“每日一歌”班级合唱(一)教案
(精选小学音乐合唱教案
编号：__________ (精选小学音乐合唱教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日(精选小学音乐合唱教案目录一、教学内容1.1 合唱基础知识1.2 合唱曲目选择1.3 合唱技巧训练1.4 合唱表演实践二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 合唱技巧难点3.2 合唱曲目重点四、教具与学具准备4.1 教学音响设备4.2 乐谱与合唱教材4.3 合唱道具与服装五、教学过程5.1 导入新课5.2 合唱知识讲解5.3 合唱技巧训练5.4 合唱曲目学唱5.5 合唱表演实践5.6 课堂小结与反思六、板书设计6.1 合唱基本概念6.2 合唱技巧要点6.3 合唱曲目结构七、作业设计7.1 合唱曲目练习7.2 合唱技巧巩固7.3 合唱表演展示八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生学习反馈九、拓展及延伸9.1 合唱比赛与活动 9.2 合唱相关知识拓展 9.3 合唱教学资源分享教案如下：一、教学内容1.1 合唱基础知识1.1.1 合唱的定义与特点1.1.2 合唱的声部与分组1.2 合唱曲目选择1.2.1 适合小学生的合唱曲目1.2.2 合唱曲目的难度与风格1.3 合唱技巧训练1.3.1 发声练习1.3.2 音准与节奏训练1.3.3 和声配合练习1.4 合唱表演实践1.4.1 合唱曲目排练1.4.2 合唱舞台表现力培养二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 了解合唱的基本知识2.1.2 掌握合唱的技巧与方法2.2 过程与方法目标2.2.1 通过实践培养学生的合唱能力 2.2.2 学会合作与团队精神2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 培养学生对音乐的热爱2.3.2 增强学生的自信心与表现力三、教学难点与重点3.1 合唱技巧难点3.1.1 音准的准确性3.1.2 和声的协调性3.2 合唱曲目重点3.2.1 曲目的熟练度3.2.2 曲目的表现力四、教具与学具准备4.1 教学音响设备4.2 乐谱与合唱教材4.3 合唱道具与服装五、教学过程5.1 导入新课5.1.1 播放优秀合唱表演视频 5.1.2 引导学生讨论合唱的特点 5.2 合唱知识讲解5.2.1 讲解合唱的基本知识5.2.2 示范合唱技巧与方法5.3 合唱技巧训练5.3.1 分组进行发声练习5.3.2 集体进行音准与节奏训练 5.4 合唱曲目学唱5.4.1 解析合唱曲目的难点5.4.2 分组练习曲目5.5 合唱表演实践5.5.1 编排合唱曲目5.5.2 进行合唱表演5.6 课堂小结与反思5.6.2 反思教学方法的运用六、板书设计6.1 合唱基本概念6.1.1 合唱的定义与特点6.1.2 合唱的声部与分组6.2 合唱技巧要点6.2.1 发声练习要点6.2.2 音准与节奏训练要点6.3 合唱曲目结构6.3.1 曲目的难度与风格6.3.2 曲目的排练与表演七、作业设计7.1 合唱曲目练习7.1.1 回家后自行练习合唱曲目 7.1.2 标注并改正曲目中的错误 7.2 合唱技巧巩固7.2.1 完成课后发声练习7.2.2 家长监督并进行评价7.3 合唱表演展示7.3.1 准备合唱表演道具与服装7.3.2 进行合唱表演展示八、课后反思8.1 教学效果评价8.1.1 学生对合唱知识的掌握程度 8.1.2 学生合唱表演的水平8.2 教学方法改进8.2.1 针对学生情况的调整方法 8.2.2 教学过程中的优点与不足 8.3 学生学习反馈8.3.1 学生对合唱学习的兴趣8.3.2 学生对合唱教学的建议九、拓展及延伸9.1 合唱比赛与活动9.1.1 参加校内外合唱比赛9.1.2 组织合唱音乐会9.2 合唱相关知识拓展9.2.1 学习合唱发展历史9.2.2 了解国内外优秀合唱团9.3 合唱教学资源分享9.3.1重点和难点解析一、教学内容1.1 合唱基础知识1.1.1 合唱的定义与特点1.1.2 合唱的声部与分组1.1.2.1 女生部1.1.2.2 男生部1.1.2.3 混声部1.2 合唱曲目选择1.2.1 适合小学生的合唱曲目 1.2.2 合唱曲目的难度与风格 1.2.2.1 经典曲目1.2.2.2 现代曲目1.3 合唱技巧训练1.3.1 发声练习1.3.1.1 呼吸控制1.3.1.2 声音投射1.3.2 音准与节奏训练1.3.2.1 音准练习1.3.2.2 节奏练习1.3.3 和声配合练习1.3.3.1 和声基础知识1.3.3.2 和声实践1.4 合唱表演实践1.4.1 合唱曲目排练1.4.1.1 分声部排练1.4.1.2 整体排练1.4.2 合唱舞台表现力培养1.4.2.1 身体语言1.4.2.2 情感表达二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 了解合唱的基本知识2.1.2 掌握合唱的技巧与方法2.2 过程与方法目标2.2.1 通过实践培养学生的合唱能力 2.2.2 学会合作与团队精神2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 培养学生对音乐的热爱2.3.2 增强学生的自信心与表现力三、教学难点与重点3.1 合唱技巧难点3.1.1 音准的准确性3.1.2 和声的协调性3.2 