中考总复习英语公开课———阅读理解

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中考英语语法选择型阅读理解题技巧专题公开课优质课精品课件

The passage is mainly about____.
3）问目的，态度
The author wants to tell us ____. The purpose of this article is to ____.
容易选错的干扰项:
以偏概全夸大主题把观点强加给作者
解题策略
初中英语阅读理解题的解题技巧
考点分析归纳：
主旨大意细节理解推理判断词义猜测标题归纳
一、主旨大意题
考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解能力。
提问方式：
1）问标题
What would be the best title for the passage?
2）问中心思想
解题策略：
1）对应性 2）准确性 3）区分性
细节理解题
eg: It is found that nurses are the most honest people, while sales people and politicians（政客）are the biggest liars. According to the passage. _____ are the most honest people. ( nurses )
有些文章或段落无明显的主题句, 只是暗示性地体现主题. 这就要求考生在阅读过
程中根据文中所叙述的事实或提供的线索
来概括总结主旨大意。
二、细节理解题
本类试题主要考查学生对阅读材料中的某一特定细节或文章的主要事实的理解能力。问题包括询问人(who)、物(what)、时间(when)、地点 (where)、原因(cause)、结果(effect)、文中的数据(data)等。新闻、说明文、广告信息等常常考查这些细节。

中考英语专项复习课件

中考英语专项复习课件篇一：中考英语总复习公开课教案中考英语总复习公开课教案教学目标：复习名词的用法教学重点和难点：名词的分类，名词的单复数，不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法、主谓一致。

能力要求：能区分可数名词与不可数名词并识记名词复数的变化规则；能够正确使用‘’s所有格、of所有格及双重所有格；能够掌握名词作定语的几种特殊情况；能够在具体的语境中正确判断、区别、使用课标所规定的名词及名称短语。

教学方法：采用多媒体课件，教师主导，以练为主、讲练结合教学过程：Step1 Review(归纳复习) 18分钟1. 先介绍中考考试说明中关于名词所考查的主要方面。

即名词的单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格、名词或“数词+名词”作定语的用法。

2. 介绍名词的定义。

3. 介绍名词的分类：(1) 按名词性质分：普通名词和专有名词。

(2) 普通名词分为：可数名词和不可数名词4. 可数名词的单数形式（由学生归纳）在名词前加a和an ，以辅音音素开头的名词前加 a 如：a book，以元音音素开头的名词前加 an如：an egg当名词前有形容词修饰时，要看形容词开头字母的发音，而不是看名词，如an interesting book 和a red apple.注：以下字母虽然是辅音字母，但却是以元音音素开头的，f, h, l, m, n, r, s x.如：There is an “m” in the word “milk”.5. 名词的复数形式（抽查提问学生）规则变化：(1). 一般情况在词尾＋ s; 如： book- books(2).以s, x, ch, sh 结尾的词＋es; 如：bus- buses box-boxeswatch- watches wish-wishes(3).以辅音字母加y 结尾的：把y变为i再加es; 如：story-stories(4).以f或fe结尾的：把f或fe变为v再加es;如：leaf-leaves knife- knives(5).以o结尾的词，如:hero-heroes； Negro-Negroes；tomato-tomatoes； potato-potatoes 但photo—photos; zoo—zoos可数名词的复数不规则变化 (学生归纳)man--men; woman--women; 但German--Germansfoot--feet; tooth-teeth child--children;mouse--mice; goose-geese(鹅); deer--deer; sheep--sheepChinese--Chinese; Japanese--Japanese;Frenchman--Frenchmen; Englishman--Englishmenwoman doctor--women doctors; man teacher–-men teachersapple tree--apple trees6、不可数名词：不可数名词的数量要借助一个可数名词单位来表达:数词+可数名词（单位）+of+不可数名词。

