《8 品味亲情课件》初中心理健康教育华中师大版八年级全一册课件10835.ppt
八下心理健康教育ppt课件ppt课件
情绪管理与压力应对
总结词
认识情绪、调节情绪、应对压力
详细描述
帮助学生了解各种情绪及其产生的原因,教授他们如何调节自己的情绪,以及如 何应对生活中的各种压力。
学习策略与学习动力激发
总结词
学习方法、学习计划、学习动力
详细描述
引导学生找到合适自己的学习方法,制定公道的学习计划,同时激发他们的学习动力,提高学习效率和成绩。
案例一:小明的学习压力
案例二:小红的人际关系 困扰
案例三:小强的网络成瘾 问题
小明是一名初二学生,面 临中考压力,导致学习焦
虑和成绩降落。
小红在班级中与同学关系 紧张,经常感到孤独和无
助。
小强沉迷于网络游戏,影 响日常生活和学习,导致
成绩下滑。
心理健康教育成功案例
案例一:小华的自信心重 建
案例二:小丽的抗挫能力 培养
素养和应对能力。
02
八年级学生心理特点
认知发展
抽象思维发展
八年级学生开始进入情势运算阶 段,能够进行抽象思维和逻辑推
理。
信息处理能力增强
学生能够更快地处理信息,记忆 能力也有所提高。
元认知能力提高
学生开始意识到自己的认知过程 ,并能够主动调整自己的学习策
略。
创造性思维萌芽
学生开始有创新的想法,能够进 行一些简单的创造活动。
情感发展
情绪波动大
学生情感容易受到外界影响,情绪波 动较大。
社交需求增加
学生需要学习如何调节自己的情绪, 避免情绪波动对学习和生活造成负面 影响。
自尊心增强
学生开始关注自己的形象和评价,对 别人的评价也更加敏锐。
情绪管理能力待提高
学生开始对社交产生兴趣,与同龄人 交往增多。
八年级生心理发展与家庭教育课件
八年级生心理发展与家庭教育课件八年级是学生成长过程中的一个重要阶段,这个时期的学生正经历着生理和心理上的巨大变化。
了解他们的心理发展特点,并采取相应的家庭教育策略,对于帮助他们健康成长至关重要。
一、八年级生的心理发展特点1、自我意识增强八年级的学生开始更加关注自己在他人眼中的形象和地位,对自我的评价和认知也更加深入。
他们渴望被尊重和理解,同时也容易产生自我怀疑和困惑。
2、情绪波动较大由于生理上的变化和学业压力的增加,八年级学生的情绪容易出现波动。
他们可能会在短时间内从兴奋转为沮丧,或者从自信转为自卑。
3、思维能力发展抽象思维和逻辑思维能力有了显著提高,但仍存在一定的局限性。
他们开始能够对复杂的问题进行思考和分析,但有时会过于主观和片面。
4、社交需求增加渴望与同龄人建立良好的关系,融入集体。
在社交中,他们开始学会处理人际关系的矛盾和冲突,但也可能会因为同伴的影响而出现行为偏差。
5、学业压力增大课程难度增加,学习任务加重,使得八年级学生面临较大的学业压力。
如果不能正确应对,可能会导致学习兴趣下降、焦虑甚至厌学情绪。
二、家庭教育对八年级生心理发展的重要性1、提供情感支持家庭是孩子心灵的港湾,父母的关爱和理解能够给予八年级学生情感上的支持,帮助他们应对各种压力和挫折。
2、培养良好的品德和价值观家庭是孩子品德和价值观形成的重要场所。
父母通过言传身教,引导孩子树立正确的人生观、价值观和道德观。
3、塑造健康的心理一个和谐、稳定的家庭环境有助于八年级学生形成积极向上的心理品质,如自信、乐观、坚韧等。
4、促进学业发展家长对孩子学习的关注和鼓励,能够激发他们的学习动力,帮助他们养成良好的学习习惯。
三、针对八年级生心理发展的家庭教育策略1、建立良好的沟通渠道(1)尊重孩子的想法和感受,认真倾听他们的心声,让孩子感受到被尊重和重视。
(2)选择合适的沟通时机和方式,避免在孩子情绪激动或疲惫时进行交流。
