第7课疯狂的战车资料PPT课件
合集下载
疯狂的战车ppt 北师大版
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百爆发（战争进一步扩大）
疯狂的战车ppt2 北师大版课件
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变 递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没
疯狂的战车中小学PPT教学课件
返回 首页
准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非全 部时间都在高处活动,说明观察之仔 细，表达之准确。
准确的语言：
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍 微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动” 后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠 对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
绥靖政策的原因和危害。
三、学情分析
• 学生对于第二次世界大战的内容非常熟悉， 可以在课堂上请学生讲述第二次世界大战 的史实，教师适当分析战争的过程及其影 响。
四、教学过程
• 导入新课： 通过录象创设情境。
和平到来了吗？
《慕尼黑协定》的签订的原因
• 英法国内普遍存在着畏战情绪，千方百计 想避免战争。
色当
巴黎
斯特拉斯堡
法
国
维希
日内瓦
以戴高乐将军为首的一批爱国者 流亡英国，组织“自由法国”运 动，
马赛
6月14日，德军 进入巴黎。
1940年6月17日 战线。
准确的语言：
例：1、松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动
“经常”一词指大多数时间，而非全 部时间都在高处活动,说明观察之仔 细，表达之准确。
准确的语言：
2、它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触 动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下， 或者逃到别的树上去。
用“只要……就……“这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作，“触动”这个动词前又加了一个“稍 微”，以表示这种“触动”程度之轻，在“触动” 后又用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠 对微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分 警觉”的灵性，由此强调它的“乖巧”。
生动的语言：
运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写。
例：
“面容清秀”“玲珑的小面孔”“美丽的尾巴” 中用“清秀”“玲珑”“美丽”对松鼠作了人 格化的描写，突出它的“漂亮”。
----用拟人手法形象生动地说明事物：
1.描写松鼠的漂亮---“面容清秀” “玲 珑的小面孔” “美丽的尾巴”
2.描写松鼠的活动---“歇凉”“练 跑”“玩耍”
绥靖政策的原因和危害。
三、学情分析
• 学生对于第二次世界大战的内容非常熟悉， 可以在课堂上请学生讲述第二次世界大战 的史实，教师适当分析战争的过程及其影 响。
四、教学过程
• 导入新课： 通过录象创设情境。
和平到来了吗？
《慕尼黑协定》的签订的原因
• 英法国内普遍存在着畏战情绪，千方百计 想避免战争。
色当
巴黎
斯特拉斯堡
法
国
维希
日内瓦
以戴高乐将军为首的一批爱国者 流亡英国，组织“自由法国”运 动，
马赛
6月14日，德军 进入巴黎。
