幼时记趣(重点字词解释以及译文)知识分享
幼时记趣文言文翻译
幼时记趣文言文翻译《幼时记趣》原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
《幼时记趣》注释：【余】我。
【童稚(zhì)】童年。
稚，幼小。
【张目】睁大眼睛【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。
明，眼力。
察，看清。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
【藐(miǎo)】小【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。
纹理:这里泛指花纹。
【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。
拟，比。
私，私下里。
【心之所向】心中所想的景观(鹤舞)。
【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。
【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。
之，代词，指群鹤舞空的景象。
【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。
强:同“僵”，僵硬。
【素帐】白色的蚊帐。
【徐喷以烟】：慢慢地用烟喷(它们)。
是"以烟徐喷"的倒装句。
徐：慢慢的。
以：用。
【作青云白鹤观】当做青云白鹤看。
【唳(lì)】(鹤，鸿雁等)高亢地鸣叫。
【怡然】喜悦的样子。
然：……的样子。
【称快】喊痛快。
【凹凸】高低不平。
【丛杂】多而杂乱。
【其】自己的。
【以丛草为林】把丛聚的草当作树林。
以：以......为......，把......当做......【邱(qiū)】同“丘”，土山。
幼时记趣文言文翻译谁懂
我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视着太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。
余：我；明：眼力；察：看清；童稚：童年；稚，幼小。
明察秋毫：形容眼里可以看得清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
其：代词，它的，代藐小微物。
藐：小。
藐小：形容非常小的东西。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下把它们比作群鹤在空中飞舞。
私：私下；拟：比心中想象的景观（这里指“群鹤舞空”），那么或者成百上千（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
所向：想象的景象。
抬起头观赏这景象，脖颈因为这样都僵硬了。
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤图来看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，我高兴得直喊痛快。
于：在。
徐：慢慢的。
以：用。
其：代指蚊子。
唳：（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫。
怡然：喜悦的样子。
称快：喊痛快。
徐喷以烟：用烟慢慢地喷它们，相当于“以烟徐喷之”。
在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定晴细看。
其：自己的。
齐：一样高。
土砾：泥土瓦砾。
邱：同“丘”，土山。
壑：山沟。
（我常在土墙凹凸不平的地方，花台旁小草丛生的`地方，蹲下身来，让身子和花台一样高；聚精会神地仔细观察，把丛草看作树林，把虫蚁想象为野兽，把凸起的地方比作山丘，把低洼的地方比作山沟，我便凭着假象在这个境界里浏览）（以……为……：把……当做……）神游其中：想像在里面游历的情景；神：想象。
一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，搬开大山撞倒大树闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
（斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。
之，指“二虫斗”。
庞然大物：很大的东西。
拔：移，搬开。
而：表修饰，翻译为“着”。
盖：这里是“原来是”的意思。
观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候）蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被它吞进肚里。
（而：表承接，然后。
幼时记趣古文总结
原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
余：稚：
明：察：
秋毫：
译文：
原文：见藐小微物，必细察其纹理。
藐：
其：
纹理：
译文：
原文：故时有物外之趣。
故：
之：
译文：
原文：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
拟：
群鹤舞空：
译文：
原文：心之所向，则或千或百果然鹤也。
则：
或：
译文：
原文：昂首观之，项为之强。
之：
之：强：
译文：
原文：又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
素：以：
如：
唳：
鹤唳云端：
怡然：
译文：
原文：于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
于：
凹凸：Biblioteka 丛杂：其：译文：原文：以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
以……为……：
邱：
壑：
译文：
原文：一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
浓：
庞然大物：
拔：
盖：
译文：
原文：舌一吐而二虫尽为所吞。
为：
译文：
原文：余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
方：
呀然：
鞭：
译文：