(3)采用平等、开放的态度,与孩子进行双向沟通,鼓励他们表达自己的观点。
八下心理健康教育ppt课件ppt
应对方法
家长和学校应鼓励青少年 积极参与社交活动,培养 良好的沟通技能和人际关 系处理能力。
网络成瘾与心理依赖
网络成瘾
青少年过度依赖网络,沉迷于游 戏、社交媒体等虚拟世界,影响
学习和生活。
心理依赖
青少年可能对某些网络内容或应用 产生心理依赖,导致无法自拔。
应对方法
家长应限制青少年的上网时间,引 导他们公道使用网络,培养健康的 生活习惯。
积极心态
培养乐观、自信和坚韧不拔的心 态,面对困难和挫折时能够保持 乐观和积极的态度。
情绪管理
学会辨认、表达和调节情绪,掌 握有效的情绪调节技能,如深呼 吸、冥想和放松训练。
建立健康的人际关系与社交技能
人际关系
建立良好的人际关系,学会与他人建 立信任、尊重和支持的关系,增强社 交能力和沟通技能。
社交技能
社会支持与政策建议
社会支持
建立完善的青少年心理健康服务体系,提供心理咨询、心理治疗等多元化服务。
政策建议
制定相关政策,加强心理健康教育,提高公众对心理健康的认知水平。
未来青少年心理健康的发展趋势
趋势一
随着科技的发展,青少年心理健康将更加重视预 防和早期干预。
趋势二
个性化、定制化的心理健康服务将更加普及,满 足不同青少年的需求。
自尊与自卑问题
自尊心
青少年自我意识强烈,对自尊心 受损敏锐,容易受到他人的评价
和态度影响。
自卑情绪
部分青少年可能存在自卑情绪, 对自己缺乏信心,否定自己的能
力和价值。
应对方法
家长和学校应关注青少年的情感 需求,给予积极肯定和支持,帮 助他们建立健康的自尊心和自信
心。
03
提升青少年ห้องสมุดไป่ตู้理健康的方法
心理健康八年级全一册 第七单元 第十三课 让阳光照进来 课件(共22张PPT)
老师有话说
当我们面对困难挫折时,会体验到很多相似、相近 的消极感受。今天就让我们一起来探索从消极情绪中走 出来的好方法!
神奇阳光,激发体验
小叶的烦恼
发现: 小叶在为什么事情而烦恼?
发现神奇阳光
挫折事件: 小叶参加班委换届选举,同学们却没有给她投
票;选举失败了,老师找她谈话,小叶认为自己 付出很多,却没有得到老师和同学的认可,感到 沮丧委屈。
梳理想象
➢ 当你遇到困难挫折的时候,这朵情绪云会是什么颜色的? 这种颜色又代表了你面对困难与挫折时产生的哪种情绪? 请用相应颜色的水彩笔为学习单上的情绪云朵涂上颜色。
➢ 上一次你的情绪云朵变成这种颜色,是发生了什么样的 困难情况或挫折事件?请将事件写在情绪云朵里,并完 成“当我遇到_______这件事时,我感到______(情绪)”1分钟到后,请同学们 继续向右手边传递学习单, 拿到下一位组员的学习单, 规则同上,以此类推,直 到自己的学习单回到自己 手中。
2
最后,请阅读其他组员为 自己提供的“阳光解读”, 再写下自己对这个事件的 积极视角解读。
讨论与分享
✓ 当你看到同学们为你注入的“阳光解读”,你 有什么样的感受?
拓展实践:三件好事
挑战规则: 请在每一周写下三件让自己觉得快乐、美好、
进展顺利的事情,这些事情可以是自己身上发生的 事情,也可以是别人身上发生的、让你产生美好体 验的事情。记录格式如下:
本课寄语
人生难免遇到困难与挫折, 但其实很多事情都有积极的一面, 就让我们开启心扉,迎接阳光,
让快乐和幸福永驻心田!
神奇阳光的秘密
点亮神奇阳光:
(1)小叶可以想,老师找她谈话,担心她的感 受,这其实是关心她的表现; (2)同学们没有投她的票,是提醒她可以反省 自己存在的问题,如果解决了,可以让自己继续 进步和成长。
初中心理健康教育课《亲亲一家人》课件
A 事件发生时,事件中每个人的 想法是是怎样?
