环境心理学——图书馆

30%
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30% 校外 15%
图书馆内部空间分析
图书馆使用情况分析
PART.05
调查对象
调查对象
对象一 对象二 对象三 对象四
上午
阳光明媚的情况下，自习的人更多
中午
部分同学离开，部分同学选择休息
下午
部分同学下午又陆续来自习
晚上
由于晚上灯光比较好，晚上来自 习的同学格外的多
06、场地流线
在拥挤的时候人们常会 避免视线的接触，如阅读、 闭目养神，以缓解这种应 激。
由于个人空间、领地和 私密性的影响，出行中的 拥挤会给人带来很大的应 激。
染，而忘记平日 缠身的杂事，进入一个放松而安静的状态。而我们作为学生与图书馆之间存在着密切的关系。
图书馆概况
蒙古科技大学图书馆是内蒙古科技大学“教学科 研基础大平台”，是一所包头地区馆藏文献最多、现 代化程度最高、服务最全面的综合性图书馆，坚持 “开发利用第一，数字化技术优先，管理服务效益并 重”的办馆指导思想和“知识改变命运，学习成就未 来”的宣传理念，在不断加强传统文献资源建设的同 时，着力进行数字化图书馆建设，力求形成纸质文献 与电子文献协调并进的馆藏格局。
意义的本质现象。
对整理好的数据信 息进行合理的分析，作 出需要的表格和分析图。
PART.07
调查结果
调查结果
成功之处 08
特殊空间
01
不足之处 07
研究 分析
02
周边环境
03 人的行为
04
04
06
场地流线
05
场地光线
周围温度
01、特殊空间
特殊空间指跳出常规的思维模式或具有特殊目的为特定对象服务而营建的景观空间。这些景观空间中，设 计目标明确，设计手法针对性强并具有一定的启发联想的创新精神。人与环境的相互作用：主要为环境刺激和 相应的人体反应，人体外部感觉器官受到外界环境因素的刺激后会出现相应的反应。环境的刺激会引起人的心 理和心理效应，而这种人体效应会以外在的行为表现出来，称为环境行为。
THANK YOU
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
场地西侧面对着二教，下了课的同学可以直 接从西门进入图书馆学习，由于道路距离短，人
们更乐于接受，这也是人流最多的路线之一。
03、人的行为
当和朋友或者恋人一起学习的时 候，通常会选择坐在旁边或者对面， 这是因为和朋友或者恋人关系比较亲 密，在密切距离内也不会觉得尴尬， 但是和陌生人拼桌时，大部分人会选 择坐在对角避免四目相对或者距离过 近的尴尬。
场地周围由各个方向通到门口广场的大路小 路，不管是从哪个方向都可以到达图书馆，道路 的方便使得同学们相比于其他教学楼更乐于在图
书馆自习。
图书馆东门面对的是一大片绿化地，景色十 分美丽，环境特别好。天气好的时候会有很多人 在林间的小路背书，由于绿化地噪音很小，所以 来学习的同学比较多，也是图书馆的一个优点。
环境对人是否具有吸引力，主要取决于环境是否 能满 足人在某些方面的需求。图书馆拥有大量的 藏书，非 常方便学习的人查阅资料。同时图书馆 的氛围非常安 静，再加之人们固有的印象—— 知识的殿堂，所以， 馆内的读者难免会受到周围 环境的感染，而忘记平日 缠身的杂事，进入一个 放松而安静的状态。
空旷的大厅使得在小桌子学习的同学容易 进入学习的氛围中。
问卷调查对象主要是我校全体学生，采用网络发放问卷，随机回答的方式。其中 大四学生4人，大三学生107人，大二学生43人，大一学生36人。
有五名大三学生接受了采访，地点在图书馆三楼
采访图书馆门口保安图书馆人流量情况
采访图书馆中兼职的学生图书馆情况
PART.06
调查方式方法
调查方式方法
现象考察
随机问卷
CONTENTS
目 录
01 引言 02 调查背景 03 调查目的 04 调查内容 05 调查对象 06 调查方式方法 07 调查结果 08 结论与建议
PART.01
引言
图书馆环境是校园环境的重要组成部分，亦是人流聚集的重要场所，一个优秀的图书馆，除了要有丰富的藏书和良好的服 务以外，优美的环境也是必不可少的，其环境的好坏直接影响到读者的阅读情绪和学习质量。在此背景下，我以内蒙古科技大
通常独自一人去学习的同学会选 择单独一人的小桌子，这是由于人心 理上想选择一个有安全感的地方。
中午一般是午休的时间，所以同 学们在中午的时候选择离开。
独自学习时，人们愿意选择背对 另外一个桌子的同学，避免不必要的 视线相对带来的不自在
04、周围温度
研究表明：
当周围环境温度过高，人们感受到热带来的不愉快时，人际吸引降低在某些情境中， 热对人际吸引的影响具有“分享效应”，也就是说，是否与他人在同样温度条件下，是 影响人际吸引的一个重要因素。
学图书馆休闲空间为例分析图书馆环境对人产生的影响，以及人对环境的能动影响。
PART.02
调查背景
环境对人是否具有吸引力，主要取决于环境是否能满 足人在某些方面的需求。图书馆拥有大量的藏书，非 常方便学习的人 查阅资料。同时图书馆的氛围非常安 静，再加之人们固有的印象——知识的殿堂，所以， 馆内的读者难免会受到周围环境的感
连续的原理设涉及的是某种视觉对象的 内在连贯性。一个构图单位的形状越是连贯， 它就越易于从它所处的背景中独立出来。
这些突出的柱子，由于它的连贯性，使 它们在墙面上更加突出。
路边的长椅全部都分散开来，避免陌生 的人坐在一起产生尴尬的心理。
PART.03
调查目的
调查目的
01
通过图书馆环境对人心理影响的调 查来更好的学习环境心理学。
网上预约座位，就不存在有座位被 占而没有人去坐的情况了。
PART.08
结论与建议
