初中音乐 御风万里 课件PPT课件
市公开课《御风万里》
《御风万里》教案教学目标：一、图片导入这节课首先老师带来几张图片请同学们欣赏，然后请同学们告诉我，图片上反映的是我国的哪一个历史事件生：。
师：香港回归祖国，香港回归祖国的时间是——1997年7月1日，对于炎黄子孙来说是个激动人心的日子，因为就在这一天香港顺利回归祖国。
百年耻辱在这一刻成为历史，举国上下到处是欢欣激越的情绪。
有一首作品把当时人们那种百感交集欢欣激越的情绪表达的淋漓极致，这首作品是应香港特区庆委会之约而作，于1997年7月1日回归之夜在香港首演。
这就是郭文景先生创作的交响序曲——《御风万里》。
二、新授部分（一）曲式结构这首作品可以说气势恢宏，整首作品演奏大约10分钟的时间，它的结构是——今天咱们来欣赏后面的两部分。
（二）整体欣赏下面请同学们欣赏作品，注意这两个乐段在节奏和速度上有何不同之处生：。
下面就让我们分段仔细欣赏作品。
首先看B段，B段由两部分组成，其中第一部分有四首民歌素材创作而成，下面就让我们对四首民歌逐一分析一下。
（三）欣赏B1四首民歌1.第一首——《黄河船夫曲》（1）听歌曲师：第一首《黄河船夫曲》，这是一首陕西汉族的劳动号子。
我们来听一下，感受一下歌曲的音乐情绪。
师：歌曲的情绪是怎样的（优美抒情的还是粗犷豪放的）生：粗犷、豪放、深沉……（2）我们来跟唱歌曲，感受一下歌曲表现了船工一种怎样的精神师问：。
提示：他们害怕风浪吗（展现了陕北人民不畏艰险乐观向上的精神风貌）有一乐句在作品中反复出现，是哪一句我们来唱一下，跟琴唱乐句。
第一遍唱谱，第二遍用啦唱。
（3）听乐曲片段师：如果这段旋律用其他乐器来演奏，会是怎样的效果呢我们来听双簧管演奏的旋律——师:双簧管是西洋打击乐器木管组的乐器。
双簧管的音色是怎样的尖锐的还是柔和的甜美的还是雄壮的（柔和、明亮、甜美、悠扬）用它演奏出的《黄河船夫曲》还是粗犷豪放的吗对，而是纯净、甜美。
（4）我们用“啦”模唱旋律。
跟音乐模唱。
“嘘，注意，有一件乐器加入进来演奏了另一段旋律——你能听出是什么乐器吗这是圆号，它是西洋管弦乐队铜管乐器组的乐器。
初中音乐人音八年级上册(2023年新编) 七子之歌《御风万里》
《御风万里》教案教材分析:1.背景资料：交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归之前，应香港特区“庆委会”之约，专门为弦乐乐队和军乐队而作。
2.作者简介：郭文景，作曲家，现任中央音乐学院作曲系教授。
3.歌曲分析：《御风万里》表现了全国人民在香港回归之时，响彻大江南北的兴奋热烈狂欢之声。
全曲曲式结构为“引子+A+B+A1+尾声”，速度上具有意大利式序曲的快慢快的特点。
在节奏上该曲作者强调节奏和节拍的艺术化处理，多采用奇数拍和变节拍的技法以营造音乐的动感。
A 段和再现A’段，采用主调音乐的写法，形成主旋律加伴奏的织体形态；B段中使用复调的手法将汉、蒙、藏、哈萨克族的民歌融为一体，寓意着五十六个民族间的团结与和睦，更将这段回归庆典的交响序曲表现得极具中国特色。
教学目标：1、知识与技能：通过听辨作品，熟悉汉、蒙、藏、哈萨克族四段民歌主题；2、过程与方法：通过音乐实践活动，初步了解作品中的复调创作手法，培养学生聆听复调音乐的能力。
以探究学习方式分析作品《御风万里》音乐主题、乐器音色、音响等音乐要素，让学生进一步理解作品的情感色彩；3、情感态度与价值观：从作品中感受和领悟民歌在音乐创作中的作用，领悟民歌在创作中的渊源。
教学重难点：1、感受复调音乐的魅力2、感受作品的音乐风格及了解其创作特点3、分析作品音乐主题的创作特点。