1940年6月17日 战线。
疯狂的战车 PPT课件
第7课 疯狂的战车
和平到来了吗？ 闪击波兰
“巴巴罗萨计划” “虎！ 虎！ 虎！”
一、和平到来了吗
1.《慕尼黑协议》 的签订
2.《慕尼黑协定》 的影响萨尔 区苏台德区 Nhomakorabea德国
莱
茵 区
捷克
斯洛伐克
奥地利
二、闪击波兰--第二次世界大战 爆发
1. 1939年9月1日，德国突袭波兰，二 战爆发。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
•
19、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。
和平到来了吗？ 闪击波兰
“巴巴罗萨计划” “虎！ 虎！ 虎！”
一、和平到来了吗
1.《慕尼黑协议》 的签订
2.《慕尼黑协定》 的影响萨尔 区苏台德区 Nhomakorabea德国
莱
茵 区
捷克
斯洛伐克
奥地利
二、闪击波兰--第二次世界大战 爆发
1. 1939年9月1日，德国突袭波兰，二 战爆发。
•
2、无数个黄昏，单薄的身影，徘徊在飘满落黄的深巷，风，轻抚着卷曲的秀发，街灯照着泪痕划过的脸颊。一季季的草香，一片片的落叶，素颜难描落叶怨！爱到魄散不知倦！心，在秋天的荒草中茫然慌
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
12、深沉的孤独中，无法控制的一次次回想你的微笑，你的温度，你的纤手，你的话语！一种渴望一种期待一种失落，一种真情，让我此刻如此的难过。 19、伤心也许总是难以避免，落泪成为不舍的
一段距离；一次离别，一份伤感。
•
13、回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个长夜的背后，惊醒了隐藏的疼痛，变成了雨在外面的天空飘洒着！一滴滴的泪，一阵阵地雨凝结成了张望，慌乱着，流淌着！
•
17、不明白，别人都说痛苦的记忆可以随着时间慢慢改变，可它在我心里，总是在这样的深夜，悄悄袭上心头，不断的蔓延，不断的重复。
•
18、触摸不到的幸福，再努力也是徒劳。
•
19、从此，只是孤单一人，守护着自己的孤独，卸下所有的包袱，蹒跚前行，期待着下一个幸福的轮回。
第7课 疯狂的战车【课件】【北师大版】
遭空袭的伦敦街道
我们将不惜任何代价防卫 本土。我们将在海滩作战， 我们将在敌人登陆的地点 作战，我们将在田野和街 头作战。我们决不投降。 -----丘吉尔
比较新任英国首相丘吉尔与前任 首相张伯伦在法西斯面前的态度 和立场有何不同？ 张伯伦：妥协退让的绥靖政策。 丘吉尔：坚决抵抗，誓不投降。
二、“二战”的经过： １、爆发：德国突袭波兰 ２、扩大：
苏
法 国
德 波兰 波兰 国 捷 克 斯洛 伐
克
联
希 腊
1940年4、5月
敦刻尔克撤退
荷兰
敦刻尔克
比利时 卢森堡
马奇诺防线
1940年7月起，德国对英伦三岛进行了空 前规模的狂轰滥炸，英国人民在首相丘吉 尔的领导下，进行了坚决的抵抗。
“尽管我们面临着空前 的危险，但是我们决不气馁 认输。我们将战斗到 底。……不论代价多大，我 们将保卫我们的岛屿。…… 我们决不投降……决不向纳 粹暴政屈服！”
——“二战”全面爆发
三、德国进攻苏联（1941.6.22）
——“二战”进一步扩大
四、日本突袭珍珠港（1941.12.7），太平洋战争爆发
——“二战”达到最大规模
九年级（11）班同学开展“第二次世界大战”研究 性学习，请你参与下列活动。 【图说历史】
(1)上图历史事件对“二战”的主要影响是什么？ (1）主要影响：太平洋战争爆发；“二战”达到 最大规模；
1、张伯伦从慕尼黑回到伦敦时挥舞着文件， 并宣称：“我们这一时代的和平已经得到保障。” 请问张伯伦手中的文件是 （ ） A.《慕尼黑协定》 B.《联合国家宣言》 C.《白色方案》 D.《雅尔塔协定》 2、标志着英法对法西斯德国实行的绥靖政策 达到顶峰的事件是( ) A. 德国吞并奥地利 B．德国干涉西班牙内战 C.《慕尼黑协定》的签订 D．德国占领捷克斯洛伐克
