《春望》优秀用课件

杜甫《春望》课件PPT

与同时代诗人作品风格异同点分析
01
与李白作品比较
李白的诗歌风格豪放洒脱，注重个性和情感的抒发，而杜甫的《春望》
则更加注重社会现实和人民疾苦的表现，风格沉郁顿挫。
02
与王维作品比较
王维的诗歌风格清新自然，善于描绘山水田园风光，而杜甫的《春望》
则更加注重对现实社会的深刻反映和批判，风格更加沉重。
03
与白居易作品比较
在文学史上的地位
《春望》作为杜甫的代表作之一，在中国文学史上占有重要地位。它不仅是杜甫现实主义诗歌的典范之作，也是中国古代诗歌中描写春天景象和表达忧国忧民情感的经典之作。
05
《春望》在文学史上的地位和影响
对唐代诗歌发展贡献
丰富了唐诗题材
杜甫的《春望》以春天为背景，通过对自然景色的细腻描绘，表达了作者对时局动荡、国破家亡的深沉忧思，丰富了唐诗的题材内容。
诗歌意象与意境分析
意象
国破、山河、城春、草木、花鸟、烽火、家书、白头、簪等。
意境
通过描绘破败的景象和抒发深沉的情感，营造出一种荒凉、孤寂、忧国思家的意境。
赏析诗歌表达技巧和艺术特色
表达技巧
运用借景抒情、寓情于景、拟人等手法，将情感融入景物之中，使诗歌更具感染力和表现力。
艺术特色
语言凝练，对仗工整，音韵和谐。通过细腻入微的描绘和深沉的情感抒发，展现出诗人高超的艺术造诣和深厚的文学功底。
杜甫在诗中抒发了自己对于时局的担忧和对国家前途的忧虑，体现了其强烈的社会责任感。
同时，诗中也表达了杜甫对于个人命运的无奈和感慨，展现了其深沉的人生思考。
04
《春望》与其他同类题材作品比较
Hale Waihona Puke 与其他春天题材诗歌比较情感表达差异

优秀《春望》-杜甫PPT课件

烽火连三月，家书抵万金。
战火
值；相当
句子翻译：战火焚烧连绵，

整整数月不断，家书可抵
万金，欲得难上加难。
所盼
Ø“烽火连三月”，可见战乱之久； “家书抵万金”，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，因而成为千古传诵的名句。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
抓；挠
所思
句子翻译：早已满头白发，而今越挠越少，现在已经少的插不上簪子了。
Ø诗句中的“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。
春望
所见
望
所感
所盼
盼
所思
首联颔联
春城败象饱含感叹
颈联尾联
心念亲人充溢离情
感时恨别
忧国思家
★本诗通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的
感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
所见
（寄情于物）
Ø一个“破”字使人触目惊心，一个“深” 字令人满目凄然。突出人民离散无人整治的景象。体现诗人痛苦的心境，和他那忧国忧民的情怀。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。所感
句子翻译：伤感国家动乱时局，热泪飞溅花瓣，悲恨亲人离散，鸟啼令人心乱。
（触景生情）
Ø以物拟人，将花、鸟人格化，有感于国家的分裂、国事的艰难，长安的花、鸟都为之落泪惊心。表达出亡国之悲、离别之悲。
"破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。
♣4、赏析千古名句"烽火连三月，家书抵万金。"
战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。