初中语文文言文沈复幼时记趣原文、译文【word版】.doc
沈复《幼时记趣》原文、译文★原文:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
★翻译：我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。
所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。
在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。
把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
以……为……：把……当做……。
邱：同“丘”，土山。
壑：山沟。
神：想象。
「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
」一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。
之，指“二虫斗”。
庞然大物：很大的东西。
拔：移，搬开。
而：表修饰，翻译为“着”。
文言文：沈复《幼时记趣》原文及译文
【导语】沈复（1763年—1832年），字三⽩，号梅逸，长洲（今江苏苏州），清代杰出的⽂学家。
下⾯是分享的⽂⾔⽂：沈复《幼时记趣》原⽂及译⽂。
欢迎阅读参考！ 【原⽂】 余忆童稚时，能张⽬对⽇，明察秋毫。
见藐⼩微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
⼼之所向，则或千或百果然鹤也。
昂⾸观之，项为之强。
⼜留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云⽩鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于⼟墙凹凸处、花台⼩草丛杂处，常蹲其⾝，使与台齐，定⽬细视。
以丛草为林，以⾍蚁为兽，以⼟砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然⾃得。
⼀⽇，见⼆⾍⽃草间，观之正浓，忽有庞然⼤物，拔⼭倒树⽽来，盖⼀癞蛤蟆也，⾆⼀吐⽽⼆⾍尽为所吞。
余年幼，⽅出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数⼗，驱之别院。
【译⽂】 我回忆幼⼩的时候，能睁⼤眼睛对着太阳，眼⼒⾜以看清极细⼩的东西。
看到细⼩的东西，⼀定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本⾝以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷⼀样，我私下⾥把它们⽐做鹤群在空中飞舞。
⼼中想像着这样的景象(专家翻译：⼼中想象的是鹤)，那么(专家添加：呈现在)眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊⼦便果真觉得它们是鹤了。
我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。
有时我⼜把蚊⼦留在⽩⾊的蚊帐⾥，⽤烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上⾼亢地鸣叫，令⼈⾼兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的⼟墙边，杂草丛⽣的花台旁，蹲下⾃⼰的⾝⼦，使⾝⼦和花台⼀样⾼，定睛细看。
把繁茂的杂草看作树林，把昆⾍蚂蚁看成野兽，把泥⼟⽡砾突起的地⽅看作⼭丘，低洼的地⽅看作沟⾕，想象⾃⼰在⾥⾯游历的情景，真感到⼼情舒畅，⾃得其乐。
⼀天，看见两只⾍⼦在草丛间相⽃，我观看这⼀情景兴趣正浓厚的时候，突然⼀个很⼤的东西像推开⼤⼭，撞倒⼤树⼀般地闯过来，原来是⼀只癞蛤蟆。
(癞蛤蟆)的⾆头⼀伸，两只⾍⼦就全被吞进肚⾥。
幼时记趣原文及译文
《幼时记趣》翻译【课文】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【翻译】我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。
心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。
我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。
有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。
把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
（癞蛤蟆）的舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
古诗幼时记趣翻译赏析
古诗幼时记趣翻译赏析文言文《幼时记趣》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：【原文】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
【注释】1、节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版），题目是编者加的。
2、【余】我。
3、【童稚（zhì）】童年。
稚，幼小。
4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。
明，眼力。
察，看清。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
5、【藐（miǎ）】小。
6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。
纹理，这里泛指花纹。
7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
8、【私】私下9、【纹理】这里泛指花纹。
10、【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）11、【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。