疯狂的战车ppt 北师大版
三、“巴巴罗萨计划”—苏德战 争爆发（战争进一步扩大）
1.1941年6月22日，德军突袭苏联。
2.莫斯科保卫战----打破了德军“天下
无敌”的神话。
四、“虎！虎！虎！”—日军偷袭珍 珠港
1.日军偷袭珍珠港（1941.12.7）---太平
洋战争爆发。 2.战争达到最大规模。
1.爆发：1939年9月初，德国突袭波兰，英. 法对德宣战。 2.进一步扩大：1941年6月，德军突袭苏联， 苏德战争爆发。 3.达到最大规模：1941年2月，日军偷袭珍 珠港，太平洋战争爆发。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
疯狂的战车ppt10 北师大版
1939年，希特勒按照早已制定的“巴巴罗萨计划”，发动了对荷兰的战争，英法被
白色方案
波兰 斯大林
迫宣战，第二次世界大战全面爆发。随后又对苏联发动近攻，列宁领导军民进行了
顽强的抵抗。日本于1941年12月7日又突袭了苏联，太平洋战争爆发。
珍珠港
能力提升
• 请结合本课内容补充二战年代尺。
闪击波兰
莫斯科保卫战
• 2．绥靖政策达到顶峰的标志是（ C ）
A．纵容意大利入侵埃塞俄比亚
B．对德意法西斯侵入西班牙采取放纵态度
C．《慕尼黑协定》
D．美英纵容日本在亚洲的侵略
• 3、2002年9月11日，美国世贸组织大厦遭 受到恐怖主义袭击，这是美国历史上第二 次偷袭，那么由于第一次偷袭引发的战争 是（ D ） A．美国独立战争 B．美国内战 C．苏联卫国战争 D．太平洋战争
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
九年级历史下册 7 疯狂的战车课件 北师大版.pptx
况 行会议
结 签署了《 慕尼黑协定 》。规定 捷克斯洛伐克 将苏台
果 德区及南部与奥地利接壤的地区割让给德国
影 响
《 慕尼黑协定 助长了 法西斯 的爆发
》是英法绥靖政策达到顶峰的标志,它 的侵略气焰,从而加速了第二次世界大战
3
二、闪击波兰 1939 年9月德军按照“ 白色方案 ”突然侵袭 波兰 ,英法两国 被迫对德宣战,第二次世界大战全面爆发。 三、“巴巴罗萨计划” 1.德国进攻苏联: 1941 年6月22日,德国向 苏联 发动了突然的 全面进攻,第二次世界大战进一步扩大。 2.莫斯科保卫战:德国按照“ 巴巴罗萨 计划”进攻苏联,很快逼近 莫斯科。苏联人民在 斯大林 的领导下,取得了 莫斯科 保卫战的 胜利,打破了德军“天下无敌”的神话。
22日,德国向苏联发动了突然的全面进攻,苏联临危不惧,在列宁的
指挥下,取得了莫斯科保卫战的胜利。1942年12月7日,日本偷袭珍
关闭
珠((1港1)奥),错太地误平利:洋战捷克争斯爆洛发伐。克 ,改正: 。
((22)巴)错巴误罗:萨计划 白色方案,改正: 。
((33)列)错宁误:斯大林
,改正: 。
((44)1)错942误:1941
日法西斯专政的建立和欧亚战争策源地的形成,法西斯势力是战争
的制造者。
(3)一些大国为了自身的利益而采取的绥靖政策,或中立自保政策,
也加速了大战的爆发。
7
问题1
问题2
(4)世界各国人民虽然也进行了反法西斯战争,但没有互相配合, 没有能够制止战争的爆发,使局部战争走向了世界大战。
8
问题1
问题2
【问题2】 有人说,日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲 战场的序幕,这种说法对不对?谈谈你的看法。
北师大版九年级历史下册第7课 疯狂的战车 课件 (共70张PPT)
战列舰沉没: 加利福尼亚号、俄克拉何马号、西 弗吉尼亚号、亚利桑那号 战列舰重伤 :马里兰号、田纳西号、内华达号严 重受损、宾夕法尼亚号轻伤 其它舰只: 犹它号靶船沉没、另有3艘巡洋舰、3 艘驱逐舰以及3艘其它舰只被炸伤 飞机损失 232架 人员损失 美军官兵约2400人死亡，其中约1000 人死在亚里桑那号上，近2000人受伤.
