2020初一生物教研组工作计划
初中生物教研组工作计划安排范本(4篇)
初中生物教研组工作计划安排范本一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，深入____，进一步提高教育教学质量，着眼于学校、教师、学生的共同发展，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，发扬生物组优良传统和优势，本学年将努力落实以下各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。
二、主要工作（一）、教研组建设方面：1.深入学习课改理论，积极实施课改实践。
②.充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2.强化教学过程，转变学习方式，提高课堂效率。
配合教务处抓好五关：⑵上课关：认真上好每节课，向____分钟要质量，力争在教法、学法上有创新。
⑶作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
⑸评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
（二）、常规教学方面：1.加强教研组建设：认真执行组内教研制度，双周三第____节课为生物教研时间，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2.教研组加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3.积极开展听评课活动，每位教师平均每周听至少一节课，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
鼓励教师自制教学课件，撰写电子教案，以进一步丰富充实我组网页的内容。
（三）、教研组专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物中考复习的有效性探讨）初中生物教研组工作计划安排范本（二）一、指导思想生物研组根据学校“办好初中、搞活高中、内强素质、外树形象、特色发展”的办学思路，在学教务处的领导下，以“自主、务实、实用、提高”的理念，依照“教务处____-____学年第二学期工作计划”的安排，做好教学常规工作，向课堂要效率，努力提高教学质量，制定教研组工作计划。
初一生物教研组工作计划范文（五篇）
初一生物教研组工作计划范文我组由____生物老师组成，互相取长补短。
备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以____教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点____年新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。
需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标1.学习和掌握课程标准的全部内容。
2.按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。
3.制定备课组工作计划。
确定集体备课的制度、时间、地点。
4.规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5.在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施：1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。
着力提高课堂效率，向____分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。
加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。
本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2.认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。
3.深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。
认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
做到及时发现问题，及时解决。
5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
6.充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
共享资料和经验。
初中生物教研组工作计划(锦集6篇)
初中生物教研组工作计划(锦集6篇)【篇1】初中生物教研组工作计划（一）、教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“四关”。
①备课关。
要求教师备详案，要求教师的教案能体现课改理念。
对于教师的备课笔记做出标准格式要求，明确教学目标、重点难点、教学过程。
提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
对教学中的经验及时整理、总结并记录，进一步提高自己的教学水平。
②上课关。
要认真上好每一节课③作业关。
作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
根据学生特点及时调整教学方法、教学进度。
④考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：兴教研之风，树教研氛围。
特别要把对新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课：共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题，由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
