财务会计课程标准
《企业财务会计》课程标准
《企业财务会计》课程标准一、课程定位《企业财务会计》课程是会计专业针对会计核算岗位（群）职业能力培养而设置的一门专业基础课程。
该课程以会计核算岗位典型工作任务为载体，以初级会计师专业资格考试大纲和相关指导教材为参考标准，设计并开发了12个学习情境，涵盖企业日常经济业务的主要会计核算工作。
通过本课程的教学，能使学生理解企业经济资源的基本分类、会计核算的假设和前提、会计信息的质量要求；了解我国会计规范体系的发展历程和基本构成；掌握和熟练运用企业涉及的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润业务的基本核算原理和账务处理流程；掌握和熟练运用会计报告编制的基本原理和具体方法。
本课程是成本计算、企业财务管理、企业财务报表审计等后续课程学习的基础。
二、课程目标1．熟悉《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《企业会计准则（2018）》《企业内部控制规范》等财经法律法规，熟悉《企业会计准则》修订过程及修订内容；2．能运用相关的专业知识和专业技能进行会计业务的初步职业判断和会计政策的选择；3．能独立完成企业涉及货币资金、应收款项、存货、在建工程及固定资产、投资、无形资产等资产类业务核算；4．能独立完成企业涉及短期借款、应付款项、应付职工薪酬、应交税费等流动负债和长期借款、应付债券等非流动负债业务核算；5．能独立完成企业涉及实收资本（股本）、资本公积、留存收益等权益类业务核算；6．能独立完成企业涉及收入、费用、利润等损益类业务核算；7．能独立完成利润形成业务和利润分配业务核算；8．能独立完成资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和会计报表附注的编制和报送工作；9．能独立完成审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制报表等账务处理工作；10．能熟练进行会计资料的整理、装订、保管、归档、调阅和销毁工作。
11．具有较强的语言表达、会计职业沟通与协调能力；12．具有团队合作和协作精神；13．具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感；14．能自主学习、归纳和总结会计新知识、新技术和新方法；15．能通过各种媒体资源查找所需信息，解决企业新业务核算工作；16．能根据学习目标，独立制定、实施和评价项目工作计划。
财务会计 课程标准
财务会计课程标准财务会计是管理学、经济学、法学和信息科学的交叉学科，是企业财务管理的重要组成部分。
财务会计课程的教学目标是培养学生掌握财务会计的基本理论和方法，具备一定的财务会计实务操作能力，具备较强的财务会计信息分析和运用能力，具备一定的财务会计信息报告编制和分析能力，具备一定的财务会计信息系统应用和设计能力。
财务会计课程的教学内容主要包括，财务会计基本理论、会计基础知识、会计核算、财务报表编制、财务分析、财务会计信息系统应用等内容。
其中，财务会计基本理论是财务会计课程的核心内容，是财务会计课程的基础和前提。
会计基础知识是财务会计课程的基础内容，是学生掌握财务会计基本知识的基础。
会计核算是财务会计课程的重点内容，是学生掌握财务会计核算方法和技巧的关键。
财务报表编制是财务会计课程的实务内容，是学生掌握财务报表编制方法和技巧的重要内容。
财务分析是财务会计课程的应用内容，是学生掌握财务会计信息分析方法和技巧的重要内容。
财务会计信息系统应用是财务会计课程的发展内容，是学生掌握财务会计信息系统应用方法和技巧的前沿内容。
财务会计课程的教学方法主要包括理论教学、案例教学、实践教学和课外拓展等。
其中，理论教学是财务会计课程的基本教学方法，是学生掌握财务会计基本理论和知识的主要途径。
案例教学是财务会计课程的重要教学方法，是学生掌握财务会计实际操作和应用技巧的有效途径。
实践教学是财务会计课程的关键教学方法，是学生掌握财务会计实际操作和应用技巧的直接途径。
课外拓展是财务会计课程的拓展教学方法，是学生掌握财务会计实际操作和应用技巧的延伸途径。
财务会计课程的教学评价主要包括平时成绩、期中成绩、期末成绩和其他成绩等。
其中，平时成绩是财务会计课程的基本评价方式，是对学生学习态度和学习情况的综合评价。
期中成绩是财务会计课程的重要评价方式，是对学生学习成绩和学习情况的初步评价。
期末成绩是财务会计课程的终极评价方式，是对学生学习成绩和学习情况的最终评价。
《财务会计》课程标准
《财务会计》课程标准一、课程概述财务会计是企业管理的重要组成部分，旨在为企业提供财务报告和决策信息。
本课程旨在使学生掌握财务会计的基本概念、原则和方法，了解财务报表编制和审计的流程，为学生未来从事财务相关工作奠定基础。
二、课程目标1. 掌握财务会计的基本理论、概念、原则和方法；2. 了解财务报表的编制和审计流程；3. 具备基本的财务分析能力；4. 培养学生的职业素养和职业道德。