(新版)中考英语总复习中考题型攻略完形填空PPT优质公开课

• “A n u isance!” Mr. Ha wkins co u ldn't 1 2 it a n d a sked, “You're su re yo u sa id nuisance?”
• “I may not even have said that,” Anna replied.“I was not angry at all at that moment— 13 I certainly didn't scold.”
• In April, my mother left us forever.We decided to 4 potted things in the house.Each of us chose from the many pots of tomato juice, green beans and jelly.The other day I 5 the jelly for a quick sandwich.I suddenly 6 something that I had not paid attention to before.This was the last pot
D • ( ) 2 . A . s i s t e r
•
C.husband
B • ( ) 3 . A . n e v e r
•
C.hardly
A • ( ) 4 . A . d i v i d e
•
C.spare
• ( )5.A.ran away
B
•
C.threw away
• ( )6.A.searched
•
C.As well as
B.As far as D.As soon as

2022年河南中考英语总复习题型组合练6(阅读理解+任务性阅读+完形填空+补全对话)

一、阅读理解[2020天津]Summer Fun at Happy Kids' Learning CentreAre you looking for something that can add colour to your summer holiday? If yes, here are the summer courses that you cannot miss!Children Can CookThe course is to improve children's knowledge in the kitchen.They will learn basic cooking skills, kitchen safety, and how to buy proper ingredients and follow steps in recipes. Children can sit comfortably and eat what they have cooked at the end of each lesson.Little WritersThe course is divided into two parts.In the first part, children are introduced to famous stories and their writers.In the second part, they are taught to write their own stories.Children also get the chance to write other text types, such as poems and plays.Acting for FunThis is a course that lets children enjoy the fun of acting.Through acting and speaking in front of people, children will be more confident.Parents are welcome to watch the performance given by the children at the end of the course.Watercolour PaintingThis course teaches children the basic skills of paintingpeople and animals.We encourage children to watch,imagine andcreate their own works.根据材料内容选择最佳答案。

中考英语短文填空六选五做题技巧市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

补充：常见关联词
3. 转折让步关系：but, however, yet, on the other hand,
unfortunately, while,
rather than（要）…而不是,
instead of, it is true that, of course, although, though,
一、阅读选项，圈出关键词
A. What happens when we sit for an exam? B. It is like a cup overflowing (溢出) with water. C. So, why do some students perform better under stress?
补充：常见关联词
1.并列与递进关系：and, or, also, neither…nor…,
either…or…, in the same way, as well as,
the same…as, besides, moreover（而且）,
in addition to ,what is more
dopamine — not too much or too little.
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3、练习题
The brain controls dopamine in two ways. It either takes out
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九年级总复习市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