（三）、教研组专题活动。
1、德育教育的学科渗透。
本学期学校有两方面的主题教育，即体验生命、关爱教育和环保意识。
我们组要结合自身学科特点，在教学教育过程中渗透生命教育的精神。
如：《人体内物质的运输》中血液的种类、献血是每个健康成年公民应尽的义务，如何认识血型等内容。
2024年初一生物教研组工作计划范文(二篇)
2024年初一生物教研组工作计划范文在新学期的起始阶段，我生物教研组将秉承社会主义核心价值观，并以基础教育课程改革为核心，以教育科研为先导，贯彻执行学校教务处及教科室的工作安排。
我们将集中教研力量，创新教学模式，深化对课堂教学的探究，强化教学质量研究，推进教育科研工作的实施，全力提升我学科组的教育教学质量和自身的教研能力。
对于本学期的教研活动，我们着重以下几个方面：1. 重视提高课堂教学质量与效率，注重基础知识的系统传授与巩固。
2. 主动开展听课与评课活动，促进教师间的互动交流，营造积极向上的学习氛围，不断提升教师的教学技能。
3. 持续进行不同课型和教学方法的研究，以丰富和优化我们的课堂教学。
4. 集中精力为初二学生备战中考，提升复习的效率和针对性，以期在生物学科高考中取得优异成绩。
为了确保上述目标的实现，我们将采取以下工作措施：1. 严格教学常规管理，提升教学质量。
a. 确保科组及备课组在开学前拟定教学与备课计划，按计划实施教学活动，针对实际情况，对照学校教学常规，查找不足，并制定相应改进措施。
b. 深入研究课程标准、考试大纲及教材，精心备课，确保每节课的教学内容都经过深思熟虑。
备课记录要规范填写，以满足学校的要求，且要随时接受学校的检查。
c. 重点加强备课组的建设，确保备课组在教学质量上既有质量又有数量。
备课组需针对不同年级的教材特性和学生的学习能力，合理安排教学计划，确保教学质量的提高，并把学生的学习能力培养放在首位。
集体备课要做到“一有、二定、三备、四统一”。
d. 强化备课组内的听课与评课活动，提升教师个人的教研能力，确保听课活动中有实质性的评课环节，实现教师间的互帮互助。
2. 提升电子备课的质量。
电子教案应致力于提高教学质量和效率，要求教师在深入理解教材和分析学生学习情况的基础上进行备课，整合先进教学理念和方法，形成有个性的教学风格。
教师应根据教学内容合理选择教学资源，减少对教学参考资料的依赖，避免简单复制。
初一生物教研组工作计划范文(三篇)
初一生物教研组工作计划范文一、指导思想1.学生发展。
____学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。
2.教师发展。
进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。
3.学校发展。
践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。
扎实抓好本期生物教学。
二、具体工作和措施1.进一步规范集体备课活动（1）规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。
（2）规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。
（3）规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。
2.听课评课（1）听课时全体参与，要更关注学生的学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。
（2）评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。
三、常规工作1、加强交流学经验，加速成长有方向。
由于我们组的老师都是，大学毕业生教学经验比较困乏，当务之急，需要扎实修炼教学基本功，但此时非一日功夫可及，学习需要渗透到每一次交流中。
学校的公开课，组内备课研讨，与周围同事的交交谈都是好的学习机会。
2、有序组织备课组，动员多做是诀窍，携手多练是关键。
制订教学进度和备课组课程进度计划表。
本学期要更好地发挥备课组的功效。
定期开展活动，每周积极参与教研组和备课组的活动，挖掘备课组成员在集体备课中应有的潜能。
按照以往教研组的安排组内公开课各校区同一年级轮流来，课后安排指教者说课，其次每一位老师点评。
初中生物教研组工作计划(3篇)
第1篇一、前言为了提高初中生物教学质量，促进教师专业成长，提升学生生物素养，本教研组特制定以下工作计划。
本计划将围绕教学研究、教师培训、课程改革、教学质量监控等方面展开，旨在为全体师生提供优质的教育资源和服务。
二、工作目标1. 提高生物教师的专业素养，促进教师队伍的优化和成长。
2. 提升生物教学质量，使学生在生物学科上取得优异成绩。
3. 深化课程改革，推动生物学科核心素养的培养。
4. 加强教学研究，探索有效的教学方法，提高课堂教学效果。
5. 加强与兄弟学校的交流与合作，提升教研组的整体实力。
三、具体措施1. 教学研究（1）定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验和心得。
（2）鼓励教师参加各类教学比赛，提高自身教学水平。
（3）针对生物教学中的难点、重点问题，组织专题研讨，共同探讨解决方案。
（4）开展生物实验研究，提高实验教学水平。
2. 教师培训（1）组织教师参加各类生物学科培训，提高教师的专业素养。
（2）邀请知名生物专家进行讲座，拓宽教师视野。
（3）开展教师读书活动，提升教师的理论水平和教育教学能力。
（4）加强教师之间的交流与合作，促进教师共同成长。
3. 课程改革（1）深入研究课程标准，明确课程改革方向。
（2）优化课程设置，调整教学内容，满足学生个性化需求。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
（4）加强生物学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。
4. 教学质量监控（1）定期开展教学质量检查，及时发现和解决教学中存在的问题。
（2）对学生的生物学习情况进行跟踪调查，分析学生的学习状况。
（3）开展教学质量评估，对教师的教学工作进行客观评价。