三、教学内容与要求1. 财务会计基本理论：介绍财务会计的概念、特点、作用和意义；2. 会计要素与会计等式：理解资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润等会计要素，掌握会计等式和报表结构；3. 会计准则与会计政策：了解会计准则和会计政策的概念和意义，掌握一般公认会计原则和重要会计处理方法；4. 财务报表编制：熟悉资产负债表、利润表和现金流量表等财务报表的编制方法和要求，能够独立完成财务报表编制工作；5. 审计基础知识：了解审计基本概念、程序和方法，掌握审计报告的编制和审核方法；6. 案例分析：结合实际案例，分析财务报表中存在的问题，提高学生分析和解决问题的能力；7. 职业道德与法规：培养学生遵守职业道德和法律法规的意识，增强学生的合规意识。
四、教学方法与手段1. 理论讲解：通过教师讲解，使学生了解财务会计的基本概念、原则和方法；2. 案例分析：结合实际案例，分析财务报表中存在的问题，提高学生分析和解决问题的能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，交流学习心得和体会，加深学生对知识的理解和掌握；4. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的课堂参与度；5. 实践教学：通过模拟实训等方式，使学生能够独立完成财务报表编制等工作，提高学生的实践能力。
五、教学评估与考核1. 平时成绩：包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等；2. 期中考试：检验学生对财务会计基本理论和知识的掌握情况；3. 财务报表编制考核：要求学生独立完成一份财务报表编制，考察学生的实际操作能力；4. 案例分析报告：根据案例分析的内容，要求学生撰写分析报告，考察学生的分析能力和表达能力；5. 职业道德与法规考核：通过试卷或口头问答等方式，考察学生对职业道德和法律法规的掌握情况。
《企业财务会计》课程标准
《企业财务会计》课程标准一、课程概述《企业财务会计》是会计专业的核心课程之一，是一门理论性与实践性并重的课程。
本课程旨在培养学生掌握企业财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，使学生具备从事企业财务会计工作的能力，为学生今后的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标（1）掌握企业财务会计的基本概念、基本理论和基本原则。
（2）熟悉企业财务会计核算的基本方法和程序。
（3）了解企业财务会计报告的编制要求和方法。
2、能力目标（1）能够熟练运用企业财务会计核算方法进行日常经济业务的会计处理。
（2）能够准确编制企业的财务会计报告。
（3）具备一定的财务分析能力，能够对企业的财务状况和经营成果进行初步分析。
3、素质目标（1）培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养。
（2）提高学生的沟通能力和团队协作精神。
（3）增强学生的法制观念和风险意识。
三、课程内容1、财务会计基础（1）企业财务会计的概念、目标和职能。
（2）会计基本假设、会计信息质量要求和会计要素。
（3）会计等式和复式记账法。
2、货币资金核算（1）库存现金的核算。
（2）银行存款的核算。
（3）其他货币资金的核算。
3、应收及预付款项核算（1）应收账款的核算。
（2）应收票据的核算。
（3）预付账款和其他应收款的核算。
4、存货核算（1）存货的分类和计价。
（2）原材料的核算。
（3）库存商品的核算。
（4）存货清查的核算。
5、固定资产核算（1）固定资产的确认和分类。
（2）固定资产的取得核算。
（3）固定资产折旧的核算。
（4）固定资产后续支出和处置的核算。
6、无形资产核算（1）无形资产的确认和分类。
（2）无形资产的取得、摊销和处置的核算。
7、负债核算（1）流动负债的核算，包括短期借款、应付账款、应付票据、应付职工薪酬、应交税费等。
（2）非流动负债的核算，包括长期借款、应付债券等。
8、所有者权益核算（1）实收资本的核算。
（2）资本公积的核算。
（3）留存收益的核算。
9、收入、费用和利润核算（1）收入的确认和计量。
高职会计专业：《财务会计》课程标准
《财务会计》课程标准一、课程基本信息二、课程定位《财务会计》是会计专业的核心课程，也是国家会计专业技术资格考试的基础课程。
它主要以制造业为背景，以资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润为会计对象要素，以确认、计量和报告为主线，培养学生处理经济业务的理论与实操能力，达到企业会计岗位的上岗标准，并为学生以后获取国家初级会计师奠定坚实基础。
三、课程设计思路针对《财务会计》“多、杂、枯燥、实践性强”的特点，本课程把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，在课程设计时坚持“学生为中心”，按照“项目驱动、任务引导”方法组织教学。