九年级总复习教案一、教学目标：1. 教师通过本节课的教学，帮助学生全面回顾九年级的各学科知识，巩固学生的基础，为中考做好准备。

2. 学生通过本节课的复习，能够掌握各学科的重点知识和技能，提高解题能力和应试能力。

二、教学内容：1. 语文：文言文的理解与应用、阅读理解的技巧。

2. 数学：平面图形的运算、方程与不等式的解法。

3. 英语：语法知识与语法应用、阅读理解的技巧。

4. 物理：基本物理现象的认识、电路的相关知识。

5. 化学：元素与化合物的认识、化学方程式的应用。

6. 生物：细胞和遗传的基本原理、生物演化的概念。

三、教学步骤：1. 语文复习：（1）分析文言文的特点和阅读技巧，讲解文言文的常见暗示和修辞方法，提醒学生注意文言文中不同于现代汉语的表达方式。

（2）选择几篇重点文言文进行解读和分析，引导学生理解其中的含义和背后的思想。

2. 数学复习：（1）复习平面图形的运算，包括平面图形的面积和周长的计算方法，以及平行四边形、三角形、圆等特殊图形的性质和计算公式。

（2）复习方程与不等式的解法，包括一元一次方程和不等式、一元二次方程和不等式的求解方法，以及解方程和解不等式的实际应用。

3. 英语复习：（1）复习英语基础语法知识，包括时态、语态、主谓一致等重要概念的理解和应用。

（2）讲解阅读理解的技巧，包括找出关键词、理解上下文等方法，提高学生的阅读理解能力。

4. 物理复习：（1）复习基本物理现象的认识，包括质量、体积、密度等物理量的定义和计算方法。

（2）讲解电路的相关知识，包括电流、电压、电阻等的概念和计算公式，引导学生理解电路中的基本原理。

5. 化学复习：（1）复习元素与化合物的基本概念和分类，引导学生理解元素周期表的结构和元素的性质。

（2）讲解化学方程式的应用，包括化学方程式的平衡、氧化还原反应等相关知识，帮助学生解决化学方程式的题目。

6. 生物复习：（1）复习细胞和遗传的基本原理，包括细胞的结构和功能，以及遗传物质的传递和变化。

英语复习课评课稿

评陈晓萍老师的一堂公开课陈晓萍老师所上的是初三复习阶段的听力及阅读理解课.针对中考的要求,让学生训练练习为主,抓住试听、读题、初听、再听和解题这五个解题要领，有计划，有步骤地训练学生掌握和提高一些听力技巧, 其间做到精泛结合、听读结合、听译结合，注意到各种技能的综合运用。

教师在这堂课上扮演了“战场上的指挥员”，“学生情况的检查员”，“听力问题的讲解员”等。

其实,对于每一节复习课都应有听、说、读、写的训练,应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，要求我们任课教师采用正确的策略和方法。

听力和阅读理解是一种积极的思维过程，若想提高学生的听力理解等综合能力，必须做到层层突破，循序渐进．对于学生来讲，提高听力和阅读理解等综合能力不是一朝一夕所能做到的，它要求相当程度的英语基本功，正确的听音和阅读方法，快速的语感反应和熟练技巧的运用。

因此学生们发挥主观能动性，多听多练是最重要的。

蔡蓓芳2004.6评童垚老师的一堂公开课童垚老师所上的课是一堂针对中考题型---补全对话的一堂复习课. “补全对话”是“情景交流”题型的最基本考查方式。

“补全对话”是中考的必考题。

要做好这类题目，尤其重要的是熟悉初中教材中的30个交流项目的表达方式和习惯用语。

这堂课中童老师让学生对此类题的考查形式及解题方法有了比较全面的了解．教学目的明确，重点突出,能利用电化教学手段，加大训练量，节省时间,提高教学效率。

此堂复习课有计划性和针对性.对补全对话这一中考题型进行横向或纵向综合, 在复习中，全面、整体地对语言知识进行综合分析，有利于培养学生的发散性思维，让他们在发现中思索，在思索中提高，在提高中运用，也有利于提高复习效果。

复习中,让学生对已获得的知识进行归纳，使之在大脑中形成知识结构与框架，这样既便于记忆，也可加深对知识的理解，特别是对一些带有规律性的知识。

当然复习的目的不只是为了应对考试取得高分，更重要的是在复习的过程中，培养学生一种寻找规律、掌握方法、解决问题的能力，开启学生的智慧，使其能触类旁通，在巩固知识的同时发展能力。

中考英语阅读理解主旨大意省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

❖ 词义猜测题主要考查学生依据上下文正确判断灵活改变词义能力。普通情况下，词义猜测题中所出现单词，大多数是学生未曾见过生词，学生需要在该词出现上下文中寻找线索，经过阅读上下文，判定该词真正含义，然后将这个释义代入文中，检验是否贴切，仔细比较直到得出该词确实切含义。
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“词义猜测”题解题技巧：
forests all around Lake
Ponkapog, so rainwater
was clean.
In the past, Lake
Ponkapog was
surrounded(围绕)by_D__.
A.fish
B. rain
B.birds
D. forests
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3.对词义或句意考查
TRUE/NOT true? 20/38
“事实认定”题解题技巧：先找出题干或是选项中关键字，普通为数
字、大写或人名地名，再经过快速阅读确定该细节在文中出处（信息源），仔细对照题干要求，排除或选择。友情提醒：
命题者惯用“偷梁换柱、张冠李戴”手法来“迷惑”考生，即对原句细微处做改动，截取原文词语或结构进行改造，所以正确了解题干和信息句意义是关键。
一、《新课标》要求是什么？
❖ 能依据上下文和构词法推断、了解生词含义； ❖ 能了解段落中各句子之间逻辑关系； ❖ 能找出文章主题，了解故事情节，预测故事情节发
展和可能结局； ❖ 能读懂常见体裁阅读材料； ❖ 能依据不一样阅读目标、利用简单阅读策略获取信
息； ❖ 能利用词典等工具进行学习； ❖ 除教材外，课外阅读量应累计到达15万词义上。
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怎样提升阅读整篇文章了解能力和速度
1.提升阅读能力 2.提升阅读速度