之，代词，指群鹤舞空的景象12、【盖（一癞蛤蟆也）】原来是13【徐喷以烟：慢慢地用烟喷】。
是【以烟徐喷】的倒装句。
徐：慢慢的。
以：用14【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。
拟，比。
15【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
16【素帐】白色的蚊帐。
17【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。
强，同僵，僵硬【翻译】我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定要细心观察它的花纹。
幼时记趣-郑人买履译文
《幼时记趣》翻译：我回忆童年幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比做群鹤在空中飞舞。
心中想象的景观是鹤舞，那么或者成千、或者成百飞舞着的蚊子果真觉得它们是鹤了。
我抬起头来观看这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞舞鸣叫，当做青云白鹤来看，果真觉得像鹤在云头高亢地鸣叫，高兴得喊痛快。
在高低不平的土墙边，在杂草丛生的花台旁，我常常蹲下自己的身子，让身子和花台一样高，定下心神仔细观看。
把丛聚的草当作树林，把昆虫蚂蚁当作野兽，把泥土瓦砾突起的地方当作山丘，把低洼的地方当作山沟，想象在里面游历的情景，感到高兴，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然有一个很大的东西，搬开大山，撞倒大树一般地过来，原来是一只癞蛤蟆。
舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕；心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
@全体成员有需要的让孩子对照着复习，也可以再度完善古文本上的翻译。
照着背，一字不差，妥妥的满分。
《幼时记趣》文言文翻译
《幼时记趣》文言文翻译《幼时记趣》文言文翻译《幼时记趣》选自《浮生六记》。
《浮生六记》是清朝长洲人沈复著于嘉庆十三年（1808年）的自传体小说。
下面是小编为你带来的幼时记趣文言文翻译，欢迎阅读。
幼时记趣原文：作者：沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。
心中想像着这样的景象（专家翻译：心中想象的是鹤），那么（专家添加：呈现在）眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。
我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。
有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。
把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
初中苏教版语文七年级上册第9课《幼时记趣》基础字词
《幼时记趣》基础字词
1.注音
童稚（zhì）藐小（miǎo）群鹤舞空（hè）
鹤唳（lì）丘壑（hè）土砾（lì）
癞蛤蟆（lài há ma）
2.解释词语
明察秋毫：形容眼力可以看清极细小的东西。
庞然大物：很大的东西。
怡然自得：形容高兴而满足的样子。
3.一词多义
昂首观之（看）明察秋毫（看清）
作青云白鹤观（景象）必细察其纹理（观察）
余忆童稚时（时候）必细察其纹理（它的，指藐小微物）故时又物外之趣（时常）使其冲烟飞鸣（代指蚊子）
项为之强（因为）
舌一吐而二虫尽为所吞（被）
以丛草为林（当作）
昂首观之（这里指“群鹤舞空”的景象）
故时有物外之趣（助词，的）
心之所向（位于主谓之间，取消句子独立性）
项为之强（代指“昂首观之”）
4.古今异义
余忆童稚时（古义：我；今义：剩下）
盖一癞蛤蟆也（古义：原来是；遮掩、蒙上；建造）
余年幼，方出神（古义：正；今义：方向，方面等）。
幼时记趣文言文翻译
幼时记趣
在我尚幼时，记得有一件趣事，今将其以文言文方式述之。
时再有友，号曰「小李」。
彼家在我家之旁，常与我共玩。
某日，吾与小李同游于小河之畔，水清见底，鱼儿游动，颇可观也。
当时吾手持竹竿，欲戏水中鱼。
盈盈之笑容映我眼底，吾竟然忘却矣！吾与小李合抱之竹
竿以舞，一起嬉戏于水中，引起道旁行人之注目。
哼也，谁可知前路乃深涧。
小李一不留神，踏空倒入水中，只见他足高身低，狼狈之状，真可为之憾之！
我忙不迭上前扶起他，但小李似乎早已得意了一回，笑容
依旧鲜明。
我满脸忧虑，叹道：“小李，幸而尔无恙！”小李亦以轻松之态回应：“多谢你的好意，但吾今已荡涤得周全之状。
”哼，当时我真想不理他，他竟敢如此回答。
我颇为生气
地瞪着小李，眼神中带着几分不悦之意。
我们幼时之情谊始终是那般坚固，小李及吾与之交游亦从
未中断。
虽然小李是位多灾多难之人，但他总能以积极乐观的态度面对一切。
多年后，我们长大成人，小李告诉我，正是这个童年的经历使他领悟到了人生的真谛，学会了坚强与乐观。
此事以至今日仍然为人所津津乐道，吾于此翻译成文言文，以表达我对小李坚韧乐观的佩服之情。
吾希望通过此文，让更多人了解我们幼时的趣事，以及小李在其中所展现的精神力量。
愿读者们能从中得到一些启示，面对人生中的困难时，也能像小李一样以乐观的态度面对，并积极寻找解决办法。
为此，我衷心祝愿各位读者在人生的路途上一帆风顺，能
够像小李一样，始终保持乐观向上的态度，无论遭遇何种艰难险阻，都能勇敢地面对，积极地解决问题，最终取得成功。
此文纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
幼时记趣加点字解释与课文 翻译
《幼时记趣》沈复1.余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
稚：幼小。
张：睁大。
明：眼力。
察：看清。
秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
我回忆童年幼小的时候，能睁开眼睛对着太阳，眼力能看清极细小的东西。
2. 见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
藐：小。
纹理：花纹。
看见极细小的东西，一定仔细观察它的花纹。
