空气是一种重要的自然资源
九年级化学上册 4.1.1 空气的成分教案 (新版)鲁教版-(新版)鲁教版初中九年级上册化学教案
复备标注
⑺实验反思：
a．实验结果差别大，你认为可能的原因有哪些？
b．剩余的气体支持燃烧吗？
c．为什么这个实验可以证明空气是混合物？
二、空气是一种重要的资源
阅读p62页——p63页
⒈分离液态空气得到氧气、氮气
⒉氧气的用途：支持呼吸、帮助燃烧
⒊氮气的用途：生产硝酸和化肥的重要原料；防腐剂；制冷剂
空气成分的微小变化都会直接影响人类的健康。空气现在这个样子是一开始就有的吗？你感觉到空气的组成在悄悄发生变化了吗？是一种正常的现象吗？（学生回答，教师继续问）
探究新知：
一、认识空气的组成
⒈空气的进化史
（学生阅读P60页）
⑴原始大气的组成：CO2、CO、CH4、NH3……
⑵现在大气的组成：N2、O2、稀有气体、CO2、H2O……
A．活性炭吸附冰箱中的异味 B．干冰汽化 C．点燃蜡烛 D．分离液态空气制取氧气
(A)工业上可以利用分离液态空气法制氧气 (B)氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
(C)氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
(D)夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
5．能够支持燃烧的气体是______________，它的分子是由______________构成的。
重 点
难 点
教学重点：空气的组成、空气中氧气体积分数的测定
教学难点：如何通过实验测定空气中氧气体积分数
教学内容及流程
师生活动
复备标注
教学内容及流程
师生活动
复备标注
创设情景：
在我们的周围有一种看不见，闻不到，我们却一刻也离不了的物质，请你猜猜它是什么？
引入新课：
我们每时每刻都要吸入空气，从我们出生的那一天起就生活在空气中，那么关于空气你已经知道了那些？
【新教材】中考化学试题：专题(01)空气(空气污染)(含答案)
考点：混合物和纯净物的判断
3．【2015年上海市】空气中含量最多的气体是（ ）
A．O2B．N2C．He D．CO2
【答案】B
【解析】
试题分析：空气中含量最多的气体是氮气，大约占空气体积的78%。故选B.
考点：空气的成分
4．【2015年四川省宜宾市】空气是一种宝贵的自然资源，下列措施中，不利于提高空气质量的是（ ）
A．纯净的空气B．纯净的氮气C．盐酸D．碘酒
【答案】B
【解析】
试题分析：混合物由多种物质组成，常见的混合物：空气、溶液及合金，纯净物由一种物质组成，故选B
考点：混合物和纯净物的判断
【点睛】本题是对物质的分类的考查，在化学上物质可以分为纯净物和混合物两大类，纯净物是由一种物质组成的，混合物是由两种或多种物质组成的且各成分保持各自的性质，二者的本质区别是看是否有一种物质组成，做题时抓住二者的本质区别就可得出答案。
3、实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积的1/5。
4、原理:表达式：磷（P） + 氧气（O2） 五氧化二磷（P2O5）化学方程式： 4P + 5O2 2P2O5
5、空气中氧气成分的测定注意事项：
A、所用的红磷必须足量，如果红磷过少则氧气没有全部消耗完
B、要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹
考点：气体的验证、基本操作
12．【2015年浙江省杭州市】（8分）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（ ）
A．检查装置的气密性B．燃烧匙中的红磷足量
C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞
D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹
（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成＿＿＿＿。
初中化学第二单元练习题(答案)
初中化学第二单元练习题1．（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气 B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气2．（2012•济宁）下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾3.（2012．北京市）下列物质中，含有氧分子的是（）A．O2B．MnO2 C．CO2 D．H2O24. （2012年烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用5.（2012.宿迁市）下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是 ( )A.木炭B.硫粉C..红磷D.铁丝6.（2012．北京市）地壳中含量最多的金属元素是（）A．硅B．氧C．铝D．铁7.（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确．．．的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂8.（2012.娄底市）下列实验现象描述不正确．．．的是（）A.白磷自燃产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D.电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多9.（2012临沂卷）2、下列叙述正确的是（）A.自然界的物质都是以化合物的形式存在的B.凡是含氧元素的化合物都是氧化物C.冰块和水混合得到混合物D.同种元素组成的纯净物是单质10.（2012．桂林市）常温下，将100 mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，余下气体的体积约为（）A. 80 mLB. 60 mLC. 40 mLD. 20 mL11.（2012．怀化市）下列物质中，属于氧化物的是（）A．NaCl B．CaO C．NaOH D．H2SO412.（2012．佛山市）氧化物与Ｘ的关系可用右下图表示，则Ｘ是（）A．混合物B．金属氧化物C．