B小面包该怎么做,来应对这些 事件呢?
A:为了迎接小汤包,
家里要把面包的书房腾出 空间来放汤包的婴儿床, 温馨的帐篷屋要拆啦。
B:爷爷奶奶常唠叨,有
了小汤包,我们的面包做了 哥哥 姐姐,就应该更懂事才 对。尤其小面包犯错时,更 容易听到这句话。
妈妈得向你…… 我们因为……所以在手忙脚乱中…… 希望面包能……
小汤包出生后可能…… 爸爸妈妈一直爱你…… 爸爸妈情的发生与经过 (理性),谈谈事情发 生时的情绪及感受。
解释事件发生的原因, 以诚恳的态度请求对方 理解,敢于道歉。
对事件未来发展的期望, 探讨积极的解决对策, 达成双方都赞同的协定。
帮助小面包的过 程中
小面包
你收获 了什么
面包爸妈 未出生的小汤包
LOREM
:亲朋好友来家里串门,看着
妈妈越来越大的肚子,逗面包说, 有了小汤包,爸爸妈妈就不要面包 了。
面包怎么做?
面包怎么说?
其他人的 想法
小面包的想法
事件发生
爸爸妈妈 的想法
小面包的心情
给面包的一封信 ------写在小汤包的诞生之际 亲爱的小面包:
似乎很久没有跟你好好聊天了,那天告诉你家里会多个小宝宝时…… 看到你的变化,妈妈很担心…… 当时妈妈心里有太多的喜悦,急着想同你一起分享,才忘记了……
心理健康课程感恩亲情ppt课件
二、正视矛盾,敞开心扉
(三)那不是你的错
课堂活动
当父母出现矛盾的时候,你是怎样做的?有哪些感受? 挑一件令你印象最为深刻的经历讲给同桌听,务必真实。
问自己几个问题:我对父母之间的争吵有责任吗? 父母矛盾让我受到了怎样的影响?我能够做些什么?
二、正视矛盾,敞开心扉
(四)他们离婚了,但仍然爱你
心理学家认为,离婚比一个充满火药味 的家庭对孩子的成长更为有利。伤害不可避 免,但只要处理得当,可将影响降至最小。
他应该怎么做?
三、温馨家庭,从我做起
(二)尊重——言行有礼,让礼貌成习惯
尊重父母的长辈身份,珍惜父母为我们所创 造的生活。 ❖ 与父母谈话,要用敬语 ❖ 珍惜父母赚的每一分钱 ❖ 对父母为我们的付出,真诚地道谢 ❖ 不要顶撞父母
还可以做些什么?
三、温馨家庭,从我做起
(三)信任——沟通分享,让心日益亲近
心理驿站:感恩行动
❖ 父(母)亲给你提出意见时,你会___________ ❖ 父(母)亲工作上遇到麻烦时,你会_________ ❖ 父(母)亲给你生活费或送了礼物给你时,你会
_________________ ❖ 你做了错事,被父母严厉批评后,你会_______ ❖ 生活中,你还可以为父母做
____________________________________
能挣多少钱,有多少时间,比较花费在自己身上的金钱和 时间。
4. 谈一谈对这个亲情账单的感受。
心理驿站:感恩行动
请同学们在空格线上写下自己打算做的事,然 后尽可能把它们转化为行动。每做一件事,都请记 录下你的感受。对比之前对父母的态度和想法,体 会一下孝行之后的心理变化,以及与父母关系的变 化。 ❖ 父(母)亲劳累了一天回到家中,你会________ ❖ 父(母)亲生病了,你会___________ ❖ 父(母)亲过生日,你会___________
2024年心理健康教育感恩父母课件.
