句式仿写四种类型
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2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
三、修辞相符
【例3】依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解 答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚 ， 。 真诚 ， 。
【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激 情就是溪流中的鹅卵石。 【剖析】运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并 列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出 谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”， “理解是前进的火把”说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不 成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
1．爱心是一眼甘甜的泉水，能滋润盘踞在少年心头的荒漠； 爱心是一盏温和的明灯，能照亮隐藏在少年心中的暗区； 爱心是一把万能的钥匙，能开启潜伏在少年心里的智慧。
2015-4-4
四、句式仿写—课后检验
2．下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下 文，在横线上模写出恰当的句子。（4分） 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不 是你了解世界的窗口。 我不想知道你的语言有多么华丽，① ② ③ 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不 是你学海航行的灯塔。 ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁
方法点拨1
话题一致。 在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否 则便会不合要求。还应把握文句所给定的中 心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义， 应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想， 遵旨选材，按旨索句。保持仿写的句义与原 句句义的一致。
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
二、句式一致
【例2】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 ⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐 观者说，希望是 ， ， 。 ⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者 说，风是 ， ， 。
我用如花妙笔为人们提供精神食粮。 只不过他用犁铧在土地上书写麦浪的诗行， 我用双手在键盘上敲出思维的硕果。
2015-4-4
再见！
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
1.话题一致 2.句式一致
3.修辞相符
4.色调相和
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
要求： 1、完成四个小题，确定答案；
2、自己思考，归纳答题步骤；
3、小组讨论，探究答题方略。
探 究
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
一、话题一致
【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句
高考语言表达专项
仿写句式
---四种类型
2015-4-4
学习目标
1.明确仿写句式的几个要求； 2.掌握仿写句式的解题方法。
2015-4-4
考点解读
仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句
话或几句话。考查的是语言表达的技能，能力层级在E等 （表达应用）。 仿用句式从1998年开始每年必考，且不断出现新的题 型，所占分值都在3—6分，已经成了语文高考的热点， 应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。 仿用句式涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字 数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修 辞方法。仿用句式的常见形式是与修辞手法的运用结合 起来考查。 仿用句式要遵循两条原则：一是形式的束缚性，就是说 一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创 造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境 界。 2015-4-4
式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生 最美好？什么样的青春最辉煌？ 鲜花说，枝头斗妍的年龄最理想； 月亮说， ； 海鸥说， ； 太阳说，燃烧的青春最辉煌。
【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。 【剖析】在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分 别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应 “年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵” 和“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中 “月亮”和“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈 2015-4-4 述对象不合，造成脱离话题。
2015-4-4
沉睡的柔情吗？ 雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我 心中的伤感吗？
四、句式仿写—课后检验
4．请根据上下文意，仿照画线语句，给空缺处补上适当的句子。 （6分） 一位作家遇到一位房地产商人，房地产商人问他从事什么工作，作 家回答说：“我其实跟你是同行，只不过你为人们的身体建造遮风 挡雨的房子，我为人们的心灵搭建憩息休整的空间。” 后来作家遇到一位厨师，他对厨师说：“其实我跟你是同行， ， 。 作家的父亲是一个农民，他说：“我父亲其实也跟我是同行， ， 。 只不过你用五味调和满足人们的口腹之需，
【答案】（示例）真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊 的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。 2015-4-4
方法点拨3
修辞相符。 仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正 符合《考试说明》中提出的“正确运用常见 的修辞方法”的内容。 仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或 比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比 等。
【答案】（示例）（1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光 2015-4-4
就在前头。（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
方法点拨2
句式一致。 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性， 这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语 气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感 叹 ; 还要弄清楚句子内部的语意关系，或转 折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。
示例1：天空是宇宙的美妙诗章：晨曦是开头，晚霞是结尾，飞 鸿、归雁是天空的标点。 示例2：春天是四季的一个乐章：春雨是序曲，春风是章节，花 鸟、鱼虫是春天的音符。 示例3：中国是东方的一位伟人：珠峰是头颅，长城是躯干，长 江、黄河是中国的血液 。
2015-4-4
一、仿写句式
4．仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口； 能买来书籍，买不来知识。
金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。 金钱可以买来眼镜，但买不来眼睛。金钱可以买来名补品，但 买不来健康。 金钱可以买来钢笔，但买不来文思。金钱可以买来化妆品，但 买不来美貌。
2015-4-4
金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。
四、句式仿写—课后检验
要求： 1、结合所讲，做1、2、3、4；
示例：唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思；或 在清明，将一缕缕雨丝，洒作千里一地的冷冷清 清与悲悲戚戚。
2015-4-4
一、仿写句式ห้องสมุดไป่ตู้
3．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新 的本体喻体，意思完整。（不要求与原句的字数相同）
海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
示例：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷， 让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引 而不发，留给学生思考的余地。
