彭聃龄《普通心理学》第4版章节题库-第十一章至第十四章【圣才出品】

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D．注意力
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【答案】C
【解析】根据能力作用的领域，可以将能力分为一般能力和特殊能力，一般能力是在不
同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想像力、创造力等。特
殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力。节奏感是个体在感知音乐的节奏这一专业活
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【解析】流体能力是指信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，它决定于个人的 禀赋，较少依赖与文化和环境。流体智力在 20 岁以后发展到顶峰，30 岁后逐渐下降。晶 体能力是指获得语文、数学知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。 晶体智力在人的一生中都在发展，25 岁以后发展速度渐趋平缓。神经生理的老化导致基础 的认知能力对话，会导致流体智力的下降。
8．（ ）是在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，决定于个人的禀赋。 A．特殊能力 B．晶体能力 C．流体能力 D．创造能力 【答案】C 【解析】卡特尔将能力分为流体能力和晶体能力。流体能力是个体在信息加工和问题解 决中表现出来的能力，决定于个人的禀赋。晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它 决定与后天的学习，与社会文化有密切的关系。
动中表现出来的能力。
6．高尔顿研究遗传与智力的关系问题的方法是（ ） A．双生子研究 B．调查法 C．纵向追踪法 D．家谱分析法 【答案】D 【解析】高尔顿强调遗传是形成个体差异的原因。他通过谱系调查，论证了遗传因素与 个体差异的关系。所以，他采用的研究方法是家谱分析法。
7．关于成人认知发展，卡特尔提出了晶体智力与流体智力，不正确的是（ ）。 A．流体智力决定于个人的禀赋，受教育和社会文化的影响较小 B．晶体能力在人的一生中一直在发展，25 岁之后发展速度渐趋平缓 C．神经生理的老化导致基础的认知能力退化，将导致晶体智力下降 D．通常信息加工能力，20 岁以后发展到顶峰，30 岁以后逐渐降低 【答案】C
4．智力的核心是（ ）。 A．感知能力 B．注意力 C．记忆力 D．思维能力 【答案】D 【解析】智力即一般能力，包括记忆力、想象力、观察力、创造力和抽象概括力。其中， 抽象概括力，即思维能力是一般能力的核心。
5．下列选项中，哪种是人的特殊能力?（ ） A．观察力 B．记忆力 C．节奏感
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9．阜南提出了（ ）。 A．群因素说 B．智力三维结构模型 C．二因素说 D．层次结构理论 【答案】D
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【解析】斯皮尔曼提出了二因素说；赛斯顿提出了群因素说；吉尔福特提出了智力的三 维结构模型；阜南提出了层次结构理论。
A．一般能力 B．特殊能力 C．才能 D．ຫໍສະໝຸດ Baidu才 【答案】D 【解析】天才是能力的独特结合，它使人能顺利地、独立地、创造性地完成某些复杂的 活动。天才往往结合着多种高度发展的能力。才能是能力的多种结合。一般能力是指在不同 种类的活动中表现出来的能力。特殊能力是指在某种特殊活动中表现出来的能力。
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第 4 编 人的心理特性
第 11 章 能 力
一、选择题 1．比尔是很有天赋的小提琴手。她三岁就开始演奏了，四岁就能谱曲。然而，比尔在 自我表达上却比较困难，也常常对老师布置的作文练习完成不理想，尽管他还算努力。下面 哪一种智力理论可以比较好的解释比尔的表现？（ ） A．Gardner 的多元智力理论（theory of multiple intelligence） B．Spearman 一般因素理论（g-factor theory） C．Stermberg 的三元智力理论（triarchic theory） D．Thurstone 的首要心理能力理论（theory of primary mental abilities） 【答案】A
10．某人学会了开车，这属于（ ）。 A．技能 B．天才 C．才能 D．智力 【答案】A 【解析】技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。才能是指能力的多种结 合。天才是能力的高度发展。
11．有些人的多种能力在活动中达到了最完备的结合，能够高水平、创造性地完成多 种活动任务，或完成某一领域中人们通常难以完成的特殊活动任务，这种人被称为（ ）。
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12．智力的 PASS 模型包含了三层认知系统，其中处于最高层次的是（ ）。 A．同时性加工 B．继时性加工 C．计划系统 D．唤醒系统 【答案】C 【解析】PASS 是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。它包含了三层认知系 统和 4 种认知过程。其中注意系统又称注意一唤醒系统，它是整个系统的基础；同时性加 工和继时性加工统称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次。三个系统协 调合作，保证了一切智力活动的进行。
13．斯坦福－比奈量表现在采用（ ）来表示人的智力水平。 A．智力分数 B．智力年龄 C．离差智商 D．比率智商 【答案】C 【解析】1908 年的比奈一西蒙量表首次采用智力年龄；1916 年的斯坦福一比奈量表 首次采用智力商数；1960 年版的斯坦福一比奈量表使用的是比率智商。1949 年，韦克斯 勒首次采用离差智商；现在使用的斯坦福－比奈量表使用的也是离差智商，故选 C。
2．在小学早期阶段，女孩子一般比男孩子具有（ ）优势，而男孩子又一般比女孩 子具有（ ）优势。
A．语言表达；视觉空间能力 B．数学；语言表达 C．视觉空间能力；数学 D．数学；视觉空间能力 【答案】A
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3．能力发展最稳定的时期是（ ）。 A．婴儿期 B．幼儿期 C．童年期 D．成年期 【答案】D 【解析】个体的能力在不同发展阶段的发展速度是不同的。从幼儿期到童年期是个体一 生能力发展最快的时期。成年以后，个体的能力发展渐趋稳定。