2024年心理健康教育感恩父母课件.一、教学内容本节课选自《心理健康教育》教材第五章“亲情与感恩”,具体内容为第3节“感恩父母”。
详细内容包括了解父母对我们的付出,学习如何以实际行动表达对父母的感恩之情,以及探讨如何建立和谐的亲子关系。
二、教学目标1. 让学生认识到父母对他们的无私关爱,学会感恩父母。
2. 培养学生以实际行动表达对父母的感恩之情,提高他们的亲情沟通能力。
3. 帮助学生建立和谐的亲子关系,促进家庭和睦。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生真正体会到父母的爱,并将感恩之情转化为实际行动。
教学重点:培养学生感恩父母的心态,提高亲情沟通技巧。
四、教具与学具准备1. 教师准备:PPT课件、亲情故事、亲情歌曲、实践活动指导手册。
2. 学生准备:笔记本、笔、亲情照片。
五、教学过程1. 导入:通过播放亲情歌曲《时间都去哪儿了》,让学生在歌声中感受父母陪伴我们成长的历程。
2. 父母付出的探讨:引导学生分享父母关爱自己的故事,让学生认识到父母的无私付出。
3. 实践活动:分组讨论,每组设计一个实际行动表达对父母的感恩之情,如写一封感谢信、为父母做一顿饭等。
4. 亲情沟通技巧讲解:教师讲解如何与父母有效沟通,增进亲子关系。
5. 例题讲解:分析教材中的亲子沟通案例,让学生了解沟通方法。
6. 随堂练习:学生模拟与父母沟通的场景,练习亲情沟通技巧。
六、板书设计1. 大感恩父母2. 副了解父母付出实践感恩行动建立和谐亲子关系3. 板书内容:父母的无私关爱感恩行动:写信、做饭等亲情沟通技巧七、作业设计1. 作业题目:请结合本节课所学内容,为自己的父母设计一个感恩行动,并写出具体实施过程。
2. 答案示例:为父母准备一顿丰盛的晚餐,表达对他们的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践活动和例题讲解,让学生认识到感恩父母的重要性,提高了他们的亲情沟通能力。
2. 拓展延伸:鼓励学生在日常生活中,不断践行感恩父母的行为,并将所学沟通技巧运用到与父母的日常交流中,促进家庭和谐。
中学生心理健康教育课程——亲子关系篇_PPT幻灯片
父母的爱就如白开水 一样,虽没有饮料那 样有滋有味,但却是 我们生命当中不可或 缺的重要部分。
舐犊情深
形容父母疼爱子女之 情就像老牛舔小牛那 样深情 ,爱孩子,为 了孩子,每一对父母 都是那样的无微不至 。
想一想
1 前面的父两母个、成爱语(所疼展爱现)出、的我共(同子词女语)有哪些?
2
这些词语组建成了家什庭么?
请最同后学们老将师这张也纸送翻过你来们,它一依份旧是礼一物张崭,新一、纯幅净漫的白画纸 。,请大家细细品味……
给大家五分钟的时间,在这张空白的纸上写出想要对自己父 母说的话,并找一个合适的时机告诉他们,这可能是你们作 为儿女送给父母的第一份最珍贵的礼物!
当我们长大而他们变老时……
FAMILY
Family
Father and mother I love you!
爸爸妈妈我爱你们!
谢谢大家!
然后,请大家闭上眼睛,仔细 的思考一个问题,在你的生命 中最重要的三个人是谁?
想好之后的三个人。
某某某的重要他人
~~~~ ~~~~ ~~~~
活动总结
请同学们注意,这只是一次虚拟的情景体验,并不是真实的 再现,请大家回归到现实中来,我们需要面对现实,通过我 们的实际行动,让大家的父母感受到来自你们的爱。
心理学调查显示
76% 的同学在着装方面与父母发生争执 75% 的同学认为父母的教育方式存在问题 57% 的同学在业余爱好上与父母有矛盾 50% 的同学在选择课外读物方面与父母存在分歧 20% 的同学在隐私方面与父母有摩擦
怎样化解矛盾
我们应该怎样去化解与父母之间的冲突、争执 、摩擦、分歧呢
爱 激发我们对父母的爱
下面我们来做一个体验活动,希望能通过亲身 体验,激发出我们对父母隐藏已久、或不易言 表的爱,去理解父母、包容父母、感恩父母、 爱自己的父母……
品味亲情教案正式的
第8课《品味亲情》湖北省地方课教材《心理健康教育》(八年级)(一)活动设计背景在当前社会的家庭结构类型中,独生子女家庭占绝大多数。
在家中,独生子女向来过着养尊处优的生活,他们是太阳,父母等亲人成了围绕他们而转的月亮。
他们不懂得体验父母的劳苦,对父母的恩情常是熟视无睹,有的稍有不如意就对父母大发脾气,顶嘴,甚至辱骂。
从心理特点上来说,他们总关注自己的需要,凡事以自己我为中心,父母的生活对他们来说是一个陌生的世界尊重长辈,孝敬父母,是中华民族的传统美德。
唐朝孟郊诗云:“谁言寸草心,报得三春晖。
”更是表达了孝敬父母的渴望。
社会的发展需要人格健全的人才,而人才人才,先成人再成才。