四国首脑会议完全满足了希特勒的要求，于9月 29日凌晨一点半，签订了臭名昭著的《慕尼黑协 议》。图为签订协议现场
《慕尼黑协定》
• 时 间： 1938年9月
• 地 点： 德国慕尼黑 • 与会国：英、法、德、意
<慕尼黑协定>的内容:
1、捷克斯洛伐克的苏台德区和与奥地利接壤的南部地
区割让给德国,捷方应于十天之内从上述领土撤退完毕; 2、英法应对捷克斯洛伐克的边界安全给予”国际保 证”。 影响：1.慕尼黑协定是绥靖政策达到顶峰的标志。 2.希特勒得寸进尺，加速了二战的爆发。
占领东南欧
至1941年6 月，德国先后 控制、侵占了 东南欧阿尔巴 尼亚、罗马尼 亚、匈牙利、 保加利亚、希 腊五国。
德国在二战中占领共九个国家所用时间：
• 进攻波兰：1939年9月1日至10月6日，36天。 进攻丹麦：1940年4月9日，4个小时。 进攻挪威：1940年4月9日至6月10日，63天。 进攻比利时：1940年5月10日至5月28日（比利时投 降），19天。 进攻卢森堡：1940年5月10日，用时太短，可忽略不 计。 进攻荷兰：1940年5月10日至5月14日（荷兰投降）， 5天。 进攻法国：1940年5月10日至6月18日（法国政府宣布 停止抵抗），40天。 进攻南斯拉夫（意大利、匈牙利军队参战）：1941年 4月5日至4月15日，11天。 进攻希腊（意大利军队参战）：1941年4月6日至5月 31日（4月23日希腊军队投降），56天。 进攻苏联：1941年。6月22日
四国首脑会议完全满足了希特勒的要求，于9月 29日凌晨一点半，签订了臭名昭著的《慕尼黑协 议》。图为签订协议现场
《慕尼黑协定》
• 时 间： 1938年9月
• 地 点： 德国慕尼黑 • 与会国：英、法、德、意
<慕尼黑协定>的内容:
1、捷克斯洛伐克的苏台德区和与奥地利接壤的南部地
区割让给德国,捷方应于十天之内从上述领土撤退完毕; 2、英法应对捷克斯洛伐克的边界安全给予”国际保 证”。 影响：1.慕尼黑协定是绥靖政策达到顶峰的标志。 2.希特勒得寸进尺，加速了二战的爆发。
占领东南欧
至1941年6 月，德国先后 控制、侵占了 东南欧阿尔巴 尼亚、罗马尼 亚、匈牙利、 保加利亚、希 腊五国。
德国在二战中占领共九个国家所用时间：
• 进攻波兰：1939年9月1日至10月6日，36天。 进攻丹麦：1940年4月9日，4个小时。 进攻挪威：1940年4月9日至6月10日，63天。 进攻比利时：1940年5月10日至5月28日（比利时投 降），19天。 进攻卢森堡：1940年5月10日，用时太短，可忽略不 计。 进攻荷兰：1940年5月10日至5月14日（荷兰投降）， 5天。 进攻法国：1940年5月10日至6月18日（法国政府宣布 停止抵抗），40天。 进攻南斯拉夫（意大利、匈牙利军队参战）：1941年 4月5日至4月15日，11天。 进攻希腊（意大利军队参战）：1941年4月6日至5月 31日（4月23日希腊军队投降），56天。 进攻苏联：1941年。6月22日
九年级历史疯狂的战车PPT教学课件
一、从不干涉政策到慕尼黑阴谋，既没有缓和英法美与 德意日之间的矛盾，也没有阻止战火的蔓延，相反，英 法越是退让，希特勒越是看不起他们，越是敢放手发动 战争。
二、加深了苏联与英法之间的猜疑和分歧，给国际反法西 斯统一战线的形成带来困难。 三、助长了法西斯的侵略扩张，加速了世界大战的到来。
二、闪击波兰，请同学们再次小组间合作“图 文转换”
第7课 疯 狂 的 战 车
西方有一谚语：上帝要谁灭亡， 必先令其疯狂！
• 请同学们回想面对1929年经济危机的沉重打击，某些