化合物D．单质13.（2012.娄底市）生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A.冰水B. 果汁C.碘盐D.食醋14.（2012．青岛市）下列对实验结果的分析中，错误的是（）A．配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B．点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C．将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D．在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏低15.（2012．杭州市）下列有关氧气的叙述正确的是（）A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败16.（2012.百色市）下列实验现象的描述错误的是（）A.白磷自燃产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体D.硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成17.（2012.兰州市）下列关于氧气的说法中正确的是（）A. 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B. 氧气是植物光合作用的重要来源C. 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D. 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气18．（2012•滨州）下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（）A．氧气的密度比空气略大﹣﹣用于急救病人B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气C．石墨能导电﹣﹣可作电极D．干冰升华吸热﹣﹣用于人工降雨19.（2012．桂林市）下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能闻到一股气体的刺激性气味，已知这种气体会污染空气，形成酸雨。
九年级化学鲁教版上册空气的成分课件
空气本是混合物,体积分数要牢记;氮七八,氧二一,零点九四是稀气;还有二氧化碳和杂气。
探究点二 测定空气中氧气的含量 活动1:仔细视察“实验探究4-1”,回答下列问题。 你对测定空气中氧气的含量的实验是怎样认识的? (1)实验装置
(2)实验原理:在加热条件下,铜和氧气可生成 氧化铜 。 (3)实验步骤 ①测量硬质玻璃管内空气的体积。②组装仪器,检查装置气密性,装入药品,连好装置,在注射 器中留下一定体积的气体,并做好记录。③用酒精灯在铜粉部位加热,并不断推拉注射器。④ 停止加热后,待玻璃管冷却至室温,将气球内的气体全部挤出,待注射器活塞稳定后,记录注射 器中气体的体积。 (4)实验现象:铜粉由红色变成 黑色 ,冷却后,整个密闭系统内气体体积减小约 1/5 。 (5)实验结论:说明氧气约占空气体积的 1/5 。
(1)说说空气中有哪些成分。 空气主要是由 氮气 、 氧气 和稀有气体(主要为氩气)组成的,另外还含有少量的二氧
化碳和极少量的其他气体。
(2)视察图片,说一说各组分气体的大约体积分数。
气体 体积分数
氮气 78%
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
氧气 21%
氩气 0.934%
二氧化碳 0.034%
其他 0.002%
[例1] (202X潍坊)下列气体在空气中体积分数最小的是( D ) A.氮气 B.稀有气体 C.氧气 D.二氧化碳
装铜粉的玻璃仪器中 反应前注射器中空气 充分反应后注射器中 实验测得空气中氧气
空气的体积
体积
气体体积
的体积分数
25 mL
15 mL
9 mL
?
根据实验数据测得空气中氧气的体积分数为 15% 。
(3)以下是某同学对自己实验结果的分析,其中解释不合理的是 A A.可能是使用的铜粉过量 B.可能是没有反复推、拉注射器的活塞,装置内氧气没有充分反应 C.可能是没有冷却至室温就读数 D.可能是装置气密性不好,冷却时外界空气进入
空气与我们生活的例子
空气与我们生活的例子
空气是地球上最重要的自然资源之一，也是我们生活中不可或缺的一部分。
空气中包含着氧气、氮气、二氧化碳等气体，还有微粒子、水蒸气等。
在我们的日常生活中，空气扮演着重要的角色，下面列举10个例子。
1. 呼吸空气：空气是我们呼吸的重要来源，我们每天都需要呼吸大量的氧气来维持生命活动，同时也将二氧化碳排出体外。
2. 供应能源：空气可以通过风能、太阳能等方式，转化为电力、热能等形式的能源，为人们的生产和生活提供了重要的动力。
3. 保护人类健康：空气质量对人类健康有着重要影响，空气中的污染物会对人体造成危害，如臭氧、二氧化硫、二氧化氮等，会引起呼吸系统疾病、心血管疾病等。
4. 空气净化：空气净化器可以去除空气中的污染物，使空气更加清洁、健康，保护人类健康。
5. 空气运输：空气可以作为一种重要的运输方式，飞机、热气球等利用空气浮力来进行运输。
6. 气象预报：气象学家通过观测空气的温度、湿度、气压等参数，可以预测天气的变化，为人们提供重要的气象预报服务。
7. 生物生态：空气为地球上的生物提供了重要的生存环境，如植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，为其他生物提供氧气。
8. 热力学：空气是热力学中一个重要的研究对象，空气中的温度、压力等参数与热力学的规律密切相关。
9. 音乐演奏：空气也可以通过振动产生声音，乐器演奏中的声音就是通过空气的振动传播而成的。
10. 空气动力学：空气动力学是研究空气在物体表面流动的学科，对于飞行器设计、汽车设计等领域有着重要的应用。
空气是我们生活中不可或缺的一部分，它在各个领域都发挥着重要的作用，我们应该重视空气质量，保护好这一重要的自然资源。
初三化学：专题：“身边的化学物质氮气及稀有气体的用途”竞赛辅导练习题(无答案)
初三化学：专题：“身边的化学物质氮气及稀有气体的用途”竞赛辅导练习题（无答案）一、选择题1.2019年夏季奥林匹克运动会将在我国北京举行，可能会用到大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动氛围。