教学过程：一、视频导入播放香港回归盛况实录视频，配以《御风万里》中的一个片段，采用“视听结合”的方式让学生感受香港回归这一大事件在当时产生的轰动，体会人们无比欢愉的心情。
生：。
师：香港回归祖国，香港回归祖国的时间是——1997年7月1日，对于炎黄子孙来说是个激动人心的日子，因为就在这一天香港顺利回归祖国。
百年耻辱在这一刻成为历史，举国上下到处是欢欣激越的情绪。
有一首作品把当时人们那种百感交集欢欣激越的情绪表达的淋漓极致，这首作品是应香港特区庆委会之约而作，于1997年7月1日回归之夜在香港首演。
新版音乐八年级上册第一单元《御风万里》
人民口头流传下来，经过不断加 工、删选、改善的歌曲。
汉族—《黄河水手歌》
欣 赏
展现出黄河船 工们在惊涛骇 浪中艰难行舟 的豪迈之情。
*课本第十一页：学习与评价二
藏族—《囊玛》
囊玛，藏语是屋里 之意，此歌舞常在 室内表演，结构庞 大，包含诗、歌、 舞、乐的综合型音 乐舞蹈艺术，是藏 族人民的传统歌舞。
作 品 简 介
《御风万里》是我国当代作曲
家郭文景为交响乐队和管弦乐队 写作的一首序曲。这首乐曲为庆 祝香港回归祖国而作，首演于 1997年7月1日的香港。
作 者 简 介
郭文景，1956年出生在四川省。现任中
央音乐学院作曲系教授，博士生导生。先 后六次在全国作曲比赛中荣获七个奖项。
其主要代表作有：歌剧《狂人日记》、 《夜宴》、《凤仪亭》、《李白》；合唱 交响曲《蜀道难》，被评为“20世纪华人 音乐经典”；交响乐《b小调英雄交响 曲》、《远游》·· ·· ··
蒙古族—《嘎达梅林》
欣 赏
属于蒙古族民 歌的短调类， 描写了梅林的 高尚精神和后 人对他的怀念。
哈萨克族—《哈萨克族民族》
主要采用欧洲 音乐体系，广 泛运用七声音 阶，节奏紧凑， 情绪热烈，洋 溢着哈萨克族 民歌豪放、宽 广的性格特征。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《御风万里》
结构：A+B+A1
欣 赏
B段欣赏：
*完成课本第十页实践与创造。
小 知 识
序曲
序曲是歌剧、清唱剧、舞 剧、其他戏剧作品和声乐、 器乐套曲的开始曲。 最早只是为等待观众入场而 演奏的简短音乐段落，没有 固定的形式。
欣 赏
台湾风情画
课 后 作 业
查阅相关资料，了解民族管弦乐 队相关知识，感受体验音乐情绪和风 格，分析、认识其社会内容或思想内 容。
御风万里
1
管弦乐及管弦乐队
序曲
序曲指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐 ”，也是管弦乐团音乐会开始前的前奏。早期的序曲，即 十七世纪末叶和十八世纪前半叶的序曲有两种主要类型： 一种是法国式序曲，由慢板-快板-慢板三个段落组成；另 一种是意大利式序曲，由快板-慢板-快板三个段落组成。 意大利序曲又称交响曲 。 18世纪后半叶以后，大多采用奏鸣曲式的戏剧性结构。歌 剧序曲必须起着暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用，是 格鲁克从事歌剧改革的目标之一。 十九世纪初叶以后，出现了一种新型的序曲，它既不是歌 剧的开场音乐，也不是器乐作品的开始曲。而是一种独立 的、专为音乐会演奏而作的管弦乐作品，所以这种作品被 称为“音乐会序曲”。
背景资料
委