帝国主义国家为寻求出路而逐渐“疯狂”，不惜发动 战争的史实？（二战正式爆发前）
•
1931年日本占领了东三省；1937年发动全面
侵华战争;
•
1935年意大利入侵埃塞俄比亚;1936年意大利
三、第二次世界大战进一步扩大、再扩大（空前）
1、苏德战争爆发
德国
巴巴罗萨计划
1941年6月22日，德军突袭苏联
苏联
2、太平洋战争的爆发
虎！虎！虎！
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港
莫斯科保卫战
芬兰
1941年10月莫斯 科保卫战开始
列宁格勒
时间：1941年9月— —1942年2月
苏
联
莫斯科
战果：歼灭德军
和德国武装干涉西班牙;
•
1938年德国吞并奥地利;1939年春德国吞并捷
克斯洛伐克。
本课学习目标
• 了解慕尼黑阴谋的事实，认识英法美等主 要帝国主义国家推行绥靖政策
• 了解德日是如何发动和扩大世界战争的
1938年德国吞慕尼并黑奥阴地谋使德国占领了苏台德地区， 利法西斯气西焰方更国加家嚣绥靖张政策在战前达到顶峰1939年3
二、加深了苏联与英法之间的猜疑和分歧，给国际反法西 斯统一战线的形成带来困难。 三、助长了法西斯的侵略扩张，加速了世界大战的到来。
二、闪击波兰，请同学们再次小组间合作“图 文转换”
第7课 疯 狂 的 战 车
西方有一谚语：上帝要谁灭亡， 必先令其疯狂！
• 请同学们回想面对1929年经济危机的沉重打击，某些
帝国主义国家为寻求出路而逐渐“疯狂”，不惜发动 战争的史实？（二战正式爆发前）
•
1931年日本占领了东三省；1937年发动全面
侵华战争;
•
1935年意大利入侵埃塞俄比亚;1936年意大利
三、第二次世界大战进一步扩大、再扩大（空前）
1、苏德战争爆发
德国
巴巴罗萨计划
1941年6月22日，德军突袭苏联
苏联
2、太平洋战争的爆发
虎！虎！虎！
1941年12月7日，日本偷袭珍珠港
莫斯科保卫战
芬兰
1941年10月莫斯 科保卫战开始
列宁格勒
时间：1941年9月— —1942年2月
苏
联
莫斯科
战果：歼灭德军
和德国武装干涉西班牙;
•
1938年德国吞并奥地利;1939年春德国吞并捷
克斯洛伐克。
本课学习目标
• 了解慕尼黑阴谋的事实，认识英法美等主 要帝国主义国家推行绥靖政策
• 了解德日是如何发动和扩大世界战争的
1938年德国吞慕尼并黑奥阴地谋使德国占领了苏台德地区， 利法西斯气西焰方更国加家嚣绥靖张政策在战前达到顶峰1939年3
《疯狂的战车》课件
《疯狂的战车》ppt课件
目录
• 疯狂战车的背景介绍 • 疯狂战车的角色与剧情 • 疯狂战车的视觉效果与特效 • 疯狂战车的音乐与音效 • 疯狂战车的主题与寓意 • 疯狂战车的评价与影响
01
疯狂战车的背景介绍
疯狂战车的起源
疯狂战车起源于20世纪60年代的美国 ，当时美国正处于越战期间，战争氛 围浓厚，人们渴望寻求刺激和冒险。
人性的疯狂
影片中的战车象征着人性 的疯狂一面，展现了人在 极端情况下可能做出的极 端行为。
道德与伦理
影片引发了关于道德和伦 理的深入思考，观众在观 影过程中会思考什么是正 确的道德选择。
寓意解析
对战争的批判
影片通过战车疯狂的行为，批判了战争对人类的 摧残和破坏。
人性的反思
影片让观众反思自己在极端情况下的反应和选择 ，思考人性的本质。
疯狂战车最初是由美国军方和电影公 司合作开发的一种模拟战争游戏，后 来逐渐演变为一种全球性的娱乐文化 现象。
疯狂战车的创意来自于美国军方在越 战期间使用坦克和装甲车的实战经验 ，以及好莱坞动作电影的影响。
疯狂战车的创作背景
疯狂战车的创作背景是战争和军事题材，以越战为背景，通过模拟战争场景来提供 刺激和快感。