为了飞艇在空中飞行安定而有效，飞艇内最好充入A. 氦气B. 氢气C. 甲烷D. 氮气2.下列关于空气的说法中，错误的是（）A. 空气是一种十分重要的自然资源B. 少量有害气体进来空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持清洁C. 按质量谋略，空气中约含氮气78%D. 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反响，曾被称为“稀有气体”3.物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（）A. 铜用作导线，是由于铜有优良的导电性B. 氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质稳固C. 铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防锈，是由于铝的化学性质比铁稳固D. 氧气助燃﹣﹣切割金属4.下列有关空气成分的用途，说法不正确的是（）A. 氧气用于爬山、潜水B. 氮气用作食品保护气C. 稀有气体用于电光源D. 二氧化碳用作燃料5.下列有关氮气的用途中，错误的是（）A. 制氮肥B. 直接做燃料C. 做灯胆添补气D. 做瓜果保护气6.下列有关空气各成分的说法正确的是（）A. 氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质产生化学反响D. 二氧化碳无毒，在空气中含量过多不会对人体健康产生影响7.下列说法正确的是（）A. 氧气是一种重要的燃料，所以没有氧气就没有燃烧B. 铁生锈会造成钢铁损失，因此铁生锈有弊无利C. 某化肥与熟石灰研磨无氨味，则该化肥一定不是氮肥D. 氨水(NH3·H2O)涂在蚊虫叮咬后的皮肤上，可减轻痛痒8.下列说法错误的是（）A. 稀有气体有普遍的用途，在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源B. 自带布袋购物有利于减少“白色混浊”C. 燃烧和缓慢氧化都属于氧化反响D. 厨房内燃气泄漏时应立即打开排气扇9.概括与反思是学习化学的重要环节．下列各项概括完全正确的是（）A. AB. BC. CD. D10.空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（）A. 空气中含有大量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B. 空气中分散出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C. 加快地铁建设，减少机动车尾气排放，有利于进步空气质量D. 控制PM2.5的排放，减少雾霾气候11.概括总结是学习化学的基本要领，以下概括总结都正确的是（）A. 物质的性质决定用途①浓硫酸具有脱水性﹣常用于干燥气体②N2具有稳固性﹣可用作焊接金属保护气B. 物质的鉴别①可用点燃的要领鉴别棉线和羊毛线②可用胰子水区分硬水和软水C. 物质的组成①分子、原子、离子是组成物质的基本微粒②原子和离子不能相互转化D. 化学标记中“2”的意义①CO2：两个氧原子②Mg2+：一个镁离子带两个单位正电荷12.在庆典活动中，人们常用氦气充灌气球，其利用了氦气的性质有（）①密度比空气小；②在空气中不会产生燃烧和爆炸；③是一种无色气体；④不能提供呼吸．A. ①②③B. ②③④C. ①②D. ③④13.下列关于空气和水的叙述中错误的是（）A. 空气是一种宝贵的自然资源B. 空气是几种气体组成的混合物C. 水循环的环节只有降水和蒸发D. 生活中一水多用是节省用水的好习惯14.下列说法错误的是（）A. 氮气化学性质稳固，不能与别的任何物质反响B. 因为氮气不支持呼吸，所以可用作粮食的保护气C. 氦气密度小且化学性质稳固，通常用于添补气球D. 产业生产排放到空气中的有害气体和烟尘会混浊空气15.下列有关空气各成分的说法正确的是( )A. 氧气的化学性质比较活泼，属可燃物B. 氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D. 二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气混浊物二、填空题16.现有五种物质：A．氮气B．浓硫酸C．熟石灰D．盐酸E．尿素，请用合适物质的序号填空．（1）可用于改良酸性泥土的是________ ；（2）可用作保护气的是________；（3）可用作化学肥料的是________ ；（4）可用作某些气体干燥剂的是________ ．17.汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。
空气是一种重要资源教学设计
烟台十中导学解疑阳光课堂教案
年级八年级学科化学
课题空气是一种重要的资源课型新授课
教学目标了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
了解空气污染给人类带来的危害，增强学生的环保意识。
通过阅读教材，观察图表、讨论交流的方法，归纳空气的主要用途。
学会查阅资料，调查研究等方法，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。
知道空气是一种宝贵的自然资源。
初步了解空气污染给人类带来的严重危害，养成关注环境、热爱自然的情感。
重点各成分的用途及培养环保意识。
难点物质用途与性质的关系。
如何联系实际解决空气污染的防治方法。
教学过程
备注空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资
源。
空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、
石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源。
空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的资源？然后让学
生阅读教材P28-29“空气是一种宝贵的资源”内容。
（1）氧气有哪些用途氧气为什么叫“养气”，它有哪些用途呢？
纵观氧气的各种应用领域，可知氧气的用途主要表现在供给呼吸
