七年级语文下(江苏版)8.104愚公移山_短文两篇_黔之驴_工之侨献琴_诗词五首单元自测
初一语文试题愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元自测学科试卷
初一语文试题愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元自测学科试卷愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元自测>3．下列各句中“以”的用法与例句相同的一项是（）（1分）例句：有好事者船载以入A．抱以适市B．易之以百金C．工之侨以归D．以为且噬己也4．下列各句翻译正确的一项是（）（1分）A．金声而玉应：（声音）像金玉相应和的声音一样清亮动听。
B．谋诸漆工，作断纹焉：请漆工作参谋，（在琴上）制作了断裂的纹理。
C．匣而埋诸土：然后和匣子一起埋在土里。
D．岂独一琴哉？莫不然矣：难道只有一架琴吗？所有的乐器都是这样的遭遇啊！5．选自刘基的文集_________，借用工之侨献琴的故事讽刺了_________。
（2分）（三）学弈今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋（人名）通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（缴zhuó，这里指系着丝绳的箭）而射之。
虽与之学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。
1．对下面一句的解释和理解作判断。
对的在括号里打“√”，错的打“_”。
（3分）“今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
”A．这句话是由两个判断句构成的。
（）B．这句话可译为：下棋作为一种技艺，是一种小技艺，但不专心学，是学不会的。
（）C．“夫”读作“fū”，意思是“那”。
（）D．“之”是助词，在主谓间，起取消句子独立性的作用，可不译。
（）2．对“其一人专心致志，惟弈秋之为听”一句翻译正确的一项是（）（3分）A．其中一个人学下棋专心致志，只听弈秋传授棋艺。
B．其中一个人学下棋专心致志，在听在想弈秋的话。
C．其中一个人学下棋专心致志，只有弈秋在讲解给他听。
D．其中一个人学下棋专心致志，只向弈秋传授棋艺。
3．对“为是其智弗若与？”一句翻译正确的一项是（）（3分）A．因为他的智力不如（别人）吗？B．难道这是他的智力不如（别人）吗？C．如果是这样，那么，他的智力不如（别人）吗？4．选出下面三句话中加点字的解释正确的一项。
七年级语文学习21课《愚公移山》、22课《短文两篇》人教版知识精讲.doc
七年级语文学习21课《愚公移山》、22课《短文两篇》人教版【同步教育信息】一. 本周教学内容：1. 学习21课《愚公移山》、22课《短文两篇》2. 学习汉语知识，助词、叹词、拟声词二. 学习重点：1. 了解与课文相关的文学常识。
2. 理解《愚公移山》和《短文两篇》的内容和中心。
3. 认识并了解托物言志的写作手法和骈散结合的语言特色。
三. 和老师一起学：学习课文21课《愚公移山》（一）文学常识作者：列子，即列御寇，相传为战国时道家、师学黄帝、老子。
郑国人，生平不详，曾有人怀疑历史上是否有这个人，仅在《庄子·让王》篇中有一段记载，称列子家境贫寒，当时在郑国执政的子阳曾派官送米给他，但他没有接受。
后来郑国人民起事，杀了子阳。
列御寇因为跟子阳没有关系，所以没有受到牵连。
《列子》一书，在汉代以后已有所失散。
今本《列子》八篇。
内容多为民间故事，寓言和神话传说。
本文就选自《列子·汤问》篇，题目是后人加的。
这是一则具有神话色彩的寓言故事。
（二）基础知识1. 给生字注音：指．通豫南（zh í） 魁父．（f ǔ） 投诸．渤海之尾（zh ū） 荷．担者（h è） 箕．（j ī）畚．（b ěn ） 孀．妻（shu āng ） 始龀．（ch èn ） 智叟．（s ǒu ） 无穷匮．（ku ì） 一厝．朔东（cu ò） 一厝雍．南（y ōng ） 无陇．断焉（l ǒng ） 惩．（ch éng ）山北之塞．（s è） 2. 解释词语：古今字与通假字：指．通豫南：“指”通“直” 始一反．焉：“反”同“返” 河曲智叟亡．以应：“亡”同“无” 一厝．朔东：“厝”同“措”，放置。
甚矣，汝之不惠．：“惠”通“慧” 无陇．断焉：“陇”通“垄” 3. 多义词：⎪⎩⎪⎨⎧••。
焉置土石何？且，况且且九十。
且，将近。
且年且⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧••不译。
可译为“啊、呀”也可尾，表示停顿。
愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元自测
愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元自测各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元自测一、积累与运用。
