圆明园的毁灭公开课课件ppt

民族建筑
西洋景观
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5、圆明园中，不仅有（民族建 筑），还有（西洋景观）。
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圆明园除了这些，还有吗？
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圆明园中不但建筑宏伟，还收藏着最珍
贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼 器，下自唐、宋、元、明、清历代的名人 书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时 世界上最大的博物馆、艺术馆
关联词：不但.......还....... 这组关联词表示什么关系呢？ —— 【递进关系】
文献和古籍6万多种。41来自名称 ：清仿商周香炉 类别 ：铜器
遭遇 ： 1860年“火烧圆明园” 后被掠夺并流失海外， 现收藏于法国枫丹白 露宫
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名称：珐琅麒麟 类别：珐琅器
遭遇： 1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流 失海外，现收藏于法国枫丹白露宫
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名称：捣练图 类别：字画
遭遇： 1860年“火烧圆明园”后被掠夺并流 失海外，现藏美国波士顿博物馆。
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上自先秦时期的青铜礼器
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青铜礼器
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下至唐、宋、
元、明、清
历代的名人
书画
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名 人 书 画
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各种奇珍异宝
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同学们，看了，感受了， 你觉得圆明园仅仅是书本陈列
出来的东西吗？
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课外拓展： 例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔 透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街， 也有象征着田园风光的山乡村野。 ①圆明园中饲养着许多珍禽异兽 ②圆明园中种植着许多奇花异草
一个拥有亿万双有力的手和亿万
双眼泪汪汪的眼睛的民族，却只
能握着空拳，眼睁睁看着这座万
园之园化为一片灰烬……
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亭台楼阁
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民族建筑 西洋景观
民族建筑 西洋景观 28
雕船
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夜明珠
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各种奇珍异宝
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火烧圆明园
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比一比，看谁读得最好
1860年10月6日，英、
法联军侵入北京，闯进圆明
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安澜园
仿
照
各
地
名
胜
建 造
平湖秋月
的
狮子林
雷峰夕照
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根
据
诗
情
画
意
建
造
武陵春色
的
蓬莱瑶台
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3、圆明园中，许多景物都是仿照 各地名胜建造的，如，海宁的（安澜 园），苏州的（狮子林），杭州西湖 的（平湖秋月）；有很多景物是根据 古代诗人的诗情画意建造的，如， （蓬莱瑶台），（武陵春色）。
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民族建筑 西洋景观
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（1）1860年10月6日，英法联军侵入北京， 闯进圆明园。
●●
（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京， 走进圆明园。
●●
把“闯进”改成“走进”行不行？为什 么？
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有一把火曾把耻辱烙在每一
个中国人的脸上，同时在每一个
中国人的心里烙上了深深的仇恨。
这把火腾空燃烧的时候，一个拥
有黄河和长江滚滚波涛的民族，
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圆明园的大火早已熄灭，可是我们思
考的脚步不能停止。今天的学习只是给
同学们打开了一扇小小的门，希望大家
从这扇门出发，怀着更多的思考走向未
来的人生。这才是这节课的学习的真正
的目的。
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我们的国宝在哪里？
大英博物馆收藏的中国文物包 括：青铜器、瓷器、玉器、书画、
雕刻品等共计2.3万件。
英国大英图书馆藏有中国珍贵
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2003年，何鸿燊出资600万人民币， 自海外购回猪首铜像，捐献给国家。今 年9月，再次出资6910万港元，购回圆 明园马首铜捐国家。
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• 课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作 者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉 煌，这是为什么呢？
答：题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉 煌的过去，把美的东西毁灭了，这真是一个悲剧， 更能激起读者的痛心与仇恨。
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复习导入： 毁灭 不可估量 众星拱月 辉煌 殿堂 武陵 饱览 境界 宏伟 唐代 闯进 统统 销毁 奉命
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引入新课： 快速默读、读3、4自然段，然后上下桌讨论，
边读边思考:
1、圆明园里面有什么？用“有、也有”回 答
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殿堂
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亭台楼阁
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田园风光
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1、圆明园中，有（金碧辉煌） 的殿堂，也有（玲珑剔透）的亭台 楼阁；有象征着（热闹）街市的 “买卖街”，也有象征着（田园风 光）的山乡村野。
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三、学习第三部分，默读第5段，思考：
1、划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并 说说你的体会。
2、找出一个关键词体现出英法联军 的“非法掠夺”
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划出表现侵略者丑恶嘴脸的动词，并说说你的体会。
1860年10月6日，英、法联军侵 入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是 能拿走的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略军奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整 个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。
上自先秦时代的青铜礼器没有了，下
至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇 珍异宝也没有了。
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今昔
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圆明园里，残留的柱， 痛苦地书写着——一个国家 的耻辱。 同学们，你们此刻的心情如 何？
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贫穷受欺压，落后就挨打！ 国盛则园兴，国衰则园毁！
勿忘国耻，振兴中华！！！
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周恩来：
为中华民族之 崛起而奋斗！
园。他们把园内凡是能拿走
的东西，统统掠走，拿不动
的，就用大车或牲口搬运。
实在运不动的，就任意破坏、
毁掉。
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圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂， 也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。
没有了象征着热闹街市的“买卖街”， 也没有了象征着田园风光的山乡村野。
还没有了根据古代诗人的诗情画意建 造的景物。
园中不仅没有了民族建筑，还没有了 西洋景观。