和支持燃烧两个方面。
（1）氧气的用途：①供给呼吸②支持燃烧（2）氮气的用途你能描述氮气的物理性质和化学性质吗？它有
什么用途？
教师展示充氮食品袋，你们知道为什么要在这些装入零食的食品
袋中充入氮气吗？
氮气之所以能用于食品防腐，是由于氮气性质不活泼。
灯泡中充
氮以延长使用寿命，焊接金属用氮作保护气，都是利用了氮气不活泼
这一性质。
初三化学第四单元教案(鲁教版)
第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第一课时教学目标：1、通过测定空气中氧气含量的实验，认识空气的组成，学习从混合气体中除去某种气体进而测定其含量的方法。
2、结合社会生活了解空气是一种重要的自然资源。
3、在分析空气组成的基础上，初步认识混合物、纯净物的概念。
教材分析：~本单元是学生学习的第一大类物质。
空气是人人都离不开的物质，由于看不见，摸不着，学生只知其重要，却又不十分清楚空气到底是什么。
本单元选择空气和氧作为初中化学中接触具体物质知识的开端，不仅因为小学自然课中对空气和氧气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质量、形成大气压、空气流动就形成风等；更重要的是因为它们在自然界分布极广、是自然界维持生态平衡的重要条件、是化工生产的廉价资源；它与人类的生活关系最为密切，是人类须臾不可离开的天然物质；还因为氧气是化学性质比较活泼的元素，它能与多种金属和非金属元素化合形成氧化物或含氧化合物。
通过对它们的认识和了解，可以比较顺利地引导学生进入化学世界来探索物质的奥秘。
选择以空气为题，开始这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则的。
学生对空气已有一定的知识基础，因此内容的安排既不能与小学自然课中的知识重复，又应以此为基础。
本课题包含了三部分，即“空气是由什么组成的”、“空气是一种宝贵的资源”、“保护空气”。
这三部分内容相互密切联系，并逐步深入。
空气是由什么组成的(氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等)、空气是一种宝贵的资源(氧气、氮气、稀有气体的用途)、保护空气(污染与保护)总的看来，本课题教学是很容易引起学生学习兴趣的，可以说不存在什么教学难点。
本课题主要研究空气的成分及空气污染的有关知识。
小学自然课中学过有关空气的知识，学生有一定的知识基础。
“从熟悉的事物入手”有利于培养学生的兴趣。
把“空气”作为较系统地学习和研究化学的开始，有利于引导学生进入化学殿堂。
教学重点：认识空气的组成教学难点：测定空气中氧气含量的实验教学方法：}调查与讨论，实验探究教具：注射器、玻璃管、胶皮管、酒精灯、铜丝课时安排：1课时教学过程：引入课题播放一段身边美丽的自然环境，蓝天、白云、溪水、绿树、阳光，引出我们须臾离不开的空气，请大家做个深呼吸，你能用一个简单的实验或实例来说明无色无味不易察觉的空气确实存在吗学生讨论发言：￥能够说明空气确实存在的实验或实例。
人教版九年级化学上册作业课件 第二单元 课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气
(2)空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。引起空气 污染的有害气体种类很多，请举一例：_二__氧__化__硫__。
(3)你认为改善空气质量的措施正确的是_a_b_c_。 a．推广使用新能源 b．加强企业排污管理 c．雾霾多发天气，实行私家车限号出行
16．大明和小华发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的。 经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和 不易压碎。那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小华猜想是氧气。 (1)假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明： _____将__包__装__袋__内__的__气__体__通__入__澄__清__石__灰__水__中__，__石__灰__水__变__浑__浊____(要求写出操作步 骤和实验现象)。
有害气体 烟尘 6．空气二的氧主化要硫污染物二包氧括化_氮______一和氧__化__碳。目前计可入吸空入气颗污粒染物指数的项目 包括________、__________、_____________、________________和臭氧等。
7．被污染的空气会严重危害__人__体___健_，康影响作物生长，破坏___生__态__平_，衡其 中全球气候 __变__暖、__臭__氧__层__破__坏___和_酸__雨_等都与空气污染有关 。 而 加 强 ___大__气__质__量__监__测__，使用__清__洁__能__源____，积极植树、造林、种草等可以保护 空气。
A．空气中的二氧化碳含量虽然很小，但是在自然界中是必不可少的 B．在航天飞船上，应把空气中的其他成分都分离出去，只留下氧气， 会更有益于人的呼吸 C．我们周围的空气中各成分的体积分数是不变的，不随地域和季节的 变化而变化 D．空气中的氮气对人类呼吸没有任何作用，因此人造空气果，降低二氧化硫、氮氧化物排放量等
初中化学空气说课稿范文（精选5篇）
•••••••••••••••••初中化学空气说课稿初中化学空气说课稿范文（精选5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化。
我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编为大家收集的初中化学空气说课稿范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中化学空气说课稿1尊敬的评委、老师：上午好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《化学》(人教版)九年级上册第一单元《我们周围的空气》的课题1。
我将从“教学理念”、“教材分析”、“教学策略”、“教学流程”、“教学创意”五个方面来进行说课。