所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
3. 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
拟：比。
夏天蚊群的飞鸣声像打雷一样，我私下把它们比作鹤群在空中飞舞。
4. 心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
则：那么。
之：代词，这番景象，指“群鹤舞空”。
项：脖子。
之：代词，这样，指“昂首观之”。
强：“强”同“僵”，僵硬。
心中想象的景观是鹤，那么或者成千或者成百的蚊子果真就成立鹤了。
我抬起头看着这番景象，这样脖子都僵硬了。
5. 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，素：白色。
徐：慢慢地。
以：用。
我又留了一些蚊子在白色的蚊帐中，用烟雾慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾飞叫，我把它当作青云白鹤图来看。
6. 果如鹤唳云端，怡然称快。
唳：高亢地鸣叫。
然：……的样子。
果真像鹤群在云头高亢地鸣叫，我高兴地拍手称快。
7. 于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
于：介词，在。
其：代词，自己的。
在高低不平的土墙边，在杂草丛生的花台旁，我常常蹲下自己的身子，使身子与花台一样高，定睛细看。
8. 以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
以……为……：把……看成……。
邱：“邱”同“丘”，土山。
壑：山谷。
我把丛生的杂草看成树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看成土山，把凹陷的地方看成山谷，想象自己在里面游历的情景，高兴地自得其乐。
9. 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，之：代词，这番景象。
庞然大物：很大的东西。
盖：原来是。
有一天，我看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这番景象的兴致正浓，忽然有一个很大的东西，像搬开大山，拔倒大树般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
幼时记趣翻译
《幼时记趣》原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以*，使其冲*飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
《幼时记趣》注释：【余】我。
【童稚(zhì)】童年。
稚，幼小。
【张目】睁大眼睛【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。
明，眼力。
察，看清。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。
【藐(miǎo)】小【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。
纹理:这里泛指花纹。
【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。
拟，比。
私，私下里。
【心之所向】心中所想的景观(鹤舞)。
【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们)是鹤了。
【昂首观之】抬头观看这奇妙的景象。
之，代词，指群鹤舞空的景象。
【项为之强】脖子因为这样都僵硬了。
强:同“僵”，僵硬。
【素帐】白*的蚊帐。
【徐喷以*】：慢慢地用*喷(它们)。
是"以*徐喷"的倒装句。
徐：慢慢的。
以：用。
【作青云白鹤观】当做青云白鹤看。
【唳(lì)】(鹤，鸿雁等)高亢地鸣叫。
【怡然】喜悦的样子。
然：……的样子。
【称快】喊痛快。
【凹凸】高低不平。
【丛杂】多而杂乱。
【其】自己的。
【以丛草为林】把丛聚的草当作树林。
以：以......为......，把......当做......【邱(qiū)】同“丘”，土山。
幼时记趣课后注释及复习
二、一词多义
余忆童稚时（ 时候
）
故时有物外之趣（ 时常,常常 ）
明察秋毫（ 看清
）
必细察其纹理（ 观察
）
神游其中（ 想象
）
神定，捉蛤蟆（ 精神
）
以丛草为林（ 把
）
徐喷以烟（ 用
）
能张目对日（ 太阳
）
一日，见二虫斗草间（ 天 ）
项为之强（ 因为 ）
பைடு நூலகம்
以丛草为林（ 当做 ）
舌一吐而二虫尽为所吞（ 被 ）
纹理，这里泛指花纹 。 所以时常有观察物 体本
身以外的乐趣
7 [ 故时有物外之趣 ]
。
1 节选自 《浮生六。记沈复，字
，三苏白州人
， 作家清，代著有》
《浮。生六记》
2 [ 余 ] 我。
3 [ 童稚（zhì）]
童。年稚， 。幼小
4 [ 明察秋毫 ] 形容眼力可以看清极其细
小的东西。明， 眼力。察， 看。清秋毫，
观蚊如鹤
物外之趣 神游山林
鞭打蛤蟆
总
分
物外之趣
观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆
热爱生活 明察秋毫 丰富想象
作为一个儿童故事，其童趣表现在 什么地方？
童心：惩罚强暴、同情弱小的童心。 童趣：观小为大、想像奇特的童趣。
一 通假字
(1)项为之强 “
”同“
”,
(2)以土砾凸者为邱 “
”同“
”,
答案：(1)强 僵 僵硬 (2)邱 丘 土山
５、重点句子翻译：
1、见藐小微物，必细察其纹理。 2、昂首观之，项为之强。 3、作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 4、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者 为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 5、忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞 哈蟆也。 6、神定，捉哈蟆，鞭数十，驱之别院。
幼时记趣重点字词句翻译