合唱曲目重点3.2.1 曲目的熟练度3.2.2 曲目的表现力四、教具与学具准备4.1 教学音响设备4.2 乐谱与合唱教材4.3 合唱道具与服装五、教学过程5.1 导入新课5.1.1 播放优秀合唱表演视频 5.1.2 引导学生讨论合唱的特点 5.2 合唱知识讲解5.2.1 讲解合唱的基本知识5.2.2 示范合唱技巧与方法5.3 合唱技巧训练5.3.1 分组进行发声练习5.3.2 集体进行音准与节奏训练 5.4 合唱曲目学唱5.4.1 解析合唱曲目的难点5.4.2 分组练习曲目5.5.1 编排合唱曲目5.5.2 进行合唱表演5.6 课堂小结与反思5.6.2 反思教学方法的运用六、板书设计6.1 合唱基本概念6.1.1 合唱的定义与特点 6.1.2 合唱的声部与分组 6.1.2.1 女生部6.1.2.2 男生部6.1.2.3 混声部6.2 合唱技巧要点6.2.1 发声练习要点6.2.1.1 呼吸控制6.2.1.2 声音投射6.2.2 音准与节奏训练要点 6.2.2.1 音准练习6.2.2.2 节奏练习6.2.3 和声配合练习要点 6.2.3.1 和声基础知识 6.2.3.2 和声实践6.3.1 曲目的难度与风格6.3.2 曲目的排练与表演七、作业设计7.本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、形象的语言描述合唱技巧，如“呼吸控制”时可以用“想象自己是一个气球，用气息让气球慢慢上升”来帮助学生理解。
班班合唱教案初中
班班合唱教案初中年级：初中一年级学科：音乐课时：2课时教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解班班合唱的基本知识，掌握合唱的基本技巧。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 通过对班班合唱的学习，培养学生热爱音乐、热爱集体的情感。
教学内容：1. 班班合唱的基本概念和意义。
2. 合唱的技巧训练：呼吸控制、音准、节奏、和声。
3. 合唱曲目：《歌唱祖国》、《团结就是力量》等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍班班合唱的基本概念和意义，引导学生了解合唱的重要性。
2. 学生分享自己对合唱的认识和感受。
二、合唱技巧训练（15分钟）1. 呼吸控制：教师示范正确的呼吸方法，学生跟随练习。
2. 音准：教师播放音阶，学生跟唱，纠正音准问题。
3. 节奏：教师出示节奏，学生拍手跟随。
4. 和声：教师引导学生进行二声部合唱练习。
三、合唱曲目学习（20分钟）1. 教师选取一首适合班级合唱的曲目，如《歌唱祖国》。
2. 教师逐句教唱，学生跟唱，注意音准、节奏、和声。
3. 学生分组练习，相互交流心得。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，表达对合唱的热爱。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师带领学生复习合唱技巧，检查学生的掌握情况。
2. 学生进行合唱练习，展示自己的进步。
二、合唱曲目深入学习（20分钟）1. 教师针对学生的合唱情况进行针对性指导，提高合唱水平。
2. 学生分组练习，互帮互助，共同进步。
三、班级合唱展示（15分钟）1. 教师选取几组学生进行合唱展示，鼓励其他学生积极参与。
2. 学生互相评价，教师给予总结性评价。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调团队合作的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，表达对合唱的热爱。
教学评价：1. 学生合唱技巧的掌握程度。
幼儿园班级合唱教案 幼儿园合唱教学
幼儿园班级合唱教案一、引言在幼儿园教学中，合唱教学是培养幼儿情感、审美和表达能力的重要方式。
通过合唱教学，可以培养幼儿的团队意识、协作能力，同时也有利于培养幼儿的音乐性格和音乐素养。
如何设计一份合适的合唱教案，对于幼儿园的音乐教学至关重要。
二、教学目标1. 培养幼儿的音乐素养和审美能力；2. 培养幼儿的团队意识和合作精神；3. 提高幼儿的歌唱技巧和表现力；4. 培养幼儿的音乐情感和表达能力。
三、教学内容1. 选择合适的合唱曲目：根据幼儿的芳龄、音乐素养和综合素质，选择旋律简单、易于理解的合唱曲目，如童谣、民谣等。
2. 编排合唱动作：根据歌曲的节奏和内容，设计简单、生动的合唱动作，以增加表演的趣味性和观赏性。
3. 分解歌曲：将合唱曲目分解成适合幼儿学习的小节，逐步教授旋律、节奏和歌词，确保幼儿能够准确理解并掌握歌曲。
4. 练习合唱：指导幼儿进行合唱练习，注重声音的饱满和韵律的准确，培养幼儿的歌唱技巧和表现力。
5. 合唱表演：组织幼儿进行合唱表演，让幼儿在表演中感受音乐的魅力，提高音乐表达能力。
四、教学方法1. 教师示范法：教师先进行歌曲演唱和动作示范，引导幼儿模仿动作和音乐表达方式。
2. 渐进式教学法：根据幼儿的芳龄和能力，循序渐进地教授歌曲的各个部分，确保幼儿能够逐步掌握歌曲。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏的形式，激发幼儿学习合唱的兴趣，提高学习的效果。
4. 听觉训练法：通过音乐欣赏和音乐鉴赏，培养幼儿的音乐情感和审美能力，提高音乐表达的质量。