一、依据课标说理念：本课题主要采用问题探究来设计教学，始终贯穿“设置主题──分析思考──实验探究──总结交流”的教学流程，积极引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，努力培养学生的动手能力和探索精神。
二、依据学情说教材《空气》是义务教育课程标准实验教科书《化学》(人教版)九年级上册第一单元《我们周围的空气》的课题1。
空气对学生来说是一种非常熟悉的气体，学生在过去的学习及日常生活积累中，对空气已经有了一定的了解，但都显得比较零碎，不够深入。
学生已经了解空气占据空间，空气有质量、能流动，空气里有氧气，二氧化碳、水蒸气等，这些都为本课的学习打下了有利的基础，而本课是用实验的方法来探究空气的成分，由于初中生抽象思维能力、科学实验探究能力较弱，因此在教学过程教师应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过实验探究，分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力，培养科学探究能力。
教材选择以空气为主题，开始这一单元的教学活动，是符合“从学生熟悉的事物入手，进行科学教育”的原则。
1、教材的地位和作用化学研究的对象是物质。
本节内容之前，学生已经通过学习“走进化学世界”，对学习化学有了基本的了解，体会到化学是以实验为基础的学科，本单元是学生接触到的第一种物质，本节内容引导学生先从宏观上认识空气的组成、空气的用途、空气的发现史等，为课题2和课题3从宏观上研究氧气的性质和制取奠定基础，同时也为第三单元从微观上学习水、分子和原子做了铺垫，所以，本节内容在教材中具有承前启后的作用。
2.3制取氧气(八大题型)(精练)
2.3 制取氧气（八大题型）题型1 氧气的工业制法1．（2023•本溪模拟）空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．空气中稀有气体的体积分数约为0.94%B．二氧化硫会造成空气污染C．分离液态空气制氧气发生了分解反应D．自然界中的氧循环和碳循环维持着空气中氧气和二氧化碳的平衡【答案】C【分析】A、根据空气中的稀有气体的含量来分析；B、根据造成空气污染的物质来分析；C、根据分离液态空气法制氧气的原理来分析；D、根据碳循环与氧循环的意义来分析。
【解答】解：A.空气中稀有气体的体积分数约为0.94%，选项正确；B.二氧化硫是一种有毒气体，会导致酸雨，会造成空气污染，选项正确；C.分离液态空气制氧气是根据氮气与氧气的沸点不同加以分离，此过程中没有新物质生成，发生的属于物理变化，不属于分解反应，选项错误；D.自然界中的氧循环和碳循环维持着空气中氧气和二氧化碳的平衡，选项正确。
故选：C。
2．（2022秋•徐汇区校级期末）关于工业制取氧气说法正确的是（）A．得到的液态氧气储存在蓝色钢瓶中B．原理是利用氧气与氮气的密度不同C．氧气先从液态空气中逸出D．分离液态空气后剩下约的气体不能支持燃烧【答案】A【分析】根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答即可．【解答】解：A、工业上得到的液态氧气储存在蓝色钢瓶中，该选项说法正确；B、工业制取氧气的原理是利用氧气与氮气的沸点不同将它们分离，该选项说法不正确；C、由于液氮的沸点比液氧低，则氮气先从液态空气中逸出，该选项说法不正确；D、分离液态空气后剩下的气体主要为氧气，氧气能支持燃烧，该选项说法不正确。
3．（2023春•周村区期末）空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气的说法正确的是（）A．洁净的空气是由空气分子构成的是纯净物B．分离液态空气法制氧气属于分解反应C．空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于制造多种用途的电光源D．空气质量报告中的空气污染指数越大，说明空气的质量越差【答案】D【分析】A、空气是一种混合物；B、根据分离液态空气属于物理变化来分析；C、根据稀有气体的性质与用途来分析；D、根据空气污染的知识来分析。
2021年中考化学复习提分训练——空气
2021年中考化学复习提分训练——空气一. 选择题1.下列说法正确的是（）A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成2.下列关于“物质——用途——性质”的说法不正确的是（）A．氧气——火箭发射——可燃性B．干冰——制冷剂——升华吸热C．氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定D．稀有气体——霓虹灯——通电能发出不同颜色的光3.空气中体积分数最大的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4.下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）A．稀有气体没有任何使用价值B．氧气能支持燃烧，可以作燃料C．二氧化碳是导致酸雨的主要原因D．氮气可作为生产氮肥的原料5.下列关于空气的说法中，错误的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质发生反应，曾被称为“惰性气体”6.下列四种气体：①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气，按体积分数计算，在空气中含量由小到大排列的是（）A. ③④①②B. ①②③④C. ③①④②D. ②④①③7.下列关于氮气用途的叙述中，不正确的是（）A．制成各种电光源B．食品防腐C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料8.空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳9.下列关于空气的说法中，错误的是（）A. 空气是一种十分重要的天然资源B. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液体空气中分离出氧气的过程属于物理变化C. 若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D. 按质量计算，空气中约含有氮气78%10.节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（）A． 1%B． 19%C． 25%D． 78%11.下列说法正确的是（）A．空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B．空气中氧气的质量占21%，氮气占78%C．在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气D．空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成12.下列变化中与空气的成分无关的是（）A．敞口放置的石灰水表面出现白膜B．敞口放置的氨水变少C．酥脆的饼干变软D．白磷的自燃13.空气是一种宝贵的自然资源。