组织教学时尽可能以学生为主体，课前在班级微信群布置案例任务，引导学生查阅资料，完成任务；以企业六大要素中的每一子要素作为项目，以课前案例为导入，对案例进行确认、计量和报告三个环节的会计处理；课后让学生通过网中网实训平台进行同步实训，根据高职学生的认知特点采用教学做一体的教学方法，将理论教学与实训教学同步，融“教、学、做”为一体，充分体现工学结合。
四、课程目标（一）能力目标1．能正确填制与审核各种票据、增值税专用发票、应付利息计算表等业务单据。
2．以职业岗位能力为导向，初步具有会计职业判断能力。
3．能熟悉企业会计核算岗位职责，熟练进行一般企业日常经济业务的会计处理。
4．能运用会计基本理论知识解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程。
5．能运用所学专业知识分析、解决企业日常会计处理过程中的常见问题。
（二）知识目标1．以初级会计专业技术资格证书为标准，为职业生涯的可持续发展做准备。
2．熟悉《企业会计准则》等相关法规规定及有关金融、税收等相关知识。
3．理解资产类、收入类的确认条件。
4.掌握货币资金、应收及预付款项、存货、固定资产、无形资产、投资性房地产、金融资产和长期股权投资业务的账务处理。
5.掌握短期借款、应付票据、应付账款、预收账款、应付职工薪酬、其他流动负债、长期借款和应付债券等业务的账务处理。
中职企业财务会计课程标准
中职企业财务会计课程标准1.课程目标
培养学生掌握基本的财务会计知识和技能；
培养学生具备分析和解决财务会计问题的能力；
培养学生熟悉财务会计相关法规和规范。
2.课程内容
财务会计基础知识：会计基本假设、会计等式、会计要素等；会计凭证与账簿：原始凭证、分类账、总账、明细账等；
会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表等；
财务会计核算：账户处理、期末调整、年度结账等；
成本会计：成本元素、成本核算方法、成本控制等；
预算与财务分析：预算编制、财务比率分析等；
税务会计：税收政策、纳税申报、税务审计等；
财务会计信息系统：会计软件应用、电子会计报告等；
财务会计伦理与法规：会计职业道德、会计法律法规等。
3.教学方法
理论讲授：通过课堂讲解，传授财务会计理论知识；
实践操作：组织学生进行会计凭证填制、账簿记录等实际操作；案例分析：引导学生分析解决实际财务会计案例；
讨论和互动：鼓励学生积极参与讨论和互动，提高学习效果；
实地考察：组织学生参观实际企业，了解财务会计实践。
4.考核评价
平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；
期中考试：对学生对于基本概念和原则的掌握程度进行考核；
期末考试：对学生对于整个课程内容的综合运用能力进行考核；
实际操作评估：对学生会计软件操作和实际会计处理的能力进行评估；
项目报告：要求学生完成一定的财务会计实践项目，并撰写报告。
以上是一般情况下中职企业财务会计课程的标准，具体的课程设置和教学安排可能会根据不同学校和地区的要求有所不同。
财务会计课程标准
财务会计学课程标准课程编码：050104 课程类别：专业核心课适用专业：会计电算化开课部门：经贸系学时：150 编写：郑宇梅1．课程定位和设计思路1.1课程性质与作用课程的性质：课程是会计电算化专业的专业核心课课程的作用：本课程是对企业进行了广泛的调研、对会计人才市场进行了分析的基础上，探索人才培养的新模式，多次邀请企业专家及人才培养专家，对本专业的职业岗位、工作任务、职业能力进行分析，最后确立了基于工作过程的新的课程体系。
新的课程体系符合高技能人才培养目标和相关能力职业岗位(群)的任职要求，围绕会计上岗入门、具体行业账务处理、审计、财务管理等多项内容，本课程是针对实际工作过程开发的，主要培养面向企业会计核算岗位来设置的课程，在整个专业课程体系中处于核心地位，是我校会计专业核心课程和专业必修课程。
与其他课程的关系：本课程以《基础会计学》入门课程为基础，后续课程有《审计》、《财务管理》，在整个课程体系中处于承上启下的作用，对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。
通过本课程的学习，是学生熟练掌握会计核算技能，为学习和考取中级会计师、注册会计师奠定良好的基础。
1.2课程基本理念在我校“以服务为宗旨，以就业为导向，以市场为依托，以能力为本位”的办学指导思想的指引下，《财务会计学》作为会计专业核心课，在课程的设计上，以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求；紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规划服从岗位、教学贴近实际。
1.3课程设计思路首先，财务会计学是基于工作过程，紧密联系实际的动态项目化课程。