《春望》PPT优秀课件

作
杜甫（712—770），字子美。河
者南巩县人，一度居住在长安城南少陵原，
简介
故自号“少陵野老”。杜甫早年仕途失
意，安史之乱后，被授为左拾遗，后弃
官入蜀，一度挂着检校工部员外郎的官
衔，因此后人称他为“杜工部”。杜甫
是唐代伟大的现实主义诗人，被后世尊
称为“诗圣”。有《杜工部集》传世。
预习资料速查
导
出诗人的沉痛悲伤之情。
课文整体感知
简要概括课文主旨。《春望》通过写诗人眼见山河依旧而国破家亡，春回
大地却满城荒凉而触景生情，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
板书设计
春望
所见：山河破碎，春城草深所感：感花溅泪，恨鸟惊心所盼：烽火三月，家书万金所思：白头搔短，浑不胜簪
忧国伤时念家悲己
《春望》这首诗中诗人的爱国思家情怀是怎样体现的？这首诗写于国家危难之时，诗中蕴含了诗人深深的爱国思家
情怀。“国破山河在，城春草木深”，一个“破”字写尽山河破碎、人民离散的状况。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，因为感时伤怀，加之久别思家，即便是面对鸟语花香的春景，也无心赏玩，反而落泪心惊。“烽火连三月，家书抵万金”，“连三月”可见战祸之久，“抵万金”极言家书难得，足见思家之苦。“白头搔更短，浑欲不胜簪”，苦痛无法排解，搔头更增哀叹，正是诗人忧国思家情感的表现。
背
景
《春望》：唐肃宗至德元载（756），安史叛军攻下
资料唐都长安。八月，杜甫将家小安置在鄜州，只身前往灵武
(今属宁夏) 投奔肃宗，途中为叛军所俘，带到长安。因他
官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年三月，当时长安
城被安史叛军焚掠一空，满目荒凉。
文言知识积累

第26课《春望》课件(共18张ppt)++2022-2023学年统编版语文八年级上册

老,使其思亲、忧国的形象跃然纸上。
课内拓展
修辞手法—对偶
古诗中多用对偶句。对偶，又叫“对仗”，俗称“对对子”，是把两个结构相同、字数相等、意义相关的短语或句子排列在一起的修辞方法。对偶句音节整齐匀称，节奏感强，便于记诵。
杜甫的《春望》中有哪些对偶句?把它们找出来。
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。
（1）方法：结合注释，连词义而成句意，但不能拼词义而成句意。
（2）方式：律诗共八句，首联、颔联、颈联和尾联。小组合作，每人译一联，互相纠正补充。
首联：国破山河在，城春草木深。
国：指国都，长安城。
译文：国都破碎不堪，只有山河依旧存在；春天又来到长安城，只有荒草长得特别茂盛。
颔联：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3、颈联中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？
【交流点拨】家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。 4、从全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么?
【交流点拨】国家残破(忧国) ；惦念远方亲人的安危 (思家) 。
5、诗歌描写了怎样的社会状况？
【交流点拨】战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生。
2、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里?
【交流点拨】理解1:诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时恨别”的悲伤。
理解2:诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。
背景介绍
唐肃宗至德元载(756)六月，安史叛军攻下唐都长安。七月，杜甫听到唐肃宗在灵武即位的消息，便把家小安顿在郎州的羌村，去投奔肃宗。途中他被叛军俘获，带到长安。因他官卑职微，未被囚禁。《春望》写于次年三月。

春望-课件完美版pppt

为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
品读
国破山河在，城春草木深。（所见）
望中所见，国家残破，河山尚存，只是江山换了主人。
极沉痛
暮春时节，长安城中草木丛
生，可见的人烟稀少，一片
荒凉。
极悲凉
春日虽至，杂草丛生。
感伤时局，见鲜花也落泪。
叹恨离
闻鸟鸣亦惊
别心，
。
战火连
三月未完
天，
能抵万金。
家书可
贵，
发簪越插越。
你能用散文诗的语言翻译《春望》吗？
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
作业
在朗读中感受杜甫在不同时期的创作风格。
推荐：
《绝句》、《登高》《闻官军收河南河北》《江畔独步寻花七绝句》
相关知识
沉郁顿挫
“沉郁”主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉； “顿挫”主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。
感情深沉苍凉。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
齐读
春望
【唐】杜甫
听范读
春望
【唐】杜甫
国破/山河/在，城/ 春草/ 木深/ 。感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。烽火/连/三月，家书/抵/万金。白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