五、教学过程1. 预热：进行声音练习和身体放松操，激发幼儿的学习兴趣和表演热情。
2. 歌曲学习：逐步教授歌曲的旋律、节奏和歌词，让幼儿逐步熟悉并掌握歌曲。
3. 合唱排练：指导幼儿进行合唱练习，注意声音的协调和表现的生动。
4. 动作编排：设计合唱动作，让幼儿在表演中增加趣味性和生动性。
5. 合唱表演：组织幼儿进行合唱表演，展现幼儿的音乐魅力和表演才华。
六、教学评价1. 观察评价：教师观察幼儿在合唱教学过程中的参与度、表演态度和合作精神。
“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程 (转 )
“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程(转)“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程第一部分前言一、课程性质：活动课程二、课程背景：初三是一个压力较大，学业较重的时期，为了给学生营造一个轻松的英语学习氛围，创设一个自然的英语学习环境，为了让更多的学生主动的融入学习英语的兴趣中，本学期我决定在初三一班和二班开设“每日一歌”英文歌曲天天唱校本课程。
通过开设英文歌曲课程，来激发学生对英语学习的兴趣，让学生在兴趣和快乐中体会学习英语的乐趣。
对学生而言，英文歌曲几乎涵盖了西方文化的各个层面，包含了丰富的情感和寓意，听起来能够引起共鸣，唱起来朗朗上口，可以陶冶性情，让人心情淡然、舒畅。
有很多学生对音乐拥有足够的兴趣，也很有乐感和演唱的天分。
如果我们在日常的教学工作中，能够将歌曲恰当地运用到英语学习当中，对于学生学习英语的积极性及学习兴趣的激发都将产生巨大的影响；同时，学生学会演唱英文歌曲后，会树立学好英语的信心，会产生驾驭英文歌曲能力的优越感，体会到在英语学习方面获得的成就感。
和同学们相处起来也会融洽、和谐。
心情放松了，快乐了，自然会精力充沛地投入到日常重复的学习当中，无形当中会缓解初三紧张的学习压力，有益于学科学业成绩的提高。
对老师而言，“每日一歌”英文歌曲天天唱利用的是课前的三分钟，这个时间的充分利用，可以最有效的吸引学生的注意力，能够让学生在短时间内迅速安静下来，伴着优美的音乐，边高声应和，边准备课堂上的物品，氛围和谐、轻松，心情愉悦、舒展。
自然这节课上起来会如行云流水般自如、流畅，师生尽欢，达到最佳学生状态，收获最佳学习效果。
为了让学生学起来轻松、快乐，老师课下要做大量的准备工作，比如英文歌曲的选择，歌词和音视频的审核、下载、打印、分发，最新流行英文歌曲的学唱等等，不一而足。
然而，本人认为正是在这一系列的纷繁芜杂的准备当中，才能让老师充分体会到英文歌曲的魅力所在，能够第一时间陶醉在音乐与英文的绝妙结合的情景当中。
合唱社团教案和活动记录
合唱社团教案和活动记录一、教案（一）教学目标1. 学会演唱合唱歌曲，能够理解和感受合唱的音色美和声部和谐的特点。
2. 培养学生的音乐表现力和合作精神。
3. 提高学生音乐鉴赏能力和审美能力。
（二）教学内容1. 学唱合唱歌曲；2. 配合声音游戏；3. 观看合唱演出录像；4. 合唱表演和讨论。
（三）教学步骤1. 导入：教师通过简单介绍合唱的基本知识，引导学生进入合唱的世界。
2. 新课：（1）学唱合唱歌曲，分声部学唱，注意音准和节奏；（2）配合声音游戏，让学生感受不同音色的声音，体验合唱的和谐美；（3）观看合唱演出录像，让学生更直观地感受合唱的魅力；（4）学生分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
3. 拓展：学生可以根据自己的兴趣和爱好，创作一首合唱歌曲，并表演出来。
4. 结束：教师总结本次活动，对表现优秀的学生进行表扬和鼓励。
二、活动记录时间：XXXX年XX月XX日地点：学校音乐教室参与人员：合唱社团成员及教师活动内容：合唱社团排练及演出准备一进入排练室，大家就开始了紧张的排练工作。
首先，我们进行了合唱歌曲的演唱排练，大家在音准、节奏等方面都表现得非常出色。
接着，我们进行了声音游戏和讨论环节，通过游戏让学生更好地感受不同音色的声音，通过讨论更好地理解和掌握合唱的和谐美。
然后，我们开始进行表演和讨论环节，学生们分组进行合唱表演和讨论，互相学习，互相评价。
最后，我们对本次活动进行了总结，对表现优秀的学生进行了表扬和鼓励。
排练过程中，大家配合默契，整个团队氛围非常融洽。
整个排练过程既紧张又充满乐趣，大家都积极参与，充分展现了合唱社团的团结精神和音乐才华。
此次排练也为演出做好了充分的准备。
三、反思总结本次合唱社团教案和活动记录的完成，让我深刻体会到了合唱艺术的魅力和团队合作的重要性。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐表现力和合作精神，通过多种教学方法和手段，使学生更好地理解和掌握合唱的技巧和特点。
在活动记录中，我记录了整个活动的进展情况和参与人员，以及活动中的亮点和不足之处。
小学音乐合唱教案范本
小学音乐合唱教案范本【教案一】小学音乐合唱教案范本教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握以下内容：1. 学习并演唱一首小学生合唱歌曲；2. 培养学生的音乐感知能力，包括节奏感和和声感；3. 发展学生的团队协作意识和表现能力。
教学准备：1. 合唱曲谱和歌词印刷件；2. 音响设备；3. 音乐教学投影仪。
教学过程：一、前期准备1. 创建良好的学习氛围，确保教室安静整洁。
