各种各样的管子主题.doc
大班科学优质教案各种各样的管子
大班科学优质教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的管道》中的第二节，详细内容围绕“各种各样的管子”展开。
主要介绍生活中常见的管子种类、用途及特点，旨在让幼儿了解管子的基本知识，培养幼儿观察生活、探索科学的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的管子及其特点。
2. 培养幼儿观察、描述和比较管子的能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同管子的特点和用途。
2. 教学重点：学会观察、描述和比较管子。
四、教具与学具准备1. 教具：各种管子实物、图片、模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种管子实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。
邀请幼儿分享自己生活中见过的管子。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，详细介绍不同管子的特点、用途。
结合生活实例，讲解管子在生活中的重要作用。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、描述和比较管子。
幼儿分组讨论，共同完成练习。
4. 小组活动（10分钟）教师分发学具，指导幼儿制作管子创意作品。
幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）各小组展示作品，教师点评并给予鼓励。
邀请其他幼儿发表看法，共同评价。
六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：管子种类：水管、气管、电线管、塑料管、金属管等。
管子特点：形状、材质、用途等。
管子用途：输送、保护、支撑等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的管子，并描述它的特点。
2. 答案示例：管子名称：水管特点：透明、软质、输送水源作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等工具，完成创意作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对管子的认识和了解程度，以及对活动的参与度。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观生活中的管子设施，如水管、气管等。
邀请家长参与，共同完成家庭作业，提高幼儿对管子的认识。
幼儿园大班科学优质教案《各种各样的管子》
幼儿园大班科学优质教案《各种各样的管子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的管道》，详细内容为：各种各样的管子。
通过本节课的学习，让幼儿了解生活中不同种类的管子，掌握它们的用途和特点，培养幼儿的观察力、思考力和创新能力。
二、教学目标1. 了解生活中常见的管子种类，如塑料管、金属管、橡胶管等，以及它们的用途和特点。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：掌握不同管子的特点和用途。
重点：通过观察和实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种管子样品（塑料管、金属管、橡胶管等）、多媒体设备、图片、卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种管子样品，引导幼儿观察并说出它们的名字。
（2）邀请幼儿分享自己生活中见过的管子，引导幼儿关注管子的用途。
2. 例题讲解（1）教师讲解各种管子的特点、用途，如塑料管轻便、易弯曲，金属管坚硬、耐用等。
（2）通过图片、卡片等形式，让幼儿进一步了解不同管子的特点。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的管子。
（2）幼儿分组讨论，分享自己画出的管子及特点。
（2）引导幼儿思考：如何利用管子制作有趣的手工作品？5. 课堂小结教师对幼儿的表现给予肯定，鼓励他们在生活中继续观察、发现。
六、板书设计1. 《各种各样的管子》2. 内容：（1）管子种类：塑料管、金属管、橡胶管等。
（2）管子特点：轻便、坚硬、易弯曲、耐用等。
（3）管子用途：输送、排水、通风等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的管子，并描述它的特点。
答案：略。
2. 作业题目：举例说明生活中管子的用途。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了各种管子的特点，培养了他们的观察能力、动手能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中继续关注各种管子，了解它们的用途。
大班科学教案各种各样的管子
大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《有趣的管道》中的第二节《各种各样的管子》。
详细内容包括：认识生活中常见的管子，了解管子的结构和功能；探索管子的传输原理；学习管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解不同类型的管子，掌握管子的基本结构和功能。
2. 通过观察、操作和实验，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 培养学生关注生活中科学现象的意识，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解管子的传输原理及其在生活中的应用。
重点：认识各种类型的管子，掌握管子的基本结构和功能。
四、教具与学具准备教具：各种类型的管子（如PVC管、软管、透明管等）、实验器材（如水泵、水桶等）。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示生活中常见的管子，引导学生观察并思考：这些管子有什么作用？它们有什么共同点？2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师介绍各种类型的管子，引导学生了解管子的基本结构和功能。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过实物演示，讲解管子的传输原理。