（4）建立教学质量反馈机制，确保教学质量持续提升。
5. 教研组建设（1）加强教研组内部管理，提高教研组工作效率。
（2）完善教研组制度，规范教研组工作流程。
（3）加强教研组与其他教研组的交流与合作，共同促进学校教育教学工作。
（4）鼓励教师参加教研活动，提高教研组成员的凝聚力。
初中生物教研组工作计划12篇
初中生物教研组工作计划12篇初中生物教研组工作计划12篇初中生物教研组工作计划1一、指导思想和工作目标本学期的生物教学工作继续以学校新三年发展规划的指导思想为准绳，以__市的课改的要求为指导，在继承生物课程改革成果的基础上，进一步探究初中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。
本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。
本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。
二、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入__初中的教育教学氛围。
2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对初二的执教心得，还是初三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。
尤其是要认真实施《以环境教育为突破口，实施中学可持续发展》的课题研究。
3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。
4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。
5、加强信息技术与生物学科的整合，初探生物教研组网站的建设工作，探索网络教学。
6、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。
7、以《初中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。
三、常规工作1、抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必须认真参加教研组活动和备课组活动：教研组活动：单周周一下午在生物组教研组活动，本学期主要围绕以上七方面的工作重点开展教学研究活动。
七年级生物教研组工作计划
七年级生物教研组工作计划七年级生物教研组工作计划「篇一」一、指导思想在素质教育、新课程理念的大背景下，以培养学生素质为根本任务，以提高课堂效率为核心，在学校总体教学工作思路和计划的指导下，制定教研组本学期工作计划。
二、主要工作（一）教研组建设方面：1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
①以教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
②充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程，抓好以下四关，提高课堂效率。
⑴备课关:结合教材，结合学生实际情况，备好每一节课。
提倡写教后反思，及时修改和完善教学过程，重视经验总结与积累。
⑵上课关:认真上好每节课，向40分钟要质量。
⑶作业关：针对学科基础知识，有针对性地、适量地进行作业。
课后及时批改，有针对性辅导。
⑷复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
（二）、常规教学方面：1、加强教研组建设：认真执行组内教研制度，做到每次教研活动有专题、有内容、有过程、有记载、有实效。
2、教研组加强集体备课，共同分析教材，研究教法，探讨疑难问题。
3、积极开展听评课活动。
4、合理整合远教资源，做到资源共享。
（三）认真做好中招备考工作结合中招考试安排，八年级教师要做好本学期的授课安排，预计在五月中旬结束功课，大约用一个月的时间进行备考。
要认真做好备考工作，由吴江云老师负责备考工作安排。
七年级生物教研组工作计划「篇二」我们生物教研组有教师11人，高三年级：张继恒、谢润华、陈玉君、柴佳，张继恒担任备课组长；高二年级：石仕银、汤均峰、李志中、罗芬兰，李志中担任备课组长；高一年级：叶巧茹、刘伟、陈泓，叶巧茹担任备课组长；科组全体教师，在认真分析上学期的经验教训的基础上，制定本学期工作计划如下：一、本期指导思想与工作目标1、根据学校的办学理念是：为每一个学生的终身教育奠实基础。
2、积极开拓创新，通过校本研究、校本培训，不断优化课堂教学过程，各年级在完成课标知识目标的前提下，分别确定下列能力目标：高一年级：激发学生的学习兴趣，实现学习方式的转变，培养良好的学习习惯，抓基础训练。
初一生物教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，生物学科的教学要求也在不断提高。
为了提升初一生物教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对生物学科教学的理解和认识，更新教学理念。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学技能，提高课堂教学效率。
4. 促进学生对生物学科的兴趣，培养学生的科学素养。
三、活动时间2023年9月至2024年6月，每月至少一次教研活动。
四、活动内容1. 教学理论学习- 每月安排一次教学理论学习，邀请专家或资深教师进行讲座，主题包括但不限于：- 新课程标准解读- 生物学科核心素养培养- 教学策略与方法- 教学评价与反馈2. 教学经验分享- 邀请优秀教师分享教学经验，包括：- 优秀教学案例展示- 教学设计心得- 学生管理策略3. 教学研讨- 围绕具体的教学内容或教学问题进行研讨，如：- 难点、重点知识讲解- 实验课教学探讨- 课外活动组织与实施4. 教学观摩与反思- 安排教师相互观摩课堂教学，并进行课后反思，内容包括： - 教学目标达成情况- 教学方法运用- 学生参与度- 教学效果5. 教学资源开发与共享- 鼓励教师开发教学资源，如：- 教学课件、实验指导- 课外阅读材料- 互动式教学工具6. 学生评价与反馈- 分析学生评价数据，讨论如何改进教学方法，提高教学质量。
