做好临床带教老师培养优秀临床药学人才

1、临床药师培养的三个阶段不包括（A ）

A、临床实习

B、在校教学

C、毕业后规范化培养

D、终生继续教学

2、教学管理和质量控制，需要（D）的密切配合和协作

A、药剂科组

B、教研组

C、临床药师组

D、以上都对

3、临床药师学员的考核过程中，口试遇到的常见问题不包括（C ）

A、病例超纲

B、病史摘要缺乏必要信息

C、病例过于复杂

D、提问不围绕主题

4、互动教学的特点包括（D ）

A、从自学入手

B、师生互动

C、从临床病例出发，重点培养能力为主

D、以上全对

5、临床药师培养的目标，不包括（B ）

A、提高总体素质

B、通过执业药师考试

C、培养临床能力

D、具备医学和药学的相关知识

6、临床药师培养中要处理的关系不包括（A ）

A、理论和时间

B、课堂教学和床旁教学

C、被动教学和互动教学

D、看书和看病人

7、临床药师学员的考核过程中，笔试常遇到的问题不包括（B ）

A、超纲

B、记忆题太少

C、出偏题

D、缺乏病例分析题

8、培养学员口头表达能力，最重要的是（A ）

A、学会与患者沟通

B、病例讨论

C、讲课

D、发表论文

9、床旁教学具体方法不包括（B ）

A、临床工作查房

B、学习药理学

C、病例讨论与会诊

D、小讲课

10、下列床边问诊考核设计临床药师需要承担的工作，说法错误的是（C ）

A、常规

B、创新

C、保守

D、开拓