2024版《春望》ppt课件

现实主义的创作方法《春望》关注现实，通过描绘具体景象反映社会现实，对后世文学创作产生了深远影响。
3
诗歌散文化的倾向《春望》在形式上趋于散文化，打破了诗歌严格的格律限制，为后世文学创作提供了新的思路。
跨文化交流与传播价值
中西文化交流
《春望》作为中国文学的瑰宝，被翻译成多种语言，在跨文化交流中发挥了重要作用。
世界文学的贡献
《春望》所体现的情感深度、人文关怀和对自然的敬畏等普世价值，为世界文学做出了重要贡献。
激发跨文化创作灵感
不同文化背景的读者在阅读《春望》时，可以从中汲取灵感，创作出具有跨文化特色的作品。
06
《春望》课堂互动环节
学生朗读、背诵指导
教师先范读，学生自由朗读，注意读准字音，读出节奏和韵律。
逐句解析与注释
注释
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短；头发稀疏，几乎不能插住发簪。
解析
此句通过描写诗人自身的形象，表达了诗人忧国忧民、愁绪满怀的心情。“白头搔更短”形象地描绘出诗人的苍老和愁苦， “浑欲不胜簪”则进一步强调了诗人的悲痛和无助。
诗歌意象与意境描绘
意象
诗中运用了“国破”、“山河在”、“城春”、“草木深”、“花溅泪”、“鸟惊心”、“烽火”、“家书”、“白头”、“搔更短”等意象，这些意象共同构成了战乱后长安城的破败景象和诗人深沉的忧国忧民之情。
原文内容概述
《春望》是唐朝诗人杜甫的一首五言律诗。
诗歌以春天为背景，描绘了战乱后长安城的破败景象，表达了诗人深沉的忧国忧民之情。
全诗情感真挚，意境深远，是杜甫现实主义诗歌的代表作之一。
逐句解析与注释
注释
国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。

26 诗词五首《春望》课件(共24张PPT)

②“破”字写出了国都沦陷，城池残破的景象。
③“春”字表明了季节时令。
④“草木”二字表面写山河依旧、草木丛生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。
⑤“深”字写出了长安城乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然，为全诗渲染悲凉的气氛。
⑥“城春草木深”表现出国都战乱后的荒凉景象。
忧心伤感见花开却流泪，别离家人鸟鸣令我心悸。
此诗描绘了春日长安凄惨残破的景象，
表达了诗人忧国忧民、眷恋亲人,以及渴
望安宁和平的生活。
比较这两首诗，它们蕴含的感情有什么不同？
望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
拓
爱国是永恒的主题，2021年，中国共产党成立100 周年了，新中国成立也有72周年了，作为祖国的未来栋梁，你想对伟大的党和祖国说些什么呢？
民世间上疾疮苦痍笔诗底中波圣澜哲
赞美泰山的巍峨秀丽，对祖国山河的热爱之情；表达诗人不怕困难、敢攀顶峰的雄心壮志。（25岁）
伤时、忧国、念、悲己；触景伤怀，忧国思家的痛苦心情。（45岁）
登高
[唐]杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
战火多月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
愁闷心烦只有搔首而已，致使白发疏稀插不上簪。
主题？
杜甫（公元712—770）字____，自号______，唐朝伟大的 _____诗人。

第26课《诗词五首——春望》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

5.如何理解诗中的诗人形象？答案诗人站在残破的长安城中，目睹春华，耳闻鸟啼，感伤国事，思念妻儿，潸然泪下。他希望战乱早日平息，盼望得到妻儿的消息。他抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发，发现白发稀少得都有些插不住簪子了。一位挂念亲人、忧国忧民的诗人形象跃然纸上。
6.《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
答案思想感情方面：同：两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。异：《春望》还表达了对国家衰败、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁；而《月夜》表达的感情更加真挚、动人。写作手法方面：同：《春望》与《月夜》都采用了借景抒情的写法，《春望》由望中所见抒发忧国伤时、念家悲己之情，《月夜》则由望月思家，表达离愁别绪。异：①《春望》想象之辞较少，主要是融情于景，将对国家衰败的悲痛融入景物描写之中，甚至连笔下的花、鸟都沾染了悲伤的情绪；《月夜》全诗借助想象抒发妻子对自己的思念之情，实际也是在写自己对妻子的思念之情。 ②《春望》所写意象甚多；《月夜》主要写月光下的妻儿。
预读先学
【一】
知人论世
杜甫
走近作者
杜甫(712—770)，字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的历史巨变，表达了崇高的儒家仁爱精神和强烈的忧患意识，因而被誉为“诗史”，他也被后人尊为“诗圣”。他的诗作《登高》《茅屋为秋风所破歌》以及“三吏”“三别”等都是脍炙人口的名篇。
探寻背景
《春望》是杜甫安史之乱期间在长安所作的。天宝十四载(755)十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷长安，唐玄宗匆忙逃往四川。七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，将家属安顿在鄜州(今陕西富县)，只身前往灵武投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。因他官职卑微，所以未被囚禁。至德二载(757)春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城萧条零落的景象，百感交集，便写下了这首传诵千古的名作。