答案 我 童年 幼小 形容眼力可以看清极其细小的东西 眼力 看清 极细小的东西 小 一定要仔细观察它的纹理 一定 泛指花纹 所以时常有观察物体本身以外的乐趣 时常 观察物体本身以外的乐趣 夏天蚊子的飞鸣声像雷一样 我私下把它们比做群鹤在空中飞舞 我 比 心中想象的景观（群鹤） 那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了 这里指“群鹤物空”的景象 脖颈因为这样都僵硬了 同“僵”，僵硬 脖颈 因为 白色的蚊帐 用烟慢慢地喷（它们） 用 当做青云白鹤看 高昂的叫 喜悦的样子 喊痛快 所以 土墙 高低不平 代词，表示自己 把——当做—— 同“丘”土山 山沟 想象在里面游历的情景 观看这一情景兴趣正浓厚的时候 这一情景 很大的东西 搬开山土 移，搬开 连词
盖一癞蛤蟆 舌一吐而二虫尽为所吞
为所 方出神 神定
原来是 连词 连词 正 定住神，回过神来
沈复《幼时记趣》原文及译文
沈复《幼时记趣》原文及译文赏析沈复原文：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看清极细小的东西。
看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞。
心中想像着这样的景象(专家翻译：心中想象的是鹤)，那么(专家添加：呈现在)眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了。
我仰起头来观看这种景象，脖颈因此都僵硬了。
有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞舞鸣叫，我把这景象当做青云鹤图来看，果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
我常在坑洼不平的土墙边，杂草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使身子和花台一样高，定睛细看。
把繁茂的杂草看作树林，把昆虫蚂蚁看成野兽，把泥土瓦砾突起的地方看作山丘，低洼的地方看作沟谷，想象自己在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐。
一天，看见两只虫子在草丛间相斗，我观看这一情景兴趣正浓厚的时候，突然一个很大的东西像推开大山，撞倒大树一般地闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
(癞蛤蟆)的舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
我那时年纪还小，正看得出神，不禁哎呀地惊叫一声，感到害怕;心神安定下来后，捉住蛤蟆，鞭打它几十下，把它赶到别的院子里去了。
初中语文文言文沈复《幼时记趣》原文、译文
沈复《幼时记趣》原文、译文★原文:余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
★翻译：我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。
所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。
在低洼的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，凝神细看。
把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
以……为……：把……当做……。
邱：同“丘”，土山。
壑：山沟。
神：想象。
「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
」一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物，像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
斗草间：即斗于草间，介词“于”省略。
之，指“二虫斗”。
庞然大物：很大的东西。
拔：移，搬开。
而：表修饰，翻译为“着”。
《幼时记趣》文言文翻译
余幼时，性颇顽皮，喜游戏，不喜读书。
每至夏日，暑气蒸人，父母皆忙于田间，家中独余一人。
余遂于午后，脱去长衣，赤足穿草鞋，携一小竹篮，游于村中溪畔。
溪水潺潺，清澈见底，时有鱼儿跃出水面，追逐玩耍。
余逐之，嬉笑逐影，不知疲倦。
忽见一老翁，渔翁也，持长竿钓鱼于溪中。
余欲试之，老翁笑而授余以竿，曰：“幼子，钓鱼需耐心，不可急也。
”余受教，静坐于溪边，凝神注目，久久不动。
然终无所得，仅得一鱼影而已。
日暮，余归家，父母见余，笑问：“今日有何趣事？”余答曰：“今日溪边钓鱼，虽无所获，然观鱼跃出水面，心甚愉悦。
”父母闻之，亦笑曰：“吾儿虽顽皮，然亦有静心之时也。
”又一日，余于村中闲逛，见一老妪，手持鸡雏，步履蹒跚。
余心生怜悯，遂跟随之。
老妪见余，止步笑问：“小儿，汝何随予也？”余答曰：“见妪步履艰难，欲助一臂之力。
”老妪感动，携余之手，曰：“善哉，善哉！吾儿真有爱心。
”自此，余常随老妪走村串户，助人拾柴、扫院。
老妪见余，常言：“吾儿贤良，必成大器。
”余闻之，心甚欢喜，益发勤奋。
又有一日，余于村中玩耍，见一孩童，年方五岁，于街头摔伤，痛哭不止。
余急奔过去，抱起孩童，以衣襟拭其泪，问：“何事使汝哭泣？”孩童指指地面，曰：“我跌倒了。
”余笑曰：“无妨，我帮你起来。
”遂扶起孩童，与之嬉戏。
此事传至村中，人皆称余为“村中仁义之士”。
父母闻之，甚感欣慰，曰：“吾儿幼时已有仁爱之心，他日必成大器。
”岁月如梭，余渐长，然幼时之趣事仍历历在目。
余常思，幼时之趣，实为人生一大乐事。
虽无富贵荣华，然心中充满喜悦，此乐何尝不贵？今余已长大，回首往昔，方知幼时之趣，乃人生之宝贵财富。
愿人皆能珍惜幼时之趣，让生活充满欢乐，让人生更加美好。
初中语文文言文沈复《幼时记趣》原文、译文(最新整理)
沈复《幼时记趣》原文、译文★原文：余忆童稚时，能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快.于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身,使与台齐，定目细视.以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中,怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