对于当前的中学生而言,学会感恩更显得犹为重要,只有怀着感恩的心态去对待生活才会感受到更多的美好,才会拥有健康的心理品质,才会为自己的成长奠定更坚实的基础。
(二)活动设计目标1、让学生了解亲情,体验亲情的真诚、伟大、深厚、无私。
2、让学生感悟亲情,理解亲情,让家庭生活因感恩而美好。
3、丰富学生的内心世界,为培养学生良好的心理品质奠定基础。
4、在今后的生活中,对父母多一份理解与关爱,用实际行动回报父母,感恩父母。
(三)活动设计过程一、感悟亲情1、情景导入:听背景音乐《天亮了》讲述《天亮了》背后的故事,让同学感受父母爱的伟大。
1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,当满载着乘客的缆车,又一次上升到山顶平台停了下来。
工作人员打开了缆车的小门,准备让车厢里的人走出来。
就在这一瞬间,缆车不可思议地慢慢往下滑去。
缆车缓慢滑行了30米后,便箭一般地向山下坠去,一声巨响后重重地在110米下的水泥地面上,断裂的缆绳在山间四处飞舞……在缆车坠落的那一刹那,车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇,不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。
结果,这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤,而他的双亲却永远却离开了人世……这个生命的故事,深深打动了歌手韩红,她以这个令人震撼的事件并以小孩的口吻,创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲,并领养了这个大难不死的小孩。
8品味亲情(教案)八年级全一册心理健康-华中师大版
品味亲情一、【教学目标】1、认知目标:了解现阶段易与父母发生矛盾的原因,知道爱不仅是接受,更是付出,爱需要理解、沟通和宽容,增强与父母沟通的意识。
2、能力目标:换位思考3、情感态度与价值观目标:体会父母对自己的关爱,理解父母对自己的一片真情,在爱的基础上尊重并体谅父母,改变学生对父母的烦躁厌恶情绪。
二、【教学重点与难点】【教学重点】引导学生感悟到父母对自己无私的爱。
【教学难点】难点:引导学生在与父母发生矛盾时会换位思考。
三、【教学准备】《天亮了》歌词,《狮子王》片段四、【教学过程】(一)、新课导入《天亮了》歌曲欣赏及创作背景介绍导入课题《亲亲父母心》(二)、爱,需要理解1、小林同学的心声2、实话实说:●平时和父母沟通吗?●与父母沟通比较多的话题有哪些?●与父母沟通比较少甚至于不愿意和父母沟通的话题有哪些?●为什么不愿意和父母沟通这些话题?●有没有过与父母发生矛盾冲突,甚至是争吵的经历?●你认为你与父母之间发生矛盾冲突争执的原因是什么?●发生冲突后,你有没有把自己的真实想法告诉父母?3、故事分享《小彼德和妈妈》思考:生活中,父母为我做过哪些事情?我为父母做过哪些事情?小结:父母的付出远远超过我们的付出,他们对我们的爱是无人可以替代的,亲子间发生矛盾并不代表爱的消失。
爱心天平保持平衡需要的砝码一:爱,需要双方的理解。
(三)、爱,需要沟通1、观看狮子王片断。
2、《狮子王》片段中,当辛巴犯错后,他是怎么做的?3、解读青春期容易和父母发生矛盾的原因:(1)我们独立意向明显增强,与父母仍然把我们当儿童看待的管教态度相矛盾。
(2)两代人之间的确存有差异。
(3)我们依赖父母的庇护,一方面想对抗束缚,提出自己的主张,另一方面又总觉得不得不依赖父母。
小结:爱心天平保持平衡需要的砝码二:爱,需要沟通。
(四)、爱,需要宽容1、一位母亲的心声2、故事分享《椅子》3、爱心天平保持平衡需要的砝码三:爱,需要宽容(五)、总结理解、沟通、宽容三个砝码会让亲子之间的爱的天平保持平衡。
华中师大版八年级全一册心理健康 11.正确的学习观 课件
心理健康教育
课堂班级公约
遵守课堂纪律,全情投入活动; 积极分享体验,尊重他人发言。
正确的学习观
• 学习目标:
• 认识学习是我们每一个人生活中十分重要 的事情,明确学习的目的和意义,提高学 习的积极性和自觉性。
• 培养对学习的兴趣,提高学习的积极性, 增进学习的效率。
• 认识学习是提高个人素质和生活质量的重 要条件,也是自己将来参加国家建设的需 要,从而明确学习的目的与意义,树立正 确的学习观。
对社会而言:
从国家层面来讲:
老师分享
• 学习不仅能提升自我,还能促进社会进 步。作为中学生,我们要努力学习,不虚 掷光阴,将来为国家和社会做出一份贡献。
正确对待学习
现场调查
让我们做一份小小的问卷,回想一下自己平时是怎样对待学习的。
请结合自己的实际情况,符合的就画“√”,不符合的就画“×”。
1、没有父母、老师的督促,我基本上能主动学习。
()
2、我经常自觉预习课文,尽管有时老师没要求我们这样做。( )
