部编版必修下册 信息时代的语文生活 课件(26张)

作为一名中学生，你如何看待？请简要阐述。（80 字左右）
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
答案： （示例）我赞同这种做法。规范使用通用语言文字、推广普通话是提高 全民文化素质的基本要求。要形成良好的语言环境，作为推广者和传播 者的播音员、主持人，应积极承担应尽的社会责任。 解析： 本题属于阐述观点看法型题目，要求写的是新闻点评。在解答此类题目 时，首先，要再现新闻事件，提炼新闻观点；其次，要有自己的看法， 是赞同还是反对要明确表达出来。就本题而言，在表达明确的态度之后， 要重点阐述理由，即要阐明规范使用语言文字的现实意义。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
课堂巩固训练
1.阅读下面的材料，根据要求完成题目。 北京市某中学第二届校园戏剧节将于近期举行。本届戏剧节将为全
校师生呈现丰盛的戏剧大餐。节目形式多样，内容丰富，既有外国经典 剧目的演绎，也有反映传统文化的古装大戏，既有对名家名作的致敬， 也有别出心裁的原创与改编。
信息时代的语文生活
我们每天都会接触大量信息，这能帮助我们更好地认识周围世界，但有时也带给我们误 导和烦恼。我们获取的信息并不都是真实的，特别是网络上发布的信息常常会有讹误。《吕氏 春秋• 察传》有言：“闻而不审，不若无闻矣。”因此，有辨识信息的自觉与能力，能够分辨各 种媒介信息的真伪，就成为当代人必须具备的媒介素养。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
2. 每名同学举一个自己辨识虚假信息的例子，谈谈自己是怎样产生辨识信息的 动机的，相互交流自己辨识信息的过程、思路。 3. 要辨识媒介信息，就要了解应从哪些渠道获取可靠的信息。例如，要了解公 共政策、国内外大事，就应将电视、广播、党报党刊、政府官网作为首选的信 息来源。小组讨论：可以从哪些信息源获得真实可靠的信息？并列出一张真实 信息源的表单。
答案： （示例）百年名校，虽历经风雨而能与时俱进，桃丰李盛，栋直梁坚， 荣誉满载，可喜可贺！忆往昔峥嵘，令人缅怀和欣慰；望前程灿烂，促 人励志和扬鞭。 解析： 刊首语，又称刊首寄语，主要反映刊物的创办宗旨、刊物的主要内容、 刊物的努力方向等，一般文字较为简练、精到、富有诗意。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
Biblioteka Baidu套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
3.下面是一些学校拟写的高考励志标语，请就这些标语的形式和内容 进行点评，要求观点明确，语言鲜明、生动。100字左右。 标语一：提高一分，干掉千人！
标语二：熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵！
标语三：不要像角马一样落后，要像野狗一样战斗！
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
8.阅读下面的材料，按要求回答问题。 为了规范使用语言文字，树立文化自信，提高文化软实力，增
强中华民族的凝聚力，国家广播电视总局发出通知，要求播音员、 主持人除节目特殊需要外，一律使用标准普通话，不得模仿地域特 色突出的发音和表达方式。此通知一出，立即引起社会的广泛关注。
6.下面是某高校广播站为前来参加自主招生考试的同学写的广播稿， 其中有五处表述不够规范，请找出并加以修改。 亲爱的同学们：
欢迎你们莅临我校参加自主招生选拔考试，诸君的到来让我们 倍感荣幸。我校是百年名校，环境优美，三面环山，东面是美丽的 海滨。自主招生考试期间，我校的阅览室、实验室等功能教室全部 对外开放，学生会的志愿者们将会鼎力相助。希望你们能取得优异 的佳绩！
请就此现象写一段公益广告词。要求：语言表达鲜明、生动， 不超过40 字。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
答案： （示例一）最是那一低头的冷漠，拉开了亲人、朋友间的距离；抬起头 来，珍惜身边的人吧。 （示例二）让所有的时光，真正成为感情的纪念，而不是被手机消磨掉 的指间沙。 解析： “低头族”“手机控”非常普遍，这让人与人之间的各种感情疏远，让 人们忽视掉身边的美景。所以公益广告词就要从这个角度入手，提醒人 们，多关注身边人、身边景，而不是一味沉浸在电子产品中。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