2. 向学生介绍本节课将学习的合唱曲目，并鼓励他们积极参与。
二、集中训练合唱技巧1. 为学生讲解合唱的基本技巧，如正确吐字、合理呼吸、音高控制等。
2. 引导学生进行声音热身训练，包括发声、音域扩展、节奏感训练等。
3. 逐句引导学生学习歌曲的歌词和旋律，并进行反复排练，确保学生熟练掌握。
三、培养学生的和声感1. 介绍合唱中的和声概念，如音程、低音、高音等。
2. 向学生示范不同声部（男声和女声）的和声演唱。
3. 分组练习，指导学生在小组内分配不同的声部，并进行合唱排练。
四、团队合作表演1. 指导学生如何在合唱中协作，包括互相听音、配合呼吸等。
2. 给学生提供舞台表演的机会，鼓励他们有自信地展示自己的合唱成果。
3. 安排班级音乐演出，让学生有机会在校内展示他们的合唱作品。
五、总结反思1. 回顾本节课的学习内容和过程，与学生共同总结合唱技巧和和声感的培养。
2. 鼓励学生积极反思自己在合唱过程中的不足之处，并提出改进意见。
教学延伸：在课后，学生可以继续进行合唱练习，并准备更多的合唱作品。
学校可以组织合唱比赛或音乐晚会，给予学生更多的合唱表演机会，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
【教案二】小学音乐合唱教案范本教学目标：通过本节课的学习，学生将能够掌握以下内容：1. 学习并演唱一首小学生合唱歌曲；2. 培养学生的音乐感知能力，包括节奏感和和声感；3. 发展学生的团队协作意识和表现能力。
准备工作：1. 合唱曲谱和歌词印刷件；2. 音响设备；3. 音乐教学投影仪。
小学三年级音乐合唱教学教案
小学三年级音乐合唱教学教案第一部分：教学目标在本节课中，学生将能够：1.了解什么是合唱，并理解合唱的基本定义和特点。
2.学习和掌握一首简单的合唱歌曲。
3.通过合唱活动培养团队合作和互相支持的能力。
第二部分：教学准备教师准备：1.合唱歌曲的音频和歌词。
2.合唱歌曲分解教学的PPT。
3.音乐播放设备。
学生准备：1.教室里整洁的座位空间。
2.专注和积极的学习态度。
3.愿意与他人合作一起唱歌的心态。
第三部分：教学过程步骤一：导入（5分钟）1.教师向学生介绍今天课程的主题——合唱，并简单解释什么是合唱。
2.教师播放一段合唱表演的视频，激发学生的兴趣和好奇心。
步骤二：学习合唱歌曲（15分钟）1.教师播放合唱歌曲的音频，让学生听一遍整首歌曲。
2.教师从歌曲的歌词中选取简单的词句，让学生逐句唱跟。
3.教师带领学生一起多次练习，直到他们能熟练掌握歌曲的节奏和旋律。
步骤三：分解教学（20分钟）1.教师根据歌曲的结构和内容，准备一个PPT展示。
2.教师将歌曲分解成不同的部分，例如：前奏、A段、B段、副歌等。
3.教师通过PPT依次介绍和教授每个部分的歌词和唱法。
4.教师与学生一起练习每个部分，确保学生理解和掌握。
步骤四：合唱练习（20分钟）1.教师将学生分成几个小组，每个小组练习一个部分。
2.教师在适当时机提醒学生互相配合和合作，确保每个小组都能良好表现。
3.教师逐渐将每个小组整合成一个完整的合唱团队，进行合唱的综合练习。
步骤五：完成合唱表演（10分钟）1.教师组织学生进行最后一次合唱练习。
2.教师鼓励学生充分发挥，展示他们所学到的合唱技巧和团队合作精神。
3.教师邀请其他年级或其他班级的学生观看合唱表演。
第四部分：教学总结与延伸（5分钟）1.教师与学生一起回顾本节课学到的内容和合唱活动的收获。
2.教师鼓励学生在家继续练习合唱歌曲，并邀请他们在下一节课向其他班级进行表演。
第五部分：作业学生将在家继续练习合唱歌曲，并准备在下一节课时进行表演。
每日一歌方案
汪洋中学关于开展“饭后一支歌”班级齐唱活动实施方案为了丰厚学校文化底蕴，提升我校艺术形象，丰富广大学生的精神生活和面貌，增强学生自信和班级凝聚力，特制订汪洋中学“饭后一支歌”方案。
我校高度重视本次活动，成立组织、制定了实施方案，开展活动，做到了班班有歌声，校园有活动。
一、活动宗旨通过开展“歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义”的艺术活动，组织我校学生课前（课间）一支歌合唱，增进广大学生艺术情操和真挚感情。
同时，促进我校学生团结友爱、相互协助，提高沟通能力，培养集体主义精神，增强艺术素养，实现学校艺术教育和德育教育相互促进、共同发展。
二、组织领导由王校长亲自带队、音乐老师、德工处及全体班主任积极配合参与，做到班班有歌声、天天有歌声。
同时，由学校负责人对我校学生的活动开展情况进行督导和检查。
组长：王即水组员：张锋、李安顺、李寿岸、崔守军、各班主任、郭峰三、活动形式和内容1、活动形式：以班级为单位，利用每天上午7：40和下午14:05（第一节课上课前5钟时间），开展唱歌活动。
2、活动内容：选择了适合学生身心特点、内容健康向上的合唱曲目作为活动内容。
3、歌曲内容为历年来课本上歌曲和社会主义核心价值观组歌（《民主歌》、《自由歌》、《法制歌》等）为主，间或插唱同学们喜欢的正能量且向上的歌曲。
初三可自由选择。
（每周10首歌，周内歌曲不可重复，周周之间歌曲可部分重复）。
4、由文艺文员起头，全体同学起立演唱。
四、监督形式1、德工处领导成立学生检查组，跨级部检查，根据每个班级唱歌的情况给予得分。
2、校长、音乐教师不定期巡查，根据歌唱情况进行通报。
3、评价结果作为班主任考核标准。
五、打分评价标准1、声音洪亮。
4分2、节奏整齐、音高准确。
3分3、声音具有表现力且有分声部或者更高级表现形式。