交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归前夕 ，应香港特区之约，专门为弦乐队与军乐队而作 。于1997年7月1日在香港红磡体育馆“回归之 夜”的庆典上首演；2001年获首届“金钟奖”交 响乐作品铜奖。 在中间乐段中，作者选用了我国多个民族的民歌 素材，采用复调的手法将汉、蒙、藏、哈萨克的 音乐元素融于一体，寓意着五十六个民族间的团 结与和睦，同时也表现了全国人民在香港回归之 时，响彻大江南北的兴奋热烈狂欢之声。
《嘎达梅林》
巩固训练
《御风万里》B乐段吸收了哪四个民族的民歌？ 一个管弦乐队一般由几个乐器组组成？ 序曲又称为什么？ 世界著名的三大交响乐团是什么？
欣赏一首优美的乐曲就犹如欣赏美妙的诗句。
结构图式：引子+A+B&河船夫曲》，紧 接着蒙古族民歌《嘎达梅林》穿插进来，经过转 调，藏族民歌《囊玛》穿插进去，最后哈萨克族 的民歌旋律于《黄河船夫曲》形成复调对位。
黄河船夫曲
作为一首劳动号子，这首民歌以其质朴的语言、 粗犷的声调、高亢浪漫的激情，没有任何多余的 修饰，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈不 挠的奋斗精神和乐观向上的精神风貌。 这首伟大的民歌，催促我们时刻不能忘记要对 中华民族的命运进行深深的思索，警醒我们不能 忘记我们民族仍然在艰险曲折中，仍然时刻需要 我们去奋斗和牺牲，从某种意义上说，这首民歌 是一首关于中华民族的最精炼也最美的史诗！
初中人音版八年级上册音乐1.7欣赏御风万里(13张)ppt课件
不同旋律的同时结合叫做对比复调，同一旋律隔开一定 时间的先后模仿称为模仿复调。
主调音乐是多声部音乐的一种，整部作品的进行 以其中某一个声部（多数情况下是高音部）的旋 律为主，其他的声部以和声或节奏等手法进行陪 衬和伴奏。
交响诗：《川崖悬葬》；
协奏曲：《愁空山》，此外还有室内乐、影视音乐等等， 其中《蜀道难》被评为“20世纪华人音乐经典”。
黄河船夫曲 主题
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
嘎达梅林 主题
圆号
阿玛勒火 主题
小提琴
哈萨克族民歌 主题
交响序曲 （片段）
郭文景 曲
B段
郭文景，作曲家，四川重庆人。现任中央音乐学院作曲
系教授，博士生导师。先后六次在全国作曲比赛中荣获七 个奖项。主要代表作有：
歌剧：《狂人日记》、《李白》等；
合唱交响曲《蜀道难》；
交响曲：《b小调英雄交响曲》等；
交响序曲 （片段）
郭文景 曲
序曲是指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称
“开场音乐”，由管弦乐队演奏。
后来出现了一种新型的序曲，它既不是歌剧的开场音 乐，也不是器乐作品的开始曲。而是一种独立的、专 为音乐会演奏而作的管弦乐作品，所以这种作品被称 为“音乐会序曲”。
黄河船夫曲 黄河船夫曲 主题
双簧管
初中音乐人音八年级上册(2023年新编) 七子之歌《御风万里》周莹颖
御风万里(交响序曲)教学目标：欣赏与聆听《御风万里》片段，加深对音乐所传达的情感领悟，进而提高对中国民歌与音乐创作渊源的认识。
一、导入：1、用民族特色来导入本曲，了解本区的创作背景和表演背景。
2、了解西洋管弦乐，边播放乐器图片，边播放该乐器音乐，了解乐器音色特点。
3、播放管弦乐视频，带入《御风万里》二、教学过程1、聆听音乐片段《黄河船夫曲》（汉族民歌）《嘎达梅林》（蒙古族）《囊玛》（藏族）《玛依拉》（哈萨克族）2、分析全曲引子+A+B+A’+尾声速度：快—慢—快 4/4拍A、A’采用主调音乐；B高亢有力民歌《黄河船夫曲》B段中使用复调的手法将汉、蒙、藏、哈萨克族的民歌融为一体。
