《组合型材料作文与多则材料作文》课件 (52张)

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组合材料作文指导ppt课件

这种作文，首先要理解每个名句的内涵，甚至还应清楚名句作者的人生经历和主要思想，以及名句所在名篇的内容主题，把握名句适用于什么话题。采用求同存异的方法对名句分组，以便确定立意。下面以一个例子讲讲这种1 作文该如何着手。
22．阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
退隐不可取，责任价更高！
（说明：以更多正例和反例论证观点，然后
重申题目，强化论点。）
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在民族复兴的火热年代，正是青春年华的我
【本次存在问题】
1.不提不引诗句，完全忽略作文要求；
2.引用诗句各自为政，不能互相联系成文；
3.只引用诗句，却不以此为基础立意；
4.不理解诗句意思和内涵胡乱生发，引用生硬

“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”，形容枯槁，披发行吟泽畔的屈子，虽受尽小人折磨15
陶渊明与屈原、陆游，同样置身小人当道的官场，且都无力改变现实，前者选择主动退避，后者尽管被贬谪但仍选择逆行担当，不忘家国，其境界孰低孰高，我们自能衡量。
身，可以被碾压；心，却要更坚韧！
心，即使已破碎；身，绝不能后退！
这两句说，如果自己得到重用的话，可以辅佐皇帝实现超过尧舜的业迹，使已经败坏的社会风俗再恢复到上古那样淳朴敦厚。这是当时一般儒者的最高政治理想。
此诗作于唐玄宗天宝七载（748年），时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载（747年），唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。杜甫这时应 21
诗句理解：
①是陶渊明的诗句，出自《归园田居》其三，全诗是这样的：

组合型材料作文与多则材料作文ppt优秀课件

组合材料和多则材料的区别
多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料，要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较分析，最后综合分析（大多数如此，也有仅针对一则材料单独立意的情况），归纳提炼出恰当的观点。多则材料的作文一般要求考生要从整体上把握材料，没有自由选择、组合的空间，因而大大限制了考生的想象力。与多则材料作文相同，组合型材料作文的任务指令依然明确，但是考生的取舍多样化了，因此立
材料一：志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象
回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象材料二：二者的人生观、幸福观截然相反
——追求事业与承欢膝下，如何取舍提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。
多则材料作文的材料关系：
相反型审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点——求异法【师语】这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。
三、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 也有人说：在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”
任务型写作的命题方向
将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。

多则材料作文审题立意ppt课件

自有“中国首善”之称的江苏黄埔再生资源利用有限公司董事长陈光标之口。“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是向慈善机构捐出我的全部财产。”陈光标如是说。
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材料审题立意分析——求异法
这两则材料反映的是对财富的两种不同的做法或
观点。
材料一中，一些人通过一掷千金的豪爽，通过天
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第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因为人与人之间心灵的隔膜；
第二则材料从科技角度讲天涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。
最佳立意：距离的远和近是相对的，有条件的。
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多则材料作文审题立意方法总结
一、相同型----求同法二、相反型----求异法三、相对型----互补法四、递进型----归纳法
例谈多则材料类作文的审题立意
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1
遵循三大பைடு நூலகம்则
1.整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。
2.多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。
3.最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意成文。
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第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然；
第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变富裕。
由此可得出立意：改变观念是关键，解放思想是根本。
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三、相对型----互补法
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。