其次，以工学结合为平台，以项目课程建设为根本，以任务为驱动，以典型项目为载体，紧紧依靠工作任务与职业能力分析的成果，严格按照工作体系设计课程，并选择教学内容，彻底打破学科体系的课程模式，实现课程体系按工作体系的重构。
再次，课程的开发上是在专业指导委员会的指导下，反复研讨设计的基于工作过程和工作岗位的项目化课程；课程的内容上是以企业真实经济业务为载体，源于真实，但高于真实；针对工业企业生产特点，设计学习情境，以真实项目或仿真模拟为导向整合、序化教学内容；课程的教学上以任务驱动实施完成，在整个过程中贯穿学中做，做中学，定期安排具有丰富经验的教师深入企业财务实际带薪锻炼，课堂设在校内和校外。
财务会计课程标准
《财务会计》课程标准课程名称：《财务会计》课程编号：适用专业：会计电算化课程类别：A类课教学时数：72课时学分：41．前言1．1课程的性质本课程是中等职业学校会计专业的一门专业主干课程。
前承《基础会计》，后接《成本会计》、《财务管理》、《会计综合模拟实训》。
其功能在于使学生掌握会计六大要素核算的基本知识，具备会计核算业务的基本技能与专业技能，达到企业会计岗位的上岗标准。
本课程服务于企业会计岗位的工作要求，具有较强的知识综合性与技能性。
该门课程是学好会计专业其他主干课程的重要基础。
1．2课程设计思路本课程以行业就业为导向，以会计报表结构布局涉及到的会计六大要素涵盖的经济业务会计核算方法为课程主线，将本课程要求掌握的会计核算业务分解设计成若干个工作任务，第一任务主要阐述与训练的是资产要素的核算知识与技能，第二任务主要阐述与训练的是负债、所有者权益、收入、费用、利润、财务报告等业务的核算知识与技能。
按中职学生的认知特点采用“教学做”一体的教学方法，即理论教学与练习同步，要求学生做学结合、边学边做，以培养学生适应会计岗位的工作能力。
2.课程目标会计专业的学生应该通过财务会计课程的学习与练习，掌握会计核算业务的相关知识与岗位技能，强化会计业务处理能力，并养成“诚信为本、操守为重、遵循准则、不做假账”的专业品格，为上岗就业做3、课程内容与要求4．实施建议（一）教材建议（1）必须依据本课程标准编写教材（2）教材应充分表达任务引领、实践导向的课程设计思想，以企业会计岗位业务的各项任务为主线，结合职业技能证书的考核要求，合理安排教材内容。
（3）教材在内容上应既实用又开放，注重会计实务操作技能训练，在形式上应适合中职学生的认知特点，文字表述要深入浅出，内容展现应图文并茂。
（4）为了提高学生的积极性与主动性，培养学生处理会计要素核算业务的综合职业能力，教材应该根据工作任务的需要设计相应的技能训练活动。
各技能训练活动的设计应实用、具体并具有可操作性。
《财务会计(Ⅰ)》课程标准
《财务会计（Ⅰ）》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是高职院校会计专业的专业核心课及专业必修课，是后面学习财务会计（Ⅱ）财务管理、毕业设计等课程的基础。
依据实际工作岗位中的需要，着力培养学生专业知识、方法和专业技能，力求使学生系统地、全面地掌握财务会计核算的基本理论、基本知识和基本方法。
教学中理论与实践相结合，通过高度仿真的实际训练，让学生在“做中学”后能够培养和提高学生利用所学理论知识，解决实际问题的能力，使学生掌握较为熟练的职业技能，顺利走上工作岗位。
三、设计思路高职会计专业学生要求掌握会计基本理论和应用技能，具有较强实践能力，能在各类企事业单位和社会中介、机关团体从事财务会计实务工作的专门人才。
所以，《财务会计（Ⅰ）》作为高职院校会计专业的专业核心课程，要根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，充分体现职业性、实践性和开放性，以典型工作任务设计情景，为学生可持续发展奠定良好的基础。
四、课程培养目标围绕本课程所要实现的目标，完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力。
主要下述3个方面：1、专业能力（1）以职业岗位能力为导向初步具有会计职业判断能力。
（2）能熟悉工业企业会计核算岗位职责，熟练进行一般企业日常经济业务的会计处理（3）能运用会计基本理论知识解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程。
（4）能运用知识分析、解决企业日常会计处理过程中的常见问题。
2、方法能力（1）工作协调能力。
（2）解决实际问题的能力。
（3）终生学习的能力。
（4）法律法规、规范、行业标准使用与执行能力。
3、社会能力（1）具有团队精神和协作精神。
（2）认真、细致、严谨的工作作风和诚信敬业精神。
（3）自我学习、更新知识及适应会计改革发展需要的能力。
（4）遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计职业道德习惯。