通过调研图书馆休闲场所，研究分析关于特殊空间的利用、周边环境对场地的影响、人的领 域性、场地流线、不同时段场地的利用性以及周围温度的影响和场地光线的影响等问题。考察并 描述了同学们和休闲区的各种联系，从同学们与休闲区环境的相互作用和影响中发现他们之间的 本质关系。人的任何活动都伴随有心理现象，人是通过感觉器官了解周围事物和环境的。同学们 把A区零散的座位看成是一个整体，这个现象就是知觉的整体性，当进入场地后，为数不多的秋 千总是显得格外清晰，而周围其他事物则感知的比较模糊，这种特性就是知觉的选择性。
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内部绿化不足
室内设施有缺陷
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08、成功之处
01
环境安静
03
私密性
02
高新科技
环境安静
场地东侧有较好的景观，有比较有趣味的活动 设施
Hale Waihona Puke Baidu
私密性
阅览室的书架很好的为两侧的同学提供 了遮挡
座位之间有分割，使同学们不会有直接的 视线接触，避免尴尬。
中庭的小座位及小圆桌很好，让同学们可 以自己选择座位的方向，保障了私密性
高新科技
入口处安装了门禁卡，使学 生刷卡才能进入到大厅
大厅安装了很多自助借还书机器，方 便同学们自行借书、换书、查询以及 打印，大大节约了时间。
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座位不足
采光问题
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07、不足之处
室内导向型不够
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03
为学校引导学生认真学习提供依据， 帮助学生有更好的学习环境。
02
通过本次调查向学院反馈学生对于 图书馆学习环境、管理等各方面的意见， 为学校图书馆提高质量提供依据。
PART.04
调查内容
调查内容
200 150 100 50 0
图书馆人流量分析 图书馆人流去向分析
25% 宿舍区
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人们通常会选择人较 少的一边通过以到达自己 的目的地，最常见的就是 人们会贴着书架走，以避 开其他同学的座位。
进入场地的同学，一 般会选择从场所边缘地带 穿过，到达自己的目的地。
07、不足之处
无障碍设施缺乏
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早上图书馆开门时，室内温度较低，人稀少。
九点半太阳照射入，室内温度上升，靠窗户坐的同学转过身来，拉上窗帘，场地里同学较多。
十一点室内温度较高，部分同学趴在桌子上睡觉，随着温度的升高，场地里自习的同学渐少。 下午，自习的人又陆续进入，场地的利用性得到提高。
05、场地光线
光照通常比无光使人愉悦，从而使人更愿意做出利他行为。
内蒙古科技大学图书馆拥有建筑面积40000平方 米，各类阅览室近40个；普通阅览座位2376席，电 子阅览座位541席，总计达到4000多席。
内蒙古科技大学图书馆设有办公室、采编部、参 考咨询部、文献检索教研室、技术部、流通部、图书 阅览部、期刊阅览部等。
周围环境
总体
图书馆十分庄严，建筑造型美观，处于学校中心位置，道路四通八达，周围景色美丽，没有噪音干扰。
随机采访
数据分析
直接面对事物本身，
对不同年级不同专
在图书馆外部以及
将意识与其所指向的事 业的学生随机发放问卷， 内部进行随机采访（尽
物作为一个整体进行考 根据回收的问卷调查结 量避免打扰同学学习），
察，从对诸现象的完整 果得出结论。
根据不同对象的回答得
和准确描述中，发现那
出结论。
些更为一般和具有普通
广场
图书馆广场十分空旷，比较冷清，从这里走的人比较少。
入口
图书馆正门并没有供残疾人使用的无障碍楼梯，也没有自动扶梯。
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周围环境
接近性原理
连续性原理
私密性原理
某些相似的刺激物在空间上连接的越密 切就越容易被知觉为一组。
图中的这一组桌椅围成一圈，让我不自 觉的认为它们就是一组。
电梯
调研地点的大厅东侧电梯，由于西侧没有电梯， 所以走东侧入口的的人比较多，即使是西侧入口进 来的，也回到东侧坐电梯上楼。
大厅
大厅小圆桌那里的座位经常供不应求，尤其是 单独来学习的同学，为了避免与陌生人拼桌的尴尬， 会选择单独坐在小圆桌那里学习。
沙发
阅览室门外的沙发一般被同学们用作是休息的 场所，经常看到有同学在沙发上午休，因为位置比 较靠边，光线昏暗，在沙发上休息会比在强光的座 位上舒适很多，收到许多同学的青睐。
自修处
自修处的都是考研的同学，自修处可以存放书 本，考研同学大量的书本就不必要经常挪动，省了 很多事，座位供不应求。
02、周边环境
环境行为基本模式 （1）客观：客观环境导致人类的各种行为，这种行为就是适应、改造和创造新环境的活动。 （2）自我需求：人类的自我需求是推进环境改变和社会发展的动力。 （3）环境制约：环境因素也会制约人的行为，往往不能完全满足人类的需求，因而行为就要受到一定程度的环境制约。
图环 境 心
书理 学
馆
When a cigarette falls in love with a match.
Smile Fresh
• 姓名：赵娜 • 学号：1663110316 • 班级：16级建筑3班 • 指导教师：孙丽平
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