（对比复调）3、B段分析：a、第一首民歌，采用了汉族陕北民歌《黄河船夫曲》主旋律，由双簧管演奏，表现“摆渡”时节奏性不强，劳动气氛和谐，节奏自由，旋律舒展。
b、蒙古族民歌《嘎达梅林》用对位的方式穿插，圆号演奏。
c、《黄河船夫曲》旋律依然进行，藏族民歌《囊玛》穿插进来。
由小提琴演奏。
d、当圆号和小号演奏《黄河船夫曲》旋律时，哈萨克族的民族旋律与其形成复调对比，采用短笛演奏。
e、B段结尾，形成了一种高亢乐观的音乐情绪。
f、通过表现全国人民沉浸再香港回归的巨大欢乐之中，传达中华民族儿女期盼祖国统一的共同心愿。
4、背景了解：交响序曲《御风万里》是应香港特区庆委员会之约而作，于1997年7月1日回归之夜在香港首演，郭文景作曲。
序曲：歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品和声乐、器乐套曲的开始曲。
最早只是为等待观众入场而演奏的简短音乐段落，没有固定形式。
5、思考问题，并回答问题。
1、B段表达了一种什么主题思想？B段中，采用复调的创作手法，将汉、蒙、藏、哈萨克族的民歌融为一体，寓意着五十六个民族间的团结与和睦，更将这部回归庆典的交响序曲表现得极具中国特色。
2、《黄河船夫曲》贯穿始终又表现了什么主题思想？《黄河船夫曲》作为主要旋律，为了表现中国人民战胜一切困难的勇气和毅力，让人感受到一种不屈的民族精神。
《御风万里》PPT课件
这段旋律选择蒙古族短调《嘎达梅林》，表现了一位带领牧民反抗压迫通知的蒙古族英雄嘎达梅林 的故事。
聆听下一段音乐片段，感受有没有新的主题出现？ 主题三 主题四
在这段音乐中，自始至终你都会听到哪个主题？ 《黄河船夫曲》
思考这首作品将中国汉民族民歌与少数民族民歌融合到一起，为了表达怎样的思 想情感？
双簧管音色带有鼻音似的芦片声，善于演奏徐缓如歌的曲调，是较难演奏的乐器之一。适于表现田园风光和忧 郁抒情的情绪，在乐器界素有“抒情女高音”的称号。
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圆号
圆号，唇振动气鸣乐器。又称法国号。 一种铜管乐器，铜制螺旋形管身，漏斗 状号嘴。虽然圆号属于铜管乐器，但其 不仅能吹出铜管嘹亮的声音还能吹出木 管柔和的声音，可用于木管五重奏。圆 号声音柔和、丰满，和木管、弦乐器的 声音能很好地融合。
御风万里
观看视频，思考问题
视频中出现了哪种艺术 形式？
这种艺术形式是哪个地 区产生的？
• 这段旋律的核心音调是什么？ • 歌曲的旋律的进行有何特点？
r
聆听旋律，总结特点
核心音调
唱一唱
在西北民歌中，曲调常常以上方四度和下方四度为骨干因，如2-5-1、6-2-5等，这种构成被称为双四度音调
旋律特点
在西北民歌中，曲调常常主音以上方四度和下方四度为骨干音，如25-1、6-2-5等，这种构成被称为双四度旋律，在西北民歌中，双四度 旋律很常见。
复听歌曲，思考这一主题是由管乐器中哪件乐器演奏的？ 双簧管 请一起演唱乐曲旋律
聆听音乐，思考以下主题是在何时出现的，是用哪件乐器演奏的？ 作品是在黄河船夫曲旋律出现后出现的，用圆号和小提琴来演奏
返回
民族团结
交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归之前，
御风万里初中音乐人音版八年级上册课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听下段旋律，这又是什么乐器在演奏？ 《黄河船夫曲》始终在其中吗？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