五、课程内容、要求及教学设计（一）课程整体设计（二）课程学习单元内容与要求六、课程考核与评价《财务会计》是会计专业实践性较强的专业核心课程，应打破传统的考核模式，建立新的、开放式的全程考核系统，体现出课程过程性考核与结果性考核相结合的原则，考核分平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%。
财务会计课程标准
《财务会计实务》课程标准一、概述（一）课程性质本课程为会计专业的主干课程，是必修课程。
通过本课程的教学，使学生能够基本掌握财务会计的基本理论、基本知识和基本方法，并初步掌握会计实际操作的技能，为以后从事财务会计岗位工作奠定基础。
本课程的主要内容参照全国会计专业技术资格考试辅导教材《初级会计实务》编写，可将本课程的学习与全国会计专业技术初级会计资格考试相结合。
(二)参考课时200课时左右；12 学分（三）课程设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，本课程以主要经济业务的会计处理为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
2、本课程设计的重点是对教学内容建立三个层次，由学校、教师、学生分别在实施、教学、学习中进行选择。
三个层次为：基本知识、扩展知识、链接知识。
考核以基本知识为主体。
3、依据工作任务完成的需要、高职学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。
4、依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配学习项目的课时数。
5、学习程度用语主要使用“了解”、“理解”或“掌握”、“能”或“会”等用语来表述。
“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”或“掌握”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。
（四）内容课程框架结构二、课程目标通过任务引领的项目活动，使学生具备会计专业所必需的基本理论知识和基本经济业务的会计处理能力，同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
(一)知识教学目标1、能正确应用《新会计准则》处理各项经济业务。
2、能办理日常库存现金、银行存款的收、付业务，并能进行相应的会计处理；能进行日常库存现金和银行存款的清查。
财务会计课程标准
《财务会计》课程标准本课程标准是根据高职高专专业人才培养方案编写的。
编写本课程标准时，坚持“理论联系实际”的原则，突出应用能力的培养。
课程标准中教学内容和学时，可根据具体教学需要做适当的调整和补充。
一、课程简介1．课程名称：财务会计22．课程代码：0664683．学时：112学时4．学分：7学分5．适用专业：会计专业6．课程性质：必修课二、课程教学目标本课程是财务会计类专业最重要的一门专业核心课程。
主要解决企业经常性业务发生时的会计处理的基本方法和基本技能。
通过学习本课程，学生可以进一步了解会计要素的具体内容，掌握会计核算方法在企业日常业务中的运用，从理论上对会计政策以及会计制度的规定进行更深刻的学习和掌握，并形成准确的职业判断和分析能力。
同时，结合不同类型企业的具体情况，理论联系实际，增强学生对实际业务的理解和体验，更好地把握企业实际业务的实质并能熟练处理、管理企业日常业务。
本课程教学目标如下：第一、熟练掌握各个会计要素及会计科目的核算内容及账户运用第二、熟悉企业资金运作流程及内部控制环节第三、掌握企业日常业务核算第四、熟练掌握企业每一会计周期的账务处理流程及报送制度第五、了解企业非日常性业务的处理原则和宗旨第六、培养学生不断学习的能力第七、培养学生对会计事项准确的职业判断能力三、课程教学内容、要求及学时分配序号课题教学内容教学要求学时1 总论财务会计的含义、对象财务会计工作的组织了解财务会计的基本内容和企业会计岗位的组织42 货币资金库存现金的管理制度、账户设置和账务处理银行存款账户的管理银行存款的结算方式了解企业不同的结算方式，掌握日常业务结算方法6其他货币资金的种类及账务处理3应收及预付款项应收票据及贴现的处理应收账款计价、坏账损失的处理预付账款和其他应收款的核算掌握应收款项的计量及核算64存货存货的确认和计量采用计划成本法进行材料日常核算采用实际成本法进行材料日常核算其他存货的核算存货的清查和减值的核算了解存货的计价方法；熟练存货的日常核算；掌握各种存货的日常管理145投资投资的定义和分类交易性金融资产的核算持有至到期投资的核算长期股权投资的核算了解投资的概念和种类：掌握不同投资的实质及核算方法；掌握长期股权投资的成本法和权益法126固定资产固定资产的确认与计量固定资产购建、后续计量和处置的核算固定资产折旧的核算固定资产清查和减值的核算掌握固定资产的购建、后续支出以及处置的核算；掌握固定资产折旧的计算87 无形资产无形资产的确认与计量无形资产的核算掌握无形资产的计量和核算 68 负债应收及预付款项的核算应付职工薪酬的核算应交税费的核算借款的核算应付债券长期应付款核算掌握各项流动负债的核算：掌握长期负债的计量和核算109收入、费用和利润收入的确认和核算费用的确认和核算利润的核算利润分配的核算企业所得税的核算掌握收入、费用和利润的确认核算；掌握利润分配的核算；掌握企业所得税的确认及核算1010 所有者权益实收资本的核算资本公积的核算留存收益的核算掌握所有者权益的内容及账务处理6四、课程教学实施建议1．