（20分，每小题2分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．智叟（sǒu）万仞（rèn）始龀（chèng）荷担者（hè）B．苔痕（tái）案牍（dú）甚蕃（fān）亵玩焉（siè）c．窥之（kuī）远遁（dùn）跳踉（liáng）噬己也（shì）D．期年（qī）篆工（zhuàn）翁媪（ǎo）邺城戍（shù）2．给下列加点字选择正确的读音。
（1）最喜小儿亡赖（）A．wúB．wáng（2）固不可彻（）A．qìB．chè（3）盈缩之期（）A．yíngB．yìn（4）斫而为琴（）A．chuóB．zhuó（5）因跳踉大（）A．hǎnB．gǎn（6）稍近，益狎（）A．jiǎB．xiá（7）陶后鲜有闻（）A．xiǎnB．xiān（8）曾不能损魁父之丘（）A．cēngB．zéng3．下列多音字注音和组词有错误的一组是（）4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．寂寞徘徊卧剥莲篷金声玉应B．豫南晨炊幸甚至哉叩石恳壤c．希世古窾惟吾德馨庞然大物D．魁父梧桐老骥伏枥终不敢博5．选择恰当的字组词。
（1）A．暮B．慕c．摹D．蓦①____名而来②烈士____年③____然回首④____拟状貌（2）A．逾B．渝c．瑜D．愉①轻松____快②瑕不掩____③始终不____④不可____越（3）A．檐B．澹c．瞻D．赡①水何____②____养父母③茅____低小④____前顾后（4）A．操B．躁c．燥D．噪①____音有害②枯____无味③戒骄戒____④____之过急6．下列加点字的解释有错误的一组是（）A．惩（苦于）山北之塞（阻塞），出入之迂（曲折，绕远）也。
苏教版七年级下语文古诗文译文于园黔之驴蝉孤雁鹧鸪
苏教版七年级（下）语文古诗文译文--于园黔之驴蝉孤雁鹧鸪六、于园（明末清初文学家张岱）于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。
非显者刺，那么门钥不得出。
葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之。
园中无他奇，奇在磊石。
前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。
后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。
卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。
再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽乌啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
于园在瓜州停船的地址，地名叫五里铺，是名叫于五的富人所建筑的园林。
不是有地位的人投下名帖，这座园子门上的钥匙是可不能拿出来打开门锁开门迎客的。
葆生的叔父在瓜洲任同知，带我前去于园，于园主人处处殷勤地招待。
这座园子里没有其他独特的地址，奇就奇在用石块堆砌的假山。
堂屋前面有效石块垒成的斜坡，斜坡高两丈，上面栽种了几棵果子松，沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，那个地址因为没有间隙满满铛铛而独特。
后面的厅堂临近大水池，水池里有独特的山峰和极峻峭的沟壑，直上直下，人们行走在水池的底部，抬头仰望水池中的莲花反而仿佛在天上，那个地址因为空旷而独特。
卧房的栏杆外面，有—条山沟盘旋而下，仿佛螺蛳回旋形贝壳，那个地址因为阴暗深远而独特。
再向后，有一座水阁，长长的，形状像小船。
这座阁子横跨在小河上，阁子的周围，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在那个地址叽叽喳喳，仿佛在深山密林当中，人们坐在阁子里，那个地址的境遇给人舒坦、碧绿、幽深之感。
瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而出名声。
如此的假山石安置园林当中就可不能令人不中意了。
七、黔之驴（唐朝文学家柳宗元）黔无驴，有好事者船载以入。
至那么无可用，放之山下。
虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
稍出近之，慭慭然莫相知。
改日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。
然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。
初中语文七~九年级古文原文及翻译 苏教版
苏教版初中语文课内文言文原文及译文七年级上册：讲读课文：⑴《郑人买履》⑵《刻舟求剑》⑶《幼时记趣》⑷《三峡》⑸《以虫治虫》⑹《梵天寺木塔》专题⑺《狼》⑻《论语》八则七年级下册：讲读课文：⑼《赵普》⑽《黄鹤楼》⑾《于园》⑿《黔之驴》诵读欣赏：⒀《两小儿辩日》专题⒁《爱莲说》八年级上册：讲读课文：⒂《晏子使楚》⒃《人琴俱亡》⒄《小石潭记》⒅《记承天寺夜游》⒆《治水必躬亲》八年级下册：讲读课文：⒇《马说》（21）《陋室铭》（22）《活板》（23）《核舟记》（24）《口技》（25）《送东阳马生序》诵读欣赏：（26）《山市》九年级上册：讲读课文：（27）《陈涉世家》（28）《桃花源记》（29）《与朱元思书》（30）《捕蛇者说》（31）《岳阳楼记》（32）《醉翁亭记》诵读欣赏：（33）《得道多助，失道寡助》九年级下册：讲读课文：（34）《曹刿论战》（35）《邹忌讽齐王纳谏》（36）《鱼我所欲也》（37）《生于忧患，死于安乐》（38）《愚公移山》（39）《出师表》（40）《茅屋为秋风所破歌》七年级上册⑴《郑人买履》郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”郑国有个想买鞋子的人，他先在家里拿根绳子量好自己的脚，然后把量好的尺码放在座位上。