在执行任务的过程中，他们遇 到了敌人的顽强抵抗，坦克受 损严重，队友们也纷纷负伤。
但是他们没有放弃，凭借着智 慧和勇气，最终成功完成了任
务。
角色关系分析
01
坦克手和指挥官之间有 着深厚的师徒情谊，指 挥官对坦克手有着很高 的期望。
02
坦克手和机械师之间是 好友关系，机械师对坦 克手的坦克技术非常佩 服。
特色
在紧张刺激的战斗场面中，音乐起到了很好的衬托作用，使画面更加生动有力 ；而在情感戏份中，音乐则能够引导观众的情感，使情节更加感人。这种音乐 与画面的结合方式，让电影《疯狂的战车》更加完美。
目录
• 疯狂战车的背景介绍 • 疯狂战车的角色与剧情 • 疯狂战车的视觉效果与特效 • 疯狂战车的音乐与音效 • 疯狂战车的主题与寓意 • 疯狂战车的评价与影响
01
疯狂战车的背景介绍
疯狂战车的起源
疯狂战车起源于20世纪60年代的美国 ，当时美国正处于越战期间，战争氛 围浓厚，人们渴望寻求刺激和冒险。
人性的疯狂
影片中的战车象征着人性 的疯狂一面，展现了人在 极端情况下可能做出的极 端行为。
道德与伦理
影片引发了关于道德和伦 理的深入思考，观众在观 影过程中会思考什么是正 确的道德选择。
寓意解析
对战争的批判
影片通过战车疯狂的行为，批判了战争对人类的 摧残和破坏。
人性的反思
影片让观众反思自己在极端情况下的反应和选择 ，思考人性的本质。
疯狂战车最初是由美国军方和电影公 司合作开发的一种模拟战争游戏，后 来逐渐演变为一种全球性的娱乐文化 现象。
疯狂战车的创意来自于美国军方在越 战期间使用坦克和装甲车的实战经验 ，以及好莱坞动作电影的影响。
疯狂战车的创作背景
疯狂战车的创作背景是战争和军事题材，以越战为背景，通过模拟战争场景来提供 刺激和快感。
在执行任务的过程中，他们遇 到了敌人的顽强抵抗，坦克受 损严重，队友们也纷纷负伤。
但是他们没有放弃，凭借着智 慧和勇气，最终成功完成了任
务。
角色关系分析
01
坦克手和指挥官之间有 着深厚的师徒情谊，指 挥官对坦克手有着很高 的期望。
02
坦克手和机械师之间是 好友关系，机械师对坦 克手的坦克技术非常佩 服。
特色
在紧张刺激的战斗场面中，音乐起到了很好的衬托作用，使画面更加生动有力 ；而在情感戏份中，音乐则能够引导观众的情感，使情节更加感人。这种音乐 与画面的结合方式，让电影《疯狂的战车》更加完美。
疯狂的战车ppt7
后勤部美化绿化学校工作总结范文标题：后勤部美化绿化学校工作总结一、工作背景和目标近年来，我校注重环境建设，积极开展后勤部美化绿化工作，倡导绿色校园理念，提高校园环境质量，为师生创造一个美丽、舒适的学习生活环境。
本次总结主要围绕美化绿化工作开展的情况、取得的成绩以及存在的问题和改进措施展开。
二、工作开展情况1. 加强基础设施建设在美化绿化工作中，我们注重基础设施的建设与维护。
完善了校园道路、停车场和人行道的建设，提供良好的交通保障。
对于校园设施的维修和更新，我们定期进行检查，及时修复和更新设备，确保设施的正常使用。
2. 积极开展绿化工作我们积极推行绿化行动，加强校园植被建设。
在校园中增加了大量绿化植物，提高了校园内的氧气含量，净化了空气质量。
同时，在校园各个角落设置了可回收垃圾桶和分类垃圾桶，倡导垃圾分类环保的理念。
3. 强化保洁工作我们注重校园的清洁卫生工作。
每天定期清扫校园的道路、教室和办公区域，确保校园的整洁和干净。
同时，我们还加强了垃圾的清理工作，定期清理校园垃圾，保持校园环境的整洁。
4. 增设休闲设施为了提供更好的休闲娱乐场所，我们增设了学生休息区、健身器材等休闲设施。
这些设施不仅为师生提供了一个放松的场所，也为他们提供了锻炼身体的机会。