组合类材料作文例析教学精品PPT课件

⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）
⑥灭人之国，必先去其史。（龚自珍）
请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一
篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟
标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
2
作文命题分析
• 从命题形式上看：是组合型材料作文，材料六则个相对独立又彼此有关联的语段组成（名言警句），要求考生自由组合立意并合理引用，提出了情境限制——班会发扬稿。所以此次作文是“情境限制型组合式”材料作文。
• 年轻人，就应该奔跑在通往理想的道路上，不断地追求人生的新高度5！
• 问渠那得清如许为有源头活水来。(朱熹)（关键词：知识求新，创新求变, 思维求活）
• 不断学习新知识，才能达到新境界。要不断吸收新的东西,才能保持自己的进步和富有活力。每个人都要知识求新，创新求变,思维求活。
• 灭人之国，必先去其史。(龚自珍)（关键词：民族文化，民族自信,民族认同）
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• 立身成败,在于所染。（魏征）（关键词：成败，环境） • 人的成功失败与他所接触的事物环境是密切相关的。古人云：“近朱者
赤，近墨者黑”，魏征说：“立身成败，在于所染，兰芷鲍鱼，与之俱化，慎乎所习，不可不思。” • 白岩松所说：“一个人所处的环境有多大，他的未来就有多大。”一个人所处的环境是好是坏，决定了他的未来是繁绣花似锦还是暗淡无光。 • 环境影响着我们的人生，美好的环境会许我们一个灿烂的明天。消极的环境会使我们攻败垂成。面对环境，为了我们的未来，请谨慎选择。 • 莫叹人生怀才不遇，环境决定人生成败。环境包括家庭环境，学习，成长，工作环境，朋友，领导，贵人这是人际环境，人生的环境与机遇很重要。 • 青春须早为，岂能长少年。（孟郊）（关键词：青春，奋斗） • 青春早为，不负年少。人应当趁着青春年少的时候奋发有为。年轻人精力充沛，富有梦想，最具创造性，年轻就是创造未来，改变世界的资本。 • 正当奋斗的年纪，不要选择安逸，不要成佛系，更不能有暮气，不要在最需要吃苦的时候过早地贪恋安逸，不要在回首往事的时候因虚度年华而悔恨。

组合材料作文PPT

主题自选
作者需自行分析材料，提炼出主题，并围绕该主题展开论述。
自由度较高
相较于命题作文，组合材料作文的自由度更高，作者有更大的发挥空间。
组合材料作文的重要性
培养综合能力
组合材料作文要求作者从多则材料中提炼主题，并展开论述，有助于培养作者的阅读理解能力、分析能力和表达能力。
提高批判性思维
组合材料作文要求作者对材料进行深入分析，不盲目接受材料中的观点，有助于培养作者的批判性思维。
写作实践与练习
总结词：多读多写，积累素材，勤于思考，勇于实践。
详细描述：要提高组合材料作文的写作水平，学生需要多读多写，不断积累素材和经验。同时要勤于思考，深入理解材料内涵，形成独特的观点和见解。在写作过程中要勇于实践，不断尝试新的思路和方法，提高自己的语言表达能力和逻辑思维能力。
通过以上三个方面的分析和探讨，我们可以得出以下结论：组合材料作文要求学生准确把握材料内涵，形成鲜明观点，并能够用严密的逻辑和流畅的语言表达出来。优秀范文能够很好地达到这些要求，而部分学生作文则存在一定的问题。为了提高写作水平，学生需要多读多写、勤于思考、勇于实践。
组合材料作文
• 组合材料作文概述 • 组合材料的选择与运用 • 组合材料作文的写作方法 • 组合材料作文的常见问题与对策 • 组合材料作文的实例分析
目录
01
组合材料作文概述
定义与特点
定义
组合材料作文是一种写作形式，要求作者根据提供的多则材料，从中提炼出主题，并围绕该主题展开论述。
材料多样性
组合材料作文通常提供多则不同类型的材料，如文字、数据、图表等。
详细描述
优秀范文能够准确把握材料的核心信息，深入挖掘材料的内涵，观点鲜明，逻辑严密，语言流畅，表达清晰。文章结构完整，层次分明，能够有效地将观点和材料有机地结合起来，形成完整的论述。