从这里我们可以发现个特点：《黄河 船夫曲》贯穿着整个B段，与其它三个 主题形成了鲜明的交织状态。我们将 这样的音乐叫做复调音乐：一种“多 声部音乐”。作品中含有两条以上 （含）独立旋律，通过技术性处理， 和谐地结合在一起，这样的音乐就叫 做复调音乐。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
囊玛
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
藏族囊玛：意为屋里。此歌舞常在 室内表演，包含歌、舞、乐的综合 舞蹈艺术，节奏平缓。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
哈萨克族民歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
哈萨克族民歌
哈萨克族民歌：采用欧洲音乐体系 ，运用七声音阶，西方和中国的音 乐体系都被广泛使用，凸显哈萨克 族民歌兼收各种文化的特点。本首 曲子节奏紧凑，情绪热烈，凸显哈 萨克族民歌的豪放。ຫໍສະໝຸດ 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这首曲子以《黄河船夫曲》为主线，与其它三种 民族元素相交织，加之再现A段情绪热闹欢腾， 作者这样编排想要告诉我们什么，表现什么？
五十六个民族相互团结凝聚在一起的精神，互帮 互助友爱和谐，同时也传达给我们香港回归后的 全国各民族人民欢呼雀跃的欢快气氛，举国同庆， 沉浸在这无比喜悦当中，因为香港回归而有一种 自豪感。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
作者：郭文景，1956年出生在四川省。中国电影 作曲家。郭文景大量的创作包括一部室内歌剧《 狂人日记》、一部合唱交响乐、三首协奏曲、两 部交响诗和几部室内乐作品。 创作背景： 交响序曲《御风万里》是郭文景在香 港回归前夕，应香港特区“庆委会”之约,专门为弦 乐队与军乐队而作。在创造中作者选用了我国多 个民族的舞蹈节奏、民族乐器芦笙和声音响、民 歌中能表现中国人民民族情怀的旋律元素。在 1997年7月1日在香港红勘体育馆“回归之夜”的庆 典上首演；2001年获首届“金钟奖”交响乐作品铜 奖。
人音版初音八上1.2.5御风万里教案
1.音乐欣赏：建议学生在课后自主欣赏与《御风万里》风格相似的音乐作品，感受不同风格的音乐特点，提高音乐审美能力。
2.音乐创作：建议学生尝试使用简单的音乐创作软件，如GarageBand、FL Studio等，创作自己的音乐作品，激发学生的音乐创作兴趣。
3.音乐表演：建议学生学习一些基本的音乐表演技巧，如吉他、钢琴、舞蹈等，提高学生的音乐表演能力。
4.音乐理论：建议学生深入学习音乐理论知识，如音阶、和弦、节奏等，提高音乐素养。
5.音乐教育：建议学生了解音乐教育的最新动态和发展趋势，如中国音乐教育网、音乐教育论坛等，拓宽学生的音乐教育视野。
板书设计
1.重点知识点：
-歌曲《御风万里》的背景、创作过程及歌曲所表达的情感和内涵。
-歌曲的演唱技巧，如旋律、节奏、情感表达等。
-歌曲《御风万里》表达了勇敢、坚强、乐观、向上的精神。
-歌曲的演唱技巧包括旋律、节奏和情感表达等。
-音乐创作的基本方法包括旋律创作、和声编配、节奏安排等。