例如：为什么水泵能将水从低处抽到高处？4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，观察不同类型的管子传输水的效果，并记录实验结果。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：（1）管子的类型（2）管子的结构和功能（3）管子的传输原理（4）管子在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的管子，记录其类型、结构和功能，并思考其在生活中的应用。
2. 答案：学生根据观察和思考，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了各种类型的管子及其传输原理，但对管子的应用场景了解不够深入。
2. 拓展延伸：组织学生进行实地考察，了解管子在生活中的具体应用，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度4. 随堂练习的实践性与互动性5. 板书设计的逻辑性与条理性6. 作业设计的针对性与思考性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应重点关注管子的传输原理及其在生活中的应用。
幼儿园大班科学教案《各种各样的管子》
幼儿园大班科学教案《各种各样的管子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的管子》，详细内容包括：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和用途；学习管子的分类和排序；探索管子的传输功能。
二、教学目标1. 了解管子的基本特征，能够识别不同材质、形状的管子。
2. 通过观察、操作和探索，培养幼儿的动手能力和科学思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点难点：管子的传输功能及其应用。
重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和用途。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；实验材料（如水、沙子、小球等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入展示各种生活用品中的管子，如吸管、水管、铅笔套等，引导幼儿观察并讨论：（1）这些物品中有什么共同特征？（2）你知道这些管子是用什么材料做的吗？（3）你能想到生活中还有哪些管子？2. 例题讲解（1）展示不同材质、形状的管子，引导幼儿观察、触摸，了解其特征。
（2）讲解管子的基本结构（如内径、外径、长度等）。
（3）讲解管子的用途，如输送、支撑、保护等。
3. 随堂练习（1）分发各种管子，让幼儿进行观察、分类和排序。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察和操作心得。
4. 探索管子的传输功能（1）实验一：用塑料管、金属管、纸管进行输送水实验，观察哪种管子输送效果最好。
（2）实验二：用不同内径的管子输送小球，观察哪种管子输送速度最快。
5. 小结六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：（1）管子的特征：材质、形状、大小等。
（2）管子的结构：内径、外径、长度等。
（3）管子的用途：输送、支撑、保护等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）找一找生活中还有哪些管子，记录下来并与同学分享。
（2）用画笔画出你最喜欢的管子，并注明其特征和用途。
2. 答案：（1）生活中的管子示例：水管、气管、电线管、吸管等。
大班科学各种各样的管子教案【含教学反思】
大班科学各种各样的管子教案1. 教学目标•认识各种各样的管子，了解管子的种类和用途•探究管子的原理和实际应用•提高学生分类、观察、探究和分析问题的能力2. 教学准备•展示各种各样的管子，如饮水管、气球吹气管、洗面奶管等•准备一些实验器材，比如玻璃管、塑料管、铁管等•准备一些材料，如水、沙子、面粉等•画板、彩笔等辅助教学工具3. 教学过程第一课时：认识各种各样的管子活动1：展示各种各样的管子让学生们看各种各样的管子，问他们知道这些管子有什么用途，帮助他们找到答案。
老师还可以拿出一些实际应用的管子，如吸管、饮水管等，让学生尝试使用它们。
活动2：分类各种各样的管子让学生根据管子的材质和用途分类，如玻璃管、塑料管、铁管等。
第二课时：探究管子的原理和实际应用活动1：实验探究水压原理准备一根玻璃管，用橡皮管塞住一头，然后放入水中。
让学生观察水管内水位的高度变化，引导他们探究水压的原理。
活动2：实际应用管子让学生利用吸管吸水测量它的长度，引导他们探究吸管的原理和实际应用。
第三课时：管子的实际应用活动1：用沙子制作气球准备一些沙子和气球，让学生将沙子倒入气球中，并通过吹气球的方法将沙子塞进气球里。
引导学生理解吹气球的原理，探究各种各样的管子在实际应用中的作用。
第四课时：总结和归纳活动1：让学生画出各种各样的管子的图形让学生画出各种各样的管子的图形，并对其进行概括和归纳。
活动2：反思和总结老师和学生一起回顾这四节课的教学内容，总结并反思教学成果和方法。
让学生在回顾和反思中更好地理解学习的目的和内容。
4. 教学反思本次教学通过实际操作、探究和归纳，让学生了解了各种各样的管子的用途、分类和原理，提高了他们的分类、观察、探究和分析问题的能力，促进了他们的创新思维。
但在实际操作过程中，有些学生还存在一定的安全意识不够强的问题，需要加强安全意识教育。
此外，在教学方法上，应该更注重引导学生自主探究，充分发挥学生的主观能动性，创造更加丰富、多样的教学活动。
幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动教案范例
幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物体》第三节《各种各样的管子》。
教学内容主要包括：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本结构和用途；通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知道常见管子的名称、特点及用途，提高幼儿对生活中物体的认知能力。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类、形状的管子，了解管子的基本结构和用途。