他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。
他已经拿到鞋子，却说：“我忘记带尺码来了。
”又转回家去取。
等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。
有人问他说：“你为什么不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？”他回答说：“我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！”⑵《刻舟求剑》楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？楚国有个渡江的人，他的宝剑从船上掉到水里，就急忙用刀在船上刻个记号，说：“这里是宝剑掉下去的地方。
[语文][苏教版七年级下册]七年级下册第四单元 第19课 黔之驴 课件(36张PPT)
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解释下列红色词语在文中的意思。
稍出近之 （渐渐）（靠近）
驴不胜怒，蹄之 （用蹄子踢,名作动）
有好事者，船载以入 （用船,名作状）
虎因喜，计之曰 :“技止此耳”（只，仅）
尽其肉，乃去
古义：( 离开 ，距离)
（吃光）
今义：( 往 )
辨析积累（一词多义 ）
以为 者
虎见之, 庞然大物也, 以为神
（把……当作）
• 貌似“庞然大物”， • 其实“黔驴之技”， • 最终命丧虎口
• 虎：
• 动作 心理 神态
愚蠢无能 徒有其表 外强中干
谨慎小心 狡猾大胆 果断顽强，
概述这则寓言故事的主要内容
和深刻寓意：
这则寓言叙述了机智勇敢的老虎吃掉 “庞然大物”外强中干的驴子的故事。
告诫人们：不要被貌似强大的东西所吓 倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获 得胜利。
骇：害怕
以为：认为
甚：特别。
然：然而、但是。
往来：来来往往地。 者：表示揣度的语气。
有一天，驴一声长鸣，老虎（听了）非常 害怕，远远地逃走，认为（驴）将要咬自己， 十分恐惧。可是（老虎）来来往往地观察它， 觉得（驴）没有什么特殊本领似的。
益习其声，又近出前后，终不敢搏。
稍近益狎，荡倚冲冒。
终：终究、始终。 益：渐渐 益：更加。
（老虎）逐渐地听惯了驴的叫声，又靠近 它，在他前后走动，但始终不敢搏击（驴）。 （老虎）渐渐又靠近（驴子），态度更为随便， 并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、撞 一撞它、冒犯它。
驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此
耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；乃去。
蹄：用蹄子踢。名词做动词。 计：盘算 因：于是 断：咬断 尽：动词，吃尽。 乃：才 去：离开
七年级语文下册《黔之驴》教学课件苏教版
整理课件
19
二、一词多义
③之
黔之驴 （助词，的）
放之山下 （代词，它，指驴）
计之
（代词，这种情况 或这件事）
整理课件
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三、词类活用
船载以入 稍出近之 蹄之 尽其肉
用船（名词作状语）
接近（形容词作动词） 用蹄子踢 （名词作动词） 吃光 （形容词做动词）
整理课件
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四、翻译句子
1、有好事者船载以入
• 经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政 治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。
• 成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》 《黔之驴》和《永某氏之鼠》) 、《永州八记》 （山水游记）、大量诗歌（如《江雪》）。
• 评价： 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之 1111111111 一，和韩愈并称为“韩柳”。
整理课件
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以小组为单位： 1、用课文中的词语说说老虎认识驴的 心理过程。 2、找出描写老虎动作、心理的词； 3、找出文中描写驴子的词。
整理课件
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1.虎认识驴的心理过程
以为神