五、活动形式1. 专家讲座2. 专题研讨3. 课堂教学观摩4. 教学经验交流会5. 教学资源展示与交流6. 教学反思会六、活动组织1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 明确各教研组长的职责，确保活动顺利进行。
3. 邀请专家、优秀教师参与活动，提供专业指导。
4. 建立教研活动记录制度，确保活动有据可查。
七、活动评价1. 教师参与度：通过签到、参与讨论等方式统计教师参与情况。
2. 教学效果：通过学生评价、同行评价等方式评估教学效果。
初一生物教研组工作计划
初一生物教研组工作计划背景介绍初一生物教研组作为学校生物学教学的重要组成部分，负责制定生物教学大纲和课程计划，以及设计相关教学资源和评估方式。
本文档旨在对初一生物教研组未来一学期的工作进行规划和安排。
目标与任务目标1.提高学生对生物学的兴趣和学习动力；2.改进生物学教学方法和手段；3.提高学生的生物学知识和实验技能。
任务1.完善初一生物学教材，调整课程进度和内容；2.设计多样化的教学活动，提高学生的参与度和主动性；3.研究新的教学方法和工具，如以案例为基础的教学、虚拟实验等；4.积极参与教学研讨和交流活动，提高教师的专业素养；5.组织生物学实验，帮助学生掌握实验设计和操作技巧。
工作计划1. 教材改进1.1. 对初一生物学教材进行全面检查和评估，找出需要修订和补充的内容； 1.2. 根据学生的学习情况和反馈意见，调整课程进度和内容，确保教学进度的合理性和可行性； 1.3. 开展教师专题讲座，分享最新的生物学研究成果和应用，提高教师的专业背景知识。
2. 教学活动设计2.1. 制定多元化的教学方案，如小组合作学习、角色扮演、科学讨论等； 2.2. 设计课堂互动活动，如问题解答、实验模拟、教学游戏等，激发学生的学习兴趣； 2.3. 组织学生参加科学竞赛、科技展览等活动，提高学生的科学素养和创新能力。
3. 教学方法研究3.1. 关注教育技术的发展趋势，尝试运用新的教学工具和资源，如教育软件、在线学习平台等； 3.2. 探索以案例为基础的教学方法，引发学生的思辨和探究能力； 3.3. 推广虚拟实验室的使用，帮助学生熟悉实验操作和观察数据的分析。
4. 教师专业发展4.1. 定期组织教学研讨会，分享教学经验和教学资源； 4.2. 参加学校或地区组织的教学交流活动，学习其他学校的先进经验； 4.3. 参加相关学科研讨会和培训班，提高专业知识和教学技能。
5. 实验教学5.1. 设计适合初一学生的生物学实验，注重培养学生的实验设计和数据分析能力； 5.2. 组织实验室安全培训，加强学生的实验室安全意识； 5.3. 监督实验操作过程，及时给予学生指导和帮助。
2024初一新学期生物教学工作计划(4篇)
2024初一新学期生物教学工作计划生物教研组本着以学促研，以研促教，教为学服务的研究宗旨，以提高课堂效率为核心，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊地开展各项教学教研活动。
经过不懈努力，顺利地完成了本学期的教研任务，基本上实现了学期初制定的教研目标。
为了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、抓常规，落实教学。
本组在教学上，配合教务处制定了如下教学原则：1、认真备好每一节课（手写或电子教案）。
认真研究教材，再结合学生实际，根据学生的年龄特点和知识现状选择教法，训练学法。
2、认真上好每一节课，探究教改新模式。
3、作业关：课后习题及练习册及时批改，有针对性辅导，据学生特点及时调整教学方法和进度。
4、复习关：加强知识整理与归类，注重知识检查与落实。
5、评价关：进行综合素质评价，以确保给学生一个公正、公平的机会。
二、深入开展校本教研1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观，并记好业务学习笔记。
2、认真开展了专题研究。
七年级课题（生物教学中如何有效开展小组合作学习）八年级课题（生物教学中自主学习模式探讨）九年级课题（提高初中生物会考复习的有效性探讨）3.积极开展听评课活动，大力提倡组内，校内随堂听课。
兴“听课，评课”之风，使每位教师都能快速进步，提高教学水平。
4.合理整合远教资源，做到资源共享，每月进行一次网上教研。
部分教师自制教学课件，撰写电子教案，进一步丰富充实了我组网页的内容。
5、提升业务，乐于动笔，扬长补短。
适时总结经验教训，每位教师都撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，转化为教学的动力之源。
6、积极参加培训，潜心学习研讨，组织本组教师观看了杜郎口中学高效课堂教学视频，研究教法与学法，共同进步。
2024初一新学期生物教学工作计划（二）新的学期开始，本学期我继续担任初二5、6、7、8四个班的生物课教学，为了更好的做好教育教学工作，对本学期的工作有统筹安排，现做计划如下：一、指导思想认真学习和深入____《____、____深化教育改革全面推进素质教育的决定》，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，提高学生生物科学素养。
2024年初一生物教研组工作计划例文（6篇）
2024年初一生物教研组工作计划例文在教学工作的指导和规划中，我们秉承学校“以学生发展为本”的教育理念，将学生置于教学活动的中心，强调其学习的主观能动性和自主学习能力，致力于提升学生独立建构知识以及进行科学探究的能力，重视对学生进行关于人与生物圈和谐发展教育。
为了促进教师的专业成长，我们将进一步提升教师的教学水平和专业能力，强化团队精神，为教师个体的发展和专业的进步奠定坚实的基础。
学校的课改行动计划要求我们开展生物课堂教学有效性的研究，并确保生物教学的扎实进行。
具体的工作和措施如下：1. 集体备课活动的规范化明确集体备课的时间和地点，将周五下午定为集体备课时间，地点定在生物集备室。
确定集体备课的主题，备课活动以教材研究为主，重视教学过程设计、学案编制以及教学反思。