★翻译：我回忆童年小的时候，能睁大眼睛直视太阳，眼力可以看清极其细小的东西。
看到细小的东西，一定细心观察它的花纹。
所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
心中想象的景观（鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
仰起头观赏这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫,当做青云白鹤看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，高兴得直喊痛快。
在低洼的土墙边,杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高,凝神细看.把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽,把泥土瓦砾凸出的地方当做土山,把低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐.以……为……：把……当做……。
邱:同“丘”，土山。
壑：山沟。
神：想象。
「一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也.」一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个庞然大物,像搬开大山撞倒大树一样闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
斗草间：即斗于草间，介词“于"省略。
之，指“二虫斗”.庞然大物：很大的东西。
拔：移，搬开。
而：表修饰，翻译为“着”。
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幼时记趣(重点字词解释以及译文)幼时记趣余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣.。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快.。
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。
以丛草为林,以虫蚁为兽以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得.。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然惊恐；神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
1、节选自《浮生六记》（人民文学出版社1980年版）,题目是编者加的. 沈复（1763—1826）,字三白,苏州人,清代作家,著有《浮生六记》.2、【余】我.。
3、【童稚（zhì）】童年。
稚：幼小。
4、【明察秋毫】形容眼力可以看清极其细小的东西。
明,眼力。
察,看清。
秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西.。
5、【藐（miǎo）】小。
6、【必细察其纹理】一定要仔细观察它的花纹。
纹理,这里泛指花纹。
7、【故时有物外之趣】所以时常有观察物体本身以外的乐趣.。
8、【夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空】夏天蚊子的飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
拟，比。
9、【心之所向】心中所想的景观（鹤舞）10、【则或千或百果然鹤也】那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
11、【之】这里指“群鹤舞空”的景象12、【项为之强（）】脖颈因为这样都僵硬了。
强，同"僵",僵硬。
13、【素帐】白色的蚊帐14、【徐喷以烟】用烟慢慢地喷（它们）15、【作青云白鹤观】当做青云白鹤看。
16、【唳】(鹤，鸿雁等)高亢地鸣叫。
17、【怡然】喜悦的样子。
18、【称快】喊痛快。
19、【凹凸】高低不平。
20、【丛杂】多而杂乱。
21、【其】这里指自己。
22、【以丛草为林】把丛聚的草当做树林。
以……为……，把……当做……23、【邱】同“丘”,土山。
24、【壑】山沟。
25、【神游其中】想像在里面游历的情景。
26、【观之正浓】观看这一情景兴趣正浓的时候。
27、【庞然大物】很大的东西。
28、【拔山】搬开土山。
拔，移，搬开。
29、【盖】这里是“原来是”的意思。
30、【呀然】哎呀地（惊叫一声）。
文章概括：三件趣事： 1、观蚊如鹤 2、神游“山林” 3、鞭驱蛤蟆文章中心：通过记叙童年时三件物外之趣的事,表现了作者童年生活的乐趣以及抵制强暴热爱生活的思想感情.。
文体：散文.幼时记趣沈复1.余．忆童稚时，能张目对日，明察我童年睁大眼睛眼力看清秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西形容眼力可以看清极其细小的东西译文：我回忆童年小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力可以看清极其细小的东西。
2.见藐．小代词，它的花纹译文：看见极细小的东西，一定仔细观察它的花纹。
3.故时．．有物外之．趣。
所以常常，时常的译文：所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
4.夏蚊成雷，私拟．．作群鹤舞空。
我比译文：夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
5.所向，则或．．千或百果然鹤也。
连词，那么想象的景观或者译文：心中想象的景观（是鹤舞），那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）便果真（觉得它们）是鹤了。
6.昂首观之．，项为之强．．．．。
代词，指“群鹤舞空”的景象同“僵”，僵硬脖子因为代词，指“昂首观之”的动作译文：仰起头观看这种景象，脖颈因为这样都僵硬了。
7.又留蚊于素．．帐中，徐．喷以．烟，使其．冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳．云端，怡然称快。