多材料作文PPT课件

• 如②谈的是乡思乡愁，④谈的是胸怀天下，一个是 “小家私情”，一个是“大国抱负”，将②④⑤整合并归，便是“家国情怀”，社会责任与担当，境界高远，题目可拟为 “胸怀家国勇担当”。
• 将①⑤整合并归，题目可拟为“先为正视，后图自
强”“自强奋发、敢做敢为”。
.
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三、相辅相成，确立中心句
• ③⑥：可谈自信让我奋发有为 • ①⑥：自信自强，积极进取 • ①⑤：自强奋发、敢作敢为 • ②④⑤：胸怀家国勇担当……
.
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• 第4句：受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。
• 主旨：视野要宽广；处事要有大局意识，境界要提升。
• 第4句：必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
• 主旨：正视现实，不避艰险，勇于进取。
• 第6句：数风流人物，还看今朝。 • 主旨：责任担当，坚定自信，伟大抱负。
.
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提取关键词：
• 3+4：求“仁”，也需兼顾物质与精神两方面；求 “仁”，并非驱避功利，但更贵在内心的笃定和坚持。
• 1+5：善始善终，不忘初心，得道多助，自信坚持。 2+6：修身养性，崇德向善。
• 2+3+5：仁善者，常思“仁”，力行“善”，泽被 “广”。
• 3+5：见贤思齐
.
25
• 9.13 • 9.14 • • 9.15 •
车，又是慈善拍卖晚会，很是惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。
成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
•
（3）苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，
把生日收到的贺金作为第一笔慈善基金会的基金，并表示以后会
通过义演等手段增加基金会的基金，帮助更多的人。

初中满分作文法——细谈作文选材与组合课件(共51张幻灯片)

我的这片小小的文字天空，或许实在太渺小太不起眼，但它体现了这些年我自身的成长。在我的不断努力下，这片天空始终会绽放出绚烂的光芒。 • 我期待着，我期待着……
•
这时，妈妈闯了进来，拿着排得满满的时间表对我说：“今天要在6：30以前吃完早饭，6：30—8：30看数学，8： 30—11：30看英语，要听听新概念录音，可千万别忘了。你都三天没听了，你看看人家小杨，人家英语好其中最重要的原因就是每天都听录音。11：30——12： 30拉琴，然后……”妈妈滔滔不绝、神采奕奕地说着计划，哪里看得见我可怜巴巴的眼神？
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
•
15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
5、人生每天都要笑，生活的下一秒发生什么，我们谁也不知道。所以，放下心里的纠结，放下脑中的烦恼，放下生活的不愉快，活在当下。人生喜怒哀乐，百般形态，不如在心里全部淡然处之，轻轻一笑，让心更自在，生命更恒久。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
•
6、人性本善，纯如清溪流水凝露莹烁。欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
•
13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
•
14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

《作文分类型讲解2——多则材料(含组合型)类型》课件(37张))-优秀课件

分析：
先逐则分析，再比较分析，最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。 1.整体性原则。2.多向性原则。3.最佳性原则。
二、多则材料的形式
材料一、二、三…… 分段落关键词组合型文句组合型 ……
三、分析材料明确关系
区分依据：词语含义、句子内容、段落含意范畴层面中心
分析材料明确关系
解析：
明晰概念： “琴弦”和 “手指”指什么。
厘清关系：“琴弦”和 “手指”到底具有什么关系?：紧密联系、相互依存、缺一不可的关系。
展开联想： “手指 ”主观意志(努力 )，“琴弦” 客观事物(条件 ) 学会思辨：天下任何事情的完成都有赖于主观和客观的紧密合。单凭主观意志或者单凭客观条件都是不能获得成功的。
作文分类型讲解之二
多则材料（含组合型）类型
玉山一中
童柳明
同学笔记、作业展示：
回顾：关系型材料作文写作
1
明确概念厘清关系
2
寻找角度构思立意
3
善于联想学会思辨
练习：
苏轼有一首《琴诗》，诗云：“若言琴上有琴声，放在匣内何不鸣 ?若言声在指头上，何不于君指上听 ?”琴声究竟是从哪里发出来的? 请以 “琴弦与手指 ”为话题．自选立意。自定体裁，自拟题目．写一篇不少于 800 字的文章所写内容要在话题范围之内。
王元化生前谈到文坛时说：“一个人太热闹，这个人就完了。”
周国平曾说：“生命平静地逝去，没有声响，没有浪花，甚至连波纹都看不见，无声无息。我多么厌恶这平坦的河床，它吸收了任何感觉。”
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