2. 夔一足 夔相传是尧舜时期的乐师，有非凡的音乐才能，尧说“若夔者一而足矣”（有夔一个 人就足够了），并且指派他当了乐正（官名）。结果“夔一足”，就被人们误解了。 鲁国的国君哀公就曾问孔子说：“我听说夔这个人只有一只脚，这是真的吗？”孔子 回答说：“夔，他是个人，怎么会只有一只脚？所以应该是‘一个夔就足够了’，不 是‘夔只有一只足’。”这个故事告诉我们不要轻信流言蜚语，对道听途说的传言， 必须进行考察分析，不然就会是非不分，以讹传讹，把事情搞错，甚至上当受骗。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
4. 田忌失败 战国时，齐国大将田忌、段朋率大军攻打鲁国。他们听说鲁国的将领是名不见 经传的吴起时，就很不以为意。田忌暗地里派人去鲁营打探实情，吴起故意把 精锐的部队藏于后营，特意让他们看到士气萎靡不振；吴起也请求与齐军议和。 田忌听完汇报后，更加轻视鲁军，放松了警惕。深夜，吴起亲率一队精锐偷袭 齐营，大败齐军。兵不厌诈，吴起以假象迷惑敌人，取得胜利。所以我们看问 题不能仅看表面，要看到信息背后所隐藏的东西。
请以主办方的名义，为本届戏剧节写一则宣传语。要求：语言简明、 生动，至少使用一种修辞手法，不超过20 字。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
答案： 戏剧之园百花竞放，表演之光校园闪耀。 解析： 拟写宣传语，首先要对宣传的内容进行高度的概括，其次要按照题目的 要求，至少使用一种修辞手法，突出校园戏剧节节目的精彩纷呈，以吸 引人的关注。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
答案： ①“抛砖引玉”改为“精彩的发言”；②“给予高度评价”改为“感到十分高兴”； ③“学习成绩差”改为“学习成绩不太理想”；④“殷切期望”改为“希望”；⑤ 删去“的责任” 解析： 作答此题，应该先明白这是一则班会结束语，是班长主持的。在语言表达方面，既 要鼓励、肯定班集体，又要尊重同学。“抛砖引玉”，谦辞，比喻用粗浅的、不成 熟的意见引出别人高明的、成熟的意见；此处形容同学们的发言不妥，应改为“精 彩的发言”。“给予高度评价”明显属于居高临下类型的总结，不符合人物身份和 对象，应改为“感到十分高兴”。“学习成绩差”的表达不利于激励同学，且容易 伤害这些同学的自尊，应改为“学习成绩不太理想”。“殷切期望”指深厚而迫切 地期望，多用于上对下、长辈对晚辈；此处指班长对同学们的期望，明显不妥，应 改为“希望”。“责无旁贷”指自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做 的不可推卸的事。这个成语之后又出现了“责任”，明显赘余，应删去“的责任”。
答案： 这几条标语语言生动，句式整齐，但是放大了高考的重要性，带有功利 色彩，只能给原本紧张的考生施加更大的精神压力。就像一个灵魂庸俗 的人，徒有俊美的外表，满口低级趣味，难以获得人们的敬重。 解析： 这几条标语句式整齐，语言生动，但放大了高考的重要性，带有功利色 彩。点评时应当“点”出这种实质。组织答案时，为了使语言生动形象， 最好能恰当地运用比喻等修辞手法。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
3. 蒋干中计 曹操派遣蒋干往江东游说周瑜，并且打探虚实，周瑜热情地招待他并且 和他同榻而眠。蒋干盗得周瑜书信，使曹操误以为蔡瑁、张允与江东内 通，愤怒地将他们处死了。曹操事后醒悟，追悔莫及。蒋干将假的信息 带给了曹操，导致在孙、刘联军火烧赤壁时，曹操损兵折将。在传递信 息时，需要辨别真伪，否则会误人误己。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
4.下面是一条表示祝福的短信，但让人看了不但没感觉到是祝福， 反而让人不舒服。请更换画线部分的内容，使短信既保持形象生动 的特点，又能给人带来愉悦的感觉。 祝你：快乐像假货越来越多，苦恼像利息越来越少，收入像夏天的 温度涨势如潮，幸福像苍蝇紧紧围绕，亲情友情像股市被套牢。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
活动资料
