早上好教案

早上好教案

早上好教案1

活动目标：

1、懂得早上与人见面时说Goodmorning

2、学会说和理解单词teacher

3、初步学会歌曲Goodmorningtoyou

4、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

教材录音带，一位大班幼儿与老师预备好的“表演”

活动过程：

1、幼儿看表演

2、幼儿入室与老师相互问候

幼儿：Goodmorning，teacher

老师：Goodmorning.

1、放歌曲Goodmorningtoyou，老师与幼儿一起表演

2、学习句子Goodmorning，teacher

3、学唱歌曲

4、全体幼儿一起表演

早上好教案2

Good morning

早上好

一、活动目标：

1、懂得早上与人见面时说Good morning

2、学会说和理解单词teacher

3、初步学会歌曲Good morning to you

二、活动预备：

教材录音带，一位大班幼儿与老师预备好的“表演”

三、活动过程：

1、幼儿看表演

2、幼儿入室与老师相互问候

幼儿：Good morning，teacher

老师：Good morning.

1、放歌曲Good morning to you，老师与

幼儿一起表演

2、学习句子Good morning，teacher

3、学唱歌曲

4、全体幼儿一起表演

早上好教案3

活动目标：

⒈学唱歌曲，能唱准节奏并能用相应的称呼替换“小熊、小猫”进行演唱。

⒉能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。

活动预备：ppt。

活动过程：

一、导入，和小动物问早问好。

⒈〔出示小熊、小猫〕师：这是谁呀？和它打个招呼。

⒉引导幼儿向小熊、小猫问早、问好。

二、有节奏的念歌词。

⒈师：听听我是怎么和小熊、小猫问早、问好的？〔老师有节奏地跟小熊、小猫打招呼〕

⒉师：你们也来和我一起向小熊小猫问早问好好吗？〔老师在重拍拍一下手，引导幼儿有节奏的练习〕

⒊师：向小熊、小猫挥挥小手来问早、问好吧！〔加上动作有节奏的念歌词。〕

三、学唱歌曲。

⒈师：老师还会唱着歌和小熊小猫问早、问好呢，听听看！〔老师示范歌曲〕

⒉引导幼儿依据唱歌内容，做向小熊、小猫问好的动作，在倾听歌曲的基础上熟识歌曲旋律。

⒊小伴侣们也忍不住了，来唱着歌打招呼吧！〔幼儿学唱〕

⒋出示别的小动物，引导幼儿替换小熊、小猫处的歌词进行演唱。

四、学习歌表演。

⒈师：早上，我们来到幼儿园也可以这样打招呼。〔老师边清唱歌曲，边走到幼儿面前，即兴替换幼儿的名字，与幼儿一一问早、

问好。〕

⒉引导幼儿依据歌词创编不同的问早问好动作进行表演。

早上好教案4

学习目标：

1、学会歌曲《早上好》，并做到有表情地边唱边表演；

2、把握好歌曲中变换拍子处，并能为歌曲精确地打节拍。

学习重点、难点：

1、重点：

〔1〕学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱；

〔2〕自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。

2、难点：

〔1〕歌曲中变换拍子处的读拍、演唱；

〔2〕反复记号的把握与应用；

〔3〕歌曲中2/4拍字处的演唱。

教具预备：

电子琴、电脑、课件、录音机、磁带

学习过程：

一、情境导入

听《上学歌》让同学集中精力，尽快进入到课堂中来。

二、寓教于乐

1、出示电脑课件：结合电脑画面对同学介绍一下今日要学习的新歌——乌干达民歌《早上好》。

2、感受节拍

〔1〕听范唱录音，结合图画感受歌曲的旋律、节拍。

〔2〕复听歌曲，老师带着大家拍手、踏脚感受歌曲节拍〔由于变换拍子是本首歌曲的难点〕，三拍子时第一拍拍手，后两拍拍腿；二拍子时第一拍拍手，后一拍拍一下腿。

〔3〕说一说自己感觉到拍子有改变吗？再请同学们依据课件上的提示来说说这首歌的节拍。〔3/4、2/4〕

3、老师范唱，利用课件上的伴奏音乐唱，边唱边打节拍，请大家跟着做，在心里默唱。

4、点击电脑课件，放伴奏音乐，请大家跟音乐打节拍，并小声跟唱。

5、在听辩了几遍歌曲录音后，请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用？〔反复记号的作用〕

6、学唱歌曲

提示大家用英语问好的时候，早上好怎样说？〔goodmorning〕在歌曲中只有morning这个词老师示范演唱一下同学们仿照。

7、听老师弹琴，同学拍节拍小声唱歌。不精确的地方老师点击电脑进行订正、稳固。特殊是变换拍子处要加强练习，多听、多唱，不好把握时老师做出范唱。

8、完好的连起来唱几遍，依据同学们的演唱每一遍提出不同的要求，逐步提高。

三、制造表现

1、歌曲略微熟识后，将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱。三拍子时顺时针走，走三步，共八小节；二拍子时逆时针走，走两步。〔分成几个大组，组成圆圈，一组一组上来表演，要边唱边走，其他的同学想唱的也可以跟着唱，让每一组都上来表演一次〕

2、表演完后，请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作，然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好，请他们上来表演一下。〔老师不统一动作，以大家的创作为主〕表演玩后，假如大家觉得自己的动作编的还满足，就自己在课本上画一朵大红花。

四、完善结课：

总结今日学习的内容，说说自己的收获。鼓舞大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最终再一起唱一遍歌曲，请大家随便选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。

教学反思：

这节课总体来说比较胜利。导入部分，同学们对《上学歌》很感爱好，由于有的同学会唱，所以气氛也就带动起来了。在学习英语的部分，同学们主动性也很高，比方morning，一遍遍的学的特殊带劲，但是由于年龄小，第一次接触英语，发音不是很准。上半部分是34拍，节奏跟得不错，后半部分是24拍，连起来唱的时候就不协调了，在这个地方花了很长时间。在老师的提示下表现还是不错的。

早上好教案5

活动目标：1、幼儿简洁表达故事内容，喜爱表演故事。2、情愿主动问候四周的人，会使用问候语“XX，早上好。”3、熟悉重点