高考多则材料作文审题立意指导精品课件(52张)

材料一：橘的种植地点不同，味道就变了
材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色
思考立意：环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
高考多则材料作文审题立意指导精品课件（52张）
【合作·发现】高考多则材料作文审题立意指导精品课件（52张）多则材料作文的材料关系：
相同型这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点——求同法
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的论述文。
高考多则材料作文审题立意指导精品课件（52张）
高考多则材料作文审题立意指导精品课件（52张）
这两则材料形式不同，叙述的对象、内容不同。
当矛盾以尖锐激烈的形式存在时，人们容易觉察，易保持高度警惕，特别小心谨慎；当它以潜在的形式存在时，表现为不易觉察的渐变，人们易松懈、麻痹、放松警惕。
不畏浮云遮望眼
——多则材料作文审题立意指导
故事导入：
宋朝时宫廷举行公务员招考，选拔皇家画师。担任画院博士山水画家宋子房以“深山藏古寺”的诗句为题让考生作画。
那么，如何作画才能很好地表现这句诗的意境呢？
山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。（基本符合题意）来自在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。
（符合题意）
多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
大家的困惑
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，却又有着千丝万缕的关联，很大一部分同学不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速准确地把握立意。

2019年高考作文——《高考组合类素材作文探析》课件 (共50张)

• ——正视现实、不避艰险、责任担当
• ⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）
• ——立足当下、坚定自信、责任自信
可拟为 “胸怀家国勇担当”。将①⑤整合并归，题目可拟为 “先为正视，后图自强”“自强奋发、敢作敢为”
• ①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
3.相辅相成确立中心句
• ——刚健有为、自强不息
主旨：不断学习，视野才能宽广；处事要有大局意识。
第5句：必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。
鲁迅这几句话意思是遇到任何事情，都不要逃避，只有这样，才能达到最终目的。
主旨：正视现实，不避艰险，勇于进取。
第6句：“数风流人物，还看今朝。”
语出毛泽东词《沁园春 ·雪》。意思是新的时代需要新的风流人物。“今朝”的风流人物不负历史的使命，具有更卓越的才能，并且必将创造空前伟大的业绩，这是诗人坚定的自信和伟大的抱负。
2017年高考全国新课标卷Ⅱ作文试题阅读下面的材料，根据要求写作。 ①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫） ③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅） ⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）
① 同向自然归一，相融相成内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。
③⑥句都与自信有关，同向归一，可谈自信让我奋发有为
题目可拟为“坚持自我”
• ①天行健，君子以自强不息。 ②同向互补叠加，相辅相成
（《周易》）
• ——刚健有为、自强不息
• （1）有些材料从表面看它们
• ②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