难点：通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：各种材质、形状的管子，如塑料管、金属管、纸管等；管子制成的玩具或生活用品。
学具：每组一份不同材质、形状的管子，剪刀，胶带，彩纸，画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示各种管子，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）请幼儿分组，每组挑选一个管子，观察其特点，并与同伴分享。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解管子的基本结构、用途及分类。
（2）教师示范如何用管子制作一个简单的玩具。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）幼儿分组，根据所学知识，选择合适的管子和材料，制作自己喜欢的玩具。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示一些管子，请幼儿说出它们的名称、特点及用途。
（2）幼儿展示自己制作的玩具，与同伴分享创作过程。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）评价幼儿在实践过程中的表现，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 管子的种类：塑料管、金属管、纸管等。
2. 管子的结构：内径、外径、长度等。
3. 管子的用途：输送、支撑、连接等。
七、作业设计1. 作业题目：用管子制作一个自己喜欢的玩具或生活用品。
2. 答案：幼儿可根据自己的创意，选择合适的管子和材料进行制作。
幼儿园大班科学教案：各种各样的管子
幼儿园大班科学教案：各种各样的管子活动目标1、了解各种各样的管子在日常生活中的应用，能根据管子的特点对管子进行简单的分类。
2、知道管子给人们的生活带来了方便，不向管道中乱扔东西。
3、会用管子进行简单的造型，会玩各种管子游戏，感受管子游戏的乐趣。
活动准备各种各样的管子（软管、硬管、可伸缩的、粗细不同的管、电线管、水管等）、管子造型、纸、抹布、管子艺术品课件。
活动过程（一）激趣导入1、激发幼儿兴趣，组织幼儿探究。
师：小朋友，今天书博士给大家带来了几样东西，你们想不想看一看呀？幼：想！2、出示课件，师幼共同观看。
（课件展示人们用管子制作的作品）3、引导幼儿讨论，从而引出管子。
师：谁能告诉我，你刚才看到的是什么？（幼儿的回答可能千奇百怪，教师加以引导）师：小朋友觉得这些东西好看吗？知道用什么做的吗？（引导幼儿说出管子）师：它们都是用什么样的管子做的呢？（铁管、塑料管、吸管等）（二）探究新知：1、摆出各种各样的管子，请幼儿参观小小展览会。
师：今天老师专门为大家举办了一个小小的管子展览会，你们想不想参观一下？幼：想。
师：小朋友要注意，看的时候不要挤，要轻拿轻放，我们比比哪位小朋友观察得最仔细，发现管子的特点最多。
（教师引导幼儿有序地观察各种管子）2、引导幼儿认识各种类型的管子。
师：小朋友，你们刚才看到的管子都一样吗？幼：不一样。
师：哪些地方不一样？（幼儿可能不是按以下顺序看出来，教师可随幼儿回答的顺序调整教学思路）幼：有的是铁的有的是塑料的、有的是软的有的是硬的幼：有的长有的短、有的粗有的细幼：用途不一样。
师：刚才小朋友说的很好，我们一起来看一看它们都是一些什么样的管子？师：这根管子我在洗手间了见过，这是一根水管。
师：这是什么管子？幼：吸管！师：是的，这是小朋友平时用的吸管！师：小朋友，你们看看还有什么管子？你们都在哪里见过这些管子？3、引导幼儿了解管子在生活中的应用，不往管道中乱扔东西。
师：这些管子都分别用在什么地方？给我们带来了哪些方便呢？师：小朋友想一想哪些物品能很容易的通过管子?哪些物品在管子中不容易通过？（幼儿讨论回答）师：小朋友看，老师这里有很多东西，有玩具、纸、抹布、塑料袋等等，这些东西能很容易的通过管子吗？（让幼儿动手尝试，并联系实际，教育幼儿不往管道中乱扔东西）4、启发幼儿动手对管子进行简单分类。
幼儿园大班科学教案各种各样的管子
幼儿园大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为“各种各样的管子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同种类的管子以及它们在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知道不同种类的管子以及它们的特点和用途。
2. 培养幼儿观察、发现、探索生活中的科学现象的能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解不同种类的管子以及它们的特点和用途。
难点：引导幼儿观察、发现生活中的科学现象，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（如塑料管、金属管、软管等）、实物展示台、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示台展示各种类型的管子，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍不同种类的管子及其特点和用途。
（2）通过PPT展示各种管子的图片，让幼儿进一步认识和理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种管子，观察并记录下它的特点。
（2）小组代表汇报观察结果，其他幼儿补充。
4. 动手操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料。
（2）让幼儿用画笔、剪刀、胶水等工具，制作自己的管子作品。
（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：（1）不同种类的管子：塑料管、金属管、软管等。
（2）特点和用途：根据各种管子的特点，展示它们的用途。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，画一画生活中的管子2. 答案：（1）找一找：在家庭、学校、公园等地方，寻找不同的管子。
（2）画一画：用画笔记录下你所找到的管子，并注明它们的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、分享等方式，让幼儿了解不同种类的管子以及它们在生活中的应用。
幼儿园《大班科学各种各样的管子》优质教案