莫相知 以为且噬己也
觉无异能者 终不敢搏 技止此耳
生动描绘虎认识驴的心 理过程，推动情节发展。
整理课件
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2.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。
• 选——一词多义翻译时，必须结合语言 环境和事理逻辑选择合适的义项。
• 活——对于一些古整理今课件翻异译义小词技要巧用(现1) 代词13
补：添 加 成 分
（1）至则无可用，放之（于）山下
译：运到之后，却没有什么用处，就 把它放在山下。
（2）蔽林间窥之
译：（老虎）隐藏在树林中偷偷观看 它（驴子）。
整理课件
江苏省金湖县外国语学校七年级语文下册《黔之驴》课件 苏教版
黔驴技穷
学习目标
1 、把握文中的关键词语和句子含义。 2 、 理解文中心理描写和动作描写。 3 、 正确理解寓意。
作者简介
柳宗元，字子厚，唐代文学家。河东解 人 ，世称柳河东， 贞元进士，曾任礼部员 外郎，后来被贬为永州司马又迁柳州刺史， 故又称柳柳州 ，为“唐宋八大家”之一。
给加点字注音 qián kuì yìn dùn hài shì 黔 窥慭 遁 骇 噬
xiá liáng 狎 跳踉
思考 ：
1、 找出文中写虎从畏驴到食驴 的过程中，表现虎的心理的词语 有哪些？
2、 课文描写虎的动作用了哪些 词语？分别刻画了虎的什么心态？
3、 黔驴之技有哪些？
故事寓意
从驴被虎吃掉的角度理解本 文的寓意是：本文讽刺当时统 治集团中官高位显，仗势欺人 而无才无德、外强中干的上层 人物。从虎吃掉驴的相反角度 来理解：貌似强大的东西并不 可怕，只要 敢于斗争，善于斗 争，就一定能战而胜之。
老虎 小心谨慎，善于观察， 机智、勇敢的形象。
庞然大物、善于怪 驴 叫、虚有其表、装
腔作势、实际无能 的蠢物。
说出下列加点词语的意思：
1、以为且噬己也 ··
2ห้องสมุดไป่ตู้以为神 ··
3、黔之驴 ·
4、放之山下 ·
5、虎见之· 6、蔽林间窥之·
7、稍出近之． 8、庞然．大物也 9、憖憖然． 翻译句子：
1、有好事者船载以入。
2、驴不胜怒，蹄之。
1、解释下列成语，并造句。 （1）庞然大物 （2）黔驴技穷
2、就本文写一篇读后感
谢谢老师光临指导
语文版七年级下第21课《黔之驴》精品课件
虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大， 断其喉，尽其肉，乃去。
计之：盘算这件事。计，盘算。之，指驴子生了气 只能踢的情况。 技止此耳：技，本领，技能。止，只，仅。此，如 此。耳，罢了。 尽：吃光。
乃：才。
去：离开。
翻译
贵州这地方本没有驴，有个喜欢多事 的人用船运进一头驴来，运到之后却没有 什么用途，就把它放在山脚下。一只老虎 看到它是个形体高大、强壮的家伙，就把 它当成神奇的东西了，隐藏在树林中偷偷 观看。过了一会儿，老虎渐渐靠近它，小 心翼翼，不知道它究竟是个什么东西。
以为且噬己也：以为，认为。且：将要。
然往来视之：然，表转折，然而，但是。视：观察。
益习其声：逐渐习惯了驴的叫声。习：熟悉，习惯。 益：渐渐，更。
终不敢搏：始终不敢扑击它。终：始终。搏：击，扑。
稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。
荡倚冲冒：荡，碰撞。倚，靠近。冲，冲击，冲 撞。冒，冒犯。 驴不胜怒：不胜，十分，非常。胜，禁得住。 蹄：名词作动词，用蹄子踢。
2、蹄之。 蹄：用蹄子踢，名词作动词。
3、尽其肉。 尽：吃光，用做动词。
黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。 黔驴技穷：比喻仅有的一点点伎俩也 用完了。
庞然大物：外表上庞大的东西。
课上练习 • 老虎对驴的认识经历了哪三个过程 ？
吃驴 识驴 • 文章详写了 虎 ，略写了 驴 ，主要是通过 写 虎 来衬托 驴 的特点。 心理 。 • 文中刻画了虎的哪些方面 行动 、神态 、 其中写虎与驴斗的 动作 和 心理 尤为出色。 • 开始时虎试探性进攻， 荡倚冲冒 个动作显示出虎 惧驴
黔之驴 柳宗元 黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用， 放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽 林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。 他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬 己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习 其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡 倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰： “技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉， 乃去。
苏教版初三语文文言文系列愚公移山教学课件【精选】
照亮前行的路,去追寻明天的太阳!