3分4、本策划重点在于培养学生唱歌能力，因此暂时禁止加入阅读环节。
六、未尽事宜、另行通知《蝶》像一只洁白的蝴蝶，飘然而来。
幼儿园大班班级合唱教案
幼儿园大班班级合唱教案幼儿园大班班级合唱教案一、教学目标1. 能够理解班级合唱的思想和含义。
2. 能够学唱一首班级合唱歌曲。
3. 能够培养集体意识和协作精神。
二、教学内容1. 班级合唱的概念和含义。
2. 选择一首适合班级合唱的歌曲。
3. 合唱歌曲的学习与练习。
4. 合唱团队协作训练。
三、教学步骤1.导入环节教师向学生简单介绍班级合唱这一概念，让学生们自由展示唱歌的积极性。
2.引入歌曲教师选择一首适合班级合唱的歌曲。
歌曲要易唱，要有团队合唱的效果。
3.歌曲学习与练习（1）教师跟着音乐演唱歌曲，让学生们熟悉歌曲的旋律和语调。
（2）学生们跟着教师快慢适中地演唱歌曲，并纠正唱错的学生。
（3）反复练习，发挥班级合唱的效果。
4.合唱团队协作训练（1）组织学生分组唱歌，培养学生的团队合作能力。
（2）让学生们自主练习合唱，并培养他们的自我学习能力。
（3）每个小组在合唱结束后，大家一起评估，发现问题并讨论出解决方法。
（4）反复练习，让整个合唱团队的协作效果更佳。
5.总结与表演（1）学生们进行全体合唱演唱，并配合简单的动作，将合唱的效果展示出来。
（2）评估合唱结果，总结合唱的过程，回顾合唱的感受和收获，同时强化班级和团队意识，让学生们体会到集体合作的理念和价值。
四、教学方法1. 教师讲解法：通过简单的课程引导，让学生们理解班级合唱的思想和含义。
2. 合作探究法：学生分组练习，互相支持，在合唱团队中培养协作和团队精神。
3. 演示法：让教师先进行演示，熟悉歌曲并掌握合唱的效果，再由学生们跟着教师排演。
五、教学评估1. 组织学生进行合唱演唱，结合表演效果和整个过程，评估学生们的合唱能力。
2. 总结合唱过程的中的问题和收获，让学生们感受到团队合作与个人自主的价值。
六、教学资源1. 学生音乐资料。
2. 教学课件。
七、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学生理解班级合唱这一概念和在合唱中的意义。
（2）在学唱歌曲的过程中，学生能熟悉旋律和语调。
每日一歌班歌活动方案
每日一歌班歌活动方案活动背景随着社会的发展和教育观念的更新，学校班级活动也在不断创新和丰富。
为了培养学生的团队意识、集体荣誉感以及音乐素养，每日一歌班歌活动在学校中逐渐流行开来。
本文档旨在提供一套完整的每日一歌班歌活动方案，以帮助学校开展班级活动，促进学生的全面发展。
活动目的每日一歌班歌活动旨在：1.提高学生的音乐素养和艺术修养。
2.增强学生的集体荣誉感和团队协作能力。
3.促进班级之间的交流与互动。
4.塑造积极向上的学习氛围。
活动内容每日一歌班歌活动主要包括以下几个方面的内容：1. 歌曲选择根据学校班级特点和学生的年龄、兴趣等因素，选择适合的歌曲作为班歌。
歌曲可以选择优秀的校园歌曲、经典的中外歌曲或者具有正能量的流行歌曲。
在选择歌曲时，需考虑歌曲的曲调、歌词内容以及歌曲所传达的情感。
2. 歌曲学习班级每日安排一定时间进行歌曲学习，可以选择每天的开学仪式、课间休息时间或者班会时间进行学习。
学习内容包括歌曲的曲调、歌词、发音、节奏等。
可以借助音乐教师的指导，进行集中学习或分组学习，提高学生的歌唱水平。
3. 合唱练习为了达到集体荣誉感和团队协作能力的目的，每日一歌班歌活动要求全班学生进行合唱练习。
可以每周确定一个时间段，进行集中练习，也可以每天都进行少量时间的练习。
练习内容包括整体的合唱、声部分工以及节奏感的培养。
4. 演出展示每隔一段时间，可以安排班级举办一次歌曲演出展示。
可以在班级、学校或其他场合进行演出，展示班级团结一致的风采。
演出可以以合唱形式呈现，也可以结合舞蹈、表演等多种形式进行。
通过演出展示，增强学生的自信心和表达能力。
5. 活动评估每日一歌班歌活动可以设立奖励机制，根据学生在活动中的积极参与度、合作精神以及表现等方面进行评估和奖励。
可以设立优秀班集体、优秀歌手和优秀指挥等奖项，激发学生的积极性和参与度。
活动推行与组织为了确保每日一歌班歌活动的有效推行，需要合理安排和组织。
具体的推行方案如下：1.制定活动计划：根据学期的时间安排，制定每日一歌班歌活动的推行计划，明确每日学习时间和练习时间。
每日一歌方案
龙王庙希望小学关于开展“课前（课间）一支歌”班级合唱活动实施方案为了丰厚学校文化底蕴，对学生进行思想品德教育和提高学生学习兴趣。
我校高度重视本次活动，成立组织、制定了实施方案，开展活动，做到了班班有歌声，校园有活动。
一、活动宗旨通过开展“歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂中国特色社会主义”的艺术活动，组织我校学生课前（课间）一支歌合唱，增进广大中小学生爱党、爱国、爱社会主义的真挚感情，帮助他们了解中国共产党的光荣历史，了解中国共产党领导全国人民进行新民主主义革命、社会主义建设和改革开放的伟大历程，懂得中国共产党的成立、发展、壮大是“历史的选择”，坚定没有共产党就没有新中国的信念。
同时，促进我校学生团结友爱、相互协助，提高沟通能力，培养集体主义精神，增强艺术素养，实现学校艺术教育和德育教育相互促进、共同发展。
二、组织领导由曹校长亲自带队、全体老师积极配合参与，做到班班有歌声、月月有活动、天天有歌声。
同时，由学校负责人对我校学生的活动开展情况进行督导和检查。