人教版九年级英语全一册 Unit5 总复习习题教学课件PPT初三公开课

英语·人教版·九年级全一册·UNIT 5What are the shirts made of ？一、词汇运用(A)根据汉语或首字母提示写出单词1.[2020江苏镇江中考] The old couple have two sons and both of them are (邮递员).2.Visitors to Yangzhou can enjoy a bite of (当地的) dishes at Yechun Teahouse.3. [2020四川德阳中考] People prefer to wear T-shirts made of c in summer because they make people feelmore comfortable.答案1.postmen　主语both of them表示复数,postman为可数名词,意为"邮递员",其复数形式为postmen。

2.local　句意:到扬州的游客可以在冶春茶社品尝当地的菜肴。

3.cotton　句意:人们喜欢在夏天穿由棉制成的T恤,因为它们让人感觉更舒服。

cotton为不可数名词,意为"棉;棉花"。

4. [2020四川眉山中考] In autumn, l fall down and it makes an amazing scene.5.Please be careful.The bottle is made of g . It's easy to break.6.When the t lights are red, we must stop crossing the road.答案4.leaves　句意:在秋天,树叶落下,这形成了一个令人惊叹的景象。

leaf为可数名词,意为"树叶",由空后的fall可知空处应用其复数形式leaves。

人教版九年级英语全一册 Unit13 总复习习题教学课件PPT初三公开课

英语·人教版·九年级全一册 ·UNIT13We're trying to save the earth!一、词汇运用(A)根据汉语或音标提示写出单词1.[2020湖北荆门中考]So far, no (科学的) studies have shown that shark fins are good for our health.2.His ability of speaking English is a great (优势) over the others.3.[2020湖北荆门中考] We can't (承担得起) to wait any longer to take action in order to improve our environment.1.scientific 句意: 目前为止,没有科学研究表明鱼翅对我们的健康有好处。

2.advantage 句意:他说英语的能力是他超越其他人的一大优势。

3. afford 根据汉语提示可知用动词afford,根据前面的can't可知这里应用其原形。

4.People generally think that a person who kills a pet dog or a pet cat is (残忍的).5.Although he has an (难看的) face, he has a kind heart.6.[2020湖北随州中考] I never take (/ˈwʊdn/) chopsticks when I buy takeaway food.4.cruel 句意:人们普遍认为杀害宠物狗或宠物猫的人是残忍的。

5.ugly 句意:虽然他有一张难看的脸,但是他有一颗善良的心。

6. wooden 句意:我买外卖时,从不拿木制的筷子。

chopsticks是名词,前面用形容词修饰,所以用wood的形容词形式wooden。

中考英语阅读理解解题技巧(精)省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件

2. 干扰项可能属从文中某些 (不完全旳) 事实或细节片面推出旳错误结论。
3. 干扰项可能属非文章事实旳主观臆断。
(正确答案)
是根据文章意思全方
面了解而归纳概括出来旳；但不能太笼
统、言过其实或以偏概全。
主旨大意题旳常见旳提问形式:
1)What does the writer mainly tell us? 2)Which of the following can summarize the main idea of this text? 3)Which of the following best expresses the main idea? 4)Which is the subject discussed in the text? 6)What’s the best title for this passage?
appear?
阅读了解基础训练 Basic Training
---推理判断型
Passage4
The concept (n. 观念 ) of personal choice in relation to health behaviors is an important one. About 90 percent of all illnesses might be preventable if individual (n. 个人 ) made sound ( adj. 健康旳 ) personal health choices based upon present (adj.目前旳) medical knowledge.
在阅读了解中，要求查找主要事实ຫໍສະໝຸດ 特定细节问题常有下列几种命题方式：
1）Which of the following statement is true? 2）Which of the following is not mentioned in the