规定集体备课的分工和责任，成员根据安排发挥各自作用，主备人负责深入备课并讲解，辅备人负责积极评议和讨论。
2. 听课与评课听课活动要求全体参与，关注学生学习情况，并充分利用网络资源和外出学习机会做好记录。
评课由备课组长主持，成员间应坦诚交流，汲取他人经验，共同反思并提出解决策略，并将其应用于教学实践。
常规工作方面：1. 加强经验交流，促进教师成长鉴于本组教师多为大学毕业生，缺乏教学经验，需不断锻炼教学基本功，并将此过程融入每一次的交流和学习中。
2. 有序组织备课活动制定教学进度和备课计划，提高备课效率，积极参与教研组活动，挖掘集体备课的潜能。
3. 集体备课与讨论积极采纳南校区备课组的建议，研究教材和新课标，确定教学进度、重点、难点及手段。
4. 听课与评课每周进行一次听课评课活动，通知授课教师和相关事宜，参照学校“五步自主学习教学”模式进行记录和评价。
5. 训练与测试执行常规的考试复习工作，向有经验的教师学习，同时自行探索考试形式和动态，培养组内教师关注考题的习惯。
在本学期全年级整体提升的前提下，我们将特别关注二层次学生的补差工作以及基础知识的背诵检查。
七年级生物教研组工作计划通用5篇
七年级生物教研组工作计划通用5篇七年级生物教研组工作计划 1新的学期即将开始，我们初一生物备课组将一如既往，在踏踏实实，努力实现教学任务的基础上，锐意改革，不断创新。
在提高本组生物教师的教学质量，在新学期里取得更好的成绩的同时，又全面提高我校学生学*生物的积极性和兴趣。
特制定计划如下：一、总体目标本学期是学生小学和中学的过渡阶段，所以做好中小学的衔接做好学生的工作尤为重要。
我们将以学校教学计划为指引，以《初中生物课和标准》为宗旨，以激发学生的学*兴趣和创新意识为重点，以促进学生转变学*方式__变被动接受为主动探究为突破口，致力于启发学生思维，提高学生的学*意识和培养学生的实践能力。
二、具体工作1、积极参加各种学*活动，不断提高自己的教育教学技能认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极翻阅生物专业杂志及教育专刊，写出读书笔记或心得。
吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。
倡导“在工作中学*，在学*中工作”的教育理念。
加强彼此的合作学*，努力提升教育教学水*，为建设好学*型组织而努力。
2、加强集体备课集体备课要求做到定时、定点、定人：定时：周二上午为常规教研活动时间，每次活动时间为8点半——11点。
中心发言人事前必须写好发言稿，发言主要围绕上周教学总结、本周教学强调、下周教学研讨等三个方面进行说明。
“上周教学总结”主要结合本人教学，对组内情况进行分析总结，包括心得、反思、改进意见等；“本周教学研讨”主要结合上周情况强调本周需要注意、改进的事宜；“下周教学研讨”主要包括教学安排、教案分析、重难点讨论等方面。
组内老师学*后再于上课前研讨，提出个人意见或疑惑，求同存异，共同提高，同时允许每位教师在教学细节的处理上又有所不同，保持自己的教学风格与特色。
3、坚持听课交流。
组织教师互相听课、评课，探讨教学方法，优化教学，共同探讨帮助本组成员改进教学，不断努力提高教学质量。
初中生物教研工作计划(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，初中生物教学面临着前所未有的机遇和挑战。
为了提高生物教学质量，促进教师专业发展，我校生物教研组特制定以下工作计划，以指导本学年度的生物教研工作。
二、工作目标1. 提高生物教师的教学水平，促进教师专业成长。
2. 优化生物课堂教学，提高学生学习兴趣和效果。
3. 加强生物实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
4. 促进生物学科与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
三、工作内容（一）教师队伍建设1. 组织开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 开展教研活动，促进教师之间的交流与合作。
3. 加强教师团队建设，培养一支高素质的生物教师队伍。
（二）课堂教学改革1. 研究新课程改革理念，结合生物学科特点，制定切实可行的教学方案。
2. 优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 探索多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 加强教学反思，不断改进教学方法。
（三）实验教学1. 规范实验教学，提高实验教学质量。
2. 创设实验情境，培养学生的实践能力和创新精神。
3. 加强实验指导，提高学生的实验操作技能。
4. 组织开展实验竞赛，激发学生的实验兴趣。
（四）学科融合1. 结合生物学科特点，开展跨学科教学活动。
2. 加强与其他学科的交流与合作，提高学生的综合素质。
3. 探索学科融合的有效途径，培养学生的综合能力。
（五）教学评价1. 建立健全教学评价体系，科学评价教师的教学水平和学生的学习效果。
2. 开展教学评价研究，不断改进教学评价方法。
3. 加强学生评价，关注学生的全面发展。
四、工作措施（一）加强组织领导1. 成立生物教研组，明确工作职责，加强组织协调。
2. 定期召开教研会议，研究解决工作中遇到的问题。
（二）制定详细计划1. 制定年度教研工作计划，明确工作目标和具体措施。
2. 制定学期教研活动计划，确保教研活动有序开展。
（三）开展教研活动1. 定期开展集体备课，共同研究教学方案。
初中生物教研组工作计划(精选17篇)
初中生物教研组工作计划（精选17篇）初中生物教研组工作计划1 一、指导思想以深化基础教育课程改革为中心，切实履行研究、指导和服务职能。
认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。
以学生生物学科核心素养的提升为目标，以教与学方式的转变为主攻方向，以课程实施中的主要问题为突破口，探索生物课程教育教学规律，创新教研方式，促进生物教师的专业发展，提高全区中学生物教学的质量和效益，服务全区教育的内涵发展和质量提升。