幼儿园《大班科学各种各样管子》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣管子》，详细内容主要包括管子定义、分类、用途以及简单物理原理。
重点围绕日常生活中常见管子，如水管、吸管、试管等，通过观察、实践，让幼儿解管子多样性及其功能。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握管子基本概念，解不同类型管子用途。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，激发他们探究兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、分享交流良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握管子定义和基本分类，解其用途。
难点：引导幼儿通过实践操作，发现管子物理原理。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型管子（水管、吸管、试管等）、实验器材（气球、水、沙子等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室内各种管子，提出问题：“你们见过这些管子？它们有什作用？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同类型管子，讲解其定义、分类和用途，引导幼儿关注生活中科学。
3. 随堂练习（10分钟）分发各种管子和实验器材，让幼儿分组进行实践操作，观察管子特点及其功能。
4. 分享交流（10分钟）5. 创意手工（20分钟）教师对幼儿表现进行评价，强调管子重要性和用途，激发幼儿对科学兴趣。
六、板书设计1. 板书《各种各样管子》2. 内容：（1）管子定义和分类（2）不同类型管子用途（3）管子物理原理七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里管子，记录下来并画出它们形状。
（2）与家长一起探讨管子用途，分享给老师和同学。
答案：（1）幼儿画管子形状可能各异，只要符合实际即可。
（2）管子用途可以包括输送、连接、固定、保护等功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿对管子有更直观认识，但在引导幼儿发现管子物理原理方面，还需加强引导和讲解。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观水厂、管道工厂等地，深入解管子应用。
幼儿园大班科学教案《各种各样的管子》
幼儿园大班科学教案《各种各样的管子》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学领域教材，涉及第三章节《有趣的管道》中的“各种各样的管子”。
具体内容包括认识不同材质、形状和用途的管子，了解管子的基本结构和特点，以及管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的管子，掌握管子的基本特点和使用场景。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解管子的基本结构和特点，以及管子在生活中的应用。
教学重点：认识不同材质、形状和用途的管子，培养幼儿观察、比较、分析的能力。
四、教具与学具准备教师准备：各种材质、形状和用途的管子样本，如塑料管、金属管、纸管等；PPT课件；实物投影仪。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的管子图片，如吸管、水管、电线管等，引导幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师展示各种管子样本，让幼儿观察、比较，并说出它们的名称、材质、形状和用途。
（2）教师讲解管子的基本结构和特点，如管子的内径、外径、壁厚等。
（3）教师通过实物投影仪，让幼儿更直观地了解管子的结构。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一个塑料管和一个金属管，让幼儿观察并说出它们的区别。
（2）教师引导幼儿分析这两种管子的优缺点，如塑料管轻便、易弯曲，金属管坚硬、耐用等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的管子。
（2）幼儿互相展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：（1）管子的种类：塑料管、金属管、纸管等（2）管子的特点：材质、形状、用途（3）管子的结构：内径、外径、壁厚七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的管子请幼儿在课后观察家里的环境，找出至少三种不同用途的管子，并描述它们的特点和用途。
大班科学教案各种各样的管子
大班科学教案:各种各样的管子以下是一份关于幼儿园大班科学活动《各种各样的管子》的教案：一、活动目标1. 认识各种不同的管子，了解它们的名称、用途和特点。
2. 观察和比较不同管子的异同，培养观察力和分析能力。
3. 体验探索和发现的乐趣，激发对科学的兴趣。
二、活动准备1. 材料：各种不同的管子（如塑料软管、金属管、玻璃管等），图片或实物。
2. 场地：教室或活动室。
三、活动过程1. 导入：通过展示一些有趣的管子实物或图片，引发幼儿对管子的兴趣。
- 教师：小朋友们，你们见过这些管子吗？它们有什么用呢？2. 认识各种管子：展示不同种类的管子，让幼儿观察和比较它们的异同。
- 教师：这些管子有什么不同？它们的颜色、形状、材质都一样吗？3. 了解管子的用途：介绍不同管子的用途，如输送水、气体、电线等。
- 教师：这些管子可以用来做什么呢？你们还知道哪些地方会用到管子吗？4. 探索和发现：提供一些管子让幼儿亲自操作，感受管子的特点。
- 教师：你们可以试试用这些管子做一些有趣的实验，看看会发生什么。
5. 讨论与分享：组织幼儿讨论他们的发现，分享他们对管子的认识。
- 教师：你们在探索中发现了什么？有什么有趣的现象吗？6. 拓展延伸：可以引导幼儿了解更多关于管子的知识，如管道工程、医疗器械等。
四、活动延伸1. 在科学区提供更多不同的管子，让幼儿继续探索和发现。
2. 鼓励幼儿回家与家人分享他们对管子的认识。
五、注意事项1. 在活动过程中，要确保幼儿的安全，避免他们接触到危险的管子。
2. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和深度。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和分享，但也要尊重他们的个人差异和发展水平。