九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思

教案：九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思第一章：数词的分类和用法1.1 教学目标掌握基数词和序数词的分类理解基数词和序数词的用法能够正确运用基数词和序数词表达数量和顺序1.2 教学内容基数词：1-100的读写序数词：1-20的读写基数词和序数词的用法举例1.3 教学步骤1.3.1 导入复习基数词和序数词的读写提问学生：基数词和序数词的区别是什么？1.3.2 讲解讲解基数词和序数词的用法举例说明基数词和序数词在句子中的运用1.3.3 练习学生分组进行练习，用基数词和序数词造句学生互相交换并纠正错误学生提问并解答1.4 教学反思学生对基数词和序数词的分类和用法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第二章：数词的转换2.1 教学目标掌握数词的转换方法能够正确地将数字转换成英语表达能够理解和运用英语表达的数字进行计算2.2 教学内容整数到英语表达的转换小数到英语表达的转换分数到英语表达的转换2.3 教学步骤2.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道如何将数字转换成英语表达吗？2.3.2 讲解讲解整数、小数、分数到英语表达的转换方法举例说明转换过程和用法2.3.3 练习学生分组进行练习，进行数字转换学生互相交换并纠正错误学生提问并解答2.4 教学反思学生对数词转换的方法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第三章：数词在常用场景中的应用3.1 教学目标理解数词在常用场景中的应用能够正确运用数词描述时间、日期、价格等能够运用数词进行简单的计算3.2 教学内容数词在时间描述中的应用数词在日期描述中的应用数词在价格描述中的应用数词在计算中的应用3.3 教学步骤3.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道数词在哪些场景中应用吗？3.3.2 讲解讲解数词在时间、日期、价格等场景中的应用举例说明数词在这些场景中的用法3.3.3 练习学生分组进行练习，用数词描述时间、日期、价格等学生互相交换并纠正错误学生提问并解答3.4 教学反思学生对数词在常用场景中的应用是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第四章：数词的常见错误和注意事项4.1 教学目标了解数词的常见错误掌握数词的正确用法能够避免数词使用中的常见错误4.2 教学内容数词的常见错误分析数词的正确用法注意事项和避免错误的方法4.3 教学步骤4.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你在使用数词时有没有遇到过错误？4.3.2 讲解讲解数词的常见错误和原因举例说明数词的正确用法和注意事项4.3.3 练习学生分组进行练习，注意数词的正确用法学生互相交换并纠正错误4.3第四章：数词的常见错误和注意事项（续）学生提问并解答4.4 教学反思学生是否能够识别并避免数词的常见错误？学生是否理解数词的正确用法和注意事项？是否有需要改进的教学方法和手段？第五章：数词的综合练习5.1 教学目标巩固数词的知识点提高学生运用数词进行实际交流的能力培养学生的听说读写综合能力5.2 教学内容数词的综合练习题数词的听力练习数词的口语练习数词的阅读和写作练习5.3 教学步骤5.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你能否用数词描述一下你的学校？5.3.2 练习学生分组进行数词综合练习题学生进行数词听力练习学生进行数词口语练习学生进行数词阅读和写作练习学生提问并解答5.4 教学反思学生是否能够综合运用数词进行实际交流？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第六章：中考数词题型解析6.1 教学目标了解中考数词题型的特点和规律掌握解题技巧和方法提高学生的解题能力和应试水平6.2 教学内容中考数词题型的分类和特点解题技巧和方法的讲解典型题目分析和练习6.3 教学步骤6.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你认为中考数词题型有哪些特点？6.3.2 讲解讲解中考数词题型的特点和规律讲解解题技巧和方法分析典型题目并讲解解题思路6.3.3 练习学生分组进行中考数词题型练习学生互相交换并纠正错误学生提问并解答6.4 教学反思学生是否能够理解中考数词题型的特点和规律？学生是否掌握解题技巧和方法？是否有需要改进的教学方法和手段？第七章：中考数词模拟试题训练7.1 教学目标提高学生的应试能力增强学生的信心和应对压力的能力检测学生对数词知识的掌握程度中考数词模拟试题的训练学生答题情况的分析和反馈针对性地进行讲解和指导7.3 教学步骤7.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你对自己的数词掌握程度有信心吗？7.3.2 模拟试题训练学生进行中考数词模拟试题的训练老师观察学生的答题情况并进行记录7.3.3 分析和反馈老师对学生答题情况进行分析和反馈针对性地进行讲解和指导学生提问并解答7.4 教学反思学生是否能够在模拟试题中运用所学知识？学生是否能够在答题中遇到问题并及时解决？是否有需要改进的教学方法和手段？8.1 教学目标展示学生的学习成果激发学生的学习兴趣和动力学生数词作品的展示老师对学生的评价和鼓励8.3 教学步骤8.3.1 展示学生展示自己的数词作品学生分享学习数词的过程和收获老师对学生的评价和鼓励8.3.3 反馈学生对教学内容的反馈和建议老师对教学过程的反思和改进措施8.3.4 结束-重点和难点解析一、数词的分类和用法重点和难点解析：学生需要掌握数词的分类，包括基数词和序数词，以及它们在句子中的用法。