写作特色
1.反衬 以两山高大反衬移山艰难
2. 对比 a.移山人力的单薄与移山任务的艰巨。 （突出愚公排除万难的坚毅精神） b.智叟和愚公
（表现了“愚”者并不愚，“智”者并不智） 3.情节曲折
归纳总结
《愚公移山》是一则寓言，愚公移 山的成功反映了我国古代劳动人民改造 自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要 克服困难就必须下定决心，坚持不懈地 奋斗。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力， 曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心 之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷 匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命 夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南， 汉之阴，无陇断焉。
•
遂率子孙荷担者三夫。于是率领挑担子的三个儿孙。
愁什么挖不平呢？
• 何苦而不平？
被动句
• 帝感其诚。
天帝被愚公的诚心所感动。
省略句
•
本在冀州之南，河阳 之北。
（这两座山）本来在冀州的南边， 黄河的北边。
• 一厝朔东，一厝雍南。一座放（在）朔方的东部，一座
放（在）雍州的南边。
四、理解课文 1、课文中写到了哪几个人物？
歌曲欣赏
• 请体会
1.《愚公移山》歌曲的感人魅力！ 2.用心感悟愚公精神的不朽力量！
所无喔面走望讲想凭面任任讲听
以路了对走望起起得对凭凭起起
后难却着脚头来来是着那那来来
来啊了满下上不不一王脚扁是是
人开心堂一天是是身屋板担笑奇
七年级语文下册_第17课《黔之驴》课件1_苏教版
整理课件
20
四、翻译句子
1、有好事者船载以入
有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。
2、蔽林间窥之，稍出近之
（老虎）藏在树林里偷偷看它，渐渐地出来接近它。
3、以为且噬己也
认为（驴子）将要咬自已。
4、稍近益狎，荡倚冲冒
渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味， 碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。
• 稍近，益狎，荡倚冲 冒
跳踉大阚，断其喉，
整理课尽件 其肉，乃去
25
5.驴的形象
形体 声音 绝招
庞然大物 一鸣 蹄之
本质特征
表面现象 • 大而无能 • 虚张声势
黔驴之“技”• 外强中干 • 蠢笨无能
整理课件
26
• 虎：
谨慎小心 观察仔细 机智勇敢 果断敏捷
• 驴：
大而无能
虚张声势
外强中干
整理课件
要有真才实学。 整理课件
30
• 理解了文章内容后，让我们带 着感情再读全文。
• 注意把握语气、语调、语速和 情感的
整理课件
31
作业：
• 1.收集关于动 《临江之麋》《永某氏之鼠》说说它
们的寓意。
整理课件
32
• 编演要求：
学习小组内合作，最后挑选三人， 一人念旁白，另两人分别扮演驴和老 虎。表演前要仔细揣摩角色的心理、 动作和神态特征，努力再现作品的精 彩画面。老虎的心理活动用内心独白 的形式表达出来。
敢和驴子的外强中干。告诉人们不：要被貌似
强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，
善于斗争，定能获得胜利。
整理课件
29
你觉得老虎和驴子谁的优点多一
些？从这则寓言中你得到了哪些启
七年级下册8.103愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元测试题(共9页)
七年级语文下册?8.103愚公移山短文(duǎn wén)两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首?单元测试题一、知识及运用。
1.以下句子加点字读音不正确的一项是哪一项( )A.太行、王屋二山，方七百里，高万仞．(ｒèｎ)。
B.箕畚．．(ｊīｂēｎ)运于渤海之尾。
亡．(ｗáｎ)以应。
厝．(ｃｕò)朔东。
2.以下各句中有通假字的一项是哪一项( )A.老骥伏枥，志在千里。
B.夜久语声绝，如闻泣幽咽。
C.无言独上西楼，月如钩。
寂寞梧桐深院锁清秋。
D.问渠那得清如许，为有源头活水来。
3.以下加点字解释有误的一项是哪一项( )A.北山愚公者，年且九十，面．山而居。
(面：向着，面对着)B.斯．是陋室，惟吾德馨。
(斯：这)C.菊之爱，陶后鲜．有闻。
(鲜：新颖的，滋味美妙的)D.使国工视之，曰：“弗古．。
〞(古：古老)4.依次填入以下各句横线上的词语恰当的一项是哪一项( )①汝心之固，固不可彻，曾不假设弱子。
