(六年级数学教案)信息技术与小学数学整合课例《百分数的意义和读写法》教案

信息技术与小学数学整合课例《百分数的意义和读写法》教案六年级数学教案

●一、学习目标与任务

学习内容：《义务教育课程标准实验教科书》六年级上册第98页至99页的内容。

学习任务：通过观察思考，比较分析，综合概括，经历百分数的意义的探索过程，知道它在实际生活中的应用；能正确读写百分数，在交互的网络环境中，培养探索新知、自主学习、合作学习的能力；

学习目标:

1．知识目标：（1）理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用；

（2）能正确的读写百分数。

2．能力目标：（1）在交互的网络环境中，培养探索新知、自主学习、合作学习的能力；

（2）初步培养学生搜索信息和处理信息的能力。

3．情感目标：（1）体验学习的成功，学会与人合作与交流；

（2）养成勤于关心日常生活中的事物、发现问题，敢于解决问题的好习惯。

●二、学习重点、难点

教学重点：理解百分数的意义。

教学难点：百分数和分数的区别和联系。

●三、学生分析：六年级学生已初步具备了主动学习，自觉思考的能力。学生喜欢在活动中

学、在生活中学，他们已初步具备操作电脑的基本技能，喜欢在网络环境中去搜寻相关的学习内容，积极学习、敢于发现问题、提出问题、在问题情境中合作探究，能在网上进行互动交流。

●四、学习环境与学习资源：（1）多媒体电脑室、网络课件、专题学习网站。

（2）网站的内容有：学习任务、小资料、你想了解什么、百分数的意义、与分数的区别、百分数的读写法、练习与体验、在线调查、课外交流。

●五、教学过程：

教学环节教师活动学生活动

（一）创设情境

导入新课

（1）播放“嫦娥一号”的精彩回放。

师：这是什么？我看100%的同学都知道，这是嫦娥奔月的精彩回放，嫦娥一号成功登月，进行科学探索，说明我国的航天技术又上了一个新的台阶。老师这里有一些有关嫦娥一号的资料，你们想知道吗。

（2）出示相关信息。

（3）师：红色的数认识吗？真不错。90%以上的同学都知道百分数，关于百分数你有什么了解，你还想了解什么？点击“你想了解什么”，进行在线调查。

（4）从投票上反映多数同学对百分数的意义比较感兴趣，部分同学想了解百分数的写法，好，这节课就让我们一起走近百分数。“百分数的意义和写法”。（板书）自我评价：创设隐含数学问题的情境，为学生积极、主动、自主地探索提供条件，奔月的图片激发了学习热情；在线调查，尊重了学生学习需求。（1）点击小资料浏览（2）回答红色数字是百分数。

（3）对“你想了解什么”进行投票。

学生反馈情况：学生学习情绪高涨，愿意学。

（二）浏览网页、自学探究

（1）我们的日常生活中，不仅嫦娥一号中有百分数，在我们的身边也有很多的百分数，师问：你在日常生活中哪里发现过百分数？说说它们的含义，请同学将课前收集的百分数在这里交流一下。

（2）生活中的百分数可以说是随处可见，用处很大，同学们要正确理解他们意义。

（3）请同学们点击百分数的意义，进行自学。

（4）概括这些百分数都表示（）是（）的百分之几，那么什么是百分数？就是表示（）是（）的百分之几的数。

板书：一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。也叫百分率或百分比。

自我评价：信息的获取和处理的能力对现在的孩子提出了较高的要求，百分数的意义较难理解，但在这里安排自学，也就是让学生有意识、自主获取知识和分析知识。

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