希望这份教案能够为您的教学提供参考，让幼儿在认识各种各样的管子的过程中，培养观察力、分析能力和对科学的兴趣。
大班科学教案：各种各样的管子
大班科学教案：各种各样的管子管子是什么？管子是一种常见的物品。
它的形状通常是长条形，用来输送各种物质，具有通道的作用。
在我们的日常生活中，可以看到许多不同种类的管子，它们都有各自的用途。
管子的种类1. 塑料管塑料管是制作成本低廉的管子，因此非常常见。
它们有许多不同的形状和大小，可以用于许多不同的任务，如输送水、气体和化学物品等。
2. 金属管金属管通常用于输送高温、高压物质，如蒸汽和气体。
由于其强度和耐腐蚀性，它们被广泛应用于工业和制造领域。
3. 玻璃管玻璃管在实验室使用非常广泛。
它们是一种透明的、不易变形的管子，可以用于输送液体、气体和其他物质，以及研究化学反应和其他实验。
4. 管道管道是将流体从一个地方输送到另一个地方的管子系统。
它们广泛应用于输送石油、天然气、水和其他类型的液体等。
管子的用途1. 压力传递管子可以用于输送气体和液体。
在液压和气压系统中，管子可以传递压力，从而使机器能够正常运转。
2. 配管管子被广泛用于配管系统，如暖气、水力和燃气系统等。
3. 管线管道系统被用于输送液体和气体，如石油、天然气和水等。
4. 实验室在实验室中，管子通常用于输送化学试剂、气体和其他实验用品。
学生活动本次活动的目标是让学生了解不同种类的管子及其用途，通过实验使学生更好地理解管道和管子等概念。
实验步骤1.准备水、石油等不同颜色的液体以及不同种类的管子。
2.让学生分别尝试将不同种类的液体通过不同种类的管子输送。
3.分享经验，什么类型的管子最适合输送哪种液体？4.通过实验体验不同的液体和管子的相关性。
5.学生自主完成实验。
成果呈现1.让学生结合自己完成的实验分享思考与经验。
2.分组讨论，分享自己在尝试连通系统时遇到的问题、学习经历以及解决方案等，切实参与实践。
3.教师总结并点评实验结果，根据实验成果布置作业，对学生思维进行引导和鼓励。
总结通过了解和实验，学生可以更好地理解管子和管道在生活中的应用。
同时，实验也可以培养学生的实验精神和创新思维，提升自己的科学素养。
幼儿园大班科学教案各种各样的管子
幼儿园大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的管道》，详细内容为：各种各样的管子。
通过观察、探索、实践，让幼儿了解不同类型的管子，并掌握管子的基本用途。
二、教学目标1. 了解不同类型的管子，如塑料管、金属管、软管等，并认识它们的基本特点。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同类型管子的特点和用途。
教学重点：通过观察、实践，掌握管子的基本用途，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的管子（塑料管、金属管、软管等）、图片、视频等。
2. 学具：安全剪刀、胶带、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个实践情景（一个小朋友用吸管喝饮料），引发幼儿对管子的兴趣。
2. 讲解：讲解不同类型的管子及其特点，让幼儿对管子有初步的认识。
3. 实践操作：（1）分发各种类型的管子，让幼儿观察、触摸，感受管子的材质。
（3）教师示范用管子搭建一个简单的水流系统，让幼儿了解管子的用途。
4. 随堂练习：让幼儿利用手中的管子和学具，自由发挥，搭建一个自己喜欢的管道系统。
六、板书设计1. 各种各样的管子2. 内容：（1）塑料管：轻便、易弯曲、用途广泛（2）金属管：坚硬、耐用、导电性好（3）软管：柔软、易弯曲、适用于弯曲部位七、作业设计1. 作业题目：用管子和学具搭建一个自己喜欢的管道系统。
2. 答案：幼儿根据个人喜好，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观生活中常见的管子，如水管、电缆管等。
（2）鼓励幼儿在家中寻找管子，并尝试用管子进行创意搭建。
（3）开展相关主题活动，如“我喜欢的管子”、“管子音乐会”等，激发幼儿对管子的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 难点：理解不同类型管子的特点和用途。
中班各种各样的管子科学教案
中班各种各样的管子科学教案
【主题】各种各样的管子
【学习目标】
1.了解各种各样的管子，比如水管、气管、电线管等；
2.知道管子的作用，例如水管用来运输水，气管用来运输气体等；
3.学习如何制作简单的水管。
【教学重点与难点】
重点：学生掌握各种各样的管子的名称和用途；
难点：如何生动形象地让孩子们了解各种各样的管子的用途。
【教具准备】
各种各样的管子，例如水管、气管、电线管等；
图书馆中相关的图书；
手工艺品材料。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
老师将水管、气管、电线管等物品展示给学生，然后问学生他们知道这些物品叫什么？他们有什么用处？
二、讲解（10分钟）
根据学生的回答，简单讲解各种各样的管子的名称和用途。
如：水管传递水，气管传递气体等。
三、制作简单的水管（20分钟）
1.准备材料：一段长的塑料管、两个弯管、一个小水杯；
2.将小水杯固定在管子的一端，另一端接上一个弯管；
3.将另一个弯管接在第一个弯管的另一端，然后再连接一段管子，直到长度合适为止；
4.按照刚才的步骤将最后一个弯管接到排水口处。
四、巩固与拓展（15分钟）
老师可以让学生自行设计制作其他类型的管子，例如运输气体的气管等。
【课后延伸】
在家中，可以让家长带着孩子们发现身边的各种各样的管子，同时了解它们的用途。
也可以带孩子们到公共服务设施中去观察更多的管子，例如自来水厂、发电厂等。
幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动教案
幼儿园大班《各种各样的管子》科学活动教案教学目的1.让幼儿了解不同种类的管子。
2.培养幼儿对管子的兴趣。
3.发展幼儿的观察和实验能力。
教学准备1.各种各样的管子：塑料管、铁管、纸管等。
2.水、沙子等填充物。
3.不同颜色的食用水彩。
4.杯子、盆子等容器。
5.实验记录表。
活动过程1. 导入活动（10分钟）教师向幼儿介绍今天的主题《各种各样的管子》，并展示各种管子。
让幼儿观察并描述每种管子的外形和材质。
2. 实验1：水通过不同管子的流动（20分钟）1.将不同种类的管子放置在桌上。
2.将杯子里的水倒入管子一端，观察水通过不同管子的流动速度。
3.让幼儿找出哪种管子让水流动最快，哪种最慢，并记录在实验记录表上。