空气的作用
空气的作用空气是地球上一种非常重要的自然资源，它对人类和其他生物起着非常重要的作用。
以下是空气的几个主要作用：首先，空气是生命的基础。
空气中的氧气是人类和动物必需的气体之一，用于呼吸。
每天我们都需要吸入大量的氧气以供身体细胞进行新陈代谢，产生能量，维持生命活动。
没有空气中的氧气，我们将无法存活。
其次，空气调节气温。
空气具有很好的导热性质，能够吸热和散热。
当空气接触到人体或其他物体时，能够吸收或释放热量，使得温度得到调节。
在夏天，空气能够带走我们身体的热量，给我们带来凉爽。
而在冬天，气温降低时，人们往往会利用暖气、空调等设备来调节室温。
此外，空气也起到了净化作用。
空气中的氧气和臭氧有很强的氧化性，能够分解或氧化空气中的有害物质，起到净化空气的作用。
例如，空气中的臭氧能够分解空气中的有害废气，如二氧化硫、一氧化碳等。
因此，空气能使空气质量得到改善，身体也能得到保护。
此外，空气还通过气流传播声音。
声音通过空气中的震动传播，使我们能够听到其他人的声音。
没有空气，声音就无法传播，我们将无法交流和沟通。
最后，空气还扮演了重要的生态角色。
地球的大气层中含有一定的二氧化碳，它是植物进行光合作用的重要原料。
植物通过光合作用，将二氧化碳转化为氧气释放到空气中，形成氧气供给其他生物使用。
因此，空气也为生物提供了氧气的来源。
综上所述，空气是地球上一种非常重要的自然资源。
它通过提供氧气供我们呼吸，调节气温，净化空气，传播声音，支持生态系统等多种方式，对人类和其他生物起着非常重要的作用。
我们应该珍惜空气资源，保护环境，减少对空气的污染。
课题1 空气是一种宝贵的自然资源
课题1 空气第二课时空气是一种宝贵的自然资源【使用说明】认真阅读课题１，了解空气的用途及保护环境的意义，将预习中不能解决的问题标记出来。
【学习目标】１、知道空气的用途及造成空气污染的原因，了解常见的空气污染物对人类健康及生态环境的危害。
２、小组成员交流讨论，列举各类污染物对人类的危害，提出防治空气污染的各种措施，学会日常生活中保护环境的方法。
３、认识空气污染的危害及防治空气污染的意义，树立保护空气清新的环境的环保观念。
【学习重点】空气的用途、空气的主要污染物、空气污染的原因及防治措施。
【学习难点】用所学的的关于空气保护的知识指导日常生活。
【知识链拉】1.我们生活在空气之中，你能说出空气的几项具体用途吗？2.为什么清新的原野给人们提供洁净的空气？而喧闹的城市常被污染的大气所包围呢？【自主学习、预习自测】空气是一种宝贵的自然资源，空气中各成份的用途及空气污染的防治与我们的生活密切相关，独立完成自测内容，体验成功与快乐。
１、为了使灯泡经久耐用，常向灯泡里填充的气体是（）。
Ａ二氧化碳Ｂ稀有气体Ｃ氮气和稀有气体Ｄ氧气２、通过日常生活中对空气的观察，结合物理性质、化学性质的概念，你能总结描述一下氮气的性质吗？３、空气污染物主要包括粉尘和有害气体（含、、）。
４、可以采取哪些有效措施来减少空气污染？【课堂合作探究】【问题1】氧气在空气中的体积含量仅占２１％，但是氧气的作用却是十分重要的，你列举事实说明氧气有哪些用途吗？反思：氧气有没有对我们人类不利的一面吗？【问题２】许多膨化食品的包装袋内都充有大量的气体，你知道是哪种气体吗？这种气体还有哪些方面的用途呢？【问题３】空气中还有一种含量不多却很重要的家族，你知道是什么气体吗？它们的最大特点是什么？这些气体的具体应用有哪些？【问题４】你知道当今世界与空气污染有关的三大环境问题是什么？【问题5】三大有害气体指的是什么？【问题6】绿色化学的主要特点:(1)充分利用资源和能源，采用的原料；(2)在的条件下进行反应，以减少向环境排放废物；(3)提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所消纳，实现“零排放”；(4)生产出有利于、社区安全和的环境友好的产品；注:绿色化学的核心就是要利用化学原理从源头消除污染。
空气是一种重要的自然资源
海混水 合物
糖水 多种物质混合而成
食盐水 白酒 可口可乐
分析下列物质在组成上的特点
空气
海混水 合物
糖水 多种物质混合而成
食盐水
白酒
可口可乐
红磷 (P) 氧气 (O2) 五氧化二磷(P2O5) 二氧化碳 (CO2) 水 (H2O) 水银 (Hg)
分析下列物质在组成上的特点
空气
海混水 合物
糖水 多种物质混合而成
(1)化学性质稳定，能隔绝 空气。用作保护气。 Nhomakorabea资料
稀 有 气 体 的 用 途
• 不同气体会发出不同的光： • 充入氩气,通电时会发出紫蓝色光； • 充入氦气,通电时会发出粉红色光； • 充入氖气,通电时会发出红光.
• 常温常压下氪气不发光，氪填充的荧光灯在 通电时发出黄白色光。
• 氙气灯含较多的绿色与蓝色成份，因此呈现 蓝白色光。
日常生活
用燃气代替燃 煤供暖；“欧V” 标准汽油的使 用等。
汽车尾气转换器
NOx CO
CO2 N2
空气质量的检测和日报
空气质量的检测和日报
空气质量日报的主要内容包括： 首要污染物、空气污染指数、空气 质量级别、空气质量状况等。
这些数据是根据国际或国家标 准，通过采样和仪器分析而得到的。
空气质量的检测和日报
三、空气的污染
污染物
（1）固体：粉尘 （2）气体：二氧化硫（SO2）
氮氧化合物（NOx） 一氧化碳（CO）
三、空气的污染
污染物
（1）固体：粉尘
（2）气体： 工业废气、 汽车尾气、 含碳物质的不完全 燃烧等。
污染物
（1）固体：粉尘 （2）气体：二氧化硫（SO2）
二氧化氮（NO2） 一氧化碳（CO）
空气是重要的自然资源英文作文