②可以(kěyǐ)调素琴，阅。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
③中通外直，不蔓不枝，益清，亭亭净植。
④工之侨闻之，叹曰：“世也!岂独一琴哉?莫不然矣。
〞A.丧妻净经香远悲者B.孀妻金经香远悲哉C.丧妻金经香苑悲者D.孀妻净经香苑悲哉5.“聚室．．而谋〞中加点词语的意思是( )6.与课文不完全一致的一项是哪一项( )A.河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
〞B.最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
C.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
D.工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之。
7.以下句子不是骈句的一项是哪一项( )A.苔痕上阶绿，草色入帘青。
B.老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
C.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?D.吏呼一何怒，妇啼一何苦!8.将?陋室铭?中语句按课文顺序排列正确的一项是哪一项( )①斯是陋室，惟吾德馨②可以调素琴，阅金经③苔痕上阶绿，草色入帘青④水不在深，有龙那么灵⑤谈笑有鸿儒，往来无白丁⑥诸葛庐，西蜀子云亭⑦无丝竹之乱耳，无案牍之劳形⑧山不在高，有仙那么名⑨孔子云：何陋之有?A.③⑥⑤⑦①④②⑨⑧B.⑥①③②④⑧⑦⑤⑨C.⑧④①⑤③⑦②⑥⑨D.⑧④①③⑤②⑦⑥⑨9.以下表达(biǎodá)正确的选项是( )A.“铭〞是刻在器物上用来戒备自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。
七级语文下册《短文两篇》课件 苏教(通用)
3、“弃其杖，化为邓林”这一结尾的用意何在？ 答： 丰富了神话的内涵，丰满了夸父的形象，表现了夸
父勇敢追求，死而后已，甘为人类造福的精神。
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两小儿辩日 《列子》
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《列子》
相传为战国时 郑国人列御寇的 论集《列子》共 8篇，书中保存 了许多民间故事、 寓言和神话传说， 如愚公移山，歧 路亡羊，杞人忧 天等，具有很高 的文学价值。
孔子往东方游学时，看到两个小孩在 争论，孔子问他们争论的原因。
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时 距离人近，而正午时距离人远。”
一儿以日初出远，而日中时
另一个小孩认为太阳刚出来时离人
近也。
远，而正午时离人近。 一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车
一儿曰：“日初出大如车盖，篷，等到正午时就小得像盘盂，这不是远处
15、楚塞三湘接，荆门九派通。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
感 谢 您 的 16、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
17、空山新雨后，天气晚来秋。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12 9、杨柳散和风，青山澹吾虑。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
3. 你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述 理由。 答： 夸父逐日是为了探索未知世界，是为了征服大自然，他表现出
的宏大志向和顽强意志是令人钦佩的，为此他献出了自己的生命也 是值得的。
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习题精选（二）
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愚公移山短文两篇黔之驴工之侨献琴诗词五首单元自测一、积累与运用。
（20分，每小题2分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．智叟．（sǒu）万仞．（rèn）始龀．（chèng）荷．担者（hè）B．苔．痕（tái）案牍．（dú）甚蕃．（fān）亵．玩焉（siè）C．窥．之（kuī）远遁．（dùn）跳踉．（liáng）噬．己也（shì）D．期．年（qī）篆．工（zhuàn）翁媪．（ǎo）邺城戍．（shù）2．给下列加点字选择正确的读音。