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图形、颜色和创意设计来吸引学生的注意力，如将歌曲的旋律线条画在黑板上，或者用不同的颜色标注歌曲的情感变化等。同时，可以设置一些互动环节，如让学生在黑板上绘制自己理解的歌曲情感变化图，或者让学生上台表演歌曲的演唱技巧等，增加学生的参与感和兴趣。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解《御风万里》课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放歌曲《御风万里》的音频或视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。
初中音乐《御风万里》教学课件设计
黄河船夫 曲
嘎达梅林
藏族《囊玛》
《哈萨克族民歌》
BB2 2
聆听 A// 部分
BB1 1
黄河船夫 曲
嘎达梅林 藏族《囊玛》
《哈萨克族民歌》
BB2 2
完整聆听感受音乐情 绪
BB1 1
黄河船夫 曲
嘎达梅林
藏族《囊玛》
《哈萨克族民歌》
BB2 2
引子 + A + B + A′+ 尾 声
欣赏B1B1乐乐段段回回答答问问题题
曲式结 构
：
︷ 引子 +A +B+A′+ 尾 声 B11 B22
请选择那个旋律始终贯穿整个B1B1 乐乐段段中中
AA
BB
CC
DD
对对比比乐谱
︷
圆 弦乐 组
号
藏族民歌《囊 玛》
《哈萨克族 民 歌》
聆听 B 乐段，思考作曲家把四首民歌融合在一起有什么 寓 意？
人人音音版版音音乐乐教教材材八八年年级级上上册册第第一一单单元元
————《御御风风万万里里》
人人音音版版音音乐乐教教材材八八源自年级级上上册册第第一一单单元元————《御御风风万万里里》
曲式结 构
引子 +A+B+A′+ 尾 声
这这两两个个乐乐段段在在节节奏奏和和速速度度上上有有何何不不同同之之处？
人音版(简谱)八年级上册音乐《御风万里》(一等奖课件)
再次聆听，思考： 《黄河船夫曲》的旋律都是同一个乐器演奏的吗？
想一想：除双簧管和圆号外，还有什么乐器？
小 提 琴
唱一唱：用“WU”跟琴练唱以下片段部分旋律
小提琴《囊玛》主题（藏族民歌）
选一选：哪条线条更适合表现旋律呢？
根据自己的分组，思考： 自己组的民歌旋律在音乐片段中出现一次还是多次？
速度 力度
前段 稍缓 从弱到强
……
结尾部分
小结
交响序曲《御风万里》选取汉族民歌《黄河船夫曲》、
蒙古族民歌《嘎达梅林》、藏族民歌《囊玛》、以及《哈萨克 族民歌》旋律作为创作题材，在作品中分别使用 双簧管 、
圆号、小提琴 以及 短笛 等乐器穿插出现，将56个民族间 的团结和睦紧紧融合在一起，也让我们感受到复调音乐 的 魅力；最后在热烈高亢的情绪中结束，表现全国人民对 香港 回归 的欢庆之情，中国民歌的运用使得这部交响作品极具 中国特色。
课后 作业
找一找含有中国复调元素的交响音乐， 下节课和同学们一起交流。
交响序曲《御风万里》 （片段）
执教：贵阳市第十九中学音美组 韦奕舟
小 提 琴
圆
短
号
笛
双
簧
管
交响序曲《御风万里》 （片段）
郭 文 景
结 构
引子+A+ B +A1+尾声
思
考
双 簧
： 这 段
管
音 乐
的
演
奏
乐
器
是
什
么
？
思考：与前一个音乐片段的旋律是否类似？
汉
族
藏
族
蒙
哈
古
萨
族
克
族
音乐八年级上人音版第1单元欣赏《御风万里》教案1