在白色的慢慢地用代词，指蚊子高亢的鸣叫喜悦的样子译文：我又把蚊子留在白色的蚊帐里，用烟慢慢地喷它们，使它们冲着烟雾飞叫，当做青云白鹤图看，果真像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
8.于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其．身，使与台齐，定目细视。
在高低不平多而杂乱代词，指自己的译文：在高低不平的土墙边，杂草丛生的花台边，我常常蹲下自己的身子，使身体和花台一样高，定睛细看。
9.以．丛草为．林，以虫蚁为兽，以土砾．凸者．为邱．，凹者为壑．，神游其．中，怡然自得。
把当做碎小的石头同“丘”，土山山沟想象中的游历……的地方代词，指想象中的山林译文：把丛生的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸出的地方当做土山，低洼的地方当做山沟，想像在里面游历的情景，感到心情舒畅，自得其乐。
10.一日，见二虫斗草间，观之．正浓，忽有庞然大物，拔．山倒树而．来，盖．一癞蛤蟆也。
代词，指“二虫斗”的情景移，搬开连词，表修饰很大的东西原来是译文：一天，我看见两只虫子在草丛间打斗，观看这一情景兴趣正浓的时候，忽然有一个很大的东西，搬开大山撞倒大树一般闯过来，原来是一只癞蛤蟆。
11.舌一吐而．二虫尽．为所吞。
连词，表承接，然后全，都译文：蛤蟆舌头一伸然后两只虫就全被吞进肚里。
12.余年幼，方．出神，不觉呀然正哎呀地（惊叫一声）害怕译文：我当时年纪还小，正看得出神，不禁“哎呀”地惊叫一声，感到害怕；13.神定，捉蛤蟆，鞭．数十，驱之．．别院。
心神安定用鞭子打赶代词，它，指癞蛤蟆译文：等我心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到别的院子里去了。
阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
一、解释加点字词：1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、翻译下列句子：1、余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
2、见藐小微物，必细察其纹理。
3、故时有物外之趣。
三、回答下面问题：1、第一段中统领全文的一个词语是：2、什么是“物外之趣”？3、解释成语：明察秋毫②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
一、解释加点字词：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、翻译下列句子：1、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
2、心之所向，则或千或百果然鹤也。
3、昂首观之，项为之强。
4、又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
三、回答下面问题：1、选文第二段写的趣事是_____________________。
（只用4个字）2、“___________、____________”一个细节表现观赏群鹤舞空图的专注、入迷。
3、作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“_____________，_______________。
”（限填8个字）4、作者用词很生动，一个“_______”字使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景；一个“_________”字使人仿佛听到鹤翔云端高亢的鸣叫。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一、解释加点字词：1、2、3、4、5、二、翻译下列句子：1、于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
2、以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
三、回答下面问题：1、作者用“定”、“细”二字分别修饰“目”、“视”，强调了。
2、对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。
你赞成哪一种？简要说明你的理由。
（1）神游丛草（2）神游山林3、没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。
__________________________ _____________________________ _4、解释成语：怡然自得④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
一、解释加点字词：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、翻译下列句子：1、见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
2、舌一吐而二虫尽为所吞。
3、余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
4、神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
三、回答下面问题：1、第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是__________________________ ______________________________2、解释成语：庞然大物3、第一段与二、三、四段的关系是：。
4、文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？答：__________________________________________________________。
5、“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。
1、 ________________ _2、_____ __ ____ ____。