（1）最喜小儿亡．赖（）A．wúB．wáng（2）固不可彻．（）A．qìB．chè（3）盈．缩之期（）A．yíng B．yìn（4）斫．而为琴（）A．chuóB．zhuó（5）因跳踉大．（）A．hǎn B．gǎn（6）稍近，益狎．（）A．jiǎB．xiá（7）陶后鲜．有闻（）A．xiǎn B．xiān（8）曾．不能损魁父之丘（）A．zēng B．céng3．下列多音字注音和组词有错误的一组是（）4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．寂寞徘徊卧剥莲篷金声玉应B．豫南晨炊幸甚至哉叩石恳壤C．希世古窾惟吾德馨庞然大物D．魁父梧桐老骥伏枥终不敢博5．选择恰当的字组词。
（1）A．暮B．慕C．摹D．蓦①____名而来②烈士____年③____然回首④____拟状貌（2）A．逾B．渝C．瑜D．愉①轻松____快②瑕不掩____ ③始终不____ ④不可____越（3）A．檐B．澹C．瞻D．赡①水何____ ②____养父母③茅____低小④____前顾后（4）A．操B．躁C．燥D．噪①____音有害②枯____无味③戒骄戒____ ④____之过急6．下列加点字的解释有错误的一组是（）A．惩．（苦于）山北之塞．（阻塞），出入之迂．（曲折，绕远）也。
B．苔．（苔藓）痕上．（生长到）阶绿，草色入．（映入）帘青。
C．黔无．（没有）驴，有好事者．．．（喜欢多事的人）船．（用船）载以入。
D．贵人．．（看见了这个人），易．（交换）之以百金。
．．（高贵的人）过而见之7．给下列加点的词语选择正确的解释。
（1）方．七百里（）A．周长B．方圆，见方（2）而山不加．增（）A．更B．增加（3）汝心之固．（）A．坚固B．顽固（4）有仙则名．（）A．著名B．名声（5）可爱者甚蕃．（）A．繁茂B．多（6）稍．出近之（）A．渐渐B．稍微（7）技止此耳．（）A．耳朵B．罢了（8）幸．甚至哉（）A．幸运B．幸福8．下列加点词的意思相同的一组是（）9．下列诗句按音节划分节奏不正确的一项是（）A．天明／登前／途，独与／老翁／别。
B．寂寞／梧桐／深院／锁／清秋。
C．半亩／方塘／一鉴／开，天光／云影／共／徘徊。
D．大儿／锄豆／溪东，中儿／正织／鸡笼。
10．对下列诗句理解不正确的一项是（）A．“养怡之福，可得永年。
”这两句诗紧紧呼应诗的开头，在承认寿命有限这一客观事实的前提下，强调发挥人的主观作用，是诗人积极进取的人生观的具体反映。
B．《石壕吏》是一首叙事诗，叙事线索是“吏夜捉人”。
这首诗深刻地反映了当时历史的面貌，反映了“安史之乱”给人民造成的深重的灾难和痛苦。
C．《石壕吏》中老妇人的血泪哭诉是一口气说下去的。
目的是更好地表现老妇人的凄苦，差役的凶狠。
D．李后主的《相见欢》融写景与抒情为一体，由景到人，自始至终紧紧围绕亡国之君的“离愁”展开，语言质朴，明白如话，耐人回味。
二、阅读：迈上新台阶【第一台阶】（一）（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
1．作者用并不高的山，并不深的水，比喻了________________。
（1分）2．作者用山不高因有仙而著名，水不深因有龙而灵异，比喻了陋室________。
（1分）3．这三个句子的重点句是________，________。
句中的重点词语是________。
（2分）（乙）苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可心调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
4．这四句中，写陋室周围景色的是第________句，第二句写了________，写陋室主人日常生活的句子是第________句。
（2分）5．“苔痕上阶绿，草色入帘青”，除了写出景色特点外，还写出了陋室主人的什么特点？（1分）6．从作者描绘中，可以看出他怎样的生活情趣？（1分）7．概括一下作者“德馨”的具体表现是什么？（1分）（丙）南阳诸葛庐，西蜀子云亭8．作者用“诸葛庐”、“子云亭”比喻什么？（1分）9．这样比喻的目的是什么？（1分）10．这两个比喻目的是为了表现哪个词？（1分）（丁）孔子云：何陋之有？11．翻译这个句子：（2分）12．这个句子在文中的作用是什么？（1分）（二）工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。
自以为天下之美也，献之太常。
使国工视之，曰：“弗古。
”还之。
工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉，又谋诸篆工，作古窾焉。
匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。
乐官传视，皆曰：“希世之珍也。
”工之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。
”1．解释下列句中加点的实词。