师资要求从事本课程教学的教师，应具备以下相关知识、能力和资质： ◆ 熟悉会计基本理论和实践◆ 熟知最新企业会计准则和企业会计制度 ◆ 获得高校教师资格证（专任教师）； ◆ 具有大学本科以上相关学历； ◆ 具有中级以上会计师职称水平 ◆ 具备财务会计相关专业知识 ◆ 了解税法、经济法等相关法律制度 ◆ 具有不断学习能力2．教学硬件设施及配备 多媒体教室 案例讨论室3．教材及参考资料《财务会计》 高职高专会计专业精编教材 清华大学出版社 鲁亮升编著 《财务会计》习题及解答 配套教材《企业会计准则》 2006年 人民出版社相关专业网站：中国会计网、在中华会计网校、内蒙古会计网4．教学方法11财务报告财务报告概述 资产负债表 利润表所有者权益变动表 现金流量表 附注了解财务报告的内容及作用；掌握资产负债表、利润表、现金流量表的作用及编制方法1212合并财务报表合并财务报表概述 合并资产负债表 合并利润表 合并现金流量表合并所有者权益变动表和附注了解合并报表的概念和作用；掌握合并资产负债表、合并利润表、合并现金流量表、合并所有者权益变动表的编制方法 14机动4教学实施过程中采用以学生为主体、以能力培养为目标、以情境教学为导向的有效教学方法，结合案例、演示、讨论、实际操作等方法进行教学。
财务会计实务课程标准
财务会计实务课程标准关键信息项1、课程名称：财务会计实务2、课程性质：具体性质描述3、课程目标：明确阐述课程的总体目标和具体目标4、课程内容：详细列举课程涵盖的主要内容模块5、教学方法：说明采用的教学方式和手段6、考核方式：描述课程的考核形式和标准7、教材选用：指定使用的教材及参考资料11 课程概述111 课程定位财务会计实务是会计专业的核心课程，旨在培养学生掌握财务会计的基本理论、方法和技能，使其能够胜任企业财务会计工作，为企业的财务管理和决策提供准确的会计信息。
112 课程设计理念本课程以职业能力培养为导向，基于企业财务会计工作过程进行设计，突出实践教学，注重培养学生的实际操作能力和职业素养。
12 课程目标121 知识目标学生应掌握财务会计的基本概念、原则和方法，了解企业财务会计核算的基本流程和规范。
122 能力目标能够熟练进行企业日常经济业务的会计处理，编制财务报表，并具备一定的财务分析能力。
123 素质目标培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养，具备良好的沟通协作能力和创新精神。
13 课程内容131 财务会计基础包括会计要素、会计等式、会计科目和账户等内容。
132 货币资金核算现金、银行存款和其他货币资金的核算方法。
133 应收及预付款项核算应收账款、应收票据、预付账款等的核算。
134 存货核算存货的计价方法、收发核算和期末计价。
135 固定资产核算固定资产的取得、折旧、后续支出和处置的核算。
136 无形资产核算无形资产的确认、计量和摊销。
137 负债核算短期借款、应付账款、应付职工薪酬、应交税费等的核算。
138 所有者权益核算实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润的核算。
139 收入、费用和利润核算收入的确认和计量、费用的分类和核算、利润的形成和分配。
1310 财务报表编制资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和分析。
14 教学方法141 课堂讲授讲解财务会计的基本理论和方法，使学生掌握相关知识。
《财务会计》课程标准
《财务会计》课程标准一、课程基本信息【课程名称】财务会计【学时学分】200学时6学分【适用专业】会计【并行课程】《成本会计》《经济法》【后续课程】《财务管理》《审计》二、课程定位《财务会计》是高职院校会计专业的主要专业课程，也是会计专业的核心专业课程，具有较强的操作技能。
学习财务会计，要特别注重掌握财务会计核算的基本方法和技能。
这门课程提供了从事会计职业必备的专业基础知识和技能，三、课程学习目标（一）专业能力1.理解企业财务会计的基本概念和基本理论。
2.掌握企业财务会计核算的基本目标、基本要求、账户体系和报告体系。
3.掌握企业财务会计核算的基本过程、程序和基本核算方法。
（二）方法能力1.能联系实际掌握财务会计核算的一般操作方法。
2.能正确使用企业会计核算中常用的账户。
3.能按要求正确核算企业的主要经济业务。
4.能正确计算会计核算的主要指标。
5.能正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表。