空气是重要的自然资源英文作文Air: A Vital Natural Resource.Air, an indispensable component of life on Earth, is often taken for granted. However, its profound importance in sustaining our planet and well-being cannot be overstated. As a vital natural resource, air plays a multifaceted role in supporting life and shaping theEarth's ecosystems.Firstly, air is esencial for human survival. It provides the oxygen we breathe, which is utilized by our cells to produce energy. Without oxygen, life as we know it would cease to exist. The air we inhale also contains nitrogen, which constitutes approximately 78% of the atmosphere and is essential for plant growth.Beyond human needs, air is crucial for the health of the environment. Plants, the primary producers in most ecosystems, rely on carbon dioxide from the atmosphere forphotosynthesis. This process not only generates oxygen but also forms the foundation of food chains and supports biodiversity.Moreover, air acts as a natural filter, protecting us from harmful radiation. The ozone layer in the Earth's stratosphere absorbs most of the ultraviolet radiation emitted by the sun, preventing it from reaching the Earth's surface and causing damage to living organisms.Furthermore, air plays a vital role in regulating the Earth's temperature. Greenhouse gases in the atmosphere, such as carbon dioxide and methane, trap heat and maintain the planet's temperature habitable. Without these gases, the Earth would be much colder, making life impossible.However, human activities have significantly impacted the quality and composition of the air we breathe. The burning of fossil fuels and deforestation release large amounts of greenhouse gases into the atmosphere, contributing to global warming and climate change. Air pollution from industrial processes, transportation, andagriculture can harm human health and damage ecosystems.Recognizing the importance of air quality, governments and organizations worldwide have implemented various measures to protect and improve it. These efforts include promoting renewable energy sources, reducing carbon emissions, and regulating air pollution.In conclusion, air is an invaluable natural resource that sustains life, regulates the environment, and protects us from harm. Its importance cannot be overstated. It is essential that we take collective action to safeguard the quality of our air for the well-being of present and future generations.。
空气是重要的自然资源英文作文
空气是重要的自然资源英文作文英文回答：Air is an essential natural resource that surrounds our planet and supports life on earth. It is a crucial component of the atmosphere and sustains all living organisms, including humans, animals, and plants. However, air quality is increasingly threatened by various human activities, making it important to recognize and addressthe challenges facing this vital resource.One of the most significant threats to air quality isair pollution, which refers to the presence of harmful substances