组长：曹春风组员：宋文奎徐铁军兰明明三、活动形式和内容1、活动形式：以班级为单位，利用每天午读后上课前5钟时间，开展合唱活动。
2、活动内容：选择了适合小学生身心特点、内容健康向上的合唱曲目作为活动内容。
三——七月具体安排：三月份：一年级《娃哈哈》二年级《娃哈哈》三年级《让我们荡起双桨》四年级《让我们荡起双桨》五年级《歌唱二小放牛郎》六年级《歌唱二小放牛郎》四月份：一年级《小雨沙沙》二年级《小小迎春花》三年级《红星歌》四年级《红星歌》五年级《没有共产党就没有新中国》六年级《没有共产党就没有新中国》五月份：一年级《我们多么幸福》二年级《我们多么幸福》三年级《卖报歌》四年级《卖报歌》五年级《游击队歌》六年级《游击队歌》六月份：一年级《蝴蝶花》二年级《蝴蝶花》三年级《爱我中华》四年级《爱我中华》五年级《我爱你，中国》六年级《我爱你，中国》七月份：一年级《粉刷匠》二年级《粉刷匠》三年级《歌唱祖国》四年级《歌唱祖国》五年级《弹起我心爱的土琵琶》六年级《弹起我心爱的土琵琶》3、组织活动：在班级合唱的基础上，学校每月举办一次以班级为单位的合唱展示活动，促进合唱活动的普遍开展。
幼儿园班级合唱歌曲教案
幼儿园班级合唱歌曲教案主题：幼儿园班级合唱歌曲教案教学目标：1.了解和熟悉合唱歌曲的基本知识和技巧；2.能够掌握歌曲的调性和节奏，从而完成听、唱、做的基本动作；3.提高幼儿们的协作能力和社交能力，培养他们对音乐的兴趣和爱好；4.在练习过程中，激发幼儿们的想象力和创造力，提高他们的综合素质。
教学内容：1.《小星星》2.《茉莉花》3.《小兔子乖乖》教学过程：第一节课：《小星星》1.倡导教师唱响歌曲，将歌曲的基调和节奏渐渐渗透到孩子的思想和心灵中，并鼓励孩子一起跟着唱起来。
2.熟悉歌曲的基本知识和技巧。
3.安排孩子分组练习，并预留一定时间让孩子们彼此交流，互相帮助，共同进步。
4.测评，跟据孩子们的表现情况，及时予以鼓励和提醒，并在合适的时间让孩子们重新练习、并且同步翻唱。
第二节课：《茉莉花》1.在练习过程中，让孩子们掌握歌曲的调性和标准节奏，并尝试唱出自己的色彩和特色。
2.安排孩子们围绕歌曲进行情景表演和角色扮演。
孩子们可以展示自己的想象力和创造力，并在整个过程中不断加深对歌曲的理解和情感。
3.在练习过程中，鼓励孩子们通过口吹、口哨或是打节拍的方式来增强对歌曲的感知和认识。
4.测评，跟据孩子们的表现情况，及时予以鼓励和提醒，并在合适的时间让孩子们重新练习、并且同步翻唱。
第三节课：《小兔子乖乖》1.在练习过程中，鼓励孩子们分别吐字、分音、阴阳调子和快慢节奏，全面提高孩子们的唱歌技能。
2.安排孩子们分组练习，并鼓励孩子们积极协作、互相帮助、共同进步。
3.让孩子们在练习过程中，充分体验到音乐的魅力和美妙，并在之后的练习过程中逐步提升唱歌的水平。
4.测评，跟据孩子们的表现情况，及时予以鼓励和提醒，并在合适的时间让孩子们重新练习、并且同步翻唱。
教学总结：1.本次教学旨在让幼儿们通过唱歌的方式，感受音乐的魅力和美妙，并逐步提升自己的唱歌技能和综合素质。
2.教师在教学过程中，应注意调整和掌握好孩子们的课堂情绪和要求，努力提高孩子们的教学效果和体验效果，让每个孩子都得到自己的满足和收获。
幼儿园班级合唱比赛教育教案
幼儿园班级合唱比赛教育教案教学主题：幼儿园班级合唱比赛教育教案教学目标：1. 了解音乐的基本知识和唱歌的基本技巧。
2. 提高幼儿的合作、协调、沟通和团队精神。
3. 增强幼儿的自信心，培养幼儿的表现力和音乐感受力。
教学重点：1. 学习和练习合唱曲目。
2. 培养幼儿的音乐感受力和表现力。
教学难点：1. 增强幼儿的自信心，提高幼儿的音乐表现力。
2. 培养幼儿的合作、协调、沟通和团队精神。
教学准备：1. 合唱曲目。
2. 音乐播放器。
3. 麦克风。
4. 教学标志。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍合唱比赛的背景和比赛规则。
2. 老师播放一段合唱曲目，激发幼儿对音乐的兴趣。
Step 2：正式学习（35分钟）1. 老师选择适合幼儿的合唱曲目，教给幼儿唱歌的技巧和注意事项。
2. 老师分组组织幼儿练习唱歌，加强幼儿的合作、协调和沟通。
3. 老师对幼儿的唱歌表现进行指导和评价，提高幼儿的音乐表现力和自信心。
Step 3：课堂评价（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾学习内容，提问幼儿对合唱比赛的认识和看法。
2. 老师鼓励幼儿表达自己的想法和感受，帮助幼儿发扬自我的特点和风采。
Step 4：作业布置（5分钟）1. 老师布置唱歌作业，要求幼儿继续练习合唱曲目，并做好比赛准备。
2. 老师宣布下一个课堂的教学内容，预告幼儿即将学习的内容和学习目标。
教学总结：本堂课通过学习合唱曲目和唱歌表演，帮助幼儿提高了音乐表现力和自信心，在团队合作中培养了协调、沟通和团队精神。
下一堂课将继续巩固和扩大幼儿音乐知识和技能，提高幼儿的音乐素养。
小学音乐教案合唱歌曲的学习
小学音乐教案合唱歌曲的学习合唱歌曲是小学音乐教学中必不可少的一部分，它不仅可以培养学生的音乐素养和团队合作能力，还有助于提高学生对音乐的理解和表达能力。
本文将介绍一种适合小学音乐课堂的合唱教案，以帮助教师更好地组织和指导学生学习合唱歌曲。
一、教学目标本节课的教学目标是让学生学会合唱一首经典歌曲，并能够熟练地演唱出来。
具体目标如下：1. 让学生了解合唱的定义和特点，培养学生对合唱歌曲的兴趣；2. 学生能够通过合唱歌曲，感受和理解音乐表达的情感；3. 通过合作演唱，培养学生的团队合作意识和合作能力；4. 学生能够通过集体演出，展示自己的音乐才华和表达能力。