（2分）期．年出之________ 自以为天下之美．也________2．下列各句中“而”的用法不同的一项是（）（1分）A．贵人过而见之B．弦而鼓之C．聚室而谋曰D．而山不加增3．下列各句中“以”的用法与例句相同的一项是（）（1分）例句：有好事者船载以入A．抱以适市B．易之以百金 C．工之侨以归D．以为且噬己也4．下列各句翻译正确的一项是（）（1分）A．金声而玉应：（声音）像金玉相应和的声音一样清亮动听。
B．谋诸漆工，作断纹焉：请漆工作参谋，（在琴上）制作了断裂的纹理。
C．匣而埋诸土：然后和匣子一起埋在土里。
D．岂独一琴哉？莫不然矣：难道只有一架琴吗？所有的乐器都是这样的遭遇啊！5．本文选自刘基的文集_________，借用工之侨献琴的故事讽刺了_________。
（2分）【第二台阶】（三）学弈今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
弈秋（人名）通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（缴zhuó，这里指系着丝绳的箭）而射之。
虽与之学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。
1．对下面一句的解释和理解作判断。
对的在括号里打“√”，错的打“×”。
（3分）“今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。
”A．这句话是由两个判断句构成的。
（）B．这句话可译为：下棋作为一种技艺，是一种小技艺，但不专心学，是学不会的。
（）C．“夫”读作“fū”，意思是“那”。
（）D．“之”是助词，在主谓间，起取消句子独立性的作用，可不译。
（）2．对“其一人专心致志，惟弈秋之为听”一句翻译正确的一项是（）（3分）A．其中一个人学下棋专心致志，只听弈秋传授棋艺。
B．其中一个人学下棋专心致志，在听在想弈秋的话。
C．其中一个人学下棋专心致志，只有弈秋在讲解给他听。
D．其中一个人学下棋专心致志，只向弈秋传授棋艺。
3．对“为是其智弗若与？”一句翻译正确的一项是（）（3分）A．因为他的智力不如（别人）吗？B．难道这是他的智力不如（别人）吗？C．如果是这样，那么，他的智力不如（别人）吗？4．选出下面三句话中加点字的解释正确的一项。
（3分）①使弈秋诲二人弈（A．假使B．出使C．派）（）②思援弓缴而射之（A．连词，表并列关系B．连词，表承接关系C．连词，表修饰关系）（）③曰：非然也（A．不认为对B．不对C．不这样）（）5．与“思援弓缴而射之”的“之”用法相同的一项是（）（3分）A．通国之善弈者也B．虽与之俱学C．今夫弈之为数D．惟弈秋之为听6．本文告诉我们一个什么道理？（5分）三、作文：抒写真性情（40分）1．小作文（10分）班会上老师要求学生就期末复习阶段还要不要读课外书这个问题展开讨论。
假如你就是这个班的学生，请写出150字左右的议论片断，谈谈自己的看法。
文题诱思：关键要表明观点，讲清理由。
不外三种情况：要读；不要读；适当读。
可择一而谈。
2．大作文（30分）以“我最喜欢的一门课”为题，写一篇600字左右的记叙文。
文题诱思：重点要写清自己为什么喜欢这门课，然后写清怎样喜欢，喜欢到什么程度。
喜欢的机缘很多。
比如你运用所学的公民常识解决了许多问题，从而使你爱上了政治课；你的某次作文受到老师的赞扬，从而使你爱上语文课等等。
要通过具体事例来表现，围绕“喜欢”这一线索和中心，以记叙为主，加以适当的抒情和议论。
参考答案一、1．C 2．（1）A （2）B （3）A （4）B （5）A （6）B （7）A （8）B 3．B 4．C 5．（1）①B ②A ③D ④C（2）①D ②C ③B ④A（3）①B ②D ③A ④C（4）①D ②C ③B ④A 6．D 7．（1）B （2）A （3）B （4）A （5）B （6）A （7）B （8）A 8．D 9．A 10．C二、（一）1．陋室2．德馨而不陋3．斯是陋室，惟吾德馨。
德馨4．第一句。
与我交往的人。
第三、四句5．怡然自乐，安居陋室6．安贫乐道7．安居陋室，与学识渊博的人交往，不羡慕官场的荣华富贵8．陋室9．自己与他们一样10．为了表现“德馨”一词。
11．孔子说：“有什么简陋的呢？”12．总结全文，用反问句式，表示肯定意思，结束有力。
（二）1．周，满美好的琴2．D 3．A 4．A 5．《诚意伯文集·郁离子》；不看重真才实学而只注重虚名的人。
（三）1．A．√B．√C．×D．√2．A 3．B 4．①A ②B ③B 5．B 6．学习要专心致志，才能学有所成。
三、略附：课外文言文翻译：学弈现在以下棋为例。
下棋，作为一种技艺，是小技艺，但如不专心致志地学，也是学不会的。
弈秋，是全国最擅长下棋的人，如果让弈秋教两个人下棋，其中一个专心致志，只听弈秋的教导；另一个虽然也在听，却一心想着天鹅将要飞来，想张弓搭箭把它射下来，（这样，这个人）虽然与那个专心致志的人一起学下棋，他的成绩一定不如人家。
因为他的聪明不如人家吗？当然不是的。