中考英语专题复习公开课

What is the best title for this passage?
A. Powerful Tool
B. An Important Law
C. A Valuable Record D. An Exciting Event
Skimming: Read the whole passage quickly to find key words or topic sentences.
A quick-answer game(抢答题) Name the type（题型）
1.According to the passage, we can know____. 2.The main idea of the passage is to_____.Find主ing旨o大ut m意ai题n ideas
阅读理解常见的提问方式
Boys PK Girls
主旨大意题
Finding out main ideas
Name the type
词义猜测题
Guessing meanings
AccToWhrTedhhiuinTcengwhWdmIhettetoWoahhrcfbilteiattenihchhnnhhsphaeeiteeaadtbdiutp'psfseeionsaptawtalisdehenlgoosoneefaesrfwreehgdrtlmrdiiehoirnngp,euieeagehnrwadltdpodtn_teiabfoh_iwsbrnscar_eotseoagbd_ram_srnleu_got_dyro.eefk_?rm/o_niynsf.oe?otwaotn__ts_r__u____e__?.__..
中考英语专题复习 —选择型阅读理解

中考英语总复习专项四阅读理解省公开课一等奖百校联赛赛课微课获奖PPT课件

子而创作作品比大人要多，所以C选项错误。
经过关键词move to Germany可定位至第二段，“He move to...when he
was 6”，所以D选项错误。
第6页
【答案】 C 【解析】本题为主旨大意题，通读全文，表意明确，难度适中。文章主要讲是Eric因为从小目睹了故乡在二战中被摧毁，建筑被蒙上了一层灰色，当家园恢复，他对色彩充满了热爱，希望更多人看到这个世界色彩。尤其是文章第三段，出现了love等关键词，所以可推断答案为C。B选项由第一段内容可知，错误。A、D选项为题目中段落细节，并非文章主旨。
recycle all of them because there are so many.”yet能够判断前后句是转折关系，所以上一句应该是E。 79. 【答案】 B
【解析】可从段落结构入手得出答案。经过下文描述集装箱各种优点能够判断出此空是总起句，毫无疑问选B选项。 80. 【答案】 D
【解析】由此空格前面讲事学生想象中集装箱房子，此空后描述改造后真实集装箱学生公寓，前后鲜明对比，所以D句子however符合结构和语意。
第12页
【解析】经过上下文，可知它是段中过渡句。上句是housing is very expensive, especially for student,所以学生需要廉价房子，引出下文，所以A符合语境。
第11页
78. 【答案】 E 【解析】可从结构和句义两个维度选择答案。依据下文“Yet they can't
第5页【答案】 A来自【解析】本题经过关键词collage可定位文章最终一段。又由“ArtArt
include large collages as well...”可知collage是ArtArt最为主要部分。所以