3、我从没有认为学习没有意义,相反我觉得学习好了长大会更有出息。( )
4、上课我基本上能认真听讲,也能积极思考问题。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ()
5、我没有或者很少会因玩耍、看电视、上网而影响学习。 ( )
6、我一般能按时完成作业。
()
7、我从不找“头疼”、“肚子疼”等借口来逃避学习。
我们的学习动力
情景再现
想一想:我们的学习动力有哪些?
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我想几年后 找个好工作
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我要好好 学习,将来当 一名天文学家
我就是为了 考个好大学
初中心理健康教育人教八年级下册目录晒课品味亲情PPT
每年5月的第二个星期日为母亲 节,6月的第三个星期日为父亲节 。
想一想: 为什么要设立母亲节、父亲节?
“亲爱的宝贝, 如果你能活着, 一定要记住我爱你”
名家名作:朱自清游《子背吟影》 慈母手中梁线实,秋游《子我身眼上中衣的。父临亲行》密密缝 歌曲:筷子兄弟《父,亲》
想好后请写在纸上: 父母 我
分享感受
爱的表达
亲爱的爸爸妈妈,我爱你们 !
谢谢各位同学的参与!
再见
意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖
。
妈妈哪一天生日?今年多少岁? 爸爸哪一天生日?今年多少岁? 爸爸最(不)爱吃的一道菜是什么? 妈妈和爸爸的身高、体重各是多少?
你即将登上人生航船进行人生之旅。 起航前你将面临一次人生的抉择,因为, 在你人生旅程中你只能带上父母ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ另外三 样对你最重要的东西。那三样可以是你现 在拥有的,也可以是未来想要得到的;可 以是你认为重要的人,也可以 是你想要的东西。
8年级心理健康教案-品味亲情
品味親情設計意圖:隨著經濟的發展,正在成長中的孩子們受到的關愛與庇護越來越多,一味的索取、不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠,他們忽視親情,把物質、金錢的滿足程度作為衡量父母的愛的標準,導致社會道德水準滑坡。
只有讓學生真正感受到父母等親人的愛的彌足珍貴,才有可能讓他們有感恩的意識和行為。
本節課通過“心理實驗”等活動讓學生深刻體會父母對自己的愛,從而懂得感恩並願意實際行動回報父母對自己的關懷與照顧。
教學目標:1.認識母愛、父愛的偉大;2.通過“心理實驗”感受親情的難以割捨,懂得珍惜現在的擁有。
3.能把感恩之心外化於行。
活動準備:1.課前與教學班班主任溝通,瞭解學生與父母的關係有沒有特別對立或已喪父(母)的,及時調整課堂中對“爸爸”“媽媽”一類詞語或句子的表述方式,避免孩子的心靈受到傷害。
2.教學課件、音樂及視頻資料活動過程:一、聽故事,感受父母之愛。
1.同學們知道“母親節”、“父親節”各是哪一天嗎?每年五月的第二個星期日為母親節,六月的第三個星期日為父親節。
之所以都在周日就是為了子女與父母共同度過美好時光。
今天是幾月幾號?這周的週末就是母親節!同學們有沒有想過為什麼要設立這些節日?(這是為了給父母們以慰藉,也表達兒女們的孝思。
)2.請同學們看一段視頻。
(汶川“5.12”大地震視頻大意:搶救人員發現她的時候,她已經死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓得變形了,看上去有些詭異。
在她的身體下麵躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子裏,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫髮未傷,抱出來的時候,他還安靜地睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生解開被子準備做些檢查,發現有一部手機塞在被子裏,醫生下意識的看了下手機螢幕,發現螢幕上是一條已經寫好的短信:“親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你”,看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。
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孝敬父母是中华民族的传 统美德,我们不仅要有感 恩之心,更重要的是化为 感恩之行。
父母的节日快到了,我们 给他们准备了什么特别的 礼物呢?