二、教学准备1. 选择合适的合唱歌曲，确保歌曲曲调简单易学，歌词内容积极向上；2. 为每位学生准备歌词和曲谱，以方便学生更好地学习和掌握；3. 教室内要具备良好的音响设备，以保证整个合唱过程的音质和音量；4. 准备一个合唱指挥棒，用于指导学生的节奏和音准。
三、教学步骤1. 创设情境，激发学生兴趣在上课前，教师可以播放一段精选的合唱歌曲，引发学生对合唱的兴趣。
然后，引导学生讨论合唱的定义和特点，激发学生对合唱的好奇心和渴望。
2. 学习歌词和曲谱将歌曲的歌词和曲谱分发给学生，教师可以逐句或逐节地教唱，帮助学生掌握歌曲的发音、旋律和节奏。
在教唱的过程中，教师可以使用合唱指挥棒，引导学生跟随指挥棒的节奏进行演唱。
3. 练习分声部根据学生的音域和音色，教师可以将学生分成高音、中音和低音三个声部。
分声部练习可以让学生更好地发展自己的音域和音准，同时培养学生们的合作意识和团队合作能力。
4. 合唱排练在学生熟练掌握歌曲的歌词和曲谱之后，可以开始进行合唱排练。
教师要注意指导学生的音准、节奏和发音，确保整个合唱过程的协调和和谐。
5. 演唱展示当学生达到合理水平后，可以组织演唱展示活动，让学生有机会在全班同学和家长面前展示自己的演唱能力。
这不仅可以提高学生对音乐的自信心，还可以增强他们对音乐的热爱和兴趣。
合唱歌曲教案
合唱歌曲教案教案标题：合唱歌曲教案教案目标：1. 学生能够理解合唱歌曲的基本概念和特点。
2. 学生能够学习和演唱一首合唱歌曲。
3. 学生能够通过合唱歌曲培养团队合作和协调能力。
教学重点：1. 合唱歌曲的基本概念和特点。
2. 歌曲的学习和演唱技巧。
3. 团队合作和协调能力的培养。
教学准备：1. 合适的合唱歌曲。
2. 音乐播放设备。
3. 歌词和歌曲的乐谱。
4. 评价表和反馈表。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍合唱歌曲的概念和特点，解释合唱歌曲是由多个声部或多个人同时演唱的歌曲。
2. 播放一段合唱歌曲的录音，让学生感受合唱歌曲的独特魅力。
学习和练习（20分钟）：1. 选择一首适合学生年龄和水平的合唱歌曲，并向学生分发歌词和乐谱。
2. 逐句解释歌词的意思和发音，并教授歌曲的基本节奏和音高。
3. 分组练习，让学生根据自己的音域和音色分成不同的声部。
4. 指导学生练习各自的声部，并逐渐合并声部，进行整体练习。
团队合作和演出（15分钟）：1. 强调合唱歌曲需要团队合作和协调，鼓励学生互相帮助和支持。
2. 练习整体合唱，指导学生注意节奏、音高和合唱的协调性。
3. 安排合唱歌曲的演出，可以是班级、学校或其他场合的演出。
评估和反馈（10分钟）：1. 使用评价表对学生的合唱表现进行评估，包括节奏、音准、协调等方面。
2. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力和改进。
3. 鼓励学生分享他们对合唱歌曲的感受和体验。
延伸活动：1. 鼓励学生尝试编写自己的合唱歌曲，培养创造力和音乐表达能力。
2. 组织学生参加合唱比赛或演出，提供更多的合唱表演机会。
教案总结：通过这个教案，学生将学习到合唱歌曲的基本概念和特点，掌握合唱歌曲的学习和演唱技巧，培养团队合作和协调能力。
教师需要引导学生积极参与，提供适当的指导和反馈，鼓励学生发挥创造力和表达能力。
同时，延伸活动可以进一步拓展学生的音乐素养和表演能力。
小学音乐合唱歌曲教案
小学音乐合唱歌曲教案教案名称：小学音乐合唱歌曲教案一、教学目标：1.使学生了解和认识不同类型的合唱歌曲；2.培养学生合唱的能力，提高他们的团队合作精神；3.促进学生音乐表达能力的发展。
二、教学内容：1.合唱歌曲的分类介绍；2.选定合适的合唱歌曲；3.合唱歌曲的学习和排练；4.合唱演出的准备和实施。
三、教学过程：第一步：合唱歌曲的分类介绍（15分钟）在该阶段，老师可以通过多媒体工具或手写板书等方式，向学生介绍合唱歌曲的不同类型，如节奏欢快的民歌、抒情的古典曲目和富有活力的流行歌曲。
并播放示范音乐片段以及展示相关图片，让学生对不同类型的合唱歌曲有基本了解。
第二步：选定合适的合唱歌曲（20分钟）老师根据学生的实际情况和年龄特点选择适合的合唱歌曲。
可以考虑选取旋律简单、歌词容易理解的歌曲。
同时，鼓励学生提供自己喜欢的歌曲，并根据班级实际情况进行投票选定最终合唱歌曲。
第三步：合唱歌曲的学习和排练（45分钟）1.熟悉旋律：老师带领学生逐句逐句唱，让学生熟悉歌曲的旋律；2.练习发音：重点训练发音准确性，特别注意歌词中的多音字和发音规则；3.分声部排练：根据学生的音域和口感，将学生分成多个声部，进行分声部排练；4.整体合唱：最后将各个声部的学生进行整体合唱排练。
第四步：合唱演出的准备和实施（30分钟）1.合唱姿势的练习：通过练习合唱姿势和呼吸方法，培养学生的良好演唱习惯；2.合唱伴奏的配合：与学校乐队或学生自己担任合唱伴奏的同学进行配合排练；3.合唱演出的舞台布置：指导学生进行舞台布置和道具的设计；4.演出实施：组织学生进行合唱演出，并邀请家长和其他班级进行观看。
四、教学评估：1.观察学生在合唱学习过程中的参与度和表现情况；2.评价学生合唱表演的整体效果和合唱能力的提升情况；3.收集学生和家长的反馈意见，进行教学改进。
五、拓展延伸：1.鼓励学生参加校内外的音乐比赛和合唱比赛；2.在音乐课上邀请专业音乐老师进行指导和讲座；3.开设音乐俱乐部或合唱团，为有兴趣的学生提供更多的合唱学习机会。