春望杜甫-课件(PPT演示)

【鉴赏1】
前两联写“春望”之景，因景抒情。首联“国破”而空留“山河”，“城春”而只长“草木”，其破坏之惨，人烟之少，以及由此激发的忧国情绪，都从正反相形中表现出来。次联上下两句互文见义。身陷贼营，家寄鄜州，见“花”开而“溅泪”，闻“鸟”语而“惊心”，以乐景反衬哀情，而“感时”、“恨别”的复杂心态宛然可见。后两联抒“春望”之情，情中含景。三联“烽火”句应“感时”，“家书” 句应“恨别”，忧国思家之情，回环往复，感人至深，尾联以“搔首”的动作写悲痛心情，余意无穷。题为《春望》，句句传“望”字之神。望山河残破荒凉，望长安草木丛生，望花鸟反增哀思，望烽火连月不息，望家书经久不至，最后以搔首望天收尾。读全诗，抒情主人公伤时悯乱、忧国思家的神情及其望中所见，历历如在目前，从而迸发出巨大的艺术感染力。
谢谢
春望杜甫-课件（PPT演示）
演讲人
《春望》
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
①国破句：国破，指安史之乱起，长安沦陷。山河在：山河依旧。 ③感时二句：交义互见，指由于感时恨别，而对花烽火连三月，家书抵万金。
【注释】 ②草木深：人烟稀少，一到春天，更是杂草丛生。 [唐]杜甫
01
④烽火句：入春以来，三个月战火没
有间断。
02 ⑤短：少。
03 ⑥浑：简直。
04 ⑦胜：承受。
05
⑧簪：把头发聚总别在冠上的一种长
针。
【鉴赏1】
安史乱起，京城被陷，杜甫受俘，再入长安，感时伤世，思念亲人，遂作此诗。开头二句扣题即写春望所见，皆是对立意象之间的对比。面对京城三月的凄清景象，回思当年“三月三日天气新，长安水边多丽人” 的盛况，自会起时世变易、物是人非的感叹。三四两句亦是对比。与首二句对立对比突出重点有所不同，此处是对照映衬，构成一组情感充盈的鲜明意象：诗人饱受离乱之苦、满怀忧愤之情，不但无心赏春，反而看见花开却落泪，听到鸟鸣亦惊心，甚至出现了幻视幻听：因感时伤别花也溅泪鸟且惊心。三四句与一二句还有些区分：首二句视界开阔，大处着笔，三四句则视线收拢，小处落墨;首二句是写景，是客观物象的再现，意隐象现，情感潜藏，三四句则是即景即情，情景交融，物我浑一，象现意出，情感四溢。笔路正是这样沿着由大及小、由外而内的方向前进。最后四句就直接从诗人主体的角度写其内心情感了。

《春望》PPT优秀课件

析急切期盼之情。
诗人时年四十五岁，却如此苍老，动作描写，一个“搔”字写出
完全是忧国、伤时、思家所致。
诗人因愁闷而频频挠头的情状。
【合】写人望中之态
（细节描写）
白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏
尾联以“白发”“不胜簪”的细节，描写诗人的苍老
析之态，含蓄生动地表达了忧国伤时、念家悲己的感情。
所望画面
文体知识
近体诗：又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。近体诗对句数、字数、平仄和用韵都有比较严格的规定。要求每首诗的句数固定（排律除外），每句诗的字数固定，诗句中各字的平仄基本固定，押韵的位置固定。同古体诗相比，近体诗情势更加整齐，节奏更加和谐。一般有七言律诗、五言律诗，七言绝句、五言绝句。
简直
插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。
战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书
译
抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，稀疏难绾，简
文
直要插不住簪子了。
诗词品读
望：①望见长安的破败景象； ②盼望收到家人音讯；
春望
③期望早日平定叛乱。
杜甫
一个“深”字，写出了沦陷的长
一个“破”字，写出国都沦陷、城池
诗词诵读
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
jiàn
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
sāo
shènɡ zān
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【诵读指点】全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三” 式，如“国破/山河在，城春/草木深”。