中国古代典籍中与信息相关的事例 1. 穿井得一人（《吕氏春秋》） 宋国有个姓丁的人家没有井，不得不外出打水。后来他家打出一口水井，他就 跟人说：“吾穿井得一人。”这话传来传去，变成了“丁家人打井，挖出来了 一个人”。连宋国国君都派人询问这件事，姓丁的人解释说：“打出一口水井 后，可以得到一个人的人力，并不是挖出一个人。”信息在传播过程中容易失 真，我们切不可轻信流言，盲目跟从。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
除了辨识信息真伪，我们还要学习分辨信息的良莠。有些信息本身是真实的， 但导向不正或格调不高，对此类信息，要有明确的认识，恰当应对。这就需要 我们加强学习，确立正确的人生观、价值观，拥有健康向上的思想和情感，从 根本上提高辨识媒介信息的能力。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
7.下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有五处用语不够规范 得体，请找出并修改或删除。
为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献 策。刚才同学们的抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对 此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头再进一步； 学习成绩差的同学也表示会遵守纪律迎头赶上。我殷切期望大家携 起手，共同营造班级良好的学习氛围，使我班的班风从此有一个彻 底的改观！这既是当务之急，也是责无旁贷的责任。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
2.阅读下面的材料，按要求回答后面的问题。 “世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我在你身边，你却
在低头玩手机。”随着网络信息科技的日益发达，智能移动的电子 产品渐渐充斥我们的生活。“低头族”“手机控”数不胜数。正是 这些电子产品成为人类情感沟通的屏障，成为扼杀情感的杀手。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
答案： ①“莅临”改为“到”或“来”；②“诸君”改为“你们”；③“全部”改 为“全”或“全都”；④“鼎力相助”改为“提供帮助”；⑤“优异的佳绩” 改为“佳绩”或“优异的成绩”。 解析： 作答此题，要先清楚这是一则特殊的广播稿——是高校欢迎参加自主招生 考试的同学的。从身份来看，“莅临”用于上级领导或贵宾，所以运用不当， 应改为“到”或“来”。“诸君”，敬辞，指诸位，不适宜在广播稿中出现， 应改为“你们”。“全部”在广播稿中容易产生歧义，即“全不”，应将 “全部”改为“全”或“全都”。“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助， 敬辞，一般用于请人帮助或表示感谢时的客气话，用在此处不妥，应改为 “提供帮助”。“优异的佳绩”中的“佳”就含有“优异”的含义，应将 “优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
活动设计
传播过程中信息失真的具体情况比较复杂：有时，信息本身真实，但在传播过程中 产生了损耗和扭曲；有时，真实的信息被传播者夸大、隐瞒、剪裁和篡改，以达成 某种目的；有时，信息本身就是假的，以讹传讹……你碰到过这几种情况吗？你所 接触到的信息失真的情况还有哪些？结合自己的生活经验和思考，小组合作，完成 下列活动。 1.每名同学搜集一个虚假信息被揭穿的例子，与其他同学合作归纳这些信息有哪些 共同的特征，总结辨识媒介信息应遵循哪些原则，可以使用哪些方法。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
5.某著名中学为纪念建校一百周年，出版了一本名为“继往开来” 的专刊，请你用生动鲜明的语言为这本专刊写一段简短的刊首语。 要求必须从比喻、对偶、排比、反复、借代中选用两种修辞手法， 不超过70 字。
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
配套新教材-语文-统编版-必修下册-第四单元-辨识媒介信息
答案： （示例）快乐如山涧的溪流源源不绝，苦恼如雨后的乌云无影无踪，收 入如春天的竹笋节节拔高，幸福如清新的空气和你相伴到老，亲情友情 如美酒愈久弥醇。 解析： 这则短信让人感觉不舒服是因为所选择的事物，比如“假货”“苦恼” 等，更换时首先要重新选择词语，然后再结合所选事物的特点组织语言。