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根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。材料一：橘的种植地点不同，味道就变了材料二：处在什么颜色中，就会变成什么颜色思考立意：环境不同，结果也就不同
——客观环境条件影响着事物的发展
多则材料作文的材料关系：
相同型
审题立意的方法：找出共同点，即是中心观点——求同法【师语】这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
任务型写作的命题方向
将“一点四面”渗透于作文之中，是试题立意的方向。高考语文突出体现高考内容改革方向，坚持“一点四面”（以立德树人为重点,加强对社会主义核心价值观、依法治国、中国优秀传统文化和创新能力等四个方面）,通过形成“一点四面”实现高考语文的育人导向。
组合材料作文
• 所呈现的材料都是独立的个体，但是却给了考生多种选择，例如全国新课标卷Ⅰ可从十二个关键词中选择两三个，全国新课标卷Ⅱ可以从六句名句中选择两三句，然后按照任务行文，阐释一个宏观题旨。像这种新的作文题型我们把它定义为组合型材料作文。
组合型材料作文与多则材料作文
老王出品
多则材料作文
• 英国诗人瓦特·兰德：我和谁都不争，和谁争我都不屑。 • 印度小说家普列姆昌德：在人类生活中，竞争心是具有重大意义的东西。 • 英国经济学家马歇尔：竞争可能是建设性的，也可以是破坏性的。
• 以上文字引发了你怎样的思考？请根据要求写一篇文章。
阅读下面的材料,根据要求作文。它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
在没有背景支撑的条件下，知识与实干是我们建造人生大厦的垒石，不断奋斗，亦可筑起坚固顽强的高楼。董卿并非生于优厚之家，而近一年来她在《中国诗词大会》《朗读者》上的主持令人称赞，她绣口一吐便是半个盛唐的儒雅，这便是由知识浸润出来的内涵与气质，由脚踏实地一步一步走出来的结果。
一、关键词组合型作文
• 阅读下面的材料，根据要求作文。
• 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的 “中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 • 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不要抄袭，不少于800字。
传统奋斗的方式与效果往往受外部因素的影响、制约，而令奋斗的意义与价值大打折扣，甚至导致了某些不公，影响了个人奋斗的积极性与自我改变的可能。这是传统奋斗的五大关键词所反映的实质，考生对此须有清醒的认识。
当下奋斗的五大关键词为：知识、创新、实干、个性、理想。
知识，与学历不同，强调的是学识，体现着一个人的能力；创新，不拘一格，另辟蹊径，不因循守旧，不固步自封，体现着奋斗的活力与思维；实干，强调脚踏实地，不是坐而论道，而是身体力行；个性，与众不同的个人特性，保持个性、承认个性，让奋斗多了更多的可能，三百六十行，行行出状元；理想，涉及奋斗的目的与意义，理想不同，奋斗的价值也不同。
• 观点关联性可表现为： • 相反性，非此即彼型，不要背景，要实干、创新； • 互补性，既要此，也要彼，既要机遇，也要实干。 • 相承性，要此更要彼，要机遇，更要实干。要经验，更要创新实干；
腹有诗书，脚踏实地
“粗缯大布裹天涯，腹有诗书气自华。”新时代，即使我们没有家世显赫的背景，我们依然可以凭借日积月累的知识与实干，开拓一片天地，奋斗出别样的精彩。传统奋斗，人们认为离不开背景，俗话说 “要赢在起跑线上”，有背景的人拥有别人无法享受的资源，有背景的人可以依靠父母轻松的获得优越的生活和岗位。不可否认，他们当中很多人也在奋斗才可以取得成功，但是，并非所有人都含着金钥匙出生，活在当下，唯有以知识充实自己，以实干拼搏前进，方为奋斗之道。
组合材料和多则材料的区别
• 多则材料作文是指命题者提供两则或两则以上的材料，
要求考生必须对所提供的各则材料先逐则分析，再比较
分析，最后综合分析（大多数如此，也有仅针对一则材
料单独立意的情况），归纳提炼出恰当的观点。多则材
料的作文一般要求考生要从整体上把握材料，没有自由选择、组合的空间，因而大大限制了考生的想象力。与