《御风万里》教材分析：1.、背景资料：交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归之前，应香港特区“庆委会”之约，专门为弦乐乐队和军乐队而作。
2、作者简介：郭文景，作曲家，现任中央音乐学院作曲系教授。
3、歌曲分析：《御风万里》是表现了全国人民在香港回归之时，响彻大江南北的兴奋热烈狂欢之声。
全曲曲式结构为“引子+A+B+A1+尾声”，速度上具有意大利式序曲的快慢快的特点。
学情分析：1、聆听《御风万里》，在聆听的基础上，让学生用参与体验式的学习方式。
唱会歌曲以加深对歌曲主题思想的认识。
2、关于这首歌的演出背景可以简单介绍。
借助民族音乐符号向人们传达中国历史源远流长、五十六个民族永远一家亲的信念。
3、教学中要注意结合分析音乐表现要素，学习音乐表情术语，体验感受作品的内涵。
教学目标：一、知识与技能目标：聆听《御风万里》,熟悉音乐主题,感受音乐情绪和音乐风格,了解中国民族音乐的元素。
二、学习方法目标：视唱乐谱，判断主奏乐器，感受音乐风格，辨别民族归属，领会作曲家引用它们的意义。
二、情感、态度与价值观目标：1、通过聆听体验对比分辨中西乐队,比较中西乐队的风格色彩。
2、了解中国民族管弦乐队的发展概况,简单了解彭修文。
教学重点和难点：1、聆听《御风万里》的音乐情绪和音乐风格,认识中西合璧的意义。
2、分辨《御风万里》中的汉藏蒙等民族音调主题。
3、培养学生的音乐感知力，提高学生的音乐审美情趣。
教学内容：1、播放传统京剧音乐片段，并向学生提出问题。
2、依次播放两段音响，要求学生进行比较，找出不同之处。
3、聆听京剧片断，分辨并写出有哪些乐器。
4、两者间有什么共同点？有什么不同点？与传统京剧音乐相比你有何感受？5、乐队指挥是谁？6、播放《御风万里》中的几段民歌音频，要求学生找出并哼唱那个重复出现的旋律。
（可链接黄河船夫曲）7、组织简短的议论：1）中国为什么要发展交响乐？2）对采用外来乐器及形式创作民族音乐作品,有什么看法？教学总结：聆听、领会乐曲所要表达的情感对作品形成初步认识，借鉴成熟的西洋乐器和创作经验，为我所用，拓宽民族音乐发展之路。
深圳优质微课件 音乐欣赏御风万里
聆听并视唱在《御风万里》B段中贯穿全段的 汉族民歌《黄河船夫曲》。
思考：什么民族的什么歌曲？有何特点？
思考：什么民族的什么歌曲？有何特点？
蒙古族民歌《嘎达梅林》
蒙古族民歌以声音宏大雄厉，曲调高亢悠扬 而闻名。
思考：什么民族的什么歌曲？有何特点？
藏族民歌《囊玛》
藏族民歌的特点是音调悠长、音域宽广、节 奏自由。
在创作中作者选用了我国多个民族的舞蹈节 奏、民族乐器芦笙的和声音响、民歌中能表 现中国人民民族情怀的旋律元素。
作曲家，四川重庆人。现任中央音乐学院作曲系 教授、博士生导师。
主要代表作有：歌剧《狂人日记》、《夜宴》、 《凤仪亭》、《李白》；合唱交响曲《蜀道难》； 交响乐《b小调英雄交响曲》、《远游》；交响 诗《川崖悬葬》；协奏曲《愁空山》；室内乐 《戏》、《甲骨文》、《社火》等。
此外还为《阳光灿烂的日子》等21部电影、26部 电视剧创作音乐。
其中《蜀道难》被评为“20世纪华人音乐经典”
序曲是歌剧、清唱剧、舞剧、其他戏剧作品 和声乐、器乐套曲的开始曲。
最早只是为等待观众入场而演奏的简短音乐 段落，没有固定的形式。
从18世纪中后期，德国音乐家格鲁克对歌剧 的改革，为歌剧序曲赋予了预示剧情的作用， 使序曲与歌剧的戏剧性逐步融为一体，从而 能更有效地引导观众进入歌剧发展的过程。 这一见解获得了莫扎特、海顿、贝多芬的赞 同，并沿用至今。
思考： 1、B段贯穿全曲的《黄河船夫哪几个民族民歌的音 乐旋律？