歌曲合唱幼儿园教案
歌曲合唱幼儿园教案一、教学目标通过幼儿园歌曲合唱的教学，让孩子们在欢乐的氛围中，培养合作精神，增强团体意识，提高口语表达能力和语感。
二、教学内容1. 歌曲选择选择适合幼儿园儿童理解和演唱的歌曲。
根据不同主题的节日或活动，选择相应的歌曲。
如：春节、儿童节、圣诞节等。
2. 分组合唱将所有孩子分成若干个小组，让每个小组学习一首歌曲，然后进行分组合唱。
每个小组都要有机会表演，以使孩子们能够更好地体验合作和团队精神。
3. 音乐制作将每个小组的歌曲录制下来，再将不同小组的歌曲合成为一段完整的音乐制品。
这样可以突出合唱的效果，让孩子们感受到团队合作给予的成功快感。
4. 表演展示将制作好的音乐作品表演给家长和其他学生观看，让孩子们在展示的过程中体验到分享和表现的乐趣。
三、教学步骤1. 歌曲学习由老师或音乐老师带领孩子们，逐句逐词教唱歌曲。
亲自演唱一遍，然后让孩子们跟唱，同时手势也要跟着节奏进行。
2. 分组合唱将孩子们分成若干个小组，每个小组学一首歌曲。
并为每个小组分配不同的角色，例如：主唱、和唱等。
练习的时候，每个小组都要找一个合唱指导，帮助孩子们更好地合唱。
3. 音乐制作借助电脑或手机等软件工具，将每个小组的歌曲录制下来。
可以将不一样的歌曲参杂在一起，左右声道分配，制作成更有趣的制品。
4. 表演展示将制作好的音乐作品表演给其他班级的学生和家长，一起分享孩子们的乐趣。
在表演前，可以让家长来参与排练，提高孩子们的表演自信心。
四、教学效果通过歌曲合唱的教学活动，孩子们在愉快而轻松的氛围中，互相学习、互相合作、互相分享，进而形成更紧密的团体，提升自信和口语表达能力，更好地培养了孩子们的团队精神和团体意识，进一步加强了班级的凝聚力，为孩子们的成长成才打下一个坚实基础。
全班合唱歌曲小班教案及反思
全班合唱歌曲小班教案及反思教案标题：全班合唱歌曲小班教案及反思教案目标：1. 学生能够通过合唱歌曲的演唱，培养团队合作意识和集体荣誉感。
2. 学生能够掌握歌曲的基本节奏、旋律和歌词，并能够准确表达。
3. 学生能够通过合唱歌曲的演唱，培养音乐表达能力和情感表达能力。
教学准备：1. 选定一首适合小班合唱的歌曲，确保歌曲旋律简单易学，歌词内容积极向上。
2. 准备音乐播放设备和音乐伴奏。
3. 准备歌词卡片或投影仪，以便学生能够看到歌词。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的课程内容，即学习一首合唱歌曲。
2. 引导学生回忆上次学习的合唱歌曲，复习合唱的基本概念和技巧。
步骤二：学习歌曲（15分钟）1. 播放歌曲的音乐伴奏，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2. 分发歌词卡片或展示歌词投影，让学生跟随歌词一起听歌。
3. 分段教唱歌曲，先教掌握歌曲的旋律，再逐句教唱歌词。
4. 反复练习，确保学生能够准确掌握歌曲的演唱。
步骤三：合唱练习（20分钟）1. 将学生分成几个小组，每个小组分配一个部分来合唱。
2. 指导学生合理分工，确保每个小组的声音平衡。
3. 引导学生进行合唱练习，注意节奏和声音的统一。
步骤四：全班合唱（10分钟）1. 将各小组的合唱进行整合，让全班一起演唱歌曲。
2. 强调团队合作和集体荣誉感，鼓励学生相互支持和配合。
步骤五：反思（5分钟）1. 与学生一起回顾整个合唱教学过程，让学生分享他们的感受和体会。
2. 引导学生思考合唱的重要性和合作的意义。
3. 鼓励学生提出改进合唱表现的建议，并记录下来以备下次教学参考。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试编写自己的歌曲或改编歌曲，以展示他们的创造力和音乐才能。
2. 定期组织合唱比赛或音乐演出，让学生有机会展示他们的合唱成果。
教案反思：本次教案设计旨在通过合唱歌曲的演唱，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
通过分组合唱的形式，激发学生的参与热情，并帮助他们掌握歌曲的基本节奏、旋律和歌词。
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课题：“每日一歌”班级合唱（一）
教学目标：为活跃校园气氛，培养学生集体主义精神，增强艺术素养，增强自信心，提高学习质量
教材分析：重点：以班为单位，利用每天午休后上课前五分钟时间，开展合唱活动
难点：选歌、选择适合学生身心特点，健康向上的合唱曲
目
教具：多媒体
复习引入：一、训练规范及要求
1.每班找3-5位唱歌好的同学，每位同学准备1-2首本学
期要学的歌，再由文娱委员提前一周布置好任务，先
组织学生自学，后教唱，也可以以小组为单位，每组
负责推荐一首歌曲，再由文娱委员作安排学习
2.各班把要学的组歌、班歌、级歌都要拷贝到班级的电
脑上，可以随音乐唱
二、训练安排说明
1.每级安排一节第八节“教唱课”或用音乐课1-2节指导
训练
2.课堂上音乐老师专门训练文娱委员，再由文娱委员带领
班上的“小老师”开展工作，值日老师或年级主任负责监
督、检查学生训练的精神面貌、坐姿等
3.定期组织展示或比赛
三、开始找歌、练歌
反馈练习：听、练歌曲
课时小结：1.课堂学生的收获
3.老师评价课堂
布置作业：找歌、下载
教学后记：本节课，各班都很积极去听歌、选歌，只是有个别班没有按老师的要求去下载好歌曲。