❖ 刘丹的礼物
❖ 妈妈整天忙完工作忙家务,夜里还经常失 眠。母亲节快到了,刘丹用攒下了的零花 钱给妈妈买了一只按摩膏,因为她打算每 天写完作业后给妈妈按按肩膀。他告诉妈 妈自己要提高写作业的效率,争取让疲劳 的妈妈每天都能有几分钟的时间享受按摩, 放松放松,也好早点入睡。
❖ 1、你听到的歌曲中,那句歌词最让你感动? ❖ 2、你看到的画面里,哪一幅画面你印象最深?
亲情是一股涓涓的细流,给我 们带来甜甜的滋养;亲情是一 缕温暖的阳光,让我们冰冻的 心灵无声融解;亲情是一个静 静的港湾,让我们远航的疲乏 烟消云散。可是我们往往疾步 前行,却忘了停下来细细品味 亲情。
❖ 图片 打电话
❖ 你给父母准备的特别礼物是
父母呼 父母教 冬则温 出必告 事虽小 物虽小 亲所好 身有伤 亲爱我 亲有过 谏不入 亲有疾 丧三年 丧尽礼
入则孝
应勿缓 父母命 须敬听 父母责 夏则凊 晨则省 反必面 居有常 勿擅为 苟擅为 勿私藏 苟私藏 力为具 亲所恶 贻亲忧 德有伤 孝何难 亲憎我 谏使更 怡吾色 悦复谏 号泣随 药先尝 昼夜侍 常悲咽 居处变 祭尽诚 事死者
❖ 爸爸做的最让我感动的一件事是: ❖ 妈妈做的最让我感动的一件事是:
❖ 在我心中,爸爸 词概括)
(用三个形容
❖ 在爸爸对待我的方式中,我喜欢
,
我不喜欢
。
❖ 虽然爸爸有时候
,
但是我仍然爱他。
❖ 在我心中,妈妈 词概括)
(用三个形容
❖ 在妈妈对待我的方式中,我喜欢
,
我不喜欢
。
❖ 虽然妈妈有时候
,
但是我仍然爱他。
你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 (music)
花静静地绽放 在我忽然想你的夜里 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会 是不是春花秋月无情 春去秋来你的爱已无声 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 告诉你我其实一直都懂你 把爱全给了我把世界给了我 从此不知你心中苦与乐 多想靠近你 依偎在你温暖寂寞的怀里 多想告诉你 你的寂寞我的心痛在一起
❖ 秘诀三:善于与父母沟通
❖ 第一,要勤打招呼 ❖ 第二,要创造交流的机会 ❖ 第三,认真倾听 ❖ 第四,主动道歉 ❖ 第五,控制情绪 ❖ 第六,遇事多与父母商量
行勿懒 须顺承 昏则定 业无变 子道亏 亲心伤 谨为去 贻亲羞 孝方贤 柔吾声 挞无怨 不离床 酒肉绝 如事成员的爱 ❖ 第二,体贴父母 ❖ 第三,主动关心问候父母 ❖ 第四,认真学习,减少父母的担忧
❖ 秘诀二:尊敬长辈
❖ 第一,听从父母的教诲,不随意顶撞 ❖ 第二,要有礼貌 ❖ 第三,为父母分忧解难 ❖ 第四,参加家务劳动