第26课《春望》课件(共14张PPT) 统编版语文八年级上册

作业 1.和平年代，作为学生的我们，怎样表现爱国之情呢？
2.如果你是那个时代里的一名守城的将士，或者只是一名普通百姓，读罢此诗，你会有何感想或行动呢？
睹物伤情移情于物
期望想念之事
复数，时间很长，战乱久
烽火连三月，家书抵万金。
一封薄薄的家书 = 万两黄金
表现了对家人的强烈思念。
守望内心之情
浑：简直。欲：将要，就要。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
忧国
愁
伤时
思家
望之小结
“穷年忧黎元，叹息肠内热”。当大多数人疲于奔命甚至苟且偷生时，杜甫，从危难的时局出发，循着历史的脚印，去透视命比纸薄的底层百姓的生存境遇。文字与心灵的碰撞，人格与现实的交锋，成就了字字血泪的《春望》。悲愤的《春望》，渗透了杜甫忧国思家的情怀，丈量着世间人性的高度，因此不朽!
望之成诵
春望 —杜甫
国破山河在，城春草木深。
jiàn
家书抵万金。
sāo
shènɡ zān
白头搔更短，浑欲不胜簪。
望之春景
诗题为《春望》，作者望到了春天哪些景象？
山河、草木、花、鸟
盛世唐朝长安街应是怎样一番景象？
人来人往、安居乐业、万国来朝、百国觐见
眺望真实之景
望之诗圣
细思量，“望”诗圣形象，阅读本诗，你读出了一个怎样的诗圣形象？
读出了一个愁绪满怀的“诗圣”形象读出了一个悲苦忧伤的“诗圣”形象读出了一个忧国伤时、念家悲己的“诗圣”形象忧国忧民......
望之延伸
大约在写《春望》诗之后一个月，杜甫终于冒着生命危险，设法逃出长安，穿过两军对垒的危险地带，抄小路奔向凤翔 (当时政府所在地)。从长安到凤翔，有三百一十五里,还得躲避胡人耳目，这是很不简单的。“麻鞋见天子，衣袖露两肘。” 这是他进见肃宗时的狼狈样子，但也正是一个不怕牺牲的爱国志士的光辉形象!

《春望》ppt课件

知人论世
“望”中见人
七龄思即壮，开口咏凤凰。
7岁
会当凌绝顶，一览众山小。
24岁
放荡齐赵间，裘马颇清狂。
25岁
致君尧舜上，再使风俗淳。
36岁
穷年忧黎元，叹息肠内热。
43岁
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
44岁
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 49岁
悟读反思，“望”中见己
春望
仲春凭阑槛，晓园寻芳踪。繁花自妍艳，空城寂柳樱。抗疫逾三月，逆行抵万金。山河当无恙，风月复清明。
春望
杜甫国破山河在，城春草木深。
试分析“破”和“深”两字的表达作用。
“破”字有“残破，破败”之意，它写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。
“深”是“茂盛”的意思，到处杂草丛生，它写出因战乱而荒芜的景象，令人满目凄然。
春望
感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
赏析诗歌的方法
诵读涵咏炼字品析
角色代入知人论诗
课堂练习
（1）《春望》一诗中，运用拟人手法来表现诗人对国事忧伤，对家人思念的两句诗是：（2）《春望》一诗中写战火连天，家属难觅的千古诗句是：（3）杜甫《春望》中，写诗人忧国思家，以致华发稀疏的句子是：（4）杜甫《春望》中，写望中所见，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的句子是：
炼字品析
诗的颔联是分写，通过花和鸟两种事物写春天。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，诗人睹物伤情，见到开放的鲜花，也禁不住悲怆溅泪；听到鸟儿的啼叫，也禁不住魂悸心惊。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了哪些表现手法？
①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。这就是“以乐衬哀”的反衬手法。