二、工作重点1、深度推进课程改革，提升课程实施水平。
(1)推进课程建设，提升课程领导力。
基于生物课程实施的规范化，促进课程实施的创造性，引导各校生物教研组根据自身发展实际，重点围绕国家课程的校本化实施和校本课程的开发与实施，整合各类课程资源，设计符合学校、教师和学生发展的课程方案。
(2)创设条件，开展专家讲座、学术沙龙、公开课观摩与评价、案例点评、联校合作等多元化的研训活动，提高研训活动的针对性和有效性，引导中学生物教师开展课程整合、学科核心素养、学科关键能力等专题的学习与研究，不断提升教书育人的能力。
(3)立足课堂，以生物学科核心素养提升研究为重点，开展多种形式的课堂教学研讨活动。
引导教师进一步加深对生物课程价值取向的专业理解，研究教学中的问题，改进教学实践，逐步实现学生学习方式的多元化发展。
以“研究课”引领日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。
(4)抓课题研究，深化课程改革。
做好省“十二五”教育科学规划重点课题“高中生物构建思维教学文化的策略研究”课题成果的推广工作和有关课题的准备和立项工作，做好有关学校其他生物课题研究的服务和指导，加强课题组间的交流与研讨，完善课题研究的过程管理工作。
(5)关注生物课程基地和学科教研基地建设。
引导基地学校积极打造自身特色，促进学生创新精神和实践能力提高，促进其提升示范与辐射能力。
2024年初一生物教研组工作计划范例（二篇）
2024年初一生物教研组工作计划范例本备课组由生物学科教师构成，成员间相互借鉴，取长补短。
我们遵循“大统一、小自由”的备课原则，秉持“资源共享、持续反思、共同进步”的理念，以学校教学计划为指导，以教导处工作为核心，依据区生物教研室的工作计划和要求，致力于本学期教学任务的圆满完成。
一、工作重点随着新学期的开启，为提升初中生物教学品质，深化课堂教学改革，并切实应对教育教学改革中出现的新挑战和新情况，本学期我们将重点放在习惯培养、学习方法指导、课堂管理、教材熟练掌握及基础扎实上，为八年级结业考试奠定坚实基础。
我们需进一步增强备课组活动的实效性，以促进教学质量的提升和教师的专业成长。
二、工作目标1. 全面学习并掌握课程标准。
2. 根据课程标准及教学基本要求，深入研究教材的具体要求。
3. 制定备课组工作计划，明确集体备课的制度、时间及地点。
4. 规划各阶段复习内容并制定复习试题。
5. 在教研组长的指导下，完成七年级的教学和教研工作。
三、具体措施：1. 加强课堂教学，提升备课和教学质量的整体水平。
注重提高课堂效率，充分利用每节课的时间；面向全体学生，确保不偏废任何一位学生；课堂上实施精讲多练。
加强集体备课，发挥团队智慧，共同应对挑战。
本学科将实现“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”的目标。
2. 认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验技能和实验素养的培养。
3. 深入研究课程改革理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生发展为本”的理念，努力提升教学理论水平。
4. 加强对学习困难学生的辅导和监督，组织有效测试，强化综合训练，针对学科薄弱环节及时进行补救，确保问题的及时发现和解决。
5. 每周组织一次备课活动，共同制定教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，通过讨论研究，互相提出改进建议，完善教学内容及评价标准。
6. 充分利用现代教育技术，运用多媒体课件提升课堂教学效率，共享资料和经验。
7. 在复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习内容，确保以课本为核心，清晰讲解概念，揭示规律，指导解题技巧，提高学生的审题和解题能力及速度。
2024年初一生物教研组工作计划样本（二篇）
2024年初一生物教研组工作计划样本一、指导思想在即将到来的新学期，本生物教研组将继续秉持社会主义核心价值观，以基础教育课程改革为核心，以教育科研为先导，严格执行学校教务处与教科室的工作规划。
我们将整合教研资源，创新教学方法，深化课堂教学研究，提升教学质量，加强教育科研活动，以大力推动本学科教育教学质量的提升及教研能力的增强。
二、本学期科组教研活动重点1. 着力提升课堂教学品质，增强教学效率，注重基础知识的教授与落实。
2. 积极开展教师间相互听课，促进交流与学习，提升教师的教学技能。
3. 持续进行课堂研讨，探讨不同课型与教学方法。
4. 全力投入初二年级中考备考工作，提高备考质量与针对性，增进生物学科高考成绩。
三、工作措施1. 严格把控教学常规，提升教学质量。
（1）科组及各备课组需在开学前制定详尽的教学计划与备课组计划，确保学期教学活动有序进行。
结合本组实际情况，对照学校教学常规，识别并改进薄弱环节，制定并实施有效措施。
（2）深入研究课程标准、考纲和教材，精心准备每一节课，确保教学质量。
备课本的撰写应符合学校要求（包括三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等），教案应做到一课一案，提前准备，并随时准备接受学校检查（每学月进行一次不定期抽查，本学期备课组长还将随机抽查教师的备课本和听课本）。
（3）本学期将重点加强备课组建设，充分发挥其教学核心作用，确保教学质量和数量并重。
备课组应根据年级教材特点和学生接受能力，合理安排教学计划，落实提升教学质量的策略，将培养学生学习能力作为首要任务。
在备课活动中，应做到“一有、二定、三备、四统一”。
“一有”指集体备课时有详细记录（备课记录需认真填写并及时提交）；“二定”指确定备课时间和中心发言人（备课时间至少每周一次，保证一小时以上，中心发言人需精心组织备课活动，确保内容充实且具实效）；“三备”指备教材、备学生、备教法；“四统一”指教学内容、教学进度、印发资料、测试目标要求统一。
2024年初一生物教研组工作计划例文（二篇）
2024年初一生物教研组工作计划例文在教学工作的指导和规划中，我们秉承学校“以学生发展为本”的教育理念，将学生置于教学活动的中心，强调其学习的主观能动性和自主学习能力，致力于提升学生独立建构知识以及进行科学探究的能力，重视对学生进行关于人与生物圈和谐发展教育。