半小时即可轻松到达。省际高铁时速可高达350千米/小时，在各个省份之间畅行无阻。中国高铁与日本新干线相比，更精确、更快速，有过之而无不及。如今，中国高铁技术已大量出口到各个国家，可谓是中国人“别样的骄傲”。 • 其次，移动支付可以说是名副其实费称作“手机在手，天下我有”简直一点也不夸张，就连最不起眼的街边小吃摊，都支持移动支付。来自英国的留学生拂菻坊，也是现在的网络红人，他在视频网站上发表的第一个视频，便是称赞移动支付的便利与高效。他说：“在所有发达国家都以为中国将陷入人口的泥潭时，中国却以她特有的方式，达到了他国望尘莫及的高效率。”此话完美诠释了中国的特色成就。
材料一：志在四方，执着追求，锲而不舍的奋斗形象
回归家庭，陪伴双亲，默契相守的孝子形象材料二：二者的人生观、幸福观截然相反
——追求事业与承欢膝下，如何取舍提示：本材料没有明显的情感情感倾向，所以，既可以就第一则材料谈“奋斗之美，拼搏让生命更有价值”，也可以就第二则材料谈“父母在不远游，生命的真谛应是情感的关怀”，当然，最佳立意还是应该将二者结合，谈年轻人的确应该有自己的追求，实现人生价值也贡献社会，但不应忽视对亲人的关怀，做到事业与亲情并重。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。材料一：靠勤劳能致富
材料二：科技才能致富。思考立意：二者观点不一致，却都是片面的，都有弊端
——致富必须依靠勤劳和高科技的结合。
多则材料作文的材料关系：
相对型审题立意的方法：找出异同点，重组统一即是中心观点——互补法【师语】这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反，而是针对某问题各有偏执，带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立统一点，进而归纳出一个全面正确的观点来。
多则材料作文相同，组合型材料作文的任务指令依然明
确，但是考生的取舍多样化了，因此立意的选择、发挥
的空间就更大了
• 组合型材料作文相较于多则材料作文更加
灵动，写作空间也增大了，但是暗含的任
务驱动难度也在增加。因而只有掌握了它
的特点，了解了它的特性，才能更好地审
题、立意、行文，在作文上取得先机，从
而取得语文考试的成功。
• 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭
争与不争
一、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一：《晏子春秋》：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也”。材料二：晋· 傅玄《太子少傅箴》中有言“近朱者赤，近墨者黑”。
• 最后，共享单车也是不得不提的重头戏，它发端于校园，由中国大学生一手创办，如今上至北上广深这样的大城市，下至小城镇，共享单车的身影随处可见。只要用手机轻轻一扫，便随处可骑，无处不到，可謂是穿梭于城市各处的美好使者。这种建立在信任与素质上的特色交通工具，不再是西方国家独占的卖点。中国，也能做好属于自己的“共享服务”。 • （总）坐高铁周游神州大地，骑共享单车穿越美丽校园，随时随地掏出手机“一键支付”，如此轻便快捷的生活，岂不美哉？中国不只有五千年深厚的文化底蕴，还有如今便利、高效的新面貌。 • 中国随时打开怀抱，欢迎你的到来！
• 便利中国高效中国
• （总）从夏商周到唐宋元明清，再到如今美丽富饶的中华人民共和国，这个国家一路走来，在曲折中发展与上升，历久弥新，愈加繁荣。如今，中国的繁荣昌盛又有了新的代名词——高铁、移动支付、共享单车。换言之，这是一个便利的中国、一个高效率的中国。 • 身为人口大国，我国在基础设施与公共服务建设方面可谓面临着史无前例的巨大压力。幸运的是，我们不畏难题，化压力为动力，使问题得到了很好的解决。 • （分）首先是高铁，高铁总的来说是一种安全、便捷又舒适的交通工具。它分为城际轻轨与省际高铁。城际高铁极大缩减了人们出行所费的时间。比方说A城到B城驾车需要两个小时，轻轨只需
二、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。甲：成百万富翁——别人给我乙：一生有价值——我给别人思考立意：甲乙的分歧点在于人生观不一样 ——应树立怎样的人生观，是奉献还是索取？
多则材料作文的材料关系：
相反型审题立意的方法：找出分歧点，即是中心观点——求异法【师语】这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出分歧点，即是这组材料的作文立意所在。
三、
请阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说：勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 也有人说：在改革开放的今天，