交响序曲《御风万里》是郭文景在香港回归 前夕，应香港特区“庆委会”之约，专门为 弦乐队与军乐队而作。1997年7月1日在香港 红磡体育馆“回归之夜”的庆典上首演。
沪教版小学音乐六年级下册《御风万里》PPT教学课件
什么是交响曲及序曲？
❖ 交响曲或称交响乐，源出于古希腊文的“和谐”之意。它被用 为音乐作品的名称，最早出现于十八世纪上半叶，源于意大利歌剧 序曲，海顿时定型。为歌剧的管弦序曲，是管弦乐队演奏的包含多 个乐章的大型（奏鸣曲型）套曲。
《御风万里》
欣赏《御风万里》
1 什么是管弦乐及管弦乐队？ .
2
什么是交响曲？
.
3
什么是序曲？
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4 世界著名的交响乐团介绍 .
什么是管弦乐及管弦乐队？
❖ 管弦乐是随着16、17世纪声乐与器乐的发展逐 渐形成的，到了18世纪后，海顿确立了管弦乐队编 制和主调音乐样式；莫扎特则进一步加以肯定，贝多 芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐序曲。19世纪 到20世纪管弦乐发展达到鼎盛时期，一大批优秀作 曲家与优秀作品相继出现。
世界著名的三大交响乐团
❖ 一、维也纳爱乐乐团 ❖ 它的精湛技艺在全世界首屈一指，是当今世界公认的最
优秀的乐团。这支乐团创建于1842年。
二、柏林爱乐乐团 由于具备优异的、柔软的反应力，所以不管任何
指挥家统率它，都能发挥其实力与适应性。同时，这 个乐团的大量录音也都保持最高水准。
三、伦敦交响乐团
伦敦交响乐团是伦敦五大乐团中，拥有最豪华指 挥阵容的一个，受世人注目。这是一个万能型的演奏 团体，对指挥家的反应，非常敏锐。
巩固练
❖ 《御风万里》B乐段吸收了哪四个民族的民歌？ ❖ 一个管弦乐队一般由几个乐器组组成？ ❖ 序曲又称为什么？ ❖ 世界著名的三大交响乐团是什么？
谢谢 观看
❖ 序曲指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称“开场音乐”， 也是管弦乐团音乐会开始前的前奏。
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音区对比
郭文景
（1956--）作曲家 重庆人 1983年毕业 于中央音乐学院作曲系，现任中央音乐 学院作曲系教授、博士生导师。
代表作： 室内歌剧《狂人日记》 合唱交响曲《蜀道难》 三首协奏曲 两部交响诗 为2部电影和26部电视片创作了音乐
御风万里
交响序曲
全曲曲式结构: 引子 + A + B + A′+尾声 民歌元素成为这首交响序曲的创作源 乐曲快板部分真实表达了激动与热烈的情绪
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黄河船夫曲
黄河船夫曲
复调音乐
两条以上的旋律线同时结合或相继出现，所 构成的多声部音乐。
复调一
复调二
复调三
双簧管
圆号
和声色彩
《囊玛》主题（藏族民歌）
囊玛：藏族人民的传统 歌舞，歌曲旋律典雅流 畅、节奏舒展平缓。
节奏对位
藏族踢踏舞节奏:
哈萨克族民歌
哈萨克族民歌特点：常采用欧洲七 声音阶创作而成，旋律带有宽广自 由的牧歌特点。
谢谢！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
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