九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思

教案：九年级英语中考复习数词公开课教案教学目标：1. 掌握数词的用法，包括基数词和序数词的构成及表示意义。

2. 能够正确运用数词进行日常交流和表达，提高学生的英语口语能力。

3. 培养学生对英语数词的兴趣，激发学生的学习积极性。

教学内容：1. 数词的分类及构成2. 基数词和序数词的用法及区别3. 数词在日常交流中的应用4. 数词的练习和巩固5. 数词在中考中的考点分析教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生回顾已学过的数词知识，激发学生的学习兴趣。

2. 学生自由组成小组，讨论数词的用法和注意事项。

二、数词的分类及构成（10分钟）1. 教师讲解数词的分类，包括基数词和序数词。

2. 学生跟随教师一起总结基数词和序数词的构成规则。

三、基数词和序数词的用法及区别（15分钟）1. 教师通过例句展示基数词和序数词的用法，引导学生理解其区别。

2. 学生进行小组讨论，总结基数词和序数词的用法及注意事项。

四、数词在日常交流中的应用（10分钟）1. 教师创设情境，让学生运用数词进行日常交流。

2. 学生分组进行角色扮演，练习数词的运用。

五、数词的练习和巩固（10分钟）1. 教师设计数词练习题，包括选择题、填空题和句子完成题。

2. 学生独立完成练习题，教师及时给予反馈和讲解。

教学反思：1. 回顾教学目标，总结达成的程度。

2. 分析学生的参与情况和学习效果，反思教学方法是否适合学生。

3. 针对学生的弱点，提出改进措施，为下一步教学做好准备。

教案：九年级英语中考复习数词公开课教案（续）六、数词在中考中的考点分析（10分钟）1. 教师分析近几年的中考数词真题，总结考点和答题技巧。

2. 学生跟随教师一起了解数词在中考中的重要性和考查方式。

七、巩固练习（10分钟）1. 教师设计中考模拟题，让学生在模拟考试环境中运用数词知识。

2. 学生独立完成模拟题，教师及时给予反馈和讲解。

八、课堂总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结数词的用法和注意事项。

九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思

教案：九年级英语中考复习数词公开课教案教学目标：1. 能正确运用基数词和序数词，包括它们的比较级和最高级形式。

2. 能理解数词在实际语境中的应用，如日期、时间、金额等。

3. 能运用数词进行简单的数学计算。

4. 能通过数词的学习，提高自己的英语应用能力。

教学内容：1. 基数词：1-100的读写及应用2. 序数词：1-100的读写及应用3. 数词的比较级和最高级形式4. 数词在日期、时间、金额中的应用5. 数词在数学计算中的应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过数数游戏引导学生复习基数词和序数词。

2. 学生集体朗读基数词和序数词，检查记忆。

二、新课内容展示（15分钟）1. 教师讲解数词的比较级和最高级形式，示例讲解并让学生跟读。

2. 教师通过实际语境展示数词在日期、时间、金额中的应用，如“Today is March 15th”，“The time is 3:30 pm”，“The price is $90”。

3. 教师讲解数词在数学计算中的应用，示例讲解并让学生跟读。

三、课堂练习（15分钟）1. 教师发放练习题，学生独立完成，包括基数词、序数词的写法，以及数词在实际语境中的应用。

2. 教师选取部分学生答案进行点评，纠正错误并解释正确答案。

四、小组活动（15分钟）1. 学生分组，每组选择一个主题（日期、时间、金额、数学计算），用数词进行展示。

2. 教师巡回指导，给予评价和建议。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

3. 教师对课堂进行简要反思，提出改进措施。

教学评价：1. 课后对学生的练习情况进行跟踪了解，了解学生对数词知识的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，进行数词知识的小测验，检验学生的学习效果。

教学反思：1. 本节课通过导入、新课展示、课堂练习、小组活动等多种教学方式，使学生充分理解和掌握数词知识。

2. 在课堂活动中，注重学生的实际操作和应用，提高学生的英语实践能力。

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