3. 实验2：沙子通过不同管子的流动（20分钟）1.将不同种类的管子倾斜放在盆子里。
2.将不同颜色的食用水彩与沙子混合，倒入管子一端，观察混合物通过不同管子的流动情况。
3.让幼儿找出哪种管子让混合物流动最顺畅，哪种最困难，并记录在实验记录表上。
4. 总结（10分钟）教师和幼儿一起讨论实验结果，总结不同管子的特点以及在流动性上的差异。
鼓励幼儿提出自己的观点和想法。
教学延伸1.在户外环境中，让幼儿观察不同长度的管子在风中的摆动情况。
2.让幼儿用废旧的纸管、塑料管等制作简单的乐器，发展他们的创造力和动手能力。
学生评价观察实验过程中的表现、回答问题的积极程度、对实验结果的总结能力等。
通过这次《各种各样的管子》科学活动，幼儿将更加了解管子的作用和特点，培养他们的观察和实验能力，同时激发他们对科学的兴趣和好奇心。
大班科学教案各种各样的管子
大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章《有趣的物体》，具体内容为“各种各样的管子”。
通过本章的学习，幼儿将认识生活中常见的管子，了解管子的基本结构和用途，培养幼儿观察、思考、探索的科学精神。
二、教学目标1. 了解不同种类管子的基本特征和用途，提高幼儿对生活中科学现象的关注。
2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
3. 培养幼儿观察、思考、解决问题的能力，提高幼儿的科学素养。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的管子，了解管子的基本结构和用途。
难点：如何引导幼儿通过观察、操作、思考，发现管子的特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：各种类型的管子（如塑料管、金属管、纸管等），图片，实物展示台。
学具：安全剪刀，胶带，画笔，白纸，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的管子，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一种管子，引导幼儿观察其特征，如形状、颜色、材质等。
（2）教师讲解该管子的用途，并让幼儿举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种管子进行观察。
（2）组内讨论：管子的特征、用途以及在生活中的应用。
4. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组用所提供的材料制作一个管子作品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
5. 展示与交流（5分钟）（1）每组展示自己的作品，并介绍其特点、用途。
六、板书设计1. 管子的种类：塑料管、金属管、纸管等。
2. 管子的特征：形状、颜色、材质等。
3. 管子的用途：生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里的管子。
请幼儿和家长一起寻找家里的管子，记录下来并描述其特征和用途。
答案：略。
2. 作业题目：制作一个管子作品。
请幼儿利用所学知识，动手制作一个管子作品，并介绍其特点、用途。
大班科学教案各种各样的管子
大班科学教案各种各样的管子一、教学内容本节课选自大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第5册第3单元“奇妙的水世界”中的第6节“各种各样的管子”。
详细内容包括：认识不同材质、形状和用途的管子，探究管子的基本特性，了解管子在生活中的应用。
二、教学目标1. 知道不同材质、形状的管子，了解管子的基本特性及其在生活中的应用。
2. 能够通过观察、操作、交流等方式，探究管子的传输功能，培养动手操作能力和合作意识。
3. 激发对科学探究的兴趣，提高幼儿对生活中科学现象的关注和认识。
三、教学难点与重点教学难点：管子的传输原理及其在生活中的应用。
教学重点：认识不同材质、形状的管子，了解管子的基本特性。
四、教具与学具准备1. 教具：PVC管、塑料管、金属管、纸管等不同材质的管子，各种管子拼接玩具，实验器材（水、沙子、小石子等）。
2. 学具：每组一套不同材质的管子，实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种不同材质、形状的管子，引导幼儿观察、描述，激发兴趣。
2. 讲解与探究（15分钟）（1）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿通过观察、触摸、比较，了解管子的基本特性。
（2）教师引导幼儿探讨管子的传输功能，通过实验让幼儿观察不同材质管子传输沙子、水等物质的效果。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，讲解如何利用管子进行液体传输，引导幼儿思考并解决实际问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师分发练习题，让幼儿运用所学知识，解决生活中的实际问题。
六、板书设计1. 板书各种各样的管子2. 板书内容：（1）不同材质的管子：PVC管、塑料管、金属管、纸管等。
（2）管子的基本特性：软硬、粗细、长短、弯曲等。
（3）管子的传输功能：液体、气体、固体等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中常见的管子，并描述它们的特点。
（2）举例说明管子在生活中是如何应用的。
2. 答案：（1）生活中常见的管子有自来水管、燃气管道、吸管等。
幼儿园《大班科学各种各样的管子》教案
幼儿园《大班科学各种各样的管子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要围绕“各种各样的管子”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第二节《认识管子》，详细内容为介绍不同材质、形状和用途的管子，让幼儿了解管子在生活中的广泛应用。
二、教学目标1. 了解不同类型管子的特点和用途，培养幼儿对生活中科学现象的观察和思考能力。
2. 通过观察、操作和交流，提高幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对科学探究的兴趣，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：不同类型管子的特点和用途。
教学重点：让幼儿通过观察、操作和交流，掌握管子的基本知识，并能在生活中发现管子的应用。