为了促进教师的专业成长，我们将进一步提升教师的教学水平和专业能力，强化团队精神，为教师个体的发展和专业的进步奠定坚实的基础。
学校的课改行动计划要求我们开展生物课堂教学有效性的研究，并确保生物教学的扎实进行。
具体的工作和措施如下：1. 集体备课活动的规范化明确集体备课的时间和地点，将周五下午定为集体备课时间，地点定在生物集备室。
确定集体备课的主题，备课活动以教材研究为主，重视教学过程设计、学案编制以及教学反思。
规定集体备课的分工和责任，成员根据安排发挥各自作用，主备人负责深入备课并讲解，辅备人负责积极评议和讨论。
2. 听课与评课听课活动要求全体参与，关注学生学习情况，并充分利用网络资源和外出学习机会做好记录。
评课由备课组长主持，成员间应坦诚交流，汲取他人经验，共同反思并提出解决策略，并将其应用于教学实践。
常规工作方面：1. 加强经验交流，促进教师成长鉴于本组教师多为大学毕业生，缺乏教学经验，需不断锻炼教学基本功，并将此过程融入每一次的交流和学习中。
2. 有序组织备课活动制定教学进度和备课计划，提高备课效率，积极参与教研组活动，挖掘集体备课的潜能。
3. 集体备课与讨论积极采纳南校区备课组的建议，研究教材和新课标，确定教学进度、重点、难点及手段。
4. 听课与评课每周进行一次听课评课活动，通知授课教师和相关事宜，参照学校“五步自主学习教学”模式进行记录和评价。
5. 训练与测试执行常规的考试复习工作，向有经验的教师学习，同时自行探索考试形式和动态，培养组内教师关注考题的习惯。
在本学期全年级整体提升的前提下，我们将特别关注二层次学生的补差工作以及基础知识的背诵检查。
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( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-0921762020初一生物教研组工作计划The working plan of biology teaching and research group in the2020初一生物教研组工作计划2018初一生物教研组工作计划【一】一、指导思想2018年新学期，我们生物教研组将继续以社会主义核心价值观为指导，以基础教育课程改革为中心，以教育科研为引领，认真落实学校教务处和教科室的工作计划，整合教研力量，创新教学方式，进一步加强课堂教学的探索，加强提高教学质量的研究，加强教育科研工作的开展，大力促进本学科组教育教学质量的提高和自身研讨力量的提升。
二、本学期科组教研活动重点1、抓好课堂质量，提高课堂效率，重视基础知识的教学和落实。
2、积极开展相互听课活动，促进互相交流，加强互相学习的氛围，提升教师的教学能力。
3、继续开展课堂研讨活动，研讨不同的课型和教法。
4、全身心投入初二中考备考工作，提高备考的质量和针对性，提高生物科高考成绩。
三、工作措施1、认真抓好教学常规，提高教学质量。
(1)科组和各备课组开学前要制定好教学计划和备课组计划，学期教学活动按照计划进行，结合本科组、本备课组的实际，对照学校教学常规，找出薄弱环节，制定整改措施，力求做出成效。
(2)深入钻研课程标准、考纲和教材，认真备好每一节课，上好每一节课。
备课本的书写要符合学校的要求(三维目标、重点、难点、练习、教后记、教学反思等)，教案做到一课一案，上课前写好，要随时经得起学校检查(每学月进行一次不定期查检，本学期备课组长还要随机抽查教师的备课本和听课本)。
(3)本学期重点抓紧抓好备课组的建设工作，充分发挥备课组的教学核心作用，做到既有质又有量。
备课组要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
在备课活动中做到“一有、二定、三备、四统一”。
“一有”是指集体备课时有记录(备课记录要认真填写，及时缴交);“二定”是指定时间、定中心发言人(备课的时间至少每周一次，并保证有一小时以上，中心发言人精心组织好本次的备课活动，保证内容充实，有实效);“三备”是指备教材、备学生、备教法。
“四统一”是指教学内容统一、教学进度统一、印发资料统一、测试目标要求统一。
(4)加强备课组内听课评课活动，发挥每位教师的教研能力。
在听课活动中一定要落实好评课环节，做好对上课者的指导工作或提出自己的观点，达到互相促进，互相学习的目的。
2、提高备课组的电子备课质量。
电子教案备课的目的是为了提高教学质量，提高教学效率。
要求教师在钻研教材、分析学生学习情况等的基础上进行备课，将先进教学理念与教学方法融入教案中，体现教师的教学风格。
要根据教学内容选取适当的教学资源，克服对教学参考的过分依赖，反对机械照搬。
教案必须有：三维教学目标、教学重难点、教学准备、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思。
3、积极开展探究型教学活动，提高教师教研水平。
每位教师在一学年里至少上一节公开课或讲座。
上课的类型可以多种多样，可以是讲评课、复习课、讲授新课或是备考讲座等多种形式。
目的是使授课教师的教研教学水平得到提高，又可以使科组教师之间互相学习，取长补短。
2018初一生物教研组工作计划【二】一、指导思想1.学生发展。
贯彻学校“以学生的发展为本”的育人理念，以学生为主体，突出学生学习的主动性、自主性，加强学生自主建构知识能力和科学探究能力的培养，重视对学生进行人与生物圈和谐发展的教育。
2.教师发展。
进一步提升本组教师的教学水平和教学能力，加强组内教师团队意识的培养，为教师的个人发展和专业成长奠定基础。
3.学校发展。
践行“课改”行动计划，开展生物课堂教学的有效性探索。
扎实抓好本期生物教学。
二、具体工作和措施1.进一步规范集体备课活动(1)规范活动时间和地点，定周五下午为集体备课时间，活动地点定在生物集备室。
(2)规范集体备课主题，结合本组实际情况，备课组活动主要以研究备课为主，注重教学过程的设计，注重学案的设计，注重教学反思和教学后记。
(3)规范集体备课的分工和责任，备课组成员根据统一的分工安排，在活动中要发挥自己应有的作用，主备人认真扎实的备好课并讲解，辅备人积极主动的评议、讨论。