三、取得的成绩1. 校园环境有了明显改善通过各项工作的开展，我们的校园环境得到了显著改善。
校园的植被增加，树木长势良好，给人一种清新舒适的感觉，同时也提高了校园的观赏价值。
校园的道路、教学楼、办公区域保持了较高的清洁度，让师生在学习和工作的环境中感到舒适和愉悦。
2. 提升了师生的环保意识通过绿化行动和垃圾分类环保的倡导，我们取得了很好的效果。
师生对于环保意识的认识更加深入，垃圾的分类得到了有效的推广，学校的垃圾处理工作也得到了改善。
很多师生积极参与到绿化行动中，自觉地维护和保护校园环境。
3. 加强了师生的休闲娱乐设施通过增设休闲设施，给师生提供了更多的休闲娱乐场所。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日本动用60多
艘舰船和423
架舰载飞机，
对美国太平洋
舰队所在地珍
珠港发动突然
珍珠港
袭击 。
1941·12·7
日本偷袭珍珠港后，美国向日本宣战，中、英 等20多个国家相继对日宣战，德意也对美国宣 战。至此，战争达到了最大规模。
第二次世界大战爆发的原因有哪些？
（1）根本原因：资本主义政治经济发展不平衡 （2）直接原因：1929～1933年的经济危机
1938年3月德国吞并奥地利
1936年，德国 进军莱茵非武装 区
不久,德国将注意力转 向捷克斯洛伐克.
一、和平到来了吗？—— （一）《慕尼黑协定》
1、时间： 1938年9月底 2、地点： 德国慕尼黑 3、国家：英、法、德、意
捷克斯洛伐克是在一战后奥匈帝国瓦解 基础上新建的国家，和英国、法国是盟国， 却被其出卖。在慕尼黑会议上，捷克斯洛伐 克代表自始至终被排斥在会议外。1938年9 月29日，会议结束后才被带进会议厅被迫签 署《关于捷克斯洛伐克割让苏台德领土给德 国的协定》（即《慕尼黑协定》）。
德意日法西斯的主要罪行
德国 意大利 日本
邪恶的轴心：柏林—---
《格尔尼卡》
轴心国
第7课
自主学习：
1.英法的绥靖政策换来了世界和平吗？ 2.1938年9月，英、法、德、意在哪里召开会议， 签订了什么协议？捷克斯洛伐克参加了吗？ 3.绥靖政策达到顶峰的标志是什么？ 4.德国按照什么方案进攻波兰？二战开始的标志 是什么？欧洲哪些国家被德国占领？ 5.德国按照什么计划？何时进攻苏联？结果怎么 样？ 6.日本何时偷袭珍珠港？为什么进攻？
我不知道你们的国家是否会从慕尼 黑作出的决定中得到好处,但肯定 无疑的是,我们不是最后一个受害 者.我们之后,其他人也将遭遇同样 的命运.
--------捷克斯洛伐克外交部长
时间： 1939年9月1 计划： “白色方案” 战术： 闪电战 影响： 标志着二战全面爆发
1939年9月1日凌晨，希特勒出动58个师， 坦克2500辆，飞机2000多架从西南、西北和 北部三路对波兰首都华沙实施向心突击。 英法政府先是向德国提出停止军事行动的要求， 遭到拒绝后，于1939年月3日被迫对德宣战， 第二次世界大战全面爆发。
在经济危机的影响下，德、意、日走上了法西斯道路， 欧亚战争策源地形成，英、法、美的绥靖政策纵容侵略， 也加速了二战的爆发。 （3）历史原因：德、日对“凡尔赛—华盛顿”体系的仇 视。
四、虎！ 虎！虎！——太 平洋战争爆发（二战达到
最大规模）
⑴日美矛盾的激化
日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发
⑴日美矛盾的激化Biblioteka “大东亚共 荣圈”计1940年 确立
增
划
日本
加
援
严重损害了英美
助
这一地区的利益
限制乃至禁止向日本出口战略物资