四、教具与学具准备教具：各种类型和材质的管子（如塑料管、金属管、纸管等），管子模型，实物投影仪。
学具：安全剪刀，胶带，画笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个用管子搭建的简单桥梁模型，引导幼儿观察并思考：你们在生活中还见过哪些管子？它们有什么作用？2. 教学内容讲解（1）介绍不同材质、形状和用途的管子，让幼儿了解管子的多样性。
（2）通过实物投影仪展示管子模型，让幼儿更直观地观察管子的内部结构。
3. 例题讲解教师出示一个塑料管和一个金属管，引导幼儿观察并说出它们之间的区别。
4. 随堂练习（1）分发各种类型的管子，让幼儿观察、触摸，并说出它们的名称和特点。
（2）小组合作，用管子和学具搭建一个创意作品，如桥梁、房子等。
六、板书设计1. 《各种各样的管子》2. 内容：（1）管子的材质：塑料、金属、纸等（2）管子的形状：圆形、方形、椭圆形等（3）管子的用途：输送、支撑、装饰等七、作业设计1. 作业题目：找一找，家里有哪些管子？2. 答案示例：水龙头里的水管、电视天线、吸管等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了各种类型的管子，但在教学过程中要注意引导幼儿观察和思考，避免直接灌输知识。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中继续寻找各种类型的管子，并记录下来。
幼儿园大班教案各种各样的管子
幼儿园大班教案各种各样的管子教案：各种各样的管子一、教学内容本教案主要围绕幼儿园大班科学领域中的"各种各样的管子"进行教学。
通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解管子的特点和用途，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述出管子的特点和形状；2. 通过动手操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力；3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述出管子的特点和形状；难点：通过动手操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：各种各样的管子（塑料管、金属管、纸管等）；学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种各样的管子，引导幼儿观察并提问："你们看看这些管子有什么特点？它们是什么形状的？"2. 观察与描述：教师引导幼儿观察管子的特点和形状，让幼儿用自己的语言进行描述。
3. 动手操作：教师分发管子和相关材料，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的管子作品。
4. 展示与分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书设计：各种各样的管子七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一找家里或身边的管子，观察并描述它们的形状和用途。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动通过展示各种各样的管子，让幼儿观察、描述和动手操作，培养了幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出对科学的兴趣和好奇心。
但在动手操作环节，部分幼儿对材料的掌握程度不同，个别幼儿需要教师的个别指导。
拓展延伸：下次教学活动可以进一步拓展幼儿对管子的了解，例如管子的制作过程、管子在生活中的应用等，让幼儿更加深入地了解管子的特点和用途。
同时，可以增加一些互动环节，让幼儿相互交流、合作，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
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主题：各种各样的管子主题的产生最近有个小朋友带来了一个玩具，是一种“套管”玩具，小朋友玩得很开心，而且还一个劲地在那里研究呢！不过，由于玩具只有一个，他们经常要发生争抢现象。
我就想，在我们身边其实还有很多各种各样的管子，何不利用这个机会，生成一个关于“管子”的主题活动，索性让幼儿尽情地去玩、去探究呢？主题：各种各样的管子预设学习目标（一）、环境知识：1、了解简单的单位换算，获得10个一数的经验。
2、了解身边的各种管子与人们之间的密切关系。
3、初步了解音乐结构中的重复与变化的规律。
4、知道天气冷了，不随便脱衣服，能快速入睡及快速穿衣裤等。
（二）、情感态度：1、能体验倾听活动的快乐。
2、乐意自己动脑、自由探索，充分发挥想象，从而获得水管方面的各种知识。
3、能大胆与同伴合作，相互交流，共同完成任务。
（三）、能力：1、有较强的制作能力，会用多种材料组合成整体形象。
2、能运用连贯、较简洁的语言讲述自己观察的结果。
3、练习跳绳，能学会连续跳5个以上。
4、能尝试运用管子进行吹画，掌握正确的吹法。
5、能用自己的语言来续编故事内容。
6、尝试用不同长度和类型的管子连接水管，体验亲自探究和获得成功后的快乐。
（四）、行为习惯：1、在集体活动中能控制自己的行为，遵守集体规则。
2、养成良好的实验操作常规及手工活动习惯。
主题：各种各样的管子资源利用1、设计并发放“寻找管子”的记录单，让幼儿在家中找一找各种管子，并用绘画的方法记录。
2、请家长协助收集卷筒纸芯和各种各样的管子。
3、请家长配合，在家让幼儿尝试“水的流动”的小实验，并用绘画的方式记录。
4、请家长在家辅导孩子练习跳绳。
1、利用散步的时间，带领幼儿在园内找找哪里有管子。
2、在单元墙饰上张贴幼儿“寻找管子”的记录结果。
3、收集生活中的各种管子，布置成“管子的世界”。
4、在美工区提供一些纸管及辅助物，让幼儿进行纸管造型。
5、把幼儿搜集的各种管子集中起来，投放于益智区，让幼儿自由探究。
主题：各种各样的管子 主要活动建议健康：管子真好玩学习整理仪表学习梳理短发语言：谈话：我知道的管子故事：管子的故事科学：有趣的管子好玩的水管数学：串手环数学：管子找朋友实验：水的流动艺术：美术：管子吹画音乐：闪光的泡泡美工：纸管造型综合：综合活动：吹泡泡主题：各种各样的管子 具体活动设计谈话“我知道的管子”活动目标：1、能积极参与收集管子和记录的工作。
2、能大胆讲述自己的记录结果。
活动准备：1、课前请幼儿和家长共同寻找各种管子并做记录。
2、各种管子若干，一头封闭的空心棒。