in the air. These substances can be emitted from a variety of sources, including vehicles, factories, power plants, and construction activities. Air pollution cancause severe health problems, such as respiratory illnesses, cardiovascular disease, and cancer. It can also damage the environment, leading to acid rain, smog, and reduced visibility.Another challenge facing air is climate change, whichis caused by the release of greenhouse gases into the atmosphere. Greenhouse gases trap heat, leading to global warming and a rise in sea levels. Climate change can have a profound impact on air quality, as it can alter weather patterns and increase the frequency and intensity ofextreme events, such as wildfires, droughts, and heat waves. These events can release harmful pollutants into the airand worsen air quality.Furthermore, the increasing demand for energy and resources is putting a strain on air resources. The burning of fossil fuels releases air pollutants, while theextraction and processing of natural resources can also contribute to air pollution. It is important to transitionto cleaner energy sources and promote sustainable practices to reduce the impact on air quality.To protect and preserve air resources, it is essentialto implement effective air quality management strategies. This includes setting and enforcing air quality standards,promoting clean energy technologies, reducing emissions from vehicles and industries, and investing in research and innovation. It is also crucial to raise awareness about the importance of air quality and encourage individuals to make environmentally conscious choices.In conclusion, air is a vital natural resource that is essential for life on earth. However, various human activities, such as air pollution, climate change, and the demand for energy and resources, pose significant challenges to air quality. It is important to recognize these challenges and take action to protect and preserve this precious resource for present and future generations.中文回答：空气是环绕着地球并支撑地球上生命的重要的自然资源。
【课件】第二单元空气和氧气综合评价课件-2024-2025学年九年级化学人教版上册
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
二、填空与简答题（32分）
16. （5分）空气是一种宝贵的资源。
（1）土豆切成丝放置一段时间后变色，是因为与空气中的 氧气 发生反应。
（2）稀有气体可以制成霓虹灯的原因是 稀有气体在通电时可以发出不同颜色
的光 。
（3）焊接金属时常用氮气作保护气的原因是 氮气的化学性质不活泼 ；灯泡
C
D
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
D ）
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
13. 小科根据所学知识，自制一台“制氧器”，其装置如图所示。下列有关说法
错误的是（
D ）
A. 反应仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液
B. 过滤仓利用氧气不易溶于水的性质，使氧气湿润
C. 过滤仓中气泡的多少可以判断氧气排出的快慢
（3）收集较纯净的氧气，可选择 E 装置，当 导管口有气泡连续并均匀地
放
冒出 时，开始收集氧气。用向上排空气法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是
否收集满的方法是 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则表示已经
收集满 。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12