6.具有更新知识、继续学习深造的能力和适应会计改革发展需要的能力。
（三）社会能力1.培养学生自觉维护国家利益、社会利益、集体利益的职业意识。
2.培养学生认真、细致、严谨的工作作风和敬业精神，形成良好的职业习惯。
3.使学生具有求实创新的意识。
4.培养学生遵纪守法的思想观念和廉洁自律的会计品格，加强学生的职业道德意识，全面提高学生的自身素质。
四、课程总体设计五、考核与评价方式本课程采用理论知识考核的方式，平时成绩占20%，期中考试成绩占30%，期末考试成绩占50%。
根据不同部分的实际情况，给予相应的成绩，最后得出综合评价成绩。
六、教学条件（一）实训条件基础会计实训室、会计手工模拟实训室、会计信息化实训室、成本会计模拟实训室、会计综合模拟实训室和财务会计模拟实训室。
（二）师资条件具有会计本科及以上学历的中级、副教授和教授职称教师队伍，有5年以上会计事务所从业经验或与会计行业相关的从业经历的专门人才。
七、教材选用书名：《财务会计》主编：出版社：高等教育出版社出版日期：2016年8月八、其它说明1.本课程标准由财会教研室与会计师事务所合作开发。
《财务会计》课程标准
《财务会计》课程标准一、课程名称财务会计二、适用专业本课程标准适用高职高专三年制，会计专业、财务管理专业三、课程性质《财务会计》是会计专业与财务管理专业统设的必修课，属于职业技能课中的核心课，它也是考取“会计从业资格证”与“助理会计师证”的配套考证课程之一。
四、教学目标财务会计是会计学专业的专业基础课，主要研究财务会计信息的对外报告。
本课程全面介绍了财务会计的基本理论体系构成；介绍了财务会计要素确认、计量、记录及报告的规则、程序和方法。
既有国际惯例的作法，也有我国会计实务的规范。
本课程的内容包括了理论与实践的结合、教学与科研的结合、中国特色与国际化的结合、继承与发展的结合。
本课程是会计学科基础理论研究与经济应用学科的结合体。
（一）知识目标1.掌握会计基本理论的相关基本概念、会计基本工作的流程，能掌握基本的做账方法。
2.基本掌握复式记账法的原理，并且会编制中小型企业经常性业务的会计分录及财务报告。
3.掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润，或有负债、非货币交换、长期借款等的账务处理。
（二）能力目标1.具备扎实的财务会计综合理论基础、能独立案例分析与解析等实务技能。
2.能够处理企业资产、负债、所有都权益、收入、费用会计事项的处理。
3.能够编制财务会计报告。
（三）素质目标（人文素质目标）(1)诚信品质。
诚信要求会计人员要忠诚于自己所承担的会计事业，热诚勤勉地做好会计工作，客观公正、不偏不倚地反映经济事实，并忠实地为会计信息使用者服务。
(2)具有较强的业务能力。
要求会计人员应做到：承担与自己的专业水平相适应的工作；通晓并遵守国家、专业团体及本单位的有关规定，及时熟悉掌握最新的法规、制度；具有不断学习的能力，及时更新知识，以保持和发展自己的专业技能，适应业务发展的需要；具有较高的职业判断能力等。
(3)保持客观公正。
要求会计人员在履行会计职能时应保持客观公正，应摒弃个人私利，避免各种可能影响其履行职能的利益冲突；以中立的态度客观、真实、充分地反映经济活动中的会计信息；以平等地态度对待相关利益主体各方，不能为满足特定的个人、集团的需要或因偏见的影响而扭曲会计信息。
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财务会计课程标准
《财务会计》课程标准
一、课程性质与能力目标
二、主要内容与教学要求及学时安排
学习领域名称 财务会计实务 代码
对应行动领域 财务会计各岗位 类别 专业核心课 学时学分 144学时,9学分 先修课程 基础会计
后续课程
成本会计、纳税实务、财务软件应用、财务管理、审计实务、综合模拟实训
能力目
标 知识目标: 掌握货币资金、往来资金、筹集资金、存货、投资、固定资产、无形资产、职工薪酬、营业收入、利润形成的核算、资产负债表及利润表的编
制等。
技能目标：能正确分析会计主体的基本经济业务，熟悉各项经济业务确认、
计量、记录和报告的程序和方法，正确进行账务处理；熟练掌握“凭证－账簿－报表”的工作方法；有自我学习会计新准则、分析问题与解决问题的能力等；
素质目标：有自我学习、诚信敬业、团队协作、人际沟通、独立决策、成本意识、社会责任等； 序号 单元 主要内容
教学要求
学时
1 资金
筹集
岗位
核算
理论
教学
1.接受投资的核算
2.借款的核算
3.发行债券的核算
1.了解资金筹集的方法与
业务内容
2.掌握投入资本的会计处
理。
3.掌握长、短期借款的取
得、利息费用的支付、本金
归还的核算
4.掌握债券的溢价及折价
发行、偿还的核算。
16
实践
教学
根据发生的资金筹集业
务原始凭证进行账务处
理
1.熟悉资金筹集岗位基本
职责和业务流程；
2.掌握权益筹资（投入资本
和留存收益）的账务处理；
3.掌握负债筹资（长短期借
款）的账务处理；
2 资金
管理
岗位
核算
理论
教学