⑵日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆1发941年12月
7日（夏威夷
时间8日），
4、<慕尼黑协定>的内容:
1.捷克斯洛伐克的苏台德区和与奥地 利接壤的南部地区割让给德国; 2.捷方应于十天之内从上述领土撤退 完毕; 3.英法应对捷克斯洛伐克的边界安全 给予”国际保证”
莱
萨
茵
尔
区
区
德 国 苏台德区
捷克
奥地利
斯洛伐克
①仇视苏联，企图祸水东引。 ②一战中受削弱，遭受经济危机的重创， 英法普遍存在畏战情绪。 ③根本原因： 英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代 价来维护本国利益
不侵犯条约》。
1939年8月，德苏签订《互不侵犯条约》
互不侵犯，划定东欧势 力范围，有效期10年。
（纵容）
（签订条约） 德国
英 （祸水 慕 尼 黑 东引）
法
会议
苏联
捷克斯洛伐克 （不信任英法，构筑集体安全失败。）
莫斯科保卫战
芬兰
⑴19时41间年6：月到11月，
德军19占41领年了9月苏联150
⑵多控的战万制人果平了口方苏 以：千联 及19米大 大42的约部年4土分40月%地工，
业歼区灭。德军50多万
波
⑶意义：
兰
列宁格勒
苏
联
莫斯科
斯大林格勒
粉碎了德军“天下无敌”
的神话，给世界人民以 罗马尼亚
极大鼓舞。
黑海
保加尼亚
1941年6月德军闪击 苏联，二战进一步扩 大,苏联初战失利大片 领土沦陷。
苏联失利的原因是什么？
苏：大清洗损失许多优秀指挥员。
战争准备不足。
防御思想不当。
德：闪电战。
波
兰
德军越过边境，侵入波兰
“奇怪战争”和波兰速 亡
德法边境“静坐战争”
德国军队在华沙游行
战争虽然爆发，但是英法等国在西线采取“静坐战争”， 坐视波兰的灭亡。
法国沦陷
色当
巴黎
斯特拉斯堡
法
国
维希
日内瓦
以戴高乐将军为首的一批爱国者流亡
英国，组织“自由法国”运动，
马赛
6月14日，德军 进入巴黎。
1940年6月17日 战线
6月22日，法国 投降。 根据停 战条款德国占 领区域。
傀儡政府所在地
占领东南欧
至1941年6 月，德国先后 控制、侵占了 东南欧阿尔巴 尼亚、罗马尼 亚、匈牙利、 保加利亚、希 腊五国。
二战初期,纳粹德国军事家打造的闪击战，攻势凌厉:
35天内征服了波兰， 4小时征服丹麦，
23天内征服挪威， 5天内征服荷兰，
18天内征服比利时， 39天内征服号称“欧洲最强陆军”的法国。
英国抗战
我们的目的是什么？ 我可以用一个词来答 复：胜利——不惜一 切代价去争取胜利， 无论多么恐怖也要争 取胜利；也要去争取 胜利；因为没有胜利， 就不能生存。
英国抗战
遭空袭的伦敦街道
1940年7—10月，德军实施“海狮计划”，对英 国发动了猛烈的空袭和潜艇战，企图迫使英国屈服；
英法与捷本没有冲突,他 们为什么与小意组讨大论利回一答 起 支持德国？
5、《慕尼黑协定》影响
捷克边境小镇海布的 张伯伦如痴如醉地沉浸在“和平”的幻觉之中
居民流着眼泪
。从慕尼黑回到伦敦，下飞机便宣称：“从
“欢迎”德军
今以后，我们这一代的和平已经得到保证。”
1.露了英法的软弱，助长了希特勒的侵略气焰。 2.标志着绥靖政策达到了顶峰。加速了二战的爆发。
三、“巴巴罗萨计划” ——苏德战争爆发（二战进一步扩大）
苏德战争爆发 1941·6·22
热情的拥抱
漫画上有两个人物：希特勒 和斯大林。斯大林对希特勒扑面 而来的拥抱欣然接受，但希特勒 在拥抱的同时却是笑里藏刀，他 在斯大林的背上狠狠的插上了一 刀！图中的文字是：“原谅我， 同志，但这机会实在太诱人了。” 斯大林手中这时还握着《苏德互