的幼儿,所以应该尽可能为幼儿设计1—3个攀爬区。
比如可以在墙面设计横向攀岩,在绿色长廊设计软索爬梯,在草坪上设计轮胎爬墙、软索爬墙等。
4.长廊
长廊可以连接室内与户外,也可以连接户外多个游戏区;
可以变成夏季绿荫长廊供幼儿嬉戏;也可以在长廊设计爬索、吊挂幼儿跳高摸的物品;也可以在长廊设计休闲长椅、石桌等。
5.小树林
若幼儿园户外空间充足,可以设计一个小树林,栽种各种树木,包括果木、花木等,在小树林里吊挂秋千、摇椅等设施,保留树林的土质地面。
6.草坪
有条件的幼儿园可以设计开阔大面积的草坪,不是观赏草坪,应该允许幼儿上去滚爬戏耍;没有条件的幼儿园可以铺设带状草坪,或者在裸露土壤的地面铺设草坪,作为软化地面的手段。
7.种植养殖区
有条件的幼儿园应该为每个班的幼儿开辟一块种植区和养殖区,距离自己的班级较近,并有班级标牌,由幼儿自己管理,而不是交给门卫或教师管理;没有条件的幼儿园也应该利用现有场地、哪怕利用盆盆罐罐进行种植养殖活动也行,这是幼儿的探索活动,也是幼儿的游戏活动,是每个幼儿童年的乐趣所在。
8.山坡
笔者曾经观察过幼儿在一处建筑土堆的游戏情景,感受深刻。
其实每个小孩子都喜欢爬土坡,并享受从土坡上滑下
的乐趣,成人或许会感觉脏,禁止小孩子玩耍,小孩子却很享受其乐趣,这种乐趣比之漂亮的滑梯更浓厚。
当然,如果可以在土坡下挖一地道,形成一个神秘的小山洞,那就更好玩了!
9.玩沙区
幼儿喜欢玩沙,因为沙子富有变化,所以可以天天玩,年年玩。
幼儿园应该根据人数的多少设计几个不同规格的沙池,边缘可以用轮胎进行软化处理,轮胎还可以提供给幼儿一个走平衡的好场所。
沙池四周最好有高大的树木,夏季提供树荫。
l0.玩水区
玩水区可以和玩沙区相邻。
条件较好的幼儿园可以设计游泳池、喷泉、鱼池等不同的玩水区;条件一般的幼儿园可以设计简单的长条形玩水池,紧邻玩沙区,既可以为沙池供水,也方便幼儿玩沙后洗手。
11.投掷区
投掷活动可以锻炼幼儿的臂力,发展手眼协调能力,所以,幼儿园可以在户外设计一个投掷区,如果空间不足,投掷区可以借用门廊、墙面、树林、长廊等地,不单独占用空间。
l2.涂涂画画区
户外涂涂画画,不同于室内桌面上的绘画活动,对于小孩子更有吸引力。
幼儿园可以利用户外墙面为幼儿设计一面
自由墙,可以用水彩笔涂画、可以是粉笔涂画。