2.听课评课(1)听课时全体参与，要更关注学生的学，不局限于组内的互相听课，充分利用网络资源和外出学习的机会并认真作好记录。
(2)评课时由备课组长主持评课，要实话实说，注意汲取他人经验，找出不足，发现问题大家一起反思，提出解决办法，然后应用于教学实践中去。
三、常规工作1、加强交流学经验，加速成长有方向。
由于我们组的老师都是，大学毕业生教学经验比较困乏，当务之急，需要扎实修炼教学基本功，但此时非一日功夫可及，学习需要渗透到每一次交流中。
学校的公开课，组内备课研讨，与周围同事的交交谈都是好的学习机会。
2、有序组织备课组，动员多做是诀窍，携手多练是关键。
制订教学进度和备课组课程进度计划表。
本学期要更好地发挥备课组的功效。
定期开展活动，每周积极参与教研组和备课组的活动，挖掘备课组成员在集体备课中应有的潜能。
按照以往教研组的安排组内公开课各校区同一年级轮流来，课后安排指教者说课，其次每一位老师点评。
3集体备课把方向，畅所欲言解疑惑。
集体备课，多听南校区备课组的意见，研究教材和新课标，讨论和确定教学进度、教学重点和难点以及教学手段。
备课中注重教学目标、教学进度、教学内容、检测内容的统一，努力提高教学质量。
4、听课评课。
基本做到每周一次，及时通知授课教师和授课时间和班级，让组内其他老师好调课。
听评课主要以我校的“五步自主学习教学”模式为参照，及时作好记录，课后对指教者的课堂效果进行客观的评价，存在不足的地方及时指出，给出意见，交流经验或者大家商讨。
5、训练和测试。
做好常规的考试复习工作，向有经验的老师请教，同时自己摸索考试形式和动态。
向组内老师宣传并帮助养成关注考题，摸索考题的习惯。
本学期在全年级不松懈整体提升的大前提下，二层次学生补差和基础知识的背诵检查是将是我们努力的方向之一。
2018初一生物教研组工作计划【三】我组由xx生物老师组成，互相取长补短。
备课组内坚持“大统一、小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依据区生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。
一、工作重点2018年新学期已经开始了，为了提高初中生物教学质量，进一步深化初中生物课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。
本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。
需要进一步加强备课组活动的实效性，促进教学质量的提高和教师的发展。
二、工作目标1. 学习和掌握课程标准的全部内容。
2. 按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材具体要求。
3. 制定备课组工作计划。
确定集体备课的制度、时间、地点。
4. 规划每阶段复习内容和制定复习试题。
5. 在教研组长的指导下完成七年级的教学、教研工作。
三、具体措施：1.强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。
着力提高课堂效率，向45分钟要质量;要面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练。
加强集体备课，积极发挥集体智慧，打好团体战。
本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。
2. 认真学习实验教学理论和先进的教学经验，注重学生实验能力的培养，实验素养的培养。
3. 深入钻研课改理论，更新教学观念，结合教学实践，坚持“以学生的发展为本”的理念，努力提高教学理论水平。
4.加强对薄弱学生的检查和督促工作。
认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
做到及时发现问题，及时解决。
5.每周开展一次备课活动，共同制定本周教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后讨论研究，互相提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准。
6. 充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高上课的教学效率。
共享资料和经验。
同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。
7.复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
8. 认真填写集体备课记录。
2018初一生物教研组工作计划【四】一、指导思想紧紧围绕新课标中构建学生生物科学素养的目标，2018年七年级生物备课组坚持“以学生的发展为本”的理念，以我校“五步自主学习”教学模式为依托，帮助学生领悟科学的本质，引导学生主动参与，勤于动手、积极思考。
以促进学生的从分发展，旨在提高学生的生物科学素养。
一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》。
三、学生情况分析本级部共2个班，学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但农村学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的态度对待青春期的性知识。
四、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。
积极参加教研教改。
上好课，设计好教案，写好教学反思。
5、激发学生学习兴趣。
精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。
6、为探究性学习创设情景。
例如，提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。
7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。
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