3、实物投影仪。
活动过程：1、分享发现：请幼儿带着自己的记录单向同伴介绍自己知道的管子。
2、操作桌上的材料：分清哪些是管子，哪些不是管子。
3、集中讨论：（１）、管子的特征是什么。
（２）、有哪些材料做成的。
（３）、管子有什么用。
4、启发幼儿继续探索：除了今天看到和说到的，你还知道有什么样的管子。
（可以回家继续搜集资料）附：“寻找管子”记录表格各种管子是我们生活中经常看见、接触、使用过的。
如：喝饮料的吸管、洗衣机上的通水管、油烟机上排气管等。
小朋友，快和爸爸妈妈一起去寻找吧，看看生活中有哪些管子，它们是什么样的？它们有什么用处？主题：各种各样的管子具体活动设计综合活动“吹泡泡”活动目标：1、乐意探索吹泡泡的好方法，比较不同管子吹的效果。
2、能用较简洁、连贯的语言讲述观察的结果。
3、尝试运用各种线条、花纹进行作画。
活动准备：1、塑料杯人手一只、各种吸管若干，稀释好的洗衣粉溶液二桶（浓度不同）。
2、图画纸、笔。
活动过程：1、出示塑料杯、各种吸管和溶液，请幼儿自己选择工具进行吹泡泡活动。
2、集中讨论：谁吹出的泡泡多？谁吹得比较容易？为什么？（引导幼儿发现吸管的粗细不同和溶液的浓度不同会影响到吹泡泡的效果。
）3、请幼儿再次尝试吹泡泡。
4、线描画：多彩的泡泡。
要求：运用各种线条和花纹在泡泡中作画。
5、欣赏幼儿作品。
主题：各种各样的管子具体活动设计绘画“管子吹画”活动目标：1、能利用管子和吹的方法进行作画。
2、并在吹画的基础上利用手指点画，完成作品。
活动准备：每人一根吸管、颜料、画笔、图画纸。
活动过程：1、欣赏成品管子吹画。
2、想一想这幅画是怎么画出来的？3、老师示范怎么画，幼儿观看画法。
4、在作画时应该注意什么呢？5、幼儿作画，教师指导。
6、评价幼儿作品。
主题：各种各样的管子具体活动设计科学“有趣的管子”活动目标：1、尝试用多种不同的标准进行分类，并加以记录。
2、能清楚表达自己的操作过程。
活动准备：每组各种管子若干，托盘若干；人手一张记录纸。
活动过程：1、请幼儿以小组为单位，互相说说桌上有哪些自己认识的管子。
2、提出任务：为管子分类。
（１）、用自己喜欢的一种方式为管子分类，并记录下来。
（２）、请一些幼儿介绍自己操作的过程。
（３）、还有不同的分类方法吗？再次操作、记录。
（４）、请个别幼儿讲述新的分类方法。
3、小结大家共同想出的几种分类方法。
主题：各种各样的管子具体活动设计音乐“闪光的泡泡”活动目标：1、能基本理解歌词，掌握其欢快的节奏。
2、能根据音乐有节奏地拍手、跺脚等。
活动准备：音乐磁带、录音机活动过程：1、欣赏音乐。
2、说说歌词内容以及自己听了音乐之后的感受。
3、跟着音乐一起有节奏地拍手。
4、想一想还可以用什么动作有节奏地表现音乐？5、幼儿用各种动作来表示。
主题：各种各样的管子具体活动设计数学“串手环”活动目标：1、了解简单的单位换算。
2、获得10个一数的经验。
活动准备：骰子每组一个，剪短的吸管每组一筐，棉线若干。
活动过程：1、介绍游戏：幸运夺宝。
教师说明并示范玩法：幼儿轮流掷骰子，向上的一面有几个点，自己就从筐中拿几个吸管，反复进行数次。
满10个吸管就能串成一条手环。
2、介绍串手环方式：每条线只能串10个吸管，请幼儿注意数数看，集满10个吸管就能串手环了。
3、老师辅导幼儿开始游戏。
4、游戏结束后，引导幼儿以10为一组进行点数，看看桌上一共有几个吸管，获得10个一数的经验。
主题：各种各样的管子具体活动设计故事“管子的故事”活动目标：1、能正确理解故事的内容，并能用语言正确表达故事情节。
2、在故事内容中进一步了解管子的用途。
活动准备：轻音乐磁带、录音机活动过程：1、教师出示几根较有代表性的管子，吸引幼儿的注意力。
2、昨天，有一些管子要求我把它们的故事讲给你们听，想听听它们的故事吗？3、教师讲述“管子的故事”，幼儿倾听。
4、幼儿讲述故事内容管子发生了什么事情？它们是怎么做的？5、我们一起来讲这个故事（请幼儿续编故事）6、我们给它起个好听的名字。
主题：各种各样的管子具体活动设计科学“好玩的水管”活动目标：1、尝试用不同长度和类型的管子连接水管，体验亲自探究和获得成功后的快乐。
2、提高与同伴合作游戏的能力。
活动准备：各种长度的管子、接管，贴好房子标记和短管的板五块，地上贴好标记若干。
活动过程：1、复习认识几种管子，介绍新材料——弯管。
2、请幼儿用管子和接管做拼搭游戏。
3、请几个幼儿介绍自己拼出的作品，并说说自己分别用了哪些管子，用了几个。
4、游戏：看标记接管子。
要求小组合作，把两根水管接起来，不能漏水。
5、创设情境：请小小水管工帮居民接上水。
要求水管要从居民家里通过，和原有的水管连接上。
6、集体观赏，老师代表居民想水管工致谢。
（附幼儿完成的作品）主题：各种各样的管子具体活动设计数学“管子找朋友”数学“管子找朋友”活动目标：1、幼儿对数学活动感兴趣，能自由探索答案。
2、基本掌握简单的换算题。
活动准备：人手三根管子，一根长的等于两根短管的长度活动过程：1、幼儿人手三根管子。
小朋友，你们自己玩玩手中的管子，看看，你发现了什么秘密？2、幼儿探索讨论。
3、你们发现了什么？原来你手中的长的管子和你两根短的管子接起来一样长，再看看是不是。
4、新授换算内容。
你们看看一根长的管子和几根中的管子接起来一样长？5、想想一根长的管子和几根短的管子接起来一样长？6、我来出题，你来答。
主题：各种各样的管子具体活动设计美工：纸管造型活动目标：1、知道长方形纸可以卷成管子。
2、能利用纸管创意想象，制作成各种造型。
活动准备：人手若干张长方形的纸、胶水、记号笔活动过程：1、欣赏几个纸管造型。
2、幼儿讨论如何制作：长方形纸怎样变成纸管、纸管怎样变成纸管造型3、幼儿制作，教师指导。
4、欣赏幼儿纸管造型作品。
主题：各种各样的管子具体活动设计小实验：水的流动活动目标：1、喜欢做小实验，并能自己动脑筋，想出不一样的方法。
2、能观察水的流动，讲出水流动的奥秘。
活动准备：人手两个一次性杯子，一根吸管活动过程：1、看看我来做个小实验，你看见了什么？2、你来试试看，你能让水流动吗？3、教师讲解实验的要求，幼儿再次试验。
4、幼儿讲讲实验的心得。
集体正确实验一次。
5、收归材料。
主题：各种各样的管子具体活动设计体育“管子真好玩”活动目标：1、乐意探索管子的多种玩法，学习一物多玩。
2、在活动中能注意爱护材料，不做危险动作。
3、能听口令进行队列、队形变化。
活动准备：长短不同的管子若干。
活动过程：1、队列、队形练习：一路纵队——二路纵队——四路纵队变化。
2、请幼儿自选一根管子，做“管子操”（教师自编）。
3、请幼儿探索管子的玩法，可以和同伴合作游戏。
4、让个别幼儿演示自己的玩法。
5、再次探索，可以尝试一下其他幼儿想出的方法。
6、集中练习跨跳管子、“赶”管子两种玩法。
7、复习游戏“炒黄豆”。
主题：各种各样的管子主题反思。