2015-4-4
一、仿写句式
2．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统 节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句 子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是 江南祖祖辈辈悠然淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯 在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅 锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
2015-4-4
四、句式仿写—课后检验
3．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象， 常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个 作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或 意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞 手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的 壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗 ? 康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我
【误例】⑴（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 ⑵（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。 【剖析】从句式角度看，所给例句有三个特点：①“希望是地平线”属于“什么是什 么”的格式，是判断句，也是比喻句；②“就算……也……”是具有让步关系的复句 形式；③“希望是地平线”，“地平线”前无定语，“风是帆的伙伴”，“伙伴”前 有领属性定语。误例（1）虽用了比喻，但太阳前多加了定语；而且没有使用“就 算……也……”这一具有让步关系的复句形式。误例（2）是判断句，但没有使用比喻。
2、对比方法，重新整理答案；
3、小组讨论，总结经验教训。
2015-4-4
四、句式仿写—课后检验
1．仿照示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的 修辞手法，句式与示例相同。（4分） 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
四、色调相和
【例4】依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘 荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像 ， ， 。
【误例】（如果没有理想，人生就像）一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱 撞。 【剖析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了 比 喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个句子缺乏美感，趣味不高， 因而不合适。
【答案】（示例一）（如果没有理想，人生就像）一只折翅的 苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。 （示例二）（如果没有理想，人生就像）一只断线的风筝，飘 飘悠悠，迷失方向。 2015-4-4
方法点拨4
色调相合。 仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色 彩和感情色彩。 如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、 沉重、明快等。 此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定 的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
2015-4-4
三、句式仿写—趁热打铁
要求： 1、结合所讲，做1、2、3；
2、对比方法，重新整理答案；
3、小组讨论，总结经验教训。
2015-4-4
一、仿写句式
1．在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子， 续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐 想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众 去体味； 诗人作诗， ， ， ； 教师讲课， ， ， 。
一、仿写句式—几个要求
三、修辞相符
【例3】依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。
人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解 答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。 真诚 ， 。 真诚 ， 。
【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激 情就是溪流中的鹅卵石。 【剖析】运用比喻，喻体必须恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是并 列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出 谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”， “理解是前进的火把”说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不 成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。
1．爱心是一眼甘甜的泉水，能滋润盘踞在少年心头的荒漠； 爱心是一盏温和的明灯，能照亮隐藏在少年心中的暗区； 爱心是一把万能的钥匙，能开启潜伏在少年心里的智慧。
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四、句式仿写—课后检验
2．下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下 文，在横线上模写出恰当的句子。（4分） 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不 是你了解世界的窗口。 我不想知道你的语言有多么华丽，① ② ③ 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不 是你学海航行的灯塔。 ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁
方法点拨1
话题一致。 在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否 则便会不合要求。还应把握文句所给定的中 心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义， 应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想， 遵旨选材，按旨索句。保持仿写的句义与原 句句义的一致。
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
二、句式一致
【例2】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。 ⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐 观者说，希望是 ， ， 。 ⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者 说，风是 ， ， 。
我用如花妙笔为人们提供精神食粮。 只不过他用犁铧在土地上书写麦浪的诗行， 我用双手在键盘上敲出思维的硕果。
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再见！
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一、仿写句式—几个要求
1.话题一致 2.句式一致
3.修辞相符
4.色调相和
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
要求： 1、完成四个小题，确定答案；
2、自己思考，归纳答题步骤；
3、小组讨论，探究答题方略。
探 究
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
一、话题一致
【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句
高考语言表达专项
仿写句式
---四种类型
2015-4-4
学习目标
1.明确仿写句式的几个要求； 2.掌握仿写句式的解题方法。
2015-4-4
考点解读
仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句
话或几句话。考查的是语言表达的技能，能力层级在E等 （表达应用）。 仿用句式从1998年开始每年必考，且不断出现新的题 型，所占分值都在3—6分，已经成了语文高考的热点， 应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。 仿用句式涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字 数等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修 辞方法。仿用句式的常见形式是与修辞手法的运用结合 起来考查。 仿用句式要遵循两条原则：一是形式的束缚性，就是说 一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创 造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境 界。 2015-4-4