1.库存现金核算
2.银行存款的核算
3.其他货币资金的核算
4.交易性金融资产的核
算
1.了解货币资金内部控制
制度，明确现金、银行存款
管理的主要内容
2.熟悉银行转账结算方式
3.熟练掌握库存现金、银行
存款和其他货币资金收支
业务的账务处理、库存现金
清查的核算、银行存款的清
查核对。
4.掌握交易性金融资产的
概念及会计处理
16
实践
项目
根据发生的货币资金业
务进行账务处理，填制
收、付、转记账凭证，
登记现金与银行存款日
记账、总账，编制银行
存款余额调节表。
1.掌握货币资金的账务处
理
2.熟悉库存现金、银行存款
日记账和总账的设置与登
记方法
3 往来
结算
岗位
核算
理论
教学
1.应收票据与应付票据
的核算
2.应收账款与应付账款
的核算
3.预付账款与预收账款
的核算
4.其他应收账款与其他
1.了解票据结算的特点和
往来结算的具体内容，准确
掌握其确认的标准与确认
的时间
2.掌握往来结算的会计处
理方法。
3.掌握应付职工薪酬的内
24
应付款的核算
5.坏账损失的核算
6.职工薪酬的核算容及会计处理方法
4.熟悉坏账损失的的会计处理；
实践项目1.根据发生的往来业务
进行账务处理
2.对职工薪酬进行账务
处理。
1.熟悉往来结算岗位职责
1.掌握企业在日常经营中
所涉及的往来相关单证填
制方法及相关的办理过程，
3.准确进行往来业务的账
务处理
4. 掌握职工薪酬的相关业
务处理
4 存货
岗位
核算
理论
教学
1.存货的确认与初始计
价
2.原材料的核算
3.其他存货的核算
4.存货的期末计价
5.存货的清查
1.理解存货的分类和计价
方法
2.掌握存货按实际成本计
价和按计划成本计价的核
算、存货清查的核算、期末
存货跌价准备的计提及其
会计处理。
24
实践
项目
根据发生的存货收、发、
存业务进行账务处理
1.明确存货岗位的工作职
责和业务流程
2.能对各类存货准确计价；
3.掌握原材料按实际成本
与计划成本核算的账务处
理
4.掌握存货数量、单价、金
额式明细账的登记。
5 非流
动资
产岗
位核
算
理论
教学
1.固定资产增加的核算
2.固定资产折旧的核算
3.固定资产后续支出的
核算
4.固定资产处置的核算
5.无形资产的核算
6.长期股权投资的核算
7.长期资产减值的的核
算
1.掌握固定资产取得、固定
资产折旧的核算方法、固定
资产处置的会计处理。
2.熟悉无形资产概念及确
认条件，掌握无形资产取
得、摊销、处置和报废的核
算及研发支出的会计处理。
3.掌握长期股权投资成本
法和权益法的核算
4.熟悉长期资产减值的会
计处理。
24
实践
项目
1.固定资产、无形资产
增加、减少的账务处理；
2.计提固定资产折旧和
无形资产的摊销的账务
处理；
1.明确非流动资产岗位的
工作职责和任务
2.掌握固定资产、无形资产
的核算方法和操作技能。
三、考核方式及评分办法
1．考核方式：理论与实践一体化评价。
本课程考核采用过程考核和目标考核相结合的评价方法，过程考核主要在教学过程中对学生的学习态度、操作能力、课堂讨论、作业等情况进行的评价；目标考核是在课程结束时,对学生在知
6
纳税
岗位
核算 理论教学 1.应交增值税的核算
2.其他应交税费的核算
1.了解增值税相关法规
2.掌握基本的增值税业务的会计处理 4
实践
项目
《税务会计》课程完成
7
成本
费用
岗位
核算 理论
教学
1.产品生产费用和完工产品成本核算概述
2.期间费用的核算 1.了解产品生产费用和完工产品成本核算 2.掌握期间费用的核算 4
实践
项目
《成本会计》课程完成
8
销售
岗位
核算
理论教学 1.销售商品的核算 2.提供劳务的核算 1.掌握收入的确认与计量
标准 2.掌握各种销售方式下的
会计核算方法
20
实践项目 根据发生的销售业务进行账务处理 1.熟悉销售会计岗位基本
职责、业务流程。
2.掌握主营业务收入、主营业务成本、营业税金及附加
的账务处理；其他业务收支的账务处理。
9
主管
岗位
核算
理论
教学
1.利润形成与分配的核算
2.利润表的编制
3.资产负债表的编制
4.现金流量表的编制 1.掌握利润形成与分配的
核算 2.理解账务报告的意义、内
容、分类；
3.掌握资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权
益变动表的编制方法
12
实践项目 根据资料进行期末业务
的会计处理，并编制资
产负债表，利润表，现
金流量表
1.熟悉主管会计岗位的基
本职责和业务流程。
2.掌握期末会计业务的处
理
3.熟悉会计报表的编制程
序；掌握会计报表编制方法
和报表信息资料应用的操作技能；了解各报表之间的勾稽关系。
识和技能的整体掌握情况的评价。
以公平地评价学生学习的效果。
也使学生更注重学习过程，提高了学生学习兴趣。
2．考核比例及要求：
（1）平时成绩占20%。
主要包括对课堂提问、讨论、作业等情况进行评价计分
（2）课程实训占40%。
分实训项目视完成情况记成绩。
（3）期末考试成绩占40%。
结合从业资格考试内容进行笔试。