式相同的句子。
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生 最美好？什么样的青春最辉煌？ 鲜花说，枝头斗妍的年龄最理想； 月亮说， ； 海鸥说， ； 太阳说，燃烧的青春最辉煌。
【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。 【剖析】在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分 别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应 “年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵” 和“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。而误例中 “月亮”和“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈 2015-4-4 述对象不合，造成脱离话题。
2015-4-4
沉睡的柔情吗？ 雨巷，你的悠长寂寥，你的哀怨彷徨，你的凄清惆怅，不正好氤氲出我 心中的伤感吗？
四、句式仿写—课后检验
4．请根据上下文意，仿照画线语句，给空缺处补上适当的句子。 （6分） 一位作家遇到一位房地产商人，房地产商人问他从事什么工作，作 家回答说：“我其实跟你是同行，只不过你为人们的身体建造遮风 挡雨的房子，我为人们的心灵搭建憩息休整的空间。” 后来作家遇到一位厨师，他对厨师说：“其实我跟你是同行， ， 。 作家的父亲是一个农民，他说：“我父亲其实也跟我是同行， ， 。 只不过你用五味调和满足人们的口腹之需，
【答案】（示例）真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊 的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。 2015-4-4
方法点拨3
修辞相符。 仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正 符合《考试说明》中提出的“正确运用常见 的修辞方法”的内容。 仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或 比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比 等。
【答案】（示例）（1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光 2015-4-4
就在前头。（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
方法点拨2
句式一致。 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性， 这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语 气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感 叹 ; 还要弄清楚句子内部的语意关系，或转 折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。
示例1：天空是宇宙的美妙诗章：晨曦是开头，晚霞是结尾，飞 鸿、归雁是天空的标点。 示例2：春天是四季的一个乐章：春雨是序曲，春风是章节，花 鸟、鱼虫是春天的音符。 示例3：中国是东方的一位伟人：珠峰是头颅，长城是躯干，长 江、黄河是中国的血液 。
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一、仿写句式
4．仿照例句形式，重新写两个句子。 金钱，能买来佳肴，买不来好胃口； 能买来书籍，买不来知识。
金钱，能买来玫瑰；买不来爱情；能买来贺卡，买不来友谊。 金钱可以买来眼镜，但买不来眼睛。金钱可以买来名补品，但 买不来健康。 金钱可以买来钢笔，但买不来文思。金钱可以买来化妆品，但 买不来美貌。
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金钱，能买来佳人，买不来芳心；能买来婚姻，买不来幸福。
四、句式仿写—课后检验
要求： 1、结合所讲，做1、2、3、4；
示例：唯在重阳，塞北江南，同寄一片秋思；或 在清明，将一缕缕雨丝，洒作千里一地的冷冷清 清与悲悲戚戚。
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一、仿写句式ห้องสมุดไป่ตู้
3．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新 的本体喻体，意思完整。（不要求与原句的字数相同）
海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。
示例：诗人作诗，讲究含蓄，言有尽而意无穷， 让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引 而不发，留给学生思考的余地。
2015-4-4
一、仿写句式
2．请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统 节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句 子。要求字数相同，句式相似。 黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是 江南祖祖辈辈悠然淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯 在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅 锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。
②我不想知道你的藏书多么丰富 ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯
2015-4-4
四、句式仿写—课后检验
3．高中语文教材中的许多文化景点或文学意象， 常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个 作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或 意象特征；②句式一致；③运用拟人和反问的修辞 手法。(5分) 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的 壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗 ? 康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我
【误例】⑴（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 ⑵（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。 【剖析】从句式角度看，所给例句有三个特点：①“希望是地平线”属于“什么是什 么”的格式，是判断句，也是比喻句；②“就算……也……”是具有让步关系的复句 形式；③“希望是地平线”，“地平线”前无定语，“风是帆的伙伴”，“伙伴”前 有领属性定语。误例（1）虽用了比喻，但太阳前多加了定语；而且没有使用“就 算……也……”这一具有让步关系的复句形式。误例（2）是判断句，但没有使用比喻。
2、对比方法，重新整理答案；
3、小组讨论，总结经验教训。
2015-4-4
四、句式仿写—课后检验
1．仿照示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的 修辞手法，句式与示例相同。（4分） 谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃； 谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。
2015-4-4
一、仿写句式—几个要求
四、色调相和
【例4】依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘 荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像 ， ， 。
【误例】（如果没有理想，人生就像）一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱 撞。 【剖析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了 比 喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个句子缺乏美感，趣味不高， 因而不合适。
【答案】（示例一）（如果没有理想，人生就像）一只折翅的 苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。 （示例二）（如果没有理想，人生就像）一只断线的风筝，飘 飘悠悠，迷失方向。 2015-4-4
方法点拨4
色调相合。 仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色 彩和感情色彩。 如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、 沉重、明快等。 此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定 的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
2015-4-4
三、句式仿写—趁热打铁
要求： 1、结合所讲，做1、2、3；
2、对比方法，重新整理答案；
3、小组讨论，总结经验教训。
2015-4-4
一、仿写句式
1．在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子， 续写句子。 画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐 想； 音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众 去体味； 诗人作诗， ， ， ； 教师讲课， ， ， 。